河南省开展创建文明频道以及落实措施

第一篇：河南省开展创建文明频道以及落实措施

河南省开展创建“文明网站” 活动的方案

2011-9-2 来源:漯河在线 发布者:创建办 评论0条

为深入推进文明办网、文明上网，大兴网络文明之风，中央文明办、中央外宣办、工业和信息化部、公安部、文化部、广电总局、新闻出版总署等7部委制定下发了《关于广泛开展创建“文明网站”活动的通知》，在全国组织开展创建“文明网站”活动。按照创建“文明网站”活动总体部署，制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，紧紧围绕“文明办网、文明上网”主题，着力传播先进文化、树立网络道德风尚、规范网站建设管理、提高网络服务质量，推动互联网站健康发展，促进互联网精神文明建设，营造文明和谐的网络环境，更好地满足人民群众精神文化需求，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化作出贡献。

二、目标任务

开展“文明网站”创建活动，要在各互联网站中努力实现“五个一”的目标：树立一个意识，推动网站牢固树立“两手抓、两手都要硬”的意识，把精神文明建设的要求落实到网站建设和日常管理之中，促进物质文明建设与精神文明建设协调发展；占领一个阵地，开展健康向上的网络文化活动，用优秀网络文化产品占领网上思想文化阵地，防止错误思想和腐朽文化在网上泛滥；净化一个空间，引导网站认真履行社会责任，遏制网络色情、暴力、欺诈、侵权、低俗等行为，营造文明健康的网络环境；建立一个机制，加强组织协调，形成长效工作机制，促进网上精神文明创建活动健康发展，引导广大群众共建共评共享网络文明；推出一批典型，重点抓好社会影响大、工作基础好的网站，率先建成一批全国文明网站，示范带动创建活动水平整体提高，形成网络文明风尚。

三、活动内容

围绕“文明办网、文明上网”这一活动主题，重点在河南境内接入、依法取得电信业务经营许可或履行非经营性备案手续的网站中，开展以下六个方面工作。

（一）切实加强思想道德教育。引导网站从业人员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义

核心价值体系，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。在网站管理者、编辑、版主、主持人等重要岗位人员中开展“三项学习教育”活动，加强精神文明建设学习培训，增强他们的社会责任感和网络道德意识，培育遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的行业风气。

（二）严格规范网站建设和管理。加强网站经营许可和资质以及信息安全监督管理，推动网站自觉遵守国家法律、法规和政策，规范经营运行。落实各项管理要求，建立严格的内容审核制度和有效的有害信息发现机制、监督机制和处置机制，确保网上信息传播健康有序。遵守信息发布和新闻传播的有关规定，营造良好的网上舆论氛围。完善网上版权保护制度，遵守版权管理法规。

（三）积极开展网络文明实践活动。精心设计开展内容鲜活、吸引力强的主题活动，引导广大网民在参与活动中树立正确的网络观，知荣辱、明是非、分美丑，养成科学、文明、健康的上网习惯。开展争创文明频道、文明版主和争当文明网民等活动，共建文明和谐的网上精神家园。发挥网站优势，大力宣传推动创建文明城市、文明村镇、文明单位以及“讲文明树新风”、道德模范评选表彰、志愿者、公益捐助、扶残助残等活动，为提高全社会文明程度作贡献。

（四）强力净化网络文化环境。持续开展网上“扫黄打非”、整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息、网吧专项整治等活动，依法惩处违法犯罪行为。互联网站要坚决支持净化网络文化环境，认真落实工作责任，维护健康网络环境。加快公共电子阅览室建设，开展公益性绿色上网服务，为广大青少年提供健康的网上空间。

（五）推进网站行业自律和社会监督。完善互联网站行业自律公约，建立行业规范，主动开展自查自纠，不链接不健康网站，不发送不健康信息，不登载不健康广告，不运行、不传播有暴力色情内容的游戏、图片、视听节目和文学作品，及时发现、过滤和删除网上有害信息，抵制一切有悖网络文明、有碍社会稳定的行为。自觉接受群众监督，建立举报受理制度，对群众举报的网上有害信息及时处置。

（六）全面提高网站文明服务水平。通过开展创建活动，促进网站与时俱进，改革创新，诚信经营，优质服务，不断提高管理水平和服务社会的能力，增强社会公信力，让人民群众满意。引导网站积极履行社会责任，热心参与公益事业，塑造文明形象。

四、实施步骤

开展创建“文明网站”活动，重在建设，贵在坚持。要统筹规划，合理安排，分步实施，扎实推进。2011-2012年工作按以下步骤实施。

第一阶段：组织发动阶段（2011年8月底前）

各省辖市和省直各网站尽快成立创建“文明网站”活动领导小组，负责组织本地区、本网站开展创建活动。各地要根据创建活动总体部署和要求，结合各地互联网发展实际，制定针对性强、特色鲜明、能解决问题的实施方案。各网站要根据活动的总体要求，根据网站的实际情况制定创建“文明网站”的计划，并组织全体员工学习有关文件，组织网站各频道、各栏目制定创建方案。各网站要设立‘创建‘文明网站’活动”专题页面，突出官方网站链接，根据自身特色搭建互动平台，发布活动信息，报道工作进展，通过开设丰富多彩的栏目、开展健康向上的活动，大力宣传网络文明、网络道德，营造浓厚氛围。

第二阶段：法制教育阶段(2011年9月)

