不能用形式主义反对形式主义

第一篇：不能用形式主义反对形式主义

不能用形式主义反对形式主义

5月9日，总书记在指导兰考县委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时强调，无论是正在开展第二批活动的单位还是已经告一段落的第一批活动的单位，都要在改进作风上讲认真，做到善始善终、善做善成。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康开展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。

“不能用形式主义反对形式主义。”习总书记这一句话掷地有声，对于当前正深入开展的群众路线教育实践活动，具有很强的针对性与指导性。

形式主义，害莫大焉。这次，中央提出把反“四风”作为群众路线教育实践活动要集中解决的问题，而形式主义又列在“四风”之首，可见中央对此的高度重视。

不久前，常州网上一位网友写的一篇评论言辞颇为尖锐，文章说到，形式主义目前占群众反映“四风”问题四成以上，排第一位。其突出表现：一是学风不正，学用脱节；二是文山会海，空话套话；三是弄虚作假，欺上瞒下；四是蜻蜓点水，走马观花；五是不切实际，不求实效；六是落实不力，工作疲沓。这些表现是我们有目共睹的。

目前，这种形式主义并没有销声匿迹。值得注意的是，在当前正在深入进行的群众路线教育实践活动中，一些地方又出现了以形式主义反对形式主义的怪现象。比如，不切实际地按规定动作“有板有眼”走程序的多，联系实际解决问题的自选动作少；没有多少实际效果的会议多、材料多，空洞应付的表态多、官话多；有的领导的“学习体会”，让秘书代劳，有的同志的“学习心得”，照着网上的“范文”搬，根本没有自己的真情实感；说起来头头是道，一二三

四、甲乙丙丁，“党八股”腔；为了应付上级的督导、检查，变着法子弄虚作假；搞的活动不少，表面如火如荼、轰轰烈烈、热热闹闹，其实华而不实、一地鸡毛，有的就是为了作秀给老百姓看；材料写了一大堆、规章制度挂满墙，口头承诺一大套，其实没有落实，没有解决多少实际问题，一阵风过后，依然故我；如此等等。

如此用形式主义来反形式主义，其结果正如习总书记一针见血指出的，教育实践活动就必然会“走形变味、做成夹生饭”。对此，我们切切不能掉以轻心，必须采取措施加以杜绝。

杜绝用形式主义反对形式主义，还得靠各级从思想上重视，特别是领导干部要走在前面，真正明白形式主义害党害国害人害己，在行动上自觉地加以抵制。

形式主义的根子是官僚主义。很多形式主义，是官僚机构“逼”出来的。上面一个劲压指标、定框框，搞不切实际的检查、评比等，下面无法招架，就以形式主义虚与委蛇。所以，要把反形式主义同反官僚主义一起抓，效果才能显现。

人民群众对形式主义深恶痛绝。要杜绝形式主义，就要依靠人民群众。一些重要的举措，要多听人民群众的意见，要有人民群众参与制定，要多多接受人民群众的批评监督。各种形式主义一露头，就遭到人民群众的批评抵制，这样，形式主义才会成过街老鼠。

第二篇：不能用形式主义反对形式主义

不能用形式主义反对形式主义

作者：邓聿文

近日在微信朋友圈，看到中国人民大学顾海兵教授转述的一件事以及他的点评。顾教授说，在一次座谈会上，来自京郊的一位处级官员，讲述了他一个亲身经历：市政府某个局，通知各区对口局派人到市局开会，结果有的人在路上花了三、四个小时，会议却只有5分钟，就是发个文件。此事引发了顾教授的感慨，在目前的网络时代，视频会议不行吗？电子传输不行吗？快递文件不行吗？会议会议重在议，只有传达没有议，或没有反馈无交流，这样的会议有啥必要？

路上三小时，开会五分钟——这件事确实点出了形式主义的一个突出表现：文山会海，不求实效。它的一大危害，就是为了5分钟的会议，不惜浪费开会人的几个小时时间。大家知道，在北京堵车是常态，特别是在远郊区县，进一趟城不容易，即使不堵车，跑大远路就为听一个传达，心情可能也不愉快，把这种坏情绪带进接下来的工作中，会不会影响对工作的热情？

