幼儿园一日常规管理制度（五篇材料）

第一篇：幼儿园一日常规管理制度

幼儿园一日常规管理制度

幼儿园一日常规管理一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。

二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。2.帮助幼儿学习在集体中生活。3.维持班级活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）

（一）、晨间活动及入园活动对幼儿的要求（1）衣着整洁愉快来园接受晨检带手绢（餐巾纸）（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）

（4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）（5）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

（6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。

（大班）教师应做的：

（1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。

（2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。

（3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。）

（4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。

（5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。晨间活动 5 个以上可让幼儿自选，控制孩子的运动量，学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外活动中，教师都必需时刻观察幼儿的活动量，特别是天冷以后，更是要注意不让孩子满头大汗，当汗水冷却之后，冷水进入刚打开的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼儿很容易出汗，这时候我们可以先帮他们擦去汗水，然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤，让毛巾来吸水。组织幼儿早操冬天例外精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织管理。

（二）、教育活动对幼儿的要求（1）听从教师要求积极参加活动

（2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。

（3）学习正确看书姿势

（4）举手发言不插嘴不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）

（5）说话、走路、拿东西三轻教师应做的：1）做好活动前准备包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动2）以游戏形式引起幼儿兴趣3）选材符合本班幼儿年龄特点容量适当4）为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会5）集体活动与小组活动结合使幼儿相互影响

（6）注意卫生保健要求

（7）做好作业准备可指导值日生协助做事

三、点心、饮水、入厕、盥洗对幼儿的要求1）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。2）需要时能随时入厕3）给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记）4）活动或口渴时随时喝水5）自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。6）不浪费水7）安静吃完点心，不乱扔，不浪费。教师应做的：1）提醒幼儿入厕2）允许幼儿按需要随时大小便3）提醒幼儿便后洗手4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费5）检查幼儿饮水6）提前消毒水杯，每人一杯7）随时准备温水供幼儿饮用

（四）、游戏及区域活动对幼儿的要求

（1）情绪愉快能积极参加集体游戏又能自选游戏活动（2）遵守游戏规则

（3）会正确使用玩具能爱护玩具学习整理玩具（4）与同伴之间友好交往

（5）遇事能积极思考学习自己解决问题学习处理相互关系的问题（6）学习自理自律如能依冷热增减衣服不离集体学习自我防范不做危险动作 教师应做的：1）组织户外活动及室内游戏2）预先做好活动准备可组织指导中大班幼儿帮助准备3）保证充足的游戏活动时间注意卫生安全并进行相应的教育4户外活动前提醒幼儿入厕并检查着装5尊重幼儿意愿开展游戏活动6协助做好活动准备7配合户外活动协助指导游戏8注意对体弱儿童的个别照顾9注意观察幼儿参与幼儿游戏积极引导10激发幼儿共同游戏11掌握活动量12引导幼儿评价游戏

（五）、生活活动

1.进餐对幼儿的要求1）认真洗手方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水节约用水2）安静进餐坐姿良好3）正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了4）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。5）餐后自己轻放餐具擦嘴漱口教师应做的：1组织指导幼儿洗手提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。

2让幼儿随洗随吃提醒正确姿势 3注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。

4创造愉快安静的进餐气氛餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。

5向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。

6根据幼儿饭量随时添饭，不催食

7餐后安排轻松安静的活动如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。

8饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。

9收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。午睡对幼儿的要求

1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。

2）按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置

3）铺好被子安静入睡，不带小玩物上床（！！）

4）养成良好睡姿与习惯，按时起床，正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学习整理床铺被

5）接受午检 6）幼儿入厕

7）起床以后组织幼儿盥洗、喝水。幼儿园一日活动安全注意事项

一、迎园

1、主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象，按要求和家长当面交接幼儿，以卡换人。切实注意不带孩子的人，要询问并阻止其进园和教学楼。副班一在活动室门口迎接入园幼儿，副班二负责室内幼儿安全并组织游戏活动。

