六年级写人的作文

六年级写人的作文

六年级写人的作文1

我的损友是一个有趣男生，而我却是一个地地道道的女汉子。

因为我这个人吧，喜欢和人打交道，所以和别人都比较合得来。但是不知道是什么原因，从小就像一个男孩子一样，性格啊爱好啊这些都特别像男孩。在我们班呢，是不分性别的，所以我们也玩得很来。

他呢，和我是班里的.国宝，因为我们都姓熊，然而我和他有另外的外号。没错，就是熊大和熊二。我们两呢，就像亲兄妹一样，特别心有灵犀，而且一致对外。只要有人欺负其中的一个人，另一个就会帮ta出气。不过大部分都是他保护我了。

如果家离学校比较远的中午都交钱在学校吃饭，我们两就是。中午，假如语文老师来补课，他就抄我的作业，有时直接让我给他写。而数学老师来补课的时候呢，我就可以睡大觉了，因为有我的熊大，就不怕任何困难了。

记得，有一天的课间，我被老师叫去抱作业，回来以后。因为跑得太累，我就猛的坐了下来，谁知，熊大和我们其他同学就哈哈大笑。我一看，裤子遭殃了，全湿了。然后，我深吸了一口气，他看情况不妙，就说了声“：杀人了，杀人了。”可是，我并没有像他想的那样，我只是找他借纸而已。而我为什么要吸那口气呢，完全是想吓吓他，看他下次还敢不敢作弄我了。

前几天愚人节，我们两个人，就是剪刀帕子锤输了的人要对一个异性说我爱你。而我就被整了，不知道他们是不是串通好的，连续几次都是我输。然后，我就和我最欣赏的一个异性说了句我爱你。

熊大，虽然经常作弄熊二。但是熊二却永远不会忘记那位百般照顾自己的熊大。

六年级写人的作文2

我最亲密的小伙伴是班级中的宣传委员，她有一头乌黑的长发，长长的睫毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛。她乐观、开朗，浅浅的笑挂在嘴角，带给周围的人无尽的欢乐。她关心集体，把我们六二班当成一个大家庭，而这个家庭里因为有了她也变得更加和谐美好。

班级里每个学期都要开展中队会展示活动，这一次的主题的“北京精神”。你瞧，她又开始帮助老师一起找材料了。她自己就是主持人，先把自己负责的那部分内容讲到绘声绘色，再利用中午和放学的时间帮助其他同学排练。从台词的语调、韵律到动作的一招一式，甚至眼神是否准确、到位，她都亲自给同学做示范、细讲解。有的同学累了，不想练下去了。每当这时，她会拍着他们的肩膀说：“再坚持一下，相信自己，你一定能做的很出色。”就这样，那个同学又树立了信心。有的时候，她排练到很晚，天都擦黑了，妈妈埋怨她耽误了自己的`学习娱乐时间。她会笑着劝慰妈妈：“妈，这也是娱乐的过程，而且我还觉得挺享受呢！瞧，我们的节目编排的多么有意思呀！”不仅如此，她还会用业余时间做班会需要的道具呢。记得一连几个周末，我找她去玩，她都在家里认真地画着什么，原来是小品表演需要的指示牌，看着她那聚精会神、细致描画的样子，我在心里不由得赞叹：啊！她可真用心呀。有了她，有了这样的精神，我们的班会能不成功吗？在她的感召下，这以后，我也加紧练习在班会中负责的节目，受到了老师的表扬。

在大型的活动中，她不惜牺牲自己的业余时间，为班级出力。在日常生活的小事中，她更是细心观察，把班集体当成了自己的家。

她经常这样说：“班荣我荣。如果说班集体是大海，我只是这大海中的一滴水。”这就是我的好伙伴——郭雯昕。

六年级写人的作文3

在生活学习中有很多人是值得敬佩的，他们有些在默默无闻的工作着，有些在别人遇到困难时伸出援手，有些还。。在这样多的人中，他才是最令我敬佩的。

那一天，他转到了我们班，在不长时间里我们就成为了朋友。周末我们常常在一起玩。经过那一件事后，我对他产生了敬佩之情。

那是一个周日的上午，我和朋友们一起玩，当然也有他。我们是非快乐的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，闹啊。一会儿，大家都累了。一个朋友建议到长椅上坐一会儿。大家都是非高兴地说：“好啊！”坐上长椅，大家还说着刚才发生的事。忽然，一个朋友打翻了自带的水，把长椅上弄的全是水，我们并没有在意，坐了一会儿，我们又去玩了。

