第一篇：厦门城市职业学院深入学习实践
厦门城市职业学院深入学习实践 科学发展观活动整改落实方案
整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，也是全面检验活动成果的关键阶段。根据科学发展观的总体要求，针对征求到的意见、建议和查找出来的问题，为切实做好整改落实阶段各项工作，确保学习实践科学发展观活动取得实效，特制定本整改落实方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进学院科学发展为目标，全面贯彻党的十七大精神和胡锦涛同志“关键在于落实”的指示精神，解放思想、实事求是，着力转变不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力提高党员干部队伍的综合素质，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，努力创建学习型、创新型、节约型、和谐型学院，努力推进学院各项事业全面、协调、可持续发展,为海峡西岸经济区建设和厦门经济社会发展做出积极贡献。
二、目标要求
用科学发展观武装头脑，通过制定和实施整改落实方案，集中解决突出问题、完善体制机制，确实围绕服务海西和厦门产业这一中心，统筹各方力量，务实有效地在高职评建、人事分配制度改革、校园文 化建设和行政效能建设等四个环节上下功夫，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标。
为更好地实现整改目标，在开展整改工作中应明确并遵守以下要求：
1．明确任务，落实整改职责。对学习调研和分析检查阶段查找的、以及群众反映强烈的突出问题按轻重缓急和难易程度进行梳理，分别提出整改落实目标、措施和时限要求，明确分管领导、责任部门和责任人（责任部门领导为责任人）。
2．统筹协调，解决突出问题。坚持什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备整改落实条件就及时解决什么问题。对能够当前解决的问题，集中精力予以立即解决；对应当解决但因客观原因一时又解决不了的问题，要积极创造条件逐步加以解决。
3．着眼长远，完善体制机制。完善体制机制既要注重当前问题，又要着眼长远发展，对不符合不适应科学发展观要求的制度及时进行修订完善。修订和创新制度时，要从实际出发，选择当前迫切需要而且实践基础较好的制度，抓紧时间，注重质量，成熟一个，出台一个，为学院科学发展创造良好的政策制度环境。
三、整改项目及措施
针对查找出来的突出问题，按照“明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限，明确整改落实具体措施，明确整改落实责任”的要求，求真务实地细化任务、落实整改。具体整改项目及措施如下：
（一）整改项目：关于高职教育观念转变还未完全到位，高职办 学转型仍显艰难问题的整改
1．整改目标
转变教育观念，端正办学思想，贯彻高职教育办学方针，树立服务海西建设和厦门经济社会发展的意识，争创优势，形成特色，办人民满意的高职教育。
2．整改措施
（1）促进领导干部观念转变。一是完善和落实领导干部学习制度，将政治理论学习与职业专业学习有机结合；二是邀请高职教育专家、学者到我院为领导干部讲学，以拓宽领导干部视野，把握高职教育本质，更新高职办学理念；三是主动走出去，到同类兄弟院校和行业企业实地学习调研，求得真经。
（2）增强教职工尤其是一线教师的高职教育意识。可以采取自主学习、专题讲座、问题研究、思想讨论、专业培训、教学实践、企业锻炼等形式，使教师转变教育观念，改革教学方法，提升职业教育能力。
（3）努力营造高职教育的校园文化。在精神文化、物质文化、制度文化、行为文化和形象文化等方面的建设上塑造和体现高职教育的本质要求。
3．牵头领导：温国庆 4．牵头部门：院办
5．责任部门：院办、党办、教务处、人事处、学部
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并 长期坚持。
（二）整改项目：关于高职教育结构、规模尚不合理，高职教育教学特点不够突出，工学结合的人才培养渠道不够通畅，质量、效益亟待提高问题的整改
1．整改目标
贯彻落实高职办学方针、教育部16号文件和评建工作相关文件精神，通过进一步优化专业结构、推进课程建设、创新教育模式、加强教师队伍建设、改进思政教育等不断提高教育教学质量，以实现教育部高职人才培养工作评估指标为近、中期目标，以服务海西建设和厦门经济社会发展为长期目标。
2．整改措施
（1）加强对省、市经济社会、行业企业和人才市场的调研，与时俱进，不断完善人才培养方案，不断修订专业与课程建设规划，不断深化教育教学改革，不断创新人才培养模式。
（2）建立健全教学质量监督管理机制，切实加强对教学全程的督导，努力提高教育教学质量。
（3）做好、做实、做强、做大校内外实训基地，加强实践教学的规划、实施和管理，大力推进工学结合、校企合作，确实提高学生的实践能力、创新能力、竞争能力和就业能力。
（4）加快师资队伍建设，通过内培外引等途径建设一支素质优良、结构（专业、职称、年龄、专兼）合理、精干高效、充满活力的能满足学院科学发展需要的高职教师队伍。（5）加强高职教育研究，发挥理论对实践的指导作用，推进学院的合规律性办学和内涵化、品质化、特色化发展。
（6）加强和拓展对外交流与合作，发挥高职办学先行先试作用。（7）加强学生思想政治教育，提高学生的政治素质、道德素质、心理素质、职业素质和综合竞争力。
3．牵头领导：刘德发 高荣 4．牵头部门：教务处
5．责任部门：教务处、实验实训中心、人事处、学生处、科研中心、督导评估中心、团委、国合中心、学部、思政教研室、体育与军事教研室
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
（三）整改项目：关于“两翼”办学面临生存与发展困境问题的整改
1．整改目标
创新办学思路，抢占发展机遇，加强内涵建设，提高教育质量，拓展办学渠道，确保和谐发展。
2．整改措施
（1）树立创新意识、危机意识和责任意识，加强调查研究和政策学习，提高把握新动向、应对新形势、解决新问题的能力。
（2）深化管理体制机制改革，积极稳妥地推进“两翼”协调发展，激活“两翼”办学的潜能与活力。（3）开阔办学思路，挖掘和调动各种优势资源，主动拓宽发展空间，积极探索和建立符合教育规律和市场需求的办学模式。
（4）加强内部管理，狠抓内涵建设，提高教育教学质量。3．牵头领导：潘世平高荣 4．牵头部门：开放学院
5．责任部门：开放学院、成教部、培训部
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
（四）整改项目：关于重管理轻服务，长效机制不健全，行政效能偏低问题的整改
1．整改目标
增强服务意识，转变工作作风，健全管理制度，完善工作机制，增强工作能力，提高行政效能，确实解决师生职工关注的重点、难点问题。
2．整改措施
（1）围绕增强服务意识、规范办事程序、提高办事效率、节约管理成本和优化干部队伍整体素质等主要内容开展效能建设。
（2）建立教育提高、建章立制、科学设岗、监督制约、考核奖惩等长效机制。
（3）实行部门职责、岗位工作职责、办事程序与流程上墙公布，方便群众办事与监督。
（4）建立定期中层行政例会制度，加强协调与反馈，提高行政 办事效率。
（5）进一步理顺院部两级管理体制和运行机制，厘清部门工作职责，增进行政与业务、教学与学工、主体与两翼等部门之间的沟通、交流与协作，提高工作效能。
