城西小学阳光体育运动示范校创建活动方案

第一篇：城西小学阳光体育运动示范校创建活动方案

城西小学创建“阳光体育运动示范校”

活动方案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的思路，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康、和谐发展。

一、指导思想

为贯彻落实阳光体育精神，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，积极贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动。”将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效，促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质，文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、活动目标

1.促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2.让学生有选择地参与活动，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3.促进师生、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。5.人人有项目，个个都参与。

三、活动主题：我健康

我阳光

我成长

我快乐

四、活动原则：

1.以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。2.关注差异，重视学生个性发展。

3.增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

4.因人制宜、因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

5.全员参与性原则 6.每天一小时原则 7.课内外结合原则 8.安全性原则

五、活动措施 1.成立创建领导小组 组长：谭新贤 副组长：陈军

成员：刘小坤

段怡军

李发祥

李艳花

全体体育教师 2.加强宣传，营造创建氛围。

学校通过会议、黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等多种形式进行创建“阳光体育运动示范校”活动宣传，扩大影响，要求全体师生人人参与，营造校园体育氛围。

3.精心设计，有序组织。

学校要认真制定好创建活动方案，规划出学校整体创建活动，领导小组各成员要设计好各自分管的阳光体育活动，并组织有序开展，确保活动效果。

4.开展各种形式的阳光体育活动，以活动为载体，培养学生良好的体育锻炼习惯。

5.认真学习体育卫生知识，确保学生活动的安全。

六、阳光体育活动安排： 1.时间安排 早晨7：30━7：55 上午9：35━10：05 下午4：35━4：55 体育课40分钟

2.地点安排：教学楼前坪、田径场 一年级：各教室前坪 二年级：田径场旁的沙坑旁 三年级：四合院内 四年级：教学楼前坪 五年级：田径场 六年级：田径场 3.活动内容安排： 一、二、三年级：跳绳、板羽球、沙袋、毽子、素质练习四、五、六年级：跳绳、乒乓球、篮球、足球、羽毛球、素质练习

七、活动要求

人人有项目、班班有团队、平时有测试、年终有评比。

八、积极开展各项阳光体育活动竞赛 一年级二年级：跳绳 三年级四年级：拔河比赛

五年级六年级：乒乓球赛（各班男、女各派3人组队）

城西小学

第二篇：阳光体育运动方案

麻水小学每天一小时阳光体育运动

实 施 方 案

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），确保学生在校每天一小时体育锻炼，根据《省教育厅、省体育局、省团委关于开展湖北省青少年学生阳光体育运动的通知》（鄂教体艺[2007]8号）等文件精神，并结合我校实际，特制定《麻水小学每天一小时阳光体育运动实施方案》如下：

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进学生身必健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题： 阳光运动，健康成长。

三、实施对象： 1——6年级全体学生。

四、活动时间安排：

我校一小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等时间组成。

1、早操：组织4—6年级在每天早上起床后，开展15分钟的早操活动。

2、大课间：组织1—6年级学生在每天上午第二节课后，做好30分钟的课间操。

3、眼保健操：组织1—6年级学生在每天三节课后，做好15分钟的眼保健操。

4、体育课：1—2年级每周安排4节体育课，3—6年级每周安排3节体育课。

5、课外体育活动：1—2年级每周组织一次课外体育活动，3—6年级每周组织两次体育活动。

五、活动内容安排：

1、早操的活动内容：跑步、广播体操。

2、大课间活动内容：校园集体舞、广播体操、分班级特色体育活动。

3、体育课内容：按照体育与健康课程标准的要求组织开展教学活动。

4、课外体育活动内容：围绕学生体质健康标准开展锻炼身体，达标争优活动。以班级为单位开展各种游戏、乒乓球、篮球赛、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、形体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

六、活动组织实施：

1、建立健全组织机构，切实加强对每天一小时阳光体育运动的领导。为了把各项工作落实到实处，我校成立了以万春校长为组长，以校委会成员为成员的阳光体育运动领导小组，同时把成立了以政教处杨华雄为组长，以体育教师、班主任为成员的阳光运动工作小组，切实加强对阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

