革命军人思想道德修养论文（范文模版）

第一篇：革命军人思想道德修养论文（范文模版）

军人思想品德修养，主要是指军人在道德意识和道德行为方面，自觉按照一定阶级军队的道德要求，所进行的自我锻炼，自我改造和自我提高等活动，以及经过这种努力所形成的相应道德情操和所达到的道德境界。历史上不同阶级军队的道德要求不同，军人道德修养的内容和境界也就不同，革命军人思想品德修养是指革命军人按照共产主义道德和革命军人道德的要求在道德意识和道德行为方面所进行的自我锻炼自我改造和自我提高的行为活动，以及在这基础上所形成的相应道德情操和所达到的道德境界。良好的革命军人道德修养是当代革命军人核心价值观的具体体现，是我们每个军人必须坚守的可贵品质和不懈追求。我军历来高度重视军人思想道德建设，有着优良的道德传统，涌现出了一大批道德模范，对端正官兵精神追求、保持部队纯洁巩固、推动部队建设发展起到了重要作用。

本学期通过对《革命军人思想品德修养》这门有着重要意义的军政课的学习、探讨，我受益匪浅。对革命军人思想品德修养的内容与要求有了深刻的认识，并对今后自己的奋斗目标有了明确的方向。下面，我结合自己的国防生身份，谈谈对如何成为一名合格革命军人的学习心得：

第一、爱国奉献、存高远之志，以建设祖国国防事业为己任

为祖国为人民甘愿牺牲奉献，是革命军人精神支柱的本质特征和道德风范的最高境界。我军是人民民主专政的坚强柱石和保卫祖国的钢铁长城，特殊的使命和艰巨的责任，把每个官兵的前途命运同国家民族的根本利益联系在一起，铸就了军人特有的博大情怀和坚定志向。正是在报效祖国的不懈奋斗和刻苦磨砺中，革命军人实现着自身的价值，展示着壮丽的人生。献身国防、热爱岗位、精通本职是革命军人职业道德的基本要求，也是我们履行使命、完成任务的前提条件。作为一名国防生，一定要把肩负的神圣使命高高举过头顶，无论面对什么情况、处于什么环境，都坚守参军报国志向，对部队事业倾注全部热情和心血；要刻苦钻研专业知识，认真学习军事理论，熟练掌握新知识，做到学一行、专一行、精一行，努力成为本专业的“明白人”、“小专家”；要踏实肯干，勇于承担重任，敢于面对挑战，做到任务再重不叫苦、工作再多不埋怨，切实在平凡岗位上创造一流业绩。

第二、严守纪律、听从指挥，自觉遵守条令条例和规章制度。

纪律严明是形成和巩固强大战斗力的重要保证，也是军人必备的“武德”。建军之初，毛泽东同志就为我军制定了“三大纪律六项注意”，后来发展成为“ 三大纪律八项注意”。在党的长期培育下，我军以步调一致、秋毫无犯的良好形象区别于剥削阶级军队，赢得了人民群众的信赖和爱戴。现代战争中，军事行动的协同更加密切和严格，对军队纪律建设提出了更高的要求，同时也使严守纪律成为军人道德素质中更为重要的组成部分。

新形势下，我们要大力弘扬社会主义新风尚，模范践行社会公德和家庭美德，追求健康的生活方式，崇尚科学、反对迷信，尊重地方政府、爱护人民群众，注重仪表风范，讲究礼节礼貌，自觉维护人民军队的良好声誉。要认真学习掌握国家的法律法规和军队的条令条例，强化法纪意识，注重点滴养成，自觉按法规制度办事，坚决同各种违规违纪现象作斗争，始终保持革命军人遵规守纪、令行禁止的良好形象。

作为祖国国防事业的接班人我们必须加强纪律意识建设。一个合格的国防生，应有自我约束、自我诫勉的能力，以遵守纪律为荣，以损害纪律为耻，做到不论领导在与不在、知道与不知道，不论在营区内还是在社会上，不论单独执行任务还是集体行动，不论平时还是肩负任务时，都能一丝不苟地按纪律办事，同各种违反纪律的行为作斗争。

