早操整顿方案

第一篇：早操整顿方案

关于整顿早操纪律，规范早操管理的决定

为了进一步规范早操秩序，提高早操质量，加强早操管理，培养学生的纪律意识和集体观念，逐步养成良好的、自觉锻炼身体的好习惯，不断增强学生身体素质，现结合学校实际，决定对早操的组织、纪律、管理作如下要求：

一、职责和任务

（一）体育老师

早操是体育老师每天的第一堂课。因此，体育老师作为早操的组织者、指挥者，应切实加强对早操的有效管理，为此应做到：

1、体育老师每天应在出操铃响前提前做好出操前的各项准备工作。

2、负责早操的集合整队，全程负责早操的走步和跑步指挥工作。在学生跑步的过程中，要密切关注跑操情况，特别是要控制好队伍的行进速度及队形，善于发现跑操过程中出现的问题并及时予以纠正，确保早操高质高量地顺利进行和完成。

3、早操结束后体育老师要认真进行点评，对突出的问题要提出整改措施，对典型的个人、班要及时给与通报批评或作出相应处理。

（二）班主任

班主任是本班早操的直接管理者，班级甚至整体早操的好坏与班主任的管理密切相关。班主任为此应做到：

1、班主任每天早上应提前五分钟赶到本班所在的出操位置，并站在本班学生前面，其目的一是关注学生早操出勤到位情况；二是给学生做好榜样。

１

2、班主任早操到场在学生跑操过程中不得在一边摆龙门阵或对本班跑操、做操情况不闻不问。早操所有班主任除特殊情况外都要带队跟班跑操，加强早操跑操的质量，特别是要加强本班随意出列学生的监控，对本班出列学生班主任要及时问明原因，如系身体有病或不适的，要劝其回寝室休息，如是无故出列的，要及时要求其归队，不得让其随意在跑道边站立或在操场内四处游荡。

3、对本班学生早操到场早晚、缺勤出列、跑操质量等班主任在早操结束后要及时讲评，纠正出操中存在的问题，确保早操秩序正常。

（三）、集合站队：

要求：动作迅速，做到快、齐、静。

快：各班体育委员在上操铃响前２分钟将本班队伍结合完毕。齐：动作紧凑、行动迅速、队伍整齐如一，排面一致。

静：到位以后要保持立定，保持安静不准左顾右盼,更不允许喧哗打闹。

（四）、跑步

要求：每圈队伍喊口号四遍。以本班特色口号为主，要求队伍排面整齐步伐一致，口号洪亮、清晰、有力，精神饱满，（五）体育委员

要求提前到位，工作认真负责，口令清晰，洪亮、准确，队形调动无误。检查每一位同学的到位情况（特别是排头和排尾要兼顾好），发现问题及时处理，善始善终地完成本职工作。

（六）学生人数要求

２

1）、每次学生(除值日生外)都必须参与出操。

2）、值日人数确定：打扫教室卫生2人； ；卫生区卫生4人。3）、出操人数=班在籍学生数-班值日人数(6人)。

（七）、学生自主管理委员会

1、记录好各班到操场的情况，分别给前六个班加3分，中间来的六个班加2分，最后五各班加1分。

2、对各班早操到位人数的清点一定要认真仔细，反复核对，力求做到准确无误，严禁乱报、谎报。

3、对各班的跑操质量和中途无故出列学生进行监控，中途出列学生要作为缺席人数计入该班早上缺勤人数。

4、做好各方面考勤工作。

（四）考勤人员

1、当天早上要提前5分钟赶到操场，对班主任及教师早操到位情况进行严格考勤。

2、考勤要做到认真仔细，实事求是，考勤结果每周年级会公布。

（六）全体学生

1、全体学生在上操铃响后应立即离开教室，然后迅速赶到操场出早操，（上自习的教师不准压堂，上操铃响后立即组织学生离开教室）最迟应提前2—3分钟赶到本班的出操位置。

2、在听到体育老师下达跑步走的口令后，应立即由行走进入跑步状态，严禁故意拥堵跑道，影响整个跑操队伍的行进。

3、学校不提倡学生带病出操，凡因病或身体不适者，可请假休息。

３

但严禁在跑操过程中随意出列，或以种种理由站立在跑道两侧和在场内四处游荡。

二、学生“早操”考核评分办法

1、班主任不跟操每次扣2分

2、队伍不整齐、无体育委员领队、没按要求排队每次扣1分；

3、无故缺操每人次扣1分；迟到、早退每人次扣0.5分；请假扣0.2分(确因身体特殊原因，长期不能做操者除外，但必须出具医院证明)。

4、队伍中打闹、故意捣乱、起哄、阻碍学生会干部执行公务等违纪视情节每人次扣1－5分；

４

第二篇：早操方案

牛村幼儿园早操比赛活动方案

幼儿早操活动是一日活动中的重要环节，发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质，培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行幼儿园早操比赛。