过了一会儿，来了一位老爷爷。他拄着拐杖颤颤巍巍地走向长椅，他的.手在抖个不停，让人看着好像随时都可能摔倒。我的那个朋友，看见了在艰难地行走的老爷爷，立马冲向长椅。看到这一举动，我想：“他是不是要去占长椅？如果这样，我再也不和他玩了。”到了长椅那，他拿出了随手带的卫生纸，抹干了我们洒在长椅上的水，又跑向老爷爷，扶老爷爷坐上了长椅。老爷爷顿时眉开眼笑，问：“你叫什么名字啊！小伙子？”真是个好孩子，谢谢你！他却说：“不用谢，老爷爷，这是我应该做的。”从那以后，他就成了我最敬佩的人。我要向他学习，做一个有爱心的人。

六年级写人的作文4

有一个姑娘，圆圆的脸蛋上嵌着一对乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的好像会说话儿，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来好似开了栓的机关枪，咔咔咔……

她的爱好很广泛，比如唱歌、跳舞、画画样样都在行，但她最拿手的还要算写毛笔字。记得她刚练习毛笔字那会儿，先生光教执笔姿势就教了一个星期，接下来横竖撇捺一练又是好几个星期，累得她呀连连叫苦，每次在先生家练完毛笔字不是变成了大花猫就是成了身着迷彩服的战士。不过练字也有开心时光，就是借着休息的光景，和几个小伙伴分享分别从家里运来的各色零食，哈哈！

看着师兄、师姐们个个都练的像模像样了，有的还在全市的比赛中捧得了奖杯，她就很着急，恨不得马上就能赶超他们。可事与愿违，越急越是写不好，最后竟气得把毛笔都扔了。就在她灰心气馁的`时候，妈妈语重心长的给她讲怀素和尚在木板上练字入木三分，大书法家王羲之洗笔染黑池塘水的故事，还说历史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血泪史，想要成功就要坚持，还要讲究方法。有时，从未学过书法的妈妈竟然陪她一起练笔，还帮她复习先生教字的关键所在。渐渐的她写字有了很大提高，先生也总是夸奖她肯吃苦进步神速，她还为自己制定了“每天练字两张”的计划。日积月累，功夫不负有心人，今年班主任老师把她的毛笔字往展示墙上一帖，同学们个个对她投以羡慕、佩服的目光，在同学们啧啧的称赞声中她更有自信了，决心要在接下来的毛笔字比赛中取得好成绩。

听了我的介绍，你们知道这个爱写毛笔字的小姑娘是谁了吗？哈哈，她就是我！怎样？有些佩服我了吧!

六年级写人的作文5

有人说，今世的一起牵手，前世要经历几百次寻觅；今世的一个拥抱，前世要经历几万次的回眸。

我想我和你的相逢，一定是经历了上亿次的寻觅和回眸吧？我和你的初次见面，是在一个落叶纷飞的季节。当时的我因为跳班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了之前的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。我本以为自己会这样安静下去，与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。

你是我从一年级最好的朋友。起初，我对你并无好感，第一印象也只是：胖，贪吃。而已。但你却并未因我的冷漠而对我不理不睬，反而向老师推荐我成为班中的学委，掌管大小事务。你总是喜欢和我分享班中的.趣闻，牵着我去隔壁的小卖铺买零食。累了就与我一起靠在大杨树下，讲笑话给我听。那犹如温暖般阳光的话语射入我的心中，我仿佛能看到冰墙已经出现裂纹、它正在融化。转眼间，六年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，无法分离。我想你已经收到了录取通知，而我却要等待最后的考试。

那天，我很沉默，想以此来掩饰内心的忐忑，临进考场时，你紧紧抱住我，在我耳边低声说：加油，我会在外面等你。这一刻，我听到了冰墙坍塌的声音，是你用你的心摧毁了它。在这里，我要感谢你，我的朋友。在这里我要送给你几句话：永恒，因为你而美丽！献给最美丽的友谊！

六年级写人的作文6

我的外公是一名老会计，他不会使用电脑，需要查找资料时，总要去找我的舅妈上网代劳，因为我的舅妈也是会计。时间一长，外公感觉这很不方便，于是决定学电脑。

一天，外公向我借了一本计算机书。打那以后，外公每天除了上下班，其余的时间，都用来看书了。进入冬天，天气渐渐地冷了，每天晚饭过后，我早已钻进了温暖的.被窝，可外公总是坐在书桌旁，架着老花眼镜苦苦钻研书本上的那些专业知识呢。没过多久，外公竟熬出了一对国宝眼——“熊猫眼”。

