第一篇：公考常用词语辨析
1.弥漫与迷漫
“弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。
例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。
2.施行与实行
从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。
例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。
3.审定与审订
从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。
例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。
4.历程与里程
“历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。学生激情满怀，展望新的生活里程。
不负众望与不孚众望
“不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。
5.措手不及与猝不及防
“措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。6.忽然与突然
“突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。
例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。7.英雄气短与色厉内荏
“英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心；“色厉内荏”指外表强硬，内心虚弱。
例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。
勉力与勉励
“勉力”侧重于努力，主要是对自己而言；“勉励”侧重于鼓励，主要是对别人而言。
例：杭州要解决交通拥堵问题难度非常大，但各有关部门仍要勉力为之。8.启用与起用
“启用”的“启”有打开之意，后面主要跟物；“起用”后面跟的主要是人，有提拔之意。
例：北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后启用新的会徽和吉祥物标志。9.顺理成章与水到渠成
“顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果；“水到渠成”强调条件成熟时事情自然会成功。
例：一方水土养一方人，一方人筑一方城。边地城市风貌的千姿百态，原本就是顺理成章的事情。10.光怪陆离与斑驳陆离
“斑驳陆离”形容色彩繁杂，“光怪陆离”形容事物离奇多变，多用于五光十色、离奇怪异的社会现象。
例：沙漠里真有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们在掌握了自然规律以后，便可把海市蜃楼这种光怪陆离的现象说清楚。11.自以为是与一意孤行
“自以为是”侧重于形容看法；一意孤行侧重于形容行动。
例：讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，自以为是是不可能得出正确结论的。
“不免”与“难免”
“难免”指难以避免；“不免”，免不了，强调某种情况下自然出现的的一种结果，侧重于叙述。但是当后面有否定词是只能用“难免”。
例：改革开放，是前人从未走过的路，难免不遇到一些挫折，走一些弯路，这没有什么值得大惊小怪的。
终于回到魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，不免想起许多往事。12.13.蜕化与退化
“蜕化”指像动物蜕皮那样发生质变，多比喻人变质，腐化堕落；“退化”多指事务由优变劣，由好变坏，而这个事物并没有发生质的变化。例：由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地退化。14.不齿与不耻
“不齿”指不愿意提到，表示极度鄙视；“不耻”指不以为耻，不以为有失体面。
例：就像西方青年崇拜拉美的民族英雄切拉瓦拉，为人所不齿的纳粹头子竟然在中国有了追星族。15.截止与截至
“截至”是介词，一般后面直接跟日期；“截止”指到一定期限停止，“截止到”等价于“截至”，但不能说“截至到”。
例：截至2009年5月25日，县地税收入已突破亿元大关。
式微与衰退
“式微”原来指原来指国家或民族的衰落，现在也泛指事物的衰落，常用于书面语；“衰退”指衰弱减退，常用于形容精力、意志、经济等。例：事实证明，中华文化的遗传并没有因为追逐GDP而变异或者式微，反而越来越凸显文化基因在大事件中的力量，并且成为对待相异形态的方法论。16.生吞活剥与穿凿附会
“生吞活剥”比喻生硬地抄袭或搬用经验、方法、理论等；“穿凿附会”指在论证中勉强解释，生硬联系。
例：她还不懂的，就把听来的，生吞活剥地逐条念一遍。17.画地为牢与闭门造车
“画地为牢”比喻指在指定的范围内活动；“闭门造车”比喻不管客观情况如何，只凭主观愿望办事。
例：现在有些家长和老师对孩子画地为牢的教育方式不利于孩子的身心健康发展，这种做法应当禁止。18.原形与原型
“原型”特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人；“原形”，原来形状、本来面目，含贬义。
例：小说中的典型形象虽然有生活的原型，但仍属于虚构的形象。19.界限与界线
通用义：不同事物的分界。例：文科和理科的界限（界线）分明。界限单一义：尽头处，限度。例：知识是没有界限的。
界线单一义：两个地区的分界的线。例：跨过鸭绿江的界线就是朝鲜了。20.等量齐观与齐头并进
“等量齐观”指对有差别的事物同等看待；“齐头并进”多方面同时进行，多形容几件事情或几项工作同时进行。（区别于“并驾齐驱”，比喻彼此的力量或才能不分高下。）
例：就大学教育与研究来说，不但没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已于纯理论知识完全等量齐观了。21.推崇与仰慕
“推崇”侧重于“崇”，表示一种尊敬的态度；“仰慕”侧重于“慕”，表示一种羡慕的心情。
例：颜真卿“守其正，全其节”的气节备受后世推崇。22.墨守成规与一成不变
“墨守成规”侧重于不愿意做出改变的主观意愿；“一成不变”侧重于没有发生变化这一客观事实。
例：一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维。23.见微知著与以小见大
“见微知著”指看到一点苗头，就知道它的实质和发展趋势，意为看的深入；“以小见大”，通过小的可以看见大的，指通过小事可以看出大节或通过一小部分看出整体。
例：一个国家要将力量投诸海外就得高瞻远瞩，见微知著，能后预见未来，预测意外，预防人民受到攻击。
委任与委派
“委任”是指任命某人担任职务；“委派”是指委任派遣。
例：王小华外语能力和公关能力很强，被学校委派到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。24.别具一格与别具匠心 “别具一格”是说另有一种独特的风格；“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
例：诗在其所具有的诸多品格中，十分重要的一条，便是对生活的别具一格的打量。25.推却与推诿
“推却”指拒绝接受；“推诿”指推卸责任，把责任推给别人。
例：有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众推却。
品味与品位
“品位”，名词，指文艺作品所达到的艺术水平；“品味”指仔细体会，动词。例：如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品位的作品来的。26.法制与法治
“法制”指法令制度；“法治”是指根据法律治理国家。
例：加强立法工作，健全社会主义法制，是全国人大常委会的一项重要职责。27.春秋与岁月
“春秋”指一年，四季；“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用在具体的数字之后，只能用宽泛的形容词修饰，如“漫长的岁月”。
例：卢沟桥两边的石栏杆上雕刻着数以万计的石狮子，这些石狮子在风霜雨雪中已守桥七百多个春秋。28.误解与曲解
“误解”强调错误的理解；“曲解”不顾客观事实歪曲愿意，作错误的解释或理解。（多指主观上故意的）
例：科学传播不可能立即产生效果，谁这么想，就是曲解科学，最终也必然会危害科学。
违反与违犯
“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等，词义较轻；“违犯”的意思是违背和触犯法律、法规等，词义较重。
例：新能源补贴是全球通用做法，中国对新能源的补贴并不违反WTO原则。
安土重还
“安土重还”指安于本乡本土，不愿轻易迁移。不为（wéi）己甚
“不为己甚”指对人的职责或处罚适可而止。己甚，过分。不落窠臼（kē jiù）
“不落窠臼”比喻有独创风格，不落旧套。生日与诞辰
“生日”是口语；“诞辰”是书面语。
例：全球30多家孔庙今日共同纪念孔子2556周年诞辰。
驱除与祛除
“驱除”，驱，马字旁，赶牲口的意思，故适用对象为蚊虫、敌人等具体事物；“祛除”适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。例：经过众多专家的会诊，王教授的头风病终于被祛除了。29.精确与精准
“精确”侧重于精细、确切，如精确到小数点后四位；“精准”指很符合、没差错。
例：8号选手的远投非常精准。30.暴发与爆发
“暴发”、“爆发”这两个词都有突然猛烈发作的意思，但前者侧重突发性（山洪暴发、暴病），后者侧重爆炸性（火山爆发、爆发革命）。例：这里曾一度暴发泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。31.简洁与简捷
32.“简洁”，洁，干净利索，侧重指说话、行文简明扼要，不罗嗦；“简捷”，捷，快捷，侧重指简便、快捷，直截了当。例：他的文章立意很好，行文也简洁流畅。
享誉中外与名声鹊起
“享誉中外”侧重的是名声传播的广，“名声鹊起”侧重的是闻名的速度非常快。
例：到了景泰年间，皇家的重视使它名声鹊起，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字---景泰蓝。33.边疆与边境
“边疆”指靠近国界的领土，范围较大；“边境”指靠近边界的地方，范围较小。
例：强民族团结，护祖国统一，保边疆安全。34.斥责与叱责
“斥责”指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，强调严辞指责；“叱责”偏重于大声喝斥，强调声音大。
例：你对他要有点耐心，不要总是大声叱责。35.查看与察看
“查看”有检查、调查或查看事物存在情况的意思；“察看”指为了解情况而仔细看。
例： 察看现场 查看现场，前者强调“仔细看”，后者强调“调查”。
仓促与仓皇
“仓促”指时间匆促，行动忙乱；“仓皇”指多指心里害怕，神色慌张，举止失措。36.尘世与尘事 “尘世”指佛教或道教所指的现实世界；“尘事”指世俗之事。例：他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有时间为人民群众办实事？ 37.除草与锄草
“除草”指去除杂草，方式可以多样化；“锄草”特指用锄头松土除草。例：王大爷把锄头往孙子手里一递说：“不好好学习，就锄草去！” 38.处事与处世
“处事”指处理事务；“处世”指在社会上活动，跟人来往。例：他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验。39.惨淡经营
“惨淡经营”比喻艰苦地创立、困难地经营某一事业，现在多用来形容苦心谋划、极力维持的情状，可以用来形容“写书的过程”。
例：从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了12年之久。40.便宜从事
“便宜从事”指可斟酌形势，不拘规制条文，不须请示，自行处理。例：他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。41.脱颖而出与崭露头角
“脱颖而出”指初显优异的才能，强调的是在合适的时机显现才能；“崭露头角”强调的是开始显现才能这一状态。
例：随着科学技术在农村的迅速普及，近年来一大批优秀乡土人才在农村脱颖而出。42.嗷嗷待哺
“嗷嗷待哺”形容婴儿刚出生时期待母亲哺育的样子或比喻处境极为困难，亟待救助。
别无长物
“别无长物”，没有多余的东西，形容穷困或简朴。充斥与充溢
二者都有很多，到处都是的意思，区别在于“充斥”贬义；“充溢”褒义。43.不利与不力
44.“不利”指没有好处，不顺利，如“出师不利”；“不力”指不尽力，如“措施不力”。45.必须与必需
“必须”表示事理上和情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气，一般作状语，后面往往接动词或动词性短语，如“学习必须刻苦钻研”；“必需” 意味一定要有的，不可缺少的，相当于形容词，一般用于修饰名词，作定语，如“煤炭是发展工业必需的原料”。
沉湎与沉醉
“沉湎”多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩；“沉醉”多比喻被强烈的情感或氛围左右，表达积极的感情色彩。例：春节临近，大家都沉醉在节日的欢乐里。46.徘徊与徜徉
“徘徊”指因为有心事来回走动，有犹豫不决之意，感情色彩偏消极；“徜徉”指有限自在地来回行走，偏积极。
例：现今社会人们对婚姻有了不同的理解，很多被称为“恐婚一族”的年轻人徘徊在围城之外不敢前行。47.不寒而栗
“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕、恐惧。
误用：乍暖还寒时候，他身着冬装漫步在田野中，仍然觉得不寒而栗。48.不刊之论
“不刊之论”指十分正确不能更改的言论，“刊”是修改的意思，而不是刊登的意思。
误用：他的这篇论文，中心不突出，论据不恰当，简直是不刊之论。
警觉与警惕
“警觉”指对可能发生的事情变化或危险所具有的敏锐感觉，含有在极短促、极紧迫的时间内留意周围一切事物的意味；“警惕”指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉，含有保持戒心，并在较长时间内注意的意味。
例：听到脚步声，他马上变得警觉起来。城市化建设中的“贵族化”倾向必须警惕。49.做客与作客
“做客”指以客人的身份探访别人；“作客”指寄居在别处，强调异地他乡、长期性或永久性。（作客---独在异乡为异客）例：温总理邀请13位基层群众代表到中南海做客。50.擅自与私自
“擅自”指对不在自己职权范围内的事情擅作主张；“私自”指背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。
例：这家商场的值班人员未经领导同意，私自脱岗，以致没有及时发现火情，延误了扑救火灾的最佳时机。51.以致和以至
“以致”表示事物发展的结果，而且大多数是不好的或者说话人不希望发生的结果，有“因此造成”的意思；“以至”有两种用法，其一，表数量、程度、范围上的延伸，有“直到”的意思；其二，用在下半句开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深造成的结果，也说“以至于”。
例：他的研究成果，在今天以至今后，都会在生产斗争和科学实验中长久地放出光彩形势发展非常快，以至使很多人出乎意料。
尖锐与尖刻
“尖锐”指认识事物灵敏、深刻，属于一种客观陈述；“尖刻”指尖酸刻薄的态度，感情色彩消极。
例：她为人非常尖刻，真让人接受不了。52.聆听与倾听
“聆听”指虔诚而认真的听取，带有尊敬的色彩，一般指下级听取上级的意见报告等；“倾听”指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程，一般指上级对下级。
例：知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸聆听了周国平先生的精彩报告。
1.弹冠相庆
“弹冠相庆”弹除帽子上的尘土，准备做官。后指一个人当了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多形容坏人得势而庆贺，带有强烈的消极色彩。罪不容诛
“罪不容诛”指罪大恶极，杀了也抵不了所犯的罪恶。
误用：这个人罪不容诛，我们还是给他一个改过自新的机会吧！
培养与培植