2、主班注意倾听家长反映的问题，观察幼儿情绪。

3、主班提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将扣子、小刀、小玩具等较小物品带入班内。

4、副班一打水时注意避开幼儿活动高峰，出开水房时及时插上插销并挂锁，提水时注意和幼儿保持一定距离。暖水瓶在班内不存开水，防止烫伤幼儿。

5、主班做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。缺课追踪，要问清孩子是什么原因没来，如果有病，要问清什么病，采取了什么措施，是在家还是在医院，是吃药、打针还是输液。记录上注明缺课原因和采取措施，措施要写明孩子去向和措施，如在家吃药、在家输液、在医院输液等。上下午要分开写，追踪必须联系到孩子监护人，不能没联系就记录。

6、幼儿自带药管理：因幼儿园不具备急救资质，所以幼儿在园期间禁用抗生素及补品类药物。如有特殊情况确需用药的，必须是父母送药方可接收，必须是原包装药而不是配用包装药，并自备一份药品交给班主任留样。让家长认真填写《服药登记表》并签字，日期要详细到某月某日某时某分。儿童用药要妥善保存，放在不能让任何幼儿拿到的地方。为幼儿服药教师要签名，写明具体时间。

二、如厕

1、迎园时间，副班一老师在活动室门口，负责如厕幼儿安全。

2、活动前后幼儿定期集中排队如厕，主班负责男生，副班负责女生。男女分厕，提醒幼儿便后洗手。

3、集体教育活动时间或户外活动时间，幼儿如厕副班一负责看护照顾。

4、对年龄较小的幼儿如厕时，要给予帮助，如厕结束要检查其衣裤是否整理好。

三、上操前后

1、上操前提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带。

2、上下楼梯要组织幼儿排队，主班在前，副班一在后。楼东班级靠东面上下，楼西班级靠西面上下。教育幼儿不拥挤、不打闹，不推不搡，防止发生摔倒、踩踏事故。

3、检查活动场地是否安全，是否有异物，注意及时清理。

4、要关注到所有孩子的安全，特别注意是否有孩子精神不振或恶作剧，提醒幼儿加强自我保护。

5、上操前后清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

四、教学活动、区域活动

1、活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

2、给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。

3、活动过程中注意稳定幼儿情绪，避免幼儿无秩序的情形。

4、教学活动如需使用剪刀，应先向幼儿提出使用剪刀的注意事项。

5、使用带尖头的铅笔或其他东西，要及时提出注意事项，防止戳伤自己或他人。

6、活动过程中，给幼儿提供适宜的活动空间，避免造成幼儿拥挤，要掌控好幼儿情绪。

五、户外游戏活动或其他活动

1、及时提醒和帮助幼儿增减衣服。活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

2、开展活动前要检查、清理场地上的危险物品，检查活动器械、活动材料的安全情况。

3、组织活动要有序，讲清活动要求及注意事项，提醒幼儿在活动中遵守游戏、活动规则，不能放任幼儿四散奔跑。组织幼儿玩大型玩具时，主班和副班要成对角线站位，密切关注所有幼儿，及时纠正幼儿不正确的玩法。其他户外活动孩子自由活动时，教师要站在孩子活动群的外围。严禁教师聚在一起闲谈而忽视了幼儿安全现象的发生。

4、幼儿自主活动时教师要巡视，始终保证所有幼儿在教师的视线范围内。观察到情绪有异常的幼儿时，要及时询问并采取相应的措施。

5、活动结束主班要对大型玩具和活动场地进行检查（特别注意圆筒或其他隐蔽部位），清点人数，确保不遗留幼儿。副班一将活动材料放回原处。

六、离园

1、离园前10分钟清点人数，做好记录。逐一检查幼儿的衣服、鞋子、仪表是否干净整齐。

2、稳定幼儿情绪，指导幼儿带好自己的物品，回忆在园有哪些良好表现要说给父母听。

3、规范家长和幼儿排队，严格按照要求凭接送卡交接幼儿，做到既认卡又认人，主班教师要亲自将班级每一位幼儿交到家长手里，确保交接安全。对于忘带卡的，副班一定要让家长等到本班大部分孩子离园后，再让孩子确认并经家长签字、主班老师签字后方可放走幼儿，时间注明上下午；代接的，必须与家长联系确认并经幼儿确认（问孩子这个人是谁）后方可领走，代接但没带卡的更要特别注意做好确认工作，同时落实好签字手续。