2、明确工作责任制，确保每天一小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校校长是落实每天一小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。

学校班主任、体育教师是落实每天一小时阳光体育运动直接负责人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导，体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

3、切实加强体育活动的安全管理。

在开展体育活动时要以活动计划的安排、活动器材设施的检修，活动内容的选择，活动过程的组织管理等方面严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生健康安全。

4、加大考评力度，切实把该项活动落实实处。

我校将按照工作方案，对相关教师进行严格考评，对于表现突出的教师和班级，学校进行评先表彰，对于随意挤占体育运动时间的教师和

班级给予相应的批评直至处罚。附：

阳光运动健康成长

麻水小学体育活动安排

第三篇：红领巾示范校创建活动方案

岑溪市南渡中心小学 红领巾示范校创建活动方案

据梧青联发[2018]7号文件要求，为继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，推动我校素质教育和校园文化建设，充分发挥少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，我校决定申报创建“梧州市红领巾示范校”的活动，具体创建方案如下：

一、指导思想

通过开展创建“梧州市红领巾示范校”活动，促进我校少先队工作规范发展，强化实践体验，创建品牌特色，提高自我，并带动全校少先队建设全面发展，充分发挥少先队在加强少先队员思想道德建设、推进素质教育和繁荣校园文化中的重要作用。

二、创建目标

1、通过创建活动，进一步夯实少先队基础建设，提高少先队辅导员整体素质，激活我校少先队组织的活力。

2、根据少年儿童身心发展的特点，运用少先队教育系统化和体验教育的原则，开展有特色的少先队活动，使广大少先队员在队活动中得到锻炼，不断进步。

三、创建时间

2018年1月——2018年7月

四、学校基本情况简介

我校创办于民国2年（1913年）的西、南两乡联办高等小学，初始校舍即现在的邓公庙，1922年正名为南渡中心小学，现已办成寄宿制学校。学校以“办人民满意教育”为办学宗旨，以“师生共同发展”为核心理念，形成了“文雅向上”的校风，“虚心顽强”的学风，“亮节超越”的教风以及“竹韵书香”的办学特色。学校现有27 个中队，少先队员1432 人，中队辅导员27 人，其中二级教师 29人，一级教师 26 人，高级教师1人。校外辅导员1 人。学校占地面积16035平方米，建筑面积7803平方米。1988年，学校获得全区农村“示范留守（流动）儿童之家”称号。

我校与时俱进，全面更新育人观念，深入贯彻素质教育，勇于探索创新。近年来学校先后获得“全区义务教育学校常规管理先进学校”、“全国基层示范家长学校”、“2012梧州市优秀少先队集体”、“贯彻体育卫生工作两个《条例》优秀学校”、“发展勤工俭学 培育四有人才”，“精神文明建设“先进单位””、“岑溪市2000—2001学艺术教育先进单位”、“第十一届全国中小学生作文竞赛组织工作优秀奖、“岑溪市1996—1997学校体育推标先进单位”、“岑溪市2000—2001学艺术教育先进单位”、“2017年梧州市文明校园”等多项省市级荣誉。

五、创建思路

（一）成立活动创建领导小组 组长：陈安锋（校长）

副组长：廖杰（副校长）刘小凤（副校长）欧燕彬（政教主任）

组员：岑月凤 罗葵兰 罗绪军 陈军霖 刘秋燕（大队辅导员）吴关梅（大队副辅导员）及各中队辅导员

（二）健全学校少先队组织机构

学校设少先队大队部，配备正、副大队辅导员各1名，正、副大队长各1名；班级设少先队中队辅导员、中队长、中队委。(三)完善各种工作制度

制定少先队代表大会制度、辅导员与队干部培训管理制度、少先队集体个人奖励条例、雏鹰奖章考评制度、队员礼仪规范条例、少先队阵地建设管理制度、中队黑板报评比制度、主题队会观摩制度、档案管理制度。