第三、淡泊名利、不计得失，以大局为中心。

淡泊名利、不计得失，是革命军人思想品德的必备要素，是我们立身做人的应有态度。我军的性质宗旨要求我们必须把党和人民利益置于高于一切的位置，把人生价值追求定位在为党分忧、为国尽忠、为民服务上；军人职业的奉献特质决定了我们必须把名利得失抛之脑后，把个人前途命运融入部队建设伟大事业当中。如果不能以一种平静从容的心态观察世事、思考人生，就难以摆脱名缰利索的羁绊、消除私心杂念的困扰，造成思想庸俗、精力分散，甚至会误入歧途、跌入深渊。我们要始终牢记革命军人的宗旨和使命，常思打赢之责，常励奉献之志，以宽广的眼界和胸怀对待名利，正确处理个人利与集体、眼前与长远、自己与他人的关系，自觉把功利看得淡泊一点、把得失看得辩证一些、把发展看得长远一点，不斤斤计较、不横攀竖比、不急功近利，做到得之淡然、失之泰然。

第四、艰苦奋斗、吃苦耐劳，继承先烈优良传统。

艰苦奋斗，吃苦耐劳是我们的传家宝，是革命军人道德修养的鲜明标志，是学好本领的精神动力。革命战争年代和建国初期，生活条件恶劣，物质极度匮乏，老一辈革命军人以“一不怕死、二不怕苦”的豪情，战胜无数艰难险阻，用鲜血和汗水谱写了一部艰苦奋斗的壮丽史诗。新形势下，国防军费投入增加了，但需求与可能的矛盾还比较突出；国家安全局势相对缓和了，但部队建设发展的任务依然艰巨繁重，发扬艰苦奋斗精神是形势所需、任务所需、职能所需。作为一名国防生，从现在期我们就要坚持厉行节约，勤俭节约，提倡艰苦朴素，反对大手大脚和铺张浪费；要勇于吃苦耐劳，正确对待苦累，坚持以苦为乐、以苦砺志，自觉在艰苦环境中摔打磨练自己，做到条件越艰苦、精神状态越振奋；要积极开拓进取，坚决克服困难，始终以奋发向上、积极有为、争创一流的精神学好本领，最大限度地发挥自己的智慧力量，切实在建设全面过硬战略预备力量中有所作为、创造佳绩。

今日校园铸利剑，明朝海疆建奇功。作为当代大学生中的一个特殊集体，时代赋予了我们圣神的使命，未来在招唤我们展翅翱翔。我们大力弘扬革命军人优良思想品格修养，把个人的理想抱负融入祖国发展的历史洪流，用中华民族伟大复兴的使命引领自己，用伟大的红色精神激励自己，扛起时代的责任，找准人生的定位，明确努力的方向，努力成为一名优秀的新时代革命军人！

第二篇：革命军人思想道德修养复习题(修订)[范文]

革命军人思想道德修养

1.爱军精武是革命军人武德的基本要求。2.军事职业事关国家和民族的生死存亡。3.爱军精武是保障国家安全的迫切需要。

4.爱军精武是革命军人提高自身素质，实现人生价值的根本途径。5.革命英雄主义精神是军人战胜一切艰难困苦的重要保证。6.奋勇争先是革命英雄主义的具体表现，是革命军人应有的精神风貌。