4、下班前关好门窗，关闭所有电源（消毒灯开关除外）。

七、交接班

1、主班老师对离园后未按时接走的幼儿，要留下家长的联系方式，与接班人认真做好交接。

2、接班教师一定要核准接收幼儿人数，严密注视幼儿，防止幼儿走失。

3、落实好签字手续，没有需要交接的，也要签字，在交接人数栏填上“0”。

八、其他注意事项：

1、教师要有“防患于未然”的安全意识和高度的责任感，多观察，善发现，有隐患或问题能处理的要及时处理，自己不能处理的再上报。要随时关注所有孩子，随机进行安全教育。对问题要有预见性，如大风时关好门，进门、如厕和拐角处教育幼儿不跑不跳，防止撞伤等。

2、严禁体罚和变相体罚幼儿。要加强职业道德修养，关爱每一个孩子，尤其是特殊生。

3、严格交接手续，尤其是离园手续，凭卡交接，既认卡又认人。中途来接幼儿的，要让家长电话联系班主任或主班，确认后，由副班一送至大门口，按手续交接，主班要在人数清点中特别注明，时间精确到分钟，做到有据可查，严禁冒领事故发生。

4、要妥善处理与家长的关系。培养家长养成幼儿不到园请假的好习惯，密切关注特殊家庭孩子。

5、上班时间不做与工作无关的事情（如聊家常、上网闲聊等），不串岗，不会客，特殊情况来人访问一律到门岗，一般不能领进教学楼。

6、监护人长时间需要别人代接孩子的，要填写《代接代送委托书》，一份留园，一份班级保留。

7、班主任负责并严格补卡手续，若丢卡，一周后再补。本班教师严防出现一孩两卡现象。

8、遵照幼儿园卫生和消毒制度，做好饮用水设备、玩具、各种物品的消毒卫生工作。

9、有意外发生时，主班教师和副班教师根据情况速作处理，报告园领导或送医院，班主任要根据情况及时通知幼儿家长。事后主班责任人要有“事故经过和分析记录”。

认真能做对，用心能做好！平时防微杜渐，莫等亡羊补牢。

另附：

对幼儿的安全保健知识教育，并请家长积极配合（小班要着重讲）

幼儿安全保健知识教育

1、入园前不带、不玩危险物品，不把异物放入眼、耳、口、鼻中，不戴首饰。不用手随便摸脸、眼、鼻、口、屁股等处。

2、不攀爬阳台、栏杆、桌子、窗台；不站在椅子、桌子上，不随便搬动玩具柜等。小心开关门窗，手不放在窗和门边、缝隙及桌边。

3、走路、如厕不拥挤，不打闹，不推人，室内不奔跑。

4、吃、喝东西时不大声说笑、不玩闹。

5、咳嗽或打喷嚏不对着别人，要捂住口鼻，夏天可以交叉双手对着胳膊咳嗽或喷嚏。经常用六步洗手法洗手。

6、能小心地拿尖锐物（剪刀、针等），不用玩具、棒等伤人。

7、不随便翻开钢琴盖，不乱玩钢琴，知道可能会夹到或砸到手指头。

8、不把自己反锁在活动室或卫生间。

9、不动装开水的桶、壶，不要触摸消毒柜。有电线、电源、插座的地方不触摸、不接近。