有一天，外公买回来一台他的专用电脑。可一看到电脑键盘，外公傻眼了，打字成了他上网的“拦路虎”。于是，我充当起了外公的小老师，耐心地给他讲解拼音输入法，指着键盘上的字母一个一个地读给他听，此时的外公像个小学生似的，一遍又一遍地重复着我的发音。渐渐地，外公就能自己拼读简单的音节了，这大大增加了他学习的信心。我给外公布置的家庭作业，他都会一丝不苟地认真完成，晚上临睡前，我总能听见他拼读音节和敲击键盘的声音呢。

这样的日子没过多久，一天，我放学刚进门，外公立刻从书房走出来，兴奋地说：“小菲，我会用电脑打字了，快来看我打的文章。”我带着疑问走到电脑旁，一看，“哇，真是功夫不负有心人呀,姥爷，你真棒”！外公一脸孩子气地说：“我一直都相信，做什么事情，只要勤奋，就能做好”！

六年级写人的作文7

我爱您老师。老师您是园丁，我们就是种出来的花朵;您是妈妈我们就是您的孩子，您像蜡烛燃烧自己照亮着我们，您是世界上最可爱的`人。

在课堂上，因为有几位调皮捣蛋的同学在捣乱，每次课堂上吵闹得不得了的时候，您总是刀子嘴豆腐心，说要多布置作业或罚抄课文，可您说过N次了，也没有真正罚过我们啊。您总怕我们作业太多写不完;怕我们没时间休息;怕我们太劳累----

陈老师还很关心我们。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛药就去上学，妈妈担心我会痛得受不了，就给老师发了信息。陈老师收到信息就马上找到我关切的问我牙齿还痛吗?我跟她说好多了。她接着说如果很痛一定要跟她说。我从心里感觉陈老师就像妈妈，牙齿好像也不痛了。

陈老师有时间还会与我们做游戏，有一次玩考我们的反应力。规则老师说举右手我们就举左手，老师说坐我们就站。我们和老师玩得可开心了。从这个游戏中，我还悟出一个道理：做事要集中注意力，仔细听才能成功。

在课堂上，陈老师是我们的老师，在课后她是我们的朋友，在陈老师面前我们是一只不会飞翔的小鸟，是她教会了我们飞翔，带领我们飞向知识的天空，授予我们许多知识，让我们在游戏中懂得道理，陈老师您真是我们的好老师。

六年级写人的作文8

在一堂课上，我认识了一个新朋友，他叫高翔飞，在他的身上发生了一件有趣的事，听我来说说吧：

一天，英语考试成绩发下来了，老师对着全班同学说：“高翔飞，全班第一，九十九分，”顿时，教室里沸腾了，掌声已经冲破屋顶了，高翔飞恭恭敬敬地走上台来，到了讲台上，他一边一蹦三尺高，一边喊着：“万岁。”他拿到卷子以后，大摇大摆地走到座位上，把椅子往后靠，像一个国王一样坐下去了，他得意洋洋、漫不经心地翻开卷子，看了看前面，又看了看后面，突然，一个刺眼的叉叉在他的眼前，“天啊，老师少扣了分数，天啊，这么背的'事情怎么偏偏发生在我身上”，高云飞内心像打翻了五味瓶……

他想告诉老师，让老师扣掉他不改的的分数，这样就可以做一个诚实的孩子，可是，可是，这来之不易的全班第一啊，他多想保留全班第一的位置，因为这是他从小到大第一次考试成绩超过他的同桌——表妹龙银，“高翔飞，高翔飞……”原来是同桌龙银喊他的名字，他一下子愣住了，他以为被龙银发现了，赶快把卷子盖上，龙银说：“有什么了不起的，不就是全班第一吗？拽什么拽呀！”高翔飞一下满脸涨得通红，像一个红苹果似的，他心想：完蛋了，我考的比他好她都那么瞧不起我，那么如果我比她考得低的话，那后果不堪设想，算了，还是不告诉老师了吧！可是我这样又对不起自己的良心，我还是告诉老师吧。经过一番纠结，最后，高翔飞告诉了老师，老师夸奖了他，他脸红了。

人非圣贤，人无完人，每个人都会犯错，错了就要勇敢面对，只有这样人才能够一直进步，才能够越来越优秀……

六年级写人的作文9

我的爸爸个子不高，身材匀称，有健美的双臂，走起路来像军人一样，铿锵有力，浑身总有使不完的劲。可以前的爸爸是个实实在在的小胖子，体重竟然达到150斤，严重超标，特别是肚子，一副大腹便便的样子。

