端正学习态度,树立优良学风

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第一篇:端正学习态度,树立优良学风

端正学习态度,树立优良学风

在21世纪的今天,国家与国家间的竞争越来越体现在人才上。大学生作为国家、社会建设的人才后备力量,对国家的持续发展和民族的复兴具有重要作用。学习作为大学生的主要活动,在保证大学生健康发展中具有重要意义。而学习态度作为大学生态度体系中的核心内容,是对学习价值取向的反映。其体现了大学生对学习目标的认知,是一切学习的基石。良好的学习态度,保证大学生的健康发展。良好的学习态度是当代大学生顺利完成学业的保障。良好的学习态度产生良好的学习动机,使他们在四年的学习中能够达到高等学校对当代大学生的培养要求,学有所获,从而顺利完成学业。良好的学习态度是大学生顺利走入社会的保障。当学生拥有良好的学习态度时,对他以后的工作态度、生活态度和为人处世的态度都有着积极的影响。同时,良好的学习态度也有一定的推动作用。同时学习态度虽然在一个人身上表现得稳定,但并非是不变的。当学生的学习态度有待改进时,通过合理的手段加以引导,能够达到预期的结果。

“学风”即学校风气,优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,也是教育质量的重要内涵,它体现了学校的办学观念和理念,体现了学校的校风和大学精神,体现了学校的历史积淀和教学传统,同时也反映了学校的办学和管理水平。好的学风是学校最宝贵的财富之一,是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。良学风对学生学习具有促进作用。良好的学风的最大作用即育人功能。优良的学风能够保证大学生顺利完成学业,同时也是自我人格塑造的一项重要内容。优良的学风对学生学习效果和思想境界的提升具有积极的促进作用,它是培养学生良好品德的重要途径。优良的学风在个人层面表现为正确的学习目标、端正的学习态度、勤奋刻苦的学习精神、科学严谨的治学方法和勇于创新的精神。它是促进当代大学生掌握专业知识技能,也是历练学生人格修养的基础。优良的学风具有很强的凝聚力和积极的约束力。正如诗人杜甫所说:“随风潜入夜,润物细无声。”团结进取、勤奋学习、严谨治学、创新的学风能够教育、鼓舞、熏陶学校的每一位成员,从而使他们产生向心力和凝聚力。在困难挫折面前,不退缩,大家齐心协力共同应对挑战。在优良的学风中,正确的是非观念、高尚的道德情操、正常的群众舆论和健康的生活情趣能够净化和提高学生的思想,在 潜移默化中指引和告诉学生,从而使学生养成良好的习惯。优良的学风可以推动学校稳定发展。每一位大学生所持有的学习态度,在宏观方面体现着一个高校的学风。在现今整体浮躁的社会之下,一种好学风是强大的正能量,给学生们提供精神力量的支撑,激励学生自立、自强,形成一种稳定、强大、持久的力量从而鼓舞人们自觉地维护良好校风、校纪和抵制从社会中渗入学校的不良言行,使学生身心不断地健康发展。

良好的学习态度,筑成学生的软实力,而良好的学习风气,彰显高校的软实力,也是学校的灵魂所在。无论是端正学生的学习态度还是营造高校良好的学习风气,都应当以大学生为主体。通过合理的方法手段加以引导,让他们在潜移默化中得到积极的影响,并产生积极的效果。通过学生、教师和高校的一致努力,一定能让处于人生黄金阶段的莘莘学子树立远大目标,端正学习态度,不断改进学习方法。他们在人生道路上收获成功的同时,也强化发扬了良好的学风,而这使得高校能够脱颖而出,拥有这个时代强力的竞争力。

2015级药学三班 薛根 2016年12月4日

第二篇:“端正学习态度,创建优良学风”倡议书

“端正学习态度,创建优良学风”倡议

亲爱的同学们:

“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”优良的学风是一所大学的灵魂和气质,更是润物无声的引领。新学期伊始,为培养积极向上的学习态度、营造风清气正的校园学习氛围,杭电学生会向同学们发出如下倡议:

一、早睡早起不做熬夜“修仙党”,不做堂“周公党”,健康是成功的命脉,是成功的本钱,为了身体的健康,养成规律的作息时间。

二、上尽量不使用手机或将手机关机,不做“低头族”,给自己一个没有手机的堂,别让手机和互联网成为主导我们生活的主人,牢记学习是立身之本,是兴业之基。

三、坚持参加晚自习,树立“建优良学风,从我做起”的意识,积极投入堂互动。严格遵守学校和学院的各项规章制度,不旷、不迟到、不早退,养成良好的学习习惯,端正学习态度。

四、加强文明寝室建设,建立科学的寝室学习管理机制,营造浓厚的寝室学习文化。

五、将专业知识和动手实践相结合,积极参加各类学生创新创业实践、科研训练项目和学科竞赛。

六、秉持“笃学力行、守正求新”的杭电精神,在新学期做一个有理想、有态度、有毅力的杭电人!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们走过的每一步,都将奠定我们成功的基石。成功并不在于三分钟的热度,而是在于持之以恒的态度,用我们此时的青春铺垫好未来的每一步。

xx大学学生会

二〇一八年三月十五日

第三篇:端正学习态度 争创良好学风

小学生校园广播稿

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,欢迎大家准时收听我们的广播!今天广播的主题是-端正学习态度,争创良好作风。

学风是一个学校的治学精神、治学态度和治学原则,是学校教育的重要组成部分;学风是学习之魂,是每个学生勤奋学习,追求成功的一把钥匙;良好的学风更是提高成绩和教学质量的关键。同学们,通俗地说,学风就是学习风气。为了使同学们养成良好的学习风气,我校十一月份进行的主题月活动是勤奋好学展风采,目的是促进班与班之间,同学与同学之间形成一种比学习、比成绩、比进步的大好局面。古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大精神力量。

