2006届本科毕业设计(论文)立题检查情况通报5篇

第一篇：2006届本科毕业设计(论文)立题检查情况通报

教 学 简 报

2006年第1期

总第100期

上海工程技术大学教务处编

2006 年1月17日

2006届本科毕业设计（论文）立题检查情况通报

2006届本科毕业设计（论文）质量是今年教育部本科教学评估的必检内容。为切实把握2006届本科毕业设计（论文）选题质量，教务处于2006年1月12日、1月13日组织督导组专家对2006届本科毕业设计（论文）进行了立题检查。现将检查情况通报如下：

2006届共有1912名学生参加本科毕业设计（论文）教学环节，此次共检查了1681个题目，占学生人数的87.9%。未检查立题的原因分别为：

1、电子电气工程学院“电气工程及其自动化”专业和中法学院未交题目汇总表，无法进行立题检查。

2、汽车工程学院缺了28个题目，艺术设计学院缺了10个题目，服装学院缺了9个题目。

本次立题检查主要从“题目是否符合专业要求”、“题目是否偏大、偏小或空泛”、“题目是否与往届重复，是否一人一题”、“文字表述是否规范完整”、“题目所要求的工作量是否适当，时间安排是否合理”、“题目是否与生产实际、教师科研结合”和“指导教师资格及指导学生数是否符合规定”等方面进行。

一、存在问题：

问题1：题目仍存在偏大、偏小或空泛现象。专家组认为，金融学专业和国际经济与贸易专业题目10%左右的题目存在偏大、空泛现象。如金融学专业题目“发展和完善中国证券市场”，国际经济与贸易专业题目“长江三角洲个体私营企业发展现状与对策”。又如工商管理（航空经营管理）专业题目“航空公司物流营销策略分析”，化学工程与工艺专业题目“壳聚糖减肥食品的研究”，计算机科学与技术专业题目“C#开发办公自动化日程管理系统”，自动化专业题目“工业控制网络结构的研究”等。信息管理与信息系统专业题目“信息资源管理评价方法研究”，是教科书中的一章内容，学生如何研究，将无从着手。

电子电气工程学院有些课题比较陈旧，缺乏新意，而且历届都有这类题目。如计算机科学与技术专业的题目“工资管理系统”、“个人信息管理系统”，自动化专业题目“无线鼠标的开发和应用”、“智能小区管理信息系统的数据库开发”等。

此外还存在题目偏小的问题。如化学工程与工艺专业“生物柴油不同原料的影响研究”。机械工程及自动化专业的一组5个题目都是“数控线材成形机构设计”，分别对“成形面板布局、主体结构、弯曲机构、切断机构和送料机构”进行设计，把简单的机构设计作为毕业设计（论文）内容，工作量显然是不够的。

问题2：这次检查发现题目相同或相似的问题比较突出。不仅同一位教师指导的题目雷同，而且不同指导教师之间的题目也有雷同。

1、同一指导教师的题目雷同：如材料成型及控制工程（模具CAD/CAM）专业有6个题目均是“集成电路塑封模具设计”，只是型号的区别；热能与动力工程专业有7个题目均是“冷风冲天炉烟气净化系统设计”，不同的只是“1t/h、2t/h、3t/h、5t/h、7t/h、10t/h和20t/h”（小时处理量）之间的差别。又如高分子材料与工程专业2个题目“聚酰亚胺的制备”和“聚酰亚胺的研制”。

2、不同指导教师之间的题目雷同：如金融学专业2个题目“银行信贷风险管理的探讨”和“我国商业银行信贷风险管理探讨”；信息管理与信息系统专业2个题目“上海失业保险预警子系统的设计”和“上海市失业保险运营预警子系统开发研究”；市场营销专业2个题目“上海便利店的发展趋势研究”和“上海便利店发展趋势的研究”；艺术设计（服饰与装潢）专业有两个题目完全相同，都是“住宅室内设计—100平方米”。这些题目雷同，而指导教师却是不同的。

问题3：有些题目与专业培养目标的相关性值得探讨。如工程管理专业题目“基于供应链管理的物流企业战略研究”；化学工程与工艺专业题目“苯的病毒性分析研究”；轻化工程专业题目“铁矿石安全卫生检验—汞有害物质的检测标准”；材料成型及控制工程（模具CAD/CAM）专业的题目“《模具制造工》东部大赛对高校模具专业建设的启迪”；交通运输（汽车运营技术）专业题目“上海人民广场及周边地区城市道路交通安全会诊及对策”等。

问题4：有些题目提法不完整，不明确。如工商管理专业题目“某企业客户差异化营销管理研究”，“上海**贸易公司经营战略研究”，热能与动力工程专业题目“上海某写字楼地源热泵中央空调系统设计”。专家组认为，在论文题目中不宜出现“某”或“**”的替代符号。又如信息管理与信息系统专业题目“基于C/S的学生选课系统”，不知指的是开发、研究、还是设计？高分子材料与工程专业“纳米碳管的织构化”题目不完整；交通运输（汽车运用技术）专业题目“专用汽车变速器总体设计”，应明确是何种专用汽车。

