关于幼儿园开展“六项”先进评比的规定

第一篇：关于幼儿园开展“六项”先进评比的规定

关于开展六项先进评比的规定

为鼓励全体教职工爱岗敬业，弘扬正气，树立典型，表彰先进，激励广大教职工立足本职，勤奋学习，创新成才，也为在教职工队伍中营造学先进、比先进、争先进的良好氛围，充分调动全体教职工工作的积极性，促进保教工作的质量，把幼儿教育改革向纵深推进，开创幼儿教育新局面。经研究决定每年度开展六项先进的评比工作。现将有关事项通知如下：

一、评选内容

1、文明爱幼标兵

2、师德模范标兵

3、专业特长标兵

4、家长工作标兵

5、教育教学标兵

6、岗位自学标兵

二、评比办法

1、对比“六项标兵”评选的活动条件，个人提出书面申报，年级组组长审核后，向园部推荐，最后园部组成评选小组评定。

2、本着公平、公正、公开的原则，真正选出标兵，树立典型，严格按标准评选，达不到标准的，可以空缺名额。

三、否决指标

安全指标：凡当年中，有体罚和变相体罚者不得参加当年的评比。有发生不安全事故者不得参加评比。

出勤率指标：凡全年累计缺勤超过2天以上者（包括2天），不得参加当年的评比。计划生育指标：凡有违犯计划生育规定者，不得参加当年的评比。社会治安指标：凡有违反社会治安规定者，不得参加当年的评比。

四、评比标准

文明爱幼标兵评比标准

1、模范遵守教师职业道德规范，热爱幼儿教育，积极主动，创造性开展教学工作。

2、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。能主动构建良好的师幼关系，为幼儿的成长创设良好的环境。

3、关心、爱护每位幼儿，以幼儿发展为本，能做幼儿的良师益友。热情为幼儿服务，保证幼儿能及时换洗尿湿的裤子。

4、面向全体幼儿，为幼儿提供平等的表现机会，尊重每个幼儿的不同个性、不同特点、不同要求，使每个幼儿都能获得满足，并关注特殊的幼儿的成长、生活与需要。

师德模范标兵评比标准

1、依法执教，爱岗敬业，能模范执行教育方针，遵守国家法律及园部各项规章制度，爱园如家，尽职尽责，教书育人。

2、热爱幼儿，严谨治学，能关心、爱护、尊重每位幼儿，能运用现代化教育理念，遵循幼儿教育规律，改进教育方法，使每位幼儿在原有基础上得到发展。

3、团结协作，尊重家长，能谦虚谨慎，尊重团结同志，互帮互学，关心集体，能主动与家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持与配合。

4、廉洁从教，为人师表，能抵制社会不良风气，不谋私利，坚守高尚情操，发扬奉献精神，能模范遵守法规、法纪、师德规范、社会公德，文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。

专业特长标兵评比标准

1、刻苦钻研业务知识，能坚持基本功训练，具有显著的专业（舞蹈、绘画、手工、弹琴、唱歌、演讲、主持等）特长，理论联系实际，并能运用于日常教育教学工作。

2、具有专业特长的等级证书或参加局级以上比赛获得三等奖以上的奖项。

3、能主动发挥专业特长，将特长传授给其他教师，并积极开展培训活动。

4、能积极参加各类社会活动，热心社区、社会公益活动。

家长工作标兵评比标准

1、能认真学习党的十六大精神、邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针。

2、热爱本职工作，有较高的保教质量和服务质量，社会和家长反响好。

3、学期初召开班级家长会，商讨班级工作，指定家长工作计划，能及时向家长汇报幼儿在园情况。

4、能用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时反馈。

5、每学期能对班级每位幼儿进行一次家访，另外遇到特殊情况的，还能及时随机家访。

6、每学期至少开展两次内容丰富多样的家园同乐活动、家庭教育经验交流会。

教育教学标兵评比标准

1、有高度的政治觉悟，依法执教，爱岗敬业，能模范执行教育方针，遵守国家法律法规和园部各项规章制度。

2、具有坚实的理论基础和专业知识，能高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在探索无痕教育、区域活动、常规教育、教育评价、提高教育教学质量方面成绩显著。