一个班级的学风建设是学校学风建设的重要组成部分,班级学风是否优良对班级的每一位同学影响重大。谁不想在学风优良的环境中学习成长呢?那么,我们应该如何从我做起,为创建良好学风示范班尽上自己的一份力量呢? 首先,要端正学习态度。班级中的每个同学都应踏实学习,专心听讲,勤于思考,认真完成作业。在此基础上还要养成刻苦钻研的习惯,进一步掌握学习方法,提高学习效率。也许有的同学学习基础差,但只要学习态度端正,积极努力,坚持一段时间,就一定会有所提高。每一位同学都要时刻鞭策自己——坚持再坚持!不断警醒自己——努力再努力!因为态度决定高度,态度决定一切!

其次,增强“优良班风,从我做起”的意识,“从我做起”就要求我们班级的每一位从学习的每一个细节做起。从课前的积极准备,到课堂的专心听讲;从正确学习姿势的形成到课堂发言的积极举手,从课前的认真预习到课后的积极复习,从作业的按时完成到作业的干净整洁书写,每一个学习环节离不开同学们的严格要求和认真对待。在不知不觉中,同学们都在为班级的良好学风形成,添上了浓墨重彩的一笔;在日积月累中,同学们的良好学习习惯逐步形成;在不懈坚持与努力中,我们的学习成绩,我校的教学质量才能稳步提升,而从中受益最大的将是我们每一位同学。

学风不是疾风骤雨,却能润泽万物;不是骄阳炽烈,却能解冻生命;不是夏花灿烂,却能撒播希望!创一流班级,做最好自己!同学们、老师们,“及时当勉励,岁月不待人。”争创学风示范班,需要我们大家团结一心、持之以恒,共 1

同努力!愿我们二小学生养浓厚学风,树浩然正气;愿我们带着优良的学风去换得我们的成功,积极开创我们美好的未来。

时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。

亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐。

愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。最后,一首好听的歌曲送给大家。

感谢大家的收听,本次播音到此结束。

第四篇:端正学习态度

心理辅导课教案——屏山小学

发表日期:2009-4-17 14:42:28出处:屏山小学已经有666位读者读过此文

端正学习态度

——五(1)班心理辅导课

执教:黄佩霞

针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课,以端正学生的态度,并树立本班同学的榜样,从而形成良好的学风、班风。辅导目的

1、了解良好学习态度对学习的影响。

2、了解自己的学习态度。

3、培养正确的学习态度。

辅导方法

1、角色扮演 

2、自我检测

3、游戏

4、树榜样

5、讨论辅导前准备

1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。

2、准备学习态度自查表,每人一份。

辅导步骤:

一、愉悦学生的心情,让学生放松。

齐唱歌曲《拍手歌》。

二、角色扮演:

同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样?(愉快)老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习,所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品,希望大家注意小品中人物的表现。

1、小品扮演

2、七嘴八舌:组织学生进行讨论。

(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?

(2)开火车来说说:你认为良好的学习态度有哪些表现?

(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?

3、教师小结:讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。

三、了解自我的学习态度。

同学们你自己的学习态度端正吗?现在我们就一起来了解自己的学习态度。

1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计

2、测试自己的学习态度。

要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度,老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”,老师今天不会检查的,希望请每个同学根据自己的实际情况填写,做到诚信,不能够虚假。

四、游戏活动(通过复述性练习,训练学生的注意力)

1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度:集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看,因为这样才能够回答老师提出的的问题。

2、教师小结

五、树榜样,找不足。

1、夸一夸,树榜样。(分小组 讨论完后,汇报)

[1]看成语故事《悬梁刺股》,注意看,看后说说他们具有哪个良好的学习态度?

[2]古人是这样学习的,那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些

好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇

报

[3]现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学,送

上星星的同时告诉他,你想学习他什么好的学习态度。

[4] 统计了解谁是我们学习的榜样。

2、现在我们就来开个“学习经验交流会”,现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。

3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)

4、颁发学习之星。

5、自我反省,改正错误。

①同学们经过了一节课,小浩他会变得怎样呢?请大家一起来看看!

②、反思过去,展望将来。

(1)你自己具备了哪些好的学习态度?

(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?

(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?

(4)汇报

六、教师小结:

1、同学们,通过这节课你能够说说你的收获吗?

2、教师总结:

七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度,我们大家一起齐唱

《大家向前走》吧!

结束辅导课。

第五篇:端正学习态度

端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话

尊敬的各位老师们,亲爱的同学们:大家早上好!

今天我在国旗下讲话的主题是:端正学习态度,把握学习方法!

一、学习。

首先要明确学习的目的。我们的学习到底是为了什么?为了谁?从大方面来讲,我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备,只要我们现在打好学习的基础,才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;明确了学习目的,我们才能在任何时候,都能有饱满的热情,坚定的信念。

二、勤奋。

学习从来都不需要懒汉。古今中外,哪一个有所成就的人不勤奋?正如古人所云:“一份耕耘,一份收获。”因此学习离不开勤奋。

三、方法。

1、课前要预习。

2、听课要专心。

3、课后要复习。

4、重视做作业。

数学:重在学习公式知识点等,逻辑思维的推理证明,加以理解并应用,无需死记,很多公式只需掌握最基本的,其他相关的都可以推理出来。但是题型多样,多做题目开阔眼界,有助于拓宽思维、提高速率。

同学们!让我们一起努力吧!老师相信,同学们是好样的,一定能向关心,关注你的人交上一份满意的答卷!

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