开展“大走访、大宣传、大帮扶、大整改”活动方案

第一篇：开展“大走访、大宣传、大帮扶、大整改”活动方案

文家庙村开展“大走访、大宣传、大帮扶、大整改”

活动方案

围绕“一有两不愁三保障”的脱贫标准及“2229”的工作目标，促进党员干部增强群众观念，深入基层，直接联系服务群众，帮助群众解决实际困难、实现增收致富，落实县扶贫攻坚指挥部会议精神，深入开展“大走访、大结对、大帮扶”活动。精准帮扶，精准施策，着力提高群众的满意率，为“户脱贫，村出列，县摘帽”夯实基础。

一、目标要求

坚持以改进作风、服务群众、夯实基础、推动发展为出发点和落脚点，通过建立直接联系服务群众机制，进一步增进群众感情，密切联系群众，改进工作作风，激发广大党员干部干事创业、服务群众的创造力；进一步建强组织、规范机制、建好阵地，增强党员队伍活力，提高基层党组织的凝聚力和战斗力；进一步凝聚合力，解决一批群众关心的热点难点问题，化解一批矛盾纠纷，办理一批实事好事，更好地保障和改善民生；进一步理清发展思路，破解发展难题，提升发展水平，不断提升群众满意度。

二、主要措施和工作任务

驻村工作队和村两委.在村和返乡的党员干部，分别开展“大走访、大结对、大帮扶”活动，本着“总体把握、有所侧重、突出重点”的原则，围绕扶贫领域和基层群众关心的突出问题，把大走访与大调研紧密联系结合起来，带着问题走访，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式广泛征求意见。

主要任务：

1.开好一个帮扶人培训会和走访动员会。

2.每个帮扶干部要心中有底：帮扶谁？帮扶对象因何致贫？帮扶家庭何时进入贫困户，何时脱贫？家庭那几个人？每个成员具体情况？要帮啥忙？怎么帮？

3.科学制定帮扶计划，通过入户走访、召开座谈会等形式，吃透村情民意，了解群众关心的实际问题，确定帮扶思路，明确工作重点，增强工作的针对性。

4.把解难题办实事作为工作重点，帮扶一批贫困群众，解决一些群众关心的实际问题。

5.带着感情开展结对帮扶，讲政策、授知识、送服务，知民情、解民忧、帮民富，做到联户更连心，与群众建立深厚感情，密切干群关系。

6.因户施策，一对一帮助贫困户发展产业，寻求稳定收门路，和贫困户一道算好收入账，增强致富脱贫的信心。

三、组织领导

为切实加强组织领导，成立以村支书为组长，工作队队长为副组长，驻村干部，工作队员，村两委为成员的活动领导小组，具体做好组织协调、督查指导、总结交流等工作。帮扶情况要及时记入《民情日志》，及时做好档案资料整理，并向镇扶贫办汇报工作情况。

文家庙村扶贫攻坚指挥部

2018年9月26日

第二篇：开展大走访活动方案

“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为了认真贯彻落实省教育厅、市、区教育局关于开展“走进家庭、携手育人”视频会议精神，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，结合我校教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，特制定现开展“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

三、活动内容

1．对象及范围。大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即所有教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

2．工作重点。大家访活动要重点关注四类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，3．任务要求。大家访活动的任务要求，一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以四类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。

4．活动形式。要因地制宜组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。学校要求各教师制定切实可行的家访活动计划，采用实地家访和就近家访的形式予以落实。

四、活动要求

1．加强组织领导。开展大家访活动是我校教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，学校要高度重视、精心组织。校长作为第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。

2．力求取得实效。各校要对教师进行访前组织动员。广大教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，并积极改进工作；要深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法，并注意保护学生及家庭隐私；要对学生家庭状况和校内外表现等进行

对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录》。

3．确保出行安全。学校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。各校组织大家访活动要实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4．建立长效机制。要建立大家访活动激励机制，学校要对大家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型；要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。

第三篇：大走访方案

学习实践科学发展观“大走访”实施方案 根据《中共大榆树镇委员会关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，为扎实搞好我村党组织学习实践活动，结合我村实际，提出具体方案如下：

一、目标要求

深化我村领导班子和党员干部对农村改革发展的认识，大力加强基层党组织的建设。以统一党员和干部群众思想，并进一步提高党员和群众素质为重点，学好理论。结合我村村情进一步理清发展方向，保持我村和谐稳定。努力促进我村玉米及生菜增产，农民增收。

二、学习时间

我村深入学习实践科学发展观活动从2009年12月14日起到12月16日基本结束。

三、实施步骤

（一）、准备阶段.成立村级相应的领导小组。领导小组在村党组织的监督下开展工作，负责本村学习实践活动的组织领导。明确责任，负责本村学习实践活动的日常工作。

（二）、具体阶段

1、思想动员阶段（2009年12月13日）

于12月13日召开动员部署大会，参加对象为全体党员及入党积极分子。由支部书记带领领导小组结合本村实际，做动员讲话，进行思想发动并做出具体安排部署，充分调动党员干部参与活动、实践科学发展观的主动性、积极性。