一天晚上，爸爸决定运动减肥，全家人都感到惊讶，要知道，爸爸工作繁忙，每天早出晚归，对他来说，运动可能只是站一会儿，走几步休息片刻。这怎么可能减肥呢?爸爸说到做到。晚上忙完工作，换上运动鞋，在小区门口的公园路快走几圈，然后又气喘吁吁地跑回会所的健身房里开始仰卧起坐，直至大汗淋漓。出于好奇，刚开始我也跟爸爸一起运动。爸爸快走，我就小跑。起初，仰卧起坐，爸爸做得很吃力。一个，两个，三个。我在边上数着数，爸爸的速度不是很快，但每一个都做得很到位，衣衫汗透，他仍然坚持多做几个。我没能坚持和爸爸一起运动，在旁边踢毽子的`时候，我看到爸爸仰卧起坐的速度越来越快，次数也越来越多了。他甚至随身带条跳绳，一有空就跳一会儿。

每次看到满头大汗的爸爸，我问他：“爸爸，你不累吗?”爸爸笑道：“累啊，但必须坚持。”日复一日，三个月后，爸爸的大肚子消失了，体力增强了，运动强度却只增不减。运动已经成为爸爸生活习惯的一部分，现在的爸爸拥有健美匀称的身材，健步如飞。周围的朋友都惊讶爸爸的变化，纷纷讨教爸爸身体变形的成功秘诀，爸爸还是那句话;“必须坚持。”坚持，是爸爸的一贯作风，爸爸用自己的坚持，变形成功，为自己赢得一个健康的身体，也让我懂得了很多很多。

六年级写人的作文10

我的爸爸是我印象中最深刻的人。我的爸爸个子矮矮的，一双葡萄般大的眼睛下，长着一个大大的嘴巴，可爱极了。

爸爸有一个最大的特点就是非常的痛爱我。

记得有一次，在一个冬天的晚上，外面下着鹅毛大雪，寒风正在肆虐地刮着。而我睡在床上，感到不舒服，于是就躺在床上大哭，恰好妈妈外出了，爸爸听到后，马上跑到我的'房间，问我：“祺祺，你怎么了？”我说：“我的头有点不舒服。”爸爸在我额头上一摸，发烧了。本来就已经感冒的爸爸，马上给我穿上衣服，把我一下子就背了起来，连忙跑下楼去准备带我去医院。在去的途中，我对爸爸说：“爸爸，我冷。”于是，爸爸马上把自己的外套脱下来给我穿上，终于到了医院，医生马上给我打吊瓶，我在病床上迷迷糊糊地睡着了。也不知过了多久，我醒来了，只见爸爸在我旁边睡着了。到了第二天，我只见爸爸在给我泡药，过了一会儿，药泡好了，爸爸叫我喝，我喝完后，爸爸却晕倒了，后来，医生告诉我，爸爸是因为本来就感冒了，在来医院的路上又受凉了，然后又熬了一个通宵，身体太累了，这样才晕倒的。后来，医生给爸爸打了吊瓶，过了很久，爸爸才醒过来，还笑着对我说：“我没事，只要你好了，我就开心……”我顿时激动得热泪盈眶，说不出话来。

这就是我生命中印象最深，最难忘，最痛爱我的爸爸。

六年级写人的作文11

我有一个和蔼可亲的舅舅。我很喜欢跟他在一起，他有一颗孩子般的心，我们这些孩子都很喜欢他。

舅舅的身材中等，有一个“啤酒桶”似的大肚子，胖乎乎的，头发齐到耳根，很可爱，像个小女孩似的。我们问他，他就说小的时候淘气，头上磕了个疤，用长头发盖住遮丑，听得我们哈哈大笑。舅舅以前当过兵，他当兵的时候没有这么胖，但退伍以后，不知为什么变得跟“胖熊”似的.，可能是为了跟长头发统一吧，哈哈。

舅舅很喜欢旅游，打算带着我们一大家子人走遍“大江南北”，去年夏天，我们去了草原，那里景色优美，晚上就睡在蒙古包里，我跟舅舅挤在一个帐篷里，听他讲他年轻时的故事，别提多有意思了。我问舅舅，为什么草原上都是草啊?舅舅回答：因为草原上的羊多啊，因为有那么多的羊，所以才需要有那么多的草，这样羊就不会饿死了。我们都哈哈大笑。后来舅舅告诉我，草原上草多是由那里的地理因素决定的，是干百年以来形成的。

