第一篇：孩子需要达到一个怎样的水平,才算是英语启蒙成功
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孩子需要达到一个怎样的水平，才算是英语启蒙成功
1.绝大多数中国孩子享受不到外语环境
如果要学习英语，那么身边都是讲英语的人，是最理想的，你无时无刻不在听、说英语，处于纯正的英语环境中，语言水平的提升速度最快。很多家长也意识到了其重要性，因此送孩子上双语幼儿园、请外教、上网络课，种种方法不一而足。但是缺点也很明显，一是费用太高，一小时动辄几百块甚至上千块，二是时间太短，往往一周只有一两节课，其余的时间都是汉语环境。这种花钱买到的语言环境，对于英语水平的提升，起不到决定性作用。
2.英语环境真的很贵
根据一个比较流行的“一万小时”理论，如果要精通一门学科，需要花费一万小时的时间在上面。如果以十年为一个学习阶段，那么每年就要花费一千小时，平均每天3个小时左右。把时间放宽到二十年，每天也要拿出1个多小时的时间来学习，如果按照一节普通外教课200元计算的话，每天200元，一年就是7万。这对于绝大多数中国家庭来说，负担太重。
3.性价比最高的学习方法
语言的作用在于听、说、读、写，英语当然也不例外。一名普通的外教，除了能够在“听”、“说”这方面对孩子有所帮助，在其他方面并不能起到太大的作用，而中国的孩子在“读”、“写”这两方面本身就有较大的优势，所以最有可能困扰孩子的，就是“听”和“说”。
而“听”的问题，也很容易解决，主要靠大量的输入，现在有海量的学习资料，只要有恒心，有耐心，有信心，坚持每天练习听力、积累词汇、熟悉语法，有了巨量的积累之后，听力问题自然迎刃而解。
有人要问了，还有一个“说”的问题呢?其实，只要你的孩子听得懂、读的明、写的出，那么如果到了一个需要说英语的环境，你还怕他开不了口吗?他必将能够迅速的适应、融入其中。
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比如马云学英语，花了多少钱?请了什么名师?通通没有，有的只是十几年如一日的坚持学习、练习，再加上一点点厚脸皮，就够了。
4.儿童英语启蒙的目标
目标很简单，就是让孩子有海量的听力、发音、词汇、语法的积累。
孩子如何做?逻辑思维中有一句话说得很好，做时间的朋友，海量的积累需要用自我坚持和长久的时间来沉淀。
家长如何做?作为家长，要给孩子提供优质的教育资料，同时保持孩子对英语的好奇心和兴趣感，对学习的韧性和承压能力，让孩子有动力去学，有能力承受学习带来的压力感。
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第二篇：怎样才算是一个合格的测试工程师
怎样才算是一个合格的测试工程师
一个测试工程师应该具备的素质我想在很多介绍软件测试的书里已经都列举过了，这里就不在重复，而一个合格的测试工程师和一个测试工程师的最大区别在哪儿？不外乎就在与测试思想。合格就在于他接受到测试任务后所做的第一件事情是想而不是做。合格就在于他将他自己的想法始终贯穿于整个测试中，包括测试设计中，测试执行中，测试分析中。
许多人都会说测试思想是一个空洞的东西，而我也曾经写过或说过太多的例子用以证明它，这里只建议想做合格测试工程师的人去看一本书吧，它的名字是
接着说说怎样才可以成为一个合格的测试工程师。
不是有一个玩笑说某某公司扫地的大妈都可以做软件测试，某某公司看门的大爷都可以做软件测试。由此可见人们对软件测试的误解和测试工程师的尴尬。其实并不是任何一个人都可以成为测试工程师的，其实并不是任何一个测试工程师都可以成为合格的测试工程师的，要想成为一个合格的测试工程师，你必须有血有肉还的有思想。技术没有可以学，思想是学不来的，思想是需要实践的。毛泽东思想也不是他老人家凭空想象出来的，你说是否？ 于是我建议大家：
1.每半年读一本测试书籍（现在的测试书籍也多起来了，尽管很多都是东抄西抄的，能力够的话去读英文原版，译本基本都不能完全领会作者的思想，人家老外的测试发展要比我门多几十年呢）
2.每半年学一门测试技术（IT行业变化很快，测试技术也同样，每年都有新的测试技术出现，不希望大家对每一个新出现的技术都掌握，只希望每一个测试人员对本人从事的这个行业要充分了解和熟悉，因为在你现在和将来测试的项目中，你要选择最合适和最有效于这个项目的测试技术，如果你连所选对象都不知，那谈何选择，又谈何合适呢？）
3.每半年学一门IT技术（这里的IT技术范围要更广一些，做测试人员要了解更多的知识，如你做性能测试，你需要了解操作系统，你需要了解软件架构，你需要了解低层实现，你需要了解中间件，你需要了解数据库，你需要了解他们的配置与实现方式，你还需要了解硬件，了解网络，了解内存管理机制，了解磁盘I/O原理等等）