(四)完善阵地建设

充分发挥小竹苗广播室、队部室的宣传教育作用。(五)创建活动具体实施

1、准备阶段（2018年1月——2018年3月）

（1）组织学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件，通过学习，转变教育思想，为开展创建活动奠定思想基础。

（2）对辅导员老师进行培训，强化辅导员的参与意识，让队员自主管理的红领巾广播站、黑板报发挥正确的舆论导向作用，定时做好宣传。

（3）成立领导小组，制定创建方案。

2、创建阶段（2018年4月——2018年6月）

（1）组织和队伍建设：以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。实施少先队日常工作实行制度化管理，建立队干部的选举建设。

(2)阵地和理论建设：队部室规范达标，各类中队阵地规范建设。

（3）教育引导活动：

学校少先队组织四、五年级队员开展“雏鹰小队”活动。利用课外时间进行社区清洁，参观实践等活动，让队员们在社区，社会体验教育活动中获得服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。

开展以“文雅向上”为目标的绿叶争优活动，根据绿叶争优达标的规定，结合学校的实际情况，我校推出了文雅向上的活动。通过日常常规检查等环节开展活动,队员们在活动中不断检查自我,战胜自我,从而提高了自身的综合素质。

（4）继续深化“手拉手”、“民族精神代代传”等少先队活动，并联合社会各方面的力量，继续开展好我校的传统项目、特色项目：如“经典诵读”读书活动、“学雷锋”、“校园文化艺术节”、“六一游园活动”家长学校、学生成长记录册以及形式多样的环保、美育、亲子、感恩活动。

（5）加强少先队工作的研究工作。要求大中队辅导员加强少先队工作的理论学习，多多阅读队报队刊，结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。有针对性地开展课题研究，取得更多的科研成果。

3、总结阶段（2018年7月）创建结束,申报验收,推广成果。

岑溪南渡中心小学 2018年3月20日

第四篇：红领巾示范校创建活动方案

“红领巾示范校”创建活动方案

XX小学创建于1979年，位于北海市四川南路与金海岸大道交汇处的侨港镇，是1979年越南排华期间，政府为了安置侨民所创办的是一所归侨子弟学校。我校由初期的1个教学班逐渐发展成为一所布局规划科学合理，教学软、硬件配套设施齐全的、在银海区规模最大、在XX名气最好的学校。学校总占地面积90.6亩，其中建筑面积10070平方米。拥有教学班37个，绿化面积2万4千多平方米，拥有篮球场2个，排球场1个，标准的足球场1个，小足球场2个，环境优美的书香亭和茂盛的榕树林。学校分为教学区、运动区和生活区三大区。拥有标准的少先队室、多媒体电教室、阶梯教室、远程教育室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、劳技室、美术室、音乐舞蹈室和体育器材室等多种功能室。师资力量雄厚，学校共有教师82名，其中研究生学历教师1名，本科学历教师7名，大专学历教师58名，其中少先队大队辅导员2名，都是大专以上学历，其中一名是研究生。

我校教学、管理、科研等方面成绩显著，建校以来先后被评为“广西目标教学实验学校”、“广西区体育传统项目学校”、“全国目标教学管理先进单位”、“广西目标教学先进学校”、“自治区文明单位”、“自治区体卫达标优秀学校”、“北海市园林式学校”、“普及实验教学先进单位”、“中小学规范管理十佳学校”、“北海市绿色学校”等。该校少先队多次荣获“全国雏鹰大队”、“全国雏鹰假日文明小队”等称号。《北海日报》、《北海电台》、《中国体育报》及中央电视台的《体育大世界》栏目等多家新闻媒体先后对我校先进事迹进行报道。并在1996年、2002年分别被采编入《中国新兴城市》、《全国小学概览》等书中，2009年我校被列入全国“做一个有道德的人”教育基地，全市就两所学校，我校是其中之一。