（6）在行政机关推行服务承诺、微笑服务活动，开展“优质服务窗口”的评比表彰活动，逐步建立对行政机关的群众监督评议、年度考核和重大事故问责制度。
（7）实施校务公开制度，以适当方式对关系师生切身利益、关系学院科学发展的重点工作和办事流程予以公开，畅通与群众的沟通和联系。
（8）开展效能监察，保证勤政廉政。监察重点是学院重要工作部署的贯彻落实情况、依法治校和规范管理的情况、机关工作作风、工作效率和工作质量情况、师生职工关注的重点和热点问题的解决情况。
3．牵头领导：易化 4．牵头部门：监察室 5．责任部门：各职能部门
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
（五）整改项目：关于人事分配制度难题未破，影响教职工工作积极性问题的整改
1．整改目标 建立健全聘用、考核、奖惩、激励等规章制度，建立“人尽其才”、“能上能下”、“优劳优酬”、“奖优罚劣”的有效机制，充分调动教职员工工作的积极性。
2．整改措施
（1）加强师德师风建设，提高教职工的敬业精神和责任意识。（2）对各部门进行合理定职、定岗、定编、定员，避免忙闲不均现象。
（3）在充分调研的基础上，修改和完善教师工作量计算办法，建立一套科学、系统、规范、合理的考评办法和分配制度，使教职工的工资收入与履行职责、工作业绩和实际贡献直接挂钩，真正实现按劳分配、优劳优酬。
（4）深化用人制度改革，进一步完善人才考核激励机制、竞争机制、流动机制和社会保障机制，增加人才选拔、外派培养等办事透明度和信息公开力度，创造有利于优秀人才脱颖而出、尽快成长和发挥才干的制度环境。
（5）增加教职工对个人收入构成及发放情况的信息公布，使教职工及时了解工资变化及缘由。
3．牵头领导：潘世平4．牵头部门：人事处
5．责任部门：人事处、院办、教务处、财务处、技术中心 6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
（六）整改项目：关于校园文化建设规划不系统、特色不鲜明、品位不突出问题的整改
1．整改目标
制定校园文化建设整体规划，有计划、有系统地开展物质形态、制度形态和精神形态等层面的校园文化建设，逐步培育出具有显著职业特色和鲜明个性特点的校园文化，充分发挥校园文化在提高凝聚力、增强向心力、扩大辐射力上的整体功能。
2．整改措施
（1）把校园文化建设列入学院发展的重要议事日程，并在人力、物力、财力上给予必要的保障。
（2）设立专门工作机构，负责系统研究校园文化建设工作，制定长远的建设规划。
（3）加紧研究和构设体现学院追求与灵魂的校训、校旨、校标和校歌。
（4）加强教风、学风、工作作风和校风建设，构建和谐校园。①抓好学部、处室领导班子的作风建设，提高构建和谐校园的能力；
②开展师德教育，增强教师的师表意识，大力提倡爱岗敬业、治学严谨、教书育人、热爱学生等良好作风，树立良好学风，弘扬奉献精神；
③在学生中加强社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观教育，提升学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。（5）加大基础设施建设力度。如增添必需的文体设施、校园景点、装饰性建筑物等。
（6）“以人为本”，构建科学、民主、人本的管理制度和机制。（7）充分发挥报刊、广播、电视、橱窗、牌板等宣传媒体和校园网的作用，加强校园社团文化建设。
（8）开展创建文明单位活动，不断丰富校园文化活动。充分发挥党组织、工会、共青团、学生会等组织的作用，广泛开展丰富多彩、高质量、高品位的思想教育和科技、学术、文化、艺术、体育、娱乐等活动，丰富师生文化生活，营造积极向上、健康高雅、充满活力的校园文化氛围，并使师生在参与校园文化活动中不断提升自身的综合素质。
3．牵头领导：胡全军 温国庆 4．牵头部门：党办
5．责任部门：党办、院办、教务处、学生处、总务处、技术中心、团委、工会、学部、图书馆、基建处、保卫处、思政教研室、体育与军事教研室
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
（七）整改项目：关于加强党建工作问题的整改 1．整改目标
加强党员干部的党性修养和作风建设，把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念 为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，不断提高党员、干部和党的组织领导科学发展的能力。
2．整改措施
（1）按照建设学习型党组织的要求，加强党员、干部科学发展观学习、理想信念教育和思想道德建设，使党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
①坚持和完善中心组学习制度，领导班子做到每月至少集中开展一次专题学习。
②对党员、干部开展中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育。
③与时俱进，不断丰富学习内容，创新学习载体和活动方式。④学习贯彻《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》的精神，把科学发展的理念贯穿于服务海西建设和厦门经济社会发展的全过程。
（2）按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，改进领导班子思想作风，提高领导干部执政本领，改善领导方式，健全领导体制。一是坚持党委班子成员挂钩基层联系点制度。做到对上负责与对下负 责相统一，想问题、作决策、办事情充分听取师生员工的意见，着力解决影响和制约科学发展以及师生反映的“热点”、“难点”问题。每年度确定5-10个为师生办实事的项目，认真组织实施，定期向师生公布进展情况，按时保质保量完成“民心”工程，确实发展好、维护好、实现好师生员工的切身利益。二是落实党建工作责任制。全面推进基层党组织建设，优化组织设臵，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
（3）全面落实民主集中制。要以扩大党内民主带动学院民主，以增进党内和谐促进校园和谐。坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导与个人分工负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，健全和完善重大问题议事和决策制度，提高决策的民主化、科学化、制度化和透明度。加强组织纪律观念，全体党员要坚决维护党的集中统一，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持一致，切实保证政令畅通。
（4）加强党风廉政建设。坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行学院和上级部门关于领导干部廉洁自律的有关规定，使领导干部自觉做到讲党性、重品行、作表率。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重 治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。大力推进校务公开，加强对人事、财务、招生、采购、基建和涉及教职工切身利益的重大问题的决策和实施过程的监督。继续完善联系沟通机制，坚持民主生活会、院长接待日、信访等制度，加强群众对党员干部权力运行的监督。