各网站组织开展深入学习互联网法律法规活动，组织所属员工分批次、分层次开展网络法制教育，普及《中华人民共和国电子签名法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国侵权责任法》、《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安垒保护管理办法》、《中华人民共和国电信条例》、《互联信息服务管理办法》、《信息网络传播权保护条例》、《中华人民共和国政府信息公开条例》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网出版管理暂行规定》、《互联网著作权行政保护办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》、《互联网视听节目服务管理规定》、《外国机构在中国境内提供金融信息服务管理规定》、《互联网医疗保健信息服务管理办法》、《网络游戏管理暂行办法》、《互联网文化管理暂行规定》等国家有关互联网发展和管理的各项法律、法规和规章制度，使网站工作人员能够自觉遵守法律法规，认真接受依法管理。

第三阶段：学习《测评标准》阶段（2011年10月）

《全国“文明网站”测评标准》（以下简称《测评标准》）下发后，各网站要认真学习解读，用以指导自身创建活动，全面提升网站文明创建水平。要对照《测评标准》进行自查自纠，加强整改，及时清理解决网站上不文明信息内容，完善网站文明建设。

第四阶段：完善制度阶段(2011年11月至12月)

各网站要进一步建立完善网站内部管理制度。对照《测评标准》，建立创建“文明网站”活动工作机制，健全网站内部各项工作管理制度和要求，建立违法、违规及违反社会公德信息的发现、处置和监督机制，落实信息安全责任。加强网站所属人员内部规章制度学习，并在工作中认真落实，实现网站自我教育、自我管理，提高网站文明程度。

第五阶段：深入创建阶段(2012年4月底前)

各网站要组织深入开展“三项学习教育”活动，通过举办精神文明创建活动学习培训班、组织文明办网知识竞赛和主题演讲等多种活动，深入推进网络文明和网络道德教育，推进网站行业自律，引导从业人员提高认识，增强法律政策观念和社会责任意识，自觉践行社会主义核心价值观，把创建工作贯穿到网站建设，管理、经营等各个环节。

第六阶段：全省测评阶段(2012年5月初至6月底)

组织对各地、各网站创建活动进行全面检查，发现先进，总结经验，查找差炬，在此基础上评出全省“文明网站”，并推荐参评全国“文明网站”。

第七阶段：全国测评阶段(2012年7月初至9月底)

全国创建活动组委会对各地创建活动进行检查，并请专家对各地初选评出的文明网站进行测评，征求社会各界意见，最终评出全国文明网站。

第二篇：文明社区创建措施

文明社区创建措施

广泛开展创建文明社区工作,是加强思想政治工作和精神文明建设的迫切需要，是加强城市建设和城市管理的迫切需要，是改善居民生活环境，维护社会政治稳定的迫切需要，是密切党群关系、巩固党的执政基础的迫切需要。洪江市已将它纳入城市经济和社会发展的总体规划，要求我局不断强化措施,努力提高创建文明社区工作的整体水平。

第一，加强社区教育,落实社区思想政治工作的各项任务。

开展社区教育,要围绕树立正确的理想和信念，着力加强党的基本理论、基本路线教育,加强形势政策教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业公德、家庭美德教育。要宣传和普及法律知识、法律思想、法律精神和法律方法。认真研究社区居民思想活动的新变化，结合不同人群的特点，有针对性地开展教育，尤其是抓住那些对居民思想活动有影响的理论问题和实际问题，做好解释释惑工作.要注重把开展思想政治教育与组织多钟形式的道德实践活动结合起来，引导社区居民从我做起，从一言一行做起，在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员。

第二,加强综合治理,创建一个整洁优美、有序良好的社区环境。

创建文明社区要从解决脏乱差入手，加强日常保洁管理,加强对烟尘、噪音和污染的治理,拆除各种违章建筑,清理乱搭乱建、乱堆乱放、乱贴乱画现象.要大力绿化美化社区,尤其在老城区,要向墙体、楼体垂直绿化美化发展.要注重社区设施建设,有计划有步骤地完善社区的公益性设施,如环卫、服务、医疗、交通、文体等,同时,鼓励驻区单位向社区居民开放文化设施和服务设施,实现社区资源共享.要建立和完善社区治安综合治理网络,落实各项防范和管理措施,严厉打击各种违法犯罪行为,扫黄、赌、毒等各种社区丑恶现象,切实保障社区居民的生命和财产安全。

第三,积极组织群众性的精神文明创建活动,不断提升社区创建工作的质量和水平。

开展健康有益的文化、艺术、体育等方面的活动，是文明社区建设和发展的动力源泉，没有这些活动，精神文明也就无从谈起。为此，在创建文明社区工作中，要围绕“倡导文明新风，共建美好家园”这一目标,以提高居民思想道德素质为主题,开展争当文明市民活动;以弘扬家庭美德为主题,开展创建”五好文明家庭”活动；以建立”友善、和睦、亲情”的新型的人际关系为主题，开展创建文明楼院活动；

以优化环境、优良次序为主题,开展创建文明小区活动；以丰富居民的文化生活为主题，开展文化体育活动。要精心设计载体，采取各种生动活泼的形式,吸引广大群众在参与中自我教育、自我服务、自我约束。

第三篇：创建文明保证措施

创建文明保证措施

自从工程顺利开工至今，在工程的实施中存在许多问题及隐患。为了更好地创建省级文明工地，必须端正思想，提高认识，对文明工地由“要我创”发展到“我要创”的思想，特针对施工中存在的问题，制定以下措施：

1、对施工现场的管理，必须听从施工员的调动及安排，施工员的管理水平要过硬。落实好项目部的各项措施。在指挥不动工人或出现打骂现象，即时清除出施工现场。

2、严格按照施工图纸进行施工，各工序间必须互相配合，当上一工序完成时，方可进行下一工序，如出现不按工序流程进行施工，造成相关工种质量达不到要求，影响进度，罚款并勒令不符流程工序施工者无条件返工，造成损失由不符工序者承担一切经济责任。技术部发现质量、进度、工序混乱等问题该清理出场则清理出场；该罚款则必须罚款。对于警告一次仍没落实的问题及事件，罚款1000元以上，罚款力度必须放大。