问题5：题目重复，没有做到一人一题。如纺织工程专业有两个题目完全相同，都是“形状记忆金属纱线及织物开发”；信息管理与信息系统专业有两个题目完全相同，都是“上海市三条社会保障线有效衔接的动态研究”。

问题6：“立题审核表”撰写不规范：

1、摄影专业绝大多数由学生自己撰写“立题审核表”，不符合本科毕业设计（论文）的教学要求。而且由于是学生填写“立题审核表”，填写很不规范，甚至没有参考资料。而“系讨论意见”中都是“同意”并签名。专家组建议，“立题审核表”一定要由指导教师填写。即使是学生自找的题材也要教师认可，并在此基础上给予提炼修正，以发挥教师的指导作用。

2、“专业名称”一栏填写不规范。有的只写专业方向，如把艺术设计（服饰与装潢）专业写成“服饰与装潢”专业，把机械设计制造及其自动化（汽车工程）专业写成“汽车工程”专业等。

3、“完成周数”填写不统一。如同样是艺术设计（服饰与装潢）专业，填16周、18周、20周和22周的都有。

4、“主要参考资料”填写不规范。没有按标准格式填写。服装学院和艺术设计学院这方面问题较大，绝大部分没有按标准写，而且很多缺外文参考资料。

5、“立题审核表”填写缺乏个性。如交通运输（航空器械维修）专业课题均来自上航，属于飞机故障诊断类题目，题目来源于实际，且一人一题。但“立题审核表”文字雷同，缺乏题目的个性化。

6、服装设计与工程专业有的教师还在使用旧版的立题审核表，与目前的填写要求不符。

问题7：艺术类毕业设计（论文）要求既有论文题，又有设计题，在“立题审核表”和“题目汇总表”上应按设计和论文分别说明。如服装设计与工程专业某位老师的6个题目中只有论文题目，没有设计题目。且“立题审核表”填写粗糙，不规范。

问题8：从指导教师资格及指导学生数来看，电子电气工程学院、化学化工学院、汽车工程学院和艺术设计学院仍然有“助教”独立指导毕业设计（论文）的现象。部分学院指导教师独立指导学生人数过多已超过10人，如汽车工程学院有3位老师均指导12名学生，机械工程学院有一位老师指导12名学生，化学化工学院有一位老师指导12名学生。

二、整改意见：

《毕业设计（论文）工作条例》中明确规定，系（专业教研室）应在毕业设计（论文）开始前一个月，完成对指导教师填写的“立题审核表”的审核，由学院审核汇总后填写“题目汇总表”，报教务处备案。教务处在此基础上进行立题检查。但这次从各学院交来的材料看，除了航空运输学院和材料工程学院做得比较好外，其他学院都没有按时完成。系（教研室）和学院审核这一环节把关不严。这次检查由于很多学院没有提供相应的立题审核表，因此，专家只能根据题目汇总表给出初步的检查意见，不能更深入了解题目的内涵，给立题检查带来了一定困难。专家组认为，立题审核这一环节关键责任人在于系（专业教研室）主任，决不能流于形式。此外，这次各学院交上来的“题目汇总表”也比较粗糙，如题目重复、不完整、缺题、题目不通顺，说明有些学院也没有经过认真审核。

中法学院由于今年首次有本科毕业生，学院应尽快提出毕业设计（论文）管理方案，并不断完善。

各系（专业教研室）应组织力量，按照条例要求逐题审核，学院严格把关，并于2006年3月10日前将修改完成后的“题目汇总表”报教务处备案。

第二篇：2006届本科毕业设计(论文)中期检查情况通报

教 学 简 报

2006年第7期

总第106期

上海工程技术大学教务处编

2006 年5月23日

2006届本科毕业设计（论文）中期检查情况通报

毕业设计（论文）是本科教学的重要环节，加强毕业设计（论文）过程管理，是我校教学质量监控的常规工作。本学期为进一步提高毕业设计（论文）教学质量，在各学院对学生进行中期普查的基础上，教务处于2006年5月15日至5月19日组织校督导组专家对2006届本科毕业设计（论文）进行了中期检查。现将检查情况通报如下：

本次共抽查了125名学生的毕业设计（论文），占2006届本科学生总数的6.5%。检查内容主要包括“任务书规范程度”、“文献综述（或开题报告）撰写质量”、“外文资料查阅翻译情况”、“学生对所做题目任务的理解和执行情况”、“学生拟定的总体设计方案是否符合题目内容要求”、“学生按任务书中确定的工作进度完成情况”和“指导教师对学生定期指导情况”等方面。检查结果显示，有40名学生评价为“好”(占32%),59名学生评价为“一般”（占47%），26名学生“需整改”（占21%）。

在抽查的125名学生中，有21名学生是前期检查中需要整改的。对这21名学生除进行中期检查外，还跟踪整改情况。检查下来发现一些需整改的问题基本得到了解决，说明通过前期检查及学院中期自查，大部分学院加强了对2006届毕业设计（论文）的管理，对检查中发现的问题及时进行整改。但本次检查中还是发现了一些问题：