（5）深化干部人事制度改革，造就高素质干部队伍和人才队伍。坚持党管干部原则，坚持民主、公开、竞争、择优，形成干部选拔任用科学机制。坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度。贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持党管人才原则，统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。
3．牵头领导：胡全军 4．牵头部门：党办
5．责任部门：党办、院办、纪检监察室、人事处、教务处、学生处、总务处、财务处、基建处、各党总支
6．整改期限：在学习实践活动结束时该问题得到初步解决，并长期坚持。
五、保障措施
（一）领导带头，狠抓落实
领导班子成员要以身作则，率先垂范，带头深入基层调查研究，认真指导制定整改方案，亲自切实抓好整改，真正发挥好表率作用。领导班子成员要经常检查指导分管部门的整改工作，对需要多个部门 配合整改的，要加强协调，推动落实，确保整改工作取得实效。
（二）明确责任，细化措施
牵头领导是项目整改的总责任人，对项目整改工作进行总领导、总负责；牵头部门负责人负责召集项目整改责任部门商讨研究整改工作、制订整改方案，对相关部门整改工作进行指导、协调、督促，负责项目整改工作的总结、汇报；责任部门负责提出本部门整改工作意见和落实整改工作；非责任部门根据工作需要，必须支持配合整改落实工作。部门在制定整改工作方案、意见时应明确整改落实目标、内容、措施、时限、责任部门（岗位）和责任人，并根据整改落实条件将整改工作内容分为近期完成、中期完成和长期坚持三种类型：近期完成的整改工作主要指当前能解决的问题，要求在8月30日前集中精力解决；中期完成的整改工作主要指需要经过一定努力才能解决的问题，要求在10月30日前积极创造条件解决；长期坚持的整改工作主要指立足于工作有效运行的机制和体制方面的制度建设，要求在10月30日前完成制度制订并在今后工作中长期坚持。若确实无法完成的整改工作需要阐述理由。各责任部门于8月8日前提出本部门整改工作意见，并报送牵头领导和牵头部门，七大整改项目整改落实工作方案，于8月10 日前以书面和电子稿方式报送学院学习实践办公室（实践办信箱为sjb@xmcu.cn）。
（三）加强督查，定期通报
学习实践活动领导小组将定期对整改情况进行检查指导，并通过召开情况通报会、书面公布通报材料、网上信息发布等形式，在一定 范围内公布整改情况，接受群众监督。对解决问题效果不好、多数师生员工不满意的，要重新进行整改。
中共厦门城市职业学院委员会 二〇〇九年七月二十五日
第二篇：厦门城市职业学院招生章程
厦门城市职业学院 2011年普通高等教育招生章程
第一章 总则
第一条 为更好地贯彻教育部“依法治招”的要求，规范全日制普通高等学校招生工作（以下简称招生工作），保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，依据《2011年福建省普通高等学校招生工作实施细则》，特制定本章程。
第二条 学校名称：厦门城市职业学院（国标代码：13973）。办学类型：公办全日制普通高等职业教育 办学层次：专科
办学地址：厦门市前埔南路1263号 学校网址：http://www.xiexiebang.com）及本院招生网站（http://www.xiexiebang.com），负责查处违反招生纪律的事件。
第七章 新生入学及其他
第二十六条 按国家招生规定录取的新生，持我校签发的录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学注册手续。因故不能按时入学者，应当提前向我校请假并获得批准方可延期注册；未请假且逾期两周（含）以上或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。
第二十七条 为确保新生质量，在新生入学三个月内对其报考材料、身体状况、专业水平进行全面复查，复查不合格者，严格按照国家有关规定予以处理。对徇私舞弊者，无论何时，一经查实，即取消其入学资格或学籍，退回生源所在地。
第二十八条 学生修满教学计划规定的学分，成绩合格，并接受与专业相应的技能培训与考核，取得相应的专业技术等级证书或职业资格证书，由厦门城市职业学院颁发经电子注册的普通高等学校专科毕业证书。第二十九条 咨询通讯方式
1、招生咨询：0592-5955341（日常办公）传真：0592-5955342
2、招生网址：http://www.xiexiebang.com
4、通讯地址：福建省厦门市前埔南路1263号（邮编：361008）第八章 附则
第三十条 本章程由学校招生办公室负责解释，若学校以往招生工作的规定与本章程相冲突，以本章程为准。
厦门城市职业学院
二〇一一年四月
第三篇：厦门城市职业学院评建工作方案
厦门城市职业学院“人才培养工作水平评估”评建工作方案
为迎接2008年下半年教育部对我院进行“人才培养工作水平评估”，使全院师生员工统一思想、明确目标、履行职责、扎实工作，以积极主动的姿态、进取创新的精神、优质高效的追求，切实做好我院人才培养工作水平评估，经院党委研究，特制定本评建工作方案。
一、指导思想与奋斗目标
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》为指导，以《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》为依据，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求，进一步端正办学思想，明确办学定位，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”，深化教育改革，促进内涵发展，加强教学基本建设，强化教学管理，全面提高教育教学质量和办学效益，大力培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。
（二）工作目标
以评估为契机，对照标准找差距，分析问题抓整改，围绕发展促建设，深化改革求质量，大力促进学院教育教学与社会及产业深度融合，大力加强内涵建设，全面贯彻党的教育方针和高职办学方针，全面实施素质教育，全面提升学院人才培养工作水平，争取以优秀的成绩通过评估。
二、加强领导，明确职责
为加强对评建工作的领导，学院成立评建工作领导小组。
组 长：潘世平
副组长：胡全军、汤秀奎、温国庆、高 荣、易 化
成 员：洪 敬、李文刚、王立科、陈向荣、李龙波、王育培、魏冲宇、成国桥、王福龙、郭永平
领导小组下设评建办公室
主 任：胡全军
副主任：高 荣、易 化
成 员：洪 敬、李文刚、王立科、陈向荣、李龙波、王育培、魏冲宇、成国桥、王福龙、郭永平、陈哲新、郑剑宇、林一端、周显玲、杨文勇、李玉芬、卢昌恕、陈桂兰、吕 超、赵 丽、吴小健
评建办公室在评建领导小组的领导下开展工作，主要职责如下：
（一）做好评建工作的策划、组织、指导、协调、监督、检查、评价和督促等工作。
（二）制定评建工作方案及计划，分解指标体系，落实分项目标责任，协调各职能部门工作。
（三）组织专家开展相关评估工作。
（四）负责评建过程中的上传下达、内外协调，收集评估信息，了解掌握评建工作动态。
（五）负责5个工作组工作范围以外各相关专项工作（如领导能力建设、师资与管理队伍建设、学生招生就业与社会评价、科研管理等）的策划、组织、实施、督促和检查。评建办公室下设秘书、宣传、教学、材料和后勤五个工作组。
