第一篇：班组自主管理实施办法
XXX班组自主管理实施办法
（意见征集稿）
根据XX公司关于自主管理工作的部署和《xxxxx》文件要求，为提高我厂安全生产管理水平，服务生产，现结合xxx厂工作实际，经研究讨论，制定xxx班组自主管理实施意见。
一、工作思路
围绕班组“六自”管理，按照重心下移、全面展开的原则，在全厂各个班中全面推行。
二、应达到的目标和应采取的措施
（一）、自主管安全技能和职业道德培训
1、目标
使职工掌握好本岗位操作方法、本工种技能应知应会知识。力求用两三年的时间使全厂绝大部分职工达到中级工水平，使20%的职工达到高级工的水平。
2、措施
（1）、认真开展各工种的自主培训。从8月份开始，由各口专业技术人员结合现场实际，分工种、分专业编制培训大纲，报矿安培中心和矿有关领导审核合格后，向职工讲授。
（2）、自主培训放在每班组班前会时机开展，由技术副班长或专业技术人员授课，讲课重在理论联系实际，有条件的话，可以采用现场教学的方式。
（3）、每月厂长书记必须亲自授课不少于3次，授课老师要提前做好备课笔记，笔记内容要有适当拓展。
（4）、每月对职工参加自主培训的情况进行一次全面的考核，检查职工教学笔记，并精心组织每月月底的考试。
（5）每月由厂长、书记结合本单位生产实际，集中开展一次职工职业道德荣辱观的教育。
（二）、自主管规范安全生产操作行为
1、目标
达到“干部规范化管理，职工规范化操作”的目的。
2、措施。
（1）、制定职工安全行为操作规范，严格遵守“三大规程”，上标准岗、干标准活
（2）、规范职工的安全行为从班前会抓起，从规范职工的劳保穿戴、关注职工上岗前的精神状态、规范自互联保签名等细节入手，让职工们从进入班前会开始就有一个良好的个人安全状态。班组长要在班前会上讲评职工的不安全行为，表扬好的，要求安全行为差的职工要在班前会上自评。
（3）加强对xxx厂“三违”界定标准的学习，让职工们明白哪些是“三违 ”以及违章操作带来的严重后果，使职工们自觉按章作业，自觉主动地与“三违”现象划清界线，并与其作斗争。
（4）、班队长自主抓“三违”行为，对出现“三违”的职工采取帮教-警告-处理的工作程序。
（5）每月班组开展一次自查低级错误行为活动，并建立职工不良行为档案。
（6）每月由厂部组织一次班队长自主管理会议，厂部管技人员和班队长共同讨论本月职工的安全生产操作行为方面存在的问题，表扬先进,从而确保机电设备安全运转，杜绝个人不安全行为。
（三）、自主管质量标准化
1、目标
质量标准化总体水平达并保持行业一级。
2、措施
（1）、加强xxx厂质量标准化关于安全、生产、技术、环保及机电设备等知识的学习，使职工的质量标准化意识进一步加强。
（2）、班长以《班组自主管理质量标准化实施细则》及《岗位精细化管理细则》为标准，开展各岗位质量标准化自查活动，对各岗位进行打分，管技人员以班组为单位开展走动式管理，对班组现场质量标准化工作进行考核，每月一总结，与班组工资奖金挂钩，奖优罚劣。
（四）、自主管规程措施贯彻
1、目标
班组长参与专业规程、技术措施的编制，在熟悉掌握规程措施的同时，负责认真地向职工进行贯彻，确保规程措施在现场得到完全的落实。
2、措施
（1）、各种安全技术措施由技术人员、施工责任人、班组主要施工人员根据现场实际，遵循安全操作规程编制。
（2）、班组施工负责人向施工人员贯彻。班组长利用班前会时间，或在检修工作之前将施工措施贯彻到每一个施工人员，责任明确到人。在措施的贯彻中，班组长要鼓励职工参与谈论，有不完善的地方可向分管厂长反映，经同意后可及时改正。
（3）、贯彻措施经参与作业人员全部签字后必须保留，厂部管技人员在施工前进行抽查，查措施贯彻情况和职工掌握情况。
（五）、自主管节支降耗
1、目标
严格按材料定额使用材料，杜绝材料浪费现象，搞好修旧利废工作，完成班组的成本计划指标，保证不超支。
2、措施
（1）、厂部负责制定材料定额及发放管理制度和节支降耗奖惩措施，根据产量计划，提前将成本指标分解到各个班组，（2）、各班组要严格按照《班组自主管理节能降耗实施细则》进行管理，从规范职工的操作和设备的日常维护入手，保证设备零部件的正常使用寿命，要及时、准确地做好备件材料计划，各班每月中旬进行一次材料备件的自查，掌握库存情况，及时向厂部反馈信息，厂部结合各班反馈信息，每月组织管技人员和班组长召开一次材料计划会，确定下一月的材料计划，避免出现多、漏、少现象。
（3）、对于从矿领用的材料由技术人员、班组长共同验收，避免不合格产品的领入。
（4）、机电班应加强修旧利废工作，延长使用期限。同时机电班发挥自身的技术条件降低材料成本。
（5）、各班组对每月的本班材料消耗量进行记录，统计出哪些是正常消耗品，哪些是非正常消耗品，并分析原因，拿出解决的办法，及时向厂部反映需要平衡解决的问题，从而最大限度降低材料成本。
（六）、自主管团结友爱
1、目标
职工之间做到自互联保，团结友爱，最终实现和谐班组，和谐xxx厂的目标。
2、措施
（1）、建立班组团结友爱、互助和谐管理制度，对干活推诿、扯皮、内耗等人员一经发现，按有关制度处理，并进行情感教育。
（2）、抓好先进人物的学习，利用一切可以学习的资源、个案，教育职工，营造团结友爱的氛围。
（3）、厂部通过红旗班组的评选以及品牌车间的创建，提高职工的班组荣誉感和班组的凝聚力
三、明确责任、加强领导
（一）、成立班组自主管理领导小组 组 长：厂长 书记 副组长：副厂长 成 员：各班班长
（二）、成员职责 1）、厂长、书记职责
厂长、书记是xxx厂自主管理的第一责任者，负责全厂自主管理的各项工作(厂长主要负责班组自主管安全生产操作、质量标准化、规程措施贯彻、节能降耗方面的管理，书记主要负责班组安全技能培训、团结友爱方面的管理)。
1、负责建立并完善xxx厂自主管理的各项培训和管理制度。
2、负责xxx厂自主管理的绩效考评工作，围绕自主管理的六个方面进行工作实绩逐月考评，不断提高自主管理的水平，初步建立起自主管理的框架。
3、培训提高班组长业务骨干的各项技能水平，量化考核班组长工作任务，对不合格班组长提出淘汰意见。
4、厂长、书记对口长负责，实现本单位的自主管理目标。2）副厂长
分管厂长是各自分管班组自主管理的第一责任者，负责其分管本班自主管理的各项工作。
1、负责建立并完善分管班组自主管理的各项培训和管理制度。
2、协助厂长、书记培训提高其分管班组长业务骨干的各项技能水平，量化考核班组长工作任务，对不合格班组长提出淘汰意见。
3、副厂长对厂长、书记负责，实现本单位的自主管理目标。3)、班长职责范围
班组长是本班自主管理的第一责任者。负责本班自主管理的各项工作。
1、负责本班的质量标准化工作。
2、负责现场安全检查和隐患整改的落实。
3、参与规程措施的编制，负责规程措施的贯彻落实，规范职工的安全操作行为。
4、负责本班组的节支降耗工作。
5、负责开展职业道德培训和团结友爱教育，形成文明和谐的工作氛围。
6、班长对分管厂长负责，实现本班组的自主管理目标。
四、制定和完善自主管理各项制度
根据我厂实际情况制定了《班组自主管理安全技能培训实施细则》、《班组自主管理规范安全生产操作行为实施细则》、《班组自主管理质量标准化实施细则》、《班组自主管理规程措施贯彻实施细则》、《班组自主管理节能降耗实施细则》、《班组自主管理团结友爱实施细则》、《
三、三流程工作实施细则》、《三工并存、动态转换实施细则》等，使我厂的自主管理培训工作做到有章可循，有章必循，确保自主管理工作得到全面、有效落实。
五、加强班组长业务培训，提高综合素质
为提高班组长自主管理能力和责任意识，由厂部组织,首先对班组长进行培训，并结合矿开展的班组长杜邦管理学习培训，加强班组长的自主管理能力，同时通过试点班的管理经验积累、总结，从而行成一套适用于我厂的班组自主管理模式，并组织其他班组长参观学习，从而提高班组自主管理的整体水平。
六、实行“
三、三流程”工作制
（一）进行安全预想，落实三个确认
安全预想的前提是全面了解现场机电设备的运行状况和员工的操作行为，有针对性地对安全状况进行分析，然后采取积极有效的措施。
1）群体确认
对于有多人作业的岗位，上岗后应集中对现场安全环境巡查一遍，对本岗位所辖范围内的机电设备逐台检察，及时发现安全隐患，能自己处理的立即整改，不能整改的向班长和调度汇报。
2）个体岗位确认
加强现场交接班管理，下一班员工到达现场后，上、下两个班的员工要交接清楚，下一班要主动询问，上一班要主动讲清机电设备的运行情况，工器具的交接，现场环境的交接，设备是否存在隐患等，并且要求在交接班记录上签字认可。下一班接班后，严格按《xxx厂职工安全操作行为准则》对停运的机电设备进行一次全面的外观检查，并试运行，尤其是对能在现场试验的保护要做一次模拟试验，并将试验结果反馈到调度，由调度做到记录。对正在运行的设备，接班后要从声音、温度、电气参数等方面对机电设备检查一遍，对检查中发现的问题自己能处理的要及时处理不能处理的要向调度汇报帮助解决，并记录在交接班记录本上，以便提醒下一班职工。调度员要做好记录，以便及时安排处理。
3）班长确认 班长在每班班前会前半小时内，通过交接班、调度反馈等方式对上班及现场情况进行全面了解，对于影响系统安全运行的隐患，有针对性地制定具体的整改和防范措施，利用班前会向职工传达和布置，确保每条安全隐患的处理都有终端责任人，并留有记录以备查,并把问题的严重性和处理防范的必要性向职工讲清、讲透，如：设备有无保护不齐全、不灵敏的现象，有无跑、冒、滴、漏现象，设备的温升、声音，电气参数是否正常等相关信息。
