与爱同行善于反思

第一篇：与爱同行善于反思

广西壮族自治区师德教育征征文封面

与爱同行，善于反思

学习新《规范》的体会

当前，全国教育系统正在深入学习抗震救灾英模教师的先进事迹，反思范跑跑行为。及时提出了学习贯彻新《规范》要求，学习当中我觉得新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,其中,“爱”与“责任”是贯穿始终的核心与灵魂。但从我把“教师”作为一种职业，到把“教师”当作是一种理想与事业的追求，当作是一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。我更多感触是在教育当中关爱学生与爱同行的同时要善于反思，只有如此才能真正体会与实践新《规范》的核心思想。

在我初涉讲台那时，年轻气盛的噪动让我吃苦不少。记得那时班里有个叫黄长江是个名闻遐尔的调皮孩子，经常旷课，还沾上了泡网、赌博、吸烟的恶习。在我多次的家访当中就家长也认为自己的孩子难教化没出息了。因为我是从别人走后接的这个班，也是第一次接班主任的工作。大体了解这个班的情况后，心想十几的读书生涯什么样的同学都见过了，90后的孩子不就是“386199”部队中最缺父爱的留守儿童吗？这还不是什么难题。于是我就时常找黄长江来谈心才发现这孩子在父母外出打工后，与双亲聚少离多，沟通少，远导致心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性。不管你问什么他什么事或问题他除了“唔！”“是！”“我知道了。”就再也不愿与你搭讪。一个学期过了，我绞尽脑汁，用尽了所有的方法教育，但是都以失败而告终，这孩子还是依然我行我素。终于放假了，我才得以有更的时间静下心来反思一个学期的工作情况。新学期开学了，第一周由于新书迟到，我就利用还没开讲新课的时间在班上开展《我想对爸爸说：》的座谈会活动，让全班孩子互相倾听对方的内心世界并相互安慰。在孩子们热烈的发言中，我观察到黄长江同学几次欲言又止，于是我找来几个他平时接触多

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正文 的同学过去鼓励他。唉呀，还真奇了，只见他豁地了站起来：“我不会对我老爸要什么东西，因为我家里穷，我就支持我爸外出打工。我也准备如果不读书就外出打工了。”时间就象停了似的，全班鸦雀无声„„然后是在我的带领下全班报以热烈的掌声。我肯定的表扬了这孩子：“黄长江同学说的非常好，我们不要对自己的父母太多的埋怨，过高的要求，而更多的理解父母考顺父母。但目前更重要的是不要让我们的父母失望，好好学习科学文化，争做一名合格的劳动者。你们说好不好阿？”紧接着我组织孩子们把这些话写在信纸上装在事先准备好的信封里寄给各自的父母。接下的日子里，每周的班会我都组织类似的活动，让学生自主交流发言。平时更多的找黄长江来一起评论班中的某一现象。慢慢地一个学期下来，最后在期末表彰会上尽管他的成绩还是很差，但他的进步在班上得到的肯定，这使他更有自信心证明自己一定能做得更好。现在虽然已经毕业几年，但他有时和同学来探望老师，平时更是经常发打电话发短信来问问老师的情况，这使我觉得教师的魅力原来可以这样影响学生的一生。

我可以肯定的说农村留守儿童不是问题儿童，他们缺少的是爱与沟通，更缺少相互倾诉的渠道和相互交流的平台。作为他们的教师，我深知爱与责任的重大，在伴随孩子成长的过程中尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不能因为他们的成绩差，影响到教学效果，就用有色的眼光去看他们，对他们置之不理，要循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。这些在新《规范》中就是师德的灵魂和职责，在这我更愿意倾听大家的意见。

反思范跑跑的行为，更有背于新《规范》的核心宗旨。关于保护职责，不少人存在一些误解，认为保护就是在危难之时“以命换命”。其实，未成年学生由于辨别能力、自我约束能力、自我保护能力较弱，安全隐患并不-2-广西壮族自治区师德教育征文

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只存于灾难面前，而是广泛地存在于日常的学习、生活中。比如，体育课、实验课上的潜在危险，学生在课间所进行的危险游戏，集体外出活动时学生对安全规则的忽视、违反等，这些情境下，都需要教师适时地管理和保护，以保障学生的安全。当然，在灾难面前，教师应当及时疏导、救助学生，妥善履行保护职责。教师要经常向学生传授自护自救的安全常识，遇到突发事件时，学生和教师就能顺利应对，在5·12地震中，桑枣中学的例子就足以说明这一点。面对这场突如其来的特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中硬是涌现出一大批英雄人物。近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，从死神手中夺回了4个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！还有董雪峰、程晓庆、刘应琼、李佳萍等„„这些英雄楷模老师，始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，在全社会赢得了高度赞誉。他们早已先行一步用行动来诠释师德和保护学生安全的含义。从他们身上，让我深深地认识，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。我们不能把“爱生”当成口号，要把对学生的爱融化到点点滴滴的教育教学和一切活动中。所以，保护学生安全，不管是从法律的角度，还是从道德规范的角度，都是教师不应回避的责任。教师职业道德规范的修改，通过规范的形式来激发我们的道德愿望，激发社会的普遍美德，体现了社会的进步。这就是新时代的教师在规范的引领下对学生的教育和关爱也必将更具人性魅力。