1.秘书组
秘书组由潘世平书记分管。
组长：李文刚
副组长：卢昌恕、陈哲新
成员：吴松青、吴小健、吴开龙、林 彦
主要工作职责：
（1）起草评建工作的有关文件、任务书。
（2）负责评建工作会议记录，收集、整理迎评过程性材料。
（3）撰写各阶段整改报告。
（4）撰写自评报告、院长汇报材料，以及办学特色或创新项目、自评结果与依据等文字材料。
（5）根据评建工作领导小组及其办公室的指示，具体负责上下沟通、内外联系、部门协调、任务布置、检查落实、信息反馈等工作。
2.宣传组
宣传组由胡全军副书记分管。
组长：洪 敬
副组长：王福龙、陈哲新
成员：吴延风、陈泽平、马自强、申豫玲、张 莉
主要工作职责：
（1）制订评建宣传方案。
（2）营造积极迎评氛围。
（3）负责迎评宣传阵地（简报、网站、院报）等的建设及管理。
（4）收集、整理、编辑、发布校内外迎评工作信息。（5）展室布置建设。
（6）编发评建宣传手册和工作简报，拍摄电视宣传片，编制学院宣传画册。
（7）开展评建教育培训和学生礼仪培训工作。
（8）负责相关新闻媒体的联系与宣传报道工作。
3.教学组
教学组由高荣副院长分管。
组长： 王立科
副组长：魏冲宇、郑剑宇、林一端
成员：张 军、陈胜利、李玉莹、柯亚婷、罗秀芳、黄幼珍、林雪卿、陈石萍、刘振君、洪国良、邓培丽、张白雯、阮莲菊、施转坤
主要工作职责：
（1）制定教学评估工作计划、方案和涉及教学领域各专项工作的计划或规划，并对各计划、方案和规划的实施进行组织、部署、协调、指导、监督、检查。
（2）负责教学评估材料（含佐证材料）的收集、整理和教学文件的建设，充分挖掘教学工作的特色与亮点。
（3）规划、组织、实施专业与课程特别是精品课程和特色专业的建设，做好专业剖析的相关工作。
（4）负责校内外实验实训基地的建设和校企合作的策划、组织、实施、指导、督促和检查，推进和加强工学结合。
（5）负责职业资格鉴定机构的建设和双/多证书制的实施以及相关材料的收集。（6）深化教学改革，创新教学模式，推进教师教研，挖掘教学亮点，收集、整理、编制教师的教学、教改和科研成果。
（7）建立教学质量保障制度与机制，规范和强化教学质量的管理。
（8）负责各系学生知识能力素质的测试、资料收集和质量分析，提出改进教学、提高学生素质的建议与措施。
（9）负责各系评建工作的发动、组织、协调、指导、监督和检查，及时向院评建办反馈各类评建信息。
4.材料组
材料组由易化副书记分管。
组长：陈向荣
副组长：周显玲
成员：陈桂兰、赵 丽、黄文龙、温秀环。
主要工作职责 ：
（1）制定和实施材料组工作计划与方案。
（2）制定评建材料的规范要求与标准，并开展相应的指导与培训。
（3）按照评估指标体系对评建材料进行分类细化、审核验收、汇总整理、编目归档、规范管理等工作。
（4）对各部门档案材料建设进行指导、检查、督促，保证基础材料的质量。
（5）审订或撰写各类材料、各条目及观测点说明文字或综述。
（6）制作综合性档案材料。
5.后勤组
后勤组由温国庆副院长分管。
组长：成国桥
副组长：郭永平、杨文勇
成员：李卫平、刘和友、陈小明、吴小健、卓其南、卓贞菊、张 辉
主要工作职责：
（1）制定和实施后勤组工作方案。
（2）编制教学基本建设经费和迎评工作经费。
（3）根据学院决定，保证和加强教学基本建设。
（4）为迎评工作提供和改善办公场所与条件，做好后勤服务工作。
（5）负责评估期间专家的吃、住、行等接待工作。
（6）保证和维护评估期间校园环境安全有序、清洁文明。
三、工作阶段及主要任务
学院评建工作总体上分四个阶段。
（一）学习动员阶段（2007年1月—5月）
目标：正确认识评估工作的目的意义，理解 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针和“促进学院与社会及产业深度融合，加强内涵建设，强化特色办学”的主旨，明确评估指标体系的本质要求和政策导向，真正形成“教学工作是中心工作，提高质量是永恒主题”的共识，以积极的心态迎接评估工作，共同打造人才培养的良好环境。
主要任务：组织构建，加强领导；学习宣传，提高认识
1.成立机构，制定计划
（1）成立学院“人才培养工作水平评估”评建工作领导小组和相应评建工作机构。（2）制定评建工作方案及学期工作计划。
（3）制定培训学习计划，分解评建工作任务。
（4）召开评建领导小组会议，专题研究、部署评建工作。
（5）各评建工作小组和部门制定工作计划，分解、部署工作任务。
2.全员发动，深入学习
（1）邀请专家做评估专题报告。
（2）召开全院师生员工迎评动员大会，组织签订责任书。
（3）召开全院中层领导干部会议，进行评估工作专题动员。
（4）组织参观学习兄弟学院评估经验。
（5）督促各部门深入学习和领会教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神。
（6）编发相关学习材料，在校园网、公告栏、简报等发布高职人才培养工作水平评估的信息。
3.解析指标，分解任务
（1）印发《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《关于做好高职高专人才培养工作水平评估材料准备工作的通知》，研究解析评估指标，编制人才培养工作水平评估主要信息任务分解表，确定所需佐证材料的类别、范围。
（2）各部门根据上级文件和具体实际，对任务分解表组织讨论，做到明确目标，细化项目，完善要求，责任到人，并将修改、补充信息整理报学院评建办。
（3）评建办根据各部门反馈意见，进一步完善指标和任务分解要求。
（二）评建实施阶段（2007年6月－12月）
目标：深刻领会和准确把握《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》和《评估指标等级标准的内涵》要求，做到明确目标，科学分工，细化项目，责任到人；对照指标体系和评估标准，一方面总结经验，上升理念，挖掘亮点，形成特色，另一方面发现问题，寻找差距，分析原因，提出对策，并求真务实地进行整改和建设，以达到评估“重在建设”的目的。
主要任务：明确任务，责任到人；对照标准，重在建设。
1.评建办按评估指标要求，将应提供主要信息的各级指标与相应任务具体分解到各部门和工作组。各部门和工作组根据分配承担的工作任务，及时将收集整理主要信息资料的任务分解到个人，同时启动档案材料的建设与管理工作。
2.各部门对照指标要求总结经验，上升理念，挖掘亮点，提炼特色；发现问题，寻找差距，分析原因，提出对策，在调查研究和科学分析的基础上，找准问题，突出重点，明确方向，强化建设。
3.研究制定学院“十一·五”总体发展规划和各项事业发展规划，进一步端正办学思想，明确办学定位，确定“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学思路和方略，加强和谐校园和校园文化建设。
4.分析、研究专业与课程的结构、特点和优势，提出专业和课程特别是精品课程建设的思路和具体措施，并大力加强专业和课程建设。
5.加强教学基本建设，特别要加大校内外实习实训基地建设，拓宽校企合作、工学结合的途径，建立起基本能满足人才培养工作需要的、校内外紧密结合的实习实训基地。
6.加强教师队伍和管理队伍的建设，建立一支专兼职科学匹配、“双师型”素质教师结构合理的师资队伍。
7.注重内涵建设，加强教学管理，从制度建立入手，以师德师风、教风学风建设为抓手，构建科学规范的教学质量保障机制。
8.大力推进考试评价制度改革，加强对学生素质的分析评价，创新考试评价的思维和模式。
9.加强对学生招生就业工作的指导和研究，追踪考察毕业生的社会评价和融入度，并提出教育教学改革和就业工作改进的对策。