3、罚款出单后，当事人必须签字，如不签字，逐级而上，哪一级不签字，立即清退出施工队伍。

4、施工过程中，不允许更换班组长和人员。如人员的确不能胜任需更换时，可向项目经理汇报，同意后方可更换。拆模必须要有拆模令，违反操作程序，擅自拆除者罚1000元以上，造成重大质量隐患者，按隐患程度处罚，必须做到工完场清，否则罚款500元以上，施工中各工种必须一班制，否则罚款1000元以上，(班组及人员落实后，班组长及人员名单提交项目部)。

5、从10月15日开始，由高利、高锦军、乔文落实并督查材料损耗，要有文字纪录在案，提交项目部严肃处理。

6、不挂牌上岗罚款50元/次，随地大小便抓住罚款100元/次(包括以前未抓到的次数)。

7、电工人员必须随叫随到，否则罚款50元以上。施工现场配电箱，施工用电，照明电及线路必须严格按照规范要求实施，否则罚款200元以上或即时清退。

8、施工队必须分班、分组认真学习、解决、落实会议中所提到的问题，书面呈报落实措施及会议精神。

综上所述，对所有问题必须坚决无条件执行，现期整改完成，如经检查，发现未按会议内容实施整改者，处以相应的罚款外，必须离岗。

附注：施工现场出现安全隐患，对施工员、安全员各罚款50元。

送：施工总负责各工种班组长各一份

接收人员签字： 2003年10月15日

第四篇：中心小学落实文明创建工作总结

中心小学落实文明创建工作总结

苏州市金阊实验小学始建于1949年，是一所与共和国同龄的学校，四次被评为江苏省文明单位、两次被评为苏州市文明单位标兵。

一、完善政风行风建设，创立优质服务品牌

学校高度重视政风行风建设工作，制定学校规章制度专辑《知行》以及修订版。

成立政风行风自查自纠工作领导小组和政风行风监督小组，做到自查和监督结合，推进优质服务建设。

积极树立优质服务品牌，“一缕阳光”师德品牌、“爱心”教师团志愿者服务品牌、“杨宁感恩基金”德育品牌、“成长树”学生社团品牌、“七彩同盟”教师社团文化品牌……彰显金阊实小师生健康快乐、寓学于乐、乐此不疲的精神风貌。

二、创新师德师风活动，树立诚信良好形象

学校坚持依法治校，自觉规范办学行为。

建设各项师德建设制度，推行义务辅导，爱心服务……打造金阊实小诚信教育的良好形象。

“我是党员我承诺”“廉洁文化校园行”“微笑园丁口号征集”“金阊教师誓词”“我身边的师德楷模”“感动校园十大教师”“一缕阳光”……建立起金阊实小教职工团队优质服务形象。

三、开设道德讲堂活动，弘扬祖国传统美德

学校开设道德讲堂，严格按照唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等工作流程，以“8+X”模式，寓教育于活动中。如“德善铺设美丽成长路”、“学习十八大精神，践行崇高师德” “蓝天下，我们共读一本书”等丰富多样的活动。

请家长评选 “最满意教师”，表彰“感动学校十佳教师”，挖掘了一大批默默无闻、爱岗敬业的好老师。评选“校园十佳阳光少年”，在学生中引领文明之风。

四、重视“八礼四仪”养成教育，关心未成年人健康成长

校从学生发展实际出发，形成了从目标到过程的主题活动、仪式教育、评价手段等一体的文明礼仪养成教育体系。“礼貌”学习传统文化，塑造文雅举止;“卫生”引入5s管理，培养良好习惯;“节约”尝试变废为宝，树立环保意识;“守时”讲述守时故事，打造诚信品质;“守秩序”练常规守等级，提升个人素养。

创设仪式教育，逐步引导渗透德育教育。学校结合不同年龄孩子的特点，把握好时间节点，创设了三大主题仪式，即一年级授砚立志仪式，三年级生日成长仪式，六年级毕业感恩仪式。

五、关心儿童思想道德，保障德育活动开展

学校组织教师志愿者与贫困学生组成“一对一”互助小组，从生活、学习上给予无微不至的关心与帮助。

学校加强社会主义核心价值观教育实践，广泛开展“我的中国梦”主题活动，建立校外德育基地，利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点开展祭扫烈士墓、网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等活动。

学校成立“成长树”学校少年宫，开设舞蹈、声乐、画信、儿童画、乒乓等十多个特色项目、参观高新科技单位、到孩儿国进行角色体验、进行远离毒品的教育，让学生充分享受校内外优质教育资源。

六、深入开展公益活动，实现公益活动制度化

学校以公益活动为载体，不断深化志愿者服务精神。XX年，学校共组织慈善公益捐款捐物4次，总金额数达20925元。

积极参与无偿献血活动。XX～XX年，参加义务献血人数分别占学校适龄健康员工18%、%、%。

七、建立志愿服务队伍，达到志愿服务常态化

注册志愿者人数比例达%。志愿者活动的参与情况与年级部考核及师德考核直接挂钩。

组织学生在学雷锋日走上街头，版画印制雷锋肖像，义卖筹款帮助贫困家庭;向“描桥老人”学技艺，为美化苏州出一份力;师生们放养花白鲢，还苏州一片碧水蓝天。

八、开展结对共建活动，发挥学校辐射作用

学校面向社区开放校园，实现资源共享，XX-XX年，开放总人次约2280人。

三年间，学校教师心系薄弱地区教育，积极报名参加支教活动，与常熟商城小学结成互助学校，每学期送示范课，开展听课交流、教学练兵活动。

九、参与文明城市创建，彰显骨干示范作用

学校积极参与各级各类的文明城市迎检工作，XX年暑假，学校参与交通协警次数达7次，参与人数达76人，积极开展勤俭节约活动，“回收小小垃圾，变出大大爱心” “收纳1张纸”“雷锋节约箱”“废旧报纸玩起来”等，身体力行做环保。