7.弘扬艰苦奋斗精神，不只是讲勤俭节约。8.革命军人团结友爱最基本是官兵关系。9.纪律是军队集中统一和战斗力生成的决定因素。

10.军人在行使民主权利后，特别是在自己的意见被否决后，必须无条件的服从集中。

11.要做到遵纪守法，不仅要严格执行纪律更重要的是加强自身修养，增强自觉性。

12.平等互尊是革命军人正确处理战友关系，维护内部团结的思想基础。

13.革命军人团结友爱的战友之情是一种高尚纯洁的同志情谊。14.艰苦朴素是艰苦奋斗精神在生活作风上的体现。15.艰苦奋斗是磨练意志的主要途径。

16.艰苦奋斗，作为一种锐意进取，奋发有为的精神状态，具有永恒的价值。

17.革命英雄主义是军人经受生死考验的精神力量。18.作为军人，奋斗的最直接和最现实的表现就是精武。

19.爱军精武，必须努力钻研军事，学习和掌握现代战争特别是高技术战争知识。

20.艰苦奋斗作为一种精神，在很大程度上弥补了我军武器装备方面的相对劣势。

21.坚持和发扬艰苦奋斗的精神，不仅是革命事业发展的需要，也是 每个革命军人健康成长的必要条件。

22.处理好官兵之间的关系，最基本的道德准则是尊干爱兵。23.对执行命令的要求是强制性的，可以说是军令如山。24.从严格意义上说，公德也是一种纪律，即群众纪律。

25.革命军人执行纪律的过程，就是把纪律转化自律，把自律的可能性变为现实性的过程。

26.养成遵纪守法习惯，主要做到（１）磨练意志，严格要求；（2）日积月累，点滴养成；（3）坚持“慎独”，自省自重。

27.在人民群众心目中，革命军人无论过去还是现在都是道德建设上的先锋楷模。

28.革命军人在享受自由权利的同时，必须恪守遵纪守法的义务。29.严格的政治纪律约束，有利于军人在政治上永远合格。30.艰苦奋斗精神的本质内涵是知难而进，拼搏进取积极探索勇于创造。

31.随着生产力和科技的发展，人类战争已经经历了４个时代。32.高技术战争是以信息技术为核心的。33.经受考验，保持我军不变质的历史使命。

34.改革开放和发展社会主义市场经济，给我军广大官兵的思想道德建设注入了活力。

35.热兵器时代是以火枪为标志的。

36.把德放在首位，是对革命接班人一贯要求。

37.毛泽东为抗大制订的教育方针，第一条是:坚定正确的政治方向。38.思想道德素质在整个人才素质结构中占据着主导地位。39.国家军队的建设和改革，需要政治合格全面发展的人才。

40.邓小平多次指出：学校应该永远用共产主义的精神教育青年一代。41.加强思想道德修养的方法和要求，可以概括为“坚持“四个的统一。

42.慎独既是道德修养的一种方法，也是道德修养所要达到的一种境界。

43.有人说，读书最重要也是最美好之处在于思索。

44.革命军人进行思想道德修养必须注重从人生观与价值观上解决问题。

45.革命军人必须树立科学的的人生观和价值观。46.革命军人人生价值的实质在于奉献。47.人的社会价值决定人的自我价值。

48.人生观和价值观，对人生的导航作用主要表现在３个方面。49.为人民服务是最进步、最科学的人生观。

50.毛泽东在领导中国革命的实践中丰富和发展了马克思主义人生观。

51.毛泽东在党的七大政治报告中正确提出，全心全意为人民服务，就是这支军队的唯一宗旨。

52.为人民服务人生观，是建立在人民群众创造历史的唯物史观基础之上的。

53.为人民服务人生观，反映了我党我军性质和宗旨的客观要求。54.社会主义的中心任务是解放生产力、发展生产力。

55.为人民服务的人生观要求我们在考察和实现人生价值时，要时时、处处把人民的利益放在首位。

56.1944年9月，毛泽东同志在张思德同志的追悼会上作了“为人民服务的演说。

57.社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。58.集体主义是新时期凝聚军心的巨大精神力量。

59.军队对集体主义的特殊要求是强制约束性，密切协调性和牺牲奉献性。

60.邓小平说：革命就是在物质利益的基础上产生的。

61.树立崇高的人生理想，是革命军人思想道德修养的基本内容。62.有位心理学家曾提出过一个著名的公式(动力＝目标价值*概率）。63.崇高的人生理想，为革命军人客观人生价值注入了巨大活力。64.实践是实现理想的根本途径。

