第一篇：管理者：正人先正已,做事先做人
管理者：正人先正己，做事先做人
摘要：基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力和素质是在组织中“让人心服口服”为前提。
有这样一个故事：春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
分析：
正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任，而且要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力。得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。
做个好的管理者：
一、过硬的专业能力
基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、优良的品德素质
1、以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、具有宽阔的胸怀。
3、具有公正用权意识。
4、具有求真务实作风。
5、具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、相适应的文化素质
全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、有一定的文化政治理论知识。
2、精通本职的专业知识。
3、有广博的相关学科知识。
四、有强烈的事业心和责任
事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、有对员工的正确态度和深厚感情
对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。是新时期管理工作的一个本性问题。对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。做好“管教”工作，必须具有以下“七心”
1、尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。管理者是为员工提供服务的供应商。你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、有良好的自身形象
以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、遵纪守法，严于律己的形象。
3、身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、有胜任本职的管理能力
管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。是新时期基层管理工作发展的需要。管理者必须具备的四种能力：
1、运用管理规章制度带班的能力。干部按制去管，员工按制度去做。
2、问题和解决问题的能力。要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。及时发现存在问题。其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
4、做好人别人思想转化工作的能力。“人上一百，形形色色。”
八、团队建设能力：
基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
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第二篇：做事先做人
做事先做人