班长上班后要到现场认真做好观察审核工作，针对机电设备存在的缺陷、不安全状态以及不安全的操作行为，进行认真地分析，向员工讲清、讲透存在隐患的危害性，及时做出排除隐患的对策。
借鉴杜邦安全观察流程，从六个方面进行检查，一是人员反应，二是个人防护装备，三是人员的位置和姿势，四是工具与设备，五是作业流程，六是工作环境标准。规定班长每天对现场各个岗位进行巡查，及时掌握现场设备运行、环境卫生、人员状况等情况，发现问题及时指出或协助处理，并结合“三工”评选打分，给每位职工进行考评，把班长确认这一环节做细、做实。
（二）把握三个流程 1）班前
在班长组织下，按照班前会的8个步骤规范班前会的程序。班前会要让每位员工都清楚机电设备的运行状况，存在的问题。到现场后你该干什么，注意什么，防范什么，巡查要巡查哪些内容？试验要试验哪几种保护等。通过班前会，真正让员工知道干什么，知道怎么干，知道干的标准，知道干到什么程度，知道干的过程中注意的安全事项。
2）班中
在设备运行过程中，设备的状况及各种参数都在不断发生变化，是动态的，要按照巡回检查图表和巡查周期对运行的设备进行检查，随时掌握设备的运行状况，发现隐患及时汇报、处理。危及人身和设备运行的重大隐患，要按照应急预案的要求积极采取相应措施，及时汇报，防止事故扩大化。3）班后交接
在交班前30分钟，当班人员要将所辖范围内机电设备的运行情况进行一次全面检查，并认真分析总结当班设备运行状况和存在的隐患，并积极预想可能产生的后果，并电话汇报调度。下一班人员到达现场后，口对口，手拉手，要把整个班设备运行状况，隐患整改情况以及现场存在的问题交接清楚，并交接班记录上签字认可。
（三）实行“三工并存，动态转换”
各班组根据《三工并存、动态转换实施细则》，本着公开、公平、公正的原则，对照《自主管理考核表》实行一天一评分，每旬一评工，每月一总评,并且将评分、评工结果当天上墙公布。当月总评选出来的优秀工、合格工、试用工在当月班组二次工资分配时按照1:0.9:0.8的比例系数分配工资。对于月评出的试用工，班长要制定出具体帮教、补训措施，以帮助其进一步提高，对于连续二个月被评为试用工的职工由班组长在本班内部进行调岗，对于连续三个月被评为试用工的职工，由班组长向厂部提出调换人员的意见,厂部根据其实际表现，决定其在厂内进行岗位调整或内部待岗。
七、奖惩措施
厂部组织管技人员按照班组“六自”管理的要求，每月对各个班组进行打分（见班组自主管理评分表及班组长自主管理考核表），一月一评比，评选出优秀班组（>90分）和不合格班组（<70分），给予优秀班组人均100元奖励，给予不合格班组人均100元罚款,同时评出优秀班组长和不合格班组长，对于优秀班组长给予200元奖励，同时给予不合格班组长200元罚款，连续三次被评为不合格的班组长，给予撤职处分。
第二篇：班组自主管理
班组安全自主管理
煤矿安全管理一般把安全工作划分为三个层次，即安全工作决策层、安全工作管理层和安全工作执行层，这个执行层就是位于“金字塔”底支撑整个框架的班组。一个企业，特别是大型煤矿企业，生产班组动辄上千，员工人数上万，单纯靠几个主管安全工作的决策人和安全管理机构的管理者是很难管理并收到成效的。90%以上的事故发生在班组，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律是班组安全事故发生的主要原因，单一的垂直安全管理、被动接受安全管理是事故发生的另一重要因素，因此，安全管理重心下移进班组、实行班组安全自主管理势在必行。
班组安全自主管理，就是将班组员工对安全的需求、对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵守和执行，依靠全体员工的自主性、能动性管理好班组安全工作。事实上，我们很多企业要么是实行传统安全管理，要么就是班组安全自主管理在实施过程中会存在一系列的问题，如班组安全文化缺失，即使有也缺乏实际性载体使其具有较强的操作性；班组长安全知识和安全管理处于较低水平，不能满足班组安全自主管理的需要；自主管理找不到突破口，危险源辨识工作不能切实开展，作业全过程安全管理不到位；安全标准化开展不下去，岗位、班组安全不能达标；安全教育培训走过场，员工不能从中提高安全技能和安全意识等等。为避免上述问题影响班组安全自主管理的实施，需要从管理重心下移、班组长管理、安全文化建设、安全标准化作业等方面入手解决问题。
一、将安全管理重心下移、关口前移到班组，实行班组安全自主管理
安全工作是一个全员、全天候、全过程的事情，重心在班组，在广大员工，特别需要我们直接从事生产一线作业的班组长及全体员工来参与、来重视，一线员工天天与安全打交道，他们知道现场的危险性、设备的性能、遇到问题时的操作要点，他们已成为岗位的专家与技术能手，遇到绝大多数安全方面的问题或紧急情况都需要班组长和员工在现场进行解决，只有我们的班组长和员工实行自主管理，做到了讲安全、要安全、重安全、懂安全、会安全了，才能从根本上解决问题，才能杜绝和防范90%以上的事故发生。
二、实行班组安全自主管理，必须有一个好的班组领头羊
班组长是一个承上启下的基层组织管理者，是班组安全第一责任人，是落实安全生产责任关键岗位，是实行班组安全自主管理的关键人物。应高度重视班组长的选拔与培养，要求班组长必须具备较强的责任心、管理能力、过硬技术本领、吃苦耐劳精神和模范带头作用，要有一定的组织协调能力和语言表达能力，具备辨识危险源、控制事故的能力，同时班组长要能根据实际情况建立健全班组安全工作目标，制订完善的班组安全生产管理制度。人力资源部门应将班组长分期分批进行培训，聘请内外部专家授课，内容应涵盖安全管理、设备管理、人际关系处理、以提高班组长的管理能力和素养。
班组长应从建立班组员工个人档案，与员工签订安全生产责任状，员工互保安全责任书，签订新员工安全师徒合同等方面入手，做好员工及家属思想工作，有针对性地开展员工教育培训，提高员工安全意识与操作技能，引导员工开展安全自主管理。
现代企业每年开展的安全活动很多，班组长要学会将安全班组建设、安全标准化工作、安全示范班组创建、安全活动月、职业健康安全管理体系认证、安全隐患排查整改、解决安全生产中突出问题及创建安全文化等工作与日常安全自主管理工作有机结合，做到有条不紊，主次分明。
三、实行班组安全自主管理，应培育良好的班组安全文化
安全文化是企业文化的重要组成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的灵魂。企业可通过激励、培训等行之有效的措施，促使班组员工牢固树立尊重生命、安全发展的安全生产理念，如“人的生命价值高于一切”，“追求零事故，一切安全事故都是可以预防的”，“所有的安全风险都是可以控制的”，“安全第一，生产第二”等等。这些理念体现了企业对员工生命的重视和人文关怀，体现了企业对安全工作的重视程度，在人性化理念指导下，一线班组应建设具有自己特色的安全生产理念。
四、实行班组安全自主管理，应重点推行班组安全标准化作业
矿井要把每一个班组都作为一个标准化基础单元，内容包括管理标准化、操作标准化、现场标准化，动员全体员工参与标准化达标活动，明确班组长、班员的工作职责，开展多轮次的班组长、骨干人员动员、标准宣贯会和培训班，确定工作节点和考核办法。为推进工作开展，有必要设定数额不等的资金用于奖励在标准化推进过程中在自我检查、自我纠正、自我完善方面做出突出成绩的班组和个人。
企业应全员动员，促使班组人员从班组目前的管理制度、操作规程、教育培训、作业行为、生产设备设施、生产现场、生产过程控制、相关方管理、隐患排查、职业健康、应急救援与演练等环节一一查找问题，分析问题，逐一解决问题。
通过实现班组安全标准化达标，把机械、电气、起重、防火防爆等危险源的防控措施全面落实到班组标准化作业中去，完善安全管理制度，规范员工的作业行为，控制物的不安全状态，最终达到管理台账化、装备现代化、指令书面化、操作程序化、行为规范化。
五、班组应认真开好班前会，加强班前、班中、班后全过程管理
在班前会上班组长要总结当前的安全生产形势，分析岗位及相关岗位发生的典型事故案例，明确当天的工作任务，指定监护人与责任人，讲解作业安全技术要点，全面分析当班作业现场存在的危险源及预防和应急处理措施，让员工对所从事的作业活动和作业环境所存在的危险源及应急处理措施做到心中有数，并将会议纪要及时记录到《班组安全工作记录本》上。
各岗位在接班前要对所管区域、所用设备、使用工具进行检查，侧重消除作业环境中物的不安全状态，检查员工精神状态和劳保用品穿戴，及时排除事故隐患。班中要对安全防护装置、设备运行动态、危险源、人员的安全站位、安全操作规程遵守及安全风险控制措施落实情况等进行检查,侧重检查安全防护装置完好状况、人员的安全处位及安全操作情况，及时发现、制止和纠正违章作业行为，班后检查侧重检查清理作业现场和工具，不给下班留下隐患。
（二）以完善的机制提升班组管理