2、组织学习谈论及调研走访阶段（2009年12月14日-12月16日）

（1）、认真抓好学习工作。集中组织党员学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》及《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》。尽量协调培训学习时间，在工作学习两不冲突的前提下组织学习，形式不拘泥，如分期分批集中组织学习，各自在工作的空闲时间自行学习。在深入学习的基础上，紧密联系本村实际，定期组织集中讨论，进一步加深对科学发展观的理解，在本村科学发展的重大问题上形成共识并寻求突破。对于腿脚不方便的党员实施上门发材料并探讨的方式。

（2）、深入进行调研走访工作。领导班子及党员干部要结合本村实际，广泛开展调研走访工作，与深化学习、查找和解决突出问题有机结合，认真听取党员群众的意见。重点走访慰问我村高龄老干部、军人家属及低保户，以各种形式广泛征求意见建议。找出本村领导班子及党支部存在的问题。除此之外还要与切实解决村民困难结合起来，是学习实践活动迅速取得实效。调研期间，村级党组织负责同志要认真记录民情日记并进行归纳梳理，形成走访调研材料。走访过程中，携带“两册三卡”（服务基层联络卡、大榆树镇社会保障办事指南服务手册、征求意见连心卡、帮扶卡、联系卡、农村党员干部学习手册）并在12月25日前将征集的连心卡整理存档备查。

5、组织领导

（1）、村级学习实践活动在大榆树镇党委的领导与监督下进行，村成立活动领导小组，主要成员如下：

组长：潘晓华（村支部书记）

副组长：潘勤（村委会主任）

领导小组成员：潘虎、徐同牛、李学军、徐长青（村两委）贺迎欣、李宜伦（大学生村官）

（2）、加强统筹协调。要把学习科学实践活动与农村党建及新农村建设等工作相结合。充分利用农闲、晚上等生产空档时间，组织党员学习，做到两手抓、两不误、两推进。

（3）、营造舆论氛围。学习期间充分利用横幅标语、宣传栏及广播等各种宣传平台，广泛宣传学习实践活动的重要意义、目标要求、方法步骤，发动广大党员以高度的政治责任感和满腔热情投入到学习实践活动中，带动广大人民群众参与，营造强大的舆论声势和浓厚的社会氛围。

大榆树镇姜家台村党支部

2009-12-15

第四篇：大走访

（一）得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果„„应有应有，如同招待高贵的客人。顿时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而姗姗来迟的我们感到无地自容。

提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。

此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心!此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号！在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！

（二）我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！

赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！

当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的效果。

一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！

（三）本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。

一是促进教师贴近学生的家庭生活

听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！

二是促进教师与家长关系的融洽

在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。

三是走访挽留了部分准备外读的学生

近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月

26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。

（四）阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。

一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。

二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。

三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。

总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！

（五）一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。

我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生心灵的每一个角落。

走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生良好的品德和生活习惯。

第五篇：大走访

今年1—6月，全市森林公安机关将开展“大走访”开门评警活动，重点是深入林区、林业企事业单位、林区矛盾多发部位、隐患集中区域，听民声、访民意，送温暖、送服务，力所能及地帮助林区群众解决实际困难，化解矛盾纠纷，实现“广大民警受教育、人民群众得实惠、森林公安工作上水平、警民关系更和谐、人民群众安全感和满意度明显增强、森林公安机关执法公信力和作风形象明显提升”的总体目标

在具体的工作中，全市森林公安机关将深入林区，掌握因林权制度改革、林农纠纷等方面可能发生的不稳定事端，深入开展矛盾纠纷大排查、大调处活动；深入林区社会治安重点地区、隐患集中区域，了解林区群众的需求和呼声，查找森林公安机关在履行公安主责方面的缺失，制定整改措施，提高森林公安机关打防管控水平；走访了解群众对森林公安机关特别是基层一线单位的服务态度、服务质量和工作作风等方面的看法和意见；走访纪检监察部门、林区在建工程工地、餐饮娱乐场所和林业企事业单位，木材加工点、木材交易场所，排查有无充当保护伞、以权谋私、执法谋利、徇私枉法等问题；深入偏远林区派出所和特困民警家庭，开展慰问活动，让基层民警切实感受到警察大家庭的温暖。