内容摘要: 古有“做事先做人”之说.现今,国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到:教育工作德育为先.江总书记在《关于教育问题的讲话》中更是提到:要加强综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生健康成长的社会环境.在德育教育工作中,环境之优劣起着重要的作用.人是不可能脱离社会大环境而独立生存的.近朱者赤,近墨者黑.孟母择邻而居.古语又云:蓬生麻中,不扶而直.无不说明环境育人的重要作用.为改变'假大空全'的德育现状,我校在德育工作中把“优化育人环境,大处着眼,小处着手”作为此项工作的的着力点.特别是在育人环境方面着力强化一个“小”字.并强调:创建和谐的物化环境,以物育人.优化健康人际环境,以人育人.经过不懈的努力,和谐的育人环境正在我校逐步形成.正文: 古有“做事先做人”之说.现今,国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到:教育工作德育为先.江总书记在《关于教育问题的讲话》中更是提到:要加强综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生健康成长的社会环境.可见,无论是做事还是作人德行至上的重要性.如果我们的孩子都成长为马家爵,王宝森之流,那还不如作一介莽夫.最起码他的破坏性要小得多,少得多.在德育教育工作中,环境之优劣起着重要的作用.“人之初,性本善”的提法虽然有些唯心的味道,但却说明了人的后天成长依赖于环境的影响,人是不可能脱离社会这个大环境而独立生存的.近朱者赤,近墨者黑.孟母择邻而居,三迁其所.古语又云:蓬生麻中,不扶而直.无不说明环境育人的重要作用.在自然界中,橘生南北却有南橘北枳天壤之别.在人类社会中,将门之后与出自书香门第的特质不尽相同.大家闺秀与山野村姑的举止不一样,为什么不一样,因为成长环境使然.将门因尚武而重义,必然粗犷豪爽,义薄云天.书香世家因习礼明信,必然温文尔雅.大家闺秀一般知书达理,而山野村姑一般则直爽泼辣,之所以性格迥然,在于一个人生活在不同的环境当中,受不同的氛围熏陶,个性品质必然不同.所以,我认为一个人的成长离不开环境,作为担负着教书育人的学校尽己所能创建和谐的育人环境是我们义不容辞的义务.但在现今的德育工作中,眼高手低,俯不下身来抓德育的现象有之,假大空全的德育教育有之,只管教书,不管育人的现象有之,致使人人育人,时时育人,事事育人的德育目标成为空谈.鉴于此,在我校的德育工作中把“优化育人环境,大处着眼,小处着手”作为我校的德育工作的着力点.特别是在育人环境方面着力强化一个“小”字.小处着手意味着要抓好细节,抓好小事,对于小学阶段的少年儿童大德育,大口号,大主题并不利于少年儿童的健康成长,不符合其年龄及心理特点.一 创建和谐的物化环境,以物育人
漫步校园,红砖壁瓦,绿草茵茵,杨柳依依.每逢春末夏初之际,月季,刺梅争奇斗艳.秋天到了,万寿菊,夜来香暗香怡人.校园内百余株参天白杨陪伴一批批学子走过了每一天,每一年 ,到底送走迎来了多少孩子,他们也说不清了.哗啦啦爽朗的笑声是他对孩子们殷切的希望,良好的祝福.茵茵绿草中的警示语说:我是你们的植物朋友吗 自来水龙头大声疾呼:我不想多流一滴眼泪.垃圾桶说:来吧,我的肚子大得很等人性化语言让孩子们懂得了什么是羞耻心.微风吹过,一片片废纸,在校园内翩翩起舞,此时映入你眼帘的肯定是孩子们嬉戏追逐着,拾捡校园内的垃圾,然后放入垃圾桶憨憨的大肚子里满意地走了.上课铃响了,听着自来水哗哗的声响,总会有师生返回身来,轻轻的把它拧紧.物人合一,人物和谐在我们的校园无时无处不在.教室内高悬的国旗,端正张贴的名人画像,不只在于装点美观,而在于“无声胜有声”的思想渗透.《守则》也好,《规范》也罢,不只在于威慑约束,而在于自觉遵守.室内外的园地,橱窗,板报不只为传经送宝,而在于使其成为激励学生获取成功的人生舞台.墙为人说话,物为人传情成为我校校园环境的真实写照.但这些行为习惯的得来也并非一日之功,今天栽的花,明天就会枝折花落.刚刚露头的小草,用不了几天就会奄奄一息.今天换的水龙头,明天也许就会怎么关也关不上.每当孩子们步入校园大吃特吃后,准会把废弃物随手乱丢.面对这种情况,我们停止了那种毫无实效的说教,停止了那些毫无实效的主题教育,来一个从我做起,全员参与.从身边的点点滴滴做起,以身示范.什么叫身教重于言教,什么叫以身示范.半年下来,立竿见影,我们的校园变得漂亮了,孩子们懂事了,老师们也更省心了.二 优化健康人际环境,以人育人