无以规矩，不成方圆。只有用制度来规范班组的行为，才能最大限度地发挥作用。在统一认识的基础之上，矿结合实际，形成、完善、出台了《关于加强基层区队工班长管理的意见》、《关于开展班组自主管理月活动的意见》、《关于对优秀工班长、安全明星进行表彰的意见》、《关于加强班组长安全生产建设的意见》等一系列独具煤矿特色的制度体系，明确了工班长的职责、权力、地位和作用，确定了班组长的任免条件、选拔任用程序和待遇等。每月定期对评选出的优秀班组长进行大张旗鼓的表彰奖励，每年组织安全生产时间最长的优秀班组长外出荣誉疗养，优先送出去学习深造，作为后备干部根据其表现直接提拔为区队干部使用，让班组长带着自豪、荣誉，工作起来有劲头、有盼头，自矿井投产以来，先后有50余名班组长被吸收加入了党组织，有20余名班组长脱颖而出成长为队里的中坚力量。另外，还在经济收入上向他们倾斜，规定：班组长在领取应得工资、各项奖金外，矿根据考核条件，即安全状况、任务完成、出勤状况、材料消耗、班组建设及考核结果等，符合条件的另发给班组长岗位津贴，此举也极大地调动了他们的工作积极性。我们在做好正面激励的同时，也加大了班组长的约束管理力度，明确规定：当月井下不满18个工作日的，不支付当月工作责任津贴；不认真落实岗位责任，班组当月完不成生产任务或发生重大安全生产事故的，停发当月工作责任津贴，并解除其班组长职务，并按规定追究其相关责任。
（三）以创新的思想升华班组管理
企业千条线，班组一针穿。选好班组长，对落实任务，完成指标，做好本质安全至关重要。因此，我们按照《班组长任职条件》规定，注重在班组长的选拔和提高整体素质上下功夫，最大限度地催活班组这个安全生产最基本“细胞”的作用，促进了班组自主管理能力的不断提高。一是班组长选举民主化。班组长综合素质的高低，直接影响到班组自主管理效果和各项工作任务的完成，这个矿着力把思想道德好、工作作风正、组织领导能力和管理能力强、安全生产技能和技术业务精、安全责任心强、工作经验丰富、群众威信高、文化基础和身体素质好的同志选拔到班组长岗位，实行民主选举班组长制度。候选人采取区里推荐、职工推荐、个人自荐等方式，不搞“一言堂”，由职工通过无记名投票方式选出他们认为能够胜任的人来担任班长。同时消灭“终身制”，每月定期召集各班职工对本班的班组长进行评议打分，优胜劣汰。
二是班组长责任最大化。按照扁平化管理要求，这个矿明确规定各班正班长是该班安全第一责任人，副班长是该班生产第一责任人，赋予了班组长在日常班组管理上直接管理考核的权力，各班的生产任务完成情况、安全状况、材料消耗及工资分配等都由各班班组长负全责。激发了班组长的工作热情和工作主动性、创造性，他们努力在工时利用和劳动组合上想点子、出主意，充分发掘本班组的每名员工的潜能，发挥好每一位员工的自主精神、创造潜能，打造了一支本领过硬的班组长队伍。
三是班组经济管理公开化。工资、奖金是班组管理中最敏感的“神经”，这个矿按照《工资分配管理办法》的要求，健全班组经济民主管理网络，专门设立班组民主管理员，参与经济分配方案的制定，各班经济分配方案必须经区领导和民主管理小组研究决定，严格队月检、区月督促制度，做到班组收支和职工收入的“班清班结、日公开”。
四是班组自主管理明晰化。在加强职工政治理论教育和业务学习，提高职工综合素质的同时，这个矿以“班前（后）讲评会”为职工自主参与班组管理的平台，每班工作结束后，由班长组织当班职工上台讲评当班工作任务、工作质量、安全情况、材料消耗、设备管理、工分分配等情况。在自我讲评，相互评价的基础上，为每名职工现场做出综合评定，评出当班的优秀职工、合格职工和待进员工，从而建立起职工“三工并存，动态转换”的激励机制，实现了职工自我管理，营造出争先创优，共同进步的良好氛围。
全面构建“班前排查——班中确认——班后点评”的闭合管理体系，对班组职工出现的严重违章，由班组长、合作伙伴带领在全工区轮流做检查，使其“一人违章，全班无光”，切实增强职工团队荣辱意识，工作中做到相互监督、相互提醒，保证员工的作业行为在可控范围之内，达到规范行为的目的。
定期组织举办班组长论坛活动，搭建相互学习交流平台，提高班组长队伍整体素质。充分发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，使班组成为员工技术交流的“小讲台”，传递知识的“小课堂”，解决技术难题的“诸葛亮会”，实现“知识——能力——成果——效益”的转化。围绕生产作业流程，大力开展以管理标准化、现场标准化、操作标准化、检查标准化为创建标准的安全生产标准化班组创建活动，严格岗位标准流程操作，狠抓考核奖惩兑现，最大限度发挥班组整体合力。
2、建立班组建设专题网站，在《*********报》上开辟“班组天地”专栏，充分利用网站、报刊、广播、宣传栏等多种渠道 宣传班组建设的重要意义、经验做法和先进典型。
3、把每周四确立为“班组建设活动日”，班组建设委员会及办公室成员要深入车间班组，参加班组建设活动日的各项活动，提高领导干部对班组建设工作的重视程度，激发班组长及职工参 与班组建设的热情。
4、班组建设办公室与政工部联合开展班组建设好新闻评选活动，激励各单位踊跃投稿，引导一线班组长交流班组管理 经验，探索班组管理创新的途径，营造加强班组建设的舆论氛围。
二是规范设置，完善基础。
5、规范班组设置和班组长的选拔任用。
6、健全完善班组管理组织。各班组要成立班委会，班委会由3 至 5人组成，班组要配齐“五大员”，即：班组长、兼职安全员、群安员、青岗员、工会小组长，明确各自的岗位职责。班 组通过班委会实行民主管理，打破传统班组长一人管理的模式，建立以班委会为核心、全员参与的民主管理模式，使人人都承担 班组管理的义务和责任。
7、规范完善“两会”制度。建立班务会、班委会制度，班务会每月召开一次，班委会每半月召开一次。召开“两会”前要，在“两会”记录簿上签字，严格按照会议要 求规范会议程序及内容。班组建设办公室将每月定期组织人员对 各单位召开“两会”的有关记录进行检查、通报，促进各单位“两 会”召开的质量和效果。
8、健全班组各项记录和规章制度。为使班组建设的内容指 标化、要求标准化、步骤程序化、考核数据化、管理系统化，公 司统一编印班会记录薄、交接班记录薄、班组活动日记录薄、班 组“两会”记录薄、班组市场化考核台账等。各车间要建立完善 以职工考勤记分、班前班后会、班组长岗位责任、危险源告知、风险预控、6S 管理、岗位操作和设备巡检为重点的班组管理规章制度。
12、实施看板管理。区队要为各班组制作可视化管理看板，班组日常管理以看板为载体和表现形式，体现班组文化，实现班 组管理公开化、透明化。每个车间和班组结合实际设计制作看板，通过每日一星，工分上板，实现激励评价透明化；通过制度公开、流程上板，实现组织职责可视化；通过问题分析上板，实现资源 分享公开化，做到制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明，促进班组自主管理。
13、推行轮值管理。各班组要建立轮值班组长制度，每班由 一名班组员工充当轮职班长，赋予管理责任，承担轮值义务，协 助班长做好当班的全部工作，包括组织当班的班前会、班后会； 安排轮值当班的工作；检查和组织处理当班的安全问题；协调当 班现场的工作；对当班人员的工作表现进行讲评；提出当班工分 的分配意见；与班委、班长共同管理班组。班后经班委成员评议 合格，享受班长工分待遇。每月班务会民主评选产生当月的最佳 轮值班组长，给予表彰奖励。对不合格的轮值班组长，给予批评 和一定的处罚。通过轮值班长制度，促使班组成员换位思考，增 强大局意识，激活每名员工的责任感、荣誉感，锻炼全体员工坐 下来会写、站起来会说、沉下来会干的能力。
14、推行“五个一”活动。积极引导班组员工开展读一本好书、讲一堂小课、查一条隐患、提一项建议、练一个绝活“五个 一”活动，每名员工通过“五个一”创建，增强职工从小做起，从细做起的意识，明确自己应该承担的责任，并通过读书、讲课、隐患排查、合理化建议、绝活展示，感受到自身价值，提升职工 的学习力、表达力、执行力、安全意识和综合素质。
争创竞赛，激发活力。
15、开展班组“三级”升级竞赛。开展以“创建红旗班组、争当卓越班组”为核心内容的竞赛。月度考核，每季度评9个“红旗班组”；每从“红旗班组”中评选出4个“卓越班组”，同时授予该班班组长为“金牌班组长”称号，并予以表彰奖励。每 从“卓越班组”中推荐2个申报集团公司标杆班组，从“金牌班组长”中推荐公司职工标兵。
16、开展班组安全自主管理竞赛。从班组的制度建设、安全 管理、责任落实、措施到位、技能保障、效果评价等方面，在基 层班组中开展安全自主管理竞赛，每季度举行一次班组安全自主 管理优秀成果发布活动。
17、举办班组长综合素质和管理能力大赛。每半年举办一次 班组长综合素质和管理能力大赛，以赛促学、以学促提升。并推 荐优秀选手参加集团公司班组长综合素质和管理能力大赛。
18、开展班组 QC 小组活动竞赛。积极开展班组 QC 小组活 动竞赛，充分发挥群众性 QC 小组活动在提高产品质量、促进安 全生产、节能降耗、增加经济效益等方面的作用促进班组安全质 量标准化工作。
19、积极开展“五小”竞赛活动。充分发挥班组员工的聪明才智，广泛征集评审“小革新、小发明、小设计、小改造、小窍 门”实用技术，鼓励班组推广应用实用技术，对应用效果好的“五 小”技术，由车间申报，公司将进行“实名制”命名表彰。