1、部分教师撰写的任务书还是不够规范。服装学院93022班夏艳琼的任务书中“主要工作内容”写得太笼统；电子电气学院计算机科学与技术专业的沈波伟和秦超的任务书（同一位教师撰写）中“主要工作内容”、“主要技术指标”都 1 不明确，学生无从下手。个别任务书还是由学生用第一人称的口吻撰写，不符合毕业设计（论文）的要求。如服装学院92021班王凯、艺术设计学院73022班谈弋平、管理学院35022班周亮、汽车工程学院61023班吴涵民。

2、学生外文翻译的问题较多，译文质量也有待提高。有的学生外文原文和译文均是现成的，如中法学院95021班钟美荣的外文原文为中法对照刊物，电子电气学院21021班黄志强的中文译文是从网上下载后再自己打印的，29021班童阳的译文是产品说明书，有中译本。有的学生外文译文字数不够，如服装学院92022班黄立明、艺术设计学院73021班朱佳、电子电气学院21022班沈波伟。艺术设计学院有些学生外文翻译选自同一篇原文，译文有抄袭现象。指导教师应从严审核把关。

3、部分学生工作量太少，设计太简单。电子电气学院计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的教学安排是16周时间，但学生毕业设计（论文）任务书中的工作量与16周的任务不相称。如学生秦超的题目“个人文献数据库的规划与开发”、学生邱知文的题目“基于Asp.net的网络自测系统设计”，从任务书来看，毕业设计内容太少，任务过于简单；学生赵璧的题目“CMinus词法分析程序设计”，选题太小，只是一个教学知识点内容。汽车工程学院某老师指导的“WL40型轮胎式挖掘机”系列题目，有5名学生分别做总体设计和其中的四个工作装置：铲斗、液压系统、斗杆、动臂的设计，学生设计工作量明显不足。管理学院有部分学生论文泛泛而谈，没有自己的观点及定量分析模型或对策。

4、有些学生在毕业设计（论文）过程中精力投入不够，进度滞后。如艺术设计学院78021班学生钱凤妹因忙于打工，到现在还没有完成外文翻译和论文初稿，进度明显滞后。机械工程学院13021班学生卞佳如因修读双学位，影响了工作进度，学院和指导教师应加强管理。部分学生对题目的意义不明确，对内容了解不够深入，如汽车工程学院61022班学生周晨赟、化学化工学院43022班学生黄嘉斐、材料工程学院58021班学生周宁。指导教师要加强对学生的指导力度。

5、检查中发现任务书题目与论文初稿的题目不一致，如管理学院36023班学生余圣洁的论文题目是“城市化进程对上海都市旅游产业影响研究”，而任务书题目却是“上海城市化进程对都市旅游产业影响研究”。这是由于指导教师对毕业设计(论文)题目进行调整改动后，任务书题目没有作相应的修改。另外，毕业设计（论文）题目调整后与原来的题目有较大差别时，学生前期完成的开题报 告内容也应作相应的修改，以符合毕业设计（论文）对开题报告的要求。如机械工程学院11021班学生黄艳蓉的原题目是“S7-200系列PLC在砌块生产线搅拌成型控制系统中应用”，现已改为“砌块生产传送设备及搅拌成型控制系统设计”，增加了“传送设备”的内容，开题报告也应该补充这部分内容。

6、个别题目存在相近或雷同现象。如材料工程学院材料成型及控制工程专业4名学生的毕业设计（论文）内容均是做类似的 “电阻点焊工艺”（同一位教师指导），应注意在毕业设计（论文）中要有60%以上的内容不重复。

7、检查中发现大多数指导教师都能保证每周至少2次的指导时间，但也有部分教师指导不到位，记录本没有签字。

针对本次检查结果，现提出如下整改意见：

1、现阶段，大部分学生已经开始撰写毕业论文或设计说明书了。请各学院进一步加强对毕业设计（论文）的过程管理，指导教师要按照“上海工程技术大学本科毕业设计（论文）规范写作要求”和“毕业设计（论文）规范写作模版” 对学生的毕业论文或设计说明书撰写格式严格审阅，并对质量严格把关。

2、目前指导教师应认真做好以下几项工作：

1）对照任务书要求，逐项检查学生的完成情况。对个别学生还没有完成的工作，应抓紧指导、落实；

2）论文初稿、外文译文、文献综述要花时间认真批阅，不符合要求的应退回重写；

3）要加强对工程类图纸的规范性指导；

4）帮助学生更进一步理解所做课题的意义和主要工作内容；

5）进一步检查自己指导的题目有无相似或雷同现象，如存在相似或雷同现象，则每位学生所做内容必须要有不同的技术参数和侧重点，且各自的侧重内容应占整个内容的比例大于60%，并对题目文字进行修饰。

3、对于只有助教职称，且是初次指导毕业设计（论文）的指导教师，学院配备的带教教师应加强带教；对于指导教师为外聘教师的，学院应加强与外聘教师的联系，以确保毕业设计（论文）的规范和教学质量。