“培养”本意“使繁殖”，多用于微生物或植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭，使之成长壮大”，感情色彩积极；“培植”本意是栽种并细心地照料植物，后引申指对人或势力的扶持，感情色彩消极。
例：某些干部在政策上实行“任人唯亲”路线，拉拢私党，组织小派别，千方百计地培植私人势力。2.热衷（中）与热心
“热衷”也作“热中”，有两层含义，一是急切地盼望得到某种利益，“热衷”在这个意义上带有明显的消极色彩；二是十分爱好，此时属中性词； “热心”指对待人或事情情绪饱满、热烈，表示明显的积极色彩。
例：这里并排住着两户人家，两家的男主人都是钢铁厂热心于技术改革的优秀工人。3.秦晋之好
“秦晋之好”原指春秋时期，秦国和晋国两国的王室经常通婚，后来泛指两性联姻，结为夫妻，“秦晋之好”指的是结婚，而不是其他的关系。误用：同学之间宜结秦晋之好，不能因为一点小事就反目成仇。4.罄竹难书
“罄竹难书”也作“磬笔难书”，意思是所有的竹子（笔）也写不完，比喻事情多的写不尽，特指罪行非常多，难以写尽，带有强烈的消极色彩。
误用：巴金先生可歌可泣的一生，罄竹难书，实在无法用笔墨来表达。
禁止与禁锢
“禁止”指不许可，主要搭配具体行为；“禁锢”指对行动和精神的强力限制，主要搭配精神、理论，语义较重。
例：这些陈规陋习成了禁锢人们精神的枷锁。5.骚动与骚乱
“骚动”指混乱不按，还可以比喻心思、情绪等的不安，语义较轻；“骚乱”指秩序混乱，侧重“乱”，语义较重，适用于混乱的大事件。误用：他的这句话在人群中引起了一阵小小的骚乱。6.惨绝人寰与惨无人道
“惨绝人寰”指世界上没有比这更惨痛的事，多形容酷刑、屠杀造成的惨状，一般不形容人；“惨无人道”指残酷到了没有人性，常用来形容人，也可以用来形容事，语义相对较轻。
误用：像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性的畜生，早该枪毙了。例：XX指挥着几百万美械装备的大军，向解放区进行着惨绝人寰的大屠杀。7.白驹过隙与时光荏苒[rěn rǎn]
“白驹过隙”比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴；“时光荏苒”中“荏苒”即“渐渐”的意思，指时光一点一点流逝，渐渐过去。
误用：行测中一道数量关系题难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题还是解不出来。8.传诵与传颂
“传诵”侧重辗转传布诵读、称道；“传颂”“颂”即颂扬、赞美，侧重传扬称颂，语义较重，常用于较为重要的事情。
例：他不顾刺骨的寒冷跳进水中，救上三名落水儿童，全校师生都在传颂他英勇救人的事迹。9.首先与首要
“首先”指第一的意思，多指在顺序上优先；“首要”不仅强调优先，更强调了“最重要”的意思。
例：作为此次展览会的首要赞助商，贵公司将享有展览会提供的全部资源。10.贻笑大方
“贻笑大方”指让内行人笑话，表达消极的感情色彩。
误用：他拿自己那篇不像样的大作文到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。11.舞文弄墨
“舞文弄墨”形容玩弄文字技巧，也指歪曲法律条文作弊。
误用：他本来就喜欢舞文弄墨，再加上这几年的实践锻炼，如今已经成了单位里有名的“笔杆子”。
惩罚与制裁
“惩罚”指严厉地处罚，语义较轻；“制裁”指用强力管束并处罚有不法行为的人，语义较重。
例：在伊朗问题上，奥巴马表示为了促使伊朗履行职责，伊朗政府正面临前所未有的最严厉制裁。12.启发与启迪
“启发”阐明事理引起对方联想而有所领悟，语体风格较为通俗，一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”；“启迪”指通过指示使其有所领悟，书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论。例：部队思想政治教育是党在我军基础有组织、有计划、相对集中进行的比较系统的理论灌输和思想启迪活动，是基层政治工作的重要组成部分。13.博闻强识与见多识广
“博闻强识”侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强；“见多识广”侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。
误用：老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。14.七手八脚与手忙脚乱
“七手八脚”形容众人一起动手，忙乱不一致，侧重指因为许多人而杂乱，通常做状语；“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，可以指许多人，也可以指一个人，通常做谓语。
误用：这突如起来的一场大雨，浇得人们七手八脚，有的忙着找语具，有的赶紧往家跑，有的躲在屋檐下。
等待与期待
“等待”指不行动，直到所期望的人或事出现；“期待”指期盼、等待，语义较重。
例：全国球迷都在期待着中国足球队能够获得这场比赛的胜利。15.发源地与发祥地
“发源地”本指河流的起源处，比喻事情的发端；“发祥地”从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。
例：黄河流域无疑是中华民族文化的发祥地之一。16.巧夺天工与鬼斧神工
“巧夺天工”指人工的技艺非常精湛，胜过天然，形容技艺高超冠绝；“鬼斧神工”形容技艺精妙，高超，几乎不是人工所能制作的，可以指人工的，也可以指自然景观。
误用：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如眉、洱海如镜，真是巧夺天工。17.入木三分与入骨三分
“入骨三分”只形容对反面事物的揭露深刻尖锐；“入木三分”既可用于反面揭露，也可用于对正面事物的议论深刻。
误用：《水浒传》将武松英勇的形象，写的惟妙惟肖，入骨三分。18.万人空巷
“万人空巷”意思是成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落，多来形容庆祝、欢胜的盛况或新奇事物轰动居民的情景。误用：这部精彩的电视剧播出时，街上静悄悄的，人们都在家里，几乎万人空巷。
点染与渲染
“点染”指点缀、修饰，语义较轻；“渲染”指用颜色、语言等烘托描写，加强艺术效果，语义较重。
误用：他的技艺这是出神入化，简简单单的几笔渲染便使得画面增色不少。19.蓄意与蓄谋
“蓄意”指存心做坏事，如“蓄意闹事”等，语义较轻；“蓄谋”指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。例：911事件显然是经过了某些恐怖分子的精心策划，蓄谋已久。20.开拓与开辟
“开拓”“拓”指拓展，原来已有，侧重在原来的基础上进行扩展；“开辟”，侧重指打开通路，创立开展，以前没有。
例：为了扩大自己的统治范围，成吉思汗打算开拓疆域。21.品行与品性
“品行”“行”即行为，侧重强调人品道德；“品性”“性”即性格，侧重强调品质性格。
误用：他这种温和善良的品性全出之于母亲的陶冶。22.徇私舞弊与营私舞弊
“徇私舞弊”侧重指屈从于私情，为了照顾私人关系而违法乱纪；“营私舞弊”侧重指为了谋求自己的私利而违法乱纪。例：为了所谓的哥们义气，他徇私舞弊擅自挪用了几十万的公款。
本能与本性
“本能”侧重指与生俱来的能力；“本性”侧重指原本的性质或性格。例：科学研究证明，哭是人类的本能。23.授权与受权
“授权”，“授”即授予，侧重指把权力交给别人；“受权”，“受”即接受，侧重指接受权力做某事。
误用：外交部发言人授权发表声明，就台湾问题阐明了中国政府的立场。24.郑重与慎重
“郑重”，“郑”即严肃认真。侧重指对事情态度认真严肃，与“随便”相对，通常与声明、宣布等词搭配；“慎重”，“慎”即谨慎，侧重指对事情态度谨慎小心，与“轻率”相对，通常与态度、处理等词搭配。
误用：这件事情关系重大，我们还应该在郑重考虑一下，过几天再予以回复
25.醇厚与淳厚（纯厚）
“醇厚”指口味纯正浓厚，也指人的品质或风俗，此时同“淳厚” ；“淳厚”仅指品质风俗质朴敦厚。
误用：发酵过程中添加白酒进行发酵的酱油不但出品率高、口感淳厚、鲜味足，而且体态澄清。26.气急败坏与义愤填膺
“气急败坏”指上气不接下气，狼狈不堪的样子，形容十分慌张或愤怒，表达消极的感情色彩；“义愤填膺”指对违法正义的事情所产生的愤怒，表达积极的感情色彩。
例：战士们听书日本鬼子又杀害了几个乡亲，个个都义愤填膺，纷纷表示一定要好好收拾他们！
萍水相逢与不期而遇 “萍水相逢”，像水里的浮萍一样，比喻素不相识的人偶然相遇；“不期而遇”，没有经过相互约定就碰面，只用于熟识的人。
误用：我和他好长时间没有见面了，没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。27.瑕瑜互见与瑕不掩瑜
“瑕瑜互见”指玉上的斑点和玉德光彩互有所见，比喻既有优点也有缺点，两者同时存在；“瑕不掩瑜”，指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽，比喻缺点掩盖不了优点，突出强调优点。
例：谈到对这本书的评价，坦白地讲书中有不少缺点，同时也有不少应该肯定、值得赞赏之处，可以说这是一本瑕瑜互见的小说。28.耸人听闻与骇人听闻
“耸人听闻”，指故意夸大或捏造事实使人震惊；“骇人听闻”指事情的严重程度惊人，令人听了惊恐、害怕。
例：今年春节期间，山西某地发生了一起骇人听闻的假酒案。29.豆蔻年华
“豆蔻年华”旧指少女十三四岁时期，现在也泛指少女时期，但是不能用来指成年女子。
误用：这些女大学生正值豆蔻年华，现在却要在这所警官学校接受严酷的训练。30.七月流火
“七月流火”指的是天气转凉，现在多误用于形容天气炎热。
误用：七月流火，今天上海市的气温上升至今年入夏以来的最高点，窜到38.5度。
凋敝与凋零
“凋敝”指生活、事业等方面的衰败，搭配对象为较大的事物。“凋零”指草木凋谢零落，比喻人或事物的衰落，搭配对象相对较小。例：旧社会民生凋敝、人才凋零。31.范围和范畴
“范围”指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限；“范畴”哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象。例：结业考试将近，学生们都特别希望任课老师能说一说这次考试的范围。32.就诊和应诊
“就诊”，即就医，指病人去看病；“应诊”，指医生给人看病。例：在某医院应诊的大夫，都可以称得上是“国宝”级的人物。33.绝笔与绝唱
“绝笔”一般指死前所写最后的文字或书画作品；“绝唱”指艺术领域内的最高造诣，无“最后”之意。例：千古绝唱。34.裹足不前
“裹足不前”指好像脚被缠住了一样，不能前进，形容有所顾虑而止步不敢向前，侧重于主观方面，思想保守、缺乏斗志。
误用：受次贷危机影响和欧元持续走低，今年意大利的市场显得十分萧条，60%的华人企业裹足不前。
35.检举与揭发
“检举”指使违法行为暴露，语义较重，多指向国家机关告发违法、犯罪行为；“揭发”指将坏人坏事暴露出来，语义较轻，多指向老师、家长等告发的行为。
例：通过检举制度的设立，泰国政坛刮起了一阵清廉之风。36.变换与变幻
“变换”“换”即改变、更换，侧重指事物的变化更换，由一种形式变为另一种形式；“变幻”“幻”即不固定、不可预测，侧重指没有规律可循的变化。例：在社会主义发生严重曲折、国内外风云急剧变幻的局面中，我们党如中流砥柱岿然不动，社会主义在总过展现了蓬勃的生机与活力。37.伏法与服法
“伏法”侧重指罪犯被执行死刑；“服法”侧重指犯罪认罪、依法受刑、服从法院的判决。
误用：聚众赌博危害社会，认罪伏法从轻处罚。38.八面玲珑与面面俱到
“八面玲珑”侧重指为人处世圆滑世故，通常表达消极的感情色彩；“面面俱到”侧重指每个方面都想的很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。
例：他做起事情来面面俱到，你就放心地把这个任务交给他吧！100.趁火打劫与浑水摸鱼
“趁火打劫”指趁人家里失火时去抢劫，比喻别人有危难时捞取好处；“浑水摸鱼”指在浑浊的水里摸鱼，比喻趁混乱的时机捞取好处。
误用：在过小年的那些日子里，每天都有各色人等光顾着宁王府，并趁火打劫带走些什物。
101.置之度外
“置之度外”指放在考虑之外，不把个人的生死利害等放在心上，含褒义。误用：解决返乡农民再就业问题，是当前头等大事，各个乡镇领导切不可对此置之度外。
第二篇：公考近义词辨析
习以为常和“司空见惯”；都有“看作平常事；不感到奇怪”的意思。但“司空见惯”偏重指经常看到的事情；习以为常不仅指看到的事；还指自身的言行和故事；适用范围比较广。
及时：1正赶上时候
2.不拖延
即时：立即
历程：表示过去
里程：1一种长度 2.时间的将来时
时不我待 和
时不再来是一个意思
不厌其烦：不嫌麻烦与繁琐；不胜其烦：麻烦，啰嗦。言不尽意：意犹未尽； 言不达意：表达不清楚； 姑息养奸 和 养痈遗患
轻重关系 浩如烟海：只形容文献多；
呼之欲出：只用于画画和写作。青梅竹马 和 二小无猜：只用于异性。
另眼相看：与别人比； 刮目相看：和自己以前比； 曲突徙薪
重在排除；
未雨绸缪 重在预防 明火执仗：公开，毫不隐晦地干坏事；
无以复加 干坏事
登峰造极 可以是好事也可以是坏事
无与伦比 好事，完美。察访 与 查访 公正与公允
公允指公平恰当
苦楚和苦处
苦楚是泛泛而言
处是指具体的 签订：订合同
签署：指正式签字 制定：定出法律，规程； 制订：创造拟定 拜访：熟人 造访：不认识；
临危受命：在危难时接受使命； 临危授命：献出自己的生命。萧萧：风声，马嘶声，草木摇落声；
潇潇：风雨急骤或飘落 迅急：快而急迫；
迅疾：仅指速度快 殉情：为情自杀； 徇情：为私情违反法律； 严整：整齐，严谨；
严正：严肃正当； 不只：副词，与还有，甚至相同
不止：指数量 神智：精神智慧；
神志：知觉 理智； 甄别：真伪；
鉴别：好坏； 大事：大规模； 大肆：无所顾忌地 铲除：草，土，石头等
根除：抽象的东西 辩解：分辨解释；
辩白：被误解被指责 实验：科学实验； 试验：试探
申明：郑重申说理由； 声明：公开宣布，表明立场
入骨三分：反面事物
入木三分：既用于反面事物，又用于正面 矫正：纠正身理缺陷或者错误偏差；校正：文字、位置上的偏差和错误； 教正：客套话，让人指教；
艰苦：环境、生活、岁月等客观条件； 坚苦：坚毅刻苦，适用于主观精神，工作作风； 会合：人
汇合：抽象事物
轰然：大声
哄然：很多人同时发声，起哄； 个别：单个，极少数； 各别：各不相同； 服帖：妥当； 伏贴：舒服，紧贴在上面； 伏法：死刑；
服法：认罪。
伺候：不分人，畜生，地位； 侍候：对长辈或者地位高的人 惶惶：惊恐不安
遑遑：匆忙不安定
继而：前后二件事紧紧相连，与始而，先是搭配；
既而：前后二件事发生的时间相隔不久，一般单用
圣地：重大历史意义的地方； 胜地：名胜之地 扬扬：向上飘洒，得意的样子；
洋洋：众多，盛美。退化：功能减退；
蜕化：1.变质 2事物脱胎演化 凋敝：生活事业衰败
凋零：草木凋谢零落
降服：主语为屈服的人
降伏：主语为使别人顺从的人 推脱：推卸责任
推托：借故拒绝，侧重拒绝的行为
提名：被定为候选人
题名：写上名字
题词：写一段话表示纪念或勉励； 提词：给演员的提示台词 题材：内容
体裁：作品的表现形式 十足：成分纯，十分充分；
实足：确实足数；
临近：甲物以乙物为参照
邻近：仅表示一般意义上的接近。
做客：客人
作客：客居他乡；
隐晦：不明显； 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说 行迹：行动的踪迹；
形迹：举动和神色 领略：欣赏，体验；
领会：懂了，明白了； 琢磨：思考 考虑；
捉摸：猜测，预料
整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来； 整治：惩罚的含义；整理修理
界限：1.不同事物的分界
2.尽头，限度
界线：二个地区划分边界的线 激励：激发勉励，使振作，适当的外部奖酬形式 鼓励：多指语言鼓励，行为鼓励；
爆发：爆炸或发生重大事变，出乎意料，烹调方法猛烈炸出
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如“微言大义”.大意：主要的或大概的意思。23 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。24 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。*事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
76、入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。77、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。78、圣地: 具有重大历史意义的地方。