20、开展班组岗位练兵技术比武竞赛。以班组为单位，广泛 开展技术比武、岗位练兵活动。把技术比武、岗位练兵、技能竞 赛作为班组培训和检查培训效果的重要形式，营造人人学技术、钻业务、创先争优的浓厚氛围。
21、开展“百千万”节支降耗竞赛活动。把该活动当成强化管 理、苦练内功的治本之举来抓，从小做起，从细做起，增强广大 职工的节约意识，调动广大职工参与节支降耗的积极主动性，努 力营造节支降耗光荣的良好氛围。
考评结合，提高待遇。
22、严格考核。基层区队每月分别从安全管理、任务落实、班组建设、自主管理、思想政治、职工考勤等方面对班组长进行 绩效考核，每月 5 号前将上月考核结果通过班组管理绩效考核 表上报到班组建设办公室。班组建设办公室联合职能部门进行综 合考核后，提交到经营管理部兑现班组长津贴。
23、定期测评。每半年开展一次班组长民主测评，每年进 行一次综合考评，及时了解和掌握班组长的群众评价、工作表 现，对考核基本称职的班组长给予诫免谈话，责令限期自查自 纠；对考核不称职的班组长，给予免职处理，真正做到让“有为者有位、无为者让位”。
24、提高待遇。实行班组长岗位津贴制度。*****车间、*** ***车间、****车间按每个工作日8元标准发放；****车间、** ****车间、****车间、******车间及********消防班按每个工 作日6元标准发放，机关、**********治安班及******后勤班 按每个工作日5元标准发放。津贴按当月出勤天数计算，出勤不 足19个工作日的，不享有津贴。“卓越班组”的班组长直 接进入公司管技人员后备人才库，并推荐为优先提拔的中层后 备干部。同时，在评先、评优上向班组长倾斜，扩大班组长在 先进、标兵等各类评先中的比例，优先组织班组长外出学习考 察、疗休养等。
一、源头把关，素质保障，奠定优秀班组长成长成才基础 班组长作为现场安全管理的第一责任人，既是战斗员又是指挥员，岗位特殊，责任重大，其素质高低直接影响到现场安全生产和班组建设成效。为把好班组长准入关、素质关、履责关，我们从建制度严选用、强教育严培训、重激励严履责三方面入手，努力打造一支懂管理、会管理、能管理的专家型班组长队伍。
一是建制度严选用，完善班组长培养机制。制定《班组长选聘、使用、淘汰制度》，健全完善班组长选拔培养机制。实施后备班组长选聘制度，通过职工推荐、理论考核、现场答辩、张榜公示等程序，将思想觉悟高、责任心强、业务过硬、作风扎实、敢抓善管的优秀职工选拔到班组长岗位上来；加强后备班组长培养，实行后备班组长“包保培养法”，区队管理人员与后备班组长结对子，帮教学习，提高后备班组长工作能力。每个班组设一名后备班组长，让其参加班组长例会，班组长不在时，后备班组长主持班组工作，条件具备时，优先从后备班组长中选拔班组长；实行班组长末位淘汰，加强班组长安全绩效、管理能力、履职尽责等考核，对素质能力不适应的班组长予以淘汰，增强了班组长的危机感、紧迫感和压力感。
二是强教育严培训，提升班组长综合素养。每年根据生产实际情况，利用三级煤矿培训机构和技能大师工作室优势，集中时间分期对班组长进行脱产培训和业余时间集中强化指导；邀请专家教授，抽调专业副总、优秀技术技能人才、业务科室和区队技术骨干，开设班组长专题技术讲座，专门为班组长“开小灶”，进行“充电补养”；实行“三结合”培训法，即“请进来”与“走出去”相结合、外部培训与内部培训相结合、集中培训和业余培训相结合，重点对班组长的专业素质、思想素质、道德素质、管理素质、文化素质等进行强化培训，促进了班组长由业务型向管理型转变；举办班组长联谊会、班组长座谈会和班组长论坛，开阔视野，拓宽思路，交流工作；鼓励班组长自学成才，参加高层次的继续教育，目前，全矿班组长均取得中专以上学历；鼓励班组长“带徒授艺”，徒弟技能提升，师徒共同奖励，促进了班组长自主学习、带徒学习的积极性和主动性。
三是重激励严履责，激发班组长责任意识。对班组长采取政治、经济、精神、人文正向激励法，提高地位，增强权威，激发工作责任感和自豪感。1.政治上给待遇。把班组长全部纳入矿统一管理，对综合素质好、发展有潜力的优秀班组长重点提拔晋级，优先发展党员。近年来，有2名班组长担任了基层单位党政主要领导职务，先后有93名班组长和班组骨干加入党组织。2.经济上给实惠。按照班组安全、生产、质量情况，给予班组长月度加分奖励、季度600—1000元安全抵押金兑现。3.精神上给厚爱。每季评选“优秀安全班组”和“优秀班组长”、每年评选“金鼎班组”和“十佳金鼎班组长”，除给予物质奖励外，还予以精神鼓励，使之“名利”双收；优先安排井下班组长“走出去”进行疗休养和考察学习，使广大班组长学有方向、赶有目标、干有奔头。4.人文上给关怀。注重加强班组长心理疏导，缓解心理压力。每年组织班组长健康查体，帮助班组长解决家庭和生活中的困难，让广大班组长感受到家庭的温馨、企业大家庭的温暖，凝聚人心，激发正能量。
二、机制保障，权力自主，激活优秀班组长成长成才动力源 针对班组长的培养和使用，我们强化制度约束，发挥服务职能，做到到位不越位、尽职不越权，实现班组自主管理。
一是强化组织保障。成立以矿党政主要领导为组长的管理领导小组，逐级明确职责、落实责任，做到考核、责任、落实“三到位”。每月由矿领导召开一次班组长例会，研究班组长管理工作，查找存在问题，提出改进措施和意见；每季组织召开班组安全管理推进会、现场会、交流会，培养树立先进典型，总结交流有效做法，提升班组安全管理总体水平。科室与基层单位班组长建立工作联系点，每月至少参加一次班组活动，了解班组长的工作、学习、生活状况，帮助班组长解决班组安全管理工作中存在的问题。
二是强化制度保障。修订下发《关于进一步加强班组建设的实施意见》和《班组安全管理实施细则》，《班组长例会制度》、《优秀班组长竞赛制度》、《班组自主管理制度》等13项班组管理制度，规范和加强班组安全管理，提升班组长安全管理水平，增强班组执行力；基层单位结合自身实际，制定针对性、操作性强的班组长管理办法，规定班组长主要职责、权限、地位和作用，确定班组长选聘条件、选聘程序、任职资格和淘汰办法等，形成管理闭环。
三是强化班组长自主权。明确班组长在安全管理、生产管理、质量管理、创新创效、岗位培训、团队建设等方面的职责，赋予班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权、先模推荐权、保勤出勤权、请销假权，增强了班组长的管理能动性。在保证班组人员出勤率基础上，职工请销假由班组长确认签字，确保了正常生产秩序；明确班组长是现场安全管理第一责任者，严格执行正班长抓安全、副班长抓生产制度，杜绝了重生产、轻安全现象的发生；推行班组长班前分析、班中评估和班后总结管理法，变以往“你查我改”为“自查自纠”，避免了班组安全管理“肠梗阻”现象。
三、择优选聘，公开透明，搭建优秀班组长成长成才阶梯 在优秀班组长选拔竞聘过程中，我们严程序，严标准，通过民主推选、竞争上岗等方式，把优秀班组长纳入后备人才进行重点培养，激发班组长干事创业的积极性。
一是创新选人用人机制。按照民主评议、推荐上报、培养管理的程序，将井下区队年龄不超过43周岁、具有高中、中专及以上学历的正副班组长选拔为区队管理后备人才。二是选拔聘用公开透明。在严加审核班组长竞聘资格的基础上，按照“民主、公开、择优”的原则，从“德、能、勤、绩、体”五个方面，采取定性划票、定量计分的方式，投票人数不低于单位在册职工的70%。对于选拔出的后备人才，培养一至二年，培养期间根据区队干部管理编制，本着群众信任、领导认可、对群众负责、对上级负责的原则，成熟一个聘用一个。经考核胜任的，正式办理聘用手续，纳入干部管理，享受区队副职待遇，培养期不合格的参照原岗位安排工作。
三是引领带动作用显著。良好的选人用人机制，带动激发了各区队班组长“干事创业”的热情，使班组长有干头、有奔头、有盼头。综采一队班长王立振、李春合、掘进一队班长何厚禄分别被评为省煤金牌班组长和金牌班组，生产准备队班长王温远、安监处范家迎班分别被评为省煤优秀班组长和省煤优秀班组，综采二队班长岳淑忠获得全国五一劳动奖章和全国煤炭系统十佳班组长称号。
选聘优秀班组长到区队管理岗位，激活了区队管理方式方法创新，促进了区队安全管理水平不断提升，助推了矿井安全生产周期持续延长。
“星级班组评价模型”引领班组创建标杆,让基层员工自觉自发自主管理；
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卓富特色的基层组织建设，使工作场所成为员工的乐业家园;¶
建立标准化和规范化的管理体系，来提升班组的组织能力，改善班组绩效；
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基于人本的基层管理系统，完善、牢固、坚不可摧。
问题
1.企业员工像机器一样“干活”，员工流失率愈来愈高怎么办？ 2.班组长越来越忙,天天忙于“救火”，绩效无法改善怎么办？ 3.90后新生代员工越来越难管,员工士气低落效率低下怎么办？ 4.员工培训周期长，人才青黄不接，岗位用人需求难以保证怎么办？
5.员工操作随意性大，质量问题频发，客户投诉越来越多怎么办？ 6.生产管理总是靠能人，能人（班长）一走班组就混乱怎么办？ 7.领导的要求总是不能有效贯彻下去，执行力与行动力差怎么办？ 8.对班组长进行过系列的能力提升培训，效果不是很明显怎么办?