会多，似乎是我们的一个“传统”。过去有句话叫做——“国民党的税多，共产党的会多”，这句话是从正面来说的，意思是会多是共产党能够打败国民党的一个优势，因为共产党善于动员，同时要统一思想，这就需要常开会。如果说在过去的特定时期，这是必要的话，那么在经济建设时期，会议的频率就应该适当地降下来，把精力从过去的专注于思想动员和统一，转向如何采取实打实的行动，去实现经济发展的目标和任务。应该说在目前的技术条件下，完全可以做到精简会议。

然而，似乎是受过去“会多”的传统影响，文山会海、公文旅行泛滥至今仍是官场的一大公害。君不见，各种各样的会议充斥于官员的工作中。无论什么事，甚至一桩芝麻大的小事也要开个会讨论一番，发文件指导，似乎只要开了会发了文，就可以万事大吉、心安理得。所以我们的政治生活很自然地把工作重点放到了开会、行文、讲话上，使领导工作停留在一般号召上，缺乏具体指导和督促检查，这就是在弄虚作

假、作表面文章，实际上是一种政治公害和社会公害，严重污染我们的政治和社会环境，恶化干群、党群关系。

其实在目前的网络时期，很多会议是没必要举行的，即使有必要，也可以改变会议形式，如用视频会议等来取代把大家召集在一起开会。像上面顾教授提到的这件事，完全可以用电子传输或者发个快递就可以解决，难道文件还有什么秘密不成？

官场的形式主义当然远不止文山会海，人民论坛曾在2013年做过一个“官场形式主义状况调查”，得出了十种最令公众反感的形式主义表现形式，首要者是“领导讲话假、大、空”；其次为“为迎接上级视察弄虚作假”；再次为“好大喜功的形象工程”；再其次为“华而不实的规章制度”；以后依次为“走马观花的下访调研”、“抓工作只重表面、不重实效”、“上有政策，下有对策”、“总结汇报报喜不报忧”、“内容空洞的文山会海”、“铺张浪费的节庆晚会”，可见，“文山会海”还不是最严重的。

上述十种形式主义是有着内在联系的。比如，“领导讲话假、大、空”一般出现在会议上，这是造成“文山会海”内容空洞的一个重要因素。形式主义虽然表现形式很多，但其本质只有一个，即唯上不唯下、好大喜功的官僚主义，许多批评形式主义的人喜欢把矛头指向下面和基层，这是打错了板子，不错，在很多地方和基层，形式主义之风盛行，但地方和基层为什么要搞形式主义？还不是为了迎合上面和高层，如果上面和高层不好这口，下面和基层就不会去弄虚作假搞形式主义，也没有必要去搞形式主义。所以问题的根子和关键还在上面。所谓“上有所好，下必甚焉”，就是这个意思。

官僚主义的一大毛病即不是靠事实说话，靠真理说服人，而是靠权力说话，靠官位、官职吓唬人、命令人。谁的权力大、职位高，谁说的话就管用，下面的人理解的要执行，不理解的也要执行，不能说半个不字，否则就是冒犯官威和权威，就是有二心，这种官场文化侵入了很多官员的骨子里，使他们不自觉地犯了形式主义错误。

当然，一些官员并非不清楚形式主义之害，但借用一句当下时髦的网络语言，他们需要用繁文缛节和各种形式主义来“刷存在感”，满足权力欲，证明自己说话还是管用的。就像市局让各区局的官员来市局开会，在路上折腾三、四个小时，不然如何体现市局的权威？

