第一篇：主持人导语
童学文化【家长课堂】
主题：百善孝为先
一、达摩易筋经
二、诵读《弟子规·入则孝》
三、导入
各位家长早上好！(鞠躬)今天我们继续孝道系列的学习，我们先一起来听一首很有趣的孝亲歌曲《百孝篇》，它的每一句歌词都包含有“孝”字，整首歌一共有一百个“孝”字，所以叫《百孝篇》。
（播放音乐《01百孝篇》，歌词可打印也可投影）
今天的主题是（ppt1百善孝为先），我们会重点分享“孝”对于教育孩子的意义。过去有句话说：孝心一开，百善皆来。一个再坏再恶的人，如果把他的孝心唤醒了，他就能浪子回头。在孩子的教育中也是一样，一个孩子所有所出现的问题，如果把孝道教好了，所有问题都能化解。
那么孝的教育意义，我们从哪里说起呢。从去年底的一个事件，这是每年众多事件中的一个，（ppt2 华科大坠楼事件）2011年11月发生在华中科技大学的“3连跳”事件，非常年轻的生命，一个还是在读的博士。这样的事件每年在高校发生得越来越多，频率越来越多。最让人忧虑的是，这些事件开始从大龄到低龄化，逐渐在中学生、小学生身上发生得越来越多。有人会说，这样的事件和孝道有什么关系？有！这是对自己生命的不珍惜。每一跳的背后，不是毁的一个人，而是毁的一个家庭。可是他们，只想到了自己。
（ppt3 个人英雄主义 PK 中华传统孝道）这就是受现代社会思想观念影响，和传统的孝道教育缺失的结果。大家都说这是什么年代了，还学习孝道，那个过时了，今天都是在倡导自由。所以今天我们的孩子都是在看日本漫画、美国大片成长的一代，都是宣扬的个人主义，我想怎样就怎样。这样的教育会产生什么样的结果？
（ppt4 富士康悲剧提醒）这是在“富士康事件”发生时我们在博客里发的一篇文章，当时社会上很多评论，但是都没有从“孝道”的角度来看这个问题的根本。我给大家念一下„„其实富士康也很委屈，他们说现在的条件比10年前已经要好多了，只是没想到现在的年轻人这么脆弱。
（ppt5惜身、爱德、立业）提起“孝”。很多人都以为是要孩子对父母行孝，是为了父母好。真的是误解了我们祖先最大的智慧。我可以说，现代所有教育专家出的书、研究的教育理念都比不上我们祖先的一个字——孝。中国人做事喜欢大道至简，越复杂的问题要用越简单的办法来解决。今天的教育理念都是在跟着问题跑，出现什么问题解决什么问题，一个专家一套说法。所以有的家长说看了很多教育方面的书，越看越迷糊，而且不好用。古时候人不一样，从根本上来解决问题，把这个根解决了，其他问题他自己就能调整好。
我们看《弟子规》上说的：因为孝，你要爱惜你的身体：身有伤，贻亲忧。你不要随随便便就自残，不要承受不了压力就从楼上跳下去。你不要让自己处于危险的境地，让自己受伤，不要让父母为你的身体担忧。要知道，在中国古时候，要是有谁因为承受不了个人压力自杀，那是非常可耻的事情。我们看《三国演义》里面，曹操带兵经过农田，曹操的马受惊了，把庄稼踩坏了，按军法要杀头的，但是因为他是曹操，又不能死。所以他把剑拔出来，把自己的头发割了一截。就这个动作，所有的三军将士全部跪伏在地，痛哭流涕。因为“身
第二篇：演讲主持人指导语（主持词）
四川省××××年公选×××职位竞职演讲大会现在开始。
一、首先向大家介绍到会的领导和专家
省委组织部××，特邀专家×××和××（依次介绍领导和专家的姓名和单位、职务）……有×××单位机关（全体职工、下属单位班子成员、离退休老同志代表）共××人参加今天的大会。
二、大会的主要议程是
1．请省委组织部××同志讲话
2．竞职演讲、考评小组提问和自由提问
3．填写信任投票表
4．投信任票
三、我宣布一下考场纪律
为了保证大会的顺利进行，会场内不准喧哗，不准自由交谈，不得对演讲内容表示喝彩或质疑，不准向演讲人做任何形式的提示或暗示。