1.班组长必须明确职责，掌握全局
班组长必须认真地执行企业各项规章制度，以身作则，本着公平、公正、公开的原则执行班组各项管理工作。做好班组工作计划，要组织好生产，要协调好班组成员之间的关系，要控制好生产的进度与目标，对生产全过程进行严格监督，对工作任务完成情况进行客观总结。围绕着班组工作目标，管理4M1E（人、机、料、法、环）等生产要素，即关注管理过程中的每个细节，防止由于失误造成失误或事故的发生。班组管理要秉承“班前布置、班中控制、班后检查”的原则，尽可能将问题扼杀于摇篮之中，出现问题之后要究根究底，寻找问题根源并加以解决。同时要善于分享工作经验，以便少走弯路。
2.班组内要建立团队精神
对于任何团队而言，团队精神都是其灵魂，团训、团徽、团歌等都是其具体体现，对于一个班组而言同样如此。班组内要建立团队精神，确定明确的班组目标和班组格言，强化每个班组成员的集体荣誉感，具备主人翁意识，从而加强班组的号召力、凝聚力和战斗力。
3.做好必要的绩效考核管理
绩效考核管理是对员工工作表现的可评估的一种管理手段，是提高工作效率，调动员工积极性和主动性，从而增加企业经济效益的一种有效手段。
4.不定期开展座谈活动
不定期的座谈是在固定的各种会议（如班组会议、安全会议等）之外的一种沟通模式，不定期座谈旨在创造一个轻松、愉快的工作氛围，通过丰富多彩的娱乐活动使班组成员打开话匣、坦诚相待。通过座谈发现班组成员生产和生活中存在的困难，及时地了解班组成员的思想动态并及时地进行解决，同时，公开、公正的氛围有助于班组成员之间矛盾的淡化。从而升华班组建设的认识，增强团队凝聚力，使班组成员产生对班组的依赖和归属感，打造一个具备强大凝聚力和战斗力的团队。
总而言之，班组管理应遵循软硬兼施的科学管理政策，人性化沟通，制度化实行。随着班组管理得到越来越多的企业的关注。传统管理模式和现代新思想、新科技的有机结合，将使基层班组管理逐步实现标准化、规范化、现代化，打造星级班组，促进企业发展。
建立公平、公正、合理的绩效考核制度
现在越来越多的企业采取绩效考核制度，希望能够通过考核发现优秀员工，提升员工工作积极性。但是有很多企业，由于缺乏对绩效考核制度的深入理解，脱离了公平、公正、公开的合理原则，出现考核标准过高、人情化等情况，导致员工工作积极性不升反降，甚至产生愤怒和不满的情绪，对员工满意度大大降低，最后一走了之，企业员工流失率也随之走高。
为员工喝彩，及时肯定他们的工作价值
对员工适当的鼓励和肯定是提升其满意度的重要方法之一，任何人都要被别人认可和尊重的心理诉求，当员工工作取得成绩时不吝啬赞美之词，给予充分的肯定；当员工遭遇挫折时进行适当的鼓励，都可以满足员工的心理诉求，从而最大程度低调动员工积极性，提升工作效率，激发员工实现自我价值。密切与员工沟通，及时解决员工抱怨
在实际工作中，由于工作的不顺心或挫折，员工会逐渐产生负面情绪，如果没有进行合理的宣泄，积累到一定程度就会爆发出来，严重影响员工对企业的满意度。因此，人事行政部门，要保持与员工的密切沟通，了解员工的心态变化，帮助他们释放工作、生活、心理上的压力，及时解决员工的抱怨。
“文化传承”是指继承上一代优秀的文化理念和文化精神，并将这些优秀的文化理念和文化精神灌输给下一代，并使之接纳和吸收的过程。班组文化传承是指班组成员将班组的优秀事迹、优秀案例、优秀管理方法等通过文化传承让新员工了解班组的历史，继承班组的优秀文化精神并发扬光大。通过文化传承，不仅加深了班组新成员对班组的认识，也加强了班组新成员的归属感。
“榜样教育”是通过以班组的优秀事迹、优秀员工为榜样，树立标杆进行学习。通过榜样的力量，使班组成员找到与榜样之间的差距，从而向榜样看齐不断改进与创新！
“师者布道”是指通过前辈或者师傅、领导的培育和教导，使班组成员快速健康成长。“师者布道”将师傅的一些经验、方法、技巧、优秀文化理念和文化传统传给新成员，让班组成员在耳濡目染中感受班组文化的熏陶。
“组织仪式”是组织各种班组文化活动或仪式来增强班组员工的沟通与交流，提高班组成员对班组文化的认同感，从而提高班组凝聚力和向心力。
二是在班组内广泛开展学习培训、技能竞赛活动，增强职工的改善创新能力。
在公司班组内普遍组做到有学习场所、有学习计划、有考核制度，使班组成为员工学习成长的课堂。经常性地开展专项培训、人人当讲师、互帮互学、拜师学艺、岗位练兵、技能比武等活动，提高员工的学习力、创新力，为班组改善创新活动提供平台。
三是在改善创新活动中提升员工的实际能力。
通过广泛开展班组改善创新活动，培养员工在学习创新、解决问题、展示自我和沟通协调方面的能力，为员工的成长和发展开创更为广阔的空间。
四是通过改善创新活动培育员工的团队精神和进取精神。在改善创新活动中，每一个员工都应该充分展示个性、寻求与同事的沟通与合作，自主而且不懈地营造一个能实现自身价值的愉快的工作环境，通过活动使员工得到一种企业文化的侵染和精神上的升华。班组改善创新活动是班组建设的重要抓手和载体，在推动公司发展、增强竞争能力等方面能够发挥重要的作用，因此必须不断提升班组建设水平，坚持持续不断的改善创新，才能把企业班组建设工作推向新的发展阶段。
班组如何有效开展现场改善活动
持久广泛地开展现场改善活动有助于提升班组的自我改善能力，培养员工自主改善的意识，养成改善的习惯，实现全员参与的自主改善。同时要善于利用激励机制，放大员工参与改善的成就感和自豪感，必要时候使用物质激励，充分调动员工改善的积极性，发挥个人创造力。通过全员参与改善，达到提高质量、降低成本、提高效率、提高作业者技能的目的。并以此提升现场管理的水平。
班组改善范围很广，重点针对于本工位，但又不局限与本工位，同时在解决问题时方法也比较灵活多变。班组长在班组改善活动开展时起着非常重要的作用，不仅要积极提出合理可行的改善提案，起好带头作用，同时要善于调动、激发班组成员的改善热情，做好改善活动的宣传和说明工作。班组长应定期将优秀的改善活动和方案进行公示，既能起到表扬先进的效果，又能供其他员工参考学习。班组长在选择提案时切记不能选择题目太大、空洞无法解决的问题。
班组长在确定改善提案，并整理分类后，交给部门领导进行审核确认。改善提案可以分为一般提案和重点提案： 1.一般提案：单独一个部门就能解决且费用较低的提案属于一般提案，只需要经过该部门领导确认即可实施的提案；
2.重点提案：需要两个或两个以上部门解决或需要投入费用数额较大且效果显著的属于重点提案，必须经过相关部门领导和更高级别领导共同确认的提案。
改善提案提交后，经过专门部门或组织对提案进行登记后实施，实施完成后，由专门的部门或组织进行评分及等级评定，并给予相应奖励。专门的部门或组织需定期对提案清单及实施状况进行公示，并对提案者所在班组进行加分，作为班组考核的一个方面。
“改善”强调全员参与、自主自发和永无止境，全体员工都应该积极参与到班组改善活动中来，善于观察身边的每一件小事，发掘每一个不起眼的改进机会，坚持持续改善的循环活动。通过“改进——维持——进一步改进”的循环，把事情做得越来越好。大体上，把事情做得更好有两种途径：一种是突破性的进展，即“创新”;另一种是逐步改进，即“改善”。对于企业来说，二者是缺一不可的。首先我们要充分认识到“改善”的意义，其次要关注良好企业文化的打造，建立科学合理的激励机制，引导并激励员工自主自发地参与到班组改善活动中来。
班组的自主管理就是按照企业文化的要求，自觉地执行企业的规章制度，根据班组人力资源状况在班组内部制定出切合实际的办法，激发班组员工的积极性、荣誉感、创造性。在班组管理中，要切忌枯燥的说教，晓之以理、动之以情，用我们自己身边的事例或生动有趣的故事，通过像拉家常一样的方式，逐步的规范班组员工的日常行为，从而提高班组员工的素质，最终达到班组自主管理的目的。
第三篇：煤矿班组管理实施办法
班组评比实施方案
为扎实有效推进我矿班组建设工作，进一步强化班组管理，提高班组自主管理水平，落实班组长第一责任职能作用，使各项安全生产责任制落到实处，将安全生产责任分解落实到班组一线，充分调动发挥班组人员积极性，使生产安全均衡、有效进行，特制定本办法。
一、组织机构
成立班组建设领导组，以“职能评定、科队考核、班组自评”的方式，形成层次管理、齐抓共管的运作机制。
班组建设领导组 组 长： 副组长： 成 员：