作为官场顽疾，形式主义一直以来在我们的舆论和意识形态中受到鞭挞和批判，党的几代领导人谈起形式主义都深恶痛绝，指“形式主义害死人”。十八大后，总书记和新的领导集体更是强烈反对形式主义，将形式主义列为“四风”之首，但形式主义为什么“反”而不绝，还在大行其道？原因就在于我们的方法不对，用形式主义反对形式主义，这至多暂时把形式主义压制下去，过后又会死灰复燃。既然形式主义的总病根是权力至上的官僚主义，那没有对权力的约束是不可能真正有效反对形式主义的。而对权力约束的最好方式，就是行民主。

第三篇：不能用形式主义反对形式主义

不能用形式主义反对形式主义

总书记等中央政治局常委在专题民主生活会上发表讲话，对所联系的县委常委班子专题民主生活会给予肯定，认为会议开门见山、直奔主题，开得严肃认真、富有成效，使大家受到了一次严格的党内生活锻炼。专题民主生活会聚焦“四风”实实在在查摆问题，有具体表现和典型案例，自我剖析有特点、像自己；贯彻整风精神，批评和自我批评抓关键、点要害，真刀真枪、很有辣味；剖析问题深入，联系思想实际、成长经历，对照理想信念、党性修养，找根源、谈教训、辨得失，做到了与人与事与思想见面；整改措施具体可行、有针对性，进一步明确了班子和个人的努力方向，体现了从我做起、真转真改的态度。

常委们强调，要认真贯彻总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，推动教育实践活动健康深入开展。专题民主生活会是一个新的起点，教育实践活动越往后越要坚持从严从实的要求，发扬认真精神，着力在深入深化上下功夫。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。要在增强思想自觉中深化活动，着力解决“总开关”问题，坚定理想信念、增强党性修养；在把握目标要求中深化活动，坚持高标准高质量，不折不扣做好各项工作；在真开门中深化活动，接受群众监督和评判，以群众满意为评判标准；在强化领导示范中深化活动，切实发挥好领导班子和领导干部受教育与抓活动两个主体作用。

常委们指出，作风建设永远在路上，集中开展教育实践活动有期限，加强作风建设无止境。无论是正在开展第二批活动的单位还是第一批活动单位，都要将改进作风当作永恒课题。作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，已经取得的成效要巩固发展，关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫。作风背后反映的是纪律问题，党员干部要时刻以党纪为准绳约束自己，增强组织意识和纪律观念，加强组织纪律性，严格遵守党的各项纪律。解决作风问题，根本上要靠制度，要将制度的笼子扎得紧一些、密一些、牢一些，用制度管住干部的行为，用制度规范权力的运行，用制度固化教育实践活动的成果。

常委们指出，衡量教育实践活动成败，关键看“四风”问题有没有得到切实解决，要紧紧抓住群众反映强烈的突出问题，以准、狠、韧的劲头，一件一件地推动解决，做到件件有着落、件件有回音、件件见效果，坚决防止以口号代替行动、以自我感觉代替群众感受。要求真务实抓整改，由浅入深、由易到难、循序渐进，说出一条做到一条，让群众感受到实实在在的变化。制定整改措施要同问题一一对应，落实整改责任要有量化考核指标，真正做到问题有人领、责任有人负。要制定清晰明确的整改路线图、时间表，向群众公开，请群众评判，让群众看到真心实意的整改决心，让群众监督真抓实干的措施落实。

常委们强调，县一级承上启下，要素完整，功能齐备，在我们党执政兴国中具有十分重要的作用，在国家治理中居于重要地位。县一级领导同志要珍惜岗位，秉公用权，安身、安心、安业，多为老百姓造福。要坚持两手抓、两不误，使改革发展与作风建设相互促进、相得益彰。要把改进作风与满足人民群众新期待解决实际问题相结合，与当地经济社会发展相结合，与党员干部思想实际相结合，以作风建设的新成效激发事业发展的新动力，持续推动改革发展、社会进步和民生改善。新闻加点料