四、好，下面请省委组织部××同志讲话。
五、领导讲话结束后
请第一位竞职者入场。（竞职者到演讲席后）
××同志，你好。欢迎你参加今天的竞职演讲。我们希望通过今天的演讲，增进大家对你的直接了解。你有××分钟的时间，其中演讲时间××分钟，回答提问××分钟。演讲结束后考评组的领导和专家首先会问你一些问题，随后是自由提问。希望你能认真和实事求是地回答这些问题，尽量反映自己的实际情况、真实想法。回答一个问题时间不超过×分钟。请注意语言要简洁明了。如果没有听清楚问题，可以再问一次。好，现在请你开始竞职演讲（稍停顿一下，计时员开始计时）。
六、演讲结束后
好，下面请考评小组组长××同志提问。
七、考评小组提问结束后
好，下面还有×分钟，请大家自由提问。
八、自由提问结束后
好，××同志的竞职演讲和现场答问到此结束，请你由工作人员带领，回候考室休息。
九、全部竞职者演讲结束后
同志们，×位同志的竞职演讲和现场答问已经全部结束。下面请大家在××分钟内独立填好信任票，并将信任票投放到投票箱内，然后回到座位。大家注意，信任票中的信任选择栏只能选一个人，多选作无效票，不选为弃权票。
十、信任投票结束后
信任投票的结果和进入考察范围的人选，我们将进行公告。大会结束。
第三篇：民生类电视新闻栏目和经济类电视新闻栏目主持人导语
怎样写民生类电视新闻栏目和经济类电视新闻栏目主持人导语
民生新闻激烈竞争，导语抓住观众无意注意心理是关键
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。目前，一般根据产生和保持注意时有无目的以及意志努力程度的不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。
无意注意指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。这种注意的产生和维持，不是依靠意志努力，而是人们自然而然地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现的心理活动的指向和集中。它往往在周围环境发生变化时产生。无意注意的引起主要有两个方面：其一是刺激物，刺激物自身的特点包括刺激物的新异性、刺激物的强度和运动变化；其二是人本身的状态，需要和期待是引起无意注意的重要条件。有意注意指有预定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意需要个人的积极性和意志努力。
有意后注意是指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意，是个人的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中，是有意注意的基础上发展起来的一种特殊形式。可以说，有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性也是最有效的注意。无意注意、有意注意和有意后注意在实践活动中紧密联系、协同活动。有意注意可以发展为有意后注意，而无意注意在一定条件下也可以转化为有意注意。
观众收看电视新闻的目的一方面是为了获得有用的信息，另一方面是为了娱乐。为了这两个目的，观众可能会有意注意，也可能会无意注意。在电视新闻竞争不激烈的情况下，观众为了获得信息或娱乐，观看节目可能会通过自己的努力保持有意注意。但在大众媒体能够提供海量信息和多种形式娱乐的今天，电视市场竞争也日趋激烈。各电视台为了争取高的收视率，纷纷开设民生新闻，观众对节目有了更多的选择空间，随时可以遥控选择。因而，对每一个具体的电视民生新闻栏目来说，要吸引观众的注意力，就需要有效影响他
