在创先争优活动中集中整顿干部工作作风活动实施方案[模版]

第一篇：在创先争优活动中集中整顿干部工作作风活动实施方案[模版]

在创先争优活动中集中整顿干部工作作风

活动实施方案

为扎实推进我局集中整顿干部工作作风活动顺利进行并取得成效，根据《中共开封县委关于在创先争优活动中集中整顿干部工作作风的意见》（开发｛2010｝15号）和《中共开封县委办公室关于印发<全县集中整顿干部工作作风督导检查实施方案>的通知》（开办｛2010｝34号），现制订实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实党的十七届五中全会、省委八届十一次全会和市委九届十二次全会精神，扎实推进创先争优活动，以落实“三个两基一抓手”工作方法为主线，以整顿干部工作作风为主题，以深入基层解决实际问题为重点，突出重在运作，狠抓工作落实，促进我局工作作风，基层基础工作面貌发生明显转变。

二、主要内容

1、需要厘清的问题。我局在开展集中整顿干部工作作风中，要结合实际，坚持领导班子带头，组织干部职工认真对照“三个两基一抓手”工作方法，切实厘清我局的基础工作是什么、基层工作是什么、工作抓手是什么？因此，我局所要做的第一位工作就是明确单位及个人工作职责，进一步补充修订、完善提高，使每一个科室上、每一个工作岗位的职责更加细致、更具科学、更易操作、更符合实际，解决好“自己究竟是干什么”的定位问题。

2、工作中存在的问题。要对照“三具两基一抓手”工作方法，查找“六个方面的问题”、找准“五个方面的差距”、解决好“四大顽症”。

⑴查找六个方面的问题。一是着重查找创先争优意识不强、推动科学发展氛围不浓，工作不深经、不细、不实的问题；二是着重查找工作泛化、虚化和一般化，空喊口号、只做样子、不求创新的问题；三是着重查找推动工作大轰大嗡，方法简单粗放，出了问题讲客观、找借口、推责任的问题；四是着重查找工作无抓手，没有把每项具体工作当成项目来运作，项目建设和项目带动质量不佳、效率不高的问题；五是查找基层组织软弱涣散发，不能与县委、县政府保持高度一致，凝聚力、战斗力不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性的问题；六是着重查找制度建设形同虚设，群众不满意、意见大的问题。

2、找准五个方面的差距。一是在本单位、单位领导及工作人员是否尽职尽责上找差距。表现在一些科室、直属单位对局党委和领导班子布臵的工作和其应该承担的工作上消极应付、敷衍了事；二是在为民意识强不强，态度好不好上找差距。表现在有关科室和直属单位特别是窗口和执行部门对群众服务意识不强，态度不好，效率不高；三是在工作效率高与低上找差距。表现在有关科室和直属单位对局党委、领导班子的工作部署，没有按时、按期、保质保量完成任务；四是在工作成绩上找差距。表现在各科室和直属单位、本人分管的工作没有改革创新，在全省、全市（全县）所处的位臵没有前移，甚至处于落后位臵；五是在为开封县贡献大小上找差距。表现在争取项目、招商引资等方面。

3、解决好四大顽症。结合我局实际，我们要在集中整顿干部工作作风活动中，必须解决好四大顽症：一是工作日中午饮酒或下午洗浴问题；二是会风不严，不能按时参加会议或履行请假手续；三是上班时间玩电脑，或打扑克等从事与工作无关活动的问题；四是值班脱岗或有关领导通讯不畅的问题。