下设班组建设办公室，具体负责人：
二、责任分工
1、组长：负责贯彻上级有关班组建设的指示精神、规定、要求，对班组建设全面负责。
2、副组长：协助组长对班组建设工作中的重大问题进行研究、协调和决策，定期组织召开班组长工作会议，总结经验，布置班组全年工作。
3、班组管理办公室：是班组建设的主管部门，负责班组建设计划制定、组织、协调、检查、考核和日常的监督管理工作。
4、成员：负责制定本范围班组建设工作计划并监督实施，定期对班组建设工作进行总结、考核。
5、班组专管员：是科队分管班组的主要负责人，负责对各班组考核及管理工作，执行班组主管部门的指令精神，按旬、月向班组主管部门报送班组考评结果。
6、班组长：对本班组安全生产及现场管理全面负责，是本班组的安全第一责任者，负责按时组织召开班前会、班务会，合理安排各岗位人员的具体工作，按质按量完成生产任务，负责现场隐患排查、处置工作；落实各种运行台账，制定本班组管理制度并对本班组进行考核。
三、班组建设管理要求
1、各科队必须确立一名负责班组建设的专职管理员（班组专管员）。班组办公室设立一名负责班组运行台帐、信息收集、数据统计等综合管理员。
2、各科队必须建立完善各种班组建设规章制度和安全生产责任制（安全生产制度、岗位责任制、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范思想工作制度）。
3、各班组必须实行班组长负责制，达20人的班组必须设正、副班组长和质量验收员各1名，达10人的班组必须设班组长1名，备用班组长1名，班组长不在的情况下，副班组长和备用班组长行使班组长权利。
4、班组长必须对当班的安全生产全面负责，按“白国周班组六个三”做好本班工作，合理安排工作任务，掌握本班组人员的思想动态，负责本班组人员请、销假管理，保证每日的上班人数和特殊工种100%持证上岗，负责制定班组管理制度和相应的班组考核办法并实施。
5、各科队必须建立完善班组考核台账及各种运行记录（生产运行台帐、工程质量、班前会记录、自查自纠、三违、培训学习、三项达标、三必谈、班务活动、工资分配记录、职工档案等）。
6、班组管理员每日要对本科队班组运行进行管理、考核、逐项打分，每旬要上报本科队班组自评结果，每月28日前上报各班组自评总结，由安全科班组办公室作出终评。
7、班组管理办公室与各班组长签订班组安全生产责任书，班组长各持一份，每月28日前将自评结果上报班组办公室进行终评、排名，并将班组活动记录在责任书内便于考评。
8、安全班组办公室建立全矿班组信息台账，根据各职能提供的信息，逐日将各级安管人员现场检查隐患、“三违”、岗标、千分考核汇总上帐，每旬分类进行一次评比，一月进行一次终评排名，优秀班组发放红旗并进行奖励，最差科队发放黄旗提出警告，并公布通报。
9、班组管理办公室及安全科要定期、不定期对各班组劳动纪律、现场管理、运行状况等方面进行检查，每月不得少于3次，并要将平时检查结果、旬检查问题以及安管人员查到的问题，作为对班组终评的依据，从而促进班组自我管理水平。
10、班组长每月必须召开一次班务会（谈心会），班组科管理办公室每月组织召开一次班组长座谈会，对上月班组工作进行通报总结，对存在问题进行分析，布置下月班组工作，并利用座谈、沟通形式提高班组长工作积极性。
六、具体考核办法
（一）班组分类
1、全矿井班组共分三类 一类：采掘队组的班组； 二类：井下辅助队组的班组； 三类：地面辅助生产班组；
2、班组达标分类
一类达标分数为85分以上（含85分），优秀92分以上。二类达标分数为90分以上（含90分），优秀95分以上。三类达标分数为95分以上（含95分），优秀98分以上。
（二）班组考核内容
考核内容包括：班组管理人员配备、班组管理、文明建设、质量标准化、班组指标。
（三）考评形式
班组自评、科队初评、班组办公室终评，以100分逐条分解打分（详见附表）。
（四）考评标准：
1、班组领导配备（6分）
（1）配齐正、副班组长，缺一人扣2分。（2）配齐验收员，缺一人扣2分。
（3）配齐班组所必备的特殊工种，缺一人扣2分。
2、班组管理（37分）
（1）认真学习上级安全生产方针、政策、三大规程、岗位责任制、安全技术作业标准（措施）做好记录，考试一人不及格扣2分，无记录扣1分。
（2）有安全责任书、参加风险抵押、互联保、新工人有师徒合同并严格执行，有一人不达到各项要求扣1分。
（3）岗位标准、白国周六个三（现场手指口述应用）执行到位，发现一人不合格扣1分（科队培训、安全提供）。
（4）个人劳动防护用品穿戴符合规定要求，发现不符合要求一次扣2分。
（5）有健全的岗位责任制、现场管理制度以及规定要求的各项制度，缺一项扣2分。
（6）班组长本人无违章，班组成员无违章，发现班组长一人次扣3分，成员发现一次扣2分（严重违章扣2—10分或否决考评）。
（7）安全保护装置齐全、可靠，发现一台设备无保护扣3分，用不好扣2分，甩保护开车一次扣5分。（8）班组长及特殊人员持证上岗，其它工种有安全资格证书，发现一人不持证上岗扣2分，未培训扣2分。
（9）对各类事故及“三违”人员及时追查处理，并做好记录；班长责任书中无记录扣2分。（10）无隐患自查自纠台账或有台账不执行扣2分，无班务会记录扣2分，无班前会记录扣2分，记录不全扣1分。
3、工程质量（15分）
（1）有健全的现场质量管理制度，缺一项扣2分，不健全酌情扣1分。（2）坚持班组评估、班验收制度，查到一次不执行扣2分。
（3）出现严重工程质量问题及返工现象一次扣5分。（4）千分考评不达标准分扣2分。
（5）及时追查整改工程质量事故，并做好记录，不及时追查扣2分（查记录）。（6）坚持文明生产、工作现场整洁卫生、物料堆放整齐，一处不符合要求扣1分。
4、劳动管理（7分）
（1）有健全的班组劳动管理制度，不健全、执行不好酌情扣1分。
（2）建立班组考勤记录，按规定出勤，坚持请、销假制度，无记录扣2分，旷勤、旷工一人扣1分。（调度提供）
（3）班组成员严守劳动纪律，班中不脱岗、不干私活，班前不饮酒，违反劳动纪律一次扣3分。
5、定额管理（5分）
（1）有健全的经济考核制度，不健全、不执行酌情扣3分。
（2）建立经济工资分配记录、记分、计算、奖罚，劳保用品分配公示合理，记录及时准确，无记录扣2分，不合理、不准确扣1分。
（五）班组文明建设（10分）
1、建立班组民主管理制度并开展活动，对班组长进行民主评议，监督维护职工权益，按时召开班务会（谈心会），管理不好、执行不到位酌情扣2分。
2、开展“白国周六个三管理法”，未建立三必谈台账扣2分，无三必谈记录扣1分。
3、建立班组学习制度，按时参加培训学习，未按时参加集体班前会或无故不参加集体培训和班前会一人扣2分，学习考试不及格一人次扣1分。
4、积极开展岗位练兵、争先创优、典型引路（选树标兵班）、技术革新，提合理化建议、双增双节、技术比武等活动，未开展活动酌情扣2分。
（六）班组指标（20分）
1、无轻伤以上事故，井下各班组小伤一人扣5分，地面班组小伤一人扣10分，轻伤以上事故或严重三违的班组取消考评。
2、完成生产任务，完不成任务扣3分。
3、物资材料消耗低，超消耗指标扣2分。
（七）奖罚标准
1、考核奖励
（1）当月考核达优秀的一、二类班组，分别奖班组长200元、100元，三类奖50元。班组集体分别按分类奖励：1000元、800元、500元。
（2）按分类最优秀的班组分别发放流动红旗，排名最差分别发放黄旗警告，并将考评结果纳入月考评。
2、集中奖励
按公司规定执行奖励。
3、处罚
（1）当月考核不达标的班组处罚班组长200元，最差的班组长处罚200—500元。最差班组集体处罚1000元、800元、500元。
（2）当月不按时考核，处罚专管员200元，班组长100元。
（八）其它注意事项
1、班长安全责任书由安全科班组办公室代表矿与班长签订，不签者不得担任班组长。
2、班组长任免、变更、代替必须由科队专管员带领班组长到班组办公室办理相关手续。
3、班组长考核时间为每月28日，班组长不在由班组管理员代考。
4、各科队班组考核达标出现一个班组不达标，扣单位综合考评分5分，考核中弄虚作假罚款遗失责任书者罚款300元。
（九）班组考评要求
1、安全科每旬统计出各班组三违、事故情况；
2、调度室每旬统计出各班组人员出勤、千分考核评分以及产量情况；