65.人生的所谓顺境和逆境在一定的条件下是可以相互转化。66.培根说：奇迹多在厄运中出现。

67.列宁指出：要成就一件大事业，必须从小事做起。

68.人生理想，是指在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求。

69.个人主义和个人利益，二者有本质的区别。70.军旅人生的客观美和心灵美都来自生活实践。

71.审美作为一种高层次精神需要是军人生活不可缺少的组成部分。72.审美具有独特的自我教育功能。

73.革命军人的审美情趣，需要军人发挥自身的主观能动性。74.荣辱之间的关系是对立统一的辨证关系。75.革命军人的荣辱观就是无产阶级的荣辱观。

76.革命军人应该把政治上志同道合作为择偶的重要条件。77.革命军人在恋爱中遵循一定的审美标准。

78.所谓求善，就是要通过思想道德修养达到理想人格的目标。79.培育高尚的情操，是道德修养的最高境界 80.高尚的情操是战胜困难和挫折的精神动力 81.军旅生活是以团体生活为主导的社会实践活动，82.人的本质是一切社会关系的总和。83.审美观是人们的主观审美意识 84.审美是军人自我修养的重要途径。85.作为一种情感，情操是道德的内化 86.高尚情操是获得人生幸福的重要保证。87.美产生于社会实践之中。

88.求真就是要有真诚、真挚、直率、公正、公平、正义等思想道德情操。

89.所谓求善，就是要通过思想道德修养达到理想人格的目标。90.培育高尚的情操是道德修养的最高境界。

91能够自律的人，必定是有坚韧不拔的道德意志的人。

92.高尚的情操可以陶冶人的性情，•培养健康向上的生活和行为方式。

93.高尚的情操是革命军人筑起思想长堤，防微杜渐，走好人生之路的重要保证。

94.高尚的情操对人生起着积极的、正面的作用。95.人的不同情操是由于心理状态和精神境界不同。96.军人更应该对美有深刻的理解和认识。97.美的本质是理念。98.友谊是两颗心的真诚相待。

99.革命目标的一致性是团结友爱的坚实基础。100.团结友爱是我军取得胜利的保证所在。双选：

1.爱军队的一个重要标志，就是安心服役，努力在军营建功立业。2.基层是培养优秀军人，造就合格军事人才的摇篮。

3.革命军人所面临的最直接，最现实的考验是生与死，苦与乐的考验。

4.艰苦奋斗是一种不畏艰难困苦，不懈拼搏进取的精神风貌。5.团结友爱是革命军人必备的思想品质和道德修养。

6.依法治军，就是使军队建设的各个方面，各个环节都走上规范化，制度化。7.自由和纪律是互相制约，互相依存的对立统一。

8.我军实行民主，是为了调动官兵的积极性，主动性和创造性。9.严明纪律，依法治军是新时期军队革命化现代化正规化建设的主要内容。

10.在我军内部，人与日之间是一种特殊的战友关系，同志关系。11.真诚守信是人际交往的保障，是取得他人理解信任，培养团结友爱的战友情谊的先决条件和首要原则。

12.军人的团结精神，是我军官兵在与党和人民利益根本一致的基础上，同心同德，协调一致的思想倾向。

13.团结，既是革命队伍目标一致，齐心协力的组织状态，也是全体成员自觉认同的思想共识和精神风貌。14.机械化时代是以火炮和坦克为标志的。

15.在激烈的世界军事竞争中占领制高点，在未来的高技术战争中赢得主动权，是时代赋予我们革命军人的首要使命。

16.西方敌对势力为了实现其战略图谋，极力鼓吹军队非党化、非政治化。

17.要肩负起历史使命，就必须使自己成为德才兼备、全面发展的合格人才。

18.国家军队的建设和改革，需要政治合格全面发展的人才。19.革命军人的思想品德修养是一种自觉的、理智的活动。20.知和行的关系，也就是认识和实践的关系。

21.革命军人进行思想品德修养必须注重从人生观、价值观上解决问题。

22.人生就是人们在改造自然、改造世界同时也改造和发展自身的生命历程。

23.为人民服务人生观，反映了我党我军性质和宗旨的客观要求。24.为人民服务是最进步、最科学的人生观。25.社会主义的中心任务是解放生产力和发展生产力

26.社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。27.军队对集体主义的特殊要求是密切协同性和牺牲奉献性。28.在实际生活中，军人要正确处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系。