对查找出来的问题，我们要一项一项地分析原因，搞清楚哪些是领导班子的责任，哪些是主要领导的责任，带头找准症结，带头开展批评与自我批评。

三、需要解决的问题

要对照“三具两基一抓手”工作方法，深入调查研究，紧密结合工作实际，开门纳谏，察纳雅言，切实搞清本科室、本单位需要改进突破的基础工作是什么，需要夯实强化的基层工作是什么，需要抓实抓强的工作抓手是什么，找准需要解决的共性问题是什么，个性问题是什么？做到是什么问题说什么问题，什么问题突出就解决什么问题。在此基础上，明确党委、领导班子自身需要认真解决的问题，逐级需要落实的问题，见人见事，对症下药，有针对性地采取具体措施，做到一级带着一级干、一级帮着一级改、一级做给一级看，把“三具两基一抓手”工作方法落到实处。

四、怎样解决的问题

在厘清、找准问题的基础上，要有针对性地逐一制定具体措施，回答好如何突破、如何深入、如何落实的问题。按照党务公开的要求，我们要将每个环节在一定范围内进行公开、公布，广泛征求意见和建议，接受监督和评议，并向上级党委写出报告，接受上级点评，要以“问题解决了没有、工作促进了没有、群众满意了没有、基层认可了没有”为标准，研究解决办法，制定工作措施，落实整改责任，明确整改时限，确保整改实效。

1、坚持抓具体、具体抓。要把各项任务、各项指标、各项责任具体化，每个措施的制定、问题的解决、工作的推进都要严格责任、严格主体、严格时限，明确什么人去抓、什么时间完成、达到什么效果，确保每项工作的目标、任务、责任都明确。凡是定下来的事情要雷厉风行，抓紧实施；凡是部署了的工作要督促检查，一件事一件事地去做，一个环节一个环节地去抓，一个问题一个问题地去解决。

2、坚持抓基层、打基础。要始终做到重心下移，深入调查研究，摸清社情民意，了解基层真正在想什么、盼什么，做到察民情、帮民需、解民难、化民怨。要加强基层阵地建设，完善服务功能，切实发挥作用。单位主要领导要坚持例会制度、坚持蹲点包点制度、坚持轻车简从原则，直接深入基层、深入一线、深入实际，也于动真碰硬，敢于触及矛盾，解决实际问题。要查找出1-2个群众反映强烈的突出问题，本单位认真组织讨论，开好座谈会，查出真问题，不搞形式主义。要从基本矛盾抓起，从基础环节做起，从基本问题解决起，全面提升基层组织和队伍的战斗力，确保每项工作有人管、有人问、有人干。

3、坚持抓项目、带整体。要把经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和党的建设转化为一个一个具体项目，逐一定目标、定计划、定措施，精心运作，重在去做，确保快速推进。要突出重点，狠抓落实，认真实施好重点领域的重点项目，通过项目带动形成合力，促进整体工作上水平。

4、坚持抓制度、管长远。要建立健全各项制度，靠规章制度和工作规范管人、管事、管基础，着力提升干部职工的执行力，确保每项工作有章可循、有规可依，构建作风建设的长效机制。要强化履职尽责意识，大力弘扬干成事作风，做到职随责走、心随责走、心中有责、眼中有活，解决一些人头脑中存在的只想不干、光干不想甚至不想也不干的问题，使党员干部多一些思考、多一点行动、多一点服务、多一点表率，在抓具体中持续提升，在抓基层中寻求突破，在项目带动中力求实效。

5、坚持抓典型，促全面。要注重发现开展创先争优、落实“三具两基一抓手”工作方法、整顿干部工作作风活动中正反两方面典型，树立一些基层工作典型、基础工作典型和项目工作先进典型，用先进典型带动和鼓舞大家。同时，发现一些工作不深、不细、不实、不作为、乱作为的反面典型，用反面典型鞭策和警示大家，用正反两个方面的典型促进整体工作止水平、上台阶。

五、组织领导

在整个活动中，要始终做到“五个贯穿始终”和“五个不放过”，即：学习思考贯穿始终，自查自纠贯穿始终，督导检查贯穿始终，深入整改贯穿始终，责任追究贯穿始终；工作底子厘不清不放过，问题查不透不放过，整改不到位不放过，责任追究不到位不放过，长效机制不建立不放过。