4.要学会思考（测试人员要学会在测试前思考，测试中思考，测试后思考，思考的结果要记录下来，每有一个人敢说他自己是天才，可以记住所有的东西。想好后那就去做吧，去验证吧，如果不对，那返回重新思考，然后再去做，只有这样，你才会做的更好。）
5.要重视测试设计（某开发人员曾说过他精通JAVA，精通C，我于是和他说，那给你10年或20年，你用你精通的JAVA来写出一个可以替换WINDOWS的操作系统。他从此不在这样说，因为他知道即使给他一辈子，这对他也是一个梦。测试何尝不是，你测试技术再高，你也不可能测试的更好，重视测试设计吧，这才是测试之关键。）
6.多和测试同行交流（在一个封闭的圈子里，或在一个公司里，你觉得你是测试高手，当有一天你走出这个封闭圈子的时候，你才发现，天外有天，或许捆饶你一个月的难题某些测试同行轻描淡写的一句话就可以为你解决。测试是相通的，测试思想更是相通的，多去做一些比较，才可以看到自己的不足。）
我是崇尚测试技术的，所以相信，尊重源于实力！因此希望更多的测试人员能得到测试同行的尊重，能得到开发人员的尊重，能得到企业的尊重。
同时我更崇尚测试思想，所以我更相信，在软件行业更加规范化后，企业对测试工程师的要求必定是测试思想第一，经验第二，而测试技术只能排第三了。
第三篇：家长怎样才算是真正关心孩子的学习
家长怎样才算是真正关心孩子的学习
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我是一名大学生，我现在大四了，我开过三个常年的培训班，一对一辅导班，开过托管班，开了三年的暑假班，及多个地方的家教咨询中心，辅导过的学生应该已经突破500个了，总的来说对这方面还是非常有经验的。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，上课有没有听懂，考试考了几分？那是不是真正的关心呢。家长应当怎样辅导孩子呢？
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持来自于多方面，就比如说在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视的时候，尽量控制音量，不干扰孩子的学习；孩子学习用的文具、书籍等要给他们及时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促端正学习态度。由于孩子的自控能力差，父母必要的是督促，绝不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听录音机、看电视时，父母就应该教育孩子，要把孩子的注意力引导到学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问其原因了，要求孩子重新做。这样可以逐步养成孩子认真严谨的学习态度和良好的学习习惯。
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第四篇：3-9岁英语启蒙怎样才有效？
2018年幼儿英语怎样启蒙好？
现今家长们都意识到孩子英语启蒙的重要性，而且都早早开始进行英语启蒙。但在交流时，儿童英语的启蒙的效果就高下立现了。那么3-9岁孩子英语启蒙怎样有效引导呢？瑞思学科英语专家为大家分析2018年浸入式英语教学的情况。
幼儿英语启蒙浸入式（Immersion）是指用第二语言作为教学语言的教学模式。
儿童的母语学习方式并不复杂。他们从出生开始以各种方式，正式的不正式，在各种各样的场合，接受母语的输入。他们接触大量的该种语言的流利使用者，听他们如何使用这种语言，进而进行模仿。同时，儿童通过大量的机会去与该种语言的流利使用者进行互动和交流，以提升自身的语言水平。对于第二语言的学习，为了达到最佳的教学效果，理想的状态是能够提供一种类似于母语的学习环境，大部分人在学习母语时非常容易且自然。
浸入式就是要求老师们也要为英语学习者提供一种类似于母语的学习环境。然而，这仅仅是客观条件的第一步。能够达到浸入式教育、创造类似母语的学习环境，从而让受教育者完成对知识和技能的掌握和综合能力的培养应该具备两个条件：类似母语的语言环境和以第二语言学习各类知识与技能的教学模式。在浸入式英语教学中，教师不是让第二语言成为学习的内容，而是学习的工具。浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。
幼儿英语浸入式教学使儿童以惊人的速度轻松愉快地发展第二语言。
由于采用浸入式教学，英语作为教学语言始终贯穿于各类学科活动之中，儿童接