一、领导重视，工作规范。

历年来，我校领导十分重视少先队工作的抓好落实，多次在全校教职工大会上重点提出要抓好抓牢少先队辅导员队伍建设，要保证少先队辅导员的待遇，要求辅导员要不断提高自身的思想道德素质和业务素质，要紧紧抓住 “抓基础、促规范、创特色”的工作思路，健全机制。不断加强和深化少先队组织建设、队伍建设，充分发挥少先队的组织优势和活动优势，从服务素质教育，服务少年健康成长出发，与时俱进，开拓创新，积极为打造少先队工作新局面夯实基础。

工作方面，积极抓重点明分工。从工作对象入手，把管理划分为教师和学生两大部分。抓质量求生存，从严管理保证质量。通过制定各项规章制度，规范教师队伍的管理，确保教学质量的显著提高。从而推动学生的管理，并以少先队为核心，拓宽思路，灵活管理。学生课堂以外的行为习惯如何，很大程度上依靠少先队的检查督促，而课外的习惯直接影响教学质量的提高。因此我校充分重视少先队辅导员的组织和建设工作。成立了少先队工作领导小组，由学校党支部书记、校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、政教处主任、大队辅导员为组员，选拔聘任37名有经验、高素质的老师担任中队辅导员，定期开展培训、组织赴外考察学习和利用学校信息技术作用，学习吸取区内外其他学校的先进经验，不断提高该校少先队辅导员的工作水平。

我校大队部在每学期的初都提前制定该学期少先队工作计划，并要求所辖各中队也相应制定出活动计划，定期进行工作总结、及时向大队汇报，并监督落实各小队按中队的工作计划进行活动；杜绝计划落空现象，使每个队员都深入到各项活动当中。该校还建立了两操、升旗仪式、晨操演讲、纪律、卫生、爱护公物等评比制度，按照“每天一小评，每周一总结”的方式，设立流动红旗，以统计结果作为班队工作年终考评依据之一。建立建全的“文明中队”量化评比工作。大队根据该校37个中队，一千多队员 的实际情况，制订下发“文明中队评分细则”和“奖励制度”，队员轮流值岗，加强自我约束。每周一小评，每月一大评，对每月评比平均分达到95分以上的中队，授予“流动红旗”，并在每学期期末进行一次先进集体和优秀队员的表彰。

二、健全组织，巩固阵地。

学校大中队干部本着配齐、配全、做强的原则，通过定期组织队干部培训，提高了队干部的组织协调能力和工作能力。并通过民主推选，选拨优秀队员担任对干部，要求获选队干部要做好了表率作用，一律要求佩戴队干袖章上岗。同时大队部还组织校园小记者、仪仗队、鲜花队、文艺队、体育队进行培训，并要求在自己的岗位上，积极开展学习实践体验活动。学校按照高标准原则，不断完善大队部。协调相关单位建立了信息技术基地、蔬菜基地、科技研究基地、社区教育基地、敬老院爱心基地、少年交警基地等。并充分发挥舞蹈室、知心小屋、小记者站、《小侨蕾》编辑部、环保公司、信息科术站、“手拉手”图书角、红领巾广播站、鼓号队、体育队训练场等阵地的作用，积极开展活动，培养出了大量的特长队员。

三、内引外联，拓宽领域

除了在校内培训辅导员以外，我校还广泛聘请了校外辅导员，参与学校的少先队工作。其中聘请了海城区交警大队的冯少斌、陈乐春、郑峻江和电建派出所的张明、覃炳雷等同志为学校的校外辅导员，邀请他们对该校少先队员进行交通、自护等相关法律法规的辅导教育，提高了学生的法律意识和自我保护能力。

几年来，我校鼓号队、鲜花队、积极配合市交警大队和学校少年交警队进行了多次的交通安全宣传；配合区、镇武装部开展征兵宣传工作，协助区政府做好政策的宣传等。既促进了各项活动的开展，走向正规化道路，又多途径广泛宣传了该校学生的学习、活动情况，将少先队自身的教育置于整个社会教育的大系统之中。

四、特色活动，成效显著 1.知心小屋，排忧解难。

与团市委、教育局联合开设了“知心话题”少年儿童心理理咨询热线。该校开设“知心小屋”心理咨询室，设立 “悄悄话”信箱，每天收集、整理队员信件，借此了解学生思想、情感等疑惑；并采取交谈、复信等形式为他们解答困惑，引导方向。2.“五自活动” 锻炼能力。