孩子的成长需要高尚,健全的人格形象去影响,他们的周围需要崇高的灵魂.然而校园也好,家庭也罢,一些不健全的人格形象,一些不健康的作为却在影响着孩子们的成长.校园作为一方净土,教师作为孩子们的人师之范,要求孩子们说普通话,写规范字,而部分教师却时常在校园内,课堂上冒出一两句方言土语,板书备课更是繁简字并用.橱窗,墙报,板报中也会时而冒出一两个错别字装点门面.德育纲要,校规中明确规定要净化校园语言环境,但我们的教师却动辄训斥,言语粗俗,何谈语言文明;要求孩子们衣着得体,自己却身着奇装异服,穿着拖鞋进出教室有说服力吗 要求孩子讲究卫生,自己却乱扔乱弃;要求孩子学习雷锋好榜样,但碰到不良行为却唯恐躲闪不及;要求孩子正直,自己却从来不敢把不同意见摆在桌面上.凡此种种小事,人师从何谈起,良好的育人环境从何谈起.德育课程健全了,德育活动开展了,德育为首的大政方针也定了,但如果只停留在说一说,写一写,搞搞活动的层面上管用吗? 如果为人师者不从小事做起,注重小节,我们的孩子又会好到哪儿去,创建和谐的校园环境也必是一句空谈.为此,我们把强化德育的全员意识,强化教师的示范作用作为工作重点常抓不懈,并制定了教师的行为规范准则,对教师的坐立行走等进行了明确的约束,并把此项工作列为年终考核,评先晋级的重要指标.要求教师:做有样,坐有相,行有规,言有范,经过不懈的努力,教师们在言行举止,待人接物方面日渐规范,成熟.无论是社区还是家长对教师们的评价也越来越高.温文尔雅的举止,得体大方的言行为我们的校园平添了一道靓丽的风景.潜移默化,润物无声的作用绝对不可小视.孩子们的语言不再粗俗,废物不再乱扔,穿着不再随意,校园内的人物合一让人感到亲切.甬路上,孩子们三三两两自由说笑,谈天说地.石桌旁,孩子们跃马扬鞭,在纹秤间自由挥洒.橱窗前,孩子们驻足欣赏,看看老师们又为大家准备了什么精神食粮.在此基础上,个个班级根据自身实际开展了丰富多彩的教育活动,拾捡废弃的地膜,不但净化了我们赖以生存的家园,还为班级活动带来了经费.垃圾分类,不但使孩子们学到了知识,还增强了孩子们的环保意识.雏鹰广播站的开播,不但丰富了孩子们的学识,还历练了孩子们的搜集信息及组织能力.在绿色家园创建活动中,孩子们纷纷认领一块草坪,一株小树,既增强了孩子么爱校如家的意识,又增强了孩子们爱护美欣赏美的能力.在闪光的童年记录活动中,孩子们不但明辨了是非,辨别了善恶,更获得了成功的喜悦.校园无小事,事事皆教育,但如果小事抓不好又怎能出现今天校园内人人和谐,物人和谐的良好局面呢.校园环境虽然重要,但家庭环境同样必不可少.人们常说,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子们的第一任教师.家庭环境和家长的言行,直接影响着孩子们身心的健康发展.有的家长说:“现在的孩子越来越不好管了.”而部分孩子们却说:“他们只顾挣钱根本就没有关心过我们的学习.”孰是孰非此时变得并不重要,重要的是作为学校能否帮家长一把.为此,我们在2-6年级广泛开展了'走进家庭,走进学生心灵'的家访调查活动.这其中,88%的孩子不愿意听,也听不进家长的唠叨.85%的家长只关心孩子的学习.8%的家长与孩子平时很少见面,一见面多是批评训斥多于询问谈心.28%的家长不管孩子进步与否,总是不满意孩子的表现.以上诸多的原因造成了家长与孩子的交流不畅,致使孩子不愿意与家长交流思想,拒绝与家长谈心.为此,我们利用家长学校,对存在不同问题的孩子归类后集中组织有针对性的家庭教育讲座.一是聘请校外的知名家教人士办讲座,二是开展“教子有方”的经验介绍,三是让家长与学生共同作上讲台,交流家庭教育问题的得与失.同时,以学年为单位,开展学习型,民主型好家庭评选活动,有家,校,生三方共同制定评选标准.并把此作为评选市县级三好学生的标准之一,从而极大的促进了家长参与孩子教育的积极性.同时我们利用家长会对家长提出:尽最大可能为孩子提供一个安静清洁的学习场所,不训斥孩子,不在家里聚赌.每天抽出一点时间陪孩子聊聊天,不以家长长辈自居.为孩子们提供一张书桌,让孩子们觉得父母在关注我,没有忽视我的存在.每周陪孩子散散心,放松心情,强化沟通.每月送孩子一本好书,让孩子懂得,学习是他们现阶段的第一要务.渐渐的,关心孩子学习的多了,不闻不问的少了.家教中讲究方式方法的多了,动不动就横加指责的少了.讲究民主,崇尚学习的家长多了,耍大家长作风的少了.我们的校园是净化孩子们心灵的殿堂,一块纯净圣洁的园地.知微而论,可为人师是校园环境育人的落脚点和切入点.我们的家庭虽小,但孩子第一任教师的担子却很重很重.他是孩子们走向成人成才的摇篮,让我们从我做起,从小事做起,从点滴行为做起,从而创建一个和谐的家庭,学校,社会育人环境.