3、钻研业务，积极参加教育教学研究、科学研究活动，当年有论文、随笔、或教育方案获得市级以上成果奖，或指导幼儿参加省市级比赛获得三等以上奖励。

岗位自学标兵评比标准

1、热爱幼儿教育，忠诚党和人民的教育事业，认真执行国家的教育方针，遵纪守法，有良好的道德品质。

2、爱岗敬业，从事教育教学责任心强，求真务实、勇于探索、具有较强烈的事业心和协作精神。

3、刻苦钻研业务知识，能自学本专业本科学历或其它专业本科学历，有较高的业务水平，理论联系实际，较好地掌握专业知识和技能，在本职工作中做出突出成绩和贡献。

4、锐意改革，勇于创新，刻苦钻研专业知识，努力学习新知识，能运用新手段培养幼儿的创新精神和实践能力。

第二篇：六项规定

蚌埠市规范中小学办学行为，深入实施素质教育的六项制度

按照省教育厅《关于建立中小学幼儿园规范办学行为跟踪记分管理制度的通知》（皖教秘基„2012‟35号）要求，保障我市规范中小学办学行为三项规定的有效执行，督促各县（区）教育局（社会事业局）对规范办学行为的监管，进一步完善我市规范中小学办学行为的长效机制，特制定《规范中小学办学行为，深入实施素质教育的六项制度》，具体要求如下：

一、公示制度

（一）要求：严格按照国家和省对课程、课时、课业的要求，对照《安徽省义务教育实验课程安排表》安排课程。实际使用的课程表、作息时间表与《安徽省义务教育实验课程安排表》比照公示。

（二）方式：通过学校公告栏、校园网、给家长书信等途径将实际使用的课程表、作息时间表、教师任课表、课外文体活动安排表等进行公示，向社会、家长告知，接受监督，提高学校办学的透明度、社会知晓度。

二、举报制度

（一）要求：健全规范办学行为管理的信息反馈系统，综合运用教育门户网站、《蚌埠日报》、《淮河晨刊》和义务监督员等渠道，形成信息反馈系统，及时浏览、受理、调查、反馈投诉咨询信息，认真办理投诉咨询、意见和建议，加强对违规行为的监控。

完善来信来访处理制度，建立各地工作月报制度和定期分析报告制度。通过系统和配套制度的建立，形成完整的保障体系，提升管理效果。

（二）方式：市教育局建立专项举报登记制度，作为专项检查的重要依据。公示举报电话： 2051275（监察室）、2052368（基教科）、2051631（督导室）、2040734（教科所）

各县（区)教育局（社会事业局）也要建立相应的专项举报登记制度，公示举报电话。

三、督查制度

（一）要求：建立专项检查、监督制度，对学校执行课程、课时计划的情况；学生上学和放学时间、睡眠时间；课外作业量等问题进行明察暗访，定期和不定期地组织抽查、随访。

（二）方式：加强机构队伍的保障。一是市教育局成立规范中小学办学行为领导小组，各县（区)教育局成立相应的领导小组。二是在全市聘请一批规范中小学办学行为义务监督员，建立覆盖全市的监督网络，不定期地对全市各中小学规范办学行为进行暗查和监督。

四、通报制度

（一）要求：各县区教育主管部门积极与有关部门相互配合、相互支持，形成合力，建立齐抓共管的联动机制。

各县（区)教育局（社会事业局）要加大规范中小学办学行为、减轻学生课业负担工作的宣传力度，要多宣传和报道规范办学行为、减轻学生课业负担的先进典型和成功经验，宣传和报道各地开展整治不规范办学行为的举措、做法以及进展和成效，努力营造全社会共同关注教育、关注学生全面发展、支持学校落实规范办学行为、切实减轻学生课业负担的良好社会氛围。

（二）方式：建立规范中小学办学行为监测曝光制。围绕规范办学行为要求，实施监测，由市教育局监察室根据《蚌埠市规范中小学办学行为跟踪记分管理制度》进行调查统计，定期对全市规范中小学办学行为情况进行检查结果通报，情节严重的在媒体公开曝光。

各县（区)教育局（社会事业局）也要建立相应的监测曝光制度，定期对辖区规范中小学办学行为情况进行检查结果通报。

五、责任追究制度

（一）要求：各级教育行政主管部门要疏堵并举，认真落实监管责任和处罚措施。各县（区）教育局（社会事业局）要将规范中小学办学行为、减轻中小学生过重课业负担纳入对学校考核评估和督查范围，坚决查处有禁不止、顶风违规人员，严肃追究当事人责任和所在单位领导责任。市教育局将在目标考核中，对各县（区）教育局（社会事业局）规范办学行为进行考核。

（二）方式：

1.把规范中小学办学行为工作纳入对县区人民政府、教育行政部门的考核评估，并将规范办学行为的实施情况纳入县级党政干部教育工作考核指标体系，考核结果与各县区政府重点工作目标考核、各地党政领导教育考核、教育部门目标管理考核以及教育评先评优挂钩，凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

2.把规范中小学办学行为工作纳入学校教育工作目标考核，对违反规范办学行为规定的中小学，由所属教育主管部门给予警告、通报批评并限期整改，是示范学校或特色学校的，市教育局将予以摘牌处罚。

3.把规范中小学办学行为作为评优树模、校长任用、教师晋级重要依据。对个人违规的，由所在学校、单位或主管教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格，直至行政处分。个人受到通报批评和处分的，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对以上违规行为，严肃追究相关领导和责任人责任。