十、开展多元文化活动，创设浓郁学习氛围

学校坚持开展“细水长流读好书”活动和“乐读节”活动，、“快乐读书记载卡”“与作家面对面”“和好书交朋友”“文学大讲坛”“读书班刊设计”……每一项活动都展示着师生阅读的收获。

每周组织教师参加陶艺、书法、乒乓、绘声绘影等社团活动，成功举行了“教师社团推介会”，少先队员围绕“我们的节日”开展“三乐娃话民俗”主题活动、“小手拉大手，共度重阳节”、“包个粽子美生活”等，培养师生爱国爱家乡情感。

十一、践行文明有礼活动，加强勤俭节约教育

对教师进行网络安全培训，成立文明网络志愿者，定期在新华网、人民网、腾讯网、新浪网的博客上巡逻，书写精神文明的博文，用文字传播文明新风。

学校以“雏鹰小队”形式，组织优秀少先队员走上街头，向市民发放“文明乘坐轨道交通”宣传册，赠送环保购物袋、传播文明风尚，积极落实“文明餐桌”行动，通过国旗下讲话、节约标语大家写、班级主题班会、“光盘大比拼”等形式，将讲究“节约”的要求落实到日常行为之中。

本学期，我校本着 “处处是教育之地，人人是教育之师”的原则，坚持 “京韵育人”的理念，继续以打造和美文化特色内涵、提升办学质量为主旨，在区教育局的直接领导下，以科学发展观为指导，以党的群众教育路线活动为载体，立足自身实际，调整工作思路，创新工作形式，以校庆50周年为契机，坚持凝心聚力抓质量，追求卓越促发展的工作原则，上下一心，扎实工作，实现了学校各项事业跨越发展。

本学期，学校获得江苏省文明单位、江苏省科学教育特色先进学校、江苏省体育项目传统学校、镇江市十大优秀教育网站、镇江市数字化校园、镇江市十佳“优秀社团”、京口区“三为”党建服务品牌等荣誉;参加全国和美论坛研讨、挂牌成立江苏省京剧院镇江少儿京剧馆、接受江苏省体育促进健康学校调研，举办了第五届“和美”教学节;艺术体操获得江苏省第十八届运动会团体亚军，学校机器人获得江苏省“嬉戏谷”杯仿生机器人大赛2个特等奖、4个二等奖;省级以上教师赛课展示8人次、市级21人次、教师论文发表获奖 人次;学生参加各类竞赛获省级以上奖项 186人次、市级奖项 391 人次、区级奖 129人次，为历年之首。

一、优化管理特色，打造一流工作队伍

决而不绝，活而不乱，宽而不松的管理氛围;生成，灵动，丰富多彩的校园文化，是学校优化管理特色的成果。

(一)立足量化管理，高效规范促提升

1、规范化管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了制度创新，提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了学校常规管理规范。在建立了一整套管理制度和管理标准的基础上，本学又制定了《教师专业发展考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教学人员工作量考核标准及绩效工资、目标奖考核发放办法》等管理规定，系统规范了学校管理，为学校教育科学发展确立了一整套价值标准。

2、以大拇指五项流动红旗为方式，认真做好卫生、纪律、班级布置等方面的检查记录，每月进行班级常规评比，并及时通报。以 “行为规范”、“八礼四仪”等方面的要求作为管理标准，以 “和美学生”评价卡为常规管理的载体，采用加减分的方式，实时记录学生日常行为表现。减分用!呈现，班级每月统计一次，一学期汇总一次，结果存入学生档案“道德银行”，纳入学生素质储蓄卡过程考评与学期评优之中，发现优秀的及时给予表扬。从而促进学生言行规范，良好习惯养成。

(二)立足团队协作，建设班主任梯队

鉴于学校发展和教师交流的现状，班主任队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以班主任基本功竞赛为契机，加大班主任队伍的建设力度。

1、建立两支班主任团队。一是首席班主任团队，主要有每个年级组1名优秀班主任组成，二是班主任研修班，主要有新任班主任组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。

2、班主任工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有首席班主任的班级管理经验介绍，又有新班主任的班级管理心得体会交流，适时推荐有关班主任工作的图书、杂志或文章。

3、提升班主任基本功。本学期借京口区每届班主任基本功大赛契机，强化班主任基本功训练，组织进行校内班主任班队活动方案设计评比活动，提高班主任的实践能力和工作水平。

4、实施“和美教师”评价。结合班主任的月考核每月评选优秀班主任9名、优秀副班主任9名、良好班主任9名、良好副班主任9名。

(三)立足校本研修，建设教师梯队

本学期，教导处继续着力于校本研修，以高效课堂的研究为抓手，扎扎实实开展校本教研，取得了教师专业发展和学校教学质量的双丰收。

1、基于教育形势改革需要的“高效课堂”模式

开学初，接上级要求本学期的教学工作要点是以高效课堂的研究为切入口，提高课堂教学效果。我们紧紧围绕这一精神，在全校教师大会上进行动员，人人参与，人人上研究课，教研组内同课异构，探寻如何高效;组内“好课堂”的教师进行全校展示，学科间全员听课学习;校级“好课堂”的教师参加共同体选拔，入围区市级“好课堂”评选。我校的邹金卫老师入围镇江市心理学科“好课堂”评比，陈康、钱俊、高丽梅、杨波入围京口区信息、班队、体育、英语学科的“好课堂“评比。同时结合大组教研等平台进行深入研讨，使高效课堂的研究落到实处，深入教师心中，老师们意识到转变教育观念，让学生主导的教学方式迫在眉睫。