夏天的时候，舅舅还给我办了乐岛的年票，给我买了一套漂亮的泳衣和一个精致的泳圈，一有时间了就一整天一整天地带着我去玩，有时妈妈说他怎么整天带我去玩，都耽误学习了，舅舅总是那句话“读万卷书，行万里路。”

在舅舅的教育下，我的知识储最有了很大的提高。舅舅还给我讲一些名人的故事，告诉我他们为什么成为名人，成功的原因又是什么，给了我很大的启发。

我爱我的舅舅，他不仅带我玩，还教了我很多知识，教会了我怎样做人，我以后要多跟舅舅学习，做一个有知识的人。

六年级写人的作文12

我的妈妈是个三十来岁的漂亮妈妈，她十分和蔼，对人从不打骂，我特别爱她。

记得有一次，妈妈上街去了，我突然就肚子疼得受不了，于是就给妈妈打电话。过了一会儿，妈妈风风火火地赶来了，二话不说把我背在背上，朝医院跑去，那时正下着雨，妈妈把衣服披在我身上，自己都湿透了，但她没有一句怨言。此时的马路十分冷清，银色的柏油马路延伸到远方，我在心里不止一次地祈祷，快点到吧！医院到了，妈妈带我去挂号，妈妈此时十分憔悴，还时不时地发抖！我吓坏了，可妈妈冲我摆摆手。这时，医生叫了我的`名字，检查出来才知道，原来是吃坏了肚子。妈妈谢过医生，带我匆匆忙忙地走了。第二天，妈妈却生病了。

还有一次，舞蹈班举行春游，可妈妈刚好感冒了，我失望极了，要知道，这次可是要去水上乐园呀，水上乐园一直是我梦寐以求的，可现在，妈妈病了，你说这不扫我的兴吗！没想到，妈妈硬撑着虚弱的身体带我去了那儿。在那儿，妈妈一直很开心。不想，回来时妈妈是上吐下泻！我吓哭了，妈妈又向我摆摆手。去医院才知道是冲水受了凉，我猛得一惊，在水上乐园玩时，妈妈把唯一的毛巾给了我……我哭了，是感谢的哭！

在我的生命中，妈妈一直是我的左右手，陪伴我左右。妈妈，我爱你！

六年级写人的作文13

天，还是昏暗的，湖水被墨水渲染，是黑夜，还是黎明?在那没有光明的田地中，谁会记得夏天的炎热，冬天的寒冷?当人们备受饥饿煎熬的时候，而孩子却露出了开心的笑容，为什么?因为每个孩子都有一位伟大的母亲!一双长满茧子的手谁会在意，谁会在意呢，我会，它跟我刻骨铭心的故事，我永远不会忘记。

我家住在一个现代的四合院里，条件还算富裕，可是谁能想到，曾经是一个女人，撑起了这个家。每当年幼的我从学校回来时，总能听见妈妈急急忙忙跑回来的声音，我知道，妈妈刚从劳累的.“工作”中回来，她每天都会看我到学校后，去附近的煤场挑煤，因为爸爸远赴出差，只能靠妈妈一个人来养活这个家，撑起这个家，我的哥哥才7岁。那一次深夜的时候，妈妈接到电话，他们说煤场需要工人，让妈妈去。当妈妈收拾好了准备出发的时候，我猛地站起来抱住妈妈的腿，痛哭求着妈妈:“妈妈，您别去了，我求您了!”妈妈一不小心摔到了地上，原来是我一不小心触到了妈妈的伤口。看到了妈妈疼痛难忍的样子，我不禁放声大哭，我看着妈妈的样子真想替妈妈受这份罪!我轻轻地吹着妈妈的伤口，生怕弄疼了她。即使我求她，她还是仍旧忍着剧痛，用破布敷好伤口，向煤场走去。现在我已经上五年级了，学习成绩优异，因为我知道，至今我可以回报她的，只有我那令她骄傲的奖状。

那次，我放学回家，看见忙活一天的妈妈在沙发上休息，我静静地看着她，看见她那鱼尾纹布满眼角，我长大了，而妈妈却不再年轻了。

六年级写人的作文14

今年春节，我和爸爸、妈妈去外婆家拜年，外婆告诉了我一件事，让我感动至今。

那年，我刚刚五岁。清明节前一天，我发热了，上午，妈妈和外婆带我去医院输水，一直到中午一点多钟才回外婆家。吃过午饭后，妈妈照应我上床睡觉。突然，妈妈发现我眼睛直翻，两只小手握得紧紧的，赶紧叫外婆，外婆进来一看，说：“不好了！她抽筋了！”妈妈吓得手足无措，立即打电话给正在外地的'爸爸，外婆他们急忙把我送到了医院。到了医院，医生采取急救措施，其他人则赶忙挂号、缴钱，办理住院手续……