胜地: 名胜之地． 79、时世:时代或社会。如卜 “ ~的变迁”、”艰难~”．
时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。8O 实验: 对科学理论进行实际验証.试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察． 81 十足:（1）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。83 题材: 作品的材料內容．
体裁: 作品的表现形式． 84 提词: 给演员提示台词．
题词: 写一段话表示纪念或勉励． 85 体形: 身体形状如 “体形勻称 “ ．
体型: 身体类型,如特殊体型。86 停止: 不再进行．
停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”．
87、提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名。如金榜题名。88、推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果． 89、退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”~变质”。
90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 90、无礼: 如“傲慢~”、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧残” 91、降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人．
降服： 驯服、投降。主语为屈服的人。
92、萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飄落． 93、协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。94、心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。
心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
95、刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．
96、学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 97、迅急: 快而急迫．
迅疾: 仅指速度快。98、徇情: 为情自杀。
殉情: 照顾私情而违反法律。
99、严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正:立场态度严肃正当。
100、扬扬: ~~得意、沸沸~~、纷纷~ ~、喜气~~ 洋洋: ~~得意-~~洒洒、~~大观、喜气~~。101、一齐: 同时各自发出 一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
102、疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。
异议: 不同的意见或议论。
103、以至:（1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致;表示上文情况造成的不好的結果。
意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投（3）主观情绪,如~用事 义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。104、看中;经过观察,感到满意,不能加很字。
看重;看得起,看得很重要,可以说成很看重 105、意旨;意图,意向 ,目的。
意志;自觉努力的心理状态。
106、隐晦: 意思不明显 隐讳;隐瞒不说 107、盈利;中性,获取利润。
营利;贬义,谋取私利。
108、幽雅;环境幽静雅致。优雅;举止言谈有风度。109、允许;应允并许可。容许;容忍许可。
110、不止:表示数量茫围超出
不只;常同 “还有 ”、“甚至 ”等连用,表示递进关系 111、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。112、生计：维持生活的办法。如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。如：~兴隆。113、神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。可作动词，也可作名词。如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。如：招领~ 119、徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。121、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。如：划清~（2）尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
145、间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
147、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。（2）指养成正确的待人处事的的态度。如：这个人很有~。休养：指体力方面休息调养。154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。
155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。159、临近邻近
两者都表示*近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方*近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。162、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。163、国事 国是
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：***主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
164、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。165、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：大规模致力于或大力从事。如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：无顾忌地（多指做坏事）。如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。169、保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。170、包含：里面含有。如：这段话~几层意思。
包涵：请人原谅。如：请多~。
171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。
抱负：远大志向。如：从小树立远大~。
172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。
反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？
（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
175、过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。178、工夫：时间，时候。如：他花了几天~学会了打字。
功夫：本领，造诣。如：他的诗~很深。179、交代 交待
“交代”有三个意思：
1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；
2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。180、接受：容纳不拒绝。如：要虚心~批评。
接收：收受过来。如：~会员。
181、截止：到一定期限停止（不再延续）。如：报名到昨天已经~。截至：截止到某一个时期（还有可能延续）。如：~昨天，报名的已经超过300人。
182、及时：（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。183、厉害：形容词。难以应付或忍受；剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。
利害：名词。利益与害处。如：他们之间有密切的~关系。
184、滥用：过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能~职权。
乱用：胡乱地使用。如：不要~歇后语，要注意语体色彩。185、清净：没有事物打扰。如：耳根清净。
清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。
186、启用：开始使用。多用于物。如：~新的印章。
起用：（1）重新任用已退职或免职的人员。如：长平之战后，赵王想~当时已逃到魏国的廉颇。（1）提拔使用。如：要大胆~新人。
第三篇：词语辨析+答案
词语辨析词语运用
2013各地中考词语运用试题汇编
1、【长沙市】下列加点词语运用不正确的一项是（B)A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。．．B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。．．．．C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。．．．．D.习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” ．．．．．．．解析：天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
2、【重庆市】下列句中加点词语使用不恰当的一项是（A）
A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。．．．．B．重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。．．．．C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。．．．．D．他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。．．．．A（触目伤怀：看到……心里感到悲伤）
D指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
3、【四川省达州市】下列句中成语运用错误的一项是（B)A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!．．．．B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。．．．．C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世．．．．界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。．．．．B原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求 领会文章的大意。现在多可以解释为：读书，学习只求懂得大概，不求深入了解。
4、【广州市】下列文段中，加点词语运用不恰当的一项是（D）
电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院．．．．落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这．．．．场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色．．．．．．．．调表现得极其清晰真切。
A．历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱
D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。
【词目】鳞次栉比lín cì zhì bǐ
【释义】多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。【单字解释】鳞：鱼鳞。栉：梳篦的总称。梳篦(shū bì)：理发的用具。齿稀的称“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齐地排列。
相得益彰：谓互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
5、【河北省】下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（C）
A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。．．．． B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的 ．．．．所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。．．．． D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。．．．．C百废俱兴的意思是指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。应该为百废待兴。
6、【黄石市】下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（B）
A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意．．．．义的深度思考。
B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴．．．．不安。
C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显．．．．示出中华民族巨大的凝聚力。
D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。．．．．B 雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。
7、【黄冈市】下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（B）
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。．．．．B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。．．．．C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。．．．．D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。．．．．7.B沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。应为”无微不至”
身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。应 为”设身处地”或”推己及人”.相敬如宾，指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。应为不分彼此
8、【江西省】下列句子加点词语使用错误的一项是
C