针对上述问题及整改意见，请各学院督促指导教师及时整改，进一步做好毕业设计（论文）的各项工作，切实提高2006届本科毕业设计（论文）教学质量。

第三篇：本科毕业设计(论文)实施细则

河南工业大学电气工程学院 本科毕业设计（论文）实施细则

毕业设计（论文）是整个教学计划中最后一个重要的、综合性的教学环节，是对各个教学环节的深化、补充和检验。本科毕业设计（论文）工作的组织运行管理工作是提高本科毕业设计（论文）教学质量的基本保证，为加强对毕业设计（论文）的管理，根据“河南工业大学本科毕业设计（论文）工作规定（校教【2006】17号）”，结合电气工程学院的具体情况，特制定本实施细则。

一、组织管理

（一）领导机构

1.实行校、院、系三级管理模式，学院成立毕业设计（论文）领导小组，由主管教学的副院长全面负责；各专业的毕业设计（论文）工作在学院的领导下，由系主任或专业负责人组织指导教师拟定选题及进行其它各项组织管理工作。

2.指导教师根据有关规定负责对学生毕业设计（论文）的全部指导工作。

（二）过程管理

建立完善的毕业设计（论文）监督系统，采取自查、互查和抽查等方式进行监督检查，严把选题审查关、指导教师资格审查关、中期检查关、答辩关和成绩评定关。

1.前期检查。各专业在毕业设计（论文）工作启动后，检查工作的落实与动员情况，并对选题审题表、任务书、开题报告等前期工作进行抽查，保证要严格执行选题、审题等程序。

2.中期检查。各专业重点检查学生的工作情况和教师的指导情况，检查各项材料是否完备、规范，确保课题工作进度与任务书相符。

3.后期检查。学院领导小组检查各专业毕业答辩前的准备情况、答辩资格审查情况以及答辩日程安排，随机听取毕业答辩。

二、选题

（一）选题要求 1.毕业设计（论文）题目必须符合本专业培养目标要求，有利于检查学生综合运用所学知识的能力。提倡选题来自于研究项目，真题真做，切忌脱离实际。

2.题目类型要多样化，原则上一人一题，同一设计类题目应不多于4名学生选做，但每一学生必须有自己独立完成的任务或侧重点；各专业近三年选题重复率要小于25%。

（二）选题申报与审核

1.由教师填写“本科生毕业设计（论文）选题、审题表”以及“电气工程学院毕业设计(论文)选题情况统计表”，并将材料（电子稿）交给各专业负责人（或系主任），由各专业负责人（或系主任）汇总并组织审核后，交到教学办公室。

2.教学办公室将各专业的材料进行整理，之后提交学院学术委员会进行审核，审核通过的课题方能作为本科生毕业设计（论文）课题。若题目数量小于学生数量，可进行第二次选题申报与审核，程序同上。

3.由各专业负责人（或系主任）组织召开学生动员大会，介绍课题总体情况，组织学生报志愿，确定课题分配名单，经院学术委员会审核后向学生和教师公布。

4.毕业设计（论文）题目、学生和指导教师一旦确定，原则上不能任意变动。如确实需要更换题目或指导教师时，必须向学院提出申请，经批准后方可改动。

5.非本校(院)教师的选题要填写外来选题申请表（见附件3），报学生所在专业负责人处，同意后报院学术委员会审批。一经批准，也应明确一名院内指导教师，该指导教师负责该学生的联络、设计质量把关和材料整理等工作。

三、教师指导

1.指导教师，应由中级以上职称的相应学科的专业技术人员担任，助教不能单独承担指导任务。专职教师每人一般指导3～6名学生为宜，最多不超过8名；兼职教师指导人数还应酌减。

2.指导教师要认真做好选题准备，完成任务书等材料。

3.指导教师要保证有足够的时间与学生见面，一般每周不少于2～3次，指导学生整理资料、拟定设计方案、编制技术文件，检查督促设计进度，及时辅导和答疑。

4.指导教师应认真审核全部设计（论文）资料，写出评价性意见，给出初评成绩，审核学生答辩资格。

四、对学生毕业设计(论文)的要求

（一）对学生的基本要求

学生必须根据任务书的要求，完成毕业设计（论文）工作，不得弄虚作假或抄袭他人成果。毕业设计期间要严格执行“河南工业大学本专科生学籍管理规定”，学生请假，3天内（含3天）需经指导教师批准，1周内（含1周）由各专业负责人批准，1周以上必须经学院领导批准，无故离岗者按旷课处理。学生必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，包括：

1.做开题报告或文献综述；

2.接受中期检查，撰写中期汇报材料或做口头汇报； 3.完成课题任务并有相应的成果； 4.撰写论文或设计说明书，并参加答辩。

（二）对成果的基本要求

1.毕业论文成果主要包括：开题报告（也可以根据专业要求撰写文献综述）、外文翻译、论文等。开题报告应按表格的内容要求填写，论文一般不能少于1万字，并应附有400字左右中、英文摘要，翻译与课题有关的外文文献稿一篇，译文字数在3000汉字以上。

2.毕业设计成果主要包括：调研（开题）报告、设计说明书、图纸或实验报告、设计实物等。开题报告与外文翻译的要求同毕业论文成果的要求，设计说明书不能少于5000字（不含计算公式和图表），图纸或实验报告要求可参照如下分类执行：