一、比赛时间：

2008年5月23日下午15点

二、参加人员：

幼儿园全体幼儿及教师

三、比赛地点：

幼儿园活动场地

四、比赛评委：

吴绍英、柳秀芝、徐爱芹

五、活动过程：

1、未轮到比赛的班级按顺序在外围当观众，观赏中保持安静。

2、各班按照班级先后顺序，并根据幼儿高矮及自由配对的方式有秩序地迅速入场，和老师一起有精神地表演。

3、退场和进场都要按照指定路线，有秩序。

六、评比标准：

总分100分，评分采取推磨形式，小中班评大班，大小班评中班，中大班评小班，取评委评分的平均分作为比赛的结果。附：评分标准

早操比赛活动小结

早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯，我们按照园务工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。

一、高度重视，活动准备充分本学期，我园以优化班级常态管理为目标，以各项活动常规比赛为抓手，全面促进保教质量的进一步提升，“早操活动比赛”就是其中的一项活动。为此，开学初就明确了工作计划和要求，比赛活动前又制定竞赛量化标准，并且组织学习，从而引领教师合理、规范、有效的组织与领导早操活动；各班围绕活动目标和要求，从一开学，就针对早操的音乐选择、动作编排、队形变换等进行了研究和商讨，并且在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿早操活动时的随意和盲目，对指导早操活动有了更深的认识。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，为孩子准备服装、给幼儿准时入园、指导幼儿动作，以至于到比赛的时候，很多家长不约而同地来到现场观看幼儿的比赛情况，从而烘托了比赛的气氛，激发了幼儿比赛的欲望。这次活动由于高度重视、准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加早操活动的兴趣和提高早操动作规范的意识。

二、感染幼儿，激发活动兴趣在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。如：小班王璐璐的亲切、自然的情绪感染了幼儿，使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。

三、认真指导，提高早操质量为使幼儿进入良好的做操状态，主配班教师在指导过程中能够协调一致地注意几方面的指导：

1、运用口令、哨音提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动幼儿积极动作表现，如走步、手脚协调有精神，且伴随者队形变化“向心走”、“小圆走”等，效果很好。

2、能够选择符合本班年龄特点的韵律操节的音乐效果，如小班音乐选择轻松愉快、节奏感强；大班音乐欢快舒展、感染力强。

3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃等动作安排，特别是大班能将口令融入到操节动作中，从而将比较复杂的体转、跳跃等动作很好地达到整齐、到位。

4、主、配班教师协调、指导比较好，主班带领幼儿更好地掌握动作，起示范、模仿作用，配班教师在幼儿身后注意观察，发现幼儿有个别动作不到位或有情绪不适时，能及时指导；

5、较合理地安排早操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备

状态。从而有效地发挥了早操活动的质量和作用。

四、肯定成绩，继续改进不足 此次早操比赛活动由于天气、时间安排得非常好，在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，如中小班幼儿情绪激发与调动还缺少策略；大班队形的变化有点简单；各年龄班韵律操的动作不够整齐；下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。

从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强早操活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，充分发挥其早操活动价值，促进幼儿大肌肉动作的发展。早操活动比赛结果：一等奖大班二等奖： 中班小班

第三篇：关于整顿早操纪律[范文]