2、基于大组观课的“观摩评议”模式。

离开了课堂教学空谈研究，就如鱼儿离开了水，没有了生命力，因此，日常的研究课、展示课是最有效的练兵阵地。本学期，教导处继续开展了每月以学科教研组为单位的大组观课活动，各学科分管行政在开学初制定活动计划，与教研组长落实人员和时间，围绕一定的主题进行研讨。语文以习作、阅读教学研究为主，数学以“预学导学 互学”的课堂模式研究为主;英语以单元教学研究为主。教导处根据教研组长的安排及时出通告，并组织学科教师及时参与听课、研讨。一至五年级均有两位数学教师进行了模式的探究，在同组教师的帮助下，一批青年教师迅速成长起来。学校聘请蒋国方老师为教学顾问，周四下午听两节数学课并进行点评，有效地保证了数学大组教研的质量。专家的指导，有针对性，教师参与面广，有一定的影响力。语文组教师得到了李正霞老师的指导，阅读与习作教学有了一定的提升。老师作通过集体研究、自我反思、研究创新，最终形成自觉提高的专业成长模式。大组教研活动自开展以来，作为提高教师解读教材和课堂教学能力的平台，受到教师的欢迎。

3、基于解决教学中的热点、难点问题的“211课堂”模式

最有价值的研究是实践中产生的问题，校本教研的生命力，在于给实践以指导，解决实践中的问题。在日常听课或是教研活动中，教师的课堂流露出一些缺陷，比如：部分青年教师面对众多篇章的教学任务，不知道重点难点在哪里，甚至不知道教学目标是什么;再比如，部分教师忽视了班上的后进生，教学没有分层，忽略了弱势群体，导致班级教学质量始终无法提高。这些现象触动了教学部门开始分析成因和摸索策略。以“每日一课”为抓手，落实211课堂，从时间分配入手，落实课堂实效。“211课堂”即20分钟实现教学目标，10分钟突破重难点，10分钟关注后进生。但是“211”并非死板的时间划分，而是相互融合，相互穿插的，考察教师对课堂的掌控能力，对学情的预设情况，对教材的把握水平。本学期我们对“211课堂”又进一步进行了思考，设计了课堂观察量表，让教师更多地关注学生学的过程，淡化教的痕迹。以此作为听课评课的依据，让“211课堂走进每一位老师心中。当然，“211课堂”的研究不仅仅是教学部门的工作，更应该融全体教师的力量，共同研究。

4、基于骨干示范引领的“专业发展”模式

学校骨干教师数的比例是学校影响力的又一标志，因此，学校注重为骨干教师搭台铺路，争取各种展示与幅射的机会。本学期，迎接了北师大内蒙古校长游学团的参观与研讨，承办了英语特色校园文化观摩活动，承担了多个市、区级教学研讨活动，区音乐学科共同体教学研讨活动、区品德学科高效课堂暨校本课程教学研讨活动、区劳技集体备课研讨活动、区语文“高校课堂”教研活动、区英语“好课堂”评选活动、区五年级数学集体备课活动等各种学科性研讨活动。在11月，我校围绕“提效和美课堂 关注生命成长”为主题举行了第五届“和美”教学节，蔡红玉、费爱华、陈静茹、蒋燕等8名骨干教师进行了课堂展示，得到了与会老师与家长的一致好评。同时，王莹、朱永新老师还参加了平昌小学的“五校联谊”活动，新颖的教学方式让听课老师耳目一新。在活动中，新一代青年教师、校级骨干教师也相继成长起来。郜晔文老师代表京口区参加镇江市小学信息青年教师基本功竞赛，张蕾老师被评为市“信息化教学能手”等。

二、丰富育人方式，构建全员德育体系

育人为本，德育为先。培养学生，首先要教育学生学会做人，具有健康的心理素质和生活方式，养成积极向上的进取精神。

(一)常规工作，力求实在1、家委会工作常态化

家庭教育是学校教育的重要补充，本学期设立“家长驻校日”，带动家长尽可能广泛地参与学校教育教学活动，有效的为家长搭建教育交流的平台，家长委员会的构建常态化、家长委员会的办公常态化。

充分利用家长学校，科学、合理制定家长学校工作计划，创新开展家长学校教学活动，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系。积极参与优秀家长学校评选活动，充分发挥网上家长学校这个平台的作用，切实提高家长学校的办学效益。

2、活动组织多元化

精心策划和组织“入学教育”“开学典礼”“结业典礼”等仪式活动。结合学校实际，自主开展每月主题活动(节日课程)，有相关活动统计及过程性材料;借助周边社区设施和学生社团等，寻求课外优质德育资源，创新开展综合实践活动(实践活动课程);班主任沙龙举行“我与孩子们的故事”德育叙事征集评选活动。丰富活动方式，丰满学生生活。

3、心理教育多渠道

高度重视心理健康教育，以积极心理为德育工作基础，以学校心理咨询室建设为途径，多渠道开展科学规范的学生的心理健康教育活动，同时，持续加大心理健康教师和心理咨询员培养力度，建立心理健康教育个案的系列档案，有机融合心育与德育工作，更好地促进学生健康成长。

(二)重点工作 力求高效

1、文明城市创建工作。

本学期,我们以创建文明城市为契机，继续把文明行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点，积极开展“创建文明城市，争做城市志愿者” “爱护家乡环境，共建美好家园”等活动。通过宣传橱窗、“绿色中队”评比活动、校园广播、各种集会、升旗仪式等方式，教育学生从身边做起，从小事做起。