们的无意注意。影响观众的无意注意是培养起忠实观众群的入口。为了保持稳定的收视率，民生新闻栏目应该尽量把观众的无意注意转化为有意注意，最后有效地转化为有意后注意。况且，作为一种电视节目，电视民生新闻也具有线性传播的特点，加上这种新闻主要以主持人口头播报而不借助于图象来报道新闻导语，因此，新闻导语能否抓住观众的无意注意心理就显得更加重要了。
观众无意注意关照下民生新闻导语的创新
民生新闻主要是用电视手段为老百姓提供有用信息，用电视化语言讲好老百姓的故事。所以，民生新闻导语要注意语言的生动形象、通俗易懂，以口语化的叙事语调，来体现出和观众的亲切和接近。但除了这些基本因素外，要能真正吸引受众的无意注意，民生新闻导语的写作和主持要求还有：
1.导语内容突出新闻事实的新奇性和独特性。新闻事实的奇特性能够充分满足观众的好奇心理，能很快唤起观众的无意注意。比如湖南电视台《晚间新闻》报道的《毕业证问题》导语：“文凭更不是闹着玩的”，“湖南城市学院艺术设计专业的几十位同学拿到了一张叫他们看不懂的文凭。”报道反映了该专业的学生本来应该是四年在校读书获得的毕业文凭，但是毕业证书上面只写了两年。报道的导语不说学生拿到的是什么样不合理的文凭，而只说是叫他们看不懂的文凭，向观众卖了一个关子，引起他们的好奇心理，观众一听马上就可能被吸引过来，他们也就被迫继续看下去。
民生新闻导语还需抓住新闻事实的反常性来突出报道，引起观众的好奇心理，抓住他们的无意注意。又比如湖南卫视《晚间新闻》在报道一村官告镇官的新闻中，开头的导语是：“祁东县白鹤铺镇镇政府很想不通，他们居然被下面一个村的几位村委员给告了，更想不通的是，那几个村委员，竟然还告赢了。”本来上级管下级，但是今天下级把上级政
府告了，而且官司打赢了，这应该是比较离奇的事情，观众一听，马上想看到底是怎么回事，村委又是怎么把官司打赢的。
2.在导语中以问题设置悬念。民生新闻多采用故事化、煽情化和悬念化的新闻叙述。它的导语常常并非清楚地交待五个w，而是如讲故事一样地设置出一种悬念。
民生新闻主要是报道一些社会新闻和市井新闻，加上主持人用大白话“讲”出来，巧妙地设置悬念，可以激发读者的观看兴趣，吊起受众的胃口，吸引住观众的无意注意，使人欲罢不能。如2006年8月19日南京电视台《直播南京》一则关于游客与旅行社发生纠纷的新闻导语：“到了周末，原本可以好好地出去玩一次，但是昨天14名游客与旅行社发生冲突，不肯上车。这14名游客到底是为了什么呢？”报道先说周末本可以高高兴兴出去旅游了，但是这里却有14名游客不肯上旅游车外出，原因是什么呢？主持人巧妙设问，观众心生疑惑，欲知事实如何，只好静听下面仔细道来了。这样的新闻导语就能很快抓住观众的无意注意。
3.扩大和深化新闻事实与观众的利害联系。由于当前民生新闻大多只停留于报道社会新闻和市井新闻上，因而有些题材显得琐屑、浅薄，颇受社会诟病。本来民生新闻抛弃了时政新闻的宏观视角，从微观的角度来报道市民身边发生的或与市民切身利益密切相关的新闻，这些报道出来的话语可以是一部分市民关心的新闻，但更应该多反映市民普遍关心的话语，报道与大多数市民有利害联系的新闻，这样才能够体现出民生新闻的小视角，大情怀。此外，主持人对微观的社会新闻或市井新闻报道时，不能够就事论事，或局限于个人或小部分人的利益报道。应根据观众的现实需要，从大多数市民的利害相关性上寻找切入口选择新闻导语，这样能够引起观众的无意注意。
为了吸引更多的人观看并引起不同群体和层面的观众的关注，民生新闻导语有时还需小题大作、但有时候又要大题小作。小事实可以引出大利害关系或多层面利害关系，也可能大事实变成小利害关系或大利害关系变成小利害关系。根据当前我国民生新闻报道的情况，主要的是如何把小的利害关系变成大多数市民关心的大利害关系。