10.深入开展办学特色与创新研讨，努力发掘各部门的工作特色和创新项目。
11.深化对师生员工进行评估通识培训和专项培训，通过走出去请进来、问题研讨、工作交流等方式，提升师生员工参与评估的意识、理论和方法。
12.加大宣传力度，开辟校园网评建专题栏目，启动专题片和展览室的制作和建设工作，积极拓展宣传教育的渠道。
13.各部门（重点是系部）对所收集的材料进行整理、分类、立卷，11月完成部门（系部）自评报告（自评报告由以下几部分组成：自我评价：针对评估方案标准自评等级；特色或创新项目的简要说明；存在的主要问题；整改思路及措施。自评报告应注意内容的真实性、一致性、简明性，字数在2500字左右）。
14.12月，组织学院专家组进行学院自评，提出整改方案。
（三）预评整改阶段（2008年1月—2008年8月）
目标：通过模拟评估和预评估，进一步深化对评估方针和评估指标体系与要求的认识，更深层次地发现问题、查找差距、分析原因、提出针对性整改的对策，大力务实地进行改革与建设，切实落实“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。
主要任务：预评初检，查漏补缺，务实整改，加快建设
本阶段进行二次评估：一是3、4月份邀请我省已评达优（良）水平的学院的专家来校实地进行诊断性评估；二是6月接受省教育厅组织的专家进行预评估。
1.对各部门上交的材料（尤其是主要信息和评估结果）进行审阅、检查和复核，进一步规范和完善档案资料建设与管理工作，做到档案资料全面、客观、准确、规范，特别要根据评估专家的意见和建议及时改进档案资料的建设与管理工作。
2.定期检查各部门评建工作进展情况，加大对评建工作指导、督促、整改的力度，使评建工作规范化、制度化、科学化。
3.总结经验，理清思路，肯定成绩，提炼理念；进一步查摆问题，挖掘根源，特别要根据评估专家提出的意见和建议改进工作，推进整顿。
4.深化宣传教育工作，加强针对性的专题教育，特别要宣传根据评估专家的建议和意见我院提出的推进整改和评建工作的思路与举措；专题片的制作和展室的建设基本完成；积极拓展宣传教育的渠道，使评建工作的基本理念、学院改革与发展的基本信息人人关注、人人知晓；进行不同人员的分类辅导培训。
5.深化教育教学改革，加大教育教学基本建设，从领导能力、课程与专业、教学实训基地、产学结合、教师队伍、校园文化、教学管理等方面下真功夫、花大力气，夯实内涵发展的基础。
6.进一步做好校园环境整治和校园文化建设工作，增加必要的硬件投入。
7.完成院长报告、学院自评报告、学院特色与创新项目报告、自评结果及依据、数据状态表等评估文件以及一整套对应评估指标体系的支撑材料；填写学院评估结果汇总表和学院分项评估结果一览表。
（四）评估验收阶段（2008年9月至2008年12月）
目标：提高认识，振奋精神，以更加积极主动的姿态深化整改，提升内涵，以先进的思想、坚定的信念、卓越的工作、上佳的质量迎接并通过国家“人才培养工作水平评估”。
主要任务：评前再动员、务实抓整改、决战迎评估
在教育部专家评估前，邀请省内外专家再进行一次模拟评估。
1.强化教育宣传工作。召开全院师生员工迎评前动员会，以统一思想、振奋精神，使迎评工作全面进入决战阶段；对全体教师，尤其是评估期间的重点访谈对象再次针对性培训；营造迎评氛围，拓展宣传渠道（网络公告、广播电视、报纸刊物等）；完成专题片、展室。
2.分析研究模拟评估专家提出的整改意见，对照评估指标要求查找差距，针对存在的主要问题特别是制约教学建设与改革的重大问题集中力量狠抓整改，力求整改工作务实高效。
3.加强以教师职业道德为核心，以教风、学风、班风、校风为主要内容的校园文化建设，营造健康向上、锐意进取、敬业爱校、和谐发展的学校氛围。
4.修改制作完成所有材料，特别是在院长报告（含多媒体制作）、学院评估报告、教学成果汇报材料及特色与创新材料中要准确全面、立意高远、突出特色、体现创新。
5.检查所有的迎评准备工作，及时查漏补缺，确保迎评工作万无一失。6.做好迎接教育部专家组现场考察评估的准备工作。主要包括实地考察、听课、座谈会、学生专题研讨会、问卷调查、个别访谈、技能测试以及接待服务等前期准备工作。
四、评建工作的要求
2007年是学院人才培养工作水平评估工作年，关乎学院的生存和发展，各部门务必要高度重视，精心组织，求真务实，做到思想认识到位、领导精力到位、评建措施到位，工作落实到位，确保圆满完成评估工作。
（一）加强领导，全员参与，严格履职，协调配合，是抓好评估工作的关键
各级领导要充分认识人才培养工作水平评估的重要性和必要性，明确领导责任，严格落实工作责任制，认认真真按时保质高效地完成分配的各项工作任务；各部门负责人均是第一责任人，对本部门的评建工作负总责，要一级抓一级，层层抓落实。全体师生要以学院整体利益为重，高度关注学院的生存与发展，善于珍惜机会、抓住机会、利用机会，以高度的主人翁精神全力投入评估工作。部门与部门、人员与人员之间既要明确分工，各司其职，又要通力协作，互相配合，协同搞好评建工作。
（二）统筹协调，科学安排，确保评建工作的有序有效推进
1.要处理好综合评估与重点评估的关系。既要根据各项评估指标的要求落实评建工作，更要重点抓好产学研、结构、专业、课程、职业能力训练、质量控制要求等重要二级指标的评估工作。对重要指标，要尽量全面详实地获取相关的原始资料，尽最大努力整改存在的问题，确保达到指标要求。
2.要处理好常规评估与特色评估的关系。既要准确、全面、客观地反映我院在各项评估指标的基本情况，更要大力发掘和反映我院在人才培养工作上的特色和创新，体现“特色取胜”的基本理念。
3.要处理好加强教学基本建设与突出内涵建设的关系。要积极争取省市教育行政主管部门特别是市委市政府的支持，尽快改善办学条件，加大教学基本建设的投入，更要坚持走内涵发展的道路，实现自主发展的根本性转变。
4.要处理好评建工作与日常工作的关系。迎评工作不能影响正常教学、工作秩序，要以评建工作为契机，带动学院各项工作的全面进步。
（三）边评边改，边改边建，切实贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针
要把解决问题放在重要位置，把推进改革放在核心位置，把促进发展放在首要位置，将整改工作贯穿评建工作的始终，将改革的举措渗透在建设与发展的全程。
（四）坚持科学的态度和实事求是的作风
评建材料和数据务必实事求是、真实准确，体现客观性、完整性、针对性、实效性，坚决杜绝隐瞒、歪曲、遗漏等现象。
（五）建立健全工作机制，加强对评建工作全程的指导、监督和管理
要加强工作制度建设，建立信息反馈、通报和工作协调机制，强化对评建工作的计划、组织、指导、监督、检查和评价，确保评建工作按计划、有秩序进行。
（六）强化进取意识、责任意识、绩效意识，实行目标责任制管理
建立和实行评估工作目标责任制，对参与本次评建工作的有关部门和个人要及时进行检查和考评，对工作得力、成绩突出的部门和个人年终考核将给予适当褒奖，反之，将对其实行评建工作“一票否决”，对由于个人原因造成评估不良影响的，要追究相关当事人的责任。
二○○七年六月十八日
第四篇：厦门城市职业学院第二届创业大赛创业计划书提纲
厦门城市职业学院第二届创业大赛创业计划书提纲
一、创业团队：
1.简述创业团队情况及参加创业培训经历。
二、创业描述
2.描述生产、出售的产品，或提供的服务。
3.详细说明经营场所的具体情况。
三、市场分析
4.明确目标客户及其特点。
5.阐述市场研究方式及结果。
6.介绍市场内竞争者情况。
7.描述发展规划和阶段性目标。
四、销售分析