1、健全组织机构。为确保这一次活动顺利进行并取得实效，局党委成立以党委书记孙玉亮为组长的县商务局整顿干部工作作风领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在纪检监察室，负责我局干部工作作风整顿的组织领导和督导检查。

2、营造舆论氛围。我们要利用电视、报纸等媒介，利用演讲比赛、知识竞赛等多种形式，以加强对干部工作作风整顿的宣传引导。对干部工作作风整顿的典型经验要大力宣传，对查处的反面典型要公开曝光，为干部工作作风整顿营造良好的舆论氛围。

3、实施责任追究。在干部工作作风整顿活动中，要对发现的问题，要依据《党员领导干部问责暂行规定》实施责任追究，构成违纪的给予纪律处分，涉嫌犯罪的移交司法机关处理。根据县委部署，对一些工作不负责任、不作为、乱作为，作风纪律差，对工作造成较大损失或影响较坏的干部，要坚决进行问责或组织调整。

第二篇：集中整顿干部工作作风情况汇报

集中整顿干部工作作风情况汇报

干部工作作风整顿工作开展以来，我处在市委、局党委的领导下，认真贯彻落实干部工作作风整顿各项工作的要求，全面安排部署了我处干部工作作风整顿活动，在全处迅速掀起了开展干部工作作风整顿活动的高潮。现将我处干部工作作风整顿工作开展情况汇报如下：

一、召开动员大会，成立领导小组

接到《创先争优活动集中整顿干部工作作风实施方案》后，12月23日上午，我处召开了整顿干部工作作风动员大会。会上，处长要求全体干部职工要结合工作实际，弄清本科室的基础工作是什么、具体抓手是什么。要找准工作中存在的问题，落实“三具两基一抓手”的工作方法。

会上，还成立了以为成员的整顿干部工作作风领导小组。

二、研究制定《实施意见》

按照市委、局党委的安排和要求，我处在充分认识当前开展干部工作作风整顿活动重大意义的基础上，积极开展调查研究，制定了《开封市机关事业单位社会保险管理处争先创优集中整顿干部工作作风实施意见》，明确了整顿活动的指导思想、目标要求、总体安排。《实施意见》制定后，处长带领我处全体职工进行了学习。

三、认真组织学习“三具两基一抓手”、“四个重在”和“六条规定”

干部工作作风整顿活动中，我们把学习教育作为搞好整个活动的前提，对学习内容作了统一要求。要求各科室、每个职工制定详细的学习计划，通过采取集体学习与个人自学相结合以及学习与交流讨论相结合的方法，认真组织学习了卢展工书记提出的“三具两基一抓手”、“四个重在”和《开封市委市政府关于严肃工作纪律改进工作作风提高工作效能的六条规定》。要求每个干部职工都要熟记这几点，真正做到用这几点指导工作，使我处的工作作风和精神面貌发生明显转变。

四、进一步明确岗位职责

干部工作作风整顿活动开展以来，我们对办公室、综合科、基金科、计划稽核科四个科室的岗位职责进行了进一步的明确，并采取制度上墙，使我处每位干部职工都清楚各自职责，各司其职，各负其责，确保机关事业养老保险工作规范有序。

第三篇：集中整顿干部工作作风情况汇报

州桥街道党工委集中整顿干部工作作风

情况汇报（6月份）

为进一步把集中整顿干部工作作风活动引向深入，认真贯彻落实整顿工作的各项要求，按照《中共鼓楼区委关于在创先争优活动中集中整顿干部工作作风的意见》安排，我处在6月份的重点工作是查漏补缺、扎实整改、完善规章制度、形成长效机制、评估活动成效、进行活动总结。现将我处本月作风整顿工作开展情况汇报如下：

