学习科学发展观自我分析及整改措施[精选五篇]

第一篇：学习科学发展观自我分析及整改措施

学习科学发展观自我分析及整改措施

定安县永丰学校

朱文亮

一、自我分析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻似乎可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

二、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

第二篇：科学发展观学习自我分析材料

科学发展观学习自我分析材料

岳

斌

高级畜牧师 二〇一二年六月十五日

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大决策部署。按照中心的安排部署，自己以积极的态度和饱满的热情自觉主动地投身到了学习活动中。按时参加了中心组织的集体学习活动，注重利用业余时间进行自学。深刻领会了科学发展观的科学内涵、精神实质及对畜牧工作的指导意义。完成了调研报告1篇，学习调研阶段共撰写心得体会1篇，摘写学习笔记2万多字。

一、学习认识

通过前一阶段的集中学习，使自己深刻认识到：一是开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快建设小康社会的重要保证。二是对科学发展观的要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面、协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步理解。三是按照把整改贯穿始终的要求，在学习实践活动中注重有针对性地查摆自己在思维理念、工作思路、落实措施、工作成效等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高，使自己在今后想问题、干工作、办事情的过程中，能够自觉按照科学发展 1 观的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不断增强用科学发展观理论武装头脑、指导工作实践的坚定性和自觉性。

二、存在问题

按照中心开展深入学习实践科学发展观活动工作的要求，围绕自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，在对照检查、自我反省的基础上，自己又重新进行了认真的分析，对个人存在的问题、产生的原因以及危害性进行了更深层次的剖析，主要有以下三点：

1、理论学习不够深透。主要表现：一是学习时间不够。在工作繁忙的时候，不能自觉主动地抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少；二是学习不系统。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够，对科学体系和精神实质的理解和把握不够深入和系统。对有关党建方面的知识学习比较认真，忽视了对意识形态领域、重大理论问题等知识的学习。三是不主动。在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。

2、思维理念不够创新。主要表现：一是创新不够。大胆工作的思想树立的不够牢固，工作中没有新的亮点，还不善于创新，创造性地开展工作。二是调研不够。对草畜产业发展情况摸得不深、了解不够，掌握不全面。在实际工作中，从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。用科学发展观分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高。

3、工作成效不够理想。主要表现：一是主动性差。在畜牧工作的计划、安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题，满足于完成中心安排的各项工作任务，不能做到超前思考、提前预测、及早准备，工作中有循规蹈矩，按部就班的现象。在近年来畜牧工作项目任务越来越多、任务越来越重的形势下，常常忙于应付，只满足于交差完任务，只求过得去、不求过得硬。计划上不够超前，措施上缺乏创新，方法上不够灵活，落实上不够有力，一定程度上影响了工作效果。二是考虑问题不全面。对畜牧工作，从一个站的角度考虑的多，放在全市和中心的大局中思考的少。从技术方面考虑的得多，从产业发展考虑的比较少。

三、原因分析

通过领导和同志们的批评帮助和自我反思，我认为存在以上问题的原因主要有三个：

1、思想不重视。思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视。只是被动地学习，而没有自觉地学习、理解性地学习。致使对一些理论问题学习得不深，理解得不透，满足于一知半解，对有些问题只知其然、不知其所以然。造成了对科学发展观的系统认识层次还比较低，科学理解范围还比较窄，深刻领会程度还比较浅，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求把握得不够全面准确。

2、作风不扎实。把科学发展观与自身的思想、工作实际结合还不够紧密，精神状态还不能很好的适应形势的要求，工作不够积极主动，不求有功，但求无过。认为自己干好本职工作就行了，把上级精神与本站实际结合起来，突破常规，打破定势，创造性地开展工作不够。

3、思维不开阔。认为自己已经工作二十多年，自认为对畜牧工作的内容、方法都比较熟悉，工作有时凭经验，致使有的工作还不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，忽视了创造性地开展工作。