计算机控制类题目：

硬件电路图、软件流程图、元器件明细表、PCB图、系统软件。工程设计类题目：

系统结构图、单元电路图、元器件明细表、元器件分布图及接线图。软件设计类题目：

设计方案论证，程序流程图，软件使用说明，软件包（刻光盘）等。仿真类题目：

仿真模型建立与实现、仿真参数设置、仿真程序设计、仿真数据或曲线、数据分析及结论等。实验类题目：

实验方案设计或论证，实验数据表、图或实验曲线，数据分析及结论等。

五、答辩

（一）答辩的组织

1.答辩工作由各专业答辩委员会负责组织实施。答辩委员会由五人以上组成，其中有高级职称的不少于三人。答辩委员会的职责是：审查学生答辩资格；制定答辩工作计划，根据评分标准研究制定评分细则；组织和领导毕业设计（论文）的评议、答辩和评分工作。

2.由各专业答辩委员会根据毕业设计选题的方向，组成若干答辩小组。每一答辩小组至少由三至五人组成，并指定其中一名有经验教师担任组长，负责组织实施答辩工作。答辩小组的职责是：安排答辩程序，主持答辩过程，评定答辩成绩，写出评语；并结合指导教师评分、评阅教师评分，初步评定毕业设计（论文）综合成绩，最终成绩由学院学术委员会评定。

3.从各专业毕业设计（论文）选题中选出优秀选题参加公开答辩，为即将开始的小组答辩做示范，参加公开答辩的选题应具有专业代表性，由指导教师推荐（评阅教师评分在90分以上），经各专业答辩委员会审核确定；公开答辩人员的答辩成绩由院学术委员会直接评定，不再参加小组答辩。

（二）答辩的程序

1.每一位学生在答辩前须将论文等材料交评阅教师进行评阅，由评阅教师给出书面评阅意见和评分。

2.答辩过程由自述和回答问题组成，首先由学生本人简述有关设计（论文）主要思想、依据和结论，分析设计（论文）的优缺点，时间约为10分钟；然后由答辩委员就毕业设计内容及有关的问题进行提问，时间约为10分钟；每个学生的答辩时间一般控制在30分钟以内，但不得少于20分钟。凡无故不按时到场答辩者，以旷考论处，毕业设计（论文）成绩以不及格论。

3.答辩小组要对答辩中提出的问题和学生回答的情况做简要记录，并将初步评定的毕业设计（论文）总成绩报答辩委员会核准。

4.对答辩未获通过的学生需要进行第二次答辩。学生按答辩小组整改意见整改后向院答辩委员会提出申请，由学院审核后安排第二次答辩。

六、成绩评定

1.毕业设计（论文）的成绩要依据学生工作表现和选题任务完成情况，客观公正、实事求是地评定，杜绝“人情分”现象。

2.毕业设计（论文）的成绩由指导教师评分、评阅教师评分和答辩小组评分三方进行综合评定，其中指导教师评分占50%，评阅教师评分占20%和答辩小组评分占30%，但毕业设计（论文）答辩不及格的应按毕业设计（论文）的成绩不及格处理。

3.毕业设计（论文）成绩按优秀（90—100分）、良好(80--89分)、中(70--79分)、及格(60--69分)、不及格（60分以下）五级评定，其中优秀比例控制在20%以内，不及格控制在10%以内。

4.毕业设计（论文）的成绩，必须在答辩工作全部结束报学院审定后，统一向学生公布，事先任何人都不得向学生透露。

5.各专业答辩委员会在成绩评定过程中，要将排序在后5％的学生进行末位抽查，并将末位抽查学生名单及抽查结果上报学院。

6.根据“河南工业大学本科优秀毕业设计（论文）评选办法（校教【2006】20号）”的规定，各专业答辩委员会在成绩评定完成后，推选本专业的优秀毕业设计（论文），数量不超过本专业学生人数的3%，经学院学术委员会评审后，上报学院。

七、材料归档与总结

毕业设计（论文）答辩结束后，各专业要组织教师认真做好毕业设计（论文）的总结工作，在学期结束前将书面总结交学院。

毕业设计（论文）由各专业答辩委员会秘书整理，材料齐全并履行手续后提交院档案室统一保存。毕业设计（论文）归档材料有：

1.调研（开题）报告1份； 2.外文翻译（3000汉字）一份；

3.论文或设计说明书1份（含图纸或实验报告、设计实物、软件光盘等）； 4.选题、审题表1份； 5.任务书1份； 6.成绩评定表1份； 7.中期检查表1份。

八、抄袭及处理

1.毕业设计（论文）过程中，严禁学生抄袭或由他人代做。学生设计（论文）出现以下情况之一者视为抄袭：论文有30%篇幅内容与他人论文内容雷同；大段引用他人论文内容而未标明引用出处或参考文献；主要论点、论据雷同等。