A．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。．．．． B．一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。．．．． C．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。．．．． D．小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。．．．．8．C一见如故：故：故人，老朋友。初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。应为一拍即合：
拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。
9、【荆门市】下列句子中加点的词语使用不当的一项是（D）
A．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。．．．．B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。．．．．C．王老师义正词严地批评了迟到的同学。．．．．D．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。．．．．D专指人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超。多指工艺品。夺：胜过。巧：精巧。应为鬼斧神工
10、【兰州市】下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（B）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。．．．．B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。．．．． C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。．．．D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。．．．．B济济一堂，堂：大厅。济济：形容人多。形容许多有才能的人聚集在一起。应为人山人海，水泄不通
11、【扬州】下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）A
A.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。．．．．B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。．．．．．．．C.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。．．．．D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。．．．．A火眼金睛，比喻眼光十分犀利，能够识别真伪。B、你方唱罢我登场：你刚唱完，我就登上场来。一般用于权利更迭dié，讽刺的说法。应为纷来沓[tà]至、接连不断
C、去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
D、喻某一事件（坏事）传播很广，到处议论纷纷。应为沸沸扬扬
12、【乐山市】下列各句中加点的成语使用正确的一项是（C）
A.在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢．．．源，老师和同学听了赞叹不已。．B.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气．．．． 势。
C.漫天大雪迷住了登山运动员们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方．．．．向，后果将不堪设想。
D.海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景．．．．象。
C形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。
A、左右逢源，源：水源。到处遇到充足的水源。比喻做事得心应手，非常顺利。也比喻办事圆滑。应为面面俱到
B、空：什么也没有。目：眼睛。眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。应为放眼世界：放开眼界，目光不局限在狭小范围内。放开眼界，纵观天下。也作“放眼乾坤”。
D、石破天惊 原形容箜篌kōng hóu的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。应为惊天动地、天翻地覆
13、【山东省临沂市】下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（B）
A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。．．．．B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。．．．．C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。．．．．D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。．．．．B“具体而微”的意思是“整个形体都已经具备了，只是比较微小而已”应为无微不至。
A、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。（叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。）D、深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。
14、【泸州市】下列加点成语使用不正确的一项是【A】
A．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。．．．．B．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，．．．．因为艺术都是相通的。
C．莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。．．．．D．泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协．．．．调发展中发挥着巨大作用。
A泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
B、吹毛求疵指吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
C、形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。
D、毋庸：不必。事实明显或理由充分，不必怀疑。
15、【雅安】下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是（D）
A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。．．．．B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。．．．．C.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉．．．．碎了。
D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。．．．．D津：口液；唾液；味：兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。B、忍俊：含笑；不禁：无法控制自己，忍不住笑了出来。这里应把“笑了”删去。
C、锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。或指锋利无比。褒义词
16、【孝感】依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（D）
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人（）的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了（）的“光盘行动”，倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法（）。
A．瞠目结舌 波澜壮阔
蔚然成风 B．触目惊心 来势汹汹 风起云涌 C．骇人听闻 声势浩大 家喻户晓 D．触目惊心 声势浩大 蔚然成风
D触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。也 写作怵chù目惊心。
瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛；结舌：不敢说话的样子。瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。骇人听闻：骇：惊吓，震惊。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
来势汹汹： 总的来说:含贬义,形容来势凶猛!蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
风起云涌：大风刮起，乌云像水一样涌现，比喻许多事物相继兴起，声势浩大。
家喻户晓：亦作“家谕户晓”。每家每户都明白、知道；谓人人皆知。
17、【泰安市】下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是（C)A．他们抛掉背上的空氧气筒,大胆而果断（果断而大胆）地开始了人类历史上从未有过的．．．．．艰难而危险的攀登。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引友地卖弄（张开）清脆的喉咙,唱出宛．．转的曲子,跟轻风流水应和着。
C．在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又那么．．（何尝）不美丽？
D．但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发（呈现）出你自己的观点和信念．．的幼芽。
18、【襄阳】下列句子中加点的成语使用有误的一项是（C）。
A．襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的．．．．广泛关注。
B．中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰．．．．苦奋斗。
C．蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国．．．．家行列。
D．莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创．．．．造力和丰富的想象力。
C客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。
感人肺腑：肺腑：指内心深处。人的内心都被某事都感动了。形容人内心深深地受到了感动。
一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
举世瞩目：举：整个。世：世界。瞩：注目。目：观看。全世界的人都关注着，形容影响很大。
19、【遂宁】下列句子中加点成语运用恰当的一项是
（B)A．我们的班主任对工作十分负责．他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。．．．． B．市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。．．．． C．五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。．．．． D．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。．．．． 10 B不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。A吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。C雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。
D异想天开：异：奇异、离奇；天开：把天弄开。比喻想法离奇，不切实际。
20、【成都市】下列语句中加点的成语使用有误的一项是（C)A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。．．．．B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。．．．．C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌．．．．．现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大．．．．家献上了一道丰盛的文化大餐。
C雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。A怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
B莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
D引经据典： 指引用经典著作中的语句或故事作为论据。
21、【杭州】下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（C）
A．他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人．．的赞赏。
B．杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为世界文化遗产是众．．望所归。
C．智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫．．．．及。
D．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一．纸空文。．．．C蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，重犯以前的错误。贬义。
曝光：喻指事物暴露或被揭露。应为“广泛报道” 结存：年终财政核算，结算后的资产总和，包括现金(货币)。应为“积淀”
一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。应为“言之无物”言：言语；物：内容。指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。
22、【包头】下列各句中加点成语使用正确的一句是（D)A．张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。．．．． B．暑假里小丽随家长到山东威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的．．．．美景让小丽流连忘返。
C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。．．．． D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真．．．． 正掌握所学知识。
D一丝不苟：意指形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟，随便。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。指亲人之间团聚的欢乐。形容家庭之乐。泛指家人之间的乐趣。适用范围只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。