29.人不仅有自然属性，还有精神属性 和社会属性。

30.崇高的人生理想，为革命军人人格和道德的完善提供了精神支柱。31.把思想变为现实必须从今天做起，从小事做起。32.英国诗人拜伦说：逆境是达到真理的一条道路和桥梁。33.人生理想是人们的世界观和政治立场在人生奋斗目标上的集中体现。

34.荣辱是荣誉和耻辱的简称。

35.情操的主要特征包括社会性、持久性，动力性、理智性。36.情操是道德意志和道德人格的集中体现。

37.美是人的本质力量的对象化,是自然属性与社会属性的辨证统一。38.我们要使自己的行为和心灵更美，就要树立正确的审美观。39.美的形态包括艺术美和现实美。40.美是真与善的统一。

41.军人的生活是物质生活和精神生活的统一。42.荣辱问题是人生价值判断和道德判断的重要问题。

43.荣辱观就是人生观的重要组成部分，对一个人的人生道路有着重要的指导作用。

44.革命军人应正确处理好爱情与事业的关系。45.革命军人在爱情生活中要明确和遵守道德要求。46.人们荣辱观的形成，受复杂的政治，文化等因素的影响。47.一个人的荣誉，是在他履行了社会义务对社会做出贡献后，国家和集体自然的客观地给予价值。48.荣辱有两方面含义，一是社会的褒贬；二是个人的内心体验

第三篇：思想道德修养论文

思想道德修养论文

学院

：物信学院

班级：08电信（1）班

学号：281060133

当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。***同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品 质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。

如何加强思想道德教育呢？首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜 者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。

以上的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索，是为我们高校素质发展注入生机与活力，它必将对我们高等 教育的跨世纪走向产生深远影响。

党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的全面发展的要求。贯彻落实《纲要》，要注意抓重点人群和重要环节。“思想道德修养”课是每个大学生的必修课，是大学生加强思想道德修养的必经环节。我们应当紧密结合这门课程的特点和大学生思想道德的实际，从理论与实践的结合上，认真贯彻落实《纲要》。

一是要深入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。当前大学生的主流积极健康向上，有理想、有道德是他们的主体形象。但随着经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地调查和分析，要透过现象把握本质。对于大学生中比较普遍存在的道德观上的某些观点和倾向性问题，要在教学中作深入的剖析、正确的回答。在摸清大学思想道德状况，研究其形成特点和发展规律的基础上，按照《纲要》要求和德育总体目标，规划和确定大学阶段道德教育的内容、要求、原则和方法，在培养大学生的思想品德和行为规范方面，形成一定的目标递进层次。

二是要丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容。《纲要》在总结社会主义道德建设实践经验的基础上，明确了公民道德建设的主要内容。应当说，公民道德和社会主义的道德体系，是既有区别又有联系的。这就要求我们丰富和拓展教学内容，在已有的基础上，加强研究，把为人民服务作为公民道德建设的核心说充分讲清楚，把集体主义作为公民道德建设的原则说充分讲清楚，把“五爱”作为公民道德建设的基本要求、作为每个公民都应当承担的法律义务和道德责任说充分讲清楚，把“三德”作为公民道德建设的着力点说充分讲清楚。