第三篇：做事先做人
●做事先做人，这是处事原则；立业先立德，这是做人原则。做事不做人，永远做 不成事；做人不立德，永远做不成人！●复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造做，把简单的事情说复杂是学问，把复杂的事情做简单是智慧。●把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一项平凡的工作做好就是不平凡。平凡不等于简单，简单不等于容易,干不好小事的人永远干不成大事！●做人做事可方可圆：方是以不变应万变，圆是以万变应不变；方是做人的脊梁，圆是处世的锦囊；方是原则，圆是机变；对己要方，待人要圆；对内要方，对外要 圆；在方中做人，在圆中归真！●知道了不去做等于不知道，做了没结果等于没有做，有结果没效益不如不去做。效益不在体力在智力，成功不靠奇迹靠轨迹！●知道不等于悟道，悟道不等于做道，做道不等于得道，得道不等于有道。做该做 的事是智能，做不该做的事是愚痴。●急事慢慢说，大事清楚地说，没把握的事谨慎说，没发生的事不胡说，做不到的 事不乱说，伤害人的事决不说，现在的事做了再说！●人生做的事越多，结果就越大；做的事越少，结果就越小。人以生为原则，人生 以结果为目的，做事是人生的结果。所以，既做人就应努力做事！●做人不求顶天立地，只求堂堂正正；处事不求尽善尽美，只求问心无愧。做人要 志存高远、激流勇进；做事要谋定思动、厚积薄发！●做人要内外一如，处事要知行合一；说话要言行一致，行为要表里如一；做人要 前后一致，做事要老少无欺。●做人贵在清白，做事贵在认真，做学问贵在好高骛远。做人要有志、有识、有恒、有自信。做事要不图虚名，多干实事！●做人，要做好人，好好做人，做优秀之人；做事，工作上求勤奋，结果上求卓越； 做人，信仰上求高尚，行为上求自律；做事，要做好事，好好做事，做有益之事！●做人要宽，做事要专，做人只能专职，做事可以兼职。清白做人，用心做事，不 求完美人，只求完美事!●做人看得远、行得正，可提升自己的人格；做事提得起、放得下，可扩大自己的 事业。做人要有情有义，全心全意；做事要有头有尾，善始善终！●做人要以能立为根本，做事要以能达为锦律。能立就是立志且站得住；能达就是 做事圆融且行得通。●做好事是品德高尚，做坏事是动机不良，做错事是修养不够。做人要努力多做好事，尽量少做错事，坚决不做坏事。●做人要得其分，处事要得其法。倘若奉献大众，事难不难，做人也易；倘若事事 为己，处事不易，做人
也难。人世间做人和处事也是一门艺术。
●处事箴言：真着急假生气，热问题冷处理，敢碰硬不硬碰，走直道拐活弯，过去 事不后悔，眼前事巧用心。一心一意做事业，全心全意保健康!●做事原则：积极应坚持，消极须放弃；目标应坚持，盲从须放弃；双赢应坚持，双输须放弃。两利相权，坚持重的；两害相权，取其轻的。●处理事务哲学定律：从杂乱中会发现简单；从混乱中能制造和谐；在困境中可寻 求机会。在拿到第二个之前，不会扔掉第一个。●处事十不箴言：刚强不霸道，盛气不凌人；矫枉不过正，听从不盲从；传统不守 旧，礼多不俗套；赞美不奉承，批评不中伤；审慎不犹豫；执著不拘泥！●处理事务须把握四优先原则：一优先处理重要紧急的事；二优先处理重要不紧急 的事；三优先处理不重要却紧急的事；四优先处理日常必做的事。●做事的三个好习惯：随时用零碎时间做零碎的事情；工作时间走路总比平时要快 30%；在工作中，每分每秒都做有利于工作的事情!●好事要响应，坏事要叫停。做好事不能少我一个，做坏事不能多我一人。做人永 远不把烦恼带到床上，做事永远不把怨恨留给亲人。●先做最重要的事，再照料附带做的事；先做应该做的事，再做喜欢做的事。人生 千万不要等待生命将终止那一刻，才醒悟什么事应该做而没做！