同时，不断完善台账资料，强化师生应知应会精益求精的态度和踏实勤勉的工作作风确保创建以高分高满意通过。

2、积极筹备50周年校庆工作。

XX年是京口区实验小学建校50周年，是学校发展史上一个重要的里程碑。为隆重热烈，简朴得体，突出特色，讲求务实办好50年校庆活动，本学期完成的工作：提前制定方案、编印《京口区实验小学50年校庆纪念画册》，制作《京口区实验小学50年校庆vcd专题片》，建立“京口区实验小学50年校庆网站”。

(三)特色工作 力求鲜明

1、“爱心假日”课程。利用双休日，学生必须利用半天照顾长辈，以表示孝心、爱心，增加生活体验。由学生完成的“爱心假日”登记表显现，简述自己做的事情。

2、“家长讲坛”课程。依托班级家委会，选择由家长承担的课程资源，利用班队课，安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设了礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。今后，学校还将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。

3、综合实践活动课程。落实校外实践活动课程资源，拟定综合实践活动课程实施方案。每学期确保有一次活动，本学期开展“走进金山，感受家乡新气息”探究活动，学生在活动中加强环保教育。

4、节日课程。根据每月相关节日特点，结合学校实际工作情况，实施每月节日活动课程。学校提供一份每月节日课程指导意见，本学期开展的节日活动有教师节“老师，老师，我爱您!”、国庆节“经典爱国诗词我来诵”、元旦“迎接新年的钟声”，三年级“我的十岁生日”、一年级部“我加入少先队员啦”新生入队活动……师生在活动中受到尊师重教、热爱祖国、珍惜友谊、珍惜时间的教育。

5、学生成长记录袋。依托《素质教育储蓄卡》，引导教师全面关心学生，在学习、活动、实践、个性等区域营造能发展、可发展的机制和平台，彰显学生特长，激发潜能，促进学生成长。

(四)争先创优，成绩可喜

1、学校获得全国“五好小公民主题读书征文”优秀组织奖。曹琪琪等同学获全国一、二、三等奖，姚卡娃等老师获优秀指导奖。学生参加读书征文、网上征文、增华阁书画大赛、暑假实践作业等获奖层次之高，人次之多。

2、张志霞老师代表京口区参加江苏省少先队风采大赛喜获嘉奖。

3、潘玖奕、鲍睿涵、章月馨、骆佳欣、张毓婕、张雨萌、徐文睿获江苏好少年光荣称号，孙希、朱昱宣、王梓遇、宋佳颖、谷俊瑗、霍然、吕文欣、刘倍延、谢江怡、蔡晔获镇江市好少年光荣称号。

4、袁艺鸣、顾静涵代表京口区参加镇江市故事大赛荣获嘉奖。

5、举行“家长优质资源进校园家长讲坛”系列活动。(二期)

6、鼓号队京口区二等奖。

7、姚卡娃等老师撰写的案例荣获“法治课程”活动案例区级一、二、三等奖。

8、“京剧娃”新德育特色活动“走进法院”“青春飞扬”“我的十岁生日” “我加入少先队员啦”在镇江日报、镇江新闻、京江晚报等各大媒体报道。

43、64中队参加镇江市红领巾广播电台节目录制

9、姚学玲校长在京口区做德育工作经验交流。

三、精细教学流程，全面提升教学质量

教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

(一)、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终坚持抓实抓好。重点做好了如下工作：

本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。平时进行“五抓”管理，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

(1)抓备课

本学期，学校对集体备课与个性化备课的要求再次进行了修改和强调，集体备课定时、定点、定人，主备教师对一周教学内容、教学环节进行简单的说明，组员提前思考和准备，及时提出改进意见，统一进行教案修改。(蓝色字体当场进行集备记录)结束后将电子教案传给组员各人根据班级情况用红色字体进行个性化修改。教导处每月对教案进行了检查与汇总，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师提高备课的质量。

(2)抓上课

上好每一节课是提高教学质量的关键，本学期继续坚持每日一课与随堂听课相结合，当天早上公布听课的相关信息，听课后再检查相应的教案和作业，用“211课堂”的标准进行衡量，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率，确保向40分钟要效率。本学期，陈静、蒋燕、韩丽娟三位老师在“每日一课”中被评定为优秀。

(3)抓作业批改

开学初学校对教师的作业批改要求又一次进行了学习，明确了作业批改的要求。10月底教导处对所有学科作业批改情况进行了全面检查，大多数教师批改作业的态度认真及时，但仍存在按自己的习惯进行批改的现象，规范性有所欠缺。为此，我们针对这些情况，利用业务学习时间全面地对检查情况进行了反馈，同时提出了整改要求，在学习规范做法的同时，调整自身的问题，使学校各科作业的整洁度、规范化上有所改观。特别对品(生)社书本、科学实验册、美术图画本等常识技能学科作业也不放松，定期抽查与反馈。

(4)抓课后辅导

在学校“211课堂”的标准中渗透课堂上对学困生的关注，对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法，帮助他们克服学习困难与党支部的志愿导学相结合，五、六年级实行留校制度，集中时间分学科进行课后辅导，老师们放弃休息时间对学生进行辅导，努力提高班级的学业质量。

(5)抓周练习

每个教研组每周根据本周的教学内容以及易错易混处整理一份周练习卷，学校统一打印。让老师们将所教内容进行整理与延伸，拓宽学生的思维与眼界，能够将课本知识与课外知识灵活运用与综合，是提高教育教学质量的一大举措。至今，语数英学科已具备一套精品练习集，可供以后进行参考和调整。