10、发生争执时，及时报告老师；不打人、不咬人、不挠人。自己和别人身体不舒服，有事或受伤时会告诉老师。

11、上下楼梯扶着楼梯扶手走，不跑跳；走路时手不插在口袋里。在拐角处知道减速。

12、活动时，在教师指定范围内，不擅自离开集体，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

13、不靠近危险的东西，不在危险场所玩耍，严禁幼儿到厨房、监控室、开水房等处。

14、知道过马路的正确方法：在人行道上行走，过马路要走人行横道，注意来往车辆，在十字路口按红绿灯指示过马路。

15、知道乘车的正确方法：依次序从靠近路边的车门上下车，不坐在副驾驶座位上；在行驶时握紧扶手；不把手、头等身体部位伸出窗外，不在车内走动。

16、知道并会使用120、119、110电话。

第二篇：幼儿园一日常规管理制度

xxx幼儿园一日常规管理制度

一、入园迎接

带班教师负责在门口微笑、热情接待每位幼儿，提醒幼儿有礼貌的问好老师和向家长再见，老师能及时回应幼儿问候。

二、晨、午检工作

每天做到一摸（摸幼儿有无发烧现象），二看（看幼儿精神状态、皮肤、有无皮疹等），三问（问幼儿有无不适，发现幼儿有异常情况及时处理并通知家长。四查（查有无携带不安全物品，及时没收幼儿口袋里的物品及垃圾食品）。

三、晨间活动

带班教师按时组织晨间活动，形式多样，内容丰富，如：做律动、手指操、听故事、阅读、玩玩具、跳舞等活动，保证每位幼儿有事可干，幼儿无消极等待现象。教师对晨间活动尽量做到参与指导，有评价激励措施，幼儿对活动感兴趣。

四、入厕

1.男女分组入厕，卫生间随时保持洁净。

2.入厕要有秩序，分组排队入厕，做到不喧哗、不打闹、不玩水，要节约用水。

3.教会幼儿大小便入池、正确使用手纸、大小便后要洗手及正确的洗手、擦手的方法，做到随时入厕。

五、喝水 1.专人专杯，每周至少做到一次清洗消毒。

2.幼儿固定喝水和随时喝水相结合，教师随时准备温度适宜的饮用水，根据季节变化和活动量大小及时调整饮水量

3.每天由值日生轮流倒水，小班的可由教师或组长代替，随倒随喝，及时道谢，喝水时不喧哗、不打闹，喝完后将自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，摆放整齐，做到有序取放。

六、活动间隙

1.有组织措施，准备活动和游戏相结合，中、大班可让幼儿来组织活动，如猜谜语、讲故事、谈话活动等，要有事可做。

2.幼儿不大声吵闹、打闹、不看与教学无关的动画片，不消极等待、不趴下休息。

七、早操

1.按时做操，师幼精神饱满，动作规范、到位，感染力强。2.操后教师不能聚集在一起闲聊，要组织幼儿进行体育活动，及时制止一些不安全行为或破坏性行为，始终将本班幼儿控制在视线范围内。