4.把规范中小学办学行为作为民办学校评估验收的依据，对民办学校违规的，由审批机关责令限期整改，并予以警告，情节严重的，依法责令停止招生、吊销办学许可证；违规部门、学校和个人有违规所得的，退还所收费用后没收违规所得；民办学校除国家法律、法规有明确规定外，均按以上要求执行。

六、跟踪记分管理制度

（一）要求：各县（区）教育局（社会事业局）要切实采取多种措施，加强暗访和随机检查，增强监督检查的有效性，对问题突出的中小学、幼儿园，要有针对性地开展专项督查治理。要加大查处的力度，对存在的问题坚决予以纠正，对违规违纪行为依法查处，决不姑息。市教育局根据平时各地规范办学行为工作情况对各县（区）教育局（社会事业局）和局属各学校（幼儿园）分别进行记分。

（二）方式：规范办学行为记分采取扣分办法。总分100分；每违规一次并经查实，按照下面规则记分，并从总分中扣除，扣完为止；没有扣完的分为最后得分，相应地折算到有关考核中。

记分规则如下：

1.人民群众通过《蚌埠市规范中小学办学行为举报制度》每反映一次问题，问题属实记1分；

2.县（区）教育局（社会事业局）对反映的问题或市教育局转办的来信、来函、来电等未及时查处回复或上报查处结果的记1分，查处回复或上报的结果与事实不符的记3分；

3.市教育局规范办学行为检查（含暗访），每发现1校违规的记3分；对检查发现的问题，没有及时整改或整改不到位的再记2分；

4.各县（区）教育局（社会事业局）、局属各完中规范办学行为月报每少1期记1分；

5.不规范办学行为被国家级、省级、市级新闻媒体每报道1次，且情况属实的，分别记相关单位5分、2分、1分。

蚌埠市规范中小学办学行为，深入实施素质教育的三项规定

为进一步规范我市中小学办学行为，严格执行国家、省有关中小学“三课”（即课程、课时、课业）要求，深入实施素质教育，根据《安徽省中小学办学行为规范》（试行）和《蚌埠市规范中小学办学行为实施方案》的要求，科学、合理地安排学生学习、生活时间，深入开展素质教育，对规范中小学办学行为提出三项规定。

一、严格执行课程方案，严禁随意增减课程

（一）切实保障中小学音、体、美、信息技术、综合实践、小学科学、小学英语课程的开设，并将其纳入学生学业水平考试评价之中。

（二）学校不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间，不得随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，不得随意调整教学进度。

（三）学校课表要在学校网站、学校公告栏和班级墙面等处公示，并报所在教育行政主管部门备案。

二、科学安排课时计划，严格学生在校作息时间

（一）义务教育阶段学校每学年上课时间控制在35周以内，保证寒暑假、国家法定节假日有13周，周课时总量小学控制在30课时、初中控制在34课时。

（二）走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。中午、晚间、双休日和国家法定节假日不上课。学生每天课外体育锻炼不少于1小时。

（三）寄宿制学校要严格遵守寄宿制学校相关作息时间规定，科学安排学生一日活动，认真执行学生起床和就寝时间，切实保障学生健康成长。

（四）保证学校开展团队活动和社会实践活动时间。

三、合理减轻课业负担，严控作业总量

（一）统筹各学科教师作业布置，优化作业内容，提高作业质量,控制作业数量。小学一、二年级尽量不留书面家庭作业，其他年级以中等水平学生完成作业时间计算，家庭作业控制在每天1小时以内；初中家庭作业控制在每天1个半小时之内；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。

（二）义务教育阶段鼓励当堂作业，指导学生在完成书面作业的同时，完成与自然、社会、生活相关联的社会实践性作业，增加课后阅读性作业。

（三）创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。学校和教师不得用增加作业量的方式惩罚学生。

第三篇：六项规定学习心得

贵州省教育厅“六项规定”

学习心 得

为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，马摆小学组织我们自主学习了贵州省教育厅《关于改进工作作风、密切联系群众的六项规定》。

通过学习让我深深体会到了六项规定细致周到，充分体现了“为民、务实、清廉”的作风。比如简化接待时要求“不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请”；改进文风时要求“没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发”；改进警卫工作时要求“坚持联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆”等；厉行勤俭节约方面则要求“严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定”。

六项规定中明确指出，严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动；严禁向上级部门赠送土特产；严禁违反规定收送礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡；严禁滥发钱物，讲排场、比阔气，搞铺张浪费；严禁超标准接待；严禁组织和参与赌博活动。