一些国外记者常常善于把所报道的新闻事实与普通读者联系起来，设法点明新闻对受众的影响。如:
——你的财产税终于减不成了。
市议会昨晚决定，保持税收率不变„„
——(美)威廉梅茨《怎样写新闻》
这条导语中，作者刻意用了第二人称“你，并且提到与“你”生活息息相关的内容，看上去似乎很遥远的新闻事实一下子就与读者的利益挂上了钩。读者读这条消息时，与其说是关心政府出台的新政策、还不如说是在关心自己的事。
比如中央电视台报道《南京冠生园：年年出炉新月饼周而复始陈馅料》的导语：“中秋节就要到了，去年的这个时候，南京、成都等地的一些消费者反映，他们购买的月饼发霉了，当时这些事情只是被地方媒体简单的报道了一下就不了了之。然而，我们的记者再对一家月饼生产厂家进行整整一年的跟踪调查后发现：月饼发霉的背后，隐藏着更为触目惊心的事实。”新闻本来是报道南京冠生园的发霉月饼事实，但是在导语中主持人说这种事情还在其它地方都存在着，把一个点上事例加以扩大与大多数老百姓联系起来了。这样一来，新闻的价值得以放大，更加凸显出意义的重要性来。
4.形式上的个性化。当前民生新闻在很多地方电视台开播，但各个电视台的新闻导语从内容到形式雷同的多，几乎形成一种模式。这种千篇一律模式化的导语，很难吸引住观众的注意力。相比之下，富有个性化的民生新闻导语就很受欢迎。比如杭州电视台西湖明珠频道《阿六头说新闻》报道了杭州市政府开放防空洞给市民乘凉的新闻，导语是这样的：“以前，买肉买菜都紧张的时候，天不亮就要去排队了。这两天，我们隔壁的老张两夫妻也老早起床了，还说要去排队。问他啥事情这么着急，他说到防空洞去乘风凉，去迟一点好位子轮不着了。”导语叙事采取杭州方言，又富有幽默感，让观众觉得就像隔壁的小男孩在给你讲家常小事，很有亲切感，能够吸引观众的无意注意。江苏电视台《南京零距离》的新闻导语，由主持人“光头”孟非以其犀利个性的主持风格来播报，成为栏目的品牌和标志；北京电视台的“第七日”以“心疼老百姓，为老百姓说话”为宗旨，建立了风趣幽默的新闻导语风格，这些民生新闻的导语就很有自己的个性，因而也很受观众喜欢。观众被新闻导语所吸引去看、去听，这只是观众接受新闻事实的第一步。此时新闻打动观众的也只是无意注意。要把观众对新闻导语的注意进一步引向新闻本身，激起他了解新闻的兴趣，民生新闻就要在内容上和形式上进一步创新，使观众的无意注意转化为有意注意，然后使有意注意再转化为有意后注意。到了这样的阶段，观众对此民生新闻栏目的收视行为就会成为一种自觉，而节目也就形成了自己独特的风格，有了稳定的收视群体。
第四篇：青春导语
导语
青春是拂过脸颊的晨风，是河面上明净的涟漪。青春是抒情的雨丝、曼陀铃浪漫的琴弦，是飞鸟舞动的双翼。青春是青青的草原，蓝蓝的天空，悠悠的云朵，大地深处蕴藏的无尽的芬芳。
翻开相册，总会发现有一张面庞最能打动你。那是青春。扑面而来的清新，无瑕的笑靥、纯净的眼神。青春，如此明媚，如此鲜妍。开启记忆之门，一定忘不了那缤纷的舞台，一幕一幕。歌声婉转，乐曲悠扬，舞者用灵魂诠释生之灵动，激情飞扬。青春，如此多彩，如此多姿。
日子像花瓣，轻轻飘落。时光是一面古老的镜子，照亮每一处所在。青春的驿站聚集整装待发的旅行者，英姿勃发，步履整齐，大声唱颂青春进行曲。翅膀从这里生起，梦想从这里开始，人生从这里起航，开启这一道崭新的航线。来吧，亲爱的朋友，让我们一起站在青春起跑线。准备好了吗？让我们一同奔赴美好的未来。准备好了吗？让我们携手经受未知的考验。青春不会醉，青春我最美，青春不会退，青春最完美。年轻是我们的入场券，理想是不灭的灯盏。心中有大爱，眼里有真情，青春的我们是继往开来的新一代。