四、整改措施及努力方向

针对自身存在的问题和不足，今后在学习、工作中，要从以下几方面努力。

1、加强学习，全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，努力使自身理论水平与综合素质能够适应新形势与新任务的需要。特别是通过深入学习实践活动，深入系统地学习、领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，身体力行实践科学发展观，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，进一步坚定促进全市畜牧业又好又快发展的信心和决心。

2、创新观念，科学指导工作实践。按照落实科学发展观的新要求，要进一步转变思想观念、思维方式和工作思路。在思想认识上，要不断深化对科学发展观、构建和谐社会科学内涵、精神实质和重大意义的认识，增强以科学发展观统领反腐倡廉工作的自觉性和坚定性。在思维方式上，要把畜牧工作放在实现科学发展的大背景下来把握，更加自觉地围绕第一要务搞好工作。进一步增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思想去工作，爱岗敬业，勇于奉献，努力开创畜牧工作的新局面。

3、转变作风，推动工作全面落实。树立超前意识、开放意识，进一步解放思想，更新观念。树立绩效理念，提高推动工作全面落实的能力，使自身的思想观念与思维方式不断适应形势发展的要求，通过思想工作作风的转变推动工作的突破。坚持科学的态度和求实的精神，积极努力地干好本职工作，始终用科学发展观的要求，扎扎实实开展每项工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，牢固树立科学发展观和正确的政绩观，研究和掌握推动工作落实的科学方法，探索制定科学可行的工作措施，努力在履行职责和改革创新上有新突破，在工作质量和办事效率上有新改进，在工作落实和工作效果上有新提高。

第三篇：学习科学发展观总结及自我评议

学习科学发展观总结及自我评议

我校学习实践科学发展观有一段时间了，我对科学发展观的学习也一直在继续，通过本次的学习，我对科学发展观由知道到了解再到认识，我的思想也得到进一步的解放与洗礼，也使大家进一步统一了思想，深化了认识，形成了共识。在我看来，科学发展观完全是先进的思想与理念，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。之所以说科学发展观是具有先进性的是因为它既符合当今时代的要求，即发展，又阐述了其方法方式与要求，即全面协调可持续。有些资本主义国家只看到发展，不求方式方法，导致现今的能源问题得不到解决。而可续发展观，提出可持续发展体现出我党的目光远见，而且提出以人为本完全符合我们国家性质，体现了人民的利益所在。在学习过程中，在我自身也发现了一些问题：一是学习不主动,自觉性不高。往往以学习工作忙为借口,不能自觉主动抽时间静下心来学习,利用业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,碰到材料才找依据、查资料。有时在这些问题上我们表现的不理解，心里总是埋怨学习这些理论的价值，可是静下心里仔细思考，才领悟到这些理论的价值：当一个人的理论达到一定的高度，他的思想就提升到一个较高的境界；就算理论达不到多高的水平，也能指导人的思想实践行为。二是认识深度不够。在我们学习时，我们经常只理解其表面含义，不往深处思考理解，我分析其原因：主要还是与学习不主动，自觉性不高有关。在我们为上级要求我们学习思考时发牢骚时，事后我也思考了这其中的道理，如果不开民主生活会，也许我们都懒得给自己时间思考自己的缺点在哪，开了民主生活会后，我们思考的更深刻，认识的更深刻。

在学习科学发展观进入第二阶段：分析、检查阶段。我们在不断接受新的思想的同时也发现了自身的不足与缺陷。经过仔细思考我在不断认识自己，改造自己中发现了很多不足，经过总结主要有如下四点：

1．做事死板，缺少创新。这一缺点我在很早就发现了，我也在不断克服这一点，在我担任学生干部时，我尽量思考如何能把活动搞活，吸引同学们的眼球使同学们能够积极的参与其中并获得好的评议。克服这一点的方法，我分析，需要我更积极的思考，并更多的学习知识，开阔自己的眼界，不断解放思想。