3.活动后提醒幼儿整理着装，排队进入活动室（上下楼梯靠右行）。

八、集体教学活动

1.按时上课，教案与教学活动相符、目标明确。

2.尊重幼儿的学习方式和特点，以游戏为主，避免小学化倾向（灌输、跟读），活动中注重随机教育和生成课程，平等对待每一个孩子。

3.内容符合幼儿年龄特点，幼儿对活动感兴趣，环节完整，易操作，有效利用时间，避免造成时间隐形浪费。

4.注重幼儿行为习惯和品质的培养

九、区角活动

1.按年龄段布置区角，每班至少要有3—5个区角，活动区要有可发展性，幼儿感兴趣。

2.每个活动区要有活动公约，并且幼儿能看得懂。3.投放材料丰富且安全，做到提前收集废旧材料。4.玩具柜及玩具篮上有相应的标识，幼儿做到自己取放。

十、户外游戏

1.保证幼儿户外活动时间，按时组织户外游戏，做到提前有准备，心中有目标。

2.徒手游戏和器械相结合，分散游戏和民间游戏相结合，幼儿对活动感兴趣，有挑战性和发展性。

3.自由活动时教师不能聚集在一起闲聊，注意力集中，始终将本班幼儿控制在视线范围内，及时制止一些不安全行为或破坏性行为。

4.根据幼儿的年龄特点及体能，采用不同的器械及区域，发展幼儿走、跑、跳、爬、攀登、平衡、投掷、躲闪等方面的技能。

5.组织幼儿有序取放器械，活动结束后将器械放回原处，场地垃圾清理干净后有序回教室。

6.严禁幼儿将器械在石子路和小山上玩，及时制止幼儿的破坏性行为。

十一、离园 1.教师遵守离园时间，不提前接送.2.离园前提醒幼儿整理好衣冠、组织幼儿入厕、手脸干净。3.在固定地点等待家长时教师组织好幼儿，将幼儿控制在视线内，以防幼儿离开班集体。

4.家长在指定位置排队等候，将接送卡交给老师后方可接走孩子。委托他人接送时家长须向带班教师说明并将接送卡交给委托人，否则不予接走。

5.严格执行接送制度。6.正确对待迟接的家长和幼儿。

7．下班时关好水、电、门、窗，搞好卫生。

第三篇：幼儿园一日常规管理制度

幼儿园一日常规管理制度

（一）饮水常规

1、早晨幼儿入园时，教师要根据掌握的幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮用自带开水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。

（二）入厕常规

1、不得限制幼儿便溺次数。

2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。

3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。

4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。

6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。

7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。

（三）洗手常规

幼儿集中洗手时，一定要有教师或保育员带领；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下：

1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。

2、用流动水洗手。

3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。

4、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。

5、教育幼儿节约用水。

咀头中心幼儿园

2018年8月27日

第四篇：幼儿园一日常规安全管理制度

幼儿园一日常规安全管理制度

1.校园巡视检查制度。值周、值日人员每天要加强校园内重点时段、重点地段（上、放学时段的校门口，课间休息时段的走廊、楼梯、室外体育设施，晚自修及晚自修结束时段的各楼梯处等）的巡视检查。发现学生有不安全行为或危险行为，及时予以制止与教育。

2.门卫询查登记制度。外来人员、车辆进入校园，以及学生（在非放学时间出校门，学校门卫必须进行询查，并向学校相关人员确认后方可放行，同时要作好登记工作。

3.班级安全管理责任制。班主任每天做好考勤工作。对未到班的幼儿，要及时与其监护人取得联系并查明原因。若遇异常情况必须报告学校。对有器质性疾病、心理异常、行为偏差等的特殊幼儿，教师每天应给予关注。任课教师上课前必须清点幼儿人数，对缺席幼儿要及时查明原因并通报班主任。

４.教学安全管理责任制。教学过程中，要严格按相关要求切实落实各项安全措施，防止发生意外。在教学（活动）过程中涉及到体育器材、刀剪、实验用具等物品，教师课前必须教给幼儿正确的使用方法，并在教学过程中给予全程关注。

5.集体活动（午餐）排队制度。幼儿课间操、大型集会、午餐等必须以班级为单位排队，并安排教师随队维护秩序。

6.饮食安全教育管理制度。学校要严格按照《中小学食堂安全管理要求》加强食堂卫生安全管理，对食堂从业人员加强教育和督查，不断提高其素质。要加强学生就餐秩序管理，倡导文明就餐，确保饮食无安全事故。

7.寝室巡查提醒制度。每天上、下午幼儿离开寝室后，寝室管理员必须做好寝室开窗通风工作，每天对幼儿床铺架子、门窗插销、电器设备等进行检查。

8.安全隐患排查制度。要坚持每天的安全隐患排查，发现隐患要及时消除，情况严重一时难以消除的要立即封闭或设立警示标志，并及时报告当地政府和相关主管部门。

9.安全事故报告制度。如发生校园安全事故，安全专干要在2小时之内报告当地政府和相关主管部门。

11.安全例会制度。学校每月要召开一次安全工作例会，研究当月安全工作，落实学校安全工作责任和相关措施。

太华八一幼儿园

2015年9月

幼儿园一日常规安全管理制度

太华八一幼儿园

2015年9月

第五篇：幼儿园一日常规

幼儿园一日常规工作细则

（备注：保教是保育员和教师）

一、晨间接待

1、对幼儿的要求：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，有礼貌地和家长告别，如果身体不适能及时告诉教师。