全国公安机关“大走访”开门评警活动开展以来，抚顺市森林公安局高度重视，迅速行动，以市县森林公安局、基层所队和窗口单位为重点，结合本地实际，深入推进活动开展并取得了阶段性成效。为确保开门评警活动扎实推进，市森林公安局成立了领导小组，并及时制定下发活动实施方案。市局领导小组研究决定，抚顺森林公安开展大走访开门评警活动，要面向社会，深入到服务群众第一线，从群众不满意的问题改起，进一步掌握林区治安状况和群众的真实感受，严厉打击各种破坏森林资源及野生动物资源违法犯罪案件，确保林区社会治安平稳。一是注重宣传教育。深入开展法制宣传教育活动，组织民警积极参加宣传活动，为群众耐心讲解森林防火及野生动、植物保护的相关法律法规。二是积极化解矛盾。紧扣提升人民群众满意度和社会和谐度这一目标，针对林区农村矛盾纠纷突出等特点，积极组织民警深入一线村落就山林纠纷等进行大排查工作，并充分依托各级调解部门及时开展调解化处工作。截止目前，共调解各类矛盾纠纷5起。

三是广泛征求意见。领导带头抓好走访环节，坚持做到“零距离”走访群众，“零距离”汇报工作，着力解决群众反应强烈的热点、难点问题，有效拉近警民关系的距离，截止目前，抚顺市森林公安局领导带队领导带队走访单位群众50余人次，召开警民共建座谈会1次，慰问敬老院2次，帮扶贫困大学生1次。分别进企业、进社区、进学校开展宣传活动和收集意见5次，畅通联系渠道，努力使开门评警活动不走过场，取得实效。四是加强严打整治。把增强群众安全感作为当前工作重中之重，突出将走访评警与严打整治有机结合，实行同安排、同部署，特别是积极组织开展了“百日春雷”专项行动和“违法违规运输木材”专项行动，破获了一批林业行政、刑事案件，打击处理了一批违法犯罪嫌疑人。截止目前，共出动警力2090人/次，警车656辆/次，破获刑事案件17起；查处林业行政案件59起，查处木材交易市场收购站11个。追究刑事责任17人，行政处罚59人，收缴林木树木32.1立方米，促进了林区的和谐稳定。自大走访活动开展以来，抚顺市森林公安坚持以提高服务质量和执法水平为目标，以人民满意为最高标准，扎实推进活动深入开展。紧紧围绕 “听民声、解民忧、暖民心”主题，按照问政于民、问需于民、问计于民的要求，采取有效措施，进一步增强群众的安全感、满意度，取得了显著成效。一是为林区群众解决实际问题、化解矛盾纠纷，密切警民关系，促进林区社会和谐稳定。二是解决林区群众反映强烈的突出问题，整治林区社会治安隐患，切实增强林区职工群众安全感。三是切实解决执法工作中执法不公正、不廉洁等突出问题，提升森林公安机关的执法公信力。四是以人民群众满意、党委政府满意、基层民警满意为标准，选树先进示范典型。五是以民意为导向，建立完善警务工作长效机制。六是开展森林案件严打整治斗争，始终保持对破坏生态资源、森林犯罪团伙的高压态势，营造促进生态安全快速发展的良好环境。

3月7日，根据公安部和自治区森林公安局的统一部署，北海市森林公安局召开全体森林公安民警“大走访”开门评警第二阶段工作会议。会上蓝冠勇政委对全市森林公安机关开展“大走访”开门评警活动第一阶段工作进行了小结，对下一阶段工作进行了安排部署，强调各单位必须明确森林公安“大走访”开门评警走访评议的内容，必须以“十百千万”为载体，做到“十必访”，并采取“走出去，请进来”的方式，多种形式开展走访评议活动，通过走访评议活动，推动森林公安业务工作的完成。同时，要求评警活动以人民群众安全感满意度有没有新提高、森林公安机关执法公信力和队伍的作风形象有没有新提升为标准，紧紧围绕影响和谐稳定、林区社会治安、公正执法、作风形象、廉洁从警等突出问题开展走访评议，着力维护林区社会稳定、增强群众安全感、提高执法公信力、提升管理服务水平以及着力打造人民满意的廉洁警队。

会议要求，在“大走访”开门评警活动中，全市各级森林公安机关主要领导要高度重视、亲力亲为，全体民警积极参与，要结合林权制度改革中林区社会治安面临的新形式、新任务，通过“走出去，请进来”的形成，敞开大门，面向社会，深入到服务群众第一线，主动听取群众意见，自觉接受群众评议，从群众不满意的问题改起，从群众满意的事情做起，要充分借助电视、报刊、高度重视、亲力亲为，全体民警积极参与，要结合林权制度改革中林区社会治安面临的新形式、新任务，通过“走出去，请进来”的形成，敞开大门，面向社会，深入到服务群众第一线，主动听取群众意见，自觉接受群众评议，从群众不满意的问题改起，从群众满意的事情做起，要充分借助电视、报刊、互联网、手机短信等多种媒体，向林区群众广泛宣传“大走访”开门评警活动，宣传法律法规知识，让群众家喻户晓、积极参与。在深入林区与群众零距离沟通并积极组织举办了以各乡场护林人员和林区群众为主的法律法规知识讲座，此次讲座主要以《森林法》和《野生动植物保护法》为主要内容，以内容丰富的案例为载体，使群众更加了解林业法律法规和林业政策，为创建良好的林区环境奠定基础。