爸爸那边接到电话后，心里很是着急，立即推起爷爷的旧自行车，套上雨披就上了路。当时已经4点多钟了，路面本来就坑坑洼洼，再加上下大雨，路上更加泥泞不堪，十分难走。到了镇上，中巴车已没有了，爸爸只好继续往左骑，看能不能赶上中巴车，到了车站，仍没有中巴车，爸爸赶忙骑上车朝xx方向一路骑去。到xx时，天渐渐暗下来了，路已看不太清楚。这时爸爸已经筋疲力尽，每一步都是那么地吃力，汗水夹着雨水顺着脸往下直流。终于到了外婆家，爸爸已没有力气了，瘫坐在沙发上，外婆见状，赶紧打了一盆热水，给爸爸洗脚，让他歇一下。刚坐了一会，爸爸就赶去了医院，这时我已经脱了危险，静静的睡着了。

爱是伟大的，爱是无私的。爸爸妈妈、外公外婆，他们为了我奔波劳累，没有一丝怨言。我长大后一定不辜负他们对我的希望，好好学习，乐于助人，以报答他们对我的恩情，做一个对社会有用的人。

六年级写人的作文15

“我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……”

一天清晨，爷爷的歌声又将我从美梦中唤醒。我起床后，拿着苹果手机，一边玩游戏，一边来到爷爷跟前：“爷爷，您为什么老哼这首歌呀？”爷爷咂咂嘴说：“现在的生活是多么好啊！现在你们这一代人非常幸运，非常幸福哦！”爷爷的话语将我带回改革开放前那艰苦无比的生活：“以前啊，我们住的可不是豪华的、漂亮的高楼小区，而是简陋的平房、低矮的'土坯房；以前吃的也不是什么鸡腿和汉堡，我们吃的都是不好吃的粗粮；骑得也只有自行车，有的大户人家会买小汽车，但那时的小汽车哪像现在那么高端；还有……”

爷爷声情并茂、如数家珍的讲着以前的故事，而我也听的入了神，我边听边想着：“要是我在那时生活，没有手机，一个村甚至只有一部公共电话；也没有电脑，只有功能单一的黑白电视；没有舒适的大床，只有硌腰的木板床……那生活，简直不敢想象。”

我如梦初醒，开心的对爷爷说：“爷爷，您和奶奶一定要长命百岁，保重好身体。好日子还多着呢！等到我长大，我还可以带你们去观赏更广阔的天地，去世界各地游玩！现在的科技可发达了，高速公路像蜘蛛网一样遍布在各大城市，各个乡镇。再过两三年，我们政和这样的小县城也会通上快铁，那样我们出行就更方便了！“

爷爷看着我，开心地笑了，我们爷孙俩异口同声地哼起了那首歌：”我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……"

写一个特点鲜明人

教学目标：

1、能够通过具体事例表现人物特点。

2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。

教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。

教学课时：第一课时

教学准备：相关课件

1、多媒体课件。

2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

教学流程：

一、情境激趣，导入新课。

1、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）

2、引出本节课课题

二、明确习作要求。

1、指读习作要求。

2、明确习作要求。

①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？

②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？

三、回归文本，借鉴写法。

1、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。

2、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？ 前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有?(生答准备好了)让我们交流一下。

（1）个人说

（2）小组讨论

小结选材方法，拓展思路。

2、引导学生品味课文的写人方法。

课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段

一般包括这些方面：

1、外貌描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

A、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述

B、出示关羽形象进行猜谜！

小结要点

2、动作描写要点：

注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。出示课文片段，体会写作要点。

两个片段对比写法，领悟要点

小结要点

3、语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。片段对比，让学生领悟要点

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

片段对比，让学生领悟要点

4、心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。

片段对比

四、小结写法

学生小结写法，做一个总体反馈！

五、布置作业

片段练习，突出特点。

1、出示片段练习要求。

请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。

2、讲评习作片段。

①请几位同学读出自己描写的片段。

②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。

3、引导拟定作文题目。

板书设计

一个特点鲜明的人

具体事例突出特点外貌

语言

描写方法动作

心理