2、对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3、对接待保教人员的要求：老师应衣着大方得体，不穿拖鞋高跟鞋，要化淡妆忌浓妆艳抹，头发要扎起不得散发。见到幼儿的第一时间给幼儿一个爱的抱抱。

二、晨间检查

对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一观察。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理，并做好记录。

三、值日生工作的组织与指导

1、对保教人员的要求：中、大、学前班设值日生，为值日生做好标志，前一天做好值日生的交接工作，叮嘱值日生第二天提前到园，教师做好组织和指导工作。

2、对幼儿的要求：学会收拾整理室内环境，如擦桌椅，收拾碗筷等；学会整理图书、玩具柜及活动区；中、大班增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小朋友、给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好观察记录。

四、组织晨间活动

1、对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、图书、体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。

2、对幼儿的要求：积极参与区域活动，能主动和其他小朋友交流。爱护图书、玩具，玩具玩完后及时放回原处。

五、早操或间操

1、早操前五分钟，让幼儿收拾整理玩具、图书等，有入厕的幼儿入厕，作好参加早操活动的准备。

2、组织幼儿有秩序的排队进行早操。（做操时告知幼儿不要讲话规范幼儿的动作）可以让幼儿每天轮流进行带操。

3、早操完毕，要有序的入班。

六、教育活动

一、对幼儿的要求

1、活动前，逐渐转入安静状态；活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

二、对保教人员的要求

1、教育活动前的准备环境：（1）室内地面清洁不起尘，光线充足，空气清新。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润、平坦、无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。（4）、围绕活动目标设计布置环境，去除背离与干扰活动目标的环境。

活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划，要求文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动准备。（3）准备好教具和学习材料，同类玩具材料难度要不同，体现不同发展层次目标。

2、教育过程

（1）教育目标：教育活动目标明确、具体、符和本班幼儿的实际水平。根据目标制订切实可行的学时计划或主题活动计划，计划要体现系统性及纵横联系的特点。充分体现保教结合原则，保中有教，教中有保。

（2）教育内容：具有科学性和教育性，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和品德教育，教给幼儿的知识准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透。

（3）教育方法：能正确、全面贯彻《纲要》精神，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点。要注意观察了解幼儿，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运用感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。注意教育过程中的随机教育。

（4）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚； 语言清晰、简练、准确、规范。

(5)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

(6)效果检查：活动结束后及时记载和分析幼儿的学习情况，总结经验，积累资料，及时反思，不断地改进教育方法，提高教育水平。

(7)作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并在适当位置进行展示，并注意保存。

七、入厕

1、早餐过后，第一节教育活动前让全部幼儿入侧，（必须全部入厕，避免上课时都去厕所，对教学效果造成影响）男女分开有序的进行。告知幼儿不打闹，不推挤。

2、入侧后安静的回到座位，等待上课。

八、自由活动

一、对幼儿的要求

1、愉快地参加自己喜爱的游戏活动或其它活动。

2、在玩的过程中，注意安全，不要伤到自己或其他小朋友。

二、对保教人员的要求

1、活动前检查器械是否安全。

2、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的体育游戏活动。

3、幼儿活动应在老师视线范围之内，提示幼儿注意安全。

九、喝 水

一、对幼儿的要求

1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。

2、水不要接得太满，知道节约用水。

二、对保教人员的要求

1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标志。

2、幼儿需要喝水时，应随时给水，并及时提醒幼儿喝水。

十、盥 洗

一、对幼儿的要求

1、盥洗时不拥挤，掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手顺序:卷好袖口，先把手淋湿，搓上香皂，按手背、手指、手腕顺序洗手，然后冲洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈，然后把毛巾洗干净挂好。小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。