8.简述价格策略。
9.制定销售产品或服务的计划。
五、财务分析
10.简述当前财务状况并预测未来一年内财务状况。
六、风险分析
11.简述当前存在主要风险并说明应对手段。
一、创业团队：
二、创业描述：
三、市场分析：
四、销售分析：
五、财务分析：
六、风险分析：
第五篇：四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动
四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动
工 作 简 报 第一期
四川城市职业学院深入学习实践
科学发展观活动领导小组办公室 主办 2009年3月25日
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编前语：
在党和国家“大力发展职业教育”的号召下，四川城市职业学院经四川省人民政府批准、教育部备案，于2008年4月正式成立。学校在具有十年办学历史的四川师范大学信息技术学院、四川师范大学外事学院的办学基础上组建而成的。虽是继承了两个学院的优良办学传统和办学资源，但对于适应高职教育的办学基础还是比较薄弱，深入学习实践科学发展观，探索新成立高职院校又好又快发展的新路子，十分迫切。在今年1月份，我们结合学院实际，召开了学院发展研讨会，已经开展了一些前期的学习和实践科学发展观的活动。今年3月，学院被省委正式列为第二批学习实践科学发展观活动的单位，为搞好这次活动，学院党委已经组织学院党政领导班子认真学习了四川省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会和四川省第十七次党建工作暨高校第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会的精神，成立了四川城市职业学院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，明确领导小组办公室以及各个小组的职责，并就学院进一步开展学习实践活动作了初步的部署和安排。现《四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《四川城市职业学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》在上级领导小组的相关精神下指导下，在学院领导小组的领导下进行了审议、修改和完善，并已经上交省委检查指导组第九组的领导进行审核。我们将以饱满的热情和高度的政治责任感，深入开展学习实践活动，推动四川城市职业学院的科学发展，为四川的高职教育事业贡献力量。我院隆重召开学院发展研讨会
2008年1月11日—13日，我院隆重召开学院发展研讨会。学院院长王世伦，副院长严树文、刘飞、张晓黎，特邀嘉宾、四川师大外事学院院长龚登墉、党总支书记冯明智，特邀嘉宾、四川师大信息技术学院常务副院长杨小平、党总支书记刘朝玉，城市学院中干、外事学院和信息技术学院部分中干参加了会议。会议通过集中开会、分组讨论的形式，本着务实、开放、有效的原则，就我院近期的发展进行了深入的研讨和交流，取得了圆满成功。
会议分别传达了四川省高等院校思想政治工作会、四川省2008年高职高专工作会和四川省2009年教育工作会的会议精神，号召全体中干要认清高等职业教育发展的背景和形势，探索高等职业院校思想政治教育工作的新途径和新方法，统一认识，凝聚力量，励精图治，努力提高我院教学质量和育人水平。
会议总结了我院2008年主要工作。2008年，四川城市职业学院在全体教职员工和社会各界的努力和支持下，初步建立了四川城市职业学院的规章制度；2008年招生工作取得开门红，成绩来之不易；学院成立大会及新生开学典礼圆满成功；学院成立了党委和纪委，建立了党的总支和支部；学院新生军训和养成教育初显成效；教学教改和实验实训建设稳步开展；专升本套读和职业资格认证工作开局良好；人事工作稳步推进，教师中级职称评审权顺利获得。这些成绩的取得得益于学院良好的运行机制，得益于外事学院和信息技术学院的大力支持，得益于全体教职员工的不懈奋斗。
会议分析了学院现在面临的形势。总的来说，今年我院的形势是：政策利好，基础不错，开局良好，差距巨大，形势逼人。“前有领头羊，后有追兵”，我们只有“加快发展，科学发展，有好有快发展”，才能在四川高等职业教育大舞台有一席之地。四川城市职业学院具有良好的基础和环境，有良好的地理位置和办学条件，只要我们坚持发展是第一要务的工作思路，励精图治，学院定会有一个灿烂美好的明天。
会议指出了学院2009年的主要任务。2009年学院的主要工作任务是：第一，保证外事学院和信息技术学院的顺利过渡，具体确保两个学院毕业生的顺利毕业，确保 教职员工的顺利过渡，这是四川城市职业学院发展的前提和基础。第二，扩大城市学院在校生的规模。充分利用新机制，充分依靠全员育人理念，充分调动一切可以调动的因素，完成2009年招生工作。第三，打造学院的办学特色和加强学院特色专业建设，一定要坚持“五个一”原则，专业建设体现城市职业学院特色，重点作好课程建设。第四，优化师资队伍建设。学院的良好发展离不开优秀的师资，我院师资建设的核心是培养双师型师资。具体是做好外事学院和信息技术学院教师的转型；加强学院自身师资建设，强化辅导员队伍建设、教师建设和管理队伍建设。第五，大力推进校企合作，工学结合。着力搞好学院实验室训基地建设，策划学生顶岗实习模式，探索学生安全管理（特别是学生校外实验实训的安全管理）新途径。第六，注重学生习惯养成和素质教育。引导学生养成良好的基本素质，注重学生心理健康和文化素养，做好隐性的教育工程。第七，制定学院的发展规划和阶段目标。在“３＋２”工作思路和“立足成都，服务四川，辐射全国”的基本理念指导下，进一步明确学院阶段性的发展目标，明确“办一个什么样的高职院校？怎么办高职院校？”这个重大命题。结合学习和贯彻科学发展观活动，实践和完成阶段性的发展目标。
会议指明了本次会议的目标。本次发展研讨会的主要目的就是全力落实国家大力发展高等职业教育的决定，正确处理我院发展过程的各种矛盾和问题，明确学院面临的形势和任务，探索我院教育和教学的新途径和新方法，以发展的眼光和思路在解决我院发展中的诸多问题和矛盾。具体为讨论如何正确处理我院发展中的以下几个方面的关系：改革和发展之间的关系，稳定与加速之间的关系；规模和质量的关系；高职教师和兼职教师，传统教师和和双师型教师之间的关系；优势专业和一般专业的关系；校内实训基地和校外实训基地、校内实习和校外顶岗实习、企业和学院之间的关系；专业课和公共科、素质拓展课、基础课之间的关系；学生的行为规范和个性发展之间的关系；遵循高等教育教学规律和解放思想、改革创新之间的关系；学历教育和非学历教育、短期培训之间的关系。