●处事八大方略：事繁勿慌、时闲勿荒、有言必信、无欲则刚、和若春风、肃若秋 霜、取象于钱、外圆内方。●处事四原则：遇失意事，治之以忍；遇快心事，处之以淡；遇荣宠事，置之以让； 遇怨恨事，安之以退。●处事四重四轻：以实践为重，空谈为轻；以事情为重，人情为轻；以真理为重，世俗为轻；以是非为重，利害为轻。●做人须要有坚定的意志，有意志的人，才能禁得起艰难考验。做事须要有浓厚的 兴趣，有兴趣的人，才能够越做越有精神。●知识与品德并重，理论与实践并重，智力与能力并重，人文与科技并重，慈爱与 威严并重，静态与动态并重，做事与做人并重！●做人需要冷静，做事需要激情。冷静是深思熟虑，激情是当机立断；冷静是精心 策划，激情是大展宏图；冷静与稳健携手，激情与活力同行。●做人需要冷静，冷静使人聪慧，冷静使人沉着，但冷静不等于冷漠；做事需要激 情，激情使人果断，激情使人执著，但激情不等于冲动。●处事不必与俗同，亦不宜与俗异；做事不必令人喜，亦不可令人憎。知行知止唯 贤者，能屈能伸是丈夫。●做自己的事，不可拖拉、反覆、琐碎。做别人事，要耐得迂滞、反覆、琐碎。谋 别人事如自己事，
才能深思熟虑；做自己事如别人事，才有先见之明。●想做大事人的实在太多，想把小事做好的人实在太少，做不好小事，就干不成大
事。把简单事做好就是不简单，把平凡事做好就是不平凡！●处难处之事愈宜宽，处难处之人愈宜厚，处至急之事愈宜缓，处至大之事愈宜平，处疑难之际愈宜无意。●得拿起时则拿起，得放下时且放下。做人处事拿得起是一种胆略，放得下则是一 种智慧！●做人要讲是非，但不要太计较利害；做事要讲利害，但不要太害怕是非。对人，要往好处想，往长处看；对事，要往远处想，往大处看。●比赛，有胜有负；地位，有上有下；际遇，有好有坏；人生，有得有失。做事既 要尽力而为，也要随遇而安！●锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。做事贵有恒，恒心如滴水穿石，再 大的困难也能冲破。恒心是长久不变的意志。●少做一份懦夫，就多充一份勇士；多表白一下真我，就少带一份假面。做人要象 滚雪球，做事不能象吹气球！●真理往往在少数人手里，力量往往在多数人手里。要使真理变成改造世界的物质 力量，就要做好多数人的工作。得人心者得天下！●对人方便的好事，即使再小，也应去做；对人不利的坏事，即使再小，也不去做。小善可以积大善，小恶可以积大恶。不以恶小而为之,不以善小而不为！●无事常当有事，可弥意外之变，有事常当无事，可消局中之危，常听逆耳言，记 不顺事，是激励生命的砥石，常言言悦耳，事事爽心，是掩埋人生的鸩毒。●小事可以成全你，可以败坏你。一件小事往往可以成为终身鉴戒，从小事做起，方能悟出做人的真谛！●当面对物欲的诱惑时，人需要冷静；当面对命运的抉择时，人要有激情。做人处 事的原则是：冷静地观察世界，激情地享受生活，平淡地做人，激情地做事！●要先干自己必须干的，再干自己喜欢干的，远离自己不能干的。透悟人情的能力 是最大的能力，学会做人的学问是最大的学问。●做好事的人，不会研究怎样做坏事；做坏事的人，却研究如何做好事，目的是要 用好事来包装坏事。●学习的目的不是得到文凭，而是化知识为能力；说话的目的不是表现自我，而是 化语言为行动；做事的目的不是沽名钓誉，而是化理论为实践！●别吃过头的饭，别讲过头的话，别走过头的路，别做过头的事。本分，照顾当下, 过头，失去未来。●做小事要有细心，做好事要有爱心，做难事要有耐力，做大事要有魄力。挣钱要 先做事后挣钱，做事要先做人后做事！●处处留心，就能够发现问题；事事研究，就能够解决问题
。过于细腻易误事，粗 心大意易错事，