三是要把握和突出“思想道德修养”课程道德观教育中的重点。《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特色。我们应当注意到，这20字基本道德规范在《纲要》中不是放在公民道德建设的主要内容中来表述，而是纳入公民道德建设的指导思想中来表述。这反映了这些基本道德规范在当前公民道德建设中占有特殊重要的地位，也表明了这些基本道德规范是当前公民道德建设的一个重点工程，当然也应是我们教学中的一个重点。

四是要改进和创新“思想道德修养”课的教学方法。教学方法应该是课堂讲授与课外活动相结合。既要搞好课堂教学，讲授 必要的基础理论知识，提高大学生的思想理论水平，又要根据大学生的特点，调动他们的积极性和主动性，组织他们参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会，了解国情，增强社会责任感，引导他们把理论与实际、学习与运用、言论与行动结合起来。

五是要推进和深化“思想道德修养”课程的建设。《纲要》在公民道德建设的方针原则方面提出了“六个坚持”。这些方针原则，是我们在教学内容中要体现和贯彻的，其基本精神和要求对“思想道德修养”课的建设也是有指导意义的。我们应遵循“六个坚持”，正确认识和处理课程建设和教学改革中面临的理论与实践、继承与创新、建设与批判、自律与他律、先进性与广泛性、一元性与多样化等关系，切实增强教学和教育的科学性、针对性、主动性、实效性和时代性，促进大学生道德素质的不断提高和道德境界的不断升华。

第四篇：思想道德修养论文

我的思想道德修养

思想道德修养是非常之重要。无论是在与人交往或为人处事上都有着密不可分的联系，因此注重思想道德修养的培训是十分有必要的。思想道德修养也在一定程度上决定了一个人的人生高度，它更是驻扎着一个人的灵魂所在。

在我的人生成长中就有着和道德相关的事，虽然看起来是很不显眼的事，但对我却有着深深的触动。从成长来看道德是非常有意思的。孩子在年幼时一般都会把自己最真实的一面变现出来，而家庭教育应该如何启发孩子保持和发扬这种以真诚获得的善，是有很大学问的。记得我小时候有一次，妈妈拿来几个鲜艳可爱但大小不一的苹果，我一眼就看中了中间那个又红又大的苹果，小孩子都比较喜欢吃嘛，当然我也一样。妈妈把苹果放下，问我和哥哥：你们想要哪个？我刚想说想要哪个又红又大的苹果，但却被哥哥先说了这句话。妈妈瞪了哥哥一样说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：我要那个最小的苹果，把最大的给哥哥吧！妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，就把大苹果给了我。撒谎让我得到了我想要的东西，从此我便学会了撒谎。但在之后的认识中我慢慢了解到这样是不对的，这才避免了走向道德的背面，回到了光明正道上。

生活中往往是这些看似微不足道小事，但它却能教会我们很多道理。思想道德修养需要从小培养，不得有一丝一毫的松懈，更不得一昧放纵自己脱离道德的边缘，牢牢记住这点。初中后父母也加强了对我的思想教育，我也渐渐懂了许多。每每想起这些成长故事，她总能拨动我的心弦，时时唤起我那美好而又伤心的回忆；让我感受到成长的酸甜苦辣，正是它，为我的人生抹上了精彩的一笔，也给我的成长留下了深深的烙印、、、、、、随着年龄的增长，我也步入了高中，不再是以前那个懵懵懂懂的小屁孩。高中时代一直都是我无法难忘的时期。我的高中也曾无数次面临道德和所谓的荣誉之争，那时考试作弊现象很多，看着被人作弊得逞，取得好的成绩，心里很不是滋味。但是我没有被自己内心那邪恶的思想所控制，还是做好自己不去管被人如何。我觉得道德问题就是学生道德修养问题。作弊是一种对道德的无视，我们不应该纵容，要遏制！这也是我一直引以为豪的事，没有与世俗同流合污，没有和道德背道而驰。

然而，现在大学生正处于世界观、人生观以及价值观形成和发展的重要时期。在这个时期，我仍至所有的大学生需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想教育、道德修养是社会主义的基本要求，是教育方针的主要实施，更是大学生成才的必经之路。思想道德修养的培训还能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中汲取有益烦人精神养料，获得真、善、美的心里启迪。正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高自己的综合素质，努力创造无愧于时代和人民的伟大业绩。