2．缺少魄力，有时缺少自己的主见。担任学生干部两年多，我逐渐体会到自己的魄力不足，在我看来这与我的性格有关：内向、和顺。缺少主见同样也一直是我的缺陷，从小就受母亲管教很严，什么事都是母亲做主，导致我突然离开母亲在作决定时心里没有底。

3．缺少自信心。在很多时候，我都表现的没有自信，比如，在演讲时，心里会极度紧张；在面试的时候，我的行为举止也会在某种程度上表现出不自信。分析其原因，主要是自己的经历少，遇到的场面都是自己未成遇到过的，不知如何才好；还有就是自己的各方面能力也需要提高；再有就是自己的心理调整。

4．在学习、生活方面的懒散。这一点谁多少都会有一些，但是我在生活上的懒散有些过分，主要表现在寝室内务卫生上，内务卫生一直是我寝室的一大隐患，我也成尝试过把这一隐患消除，但是我的妥协宣布我的错误，这学期老师抽查两次，都被抓现形，可以说我们寝室卫生不好这不是偶然，我也感觉我的寝室卫生的确过分，让老师感到有些失望，作为一名学生干部而且是学生党员我自己也感到很惭愧。在学习方面的懒散主要表现在学习不主动不积极。

通过本次对科学发展观的学习我的思想也进一步提高，我也会对科学发展观继续地学习下去。对于自己身上的不足我会尽早改正，争取做一名合格的共产党员，为共产主义献自己一份力所能及的力量！

05级药学班陈驰

XX年5月15日

第四篇：学习科学发展观第一阶段自我分析

学习科学发展观第一阶段自我分析

作为一名入党积极分子，我在支部的带领下，光荣的参加了第一阶段的学习实践科学发展观活动。通过这一阶段的活动，我全面地学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，能够做到按照要求完成学习、做好读书笔记、撰写心得体会。通过学习，进一步提高了自己的思想觉悟和政治素质，提高了对党、对党的理论的认识水平，坚定了入党的信念和信心。

自从参加工作，在支部的带领和教育下，我在思想、工作、学习上都有一定的进步，能够积极向党组织靠拢，能主动学习党的先进理论和思想，能在工作中认真地完成各项任务，勤勤恳恳。但是，对照科学发展观的“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”实质内涵，对照科学发展观的具体要求，我看到了不足，找到了差距，增强了树立科学发展观、争当安徽建工人的牢固意识。

一、存在的主要问题

1、学习不主动，自觉性不高。总是以工作忙为借口，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。战略规划和企业文化都是理论性和专业性比较强的工作，而自己在这方面的知识还很欠缺，实际工作中也总是碰到很多挑战。这时候，我常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。学习的主动性、迫切性不够。有时候也认真思考过学习的问题，但总是想的多，做的少；缺乏学习的热情，对自己要求不够严格，没有认真细致的制定个人的学习规划。

2、政治觉悟不高，入党意识不强。主要表现在入党积极性不够高，入党的热情不够强烈，各种材料的准备比较被动，往往总是拖到最后。个人总是觉得把工作做好就行了，放松了对自己的思想政治素质的要求，缺乏对个人政治修养的明确要求，向党组织靠拢的信念还不够坚定。在这一点上，作为一名入党积极分子，我要作深刻的检讨和自我批评，并在未来党组织的进一步考验中予以改正。

3、工作被动应付，主动意识较差。工作中经常是按照领导要求行事，落实任务。虽然能够不折不扣的完成领导交办的各项任务，却不能做到超前思考、提前预测、及时准备；没有对具体问题进行深入调研、提供资料、当好参谋。尤其是遇到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够。

4、不够沉稳，做事仍然比较毛躁。粗心毛躁一直以来都是我的一个毛病，虽然自己能够注意到这点并努力克服，但仍然会在某些事情上表现出来，尤其是战略规划和企业文化工作系统性和延续性较强，往往我在实际工作中做的不够扎实、深入和完整。在面对时间跨度比较长、体量比较大的工作时，往往虎头蛇尾，不能善始善终，从头到尾漂漂亮亮的做好。虽然目前没有造成比较明显的影响，但仍需慎之戒之。