通过扎实的集中开会和分组研究、讨论，本次会议非常成功，取得了良好的效果，达到了预期的目的。本次会议的主要成绩如下：第一，实现了认清形势、统一思想、形成共识的目的：充分认识到职业教育大有可为，四川城市职业学院大有可为；充分认识到四川城市职业学院发展任务的急迫性、艰巨性和挑战性；充分认识到在保证外事学院和信息技术学院稳定的基础上，必须加速发展，在发展的同时克服浮躁心态；充分认识到招生工作是近几年学院的全局工作，关系到学院的生死存亡，我们要紧紧围绕新机制，全员育人，考核和奖励相结合，打好２００９年招生攻坚战；充分认识到学院又好有快发展必须坚持团结协作、严格管理、用好用活新机制、调动一切可以调动的因素。第二，认识到必须要转变观念，解放思想，必须以改革创新的观念解决学院发展中的问题。着力加强高等职业教育所需要的师资和干部；作好传统大学到高等职业教育学院的转变；通过思想观念的改革、方法改革和行为的改革，用持续快速发展解决我们发展中面临的问题。第三，确定通过调研、论证、讨论、梳理等环节，制定学院五年发展规划。计划成立学院制定五年发展规划领导小组，分几个课题组，在２００９年上半年完成学院５年发展规划，结合学习和贯彻科学发展观活动加以贯彻和落实。第四，结合学院实际，计划尽快研究和完善学院规范的管理制度和办法。完成学院招生宣传实施方案、学院学生实验实训实施办法、学院师资队伍建设办法、学院特色专业、精品课程建设实施办法、学院专升本和职业资格证书管理和奖励办法等一系列行之有效的制度和办法。第五，决定加大干部队伍和教职员工队伍建设、培养力度。要求广大教职员工加强学习，开展读书计划，积极学习高职高专的有关文件、3 政策和教育管理方面的书籍和先进经验；人事部门把教工学习计划和效果纳入到期末考评系统中去。树立教师继续学习和终身学习的意识；加大干部培养力度，勇于提拔敢干、愿意干、知道怎样干的年轻干部。第六，树立了“正视困难，调整心态、凝聚人心，增强信心”的决心，“心往一处想，劲往一处使”，以确保我院２００９年各项工作顺利完成。
我院召开学习实践科学发展观活动预动员会议
3月10日，我院在行政楼五楼会议室召开了学习实践科学发展观活动预动员会议。学院党委书记、院长王世伦，副院长严树文、刘飞、张晓黎出席会议，全体中层干部参加了会议。
王世伦在预动员讲话中从四个方面对我院开展深入学习实践科学发展观活动作了动员和部署。一是统一思想，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性。要充分认识学习实践活动是进一步用马克思主义中国化最新成果武装党员、深入贯彻落实科学发展观的重大举措；充分认识学习实践活动是学院在新的起点上扎实推进内涵建设的必然要求；充分认识学习实践活动是教育引导广大党员干部增强党性、提高能力、改进作风，密切同师生员工联系的重要途径。二是扎实工作，全面把握开展学习实践科学发展观活动的总体要求。要全面把握开展学习实践活动的指导思想、全面把握开展学习实践活动的目标要求、全面把握学习实践活动的基本原则、全面把握开展学习实践活动的阶段步骤。通过学习实践活动，实现在思想认识上要有新提高、在解决问题上要有新成效、在创新机制上要有新突破、在推动科学发展上要有新作为。三是突出重点，努力确保开展学习实践科学发展观活动取得实效。要在把握理论要义上下功夫，解决思想观念不符合科学发展观的问题；在破解发展难题上下功夫，解决影响学院科学发展的现实问题；在健全长效机制上下功夫，解决科学发展的体制机制不健全的问题。四是精心组织，提供开展学习实践科学发展观活动的组织保障。各党总支（支部）一定要高度重视，组织到位，措施得力，务必抓出成效。要加强领导，明确责任；创新形式，营造氛围；强化督查，务求实效；统筹兼顾，妥善安排。
我院成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组
按照中央、省委和省教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，我院将从2009年3月到8月集中开展深入学习实践科学发展观活动。为加强对 4 活动的组织领导，确保活动取得实效，经党委研究，决定成立我院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。现将领导小组成员名单通知如下：
组
长：王世伦
副组长：严树文
刘
飞
成员：刘
娜
贺宗元
李汝顶
欧庆民
领导小组下设办公室。其成员构成如下：
主
任：严树文
副主任：刘
娜
成员：贺宗元
欧庆民
赵齐阳
周斐
李汝顶
程树华
帅希望
徐
鹰
项
丽
饶静安
邱
茜
李建军
杨
静
高
洁
办公室设四个工作组：综合组、秘书组、宣传组、调研组。
综合组组长：贺宗元
秘书组组长：李建军
宣传组组长：欧庆民
调研组组长：赵齐阳
联
络 员：高
洁
我院院长一行
前往四川交通职业技术学院进行考察学习
3月5日上午，我院院长王世伦、副院长严树文、刘飞、张晓黎，学院部分中干、工作人员一行18人前往四川交通职业技术学院进行考察学习。四川交通职业技术学院党委书记侯钫，副院长王东平、王永莲、李全文等领导为我院考察学习团详细介绍了该校的办学历史、办学特色和办学定位等情况。考察人员还参观了该校的实训基地和部分院系。据悉，我校近期将陆续到成渝两地的高职院校进行参观和学习。
我院调研学习组
前往四川托普信息技术职业学院进行调研和学习
2009年3月11日上午，我院调研学习组前往四川托普信息技术职业学院进行调研和
学习。学院副院长严树文、刘飞带领我院调研学习组共14人认真学习和考察了四川托普信息技术职业学院的专业设置、实验实训、学生管理等各方面的工作。四川托普信息技术职业学院董事长、党委书记杨秉楠，学院院长王能忠、副院长马在强、陈永芬、谢克定、夏伟、黄毅以及各系部、处室负责人与我院调研学习组举行了座谈会。会后，调研学习组参观了该校的实验实训基地、图书馆、报告厅等硬件设施。相关处、室进行了对口交流。
我院调研学习组
前往四川师大成都学院进行调研和学习
2009年3月11日下午，我院调研学习组前往四川师大成都学院进行调研和学习。学院副院长严树文、刘飞带领我院调研学习组共14人认真学习和考察了四川师大成都学院的专业设置、实验实训、学生管理等各方面的工作。四川师大成都学院董事长、院长、党委书记与我院调研学习组举行了座谈会。四川师范大学成都学院学院是由四川师范大学和四川省锦虹科技教育开发有限公司按新机制、新模式合作举 6 办，经国家教育部（教发函[2004]21号文件）正式批准设立，系全国统一招生、实施本科学历教育的普通高等学校。
我院召开学习调研阶段性总结会
为了更好的深入学习实践科学发展观活动，促进我院科学发展，我院于3月13日在行政楼五楼会议室召开学习调研阶段性工作总结会。学院党委书记、院长王世伦，副院长严树文、刘飞出席会议，全体外出考察和调研的教师参加了会议。
考察组每个成员汇报了考察四川交通职业技术学院、四川托普信息技术学院和四川师大成都学院三所各具特点院校的的体会和心得，结合我院实际，提出了我院发展的初步意见和建议。据悉，我院学习调研考察团参观了三所学院的实验实训大楼、实习工厂、图书馆等地方。对兄弟院校的实践教学、实习实训场所进行了具体了解。通过参观、听取介绍、实际观摩体验等方式，了解了对方的人才培养模式、教学改革、实践实训的规划、建设及管理的整体思路、特点等方面情况。为遵循借鉴原则，取长补短，更好的提高我院教育教学水平，特别是搞好实践实训规划、管理及教学，全体成员梳理了自己的考察体会和调研建议，并在会上进行了交流发言。
会上，对我院下一阶段的学习调研工作进行了部署和安排。
我院特邀
杨伯安教授莅临学院做科学发展观辅导学习报告
2009年3月14日，我院特邀原四川师范大学校党委书记杨伯安教授在六教F1为我院师生代表做科学发展观辅导学习报告。杨伯安讲授主要从科学发展观提出的背景、内容和重大意义等几个方面详细给大家做了讲解。
杨伯安教授指出，科学发展观的提出具有历史必然性。我国经济社会发展进入到全面建设小康社会的新阶 7 段，进入人均