六项规定如醍醐灌顶，让我们豁然开朗。为我们教师的行为规范树立了新标准，体现了省委教育厅领导狠抓党的工作作风的决心和自信，也表达了密切联系群众，保持与人民群众血肉联系的诚意。这些都是很小的事情，我们应该以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的心态去看待。作为一名普通的教师，在以后的教学工作中更应该勤俭节约、廉洁自律，密切与家长、学生的联系。

通过本次对六项规定的学习，我认真对照自己十几年的教育教学工作，进行自查、反思后觉得，在以下两个方面还须要改进：

一是在当今在深入教育改造，全面实行素质教导，育人观念在不断更新。自己还停留在应试教育观点上的东西较多，自我更新意识单薄，倾向重视经验操作层面上。因而本人应加强新的教学理念的学习，不断增强本身建设、一直完美自我。

二是在课堂教学中呈现问题时，有时不沉着、有急噪情感，表现在对学生谈话上有些粗暴和焦躁。本人反思，看待学生的严格并不即是申斥和语言粗鲁，应当用关心和亲热的语言、以自己良好的心态、来教育、辅助学生，让学生自己觉悟和反思、到达教育的目标。防止涌现没有素养和说话粗鲁的立场，应加强自身涵养的学习，努力进步自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、协调、融洽、彼此尊敬的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优良品德，坚持做到不体罚或变相体罚学生。努力在学生眼里建立起“严师慈母”的形象。

总之，作为一名人民教师，应坚决贯彻省委教育厅的思想精神，牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，努力提高教育理论水平和业务能力。以这次群众路线教育实践活动为契机，扎实提高自己的业务素质，努力做一名师德高尚、业务精良的模范教师。

第四篇：减负六项规定

天津市教委关于“义务教育学校减负”六项规定

1.在校时间：中学8小时，中学生最晚17：30离校。

2.禁止补课：在国家规定的全年11个法定节日、双休日、寒暑假，全市中小学毕业年级、非毕业年级一律不准补课。

3.家庭作业：初中学生家庭作业总量不超过1.5小时。

4.控制考试：初中除学业水平考查、学业水平考试外，不举行市级统一考试。区县级质量检测每学期不超过1次。

5.教辅资料：除“一科一辅”之外，学校和教师不得再向学生推荐、推销其他教辅材料。

6.文体活动：落实每天两个大课间活动，要确保全体学生每天1小时体育活动时间。

为了落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要“标本兼治减轻学生课业负担”。市教委于近日正式发布“关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定”。

按照“规定”，各区县教育局、各直属学校要明确中小学生在校学习时间，中学8小时，中学生下午课后安排各类兴趣小组活动和社会实践活动，可根据各年级学情实际适当安排答疑，最晚17：30离校。

在国家规定的全年11个法定节日、双休日、寒暑假，全市中小学毕业年级、非毕业年级一律不准补课。这也是本市首次对毕业年级提出不准补课。落实每天两个大课间活动，要确保全体学生每天1小时体育活动时间。对违反“减负”规定者，一经查实要在全市通报批评，对学校负责人和直接责任人给予警示，直至调离工作岗位。

第五篇：六项评比扣分标准

六项评比扣分标准

一、出勤早读：

迟到的学生每人每次扣1分；不认真早读的班级每天扣2分。

二、标志佩戴（午睡）：

1、不戴者每人每次扣1分。

2、午睡：迟到1人扣0.5分，午睡纪律情况由值班老师扣分，最 多每天每班扣3分。

三、卫生:

(一)、教室卫生

1、教室地面，班级包干区未打扫干净的班级每次扣2分。

2、卫生工具摆放不整齐的班级扣2分。

3、班里垃圾桶中的垃圾整桶满而未倒的扣2分。

4、教室物品摆放不整齐的班级每次扣1分。

5、教室里有蜘蛛网的班级每次扣2分。

(二)、公共场所卫生

1、乱扔垃圾每人每次扣2分。

（1）、在公共场所乱扔垃圾的行为。

（2）、若垃圾桶将要装满还向里面扔垃圾的行为。

(三)、个人卫生

每月抽查一次，不符合要求的每人每次扣1分。

四、纪律：

1、不给同学起外号，不说粗话、脏话，违反的每人每次扣0.5分。

2、课间打架一般每人每次扣2分，情节严重的每人每次扣3分。

3、破坏学校公物的每人每次扣1分。

4、好人好事每次加1分。

五、楼道：

1、上下楼梯者不靠右行者每人每次扣0.5分。

2、在楼梯上奔跑者属于严重违纪行为，每人每次扣2分。

3、滑梯而下者属于特别严重违纪行为，每人每次扣5分。

六、安全:

1、违反班级安全承诺书的每人每次扣1分。

2、不按学校要求在路口至学校门口途中候车的，每人每次扣1分。

文明班级

1、文明班级每周评比一次。

2、每周文明班级的个数不得超过班级总数的60%。