触英语的机会大大增多，极大地促进了儿童对英语的习得。这种教学方式使瑞思的孩子每周至少接触英语词汇300～500个，英语句型20～40个。在浸入式学习开始的第一个月，孩子是在猜老师说什么，第二个月就开始模仿老师的发音和句子，第三个月已不满足听说单词，对完整句和连贯的交流用语的需求增加，交流的愿望日益强烈，在课堂上经常用英语做出积极的反应。
通常来说，一年多以后，以这种浸入式学习英语的孩子所积累的积极词汇达400多个，消极词汇600多个，共计1000多个；浸入式教学完全抛开了母语，老师的一切教学活动均用英语进行，使儿童减少了对母语的依赖，直接用英语去反应，从而使英语学习与应用的过程紧密联系，促进了儿童英语思维能力的形成。
浸入式英语教学注重创设和丰富语言环境，以英语为教学语言，学生在交流、思考、讨论和表达的过程中习得英语；以基础教育中的语文、数学、科学等学科知识为内容，学生在接受教育的过程中掌握基本知识和技能；在探索知识的过程中，通过教师的引导，掌握、练习、运用方法技巧和思维工具，学生形成有效的学习策略与思维模式；在教学组织的过程中，通过小组竞合、做项目、管理班级事务等活动，学生发展团队合作、项目管理和演讲演示的才能。
各类教育实验的成功推动了以第二语言学习各类知识的浸入式教学模式的发展。研究和评估的结果一致表明，通过此教学方式培养出来的学生，无论在第二语言方面，还是在各学科知识的掌握方面，都明显高于其他外语教学模式培养出来的学生。并且，这种方式培养出来的儿童具有较强的文化敏感性，对他文化表现出积极的态度和认识，有利于加强与其他民族、其他国家的人之间的交往、相互理解与尊重。这些学生的思维敏捷性、理解力和判断力都明显优于单语儿童。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
第五篇：结合现实谈谈怎样才算是一个合格的共青团员
我志愿加入中国共产主义青年团。通过团知识培训，我学习了团章知识，对共产主义青年团有了更深一层的了解，深切的体会到成为一名团员对我们的重要性。明白了成为一名团员要有足够的责任心，要有足够的理想去实现团组织给我们的光荣任务。
在我看来新时期的团员应该做好以下几个个方面，首先，作为一名合格的共青团员，要具有先进政治思想，马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。特别要引导青年朋友们通过坚持不懈地学习，深刻认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的地位和指导意义，在思想上、行动上确立邓小平理论的指导地位，增强高举伟大旗帜、推进伟大事业的自觉性和坚定性。树立正确的理想，信念和世界观，人生观，价值观，抵御腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学文化素质，共青团员应首先要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，树立正确的价值观念，其次，要具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度，要努力学习科学文化知识，要勤学习，勤思考，勇于创新。身为一名共青团员，在监理工作中，应加强自身业务学习，不断提高自己的科学文化素质，最后，要具有“严以律己，宽以待人”的作风，起到模范带头作用，虚心向他人学习，助人为乐，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起到表率作用。
总之，作为一名合格的共青团员，一定要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥团组织的生力军和突击队作用，发挥团员、团干部的模范带头作围绕党政中心用，保持共青团的先进性，做到有理想，有抱负，遵纪守法，实事求是，与时俱进，做到能帮助别人，团结别人，从而能影响别人，为建设中国特色的社会主义贡献自己的力量。
入团后，我将更严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，把团的名誉放在首位，个人名誉得失放在次位，勤奋学习，积极工作，关心集体和国家大事，爱护他人，力争做一名优秀的共青团员，为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。如果我暂时未被批准，我决不会泄气，为了加入团组织，我一定改善自己，成为一个“经过多次挫折而继续前进得胜利者。
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