2.以上抄袭或他人代做行为答辩前查出，由指导教师批评教育使其改正并重做；在答辩时发现，即按作弊论处（按学校有关考试作弊规定给予相应纪律处分），毕业设计（论文）成绩记零分，取消答辩资格，毕业设计（论文）经过修改于一年后可申请参加第二次答辩。

九、其他

本实施细则于2012届毕业生开始试行，解释权归学院。

电气工程学院 2011年10月10日

附件：

附件1.电气工程学院毕业设计流程表 附件2.毕业设计（论文）选题、审题表 附件3.外来课题申请表

附件4.电气工程学院毕业设计（论文）选题情况统计表 附件5.毕业设计（论文）任务书 附件6.毕业设计（论文）外文资料翻译 附件7.毕业设计（论文）开题报告 附件8.毕业设计（论文）中期检查表 附件9.毕业设计（论文）成绩评定表 附件10.毕业设计（论文）末位审查表

第四篇：本科毕业设计（论文）规范

毕业设计（论文）是人才培养过程中的一个重要环节。加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。

一、毕业设计（论文）的组织管理

（一）毕业设计（论文）工作的组织与管理职责

....学校、系、专业教研室三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。

1．教务处的职责

....教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。其主要职责是：

（1）制定本校毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定；

（2）组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督；

（3）审核毕业设计（论文）答辩委员会名单；

（4）负责全校毕业设计（论文）经费的分配；

（5）协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证；

（6）组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。

2．各系的职责

....各系负责本系毕业设计（论文）全过程的管理。明确一名系主任负责毕业设计（论文）的领导工作，教学秘书负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。各系的主要职责是：

（1）组织有关教研室根据教学计划和本系具体情况拟定毕业设计（论文）工作计划和具体实施措施，组织落实本系毕业设计（论文）的具体工作，如确定下达毕业设计（论文）任务的时间、本系对毕业设计（论文）的具体要求等；

（2）组织对毕业设计（论文）工作的中期检查；

（3）确定本系各专业毕业设计（论文）答辩委员会名单上报教务处；

（4）负责本系学生毕业设计（论文）的成绩管理；

（5）检查本系毕业设计（论文）答辩工作；

（6）负责本系毕业设计（论文）经费的管理。

3．专业教研室的职责

....专业教研室作为直接组织和指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位，其主要任务是：

（1）审核确定毕业设计（论文）题目及指导教师；

（2）负责组织学生的选题工作；

（3）按要求审定毕业设计任务书；

（4）检查学生毕业设计（论文）进度、质量和纪律，检查指导教师对学生的指导情况；

（5）提出毕业设计（论文）答辩委员会组成；

（6）组织对学生答辩资格的审查和毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定工作；

（7）收集、整理、保存毕业设计（论文）有关资料及毕业论文、图纸等，评选优秀毕业设计（论文），总结毕业设计（论文）工作。

4．其它

....在校外进行的毕业设计（论文），各系视具体情况可以指派指导教师，也可单独委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业答辩必须按学校的统一要求安排在校内进行。

（二）毕业设计（论文）工作程序

....毕业设计（论文）工作的程序是：

选题---下达毕业设计（论文）任务书---中期检查---评阅、答辩资格审查---答辩---评定成绩---论文收存

1．毕业设计（论文）的选题

....选题关系到毕业设计工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。

我校理工类毕业设计（论文）主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、实验研究型、软件开发与仿真型、综合型等。文科、管理类专业本科毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。

....无论何种类型的毕业设计（论文），必须符合“华北电力大学毕业设计（论文）工作暂行规定”中有关选题的要求。

选题程序：

....指导教师选定毕业设计（论文）题目报专业教研室---专业教研室集体研究审定毕业设计（论文）题目---教研室组织学生选题---教研室主任批准---毕业设计（论文）题目报系、教务处备案。

2．指导教师下达毕业设计（论文）任务

....指导教师应提前做好毕业设计（论文）的准备工作，为指导的每个学生认真填写毕业设计（论文）任务书，经教研室审定后，在毕业设计（论文）开始前发给学生，并提供有关的参考资料。

....为了充分发挥毕业设计（论文）在人才培养中的作用，各系及教研室根据具体情况或学校要求，可提前半年及以上下达毕业设计（论文）任务。

3．中期检查

....为确保毕业设计（论文）质量，使其真正达到预期目的，校、系、专业教研室三级都要加强对毕业设计（论文）全过程的管理，尤其要进行毕业设计（论文）的中期检查。教研室领导、系领导不定期地检查毕业设计（论文）情况，教务处则随机抽查。各级检查的主要内容有：

（1）学生毕业设计（论文）进度是否正常；

（2）是否按毕业设计（论文）任务书安排的预定计划进行；

（3）指导教师是否认真负责，是否经常亲临现场检查、指导毕业设计（论文），听取学生对毕业设计（论文）工作的汇报；

（4）学生毕业设计（论文）的态度和纪律如何；

（5）发现问题及时解决。

4．毕业设计（论文）评阅和答辩资格审查

....毕业论文或毕业设计说明书撰写完后，学生应在毕业答辩前提前一周将自己的毕业论文、毕业设计说明书、图纸等交指导教师审查、修改和评阅。指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计（论文）作出事实求是的评价，写出评语。考核的主要内容有：