关于民主生活会

定义：指共产党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。

开会形式：批评与自我批评，围绕议题交流思想认识，总结经验教训。

基本内容：贯彻执行党的路线、方针、政策情况。清正廉洁，遵纪守法情况。

历史由来：1929年古田会议强调要用认真开展批评与自我批评。延安整风运动倡导并践行“批评与自我批评”。

民主生活会怎么开

开民主生活会会前，各地党委都会先做一系列准备工作：如组织学习、征求意见、开展谈心、撰写对照检查材料等。

民主生活会的开会程序一般是这样的。首先，省(市区)委书记代表常委班子作对照检查，深刻剖析“四风”方面存在的突出问题。随后，书记个人带头自我批评，党委班子成员逐一检查，联系个人经历、对照征求意见，客观地“为自己画像”。然后，党委班子成员互相提意见、相互批评。会议结束时，书记作总结讲话，并对今后工作提要求。督导组对民主生活会取得的成效进行点评。

第四篇：不能用形式主义反对形式主义

不能用形式主义反对形式主义

中共中央政治局常委到第二批党的群众路线教育实践活动联系点出席指导专题民主生活会

按照中央开展党的群众路线教育实践活动安排，中共中央总书记习近平等中央政治局常委近期分别到各自的第二批教育实践活动联系点，出席指导联系点县委常委班子专题民主生活会，强调要从严从实抓作风、持之以恒改作风，不断巩固和扩大教育实践活动成果。

在第二批教育实践活动中，中央政治局常委分别联系一个县。5月9日，总书记到河南省兰考县出席指导县委常委班子专题民主生活会。此后，中央政治局常委其他同志分别前往各自联系点出席指导县委常委班子专题民主生活会，李克强到内蒙古自治区翁牛特旗，张德江到福建省上杭县，俞正声到云南省武定县，刘云山到陕西省礼泉县，王岐山到山东省蒙阴县，张高丽到吉林省农安县。

常委们十分关心联系点教育实践活动。今年3月，常委们分别到各自联系点实地调研指导，此后，又多次了解联系点教育实践活动进展情况，要求高标准开展、高质量推进，把联系点建成示范点。出席专题民主生活会前，常委们分别认真审阅联系点县委常委班子和个人的对照检查材料。抵达各自联系点后，常委们听取了专题民主生活会准备情况汇报。专题民主生活会上，县委书记代表县委常委班子作了对照检查，班子成员分别作了个人对照检查，并相互提出批评意见。常委们详细了解县委常委班子和班子成员查摆出来的有关问题后，对“四风”问题的表现形式、形成原因和危害性进行了点评和分析。

总书记等中央政治局常委在专题民主生活会上发表讲话，对所联系的县委常委班子专题民主生活会给予肯定，认为会议开门见山、直奔主题，开得严肃认真、富有成效，使大家受到了一次严格的党内生活锻炼。专题民主生活会聚焦“四风”实实在在查摆问题，有具体表现和典型案例，自我剖析有特点、像自己；贯彻整风精神，批评和自我批评抓关键、点要害，真刀真枪、很有辣味；剖析问题深入，联系思想实际、成长经历，对照理想信念、党性修养，找根源、谈教训、辨得失，做到了与人与事与思想见面；整改措施具体可行、有针对性，进一步明确了班子和个人的努力方向，体现了从我做起、真转真改的态度。

常委们强调，要认真贯彻总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，推动教育实践活动健康深入开展。专题民主生活会是一个新的起点，教育实践活动越往后越要坚持从严从实的要求，发扬认真精神，着力在深入深化上下功夫。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。要在增强思想自觉中深化活动，着力解决“总开关”问题，坚定理想信念、增强党性修养；在把握目标要求中深化活动，坚持高标准高质量，不折不扣做好各项工作；在真开门中深化活动，接受群众监督和评判，以群众满意为评判标准；在强化领导示范中深化活动，切实发挥好领导班子和领导干部受教育与抓活动两个主体作用。