5、做人做事甚至工作不够成熟老练。因为自己性格比较内敛，不善言谈，加之个人阅历尚浅，人生经历简单，所以使得我在跟人交流或者做事甚至工作当中，有时候难免不够成熟老练，不敢放手去做，放开去想；有时也有畏惧心理。虽然有自己的独立想法，但有时不敢坚持，对自己的想法缺乏客观、正确的评判。

6、偶有懈惰之心，缺乏敢于拼搏的精神。作为一个年轻人，应当时时处处牢记拼搏精神，在最有精力和发展潜力的年轻时代最大限度的提高自己的能力，拓展自己的空间。在这方面，我做的可能还远远不够，往往是三分钟热度较多，全力以赴较少，不能将工作、学习、生活的热情始终保持，一段时间充满干劲，然后又一段时间放松了要求，不能做到持之以恒。

二、分析原因

究其原因，既有事务性工作较多、存在不确定因素等客观因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念，不能很好的将科学发展体现到个人的学习与工作中去。

三、整改措施

对于存在的问题和不足，我决心加强学习，拓宽思路，用科学发展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。

1、坚持以科学发展观为指导，增强学习意识。在今后的工作中，我将把学习作为一种良好的习惯保持下去，做到多读几本书，多参加几次考试，并向部门其他同事学习，在不影响工作的前提下，积极提高个人学历水平。我要坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程，解决工作中存在的突出问题。

2、坚持以科学发展观为指导，提高工作能力。

以科学发展观为统领，用发展的理念指导工作，用统筹兼顾的方法解决当前主要的工作和问题。我将更好的把科学发展观与实际工作结合起来，合理的安排工作，从小事做起，将本职工作有计划的安排好，逐项予以检查落实。在工作中，多思考，多了解，多问问题，努力提高在工作中的前瞻和预判能力，做到主动做事，创新做事。

3、坚持以科学发展观为指导，转变工作作风。

紧密联系思想和工作实际，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实转变工作作风。我将严格按照机关党委提出的“讲品质，增效能、做表率”的口号，改变自己的工作方式，多从大局考虑，多为他人着想。不但要出色的完成本职工作，还要积极配合其他部门和单位的需要，做好服务工作。

第五篇：学习科学发展观个人党性分析

学习科学发展观个人党性分析

在参加市委党校培训班的学习过程中，我不断的审视自我，反思自我，解剖自我，对自己的实际工作及思想动态进行查看，发现自己在思想认识、学习、能力等方面存在一些问题。下面，进行自我剖析。

一、学习体会

科学发展观既是我们工作中必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前教育事业发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则。树立科学发展观的关键是树立正确的教育观，正确的教育核心是以人为本，教书育人。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要坚持把以人为本作为一切工作的出发点和落脚点，始终把教育优先发展放在第一位，带着责任，带着感情，关心教师，爱护学生，着力解决好关系他们发展与成长的具体问题。实践科学发展观，必须改进作风，不断提高工作水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。作为一名教育工作者，我们要紧密结合新时期工作的新特点、新要求，自觉地用科学发展观指导各项工作，认认真真完成工作任务。

二、存在问题及原因

一是理论学习不够深透。虽然对学习比较重视，抓的也比较紧，但工学矛盾处理得不够好，在工作繁忙的时候，不能自觉主动地抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够，对科学体系和精神实质的理解和把握不够深入和系统。在学习内容上，对有关教育方面的知识学习比较认真，忽视了对意识形态领域、重大理论问题、市场经济理论和现代科学技术知识的学习。在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到问题才找依据、查资料，有时只停留在学过、看过，学习不深不透。分析存在这个问题的原因，主要是：思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作，总以为对科学理论的学习是理论研究领域的事，上面怎么说就怎么干，只被动地学习，而没有自觉地学习、理解性地学习。由于上述问题的存在，致使对一些理论问题学习得不深，理解得不透，造成了对科学发展观的系统认识层次还不高，科学理解范围不够宽，深刻领会程度还不够深，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求把握得不够全面准确。