(6)抓质量关

各年级各学科树立强烈的质量意识。每月进行月检测，抽查部分年级部分学科，进行单项调研，查找问题，跟踪提高。每次的自主练习，统一时间、统一批改，质量分析到位。数学学科：本学期对各年级的部分数学技能进行了检测，将成绩纳入到了月考核之中。九月份检测了六年级一、二单元知识，十月份检测了五年级一至三单元，十二月份检测了三、四年级的计算和解决实际问题，一月份检测了一年级的10以内口算与二年级表内乘除法，通过检测，老师们能够及时发现班级存在的问题进行关注。语文学科：低年级古诗文验收，组织中高年级教师制定课外阅读计划与读书心得。

在期中检测后，我们发现了与兄弟学校之间的差距，对五、六年级学业更是关注，每月分学科进行阶段性检测，批阅、分析等均统一操作，加大奖励力度，在时间上给老师们提出了更高的要求。12月底，我校的三、四年级各班还参加了京口区数学达标性检测，取得了较好的成绩。

(二)开展丰富多彩的学科活动，提高学生的综合素养

加强音、体、美、劳、科学等学科的教学教育，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力，大力推进素质教育。

1、开展“读书伴我快乐成长”读书月活动

开学初，教导处将开展“读书伴我快乐成长”活动，在全校营造快乐阅读的氛围，在完成各年级经典诵读任务的基础上，高年级侧重与名著赏析、中年级侧重于诗词诵读、低年级侧重于绘本阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量。提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教导处推荐各年级的阅读书籍，教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。在每周五的阅读课时间进行班级内读书交流，1月初进行了校级“好书推荐”活动，由江苏科技大学的学生和部分家长代表作评委，每班推选1人参赛，效果非常好。多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展了古诗文诵读活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。通过开展小手拉大手，积极推进和美家庭阅读工程的开展，努力“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围。

2、普及科技常识，开展“科技月”活动

我校的科技教育一直名列京口前列，本学期开展了“课间十分钟，悠悠乐其中”的科技活动，丰富了同学们的课余生活，尽情发挥想象，动手实践，放飞梦想的春天!11月21日下午江苏优漫卡通电视台、镇江市电视台、镇江市科模中心走进校园，在全体老师的有力组织下,大家期盼的“幻光火力少年优漫卡通走进校园电视大奖赛” 的悠悠球大赛把活动推向高潮，同学们最喜爱的毛毛姐姐和小苏哥哥主持并与我们共同参与了这项活动。通过同学们之前的动脑、动手以及练习，同学们在这次活动中充分展示自我，在活动中玩得尽心，促进同学们综合素质的提高。

3、丰富社团活动种类，满足学生多种需求

本学期的社团在类别上有了创新，减少了学科性社团，增添了兴趣类与人文历史类社团。新增了“小小实验师”“上下五千年”“小小烹饪师”“走进《地理中国》等，鼓励所有老师参与社团的推进工作，保证学生百分百参与的基础上。在数量上有了突破，由原来的32个增添到50个，将学校所有的教室和场所都用于社团活动的开展。在时间上有了保证，间周三下午是学生们期盼的日子，快乐的时光。校级社团、级部社团社团的培训内容更是丰富多彩，为孩子的快乐成长提供了更多的选择。在制度上更规范，上课教师定期将上课教案、活动图片定期上传到校园网”花山社团“中，将宝贵的社团资源校本化，并在网络上进行宣传，扩大社团建设的影响力。

4、以校外各类活动促校内教学

本学期，我们先后组织学生参加了“小数报”数学竞赛、“增华阁”作文竞赛、ABC英语口语竞赛、科技小论文、书法等级考试等活动。通过一系列的活动，让更多的学生在校外的舞台展示自我，也是对教师日常教学成果的另一种体现，更是学校质量的社会化表现。

四、彰显京韵体艺，夯实“诗意化”特色

秉承“艺术兴学、和美育人”的办学思路，以艺体品牌教学为抓手，促进学校艺体工作进一步彰显特色，提升内涵。

1、阳光体育

认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。本学期，大课间活动实行9、10月份达标月，11月份趣味月，12月份跑操，1月份进行全员达标运动会，实现达标训练与体能训练相结合。同时，艺术体操队参加省“十八届”省运会，成绩喜人，获儿童乙组集体徒手操第二名、儿童乙组集体四人球操第三名、童肖禾获儿童甲组个人全能第四名、徐鲍悦获儿童丙组个人全能第八名。在第18届省运会中，我校艺术体操队获得六人徒手团体组合第二、四人球第三的好成绩。XX年9月承担京口区大课间活动现场，XX年11月代表京口区接受镇江市体艺工作调研，XX年10月学校荣获京口区体育运动会综合成绩第一的殊荣。XX年9月我校作为全市唯一的小学代表交流“江苏省体质健康测试优质校”典型经验，体育大组组长祝成林老师还被评委江苏省体育健康促进工作先进个人。

2、京剧特色

学校借完成“镇江市少儿京剧馆”之际，开展丰富多彩的京剧活动;依托教育部重点课题《在中小学开发利用京剧资源的研究》，自主开发校本课程21个，其中京剧与学科融合的校本课程9个，“开发英语资源，传播京剧文化”这一新兴课题颇具创意和研究前景。

五、温馨服务流程，筑牢安全保卫防线

(一)财务管理方面

1、财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行。除了切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