2、春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜。

3、自觉遵守盥洗规则和方法，动作要迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。

二、对保教人员的要求

1、做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流动水。

2、根据用具和设备情况，组织幼儿分批进行盥洗。

3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法，提示幼儿洗完后把毛巾、香皂及时放回原处。

十一、进 餐

一、对幼儿的要求

1、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，逐渐养成文明进餐的习惯。

3、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗，一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

4、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

5、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

6、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

7、饭后漱口、擦嘴、洗手。

二、对保教人员的要求：

1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

3、指导值日生擦净餐桌、准备餐具。

4、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。

5、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，使幼儿情绪安定，积极进餐。

6、进餐时保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯。进餐时，不拖地、不扫地。

7、幼儿吃完后及时送回碗筷，请值日生帮助收拾餐桌，清扫地面。

8、午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由散步。

十二、午 睡

一、对幼儿的要求

1、午餐后入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

2、按顺序脱去外衣裤，先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯）盖好。

3、不带小玩物上床，不东张西望，右侧位或仰位躺好，闭上眼睛，安静入睡。

4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

二、对保教人员要求

1、午饭后可组织幼儿安静散步，避免新异刺激导致兴奋影响入睡，禁止高声谈笑，创造安静气氛。

2、幼儿就寝前半小时，开窗通气，在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

3、提醒每个幼儿上床前上厕所。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水，擦上痱子粉。

4、小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。

5、及时细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，告诉幼儿不要蒙头睡觉。

6、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告并处理。

7、教师利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做私活，也不能看书和睡觉。

8、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风吹在幼儿身上。

十三、起 床

一、对幼儿的要求

1、按时起床，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣-袜子-裤子-鞋。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下逐步学习）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

2、学习整理床铺。叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

二、对保教人员的要求：

1、按时请小朋友起床，认真询问幼儿的睡眠情况。

2、指导与帮助幼儿掌握和执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规要求（小、中、大班应有区别，小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。

4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐，提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

5、做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳头),检查幼儿衣裤、鞋是否穿戴整齐。

十四、游戏与体育活动

一、对幼儿和保教人员的要求：

（一）、对幼儿的要求

1、兴趣浓厚，活泼愉快，和老师共同做好活动前的准备工作。

2、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不大声喊叫，动作要轻，使用场地和器械时要协商，互相照顾，选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

3、会正确使用玩具，爱护玩具，取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

4、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩，在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

5、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

6、在体育活动中，注意力集中，遵守规则。

7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具），轻松过渡到下一环节。

（二）、对保教人员的要求

1、保证幼儿游戏时间，每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中体育活动不得少于一小时）。

2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

二、各项活动安排

1．体育活动：早晨、教育活动后、间操后均可安排。

内容：体育游戏、球类活动、各种体育器械活动、体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式进行。

2．游戏活动：早晨、教育活动后、间操后均可安排。内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）、玩沙、玩水、民间游戏等。

3．散步：教育活动后，饭后均可安排。教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野，教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。

4．劳动：早上来园后、教育活动后、午餐后均可安排。可和散步、观察自然结合在一起进行。内容：饲养小动物，侍弄自然角、种植园，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。

三、幼儿游戏和活动的组织与指导

1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。

4、在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。

5．注意安全。

6、认真分析活动效果并记录，不断积累资料。

十五、离 园

一、对幼儿的要求

1、有秩序地整理玩具，不跟陌生人离去。

2、带好回家用品，愉快地离园回家，有礼貌地同老师、小朋友告别。

二、对保教人员的要求

1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同幼儿一起回顾一天生活，对幼儿进行安全教育和礼貌教育，提醒幼儿回家的注意事项。

2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

3、家长接孩子时及时向家长介绍幼儿在园情况或有特殊情况需要和家长沟通可让家长在教室稍等几分钟，并引导家长了解有关家教信息。对未及时接走的孩子应组织活动等待家长来接。

4、离园时要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

5、幼儿离园后，做好活动室的清洁卫生工作，检查门窗是否关好。