沧海桑田：沧海桑田，中国成语。大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变，人生无常。或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
23、【北京】下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（A)
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。．．．．．B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择．．．．了用线条和色彩演绎人生。C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以．．．．．．超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。．．．．．．．．．A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用”鬼斧神工”一词； B 项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父 亲的熏陶，符合句意；
C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意； D项“青出于蓝而胜于蓝”原指靛青是从蓼liǎo蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。
24、【绵阳】下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（B）
A.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己．．．．的心海同作者的心海一起扬波。B.每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，．．．．祖国大地到处都是一片繁荣景象。C.中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多．．．．喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年 ．．．．进行“孝道”的教育是非常必要的。
B浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。A．洗耳恭听：请人讲话时说的客气话，改为“聆听”。C．五光十色：色泽鲜艳，花样繁多。改为“多姿多彩”。
D．改为“延绵不绝”。
25、【十堰】下列句子加点词语使用正确的一项是（D）（3分）A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛．．．．在迎候来自远方的早春客人。
B．一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地进行自我修养。．．．．C．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶．．．．到目的地，开展救援工作。
D．从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工！．．．．
A.花枝招展：打扮十分艳丽。
B.郑重其事：说话做事态度非常严肃认真。C.首当其冲：受到攻击或遭受灾难。
26、【德阳】下列句子中加点成语使用不正确的一项是(A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。．．．．B.参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云的人物。．．．．
C）
C.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通。．．．．D.何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。．．．．C豁然贯通：豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下明白了某个道理。
A.莫衷一是：不能决定哪个是对的。意见分歧，没有一致看法。
B.叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。D．天伦之乐：
27、【鄂州】下列句子中加点的词使用正确的一项是（C）（2分）
A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高．．．．兴。
B．前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。．．．．C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。．．．．D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之．．．．虑，也没有半夜敲门之惊。
C自强不息，形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈。
A．狭路相逢：仇人相见，彼此不轻易放过。B．叹为观止：
D.水落石出：事情真想完全显露出来，改为：原形毕露。
28、【连云港市】下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(3分)（B？D？)A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布„„这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。．．．．B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相．．．逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。．C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。．．．．D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。．．．．B萍水相逢比喻不相识的人偶然相通。
D无可厚非：主要指没有可过分责难的。指说话做事 虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
29、【丹东】选出下列加点的词语运用错误的一项：（C)
A.三十年前的青山沟无人问津，而今这里已发展成为风景秀丽、游人如织的著名风景区。．．．．B.雅安地震现场，抗震救灾的武警官兵及志愿者们虽已是汗流浃背，但他们始终没有停下．．．．忙碌的脚步。
C.初夏时节，拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇，树荣草盛，令游客们得意忘形。．．．．D.一个人如果想要出类拔萃，就必须勇于面对一切艰难险阻，必须正视求学道路上的挫折。．．．．C得意忘形，指因心意得到满足而高兴得失去常态。A问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。B汗流浃背浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。
出类拔萃，意指 品行、才干大大高出同类而拔尖。拔，超出；类，同类；萃，原为草丛生的样子，引申指同类丛聚。
30、【丽江】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
D A.中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。．．．．B.刘谦的魔术表演出神入化，令人拍手叫绝。．．．．C.日本政府妄图通过购岛实现对钓鱼岛所谓的国有化，这其实是自欺欺人。．．．．D.在这次演讲比赛中，他才思敏捷、夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。．．．．答案D．夸夸其谈形容浮夸，不切实际的大发议论，贬义词，与后面的称赞感情色彩不一致。改为“侃侃而谈”
络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。出神入化:神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。自欺欺人:欺骗自己，也欺骗别人。31、1．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（C）
A.在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑．．．．公众、凝聚人心。
B.近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风 ．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，．．．．让人无可奈何。
D.从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，．．．．但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
C.义无反顾：义：道义；反顾：回头看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾，形容维护正义决心非常大。或在道义上只勇往直前，绝不退缩回头。突如其来:突如：突然。出乎意料地突然发生。蔚然成风:蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
第四篇：成语词语辨析
品味：侧重“位”字，意为“位置、水平”，名词
品味：侧重“味”字，意为“味道、味觉”，即“感受某物的味道”，动词 简捷：侧重“捷”字，意为“快捷、便捷”，用来形容方式、方法 简洁：侧重“洁”字，意为“干净、简洁”，用来形容文章、语言 相提并论：不同的人或性质不同的事放在一起谈论看待。同日而语：同等看待，相提并论。并不相悖：同时进行，不相冲突。
异曲同工：比喻话的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地达到目的。分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。
尝试：带有积极倾向性，表达了一种接受新生事物及挑战的意愿。冒险：带有消极倾向性，表达了一种尚未准备好就莽撞做事的状态。相似：中性表达
雷同：存在一定程度的消极意味 调解：可用于日常口语，表达一种对于日常生活矛盾的疏导。斡旋：外交辞令，通常用于重大的国际争端。汗牛充栋：指书多。
蔚为大观：范围广泛，规模很大。
呼唤：意为“叫喊，叫唤”，不如“召唤表意亲切。深情：指深长悠厚的情感。邀请：通常用于正式场合。
盈利：侧重于“盈”字，与“亏”相对，意为满了，指已经获取利润，为已然性结果。营利：侧重“营”字，意为“经营”，只为了谋求利润而去经营的过程，并非结束。勉力：侧重“力”字，指尽力而为，形容词，用来修饰动词。勉励：侧重“励”字，指劝人努力，鼓励别人，为动词。
以至：是“直到”的意思，表示后面的结果是前面因素影响的加深。表范围、数量、程度、时间等延伸和发展，一般指从小到大，从小到多，从浅到深。
以致：有“致使、因此造成”之意，说明前面的原因造成后面的结果，并且多指不良结果或不希望出现的结局。留恋：侧重“恋”字，指不忍舍弃或离开，属动词。
留念：侧重“念”字,指留作纪念（多用于临别馈赠），一般用作名词 传诵：侧重“诵”字，意为辗转传布，诵读陈道。
传颂：侧重“颂”字，意为传扬歌颂，与“传诵”相比赞扬色彩更浓，语义更重。
希望：适用范围宽泛，而“期望”一词使用范围比较狭窄，仅指上级对下级、长辈对晚辈、地位高的人对地位低的人的期许和愿望。
“伺候、侍候”两词都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”专指对尊敬的人加以服侍，多用于长辈或地位高的人。
变革：改变事物的本质，多指社会制度。改变：指事物变得和原来不一样。
改革：改掉旧的不合理的部分使之更加合理完善。
变动：指变动、更改。改变和变动均不能指明变化的方向是好还是坏。贻误：错误遗留下去，使…受到坏的影响。凸显：清楚地显露出来。审视：仔细地查看。注视：集中目光看。
杜撰：对象多为一事；改编的对象多为剧本等；臆造指无根据地凭主观想象和编造。
打破：侧重于用在记录等比赛项目中。1.使物体破坏、损伤；2.谓击溃敌军；3.指突破原有的例规、习惯、状况等。突破：主要侧重用在一些长期以来没有新进展的事物中，如突破重围、思路等。突破比打破更有力度。1.集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口 2.冲破，超过。
揶揄：耍笑、嘲弄、戏弄、侮辱之意，是对人的一种戏弄、嘲笑时用于。奢望：意为过高的希望。昭示：明白地表示或宣布。
印证：通过对照比较，证明与事实相符。1.通过其他事物进一步证明；2.作为进一步证明的事物 鲜明：分明而确定，一点也不含糊，如主题鲜明，对比鲜明，鲜明的特色，鲜明的立场等。
浓郁：指色彩、情感、气氛等。如浓郁的生活气息、春意浓郁、色调浓郁、感情浓郁等；有时也指兴趣大，如兴致浓郁等。甄选：审查鉴别真假优劣之后进行选择，强调选择性和自主性。
沉淀：从溶液中析出固体物质的过程，或指在该过程中析出的固体物质，主要指物质的分离。积淀：在长期积累中形成文化、知识、经验等，多用于抽象事物。积累：事物逐渐聚集，或指积聚起来的事物，如资本、素材、经验等。发展：事物由小到大，有简单到复杂，由低级到高级的变化。
未免：对事物做法不以为然，副词，表示否定或有否定意向，修饰动词和谓语。不免：不能免去，免不了。难免：难以避免。
嬗变：更替，变迁，意为彻底改变（转化为另一种物质）。置换：一个替换另一个。更新：有去旧换新之意。更迭：交换更替。
蜕变：意为人物或事情发生质变。庞大：比喻事物的气势宏伟，巨大。恢宏：指宽阔、博大。
庞大：表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准。宏伟：意为规模、计划等宏大雄伟。
撤销：当执行删除、修改、复制和替换等操作时出现错误，恢复原来步骤。注销：取消登记在册或记录在案的事项。吊销：一般与执照、证件等搭配。核销：一般是用于经济范围。分辨：侧重寻找二者之间的差别。分辩：侧重用言语的方式加以辩解。消除：除去，使不存在。
避免：指设法不是某种情形发生。
始作俑者：第一次制作用来殉葬的木偶、土偶的人，现在用来比喻恶劣风气的开始者，带贬义色彩。无出其右：指在某些方面居领先地位，没有能超越它的。无可非议：指没有什么可以指责的。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。
脱颖而出：比喻人的本领全部显露出来，强调在合适的时机显现才能。崭露头角：初显优异的才能，强调才能刚开始显露。
水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟事物自然成功。迫在眉睫：形容事情到了眼前，情势十分紧迫。备受瞩目：形容受到很大程度的关注。
日新月异：形容发展变化快，每天每月都有新变化，不断出现新事物、新气象。金玉良言：比喻非常宝贵的劝告或教诲。
字字珠玑：比喻说话、文章的词语十分优美，有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝练有力。老少皆宜：指老年和儿童均很适用，形容对象广泛。
闻名中外：指中国和外国都知道，主语应该是中国人或事物。
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围的一群人里显得很突出，主语是人。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不胜枚举：指不能一个一个地列出来，形容数量很多。
一目十行：只看书时一眼就可以看十行，形容看书速度非常快。丰富多彩：指内容丰富，花色繁多。
走马观花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略观察下。博大精深：多形容理论、学识、思想作品等广博丰富，深奥精微。风格迥异：指思想特点或艺术特点完全不同。
名列前茅：比喻名词或成绩排在前面，形容人十分优秀。大放异彩：形容大放光彩。
无人不晓：形容名气很大，每个人都知道。