一、深入开展十查，确保活动落到实处。

通过查学风、查厘清问题、查查摆问题、查项目、查整改、查机制、查纪律、查卫生、查效能、查廉洁，查摆出了我处在政治理论学习的重要性认识不足、领导班子总揽全局、协调各方、调动职工积极性的工作做得不深入、工作的创造性和执行力不够、对宣传工作的这个抓手的重要性认识有待加强、对各种服务事项还存在有些问题办理速度较慢五个方面的问题。

二、针对问题，扎实整改。

（一）抓住关键，查找问题

一是征求意见不怕“刺”。集中整顿干部作风活动办公室设立了整改意见箱、公开了举报电话、发放了整改征求意见表、召开了整改座谈会，多种方式立体征求群众的建议，这些建议为有的放矢整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的 1

问题和反馈的意见，从领导班子到一般干部，都不怕亮丑，积极撰写专题剖析材料，着重从思想上挖根源、从情感上找原因，从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式，召开了专题会议，党工委书记带头进行自我批评。干部职工之间也以认真负责、求实求严的态度开展互评，直呼其名，直陈其事，直指其过，避免了图形式、走过场。

（二）立说立行，边整边改

针对存在的问题，立说立行，边整边改。对于热点难点问题，按照“有什么问题，解决什么问题”、“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在问题。对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人。截至6月份，对在干部作风整顿活动前五个月工作中发现的突出问题，全部进行了整改，落实整改和推动工作相结合，做到事事有着落，件件有回音。

三、做到“四个着眼”，确保了作风整顿的质量

一是着眼于教育。在这次作风整顿中，始终坚持教育领先的原则，以科学的理论武装人，教育全体干部树立正确的世界观、人生观和价值观，以及科学的发展观、正确的政绩观和群众观。活动期间，紧扣权为民所用、情为民所系、利为民所谋主题，开展了民本教育、宗旨教育、党性教育、廉政教育，深化了机关作风整顿工作。二是着眼于发展。在这次活动中，始终围绕经济发

展进行整风，通过整风，干部的发展意识增强了，简化了办事程序，提高了工作效率。主要领导经常深入企业调查研究，帮助解决发展中存在的问题，切实帮助解决有关困难。三是着眼于提高。这次集中整顿活动不仅仅局限于一时的整顿，而是着眼于干部素质的提高、能力的增强。无论是在集中学习、查找问题阶段，还是深入剖析、整改提高阶段，都把提高干部本职工作的能力、应变突发事件的能力放在首位，把改进传统的工作方法作为重点，丰富了活动的内涵。四是着眼于建设。我们立足当前，放眼长远，建立健全了各项制度，为形成良好作风提供制度保证。修改了《机关内部管理规定》，严格了作息制度、考勤制度、岗位责任制度、学习制度。制定作风纪律督查人员六项要求，违规人员登记表和工作期间人员去向表，成立作风纪律督查小组，对机关干部和社区干部的作风纪律进行监督检查，切实转变机关作风，提升为民办事的效率，增加群众的满意度。

四、注重实效，确保了活动目标得以实现

（一）服务意识有所转变

一是责任意识有所增强。通过作风整顿，全体干部对自身的职责有了更加深刻的认识，事业心和责任感有所增强。二是自律意识有所增强。全体机关干部的组织纪律观念有所增强，能够努力做到从小处入手，从点滴做起，严格自律，言行规范，遵章守纪，自觉维护机关和自身形象。三是宗旨意识有所增强。机关干部的服务意识增强，服务态度进一步端正，对办事群众以礼相待，热情服务。

（二）服务能力有所增强

通过整顿，机关干部的服务能力增强。通过学习，增强了服务意识，提高了业务工作能力和依法行政能力；通过查找问题，及时整改，减化办事程序，提高了解决问题的能力；通过建章立制，强化工作责任感，提高了为基层、为企业、为群众服务的能力，通过廉政教育，提高了防腐拒变的能力。