数年来，我校少先队工作坚持以江泽民总书记的“五自”题词为指导，以实践育人为途径，积极响应少代会的“体验教育”活动口号，以“新世纪我能行”实践活动为载体，从日常生活、学习、工作等方面入手，积极开展了“当一天家”、“小记者在行动”、“交通岗”、“今天我当班”、“我是小老师”、“校长助理”、“爱心行动”等形式多样丰富多彩的主题活动，使队员在角色体验中锻炼了自己，提高了能力。该校实行的学生“自主管理”初探取得了明显的效果，得到上级领导和家长一致好评。3.“雏鹰争章”，展现风采。

“中国少年雏鹰行动”是跨世纪青少年人才工程的重要组成部分，是少先队贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的重要保证。因此，该校少先队在组织辅导员学习贯彻《广西壮族自治区少年雏鹰奖章实施意见》的同时，以学生“想、要、学、能”为基础，认真做好了“争、考、颂、护″的教育过程。并结合我校、社区活动，把雏鹰争章活动同“五自”活动、“手拉手”活动、“百花园”文化艺术活动、“启明星” 科技活动等相结合，逐渐形成了制度化、阵地化和网络化。使队员争章达标率达95％，呈现出了“人人争章”的良好局面。并在组织参加市教委举行的艺术节中，我校制作的108遥控航海舰艇获市第一名；参加团市委的野外生存体验活动，获市优秀组织奖；参加广西电视台《小鬼当家》拍摄，在社会上反响非常良好；参加中央电视台《侨乡童乐》“六•一”特别节目拍摄，获导演和观众

们的好评如潮。

4.“假日小队”，活跃处处。

长期以来，我校“雏鹰假日小队”活动本着队员“自主、自立”的原则，学生根据自我爱好，自发组织，自我命名、队长自选、岗位自定、活动自搞、自我总结的“六自”方针。在共同兴趣、爱好下，一支支假日小队正以积极、健康、向上的小主人姿态、活跃在社区、校园的每一个角落，他们中的“环保小卫士”假日小队环保事迹被市电视台进行了报道宣传。

5.“书香校园”，博览群书。

为了贯彻落实国家课程标准对小学生课外阅读量的要求，实施我校的办学特色发展规划——以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，引导学生博览群书、开拓视野、丰富知识储备,进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路。我校于2008年3月正式启动“书香校园”读书活动。我校在读书氛围的营造上下大力气：通过设计“书香亭”、“经典走廊”以及在花园草地、教学楼墙壁上布置富有人文气息的宣传标语，让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让阅读与陶冶随时随地发生。在课程的设置上安排了专门的阅读时间，让学生在教师的指导下开展阅读。6.传承美德，培养责任。

2009年我校被列入全国“做一个有道德的人”教育基地，为了进一步树立我校的文明之风，促进学生良好习惯的养成，让学生学会感恩父母、感恩他人、感恩社会，培养他们的社会责任感，弘扬中华民族传统美德。我校以“做一个有道德的人”为主题，动员全校师生，积极开展主题实践活动，在学校领导高度重视，广大师生的支持和欢迎下，活动取得了显著效果。开展了“感恩父母”体验亲情活动，提倡未成年人主动关爱家人；开展“做一个有道德的人”的主题班会活动，引导学生尊敬师长，团结同学，礼貌待

人，关心集体，增强合作意识；开展“小小志愿者”爱心奉献活动，组织学生走进社区、敬老院等，引导学生为孤寡老人、残疾人等提供服务，积极参与社区清洁、环境保护、公益宣传和文化活动，做“小小志愿者”和“文明小卫士”等。

五、回顾与展望

在回顾过去取得优越成绩的同时，我们更要看到自身的不足，展望未来。我们将会努力改进工作方式方法，与时俱进，以更饱满的热情投入到少先队工作中去，在上级少工委的指导下及校领导的领导大力支持下，争取更大的成绩。