●有备的后退，则跳得更远；适当的休息，则走得更长。做人要往好处看，往远处 想；做事要往细处察，往深处解。大事不糊涂，小事不渗漏！●选择的错误，是人生最大浪费。千万别把生命消耗在不必要做的事情上。时时记 住这样的格言：抓紧办,但别着急,策划比实施重要!●自省而后自觉，自觉而后自信，自信而后自强，自强而后自立。做人要自主自尊，不因困难而灰心；做事要自立自强，不因人言而动摇!●待人，不以利益为急，而以真诚为上；处事，不以聪明为先，而以尽心为要。对 别人不可忽略掌声；对自己则须要求无声！●春风得意之时，须寻一条退路，不危于安乐；落魄失意之时，须寻一条出路，可 生于忧患。走路时时朝前看，做事处处往后想!●将事前的忧虑，换为事前的思考，应付未来最佳的方法就是集中所有智慧，把今 天的工作做得尽善尽美！●面临困难不能着急，周全考虑解决办法；拿到办法不能怠缓，尽快执行果决落实。该做的事要下决心去做，决心做的事要坚定不移做好！●繁琐使人望而生厌，勉强施行有如作戏；繁杂使人精力分散，缺乏周密易草率行 事。繁锁不庄重，繁杂难操作。聪明人做事总是削繁就简，不做可做可不做的事。●不要只看自己，要看大众；不要只看现在，要看未来；不要只听一句话，要听很 多句话；不要只做一件事，要做很多件事！●精确了还需再精确，完备了还需再完备。取法乎上，适得其中；取法乎中，适得 其下。世上的事情本来就不可能十全十美，所以要求做事必须精益求精。●性急求快反而欲速则不达，着眼小利反而影响成大事。处事应把握的原则是：冷 静谋划机敏行动，确保全局照顾个体!●心如果松散，则凡事做不成；心如果疏忽，则凡事不能专心；心如果固执，则万 事不得真谛。凡事都要在心，赋有责任感是做人最高贵的情操！●做人，无法要求万能，但至少做到可能，才能堪受人生担当；做事，无法要求完 美，但至少要能完成，才算尽到自己责任！●要说自己不想说但应该说的话，不说自己想说但不应该说的话；要做自己不想做 但应该做的事，不做自己想做但不应该做的事！●多闻不如多见，多言不如多行，多疑不如多问，多虑不如多防。做人要清醒，勿 为是非所蔽；处事要冷静，切忌冒然所为!●讲话要含蓄，切忌太露；态度要委婉，切忌太直；处事要圆融，切忌太真；做人 要深厚，切忌太苛。●宁吃过头的饭，不讲过头的话；宁走过头的路，不做过头的事。做人过头，失去 本分，做事过头，失去未
來！●说话要诚实，不诚实即是妄语；对人要亲切，不亲切即是傲慢；读书要用心，不
用心即是无成；做事要认真，不认真即是懈怠。●一句话的作用，要以它能否解决问题来衡量；一件事的好坏，要以它的实际功效 来检验。有言考用，有事考功！●有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情能够心甘情愿，有些 事情无能为力。该斟酌的且斟酌，该放弃的且放弃！●光说好话，不做好事，好话等于废话；只做好事不说好话，好事等于没做。要做 好事，好好做事；要好好做人，做个好人！●不要因他人的无知，带来自己的痛苦；不要因他人的愚疑，带来自己的烦恼。扭 曲他人善意是幼稚。硬把单纯的事情弄复杂是无知!●既羡慕天边的彩霞，更珍惜脚下的玫瑰。人生首要之务，并不是渴望模糊的远方，而是专心致志处理好眼前的事务。●大事坚持原则，小事学会变通。做一个人要想平安无事地活在世上，必须时刻记 住．须站起时就站起，须低头时就低头！
第四篇：做事先做人
做事先做人
1． 利用业余时间，优化自己。不然永远是20%的面包屑。
2． 做事乖巧，做人厚道。“有教养的人不是吃饭不洒汤，而是人呢家洒汤的时候不去看他。”贵人话语迟，君子内于言。但不是和稀泥捣糨糊。3． 不可随意“愤青”，品头论足，说三道四。
4． 想象一下开除自己，自己施加压力。温水烧死青蛙，热水会让它跳出来生存。
5． 跟对人做对事。同事只要受了你的气，早晚会还的。