独具匠心：只具有独到、灵巧的心思，形容在技巧和艺术方面的创造性。自然而然：指非人力干预而自然如此。兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。无师自通：指没有老师的传授就能通晓。
名不虚传：侧重强调传说中的好名声与实际相符合。名副其实：侧重强调名实相符。
巧夺天工：之人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含贬义。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文学艺术。屡试不爽：指屡次试验都没有差错。
别出心裁：指另有一种构思或设计，想尽办法与众不同。尽善尽美：指完美到没有一点缺点。
任劳任怨：比喻工作不辞劳苦，用来形容态度。平步青云：指人一下子轻易登上了很高的官位。
一帆风顺：指船挂着满帆顺风行驶，比喻没有任何阻碍，事情很顺利。唾手可得：比喻极容易得到。
显赫一时：指在一个短时期内名声权势极大。蜚声中外：指知名度很高，享誉中外。白璧无瑕：比喻人或事物完美无缺。
炉火纯青：比喻学习、技术、技巧达到纯熟完美的境界。文不加点：指文思敏捷，写作技巧纯熟。
名声大噪：指由于名声高而引起人们的极大关注。
如日中天：指好像太阳正在天顶，比喻事物发展到十分兴盛的阶段。别具一格：指另有一种独特的风格。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
点石成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。
明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。匠心独具：用来形容艺术构思运用得很独特。赞叹不已：指不停地称赞，为褒义词语。
大书特书：多指事情重要、有意义，值得特别着力去写。
望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。顶礼膜拜：形容对人极端崇敬。神乎其神：指神秘奇妙到了极点。
不可思议：指不可想象，难以理解，含有神秘奥妙之意。
稍纵即逝：指稍微一放松就消失了，形容时间或机会很容易过去。循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。步人后尘：比喻追随、模仿别人。
与生俱来：指不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特色或行为。毋庸置疑：指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本没有怀疑的余地。责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人。孜孜不倦：形容勤奋，指工作或学习不知疲倦。坚忍不拔：强调在困境中保持意志坚定。一丝不苟：做事认真细致。
浅尝辄止：略微尝试一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。唯唯诺诺：形容自己没有注意，一味附和恭顺听从的样子。
亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿追谁别人，带一定贬义。一成不变：指一经形成，不再改变。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。闭门造车：比喻脱离实际，指凭主观办事。
养虎遗患：比喻纵容坏人坏事留下后患，不适用于“自身”。偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗争。当务之急：指当前急切应办的要事。元凶巨恶：指元凶魁首。罪魁祸首：指作恶犯罪的头目。无孔不入：比喻有空子可钻。五花八门：指花样繁多，变化多端。
蠢蠢欲动：形容像虫子一样缓慢行动，比喻敌人或坏分子准备行动。颇有微词：指对某人或某件事情有意见。
杯弓蛇影：指将应在酒杯里的弓影误以为是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。抱头鼠窜：指抱着头，像老鼠那样惊慌逃跑，形容受到打击后狼狈逃跑。明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息。抓大放小：抓住重点，主次分明。
高瞻远瞩：指站得高看得远，比喻眼光长远。见微知著：指从细小的事物中发现问题。鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。天马行空：比喻思想奔放，任意驰骋。
削足适履：指鞋小较大，把脚削去一些以适应小脚，比喻过分迁就现有条件，或生搬硬套。矫枉过正：把弯曲的东西扭直，结果过了头，又歪向另一方，比喻纠正错误超过应有的限度。舍本逐末：指放弃根本的，主要的，而去追求枝节的，次要的，形容轻重倒置。抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果反而使灾祸扩大。杯水车薪：比喻无济于事，徒劳无功。
剜肉补疮：比喻只顾眼前，用有害的方法救急。朴实纯真：形容人质朴天真。
光彩夺目：指光彩极为鲜明，令人眼花缭乱。望尘莫及：指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上，比喻远远落在后面，现在多用于形容在某些事物上明显比不过别人。手足无措：形容举动慌张或无法应对。
不知所措：指不知道怎么办才好，形容受窘或发急，处境为难或心神慌张。
束手无策：指一点计策也施展不出来，就像手指被捆住一样，比喻一点办法也没有。一筹莫展：指一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。举棋不定：指拿着棋子不能决定怎样走，比喻拿不定主意。优柔寡断：指犹豫，不果断。
独断专行：指行事专断，不考虑别人的意见。
顾此失彼：指顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。
似信非信：指看上去好像是信了，其实并没有真的信，带一种怀疑的态度或消极的感情色彩。漠然无知：指态度冷漠，不明事理。懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顾。默不作声：指不说话不出声，表示沉默的样子。悄无声息：指没有声音，不被人察觉。
扼腕叹息：指握住手腕发出叹息的声音，形容十分激动地发出长叹的情态。
谈虎色变：愿意是说被老虎咬过的人才真知虎的厉害，比喻一提到可怕的事情就情绪紧张起来，连脸色都变了。不寒而栗：指天不寒冷而发抖，形容非常害怕恐惧。一倡百和：形容附和的人极多。
浮想联翩：指许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来，形容一个人对某事物的想法很多。聚讼不已：形容许多人在一起争论不休，没有一致看法。未置可否：指没有表示同意也没有表示反对。
蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。畏葸xǐ不前：指畏惧退缩，不敢前进。今非昔比：形容今天不是过去能够比得上的。
融会贯通：指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。
败走麦城：形容事事能成功的他有失败的时候。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。
珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。各得其宜：指人或事物都得到适当的安置。
和光同尘：指不露锋芒，用与世无争的和平处世方法，也有比喻随波逐流，同流合污。顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果。司空见惯：指对某些事情表现出很常见的样子，不觉得很奇怪。并行不悖：意为同时进行，不相冲突。
分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。街谈巷议：大街小巷里人们的讨论，指民间的舆论。耳熟能译：指听得烂熟，可以详尽复述出来。
妇孺皆知：即妇女和儿童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的简单事物。空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因。
子虚乌有：指想象的，假设的，不存在或不真实的事情，含贬义。五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。盘根错节：比喻事情艰难复杂。
天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听。多指夸张而不符合实际。变幻莫测：比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法预料。星罗棋布：形容数量很多，分布很广。
鳞次栉zhì比：指像鱼鳞的梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很紧密整齐。淋漓尽致：形容文章或说话表达的非常充分、透彻。良莠不齐：指好人坏人都有混在一起。琳琅满目：形容好的商品很多。
背水一战：指没有退路，比喻和敌人决一死战。
改弦更张：指琴声不和谐，换下琴弦，重新装上，比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。不拘一格：指不局限于一种规格或一种格局，比喻打破常规。独树一帜：指单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇，自成一家。
推陈出新：现多指对旧文化进行分析批判，剔除其糟粕（指受迫害），吸取其精华，创造新文化。安然无虞：安然：平静，稳定：安定。安心。安宁。安稳。安闲。无虞：没有忧患，太平无事。报料：指把别人的隐私公布出来以获得利益。独辟蹊径：比喻独创一种新风格或者新方法。
离经叛道：离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。推陈出新：现多指对旧文化进行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精华，创造新文化。展现：指清楚地摆出来，明显表现出来。
体现：指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。表现：指表现出来，显现出来，多为内在的东西显露出来。
呈现一般表示外在态势，我们用肉眼或者稍加推测就能知道；体现则是这种态势所能表达的东西，是一种深层的状态，我们认识到这一点需要一个思维过程方可。如当今国际关系呈现出各种样式，体现了各种利益的复杂性。
质疑：指提出问题，请人解答。
狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事犹豫不决。疑心：指猜疑之心，也可用作动词，指猜测、推测。怀疑：指疑惑，不相信。
粉饰：指涂饰外表，掩饰污点或缺点。表明：指比较确切地指出。说明：指解释清楚，讲明。
安详：指从容不迫，稳重，多用来指人。祥和：指吉祥平和。
装饰：侧重“修饰”之意，而装扮侧重“打扮”之意。约束：侧重指管束使其不超越范围。预留：有主动预先预存、保留之意。遏制：指制止，控制。
遏止：指阻止，使…控制住，不再…
危言耸听：指故意说吓人的话是听的人吃惊。虚张声势：指假装出强大的声势。
夸夸其谈：形容说话、写文章浮夸不切实际。豪言壮语：用来指气魄很大的话。
五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
富丽堂皇：形容房屋宏伟华丽，气势盛大，也形容诗文辞藻华丽。林林总总：形容杂乱众多。
包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。因循守旧：形容死守老套，缺乏创新精神。沧海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力或物力而不能成功，含惋惜的意义。一蹶不振：形容意志消沉。
无功而返：形容没有任何成效而回来。充实丰盈：通常用来修饰“人生”“生命”。
琳琅满目：形容美好、完美的事物很多，多指书籍，工艺品。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
婀娜多姿：形容姿态柔和而美好，多用来形容女性。
釜底抽薪：釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。
投石问路：原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。
正本清源：正，使之正，引申为整顿；本，树根，引申为根本；正本：从根本上整顿；源，水源，源头；清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。
闲言细语：指的是随便说的闲话和语句，带有些许消极意味。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。唏嘘一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片叹息。前途未卜：指前面的路程不可预知，带有一定消极的感情色彩。捉襟见肘：指衣服破烂，比喻顾此失彼，穷于应付。
不容置喙huì：容：容许，允许。置：安放。喙：嘴。指不允许别人插嘴说话。泥潭：仅指深泥处或泥坑。
泥淖nào: 泥泞的低洼地,也指烂泥、泥坑。常用来比喻艰难而不易摆脱的困境。困惑：指由于对行动、选择等正确与否难以确定而产生的疑问，不知道该怎么办。
秉承：也作禀承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遗愿，秉承旨意等。出谋划策：指制定计谋策略，为人出主意。
建言献策：一般用于在大场合和大事情上献谋献策，更为正式，庄重。惟妙惟肖xiào：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。精妙绝伦：指精致巧妙，无与伦比。异类：指不同种类，有时也作接触的才能。异端：是正统者对异己的思想、理论的称呼。作茧自缚：比喻做了某事，结果反而使自己受困。咎由自取：指遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。任劳任怨：比喻工作不辞劳苦。克勤克俭：指既能勤劳，又能节俭。未雨绸缪：比喻事先的好准备。
居安思危：指处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，要提高警惕，防止祸患。为渊驱鱼：指把原本可以利用收益的一些力量赶到敌方去了。
铢锱zī必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位，旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
谦受益，满招损：侧重指的是谦虚或自满的态度。
博观而约取，厚积而薄发：指只有经过长时间有准备的积累才能大有可为，施展作为。
学而不思则罔，思而不学则殆：出自《论语》，指的是学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；只凭空思考而不学习，就有可能误入歧途而危险了。
不耻：指不以…..为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。不齿：指难以启齿，不愿意提到，表示消极的感情色彩。
沉湎：多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。沉醉：多比喻被强烈的情感或氛围左右，表达积极的感情色彩。
沟通：指使彼此通连、相同，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。
勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法使言语串通一致，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。
刮目：彻底改变目光，表达积极的感情色彩。
侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨，表达消极的感情色彩。尖锐：认识事物灵敏、深刻，属于一种客观陈述。尖刻：尖酸刻薄的态度，通常表达消极的感情色彩。
滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯（觞），后来比喻事物的源起、开始，是中性感情色彩。泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因而一般表示下级听取上级的意见、报告等。倾听：指细心地听取，表示中性的感情色彩。