关于整顿早操纪律，规范早操管理的建议

为了进一步规范早操秩序，提高早操质量，加强早操管理，培养学

生的纪律意识和集体观念，逐步养成良好的、自觉锻炼身体的好习惯，不断增强学生身体素质，现结合学校实际，决定对早操的组织、纪律、管理作如下要求：

一、职责和任务

（一）体育老师

早操是体育老师每天的第一堂课。因此，体育老师作为早操的组织者、指挥者，应切实加强对早操的有效管理，为此应做到：

1、值日体育老师每天应在出操铃响前提前做好出操前的各项准备工作。

2、负责早操的集合整队，全程负责早操的走步和跑步指挥工作。在学生跑步的过程中，要密切关注跑操情况，特别是要控制好队伍的行进速度及队形，善于发现跑操过程中出现的问题并及时予以纠正，确保早操高质高量地顺利进行和完成。

3、早操结束后体育老师要认真进行点评，对突出的问题要提出整改措施，对典型的个人、班要及时给与通报批评或作出相应处理。

（二）班主任

班主任是本班早操的直接管理者，班级甚至整体早操的好坏与班主任的管理密切相关。班主任为此应做到：

1、班主任每天早上应提前五分钟赶到本班所在的出操位置，并站在本班学生前面，其目的一是关注学生早操出勤到位情况；二是给学生做好榜样。

2、班主任早操到场在学生跑操过程中不得在一边摆龙门阵或对本班跑操、做操情况不闻不问。早操所有班主任除特殊情况外都要带队跟班跑操，加强早操跑操的质量，特别是要加强本班随意出列学生的监控，对本班出列学生班主任要及时问明原因，如系身体有病或不适的，要劝其回寝室休息，如是无故出列的，要及时要求其归队，不得让其随意在跑道边站立或在操场内四处游荡。

3、对本班学生早操到场早晚、缺勤出列、跑操质量等班主任在早操结束后要及时讲评，纠正出操中存在的问题，确保早操秩序正常。

（三）、集合站队：

要求：动作迅速，做到快、齐、静。

快：各班体育委员在上操铃响前２分钟将本班队伍结合完毕。齐：动作紧凑、行动迅速、队伍整齐如一，排面一致。静：到位以后要保持立定，保持安静不准左顾右盼,更不允许喧哗打闹。

（四）、跑步

要求：每圈队伍喊口号四遍。以本班特色口号为主，要求队伍排面整齐步伐一致，口号洪亮、清晰、有力，精神饱满，（五）体育委员

要求提前到位，工作认真负责，口令清晰，洪亮、准确，队形调动无误。检查每一位同学的到位情况（特别是排头和排尾要兼顾好），发现问题及时处理，善始善终地完成本职工作。

（六）学生人数要求

1）、每位学生都必须参与出操。2）、训练队各班的人数确定。

3）、出操人数=班在籍学生数-在训练队的人数

（七）、学生自主管理委员会

1、记录好各班到操场的情况，分别给前六个班加3分，中间来的六个班加2分，最后五各班加1分。

2、对各班早操到位人数的清点一定要认真仔细，反复核对，力求做到准确无误，严禁乱报、谎报。

3、对各班的跑操质量和中途无故出列学生进行监控，中途出列学生要作为缺席人数计入该班早上缺勤人数。

4、做好各方面考勤工作。

（四）考勤人员

1、当天早上要提前5分钟赶到操场，对班主任及教师早操到位情况进行严格考勤。

2、考勤要做到认真仔细，实事求是，考勤结果每周例会公布。

（六）全体学生

1、全体学生在上操铃响后应立即离开教室，然后迅速赶到操场出早操，（上自习的教师不准压堂，上操铃响后立即组织学生离开教室）最迟应提前2—3分钟赶到本班的出操位置。

2、在听到体育老师下达跑步走的口令后，应立即由行走进入跑步状态，严禁故意拥堵跑道，影响整个跑操队伍的行进。

3、学校不提倡学生带病出操，凡因病或身体不适者，可请假休息。

４ 但严禁在跑操过程中随意出列，或以种种理由站立在跑道两侧和在场内四处游荡。

二、学生“早操”考核评分办法

1、班主任不跟操每次扣2分

2、队伍不整齐、无体育委员领队、没按要求排队每次扣1分；

3、无故缺操每人次扣1分；迟到、早退每人次扣0.5分；请假扣0.2分(确因身体特殊原因，长期不能做操者除外，但必须出具医院证明)。

4、队伍中打闹、故意捣乱、起哄、阻碍学生会干部执行公务等违纪视情节每人次扣1－5分；

第四篇：早操活动方案

2012-2013复兴中学早操活动计划

早操是一项很好的增强学生体质，加强学习组织纪律性，使学生养成良好的生活习惯的有效措施。为了加强管理，保质保量地进行早操，现计划如下：

1、学生在校期间须按规定按时参加早操活动。各年级学生每周一至周五早上6:00—6:30（雨雪天气除外）在学校统一划定的地点，以年级为单位，参加学校安排的早操活动。