6． 不要花时间做无聊虚幻的事情。7． 要有强烈的成功欲望和脱离贫困的野心。
8． 锋芒不要外露。沈默是金。9． 小人的事情不要做。
10． 个性是平凡小人的毒药，是成功者的标志。11． 三分钟热度要加长延续。12． 自重自尊。
13． 不可自卑自贱，妄自菲薄。对老板和客户都是如此。
14． 守口，慎独，但是不要离开人群。每天多家走动，留下身影，庸俗的问好也会比路过不打招呼或者摆着经理架子要好。15． 不要太抠门。16． 做个有底气的人，沉得住气是最重要的。
17． 创造是力量，模仿是死亡。
18． “卖弄”是毒药。闲谈的时候说点见闻也就算了，但是同事之间最好少卖弄。
19． 要有独特见识而且付诸实践。聊天的时候热火朝天，事后没了声音。对权威不要盲从。
20． 尊重自己，量力而行。21． 别跟猪打架。。会惹一身泥。22． 忠诚，还是忠诚。23． 空木桶容易倒，加点分量就稳定了。24．
第五篇：做事先做人
做事先做人
《左传》里有一句话记不清了，大概意思就是说：有高尚的道德品性的人事实上等人才，能够建功立业的人算是中等人才，能给后人留下教育意义的言论的人算是一般的人才。古人为何把道德品性看的如此之重，想必是有他的道理的！
做事先做人，做人先立信。如何做人，不仅仅体现了一个人的智慧，也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的人生将会大受影响。
说一个发生在我身边的事，我们公司是做中央空调销售安装售后维修的，公司有自己的安装人员。就拿北京市来说，我们就有很多项目，年底是我们最忙的时候，尤其是安装队。就在我们大家紧锣密鼓加班加点的工作，公司正缺人手的时候，安装队当中有两个人决定要走，就是为了能挣更多的钱毅然跟公司张总提出辞职！当时公司张总也希望他们留下来，一直在劝说挽留，但是他们还是决定要走。最后张总说：人往高处走，水往低处流。人各有志，既然你们决定了，也找到了更好的工作，我也不会强求挽留你们。今天下午跟财务核对一下工资，放心工钱我一分都不会差你们的！希望你们以后工作顺利！就这样，两个人走了。我不知道他们走的时候拿着工资是什么养的心情，但是他们失去了做人的最基本的道德底线！因为在公司有困难，需要大家同舟共济的时候，这两位老兄为了自己的利益他们选择了离开！这样的人谈何立信做人，这样的人就算挣到钱了，人生也是失败的！
一般情况下，我们很容易被事物的表象和欲望所迷惑，于是很容易地就忘记了我们忠实的朋友。每个人都有过这样的情况出现：你的面前有两条路只能选一条，一个是你的朋友，一个是你的个人利益，当你要做这类的决定之前，先确定你没有背弃那些真正的朋友，不管当时你的负担有多沉重，你让朋友失望，其实也是让自己失望。
《士兵突击》里许三多说：人活着就要做有意义的事，有意义的事就是好好活着！那怎样活着才算是有意义呢？仁者见仁智者见智吧！
我也当过兵，服过5年的兵役，这5年有抹不掉的回忆，这5年有我挥霍掉的青春，这5年有一辈子的战友请，这5年也是非常有意义的5年！当时的我们都年少轻狂，对身边的每个人都是坦诚相待，从不藏着掖着。战友之间都是互相帮助，互相关心，离家久了想家的，和女朋友吵架闹分手的，地震了家里的房子倒塌的，结婚用的房子首付不够的，年底没有被评上优秀士兵的等等！关系好的时候有，关系闹僵的时候吵闹也有，尽管吵吵嚷嚷，打打闹闹，可那都是真感情啊！如果每个人都想着自己的利益，打着自己的小算盘，那我们的军旅生涯还有什么可回忆的，还有什么意义！
金无足赤人无完人，我们都要学着做好自己，用心对待身边的每一个人和每一件事，慢慢的我们也会影响到我们身边的人！
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