这次集中整顿活动，解决了机关作风中存在的“服务意识不强、办事效率不高、工作落实不力”等突出问题。总的来看，这次集中整顿取得了一定效果，但离上级的要求和人民群众的期望还有不小的差距。因此我们要把作风建设作为党的建设一项重点工作来抓，继续建立健全机关作风建设考评制度、机关作风建设监督制度等长效机制，以新的作风形成新的环境，以新的环境促进我处经济社会事业的进一步发展。

州桥街道党工委

2011年6月20日

第四篇：教师工作作风整顿活动实施方案

教师工作作风整顿活动实施方案

为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

三、工作重点

一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走门子，要求工作调动;请客送礼，跑官要官，职务提拔;遇事不讲原则，讲情面;追求物质利益，重个人享受等问题。营造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。

二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。

三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子;工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导;乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生;师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长;委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品;酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

四、实施步骤

第一阶段:学习动员阶段(2010年8月29日至9月26日)1、8月30日至9月1日学校组织全体教职工召开“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展教育活动。

2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间一般每周不少于6小时。集中学习用上辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。

第二阶段:自查评议阶段(2010年9月27日至10月26日)

1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。(1)开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即:查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题;查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。

(2)开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即:与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识;与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。(3)单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。

2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调查;二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话监督和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。

第三阶段:整改提高阶段(2010年10月27日至12月31日)

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核;二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度;三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

3、召开总结会议。活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。

五、活动要求

1加强组织领导。“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动在学校领导下进行。成立由学校主要领导同志任组长，校领导班子其他成员及有关科室、级部主要负责同志为成员的活动领导小组，下设办公室，办公室设在党建办公室，由办公室抽调人员组成。2.明确责任目标。这次教育活动以学校为主体，校长为第一责任人，校级领导各负其责。学校的“自我剖析”由班子集体剖析，形成书面材料后，校长在全体教职工大会上公开剖析情况和承诺整改意见。局派督查组将自始至终参与责任学校各个阶段的活动，定期将学习、自我剖析、民主评议、整改提高等情况向局教育活动领导小组汇报，并督促落实。3.强化热线监督。设立教师职业道德建设投诉热线(xxxx)和投诉电子邮箱(xxxx。安排专人24小时接受群众投诉举报，做到有诉必接，有案必查，对群众反映的师德问题及时解决，问题办结情况及时反馈，定期通报。

4.加大宣传力度。一是要求在校园内和校外公开栏张贴活动相关内容、公开投诉热线和电子邮箱。二是要抓好宣传工作，及时总结“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动中的先进经验，通过校报、活动简报、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式宣传先进典型，营造良好舆论氛围，推动整个活动深入开展。教师思想纪律作风教育整顿整改方案

教师思想纪律作风教育整顿整改方案

为了深入贯彻落实上级关于干部职工纪律作风建设的要求和全国教育工作会议精神，着力解决我校教师在思想纪律作风等方面存在的问题，从而提高全体教师的整体素质，全面推进我校教育教学工作的健康持续发展，结合镇教育系统开展的以“激发新追求，开拓新思维，增添新活力，树立新作风”为主题的思想纪律作风教育整顿整改安排意见和我校现状，针对教师思想纪律作风教育工作，特制定如下整顿整改方案:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，紧紧围绕全面提高教育质量和“一切为了学生的发展”这一中心，学校领导班子科学合理分工，决定以创新思想观念、查纠存在问题、健全规章制度、夯实工作责任为重点，进一步加强我校教师思想作风、纪律建设，努力教师队伍的教育管理工作和全体教师的整体素质的提高，使之达到一个新的高度水平。

二、工作原则

本着“思想教育、查纠问题、整章建制、狠抓落实”的原则，坚持一切从实际出发，认真查纠问题，抓住主要矛盾，加强制度建设，确保各项工作取得实效。活动中，要高度重视理论学习，在自我教育提高的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取各方意见，帮助全体教师明确工作思路及方向，改进工作方式与方法，更新观念，着眼大局，配合学校搞好各项工作。