GDP为1000至3000美元的发展敏感期；当前我国经济社会发展中存在着一系列需要解决的矛盾和问题；实现全面建设小康社会的目标客观上要求我们转变发展观念；以往的各种经验教训促使我们实施新的战略决策；我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。2月16日，在中共中央举办的省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班的开班式上，中央领导高屋建瓴地指出：树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。科学发展观的提出蕴含着深远的理性思考，彰显出鲜明的时代特征。改革开放后，中央做出了把工作重心转移到社会主义现代化建设上来这一战略决策，并逐步形成了以经济建设为中心和建设有中国特色社会主义理论的基本路线。20世纪90年代初，党中央又制定了快速、协调和持续发展的方针，特别是制定并开始实施可持续发展战略，开始注意经济发展与资源、环境和人口的协调问题，开始注意人与自然的和谐发展。“十五”计划进一步提出了“以人为本”的思想。但是，各地在实践中大都还是把经济增长，特别是GDP（国内生产总值）增长作为发展的核心，客观上对社会发展和人的发展重视不够。十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。
杨伯安教授讲到，科学发展观主要包括以下几个方面的内容：第一，以人为本。发展为了人，发展也依靠人，要注重人的需要，人的利益。以人为本的人，即人民，把人民的根本利益作为根本的出发点和归宿。第二，全面发展。物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设并进。其中物质文明提供物质基础，政治文明提供政治保障，精神文明提供精神动力和智力支持。第三，协调发展。所谓协调发展，就是要在发展中实现速度与效益、数量与质量的有机结合。即是说，我们讲的发展不能仅仅理解为速度和数量，而要把提高经济效益和社会效益、保证产品质量的前提上去实现速度的增长和数量的提高。必须切实把经济工作的重点放在主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，放在注重经济增长的质量和效益上来。必须在实现经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的同时，使经济增长方式从粗放型向集约型转变。第四，可持续发展。使人口增长与经济发展相协调，使资源环境与经济发展相协调，在人口、资源、环境与经济社会的协调中实现经济的持续发展。
杨伯安教授指出，科学发展观的重大意义在于：一是科学发展观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，着眼于丰富发展内涵、创新发展理念、开拓发展思路、破解发展难题而提出来的，是对我们党关于发展的理论的继承、丰富和发展。二是科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对发展本质的新揭示、发展主体的新阐述、发展内涵的新界定、发展规律的新探索、发展目的的新认识，是对马克思主义发展观的继承与创新。三是科学发展观深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律，充分体现了全面建设小康社会的内在要求，是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是统领我国经济社会发展全局的根本指导思想。四是科学发展观进一步丰富了党的执政理念，是我们党治国理政、富民安邦的行动纲领。
我院学习调研组
前往重庆高职院校进行了调研和学习9
开展学习实践科学发展观活动以来，我院深入学习实践科学发展观活动学习调研组在第一阶段考察学习的基础上，于2009年3月19、20日分别到重庆科创职业学院、重庆城市职业学院参观学习。两所学校的领导热
情接待了由副院长严树文、刘飞带队的四川城市职业学院学习调研组，调研组听取了两所学校的办学经验介绍，并就共同关心的问题进行有益的交流和探讨。对方学校在人才培养模式、实践教学基地建设、教学质量监控等方面的实践给我们留下了教为深刻的印象。
我院召开深入学习实践科学发展观活动领导小组
及办公室全体工作人员会议
3月24日下午，我院在行政楼5楼召开了学院深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室全体工作人员会议。我院党委书记、院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组组长王世伦，我院副院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任严树文，学院党办、院办主任、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任刘娜以及全体领导小组和办公室工作人员参加了会议。会议由王世伦主持。
王世伦首先在会上传达了四川省委第二批学习实践科学发展观动员大会和四川省第十七次高校党建工作会暨全省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会的会议精神。
王世伦对我院学习学习科学发展观提出了部署和要求。他指出，我们要切实增强搞好学习实践科学发展观活动的责任感和使命感，学院全体党员要充分认识到开展深入学习实践科学发展观的重大意义，牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，促进学院提高人才培养质量和办学水平，推动学院快速持续科学发展。全体领导小组人员和工作小组人员要明确学习实践活动活动的的任务、目标、意义和指导思想，要落实各个小组的具体工作职责，要以高度的责任感和使命感学习实践科学发展观活动，要充分认识到此次学习实践是提升自身理论素质和实践能力的绝好机会，要做到学习实践活动和具体的日常活动“两不误”、“两促进”。
严树文在会上传达了全省高校组织部长会议的相关精神，并对我院开展学习实践 活动提出了具体要求。他指出全体办公室成员要加强学习、贯穿始终；要查找问题，触及根本；要解决问题，狠抓落实；以饱满的热情积极推进我院的学习实践活动。
会上，对我院近一段时间的学习实践活动进行了具体安排。
我院召开学习实践活动学习调研阶段学习专题安排会
3月25日上午，我院在行政楼5楼召开了学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段学习专题安排会议。我院党委书记、院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组组长王世伦，我院副院长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任严树文，学院党办、院办主任、学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任刘娜以及全体领导小组和办公室工作人员参加了会议。会议由王世伦主持。
会议确定我院专题学习科学发展观主要从理论学习、专家讲座、自学、专题学习等方面进行，计划邀请四川省委党校优秀教师、四川省教育工委领导、重庆城市职业学院院长、学院院长进行专题辅导报告；干部学习以集中学习为主；自学规定学习内容，完善学习形式，进行学习后考试；
—————————————————————————————----报：省属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组、学校董事会
送：四川师范大学外事学院、四川师范大学信息技术学院 发：学院各系、处、室
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