3、班组科每旬统计出各班组抽查情况；
4、培训科每旬统计出各班组三个百分百达标情况；
5、各主管科队每旬上报各班组自查自纠、任务完成情况。附：
1、班组月考评表
500元，
第四篇：煤矿班组管理实施办法
煤矿班组建设管理实施办法
公司各部门：
为扎实有效推进我公司班组建设工作，进一步强化班组管理，提高班组自主管理水平，落实班组长第一责任职能作用，使各项安全生产责任制落到实处，最大限度消除隐患，减少“三违”，防止事故发生，特制定本办法。
一、指导思想
深入贯彻落实“科学发展观”，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，牢固树立“安全责任重在落实”理念，着力构建“以科队为核心、班组为根本、分管领导分工负责”管理体系，以落实“五项管理”为抓手，将安全生产责任分解落实到班组一线，充分调动发挥班组人员积极性，使生产安全均衡、有效进行，最终实现安全生产。
二、工作目标
1、坚决杜绝矿井重大灾害事故，力争实现安全生产零事故目标。
2、杜绝轻伤以上事故发生。
3、三违、隐患比去年下降30%。
4、三个百分之百及现场质量标准化实现动态达标。
5、最大限度降低职业病危害，保护职工身心健康。
三、组织机构
公司成立班组建设领导组，以“职能评定、科队考核、班组自评”的方式，形成层次管理、齐抓共管的运作机制。
班组建设领导组 组 长： 副组长： 成 员：
下设班组建设办公室，具体负责人：
四、责任分工
1、组长：负责贯彻上级有关班组建设的指示精神、规定、要求，对本公司班组建设全面负责。
2、副组长：协助组长对班组建设工作中的重大问题进行研究、协调和决策，定期组织召开班组长工作会议，总结经验，布置班组全年工作，并对班组管理办公室进行业务指导。
3、班组管理办公室：是班组建设的主管部门，负责班组建设计划制定、组织、协调、检查、考核和日常的监督管理工作。
4、成员：负责制定本范围班组建设工作计划并监督实施，定期对班组建设工作进行总结、考核。
5、班组专管员：是科队分管班组的主要负责人，负责对各班组考核及管理工作，执行班组主管部门的指令精神，按旬、月向班组主管部门报送班组考评结果。
6、班组长：对本班组安全生产及现场管理全面负责，是本班组的安全第一责任者，负责按时组织召开班前会、班务会，合理安排各岗位人员的具体工作，按质按量完成生产任务，负责现场隐患排查、处置工作；掌握班组人员思想动态，搞好内部工资合理分配，接受班组专管员及班组管理部门的监督管理，落实各种运行台账，制定本班组管理制度并对本班组进行考核。
五、班组建设管理要求
1、各科队必须确立一名负责班组建设的专职管理员（班组专管员）。班组办公室设立一名负责班组运行台帐、信息收集、数据统计等综合管理员。
2、各科队必须建立完善各种班组建设规章制度和安全生产责任制（安全生产制度、岗位责任制、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范思想工作制度）。
3、各班组必须实行班组长负责制，达20人的班组必须设正、副班组长和质量验收员各1名，达10人的班组必须设班组长1名，备用班组长1名，班组长不在的情况下，副班组长和备用班组长行使班组长权利。
4、班组长必须对当班的安全生产全面负责，按“白国周班组六个三”做好本班工作，合理安排工作任务，掌握本班组人员的思想动态，负责本班组人员请、销假管理，保证每日的上班人
数和特殊工种100%持证上岗，负责制定班组管理制度和相应的班组考核办法并实施。
5、各科队必须建立完善班组考核台账及各种运行记录（生产运行台帐、工程质量、班前会记录、自查自纠、三违、培训学习、三项达标、三必谈、班务活动、工资分配记录、职工档案等）。
6、班组管理员每日要对本科队班组运行进行管理、考核、逐项打分，每旬要上报本科队班组自评结果，每月28日前上报各班组自评总结，由安全科班组办公室作出终评。
7、班组管理办公室与各班组长签订班组安全生产责任书，班组长各持一份，每月28日前将自评结果上报班组办公室进行终评、排名，并将班组活动记录在责任书内便于考评。
8、安全班组办公室建立全矿班组信息台账，根据各职能提供的信息，逐日将各级安管人员现场检查隐患、“三违”、岗标、千分考核汇总上帐，每旬分类进行一次评比，一月进行一次终评排名，优秀班组发放红旗并进行奖励，最差科队发放黄旗提出警告，并公布通报。
9、班组管理办公室及安全科要定期、不定期对各班组劳动纪律、现场管理、运行状况等方面进行检查，每月不得少于3次，并要将平时检查结果、旬检查问题以及安管人员查到的问题，作为对班组终评的依据，从而促进班组自我管理水平。
10、班组长每月必须召开一次班务会（谈心会），班组科管理办公室每月组织召开一次班组长座谈会，对上月班组工作进行通报总结，对存在问题进行分析，布置下月班组工作，并利用座
谈、沟通形式提高班组长工作积极性。
六、具体考核办法
（一）班组分类
1、全矿井班组共分三类 一类：采掘队组的班组； 二类：井下辅助队组的班组； 三类：地面辅助生产班组；
2、班组达标分类
一类达标分数为85分以上（含85分），优秀92分以上。二类达标分数为90分以上（含90分），优秀95分以上。三类达标分数为95分以上（含95分），优秀98分以上。
（二）班组考核内容
考核内容包括：班组管理人员配备、班组管理、文明建设、质量标准化、班组指标。
（三）考评形式
班组自评、科队初评、班组办公室终评，以100分逐条分解打分（详见附表）。
（四）考评标准：
1、班组领导配备（6分）
（1）配齐正、副班组长，缺一人扣2分。（2）配齐验收员，缺一人扣2分。
（3）配齐班组所必备的特殊工种，缺一人扣2分。
2、班组管理（37分）
（1）认真学习上级安全生产方针、政策、三大规程、岗位责任制、安全技术作业标准（措施）做好记录，考试一人不及格扣2分，无记录扣1分。
（2）有安全责任书、参加风险抵押、互联保、新工人有师徒合同并严格执行，有一人不达到各项要求扣1分。
（3）岗位标准、白国周六个三（现场手指口述应用）执行到位，发现一人不合格扣1分（科队培训、安全提供）。
（4）个人劳动防护用品穿戴符合规定要求，发现不符合要求一次扣2分。
（5）有健全的岗位责任制、现场管理制度以及规定要求的各项制度，缺一项扣2分。
（6）班组长本人无违章，班组成员无违章，发现班组长一人次扣3分，成员发现一次扣2分（严重违章扣2—10分或否决考评）。
（7）安全保护装置齐全、可靠，发现一台设备无保护扣3分，用不好扣2分，甩保护开车一次扣5分。
（8）班组长及特殊人员持证上岗，其它工种有安全资格证书，发现一人不持证上岗扣2分，未培训扣2分。
（9）对各类事故及“三违”人员及时追查处理，并做好记录；班长责任书中无记录扣2分。
（10）无隐患自查自纠台账或有台账不执行扣2分，无班务会记录扣2分，无班前会记录扣2分，记录不全扣1分。
3、工程质量（15分）
（1）有健全的现场质量管理制度，缺一项扣2分，不健全酌情扣1分。
（2）坚持班组评估、班验收制度，查到一次不执行扣2分。（3）出现严重工程质量问题及返工现象一次扣5分。（4）千分考评不达标准分扣2分。
（5）及时追查整改工程质量事故，并做好记录，不及时追查扣2分（查记录）。
（6）坚持文明生产、工作现场整洁卫生、物料堆放整齐，一处不符合要求扣1分。
4、劳动管理（7分）
（1）有健全的班组劳动管理制度，不健全、执行不好酌情扣1分。
（2）建立班组考勤记录，按规定出勤，坚持请、销假制度，无记录扣2分，旷勤、旷工一人扣1分。（调度提供）
（3）班组成员严守劳动纪律，班中不脱岗、不干私活，班前不饮酒，违反劳动纪律一次扣3分。
5、定额管理（5分）
（1）有健全的经济考核制度，不健全、不执行酌情扣3分。（2）建立经济工资分配记录、记分、计算、奖罚，劳保用品分配公示合理，记录及时准确，无记录扣2分，不合理、不准确扣1分。
（五）班组文明建设（10分）
1、建立班组民主管理制度并开展活动，对班组长进行民主
评议，监督维护职工权益，按时召开班务会（谈心会），管理不好、执行不到位酌情扣2分。
2、开展“白国周六个三管理法”，未建立三必谈台账扣2分，无三必谈记录扣1分。
3、建立班组学习制度，按时参加培训学习，未按时参加集体班前会或无故不参加集体培训和班前会一人扣2分，学习考试不及格一人次扣1分。