XX小学 2012年2月20日

第五篇：课改示范校创建活动方案

课改示范校创建活动方案

辉县市吴村镇中心校

吴村镇中心校正值新校搬迁之际，一流的教学环境和设施，使得我校全面提高教育教学质量成为必须。我校在年轻有为、充满朝气的张文栓校长的带领下，以市局“课改示范校”创建活动为契机，积极有为地推进课程改革的深入发展，创造性地提出了“一二三四”教学指导思想。为进一步促进此项工作，确保课改活动卓有成效，我校特制定此创建方案。

一、课改思路

我们认为：课改就是要寻找到每个学生的起点，并使其在这个基础上达到最大限度的发展；课改就是要追求教学效益最大化；课改就是要充分调动学生非智力因素在成长中的作用；课改就是要全面提升师生的幸福指数，使教师教得轻松，学生学得快乐。为此我们提出了“以学生身心发展为基础，以科学的学习规律为依据，遵循相应的教学原则，让学生在积极主动的学习活动中获得知识、能力与良好的品质”的课改思路，并强调“以学定教、讲练结合、合作探究、及时反馈、重在落实”的教学模式。

二具体措施

1、成立课改领导小组

组长：张文栓

副组长：高宗岭魏建平赵国栋

成员：王文生田全富杨宾张国星陈绍贤毋江涛

2、更新教师观念，形成思想认同，大力推进课改工作

教育改革，理念先行。推进新课改工作的关键要教师认识到课改的必要性，形成思想认同。我校首先分年级召开了教学质量分析会，使教师认识到我们目前教学中存在的问题，认识到教育教学质量是学校生存发展的需要，而课改是提高教育教学质量的一条捷径。同时，我们安排教师分批到长垣一中初中部参观学习，通过参观学习使广大教师意识到自己的差距，感受到外面课改的新气息，适时召开座谈会、动员会，使广大教师深刻领会新一届领导班子抓课改、提质量的坚定决心，把全体教师的思想和行为统一到学校的决策和部署上来，且坚定不移地走下去，排除杂音，消除杂念。每月创办一期课改小报，搞好课改的宣传报道工作，推介经验，表彰先进，鼓励教师把自己课改实验中的的经验、教训、体会整理成文，共同探讨、共享经验、共同提高。

3、加强教师培训、提升教学理念

新课改的关键在于教师观念的更新、角色的转变。我们通过“走出去、请进来”的方式开阔视野、更新观念，借鉴先进经验，创立优化课堂教学模式。通过组织教师学习新课改政策、理念、学科标准，把握课改的指导思想。同时，认真组织教师学习讨论我校“一二三四”教学指导思想。一种教学模式：“讲练结合、及时反馈、重在落实”；“二个一致：“讲与练一致、练与考一致”；“三种意识：即“质量意识、效率意识、归因意识”；四个影响教学成绩的变量：教师、学生、教辅、策略。

4、加强校本研修，使教学更实效

①教学领导每周进课堂听课、评课、指导不少于2次，并及时给予评点、指导，及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使学校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②加强集体备课，要求同学科教师间团结协作，改变过去教师单干的做法，每上一节课前后，教师要互相交流、集思广益、共同提高。备课小组要着眼于课堂设计，遵循“确立备课主题－一人主备－集体研修－形成导学案－课堂实施－反馈反思”的备课过程，并通过平行

班教师互听互评活动。一方面，可以检验集体备课的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围。③积极开展小课题研究。“问题即课题”，针对教育教学中出现的问题或疑惑作为课题来研究，真正解决教学中的问题、学生中的问题，不把自己当课改的旁观者，做有思想的实践者和实践的思想者，以课题促进教育教学质量的提高，要求教师确立科研意识，逐步将教科研工作渗透到日常教学中去。

5、立足课堂，打造高效课堂

基础教育的生命力在课堂，课程改革的主渠道在课堂。我们倡导“以学定教、讲练结合、合作探究、及时反馈、重在落实”的教学模式，克服8种无效教学：不会变式思维的教学、没有解题规范的教学、不会概括要点的教学、不会针对性评讲试卷的教学、不会归因的教学、不进行学法指导的教学、不讲科学的教学、不抓落实的教学。减少非智力因素的付出，增加智力因素的投入，努力打造科学有效、身心愉悦，目标达成，留有悬念的高效课堂。