谋取：指想办法获取，是一个中性词。所以法律条文中常用“谋取”，因为其语言不能具有强烈感情色彩。牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩。
徘徊huai：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩。徜徉cháng yáng：指悠游自在地来回行走，表达积极的感情色彩。
培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾御，使之成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩。
培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情色彩。
热中：也作“热衷”，该词有两个意思，一是急切的盼望得到（个人或单位的利益），“热中”在这个意义上带有明显的消极感情色彩；二是十分爱好（某一活动等），在这个意义上的“热中”属于中性词。
热心：指对待人或事物情绪饱满，热烈，表达明显的积极色彩。
以至：指由上半句所说动作、情况的成都很深而形成的结果，或表示时间、程度、范围上的延伸。其后引导中性的结果。以致：指由上半句原因所形成的结果，其后多引导消极的、不好的结果。迎接：指迎来客人或者美好的事物，表达积极的感情色彩。
迎合：指为了某种目的而违心逢迎、讨好的意思，表达消极的感情色彩。惩罚：指严厉地处罚，语意较轻。
制裁：指用强力管束兵处罚有不法行为的人，语义较重。等待：指不行动，直到所期望的人或事出现。语义较轻。期待：指期盼、等待，语义较重。点染：指点缀、修饰，语义较轻。
渲染：指用色彩、语言等烘托描写，加强艺术效果，语义较重。发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端。
发祥地：从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。妨害：指“有害于”，侧重损害的结果，对象常接“健康”，语义较重。
妨碍：着重指造成了障碍，是不能顺利地进行，对象一般接交通、活动等，语义较轻。放任：指不加以管理，让其任意所为。语义较轻。
放纵：指纵容，没有约束，形容没有礼貌，不守规矩，语义较重。故意：指有意识的、存心的，语义较轻。
蓄意：指存心的、早就藏有这种意图，多表示蓄谋已久的意图，语言较重。检举：指使违法的行为暴露，语言较重，多指向国家机关告发违法、犯罪的行为。揭发：指使违法的行为暴露，语义较轻，多指向老师、家长等告发坏行为。禁止：指不允许，主要搭配具体行为。语义较轻。
禁锢：指对行为和精神的强力限制，主要搭配精神、理论，语义较重。批评：指出缺点和错误，加以改正，适用于人民内部，语义较轻。
批判：指针对一种错误或敌对的思想行为进行全面、系统、深入的分析和否定，语义较重。骚动：指混乱不安，还可以比喻心思、情绪等不安，语义较轻。骚乱：指秩序紊乱，侧重“乱”，语义较重，适用于混乱的大事件。
首先：指第一的意思，多指在顺序上优先，一般不能作定语，常常用于动词前作状语或在句子前作独立成分。语义较轻。
首要：除了指优先以外，还侧重“更重要”的意思，因此多用于比较事物的重要性，常常作定语而不作状语，不仅强调了先后顺序，更强调了重要性，语义较重。
调解：指劝说，使双方消除纠纷、达成和解，语义较轻。
斡旋：指解决双方的争端，把弄僵了的局面扭转过来，常用语比较重大的事情，语义较重。违反：指不遵守、不符合（法规、规章制度等），语义较轻。违犯：指违反、触犯（国家法律等），是一种犯罪行为，语义较重。污蔑：指捏造事实、败坏别人的名誉。语义较轻。诬陷：指妄加罪名、进行人身陷害，语义较重。误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲和错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。蓄意：指存心作坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。特别：是形容词兼副词，表示更进一步的意思，语义较轻。尤其：是副词，表示更进一步地说明一个突出的事物，语义较重。预告：指预先告知，语义较轻。
警告：指对犯错误对象提出告诫或施行一种处分，语义较重。质询：指质疑、询问，语义较轻，带有积极的感情色彩。质问：指根据事实提出疑问，语义较重。叫：作介词表示被动意义，多用于口语。
被：作介词表示被动意义，多用于正式、庄重的场合，书面语色彩较强。看来：指由某种现象等推知某种结果，多用于口语。可见：指从某种现象得出一个结论，书面语色彩较强。
启发：阐明势力引起对方联想而有所领悟。语体风格较为通俗，一般场合、小的方面、较浅的知识理论多用“启发”。启迪：指通过指示有所领悟。书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论。缺陷：指欠缺之处，不完美，与完美相对。通常用来指人生理上先天的不足。书面语色彩较强。毛病：指坏习惯，口语里也指一般疾病。
商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。商量：指为办好某一事情而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。阻止:使不能前进;使停止活动。(强调被阻止的结果)阻挠：利用一切手段,来阻止事物的发展（强调阻挠的过程）阻碍： 阻挡住，使不能顺利通过或发展。（强调阻碍的事物）阻挡：拦挡使事物不能发展或前进。（强调阻挡的动作）
翻开《现代汉语词典》等工具书就会发现，“制定”的解释是“经过一定程序定出法律、规程、计划等”；“制订”的解释是“创制拟定”。撇开它们相同的语素‘制“不谈，就看不同的语素“定”和“订”：“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可和“了”连用，类似于英文时态中的“完成时”。比如我们编撰或整理前人的著作，在一定时间内已经整理完毕，最后确定，准备发表的本子就叫它“定本”。而“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用，类似于英文时态中的“进行时”或“将来时”。
辩白：申辩,说明事实真相，以事实道理来消除误会或受到的指责。
振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
醍醐灌顶：醍醐灌顶，出于《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。”佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
受之无愧：受：接受，得到。得到某种奖励或荣誉没有什么可惭愧的。
当之无愧：担得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。无愧：毫无愧色。当：胜任。
屡见不鲜：屡，屡次，多次，常常；鲜：新鲜，新奇。常常看见，并不新奇,多含贬义。又作“数见不鲜”。数（shuò）：音硕，屡次。司空见惯：形容经常看到的事物，不足为奇。
第五篇：词语辨析练习
词语辨析练习
一、选词填空。
撕扯 撕破 撕裂
1、小张一不小心（）了那张油画。
2、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风（）的七零八乱。
3、由于王华的任性，最终（）了他和同桌的关系。静寂 沉寂 安静 静修
1、水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。
2、（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
3、人们都敛声屏气，空气好像凝固一般，（）的气氛将要使人室息。清脆 清纯 清澈
1、驼铃那（）的声音会回荡的很远很远。
2、歌唱家那（）的嗓声可真是甜美。听着那歌声，犹如临近了（矗立 树立
1、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。
2、我们要（）良好的个人形象。吩咐 嘱咐
1、放假了，老师（）我们要注意安全。
2、楚王只好（）大开城门迎接晏子。刚强 坚强 顽强
1、妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉，表现的十分（2、解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3、奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。
二、用‘√’选择合适的词语。
1、每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾 飞行 飞翔）
2、这时候我才（意识 意会）到，老师（误解 误会）了我的笑声。
3、（隔绝 隔断 隔离）了空气，他就可以长期存放。
4、我国是一个历史（长久 悠久 古老）的国家。期望 希望 指望 欲望
1、你不要（）他能帮的上你。
2、我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我（）。
3、为了满足山区孩子们的求知（），让我们献出一份爱心吧！
4、我真（）暑假能够去九寨沟旅游。
三、下列括号中依次填入的成语，最贴近的一组是（）。
/ 12）。）的溪水旁边。
1、他通过多媒体电脑制作了一份“（）”的电子邮件，发送给在美国的表姐。
2、这样的画面给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。
3、老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，尽知天下事。”
学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A.绘声绘色、虚无缥缈、无的放矢、闭门造车 B.惟妙惟肖、无的放矢、信口开河 虚无缥缈 C.身临其境、闭门造车、虚无缥缈、信口开河 D.绘声绘色、虚无缥缈、闭门造车、无的放矢
词语辨析方法
辨析词语的方法：
一、辨词义轻重。
二、辨范围大小。
同义词语辨析主要是辨析以下三个方面：
1、意义方面的差别
（1）表现重点不同。例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。
再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。
（2）范围大小不同。例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。如“心情激动”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。
（3）语意轻重不同。例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。“违反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用
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三、辨感情色彩。
四、辨语体色彩。
五、辨具体概括。
六、辨侧重方面。
七、辨搭配对象。
八、辨词性和语法功能。于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。
2、色彩方面的差别
（1）感情色彩不同。有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。有的带有赞许的意味，叫褒义词；有的带有贬斥的意味，叫贬义词；有的不带褒贬意味，叫中性词。
（2）语体色彩不同。这里主要指书面语和口语的色彩不同。书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合也不相同。
3、语法功能方面的差别
有的同义词虽然意义、色彩方面相同，但语法功能方面存在差别。如：“愿望”和“希望”。
同义词之所以是同义词，就因为有相同的语素；之所以存在某些差别，就因为有不同的语素。我们辨析同义词，特别是意义上的细微不同时，可以利用这一构造特点，注意其中的不同语素。例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”是一组同义词，都有高兴、愉悦的意思，其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意，如“久别相逢，心情十分欢畅”。“欢快”含愉快、轻快之意，如“欢快的乐曲”。“欢乐”含快快乐乐之意，如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。“欢喜”含高兴、喜爱之意，如“她看到孩子上进心这样强，满心欢喜”。“欢欣”含欣欣然之意，如“欢欣鼓舞”。
修辞手法练习题集锦
1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
2、生物真是人类的好老师啊！（）
3、你难道要违背人类的真理吗？（）
4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
6、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）
8、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）
9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）
10、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
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11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）
12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）
13、桂子花开，十里飘香。（）
14、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）
16、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）
17、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）
19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）20、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）
21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）
22、豆大点的人也想造反。（）
23、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
24、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
25、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
26、我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。（）
27、这件事怎能不是你的错呢？（）
28、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
29、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）30、老师是园丁，我们是花朵。（）
31、学如逆水行舟，不进则退。（）
32、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）
33、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）
34、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人（）
35、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（）