二是思维理念不够创新。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不够牢固，工作中不善于创造新的亮点，还不善于创新、创造性地开展工作。在实际工作中，用科学发展观分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高；虽然能够坚决贯彻落实上级的重大决策、重要工作部署和重点工作任务，但从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。分析存在这个问题的原因，主要是：自己思想还不够解放，把科学发展观与自身的思想、工作实际结合还不够紧密，精神状态还不能很好的适应形势的要求。对用科学发展观的观念和方法，研究全区教育工作的新特点、新办法、推动全区教育质量再上新水平、争强当先的意识不够强烈，高标准、高效率推动工作的措施、方法不够有力。

三是工作成效不够理想。在工作的计划、安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题，满足于完成上级部门安排的各项工作任务，不能很好做到超前思考、提前预测、及早准备，工作中有循规蹈矩，按部就班的现象。特别是对教育工作，从一个局的角度考虑的多，放在全区和委局机关的大局中思考的少。对安排部署的工作，跟踪督查不够，调研指导不深，没有很好地研究归纳有借鉴价值的经验做法，深入研究存在的问题和改进的措施，计划上不够超前，措施上缺乏创新，方法上不够灵活，落实上不够有力，一定程度上影响了工作效果。分析存在这个问题的原因，主要是：认为自己极爱教育工作的程序、内容、方法都比较熟悉，工作有时凭经验，致使有的工作还不够深入，满足于完成领导交办的任务，忽视了工作的创造性。不能紧紧跟上时代发展的需要创造性地开展工作，降低了工作标准和要求，只讲求保质保量，不追求优质高效，造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分满意的效果。

三、整改措施及努力方向

针对自身存在的问题和不足，今后在学习、工作中，要从以下几方面努力：

一是加强学习，全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，努力使自身理论水平与综合素质能够适应新形势与新任务的需要。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列中国特色社会主义理论体系，特别是通过深入学习实践活动，深入系统地学习、领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，身体力行实践科学发展观，清醒认识在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观 的要求。

二要创新观念，科学指导工作实践。按照落实科学发展观的新要求，要进一步转变思想观念、思维方式和工作思路。在思想认识上，要不断深化对科学发展观、构建和谐社会科学内涵、精神实质和重大意义的认识，增强以科学发展观统领反腐倡廉工作的自觉性和坚定性。在思维方式上，要把反腐倡廉工作放在实现科学发展、促进社会和谐的大背景下来把握，更加自觉地围绕第一要务办好教育、搞好服务。在工作思路上，要把推动贯彻落实科学发展观作为党风廉政建设的重要内容，通过加强党风政风建设，及时解决妨碍科学发展观落实、影响社会和谐稳定的矛盾和问题，充分发挥反腐倡廉工作对经济社会发展的政治保证作用。同时，进一步增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思想去工作，自觉把自己的理想和奋斗同具体的工作实践紧密联系起来，爱岗敬业，勇于奉献，努力开创教育工作的新局面。

三要转变作风，推动工作全面落实。树立超前意识、开放意识，进一步解放思想，更新观念。树立绩效理念，提高推动工作全面落实的能力，使自身的思想观念与思维方式不断适应形势发展的要求，通过思想工作作风的转变推动工作的突破。坚持科学的态度和求实的精神，积极努力地干好本职工作，始终用科学发展观的要求，扎扎实实开展每项工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，牢固树立科学发展观和正确的政绩观，研究和掌握推动工作落实的科学方法，探索制定科学可行的工作措施，努力在履行职责和改革创新上有新突破，在工作质量和办事效率上有新改进，在工作落实和工作效果上有新提高。

二〇一〇年十一月二日