儒家经典学书《礼记·大学》中就曾提出正心、修身、齐家、治国、平天下即原文：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；、、、、、、心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。古人也早把正心思想，自身修养放在事开端，可见注重“思想道德修养”是毋庸置疑的。

最后通过“思想道德修养”课程的学习，我将不断完善自身道德修养，弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化精华，做一个高尚的人、做一个摆脱低级趣味的人、做一个使之实现自我新境界的人、做一个能确立正确的的人生态度、人生目的和人生价值的人，从而为自己的成才拨正航向。

第五篇：Htqnfp思想道德修养论文

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

思想道德修养论文

当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。***同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。

如何加强思想道德教育呢？

首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢？;至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。以上的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索，是为我们高校素质发展注入生机与活力，它必将对我们高等教育的跨世纪走向产生深远影响。

党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，[/b]反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的全面发展的要求。贯彻落实《纲要》，要注意抓重点人群和重要环节。“思想道德修养”课是每个大学生的必修课，是大学生加强思想道德修养的必经环节。我们应当紧密结合这门课程的特点和大学生思想道德的实际，从理论与实践的结合上，认真贯彻落实《纲要》。

一是要深入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。

当前大学生的主流积极健康向上，有理想、有道德是他们的主体形象。但随着经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地调查和分析，要透过现象把握本质。对于大学生中比较普遍存在的道德观上的某些观点和倾向性问题，要在教学中作深入的剖析、正确的回答。在摸清大学思想道德状况，研究其形成特点和发展规律的基础上，按照《纲要》要求和德育总体目标，规划和确定大学阶段道德教育的内容、要求、原则和方法，在培养大学生的思想品德和行为规范方面，形成一定的目标递进层次。

二是要丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容。

《纲要》在总结社会主义道德建设实践经验的基础上，明确了公民道德建设的主要内容。应当说，公民道德和社会主义的道德体系，是既有区别又有联系的。这就要求我们丰富和拓展教学内容，在已有的基础上，加强研究，把为人民服务作为公民道德建设的核心说充分讲清楚，把集体主义作为公民道德建设的原则说充分讲清楚，把“五爱”作为公民道德建设的基本要求、作为每个公民都应当承担的法律义务和道德责任说充分讲清楚，把“三德”作为公民道德建设的着力点说充分讲清楚。

三是要把握和突出“思想道德修养”课程道德观教育中的重点。

《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特色。我们应当注意到，这20字基本道德规范在《纲要》中不是放在公民道德建设的主要内容中来表述，而是纳入公民道德建设的指导思想中来表述。这反映了这些基本道德规范在当前公民道德建设中占有特殊重要的地位，也表明了这些基本道德规范是当前公民道德建设的一个重点工程，当然也应是我们教学中的一个重点。

四是要改进和创新“思想道德修养”课的教学方法。

教学方法应该是课堂讲授与课外活动相结合。既要搞好课堂教学，讲授必要的基础理论知识，提高大学生的思想理论水平，又要根据大学生的特点，调动他们的积极性和主动性，组织他们参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会，了解国情，增强社会责任感，引导他们把理论与实际、学习与运用、言论与行动结合起来。

五是要推进和深化“思想道德修养”课程的建设。

《纲要》在公民道德建设的方针原则方面提出了“六个坚持”。这些方针原则，是我们在教学内容中要体现和贯彻的，其基本精神和要求对“思想道德修养”课的建设也是有指导意义的。我们应遵循“六个坚持”，正确认识和处理课程建设和教学改革中面临的理论与实践、继承与创新、建设与批判、自律与他律、先进性与广泛性、一元性与多样化等关系，切实增强教学和教育的科学性、针对性、主动性、实效性和时代性，促进大学生道德素质的不断提高和道德境界的不断升华。