第一篇:鲁村完小整改材料
鲁村完小
关于义务教育学校基本办学条件存在问题整改方案
为进一步贯彻《义务教育法》,切实改善办学条件,提高学校教育教学质量,使义务教育均衡发展,根据大姚县人民政府教育督导室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导工作的通知》(大政教督【2014】4号)要求,金碧中心学校结合党的群众路线教育实践活动,按照专项督导工作规定的范围、内容和要求,认真组织开展自检自查工作,积极整改完善存在的薄弱环节。
经自查,鲁村完小办学条件中主要存在的问题有:
1、学生上下学存在突出安全隐患:鲁村完小途经公路,路口无警示标示。
2、鲁村完小寄宿生离家远,学生在校不安心,尤其是留守儿童思家心切,在校学习不安心。常常请假回家。安全隐患大。
针对以上存在的问题,金碧鲁村完小将采取一下措施进行整改:
1、成立整改工作领导组。成员名单如下 组长:陈维平(校长)副组长:彭菊翠(教导主任)组员:各班班主任及任课教师
2、实行重点路段教师负责制。
3、实行家长接送制。
4、针对学生思家之心,召开学生思想工作疏导工作,已有成效。
金碧鲁村完小 二0一四年五月二十一日
第二篇:鲁村完小学校简介
鲁村希望小学学校简介
鲁村希望小学地处大姚县城西北5公里处的龙林村委会,学校背靠永丰湖,三面临山,青山环抱,是金碧镇为数不多的百年老校,从这里走向各行各业的人才数不胜数。在各级行政部门的关心支持下,陆续建起了四幢教学楼及综合用房,解决了学校教学用房拥挤的现状。根据县镇教育资源整合、校点布局调整要求:2010年8月29日施永屯五、六年级82名学生并入鲁村希望小学。现整个村委会有鲁村希望小学辖施永屯小学两所学校,有学生385人,教职工34人。学生分布于龙林村委会39个村民小组,1558户村民,覆盖人口6279人。现鲁村希望小学有教学班9个,有学生228人,占地面积6942平方米,生均占地30.4平方米,建筑面积2353平方米,生均建筑面积10.3平方米。21个专职教师中本科3人,专科16人,中师2人,其中中职8人,初职13人,职工2人为高技工,师生比为1:10。学校现有图书3200册,电脑14台,实验室属二类配备。学校在从学生的良好行为习惯培养入手,让学生“学会做人,学会求知”的办学理念和目标指导下,开展学校的各项工作。随着教育
改革的深化发展,学校从大姚教学范式,标杆教学的实践入手,切实有效的开展“四清”工作,加强校园文化建设,开展特色活动,提质减负,构建和谐校园,既减轻了学生负担又给学生留下了更多的时间和空间,为教育教学综合评估的不断提高奠定了坚实的基础,使学生能进得来,留得住,学得好。多年来,学校综合评估一直处于优良。
今后全体师生将继续努力学习工作,在各级部门的关心支持下,我们坚信这所百年老校必将焕发青春,重放异彩。
第三篇:鲁村完小三年级班委名单
鲁村完小三年级班委名单
班长:施美琳
学习委员:鲁宗武 劳动委员:华俊生
卫生委员:张昊 体育委员:鲁向军
文艺委员:李媛佳 安全监查员:施瑞风
三年级学习小组名单
第一组组长:张昊
组员:鲁晓平
鲁向军
邹杨
马莹惠 第二组组长:李梦婷
组员:施美琳
毕涛
施瑞风
施发晶
邵泽彬 第三组组长:王楚彤
组员:李建成 华俊生
李晓波
何云涛 第四组组长:鲁雨涵
组员:鲁宗武
李媛佳
何健莹
邵泽萱
何兴顺
第四篇:鲁村完小图书室领导组名单
鲁村完小图书室领导组名单为规范和加强学校图书室装备用书选配工作,经学校研究决定,成立图书室装备用书领导小组,现将名单公布如下:
组副组长:彭菊翠长:陈文平成员:郭华香顾锡梅葛雪兰张家华李前锋王凤翠
第五篇:鲁村完小学生营养餐工作总结
鲁村完小学生营养餐工作总结
自开展学生营养餐工程以来,我校非常重视学生营养餐管理工作。我校结合上级精神,认真工作,细心组织,努力完成任务。现前期工作总结如下:
一、领导重视,建立工作机构。我校始终把营养餐放在重点,学校成立了以校长为组长和相 应后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组,以切实做好学生营养餐管理工作,确保学生按时、足额、准确发放,实名制人数统计情况统计上报,组织严密。
二、健全管理制度、落实工作责任制。为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、《学校健康教育制度》、《学生课间餐信息公开及监督制度》、《学生营养状况监测评估制度》。同时制定管理人员岗位职责,层层签订工作责任状。
三、做好宣传教育工作。使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义,同时对学校的专职人员做好培训工作,对学生进行健康教育,使学生吃到健康、卫生、放心的食品。
四、认真组织,及时发放营养餐。本学期我校共享受营养餐学生共128人,实行每天上报每天出库管理,做到“五统一、一全程”(即统一加工,各班统一领取,统一发放,统一饮用,统一回收垃圾。)及时进行收集信息(做好食品验收、分发统计,学生饮食用情况统计,学生饮食用情况汇总),做好留样,确保安全,实行每天统计,每周统计,每月统计,学期汇总统计,及时处理出现的问题,做到万无一失。
回顾前期的学生营养餐工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说我校规模大,学生多,校点多而分散,工作量大给班主任工作带来了一定的麻烦。在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,力争做得更好。
鲁村完小
2012年1月5日