根据本校的实际情况，参加早操活动要做到：

（1）、学生要按时到指定地点集合，负责早操的老师要在学生集合之后首先检查人数、服装，以及是否有伤病，有伤病者要安排见习。

（2）、早操的热身活动要充分。热身跑时，要按年级为单位整队统一进行，原则上高段不得少于800米，中段不得少于600米，低段不得少于400米。热身操可以老师带领做，也可以选择优秀的学生带领做，带队老师要监督学生的身体动作，保证热身质量。

（3）、每周二和周四为集体活动时间，各年级安排以跑步、跳跃、投掷、力量等为主的体育活动项目，活动强度要适中。每周三和周五为自由活动时间，以年级或班级为单位开展学生喜爱的体育项目。

2、各年级活动地点：校田径场

3、每班班主任记录出勤情况，并写一份早操计划，有目的性的完成任务。

第五篇：幼儿早操比赛方案

铭城16号幼儿园早操活动方案

设计意图：

早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体活动方案如下： 活动目标：

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步巩固新早操，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。活动准备：

1、器械类：大班组绳操（直径5cm、长60cm绳子）

中班组球操（软体球）

2、模仿操：小班组（头盔、拳击手套）

托班组（卡通围裙、头巾、手套）

3、操节所需音乐：披萨歌、进场背景乐、Bar Bar Bar、拥抱美好的新一天、宝贝动起来（英语）

一、比赛项目、内容和基本要求

1、比赛项目：大、中、小托班早操（幼儿园常规早操），中大班：徒手操、器械操、英语操；托小班：模仿操、徒手操、英语操。

2、比赛内容：每套早操包括进场、队列变化、徒手操（器械操）、英语操、放松阶段。

3、参赛形式：以年级组为单位，按照托、小中、大的顺序比赛。

二、比赛时间、地点

时间：2015年8月31日10:00 地点：幼儿园操场

三、比赛操节要求：

1、精神面貌：（教师需带操）

①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满； ②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪； ③；

2、早操设计、编排：

①操节动作设计、编排科学，富有趣味性；

②动作难度适宜，运动量适当，体现师幼、幼幼互动；

③器械运用：符合幼儿的年龄特点，新颖、大方、美观，操节动作能体现器械的特点。

3、早操动作、队列、运动量：

①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强； ②队列整齐，布局合理，有变化； ③运动量适宜；

四、筹备阶段工作重点：

第一阶段：教师编操，由秦静、王敏、李朝三位教师利用暑假时间编排操，8月15日验收。

第二阶段：教师学习新操，8月16日由秦静、王敏、李朝三位教师分年龄段教授新操内容，保教部验收全园教师学习的新操。

第三阶段：幼儿学习新操，8月17日开学后幼儿园统一使用新操，各班教师带操时动作规范到位；同时利用上午、下午户外活动时间组织幼儿学习新操，保教部及时跟进指导各班级练习操节的进度。

第四阶段：新操所需道具、器械的准备，8月19日各班教师通知家长配合准备相关材料，8月24日各班级新操的材料全部到位。要求如下：

托班幼儿：卡通头巾、围裙、手套； 小班幼儿：头盔、拳击手套； 中班幼儿：皮球人手一个；

大班幼儿：直径5cm、长度60cm绳子幼儿人手一条。

第五阶段：8月27日彩排。要求幼儿道具、器械全部到位，并按照比赛顺序及比赛要求彩排。

五、活动流程：

1.暑假前告知各年级组早操负责人根据各年龄段幼儿的特点来编排操节。

2.各班教师与开学初熟练掌握新操内容，开学后教师及时利用户外活动时间组织幼儿练习新操。

3.比赛方式：以年级组为单位，依次为：托小、中、大班。4.评委们以公平公正的态度对每班幼儿的表现进行打分。5.保教部根据打分结果计算出总成绩，评出此次活动的前三名。6.对获奖班级进行奖励并颁发奖状。

品格铭城16号幼儿园

2015年8月16日