（1）学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；

（2）学生是否按毕业设计（论文）指导书所提出的设计内容和时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所必须完成的任务；

（3）毕业设计（论文）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作情况，独立思考、独立工作、组织管理、文字及口头表达能力、与他人合作能力等情况；

（4）毕业设计中所表现出的学习态度、学习纪律等情况。

毕业答辩资格审查按华北电力大学毕业设计（论文）工作的有关规定执行。

5．毕业设计（论文）答辩与成绩评定

....毕业设计（论文）完成后要在规定的时间内组织答辩，以检查学生是否达 到毕业设计（论文）的目的和基本要求。

....毕业答辩由各系按专业组成的答辩委员会负责组织，各专业答辩委员会名 单于答辩前张榜公布，同时公布答辩地点、时间和学生答辩顺序。答辩委员会参考“华北电力大学毕业设计（论文）工作暂行规定”中毕业设计（论文）成绩评定标准和比例评定学生的毕业设计（论文）成绩并写出评语。成绩评定中，要注重体现学生的独立见解、创新性和实践能力。

毕业设计（论文）答辩委员会的职责：

（1）在系主任领导下组织并主持毕业答辩工作；

（2）讨论和确定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语。

为了把好毕业设计（论文）答辩关，系和专业教研室可根据本系的具体情况，从已进行了答辩的学生中再抽取不同成绩层次的学生进行毕业设计（论文）质量监控性质的二次答辩。

6．毕业设计（论文）总结

....为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，在每届毕业设计（论文）工作

结束之后，各专业教研室应从毕业设计（论文）改革、选题情况、巩固学生所学知识、提高基本技能、培养学生的创新意识和能力、科学的工作方法和工作态度、毕业设计（论文）反映出的学校的本科教育教学质量以及存在的问题、对今后教学工作的建议、本届毕业生的水平等方面认真作好总结，不断改进毕业设计（论文）工作。

二、毕业论文的撰写规范及要求

（一）毕

责任者.出版地:出版者,出版年,文献数量

示例:夏小华,高为柄.非线性系统控制及解耦.第2版.北京:科学出版社,1997

(2)期刊

顺序号 作者.题名.其他责任者.刊名,年,卷(期):在原文献中的位置

示例:高为柄,程勉,夏小华.非线性控制系统的发展.自动化学报,1991,17(4):513～52

3(3)论文集

顺序号 作者.题名.见:编者.文集名.出版地:出版者,出版年.在原文献中的位置

示例:Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计.见:机构学译文集编写组.机构学译文集.北京:机械工业出版社,1982.232～2

42(4)技术标准

顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称

示例:GB3100～3102—93 量和单位

(5)学位论文

顺序号 作者.题名:[学位论文].保存地:保存者,年份

示例:陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:[学位论文].北京:清华大学电机工程系,1988

(6)会议论文

顺序号 作者.题名.会议名称,会址,会议年份

示例:夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法.全国控制与决策会议,黄山,1993

文后参考文献表式样见附件六。

10．附录

....未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单、译文等，均可列在附录中，附录序号用“附录A、附录B”等字样表示。式样见附件七。

附 件1中文摘要式样 附件2英文摘要式样 附件3目录式样 附件4正文式样

附件5图表式样 附件6参考文献式样 附件7附录式样

第五篇：本科毕业设计(论文)工作条例

本科毕业设计（论文）工作条例

毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。搞好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。为此特制定本规定，各学院、系应结合实际情况予以执行。

一、目的与要求

毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练（包括调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面），旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。

各学院应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。

各学院制定的《本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本学院所有师生，并报教务处备案。

二、选题原则

恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。

1.课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。

2.课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。3.确保每个学生一个题目。如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。历届题目不宜雷同。

4.综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。

5.鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。

三、教学管理

1.各专业开展毕业设计（论文）的时间不得少于12周，有条件的专业可以再增加。鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。

2.毕业设计（论文）的管理工作以学院为主，由主管教学的院长全面负责。

3.毕业设计（论文）课题由学院教学委员会负责审定，教学院长或系主任核准，报教务处备案。课题一经确定，不得随意更换。毕业设计（论文）课题确定后，应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定毕业设计（论文）的课题。

4.毕业设计（论文）课题决定后第4～5周，由各学院、系进行开题检查。着重检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，以及学生开题报告完成情况。开题报告内容包括文献综述、调研分析、课题实施方案及进程等。

5.各学院、系应对毕业设计（论文）进行中期检查。主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况，在学生自查基础上，以专业或指导小组互查的方式进行检查，对有问题的课题学院应组织对其重点检查。对不符合要求的学生，给予警告或不通过，并帮助其采取补救措施，再进行第二次检查；及时纠正指导教师在指导过程中存在的问题。

检查过程须有文字记录并归档保存。对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。中期检查结束后，各学院要将检查情况及处理意见形成书面材料上报教务处。教务处负责汇总中期检查情况并组织交流。中期检查后的毕业设计（论文）课题一律不再允许变更。

6.各学院、系应充分重视毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）工作的指导落到实处。对初次担任指导工作的中青年教师，各学院应要求这些教师自己完整地做一遍毕业设计（论文），并指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。