(二)校园建设方面

总务部门利用暑假和工作时间，对校园的建设改造和维护做了以下工作：

1、校园绿化的整体出新，重新栽植和购置花木，营造绿化环境。

2、对广场周边防腐木作品油漆，做好保护。

3、2号楼北侧下水道堵塞，暑假期间进行了改造，保证了16个班级的用水。

4、对操场周边的运动器械进行维修加固、涂刷油漆。

5、对36个教室的门锁重新调整，安装反锁装置，和班主任、门卫交接好钥匙，保证使用。

6、在校长室指导下完成资产录入，核销校产。

(三)后勤管理方面

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前，总务部门利用暑假时间对各年级教室的桌椅、教师办公室设施进行了调整和更新，提前准备各项教学用品，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、现场会等各项活动，总务处全力以赴，与各部门协调，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。⑴定期检修办公室、教室的灯、电风扇、门锁、课桌椅、水龙头等，发现问题后能及时组织维修更换。⑵对损坏且有安全隐患的金属压条进行处理，消除隐患。⑶对楼层钢化玻璃检查发现有许多螺丝脱落，及时组织人员进行加固处理。⑷冬季对自来水管路检检查，进行防冻处理。⑸对锈蚀的篮球架进行加固维修，涂刷防锈漆。

4、本学期，食堂自主经营。假期中，总务处协助校长室做好食堂资产的清理和交接工作。为保证在开学时正常供应，总务处抓紧时间完成了食堂清理，物品购置，小到调羹，大到锅台，一一落实。然后招聘食堂员工、岗前培训，上岗操作。从陌生到熟悉，一学期来，在校长室的指导和关心下，克服了种种困难，食堂已步入正轨，能保证全校师生的午餐供应。

在日常供应中，总务处从菜品质量，送餐模式，人员服务上加强监督，抓好落实。同时，根据校长室的要求，制定值厨计划，提高责任意识，加强值厨班级管理。

5、在校长室指导下，做好学校安全工作。利用各种形式，对在校师生进行法制、自救自护、消防避险等教育，适时进行相关演练。注意积累和整理资料，完成安全台帐。

6、总务处完成一年级校服的征订和发放，二到五年级的校服补订工作。

展望新的学期，京口实小将一心一意谋发展，齐心协力抓质量，众志成城保平安。为打造“市内知名，省内闻名”的新形象乘风破浪，勇往直前!

第五篇：创建安全文明校园措施

驿马小学创建“安全文明校园”

具体措施

为了深入贯彻《上栗教育局开展创建平安文明校园活动实施方案》，为把我校建设成一个安全、文明、健康向上的育人环境，我校非常重视，针对我校实际，制定了一系列具体措施，真抓实干，常抓不懈。通过努力，学校教师思想稳定，学生精神面貌良好。一年来，没有出现过任何事故，校园整洁美观，教学秩序井然，得到了家长、社会的认可。

为了使创建工作顺利进行，学校把创建工作纳入了学校的议事日程，成立了创建工作领导小组，由校长亲自挂帅，各教师具体负责，由领导组负责具体实施，班主任和少先队大队全面参与，形成工作网络，做到层层落实，齐抓共管，确保了工作的快速、高效。

安全工作方面，成立了由校长、班主任、少先队大队辅导员组成的综合治理小组。另外还设立了由六人组成的安全工作小组。学校不仅制定了各个职能部门的工作职责，为加强门卫的安全保卫工作，还特别制定了《门卫工作制度》，实行24小时值班制，加强了门卫在学校的安全保卫职能。安全工作小组对校园里存在的不安全因素进行了整改。在存在安全隐患的地方加强了警示。如校园、校园外围墙： 校园活动有秩序，不打不骂不尖叫；

校外围墙莫去爬，珍惜生命最重要。

对学生在校时间内进出校门也作了相关规定：在校不准出校门，有事需要出去，须征得班主任（或课任教师）同意；有事（或生病）不能

来上学，必须向班主任（或课任教师）请假，并说明事由。并要求班主任严格把关。

我校准备开展“关爱生命，注意安全”为主题的安全教育月活动，增强了学生的安全防范意识和自我保护能力。四月份组织教师学习法律知识，并参加了全市普法考试，增强了教职工的法律意识。

在培养学生爱护环境的意识方面，针对本地区实际情况，学校专门制定了《本校学生行为习惯要求》，以便增强教育的针对性，时效性。

比如，在保持校园的清洁方面，将校园划分成若干个卫生包干区，由各班负责管理，并规定具体责任。如：

主题词：保持整洁，人人有责。

1、禁止学生在校园及校外随地扔瓜果皮、纸屑、包装袋等杂物，这些东西要扔入垃圾筒、或垃圾箱、或垃圾斗（篓）内。要求各班每天将卫生包干区打扫干净，并保持清洁。（每天一小扫，每周一大扫。）重点做好清洁保持工作。要求地面无瓜果皮、无纸屑、无包装袋等杂物。（无特殊情况，卫生值日的学生每课间必须出来巡查自己班的卫生包干区，中午要提前10至15分钟到校巡查自己班的卫生包干区）

2、楼道要清洁，无杂物。如有杂物，每天卫生值日的学生，要及时清理掉。

3、要求班级每位学生都清楚自己班的卫生包干区，并知道有责任保持本班包干区的清洁，不弄脏别班的卫生包干区。

学生在校许多方面，我们都作出了较细的要求，认真负责地对学生进

行良好习惯的养成教育，这也是我校文明建设的一大内容。除此之外，学校也重视校园良好文化氛围的建设。如，建宣传标语、宣传板报等。不仅增强了文化氛围，也增强了自然的美，提高了学生的文化品味。为校园的净化、美化、人文化作出了较好的成绩。

为“创建安全文明校园”，上级有关部门给于关心和指导，在全体教职工的努力下，我校有了一个安全、文明的育人环境。在今后，我们将继续努力，再创佳迹。

2011年2月