4、积极开展岗位练兵、争先创优、典型引路（选树标兵班）、技术革新，提合理化建议、双增双节、技术比武等活动，未开展活动酌情扣2分。
（六）班组指标（20分）
1、无轻伤以上事故，井下各班组小伤一人扣5分，地面班组小伤一人扣10分，轻伤以上事故或严重三违的班组取消考评。
2、完成生产任务，完不成任务扣3分。
3、物资材料消耗低，超消耗指标扣2分。
（七）奖罚标准
1、考核奖励
（1）当月考核达优秀的一、二类班组，分别奖班组长200元、100元，三类奖50元。班组集体分别按分类奖励：1000元、800元、500元。
（2）按分类最优秀的班组分别发放流动红旗，排名最差分别发放黄旗警告，并将考评结果纳入月考评。
2、集中奖励
按公司规定执行奖励。
3、处罚
（1）当月考核不达标的班组处罚班组长200元，最差的班组长处罚200—500元。最差班组集体处罚1000元、800元、500元。
（2）当月不按时考核，处罚专管员200元，班组长100元。
（八）其它注意事项
1、班长安全责任书由安全科班组办公室代表矿与班长签订，不签者不得担任班组长。
2、班组长任免、变更、代替必须由科队专管员带领班组长到班组办公室办理相关手续。
3、班组长考核时间为每月28日，班组长不在由班组管理员代考。
4、各科队班组考核达标出现一个班组不达标，扣单位综合考评分5分，考核中弄虚作假罚款500元，遗失责任书者罚款300元。
（九）班组考评要求
1、安全科每旬统计出各班组三违、事故情况；
2、调度室每旬统计出各班组人员出勤、千分考核评分以及产量情况；
3、班组科每旬统计出各班组抽查情况；
4、培训科每旬统计出各班组三个百分百达标情况；
5、各主管科队每旬上报各班组自查自纠、任务完成情况。
附：
1、班组类别划分
2、班组逐日运行台帐
3、科队、班组自查自纠管理台帐
4、班组三必谈记录
5、班组科（安管人员）现场定期或不定期抽查表
6、班组月考评表
第五篇：班组自主管理之我见
班组自主管理之我见
管理：在目前被越来越多的领导层所重视的一个手段，用不同的方式方法将企业效益一步一步提高到一个新的高点，目前企业管理涉及的范围非常广，也并不仅仅是指领导的事务，同时也是每一位企业员工的事务，在管理上，领导起“宏观”调控作用，而企业的员工起的是“微观”调控作用。如今，企业的员工成为了主人，掌握着企业的命运，更要义不容辞的参与企业的管理，为企业服务。全员参与民主管理工作，就好比企业的发展驶上了快车道。所谓班组自主管理其实也是班组内部实现民主管理，是组织职工依照法律规定通过一定的组织形式，对班组权限范围内的事务，行使民主管理权力的活动。基层工会小组首先要让职工明确民主管理的概念，组织职工从基础管理中的班组核心，制度健全，安全目标，各项原始记录，生产现场管理中的文明卫生，安全标志及安全装置，生产作业管理中的完成各项生产任务，努力降低各项生产成本，以及精神文明中的政治学习，业务学习，无违章纪行为，团结互助这些方面来开展民主管理工作，以职工为基础，组织职工经常性，渗透性全员直接参与班组管理，在管理中要形成一定的特色和模式，有助于其它各项工作的开展的管理方法。如何有效开展自主管理工作？应该从哪着手开展？一系列的问题有待解决，班组作为企业最基层的单位，开展好班组的自主管理工作，以班组为核心，以人为本，讲求民主，共同参与，基层工会小组以此为切入点和突破口组织班组开展民主管理工作，可以起到事半功倍的成效。工会小组要不遗余力为班员办好事，办实事，维护班员的合法权益。急职工之所急，想职工之所想，敢于为职工说话、谋福利，做职工的贴心人，为班组这个大家庭创造良好的氛围，培养每一位班员对班组的感情，只有班员对班组有了感情，才能充分调动参与班组管理的积极性。因人而异，挖潜和发挥每一位班员的聪明才智，共同管理班组，让他们有当家作主的权利，一个班组的管理不是班长一二个人的事情，也不是一二个人所能管理好的事。只有全员共同参与民主管理才能管理出成效，基层工会小组要及时与班组骨干和班长交流沟通、约束、监督班长行使权利、杜绝一人做主、出现霸权主义的现象，无论大小事都要经过民主。那么，班组职工会觉得自身价值在管理上的体现，从而会积极参与班组民主管理，消除职工思想顾虑，职工才会有话要说，有话敢说，才会在民主管理会上畅所欲言，道出自己的提法和建议，这样有利于推进班组建设的进程。
以人为本，人作为管理者，成为关键要素不可否认，有些职工存在素质差、认识不够、思想觉悟不高、导致班组的管理工作非常被动，影响班组建设的进程。基层工会小组要经常和这些职工谈心，摸清他们的思想动态，解决他们的实际问题，将他们作为思想上的帮扶对象，逐步提高其素质，强化认识和思想觉悟，树立他们的集体荣誉感和责任感，全身心的为班组的管理献计献策。
基层班组要及时向职工传达上面的形势任务和政策，为职工释疑解惑，同时也要收集职工的想法和心声，反映到上级，要起到上传下达，搭建思想平台的作用。让基层职工与上级领导能够在思想上统一认识，有利于开展各自的工作，目前有些职工在思想上与上级存在一定的代沟，这就导致职工在一定程度上的理解不够，工作热情不高，班组的管理上采取无所谓的态度。这就需要班组发挥作用，解决职工思想上的“困难”。
实行民主，班组的管理工作才能人心所向，在形成某一项制度时，要广泛征询职工的意见，不违背上级政策的情况下。每名职工都有自主权和建议权，通过民主形成的制度在执行起来时也就容易得多，管理工作越民主，工作就开展得越顺利，因为实行了民主，职工体会了当家作主的权利感觉自己说话也有份量，在班组的管理中也是一名决策者。所以管理工作开展起来就顺畅些，事实也证明了这点，如果某件事情没有通过民主产生。但也确是大家愿意实行的，但好多职工就有抵触情绪，开展起来也就不那么顺利，尊重每一名职工的权利，是对民主管理工作的一种责任，班组骨干要与职工保持心连心，将职工的冷暖挂记在心上，职工感受到了班组家庭的温暖，自然而然会以家为荣，为班组的管理和建设尽心尽力，要实现班组的民主管理工作，就要发挥维护职工合法权益的作用。
职工作为班组民主管理工作的直接管理者在管理上起微观调控作用，比如说在成本控制管理上，一滴水、一度电、一个螺丝、一个垫片都是职工日常管理工作的细小事情，但是整个企业的效益也来自于职工这些日常细小的管理上，实行了民主管理，就可以节约下这些成本，反之，会浪费这些成本，班组要组织职工共同管理，民主管理生产成本。创造效益，一直以来，资金的分配，班费的收支管理成为敏感的问题，也是职工关心的话题，在这些方面更要体现民主管理的作用，从资金的分配，班费的收支管理上不能谁一人说了算，要通过班组民主选举产生职工信任的管理者，在分配资金和班费的使用上，要经过民主讨论通过，让职工在这些关心的问题没意见，让广大的职工起到监督作用，班组要对职工这些关心的问题要把好关，不能失信于职工，要加强职工参与民主管理的信心和积极性，班组要协调好班员之间的关系，有效开展好民主管理工作。
一个班组就如一盘棋，每位职工就是棋局里的棋子，都有各自的用处，下好了每粒棋子就能胜出，班组也是一样发挥了每位职工的作用，整个班组就能进入良性发展，每位职工都有优点，班组就要结合他们的优点，使其参与民主管理，这样可提高他们参与民主管理的自信心，还应建立一套奖励机制，将民主管理工作纳入评先评优中去，对那些对班组管理和建设提出好的建议和贡献的职工进行奖励，提高他们参与民主管理和服务班组的热情。同时也能最大限度的挖掘他们的潜力，也是对他们积极工作的一种肯定，每月对那些在民主管理工作中突出表现的职工在民主管理会上进行表扬，从而使大家重视民主管理工作也乐于参与民主管理工作。
不断加强学习，认识民主管理在企业发展中的重要性，学习优秀企业的民主管理工作经验，应用到班组的民主管理工作中去。在每月的民主管理会上对当月民主管理工作进行总结，对民主管理工作中存在的问题和不足进行改进。以班组为核心，以人为本。动员和指导职工共同参与民主管理工作。积累经验，逐步完善，让每一位职工都成为一名管理者，自己作主，管理好自己，管理好班组，建设班组美好的家，保障班组建设的健康发展。为企业注入源源不断的活力，创造更大的效益。
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