7.毕业设计（论文）答辩全部结束后，各学院必须在两天内公布学生成绩。8.毕业设计（论文）工作全部结束后，各学院须将书面总结报告报教务处备案。9.对在毕业设计（论文）期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止进行毕业设计（论文）。

10.按学籍管理条例规定，对毕业设计（论文）成绩不及格的学生，作结业处理，发放结业证书。结业的学生应在规定时间内返校补做毕业设计（论文），并参加答辩。毕业设计（论文）成绩合格后，换发毕业证书，授予学士学位。

11.教务处开展不定期的毕业设计（论文）质量的检查工作。

四、指导教师

1.指导教师应由中级或中级以上技术职称、富有责任心的教师担任。可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师。

2.原则上，每位教师指导学生人数不宜超过10名, 可配备助教和实验室技术人员协助指导。指导教师一经确定，不得随意更换。

3.指导教师应在毕业设计（论文）开始前向学生下达毕业设计（论文）任务书。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。

4.指导教师应全面负责所指导学生的毕业设计（论文）工作，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项教育教学任务。要保证每周至少有一次与学生直接见面。在毕业设计（论文）全过程中，应对学生每周进行一次工作进程和质量的检查；每月进行一次阶段性检查，提出评价意见。

5.指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。

6.指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，开展学生的思想教育工作，教书育人。指导教师应对学生严格考勤。

五、对学生的要求

1.勤于学习、勇于实践、敢于创新，完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。2.严格遵守学籍管理中的有关规定。坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃及论文买卖等有违学术道德的行为。

3.学生必须提交毕业设计（论文）开题报告、中期检查报告。

4.每个学生必须提交独立完成的毕业设计（论文），并提交15000以上印刷符号、与课题密切相关的外文文献的中文翻译文章或读书报告。本科毕业设计（论文）正文字数要求：理工科研究类论文一般不少于2万字，设计类一般不少于1.5万字；文科类论文一般不少于1.2万字。摘要字数以300-500字为宜。

5.学生的毕业设计（论文）要求统一封面、统一格式。按照《上海建桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》撰写论文，并装订成册，交指导教师评阅。

6.答辩结束后，应将毕业设计（论文）（含电子版）交所在学院、系存档。

六、答辩与评分

1.答辩前，各学院、系应组织对每个学生的论文和课题实际完成情况进行评审，由指导教师和评审教师各自填写评审意见。评审教师必须具有中级或中级以上技术职称。评审教师不得与指导教师重复。指导教师及评审教师必须严把质量关，任何一项评阅记录未达合格成绩的一律不予答辩。

2.每个学生必须参加答辩。各学院应成立毕业设计（论文）答辩委员会，由教学院长或学术水平较高的教师担任主任。各专业可相应成立若干答辩小组，每个答辩小组由3-5名中级及以上职称的教师组成。结合生产实际或科研任务的课题在答辩时可邀请有关同行、生产部门、科研院所单位的人员参加。

3.答辩前答辩委员会应制定统一的答辩要求和评分标准，答辩小组必须认真执行。答辩时，除了向学生就课题中的有关问题进行质询外，还应考核学生掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本的研究方法以及分析解决实际问题的能力和所付出的工作量。

4.毕业设计（论文）答辩结束时，答辩小组写出评语。各学院、系答辩委员会应综合指导教师意见、评审教师意见和答辩小组意见，给出最终成绩。毕业设计（论文）的评分按百分制记载。成绩评定应坚持标准，各档成绩比例要从严掌握，优秀者应≤15％，良好者应≤45%，及格和不及格者总数应≥15％。

七、推优与总结

为鼓励学生勤奋学习，勇于创新，从每届毕业班中评选校优秀毕业设计（论文）。由各专业答辩小组负责推荐和书面推荐意见，报毕业设计（论文）答辩委员会。校优秀毕业设计（论文）数量一般控制在各专业应届毕业生人数的3％左右。

各学院教学委员会应对各专业答辩小组推荐的优秀毕业设计（论文）进行全面平衡和评审，确定优秀毕业设计（论文）名单，由教学院长签字后，送交教务处。教务处审核汇总后，报主管校长批准并予以公布。被评为校优秀论文者记入学生档案及成绩册。

毕业设计（论文）工作结束后，各学院应及时做好总结工作，并在答辩结束后一周内将《毕业设计（论文）成绩汇总表》、《毕业设计（论文）数据汇总表》、《优秀毕业设计（论文）推荐表》及《毕业设计（论文）工作总结》送交教务处。

八、资料保存

学生的毕业设计（论文）资料是反映学校人才培养最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。归档内容是指所有学生的毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）（含电子版）、开题报告、中期检查报告、评语、设计图纸、实验报告和计算程序资料等毕业设计(论文)资料，各学院的毕业设计（论文）管理规定、教学大纲、选题汇总表、工作总结报告等教学管理记录材料，由各学院、系自行保存，保存期限不低于三年。涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。

九、成果处理

毕业设计（论文）的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。要十分注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。

（2012年7月修订）