36、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）
37、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
38、鸟儿在树枝上跳动。（）
39、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（）40、天上的星星一闪一闪。（）
41、树叶很绿。（）
42、他在我的心目中有重要的位置。（）
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43、这里很适合鸟儿生活。（）
44、颗颗水珠在荷叶上滚动。（）
45、沉甸甸的稻子垂下来了。（）
46、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
47、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
48、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
49、骆驼是沙漠之舟。（）
50、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）
51、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
52、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）
53、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
54、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）
55、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
56、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
57、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
58、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
59、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
60、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
设问与反问修辞手法
设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：
1、引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
2、加强语气，突出了什么，表达作者某情感。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
反问又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：
1、加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
2、加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
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例句：我呢，难道没有该责备的地方么？
反复修辞手法
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复（中间无其他词语间隔）。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
修辞手法释义及分类
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。现在用于各种文章或应用文的写作方面上。修辞手法共有六十三大类，七十八小类。
文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、比拟（又名比体）、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠）其中比喻可以分为：明喻、暗喻（隐喻)、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻。
其他特殊性描写方法：有白描，避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（正衬、反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，翻新，反复，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，互体，换算，回环，回文，降用，歧谬，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，谐音，歇后，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉），移就，跳脱，转文，复沓，拈连。
扩句和缩句练习
扩句练习
1、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）
2、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹。）
3、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩。）
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4、列车奔驰。（列车在山谷中奔驰。）
5、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）
6、浪花跳跃。（美丽的浪花在海上跳跃。）
7、黑熊表演节目。（笨手笨脚的黑熊正在表演。）
8、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）
9、小华做操。（小华在操场上认真地做操。）
10、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安。）缩句练习
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息。）
2、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水。）
3、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热。）
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾。）
5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳。）
6、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（小鹿欣赏影子。）
7、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花。）
8、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。（太阳高高挂天空。）
缩句方法及注意事项
缩句有两种情况：
第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为：表演结束。
第二种：去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？
1、否定句中否定词。例如：我绝对不同意你的这种无理要求。缩为：我不同意你的要求。
2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
3、疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如：“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢？缩为：运动员为什么夺走了冠军呢？
缩句的注意事项是： 一是不改变原来的意思；
二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人就不行”。
三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声
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中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
缩句的步骤是什么： 第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应保留的词语（主干和必须保留的枝叶）； 第三，检查对错优劣。
引述句和转述句的变换
引述句是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来。比如：老师高兴地对我说：“你这次考得成绩很好。”
转述句是说话人转述别人的话给听话人听，说话人站在第三者的角度。将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听，因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，不能用引号。如：老师高兴地对我说，我这次考得不错。
引述句变为转述句方法是：
1、把冒号改成逗号，去掉双引号。
2、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。
3、如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。
4、把第二人称“你”改换成他/她的姓名成习惯称呼。
5、后面的问号不变。
例如：宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”
改：宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？
转述句变陈述句的方法是：
1、改逗号为冒号，添加双引号。
2、如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面一个“我”为第二人称“你”。
例如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子应该改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
主动句和被动句的变换
主动句和被动句的变换就是“把”字句和“被”字句的变换。主语是动作的发出者（实施者）的句子叫主动句；主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。
两种句式的变换就是“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。例如：
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1、我被老师表扬了一番。老师把我表扬了。
2、我把衣服洗了。衣服被我洗了。变换方法如下：
一、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）
二、利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。
例如：风把树叶吹落了。（把字句）主动者被动者
树叶被风吹落了。（被字句）被动者主动者
从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
三、提醒学生在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）
四、提醒学生在互换中，句中的词语搭配不能改变。例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）
做一做下面的句式练习，加以巩固。
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
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8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
（二）“被字句”换“把字句”
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
8、船上的食物很快被他吃光了。
肯定句与双重否定句的变换
首先我们要明白“什么叫做双重否定句”？很显然，双重否定即否定两次的意思，就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”
肯定句改为双重否定句的方法：
肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词。
如“没有„„不”、“不得不”、“不„„不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非„„不可”、“不能否认”等。
【提示】
1、表示判断。“是”用“谁也不能否认”。例：周总理是我们的好总理。
双重否定句：谁也不能否认周总理是我们的好总理。
2、表示非常肯定。“一定”“必须”改为“非„„不可”“不能不”。例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。
双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3、表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”。例：楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。
4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有„„不”“无不”等。例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5、表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。例：今天他可能会来。
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双重否定句：今天他不可能不会来。【课后练习】
把下面句肯定句改成双重否定句。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15、全班同学都参加了这次植树活动。
16、山坡下的每一块地都被大水淹没了。
陈述句与反问句的变换
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
反问句变陈述句的方法：
1、去掉“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
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2、变肯定词为否定词，或变否定词为肯定词。
3、句尾的疑问助词“呢、吗”等去掉，句末的问号改为句号。
例如：将“难道我们不应该好好学习吗？”变为陈述句即：去掉“难道”和“吗”，把“不应该”变成“应该”，最后标点符号变成句号。就是：我们应该好好学习。
【练习】
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
二、反问句改为陈述句练习。
1、讲桌上的那束鲜花，难道不正表达着我们对老师的一片深情？
2、没有革命先烈的流血牺牲，我们怎么会有今天的幸福生活？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记？ 4、21世纪图书馆的大门难道会关闭吗？
5、难道大家不热爱自己的祖国？
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