常委们指出，作风建设永远在路上，集中开展教育实践活动有期限，加强作风建设无止境。无论是正在开展第二批活动的单位还是第一批活动单位，都要将改进作风当作永恒课题。作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，已经取得的成效要巩固发展，关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫。作风背后反映的是纪律问题，党员干部要时刻以党纪为准绳约束自己，增强组织意识和纪律观念，加强组织纪律性，严格遵守党的各项纪律。解决作风问题，根本上要靠制度，要将制度的笼子扎得紧一些、密一些、牢一些，用制度管住干部的行为，用制度规范权力的运行，用制度固化教育实践活动的成果。

常委们指出，衡量教育实践活动成败，关键看“四风”问题有没有得到切实解决，要紧紧抓住群众反映强烈的突出问题，以准、狠、韧的劲头，一件一件地推动解决，做到件件有着落、件件有回音、件件见效果，坚决防止以口号代替行动、以自我感觉代替群众感受。要求真务实抓整改，由浅入深、由易到难、循序渐进，说出一条做到一条，让群众感受到实实在在的变化。制定整改措施要同问题一一对应，落实整改责任要有量化考核指标，真正做到问题有人领、责任有人负。要制定清晰明确的整改路线图、时间表，向群众公开，请群众评判，让群众看到真心实意的整改决心，让群众监督真抓实干的措施落实。常委们强调，县一级承上启下，要素完整，功能齐备，在我们党执政兴国中具有十分重要的作用，在国家治理中居于重要地位。县一级领导同志要珍惜岗位，秉公用权，安身、安心、安业，多为老百姓造福。要坚持两手抓、两不误，使改革发展与作风建设相互促进、相得益彰。要把改进作风与满足人民群众新期待解决实际问题相结合，与当地经济社会发展相结合，与党员干部思想实际相结合，以作风建设的新成效激发事业发展的新动力，持续推动改革发展、社会进步和民生改善

第五篇：不能用形式主义反对形式主义

不能用形式主义反对形式主义

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2014年5月9日在指导兰考县委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时指出，作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固和扩大已经取得的成果，努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好转。

习近平强调，教育实践活动的成效说明，“四风”问题虽然有多种表现形式及其复杂成因，但只要有严格的尺度来衡量、有坚定的决心来纠正，就能看得清楚、认识明白、解决到位。如果不讲认真，就容易马虎敷衍，即使问题摆在眼前也看不到、识不透，就容易虚晃一枪，即使花了很大精力也可能搞形式、走过场。无论是正在开展第二批活动的单位还是已经告一段落的第一批活动的单位，都要在改进作风上讲认真，做到善始善终、善作善成。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。

习在兰考时指出

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月9日在指导兰考县委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时指出，作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固和扩大已经取得的成果，努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好转。在第二批教育实践活动中，习近平选择河南兰考作为自己的联系点。习近平对兰考县教育实践活动十分关心，3月中旬到兰考调研指导后，又多次了解进展情况，作出重要指示。

5月9日上午，习近平一下飞机，就在河南省委书记郭庚茂、省长谢伏瞻陪同下，前往兰考县。一路上，他听取了有关兰考县开展教育实践活动情况的汇报。抵达兰考县后，他来到焦裕禄干部学院，参加并指导县委常委班子专题民主生活会。

兰考县委常委班子专题民主生活会已于5月8日召开了1天，每位常委都进行了对照检查，开展了严肃认真的相互批评，坚持问题导向，同志之间坦诚相见，自我批评揭短亮丑，相互批评直截了当，有的同志对照检查时几度哽咽流泪。

会前，习近平详细阅看了这次专题民主生活会的有关材料。习近平到会后，首先听取了县委常委班子对照检查、常委个人对照检查及开展相互批评情况的汇报、省委督导组和中央巡回督导组对这次专题民主生活会的评价。

兰考县委书记王新军在汇报中谈到，按照总书记“深学、细照、笃行”的指示，对照“三严三实”，县委常委班子深入开展学习教育、听取意见，广泛征求各方面意见和建议，梳理“四风”问题，查摆民生问题，并结合存在的问题分析原因、提出具体整改措施，真正立好焦裕禄这个标杆，把党员、干部精气神撑起来，解决好联系服务群众“最后一公里”问题，抓好整改落实，具体到事、具体到人，建立台账、限时整改，并针对突出问题进行专项整治，不断提高县委常委班子解决自身问题能力。