青春吐蕊，大地芬芳。燃烧的火炬，跃动的青春。青春精彩，生命精彩，不息的爱让世界微笑。爱是光明，世界如此灿烂，青春的火炬温暖这美好的世界。
“我的青春我的团”征文启事
青春是一首动人的歌谣，青春是生命中最美的华章！在如歌似火的青春岁月里，伴随着共青团的发展壮大，您一路留下了多少难忘的青春足迹。
激情燃烧的岁月，青春情系共青团。共青团铜陵市委、铜陵日报社在2010年隆重推出“我的青春我的团”栏目，我们诚挚邀请您提笔记录下您在共青团走过的心路历程，记录下您难以忘却的青春故事，记录下您爱心帮扶的心灵感悟，记录下您就业创业的孜孜探索…… “我的青春我的团”稿件篇幅在1500字以内，来稿请寄给团市委宣传部李帆（Email:tltswbgs@163.com）或铜都晨刊编辑部李屹梅（Email:lym@tlrb.com）。我们期待您的来稿！让我们青春的脚步一直走下去，走下去……
第五篇：引导语
引导语
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！首先请允许我代表全校师生欢迎你们来到秦邮实验小学参加第十三届“书香文游”研讨会。我是今天负责__组引导的老师________，很荣幸能够引领大家对我校书香校园的创建工作情况进行督察和验收，希望大家在我校能够度过愉快而又充实的时光,并留下您宝贵的意见和建议。
首先我们来到的是三年级级部，我们三年级共有166名学生，分成四个平行班级。为了营造积极向上良好的读书氛围，保证所有学生能够在自己的日常学习生活中充分汲取课外书籍中的养分，每个班级均在本班教室的北侧书柜中设立了班级图书角，这些书籍来自孩子们自己手中，让他们将自己的好书推荐给班级里的其他同学，同时也从其他同学那儿得到自己所期待的好书。比如，《格林童话》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班长》等这些书籍都是孩子们特别喜欢的。为了能够管理好班级图书角，我们将每位学生的书籍进行登记，每组安排2名学生负责借阅记录和图书整理的工作，保证班级图书角能够充分发挥作用。此外，每隔一段时间，每班都会进行一次“班级读书之星”的评选活动，鼓励孩子们多读书、读好书。书柜上的花草香和书香融合，孩子们课内和课外知识的融合，这样的场面充满温馨，这样的情景令人陶醉。
接下来，大家顺着我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同学坐在垫子上读书，有同学靠墙而立，这就是我们三年级的“楼层图书角”，这里所摆放的书籍来自学校的图书室，是老师为孩子们精心挑选出来的。每节课间都会有孩子从这里的书架上拿出自己感兴趣的书进行阅读。书柜的外形一个是“书”，一个是“邮”，还有一个是一枚邮票，彰显了我们秦邮实小的特色。
然后，请各位跟着我来到学校的西门厅。可以看到，为了营造校园读书氛围，用阅读引领师生共成长，门厅的墙壁上悬挂了大教育家的名言和简介，用他们的言行鼓励全校师生认真学，认真教，共同成长。在门厅外我们看到的是8块展牌，这些展牌中展示着我们学校第一到第六届“萤火虫”读书节的活动掠影。从展牌中可以看到，师生们在浓浓的书香中快乐成长。
这是学校的主门厅，正中央是我们的校徽和办学理念，两侧墙上展示了学校的校歌以及中小学生行为规范。现在，我们来到书香校园的资料展厅，在教室里，摆放着我校第七届“萤火虫”读书节活动的一系列过程资料，手抄报，读书卡，读书笔记等等，都是我们阅读留下的痕迹更是我们阅读所取得的财富。
最后，我再次隆重邀请大家来到北报告厅，观摩即将开始的读书节汇报演出。谢谢。
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