①强化教学常规管理。教学改革只有做好一针一线的细活，才能为扎实推进新课程改革打下坚实的基础。从“备、讲、批、辅、考”严格要求。为了保证课堂教学质量，更加有效的组织课堂教学，充分发挥45分钟课堂教学效益，制定吴村镇中心校课堂教学行为规范。课堂教学行为规范是规范教师、学生的课堂行为，打造魅力课堂，全面提高教学质量的保障，学校专门组织人员对课堂教学行为进行检查落实，检查结果记入教师考核档案和班级管理积分中。

②积极探索实践“以学定教、讲练结合、合作探究、及时反馈、重在落实”的教学模式。2012年寒假后，我校提出了“以学定教、讲练结合、合作探究、及时反馈、重在落实”的教学模式，组织教师讨论，课改先进教师上观摩课，促使对这种新课改教学模式研究和实验，教导处组织进行合格课考评进行验收，要求教师人人过关。

另外，我们为鼓励教师进行教学创新，我校专门设立“教学创新奖”。不论是引进、借鉴还是自创的课堂教学新模式，只要符合新课程理念、效果好，都可以申报教学创新奖，鼓励创新，百花齐放、百家争鸣。教导处将创新课全程录相制成光碟，组织教师反复看、反复评、反复改，共同探索和改进课堂教学新模式。

③大力开展听课、评课活动。

教导处积极组织各种听课、评课活动，要求授课教师都按精心设计制作新颖独特的课件，充分利用现代化教学手段进行教学，新课程、新教学理念得到了充分展现。学校还将组织 “看自己的课”活动，学校将每位教师的课进行全程录像，制成光碟，发给教师进行分析评价课堂教学的得失，总结教学经验，寻求提高改进的办法。通过这一活动，教师不仅可以进一步树立新课改理念，提高授课水平，而且还可以强化以教学为中心，提高课堂教学质量为重心的意识，浓厚教研风气，为教学质量的提高打下了坚实的基础。

④不断创新学习方式，倡导和推动自主、探究、合作学习以各学科为主体，立足教材的作用在于用的观点，积极组织学生以主题调查报告等多种形式培养学生探究能力。充分发挥图书室、阅览室等具有学习的平台的作用，借助教师的主导作用在课堂中尝试运用分组学习法、讨论法、辩论法等来推动互助性学习。

⑤开发校本课程，办出学校特色

我校结合综合课程实施以及德育创新的需要，在充分调查分析的基础上，配合吴村镇读书节活动，每年开发对学生有教育意义的校本课程，我们先后开发了《增广贤文》、《法律知识》、《我爱家乡》、《孝经》、《论语选编》等，取得了很好的教育效果。本学年要将此项工作系列化、教材化，使之进一步校本化，彰显教育特色

6、改革评价体系

要使评价起到推进新课改、提高学生的全面素质、促进教师的专

业发展的作用，必须建立以教育教学质量为中心的多元评价体系。①教师的评价，注重教师的发展性评价，实行教学教育教学成绩、工作量、师德、科研、专业发展等多元评价，因此我校结合市局教职工考核办法制订《吴村镇中心校教职工业务考核细则》，形成激励机制，奖优促差，让愿意发展的教师优先发展起来，为教师营造一个干事创业的工作环境。

②学生评价，注重学生的学习过程、学习潜能、学习态度、愿望和能力、学习成绩各方面的素质能力，我们制订了《吴村镇中心校学生综合素质评价方案》，关爱学生，不歧视任何一个学生，允许学生有差异地发展、有尊严地发展。

总之，课改活动需要我们在教学活动中不断的借鉴、吸收新的教学经验，同时结合自身实际，创造出更切实可行的教学方法。相信在市局的关心支持下，有全体师生的共同努力，吴村镇中心校的课改一定会取得圆满成功。