在听取汇报的过程中，习近平不时同大家交换意见、询问情况。对县委常委班子查摆出来的有关问题，习近平详细了解问题的表现形式和形成原因，对存在问题的危害性进行分析和评点。对县委常委班子提出的努力方向和整改举措，习近平详细询问有关举措的针对性和可行性，要求他们真抓实干、切实把整改工作做实做好。习近平在听取汇报后发表了重要讲话，对兰考教育实践活动前一段工作和县委常委班子专题民主生活会给予充分肯定。他指出，兰考教育实践活动落实了中央要求，把学习弘扬焦裕禄精神作为主线，分层分类抓好学习，广开言路汇集民意，原汁原味反馈意见，规定动作做得实，对群众反映强烈的突出问题即知即改、立行立改，注重教育实践活动和经济社会发展有机结合，活动进展顺利，取得了阶段性成效。

习近平指出，兰考县委常委班子批评和自我批评，做到了干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一，人人都红了脸、出了汗，开出了好的氛围、好的效果。

习近平强调，教育实践活动的成效说明，“四风”问题虽然有多种表现形式及其复杂成因，但只要有严格的尺度来衡量、有坚定的决心来纠正，就能看得清楚、认识明白、解决到位。如果不讲认真，就容易马虎敷衍，即使问题摆在眼前也看不到、识不透，就容易虚晃一枪，即使花了很大精力也可能搞形式、走过场。无论是正在开展第二批活动的单位还是已经告一段落的第一批活动的单位，都要在改进作风上讲认真，做到善始善终、善作善成。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。

习近平指出，作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，已经取得的成效要巩固发展，关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫。抓常，就是要把作风建设时刻摆上位置、有机融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作风。推动各项工作，都要落实作风建设具体要求，形成抓作风促工作、抓工作强作风良性循环。抓细，就是要对干部群众特别是基层群众反映的作风问题一一回应、具体解决。要透过现象看本质，在解决个别具体问题的同时，着力解决面上的普遍性问题。抓长，就是要反复抓，不能三天打鱼两天晒网，集中抓的时候雷霆万钧，平时放任自流。要认真落实作风建设各项制度，做到有章必循、违规必究。要通过深化改革，从体制机制层面进一步破题，为作风建设形成长效化保障。

习近平强调，作风建设是立破并举、扶正祛邪的过程，立什么，破什么，需要好好把握。要坚定共产党人理想信念，对错误思想和言论理直气壮批评教育；要坚持求真务实，察真情、说实话，出真招、办实事，下真功、求实效，让埋头苦干、真抓实干的干部真正得到重用、充分施展才华，让作风飘浮、哗众取宠的干部无以表功、受到贬责；要坚持清正严明，形成正气弘扬的大气候，让那些看起来无影无踪的潜规则在党内以及社会上失去土壤、失去通道、失去市场。形成作风建设的长效机制，需要严格的党内政治生活来规制和引导。各级党组织都要坚持党要管党、从严治党，认真贯彻执行党章和党内各项制度规定，努力提高党内政治生活的原则性和战斗性。任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须自觉遵守党内政治生活准则，各级党员领导干部要率先垂范。

习近平指出，县一级承上启下，要素完整，功能齐备，在我们党执政兴国中具有十分重要的作用，在国家治理中居于重要地位。县一级领导同志要珍惜岗位，秉公用权，安身、安心、安业，多为老百姓造福。

会议一直开到下午1时20分许。兰考县委常委班子同志纷纷表示，总书记两次来兰考调研指导，既对搞好教育实践活动作出重要指示，又亲自出席指导县委常委班子民主生活会，总书记讲话语重心长，大家深受教育、终身难忘，决心苦干实干拼命干，把中央精神和总书记指示落实到位，向老百姓交上一份满意的答卷。