在学习新《规范》中，我深深体会到作为21世纪的教育工作者，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，-3-广西壮族自治区师德教育征文

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提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。然而，我们在与爱同行的过程中更应善于反思我们的方法和手段，善于捕捉时机，善于记录下“精彩的瞬间”，通过对自己或案例的分析与反思，教学经历就成为了个人发展的资源，从中获取教育智慧、道德水平、专业技能和人格素质的提升，使得教学活动更优化，得到更充分的发展。

第二篇：《与爱同行》演讲稿

与爱同行

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我要演讲的题目是《与爱同行》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:“那是什么呢 ”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.刚开始接任三年级2个班的数学教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，要全心全意的热爱我的学生，热爱我的工作。

至今还记得这样一段往事：“前几年，我接手快要毕业的班级，原任任课老师就告诉我这两个班有几个特别调皮的学生。果然，第一周，这几个孩子就给了我一个下马威。我布置的作业，一周下来，他们居然从来没有写过。每当我催他们交作业时，不是说忘了带就是说作业本找不到了。怎么办？脾气有点火爆的我对着他们发了一通好大的火，但是，令我震惊的是，孩子高昂着一颗骄傲的头颅满不在乎的看着我，好像我只是一个与他们无关的演员在作表演，我当时就有一种受伤的感觉，但是，理智告诉我，对待这样的孩子发火是毫无用处的。于是，在课后找了他们的任课老师了解的一些情况，又请他们的家长来到学校，从他们家长口中知道了，原来这几个孩子中不是父母离异，就是跟着爷爷奶奶在过，家长除了上班，孩子的事情根本不管。经过了解后，又找这几位同学聊了一下，耐心地去教育他们，用爱去感化他们。

是啊，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.” 谢谢大家,我的演讲到此结束!

第三篇：《与爱同行》读后感

《与爱同行》读后感

当我读了《与爱同行》这本书之后，让我对爱有了更深的理解。爱就在我们的身边，无处不在。她滋润着我们的心灵，让我们健康、快乐，让我们洁净无瑕。

这本书主要讲述的是一个个与爱有关的故事。有：父母对我们的呵护和疼爱；社会对我们的关爱；同伴的关爱；我们对父母的爱等等。其中让我感受最深的是一篇叫《爱，让生命延续》的。它主要讲了：栋栋得了急性肝功能衰竭，睡了一觉后陷入了深度昏迷。栋栋的父亲在儿子生命垂危时，挺身而出，义无反顾地捐出自己的肝脏，拯救了儿子的生命。这篇作文让我感受到了“母爱如海，父爱如山。”

在生活中，这种爱还有很多。比如当我受到挫折或委屈时，父母的安慰会及时扶平我心灵的创伤，给予我重新站起来的勇气┅┅父母的关爱带给我无穷的快乐，父母的慈爱伴随我健康成长。

在以后的生活中，我要从身边一点一滴的小事做起，做一个有孝心的懂事孩子。

第四篇：端午节,与爱同行

端午节，与爱同行

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，有没有想过给自己一个更加温暖、舒适的环境呢？

一方水土装饰就是大家很好的合作伙伴！

第五篇：爱与成长同行

爱与成长同行

爱，看不见摸不到。每个人对爱都有不同的诠释。有人说，爱是母亲温暖的拥抱。有人说，爱是朋友一句嘘寒问暖。有人说，爱是老师温柔的鼓励。有人说，爱是与伴侣携手与老。每一个成长阶段我都体会到了不同的爱。

当我很小的时候，我完全生活在父母这两颗大树的树荫下。父母花了许多时间教我用勺子，用筷子吃东西，系扣子，绑鞋带，洗脸，刷牙，教我做人的道理。花了许多时间教会我一首儿歌。当我生病时，父母守在床边。我想要的东西他们都尽量满足。那时候，我明白了世间有一种不求回报的爱——父母的爱。

当我走进了学校，面对一个陌生的环境，我选择了逃避。而在这时，有一个和蔼的老师引领着我，教会我许多知识，给我讲许多故事。她让我渐渐的适应了新环境。当我有疑惑时，她会为我解答。当我沮丧时，她会鼓励我不要放弃。当我成功时，她会提醒我不要过度骄傲。那时候，我明白了世间有一种无私的爱——老师的爱。

当我熟悉了学校，我发现有那么一群天真无邪的人。他们爱憎分明。如果他们喜欢你，他们会毫无保留的对你好，没有一丝的目的。当你没有带书时，他们会毫不犹豫的借给你。当你因为跑步摔跤的哭泣时，他们会在一旁哄你开心。当你有烦恼，他们会当你忠实的垃圾桶让你倾诉。他们陪你一起哭，一起笑，陪你度过了人生最美好的一段时光。那时候，我明白了世间有一种纯粹的爱——同学的爱。

爱可以是一朵火红的玫瑰，给人以振奋和激励。爱可以是花花草草，不让你的心荒芜。爱也可以是粗茶淡饭，给人以平静和自然。爱不会老去，爱是永恒的主题。

爱以多种多样的方式存在，它时刻围绕在你的身边。我不能说出爱的什么形状，什么颜色。但我知道，爱，一直都在。