三、需要整改的突出问题

新学期开始后，我们结合教育组《关于在全镇教育系统开展干部职工思想纪律作风教育整顿整改活动的安排意见》，通过理论学习、自查自纠、召开座谈会、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，发现在我校在思想纪律作风等方面还存在一些问题，归纳起来主要有以下几点:

1、学校方面存在的问题

①、在制度的实施执行方面，力度不大，对教师在思想纪律作风等方面存在的问题过于迁就，只是点到为止;②、政治学习不够深入，内容不够具体;过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取;③、学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长;④、在学生养成教育上工作力度不够。

⑤、培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

2、教师方面存在的问题

①、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做;②、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展;③、教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要;④、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;⑤、终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力;

四、整改的具体要求

切实解决在学校及教师自身存在的突出问题，提高认识，统筹兼顾，务求实效。坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。狠抓教学常规管理，进一步树立良好的教师形象

五、具体整改措施

1、大兴学习之风，构建学习型校园

①、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》、,《咸阳市中小学教师八不准》等有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献、淡泊名利的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛，驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识，充满活力的教师队伍。

②、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

③、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识小学教育的现状，从中找出我们的优点和缺点;认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感;认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

2、加强思想道德建设，树立良好师德形象

①、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

②、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大教师绩效考核力度，严格实行师德考核制度。

③、要树立优秀教师的榜样。通过广泛宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

3、实现优质服务，构建服务型团队

①、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。学校领导班子围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则;全体教师要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

②、学校领导要深入实际，认真对待老师家长所反映的情况、想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

③、继续执行校务政务公开制度。进一步收费、经费支出、教师绩效考核等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

4、改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。

①、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、办实事、务实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

②、完善学校的各项工作制度，加强日常检查，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

③、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和绩效考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。

④、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展和提高。

六、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。

3、评价考核。对全体教师进行全面考核，采取自评、组评、校评的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在思想纪律作风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;

4、总结评比。教师要认真总结开展思想纪律作风教育整顿整改活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，结合教师思想纪律作风表现，表彰思想纪律作风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

教师思想作风教育整顿个人整改措施

张灵香

自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题:

1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

二、改进措施:

1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。

2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步

第五篇：教师工作作风整顿活动实施方案

为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

三、工作重点

一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。营造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。

二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。

三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员阶段（2010年8月29日至9月26日）

1、8月30日至9月1日学校组织全体教职工召开“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展教育活动。

2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间一般每周不少于6小时。集中学习用上辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。

第二阶段：自查评议阶段（2010年9月27日至10月26日）

1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。

（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。

（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。

（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。

2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话监督和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。

第三阶段：整改提高阶段（2010年10月27日至12月31日）

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

3、召开总结会议。活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。

五、活动要求

1加强组织领导。“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动在学校领导下进行。成立由学校主要领导同志任组长，校领导班子其他成员及有关科室、级部主要负责同志为成员的活动领导小组，下设办公室，办公室设在党建办公室，由办公室抽调人员组成。

2．明确责任目标。这次教育活动以学校为主体，校长为第一责任人，校级领导各负其责。学校的“自我剖析”由班子集体剖析，形成书面材料后，校长在全体教职工大会上公开剖析情况和承诺整改意见。局派督查组将自始至终参与责任学校各个阶段的活动，定期将学习、自我剖析、民主评议、整改提高等情况向局教育活动领导小组汇报，并督促落实。

3．强化热线监督。设立教师职业道德建设投诉热线（xxxx）和投诉电子邮箱（xxxx。安排专人24小时接受群众投诉举报，做到有诉必接，有案必查，对群众反映的师德问题及时解决，问题办结情况及时反馈，定期通报。

4．加大宣传力度。一是要求在校园内和校外公开栏张贴活动相关内容、公开投诉热线和电子邮箱。二是要抓好宣传工作，及时总结“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动中的先进经验，通过校报、活动简报、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式宣传先进典型，营造良好舆论氛围，推动整个活动深入开展。