《幸福相伴 感恩同行》主题班会

第一篇：《幸福相伴 感恩同行》主题班会

幸福相伴 感恩同行 ——一5班主题班会

逸夫小学

班级：一5班

授课者：吴桂英

【活动目标】

一、知识与能力。

让学生了解父母之爱，感受父母之情，学会理解父母，感恩父母，并付诸于实际行动。

二、情感、态度与价值观。

1．帮助学生体验幸福，感受亲情的温暖，激发感恩意识。

2．引导学生在自主反思，交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。

三、过程与方法。

通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。

【活动重难点】

重点：激发学生感恩意识，学会感恩。

难点：使学生转变自己的幸福观，在生活中学会感恩。

【活动准备】

教师准备

1．书面调查了解了学生们对自己父母的抱怨，2．拍摄孩子们的家庭生活，3．准备了PPT课件、音乐。

学生准备 1．安排学生们搜集了关于父爱母爱的感人故事，2．排练朗诵诗歌《感谢妈妈》。

【活动流程】

拓展延伸 感恩宣言

升华感情 付诸行动

触动心灵 激发感恩

体验艰辛 感悟幸福

送礼导入 渗透话题

一、送礼导入，渗透话题

（一）送礼物

师：今天初到我们班，我要请大家一起分享一个礼物，（PPT画面-生日蛋糕），喜欢吗？（喜欢）想吃吗？（想）

师：别着急，先唱歌。

师生合唱。（音乐《生日歌》）

师：现在可以吃了吗？（可以）不可以，许个愿吧！

师生闭上双眼，双手合十。

师：好了，说说你们的美好的心愿吧。（若学生犹豫，可以说悄悄说，也可以老师先说。）

（二）谈生日

师：孩子们，祝你们美好的愿望都能实现，每年我们都会拥有这样幸福（指板书：幸福相伴）的时刻——自己的生日，那你们知道这份相伴自己的幸福是谁带给我们的呢？

生：爸爸妈妈。师：是啊，没有爸爸妈妈，哪来我们今天的幸福生活啊，更别说美好的生日了。

可是孩子们，你们可知道“儿的生日，母亲的难日”。每当一个生命来到这个世界上时，作为孩子的母亲必须忍受巨大的生理和心理痛苦。不太理解老师说的话吧？

（设计意图：目的是体验幸福，引出主题“幸福相伴”。）

二、体验艰辛，感悟幸福

（一）体验母亲艰辛

师：那今天老师就让你们每个人都体会一下做妈妈的感觉好不好，做这个体验活动之前，老师先提出活动要求（课件呈现活动要求：1，动作尽量轻；2，嘴巴不说话；3，绝对不可以嘻嘻哈哈，要静心去体验母亲的感觉。），能做到老师提出的这三点的同学，请举手！好，请全班同学安静地起立，迅速地把书包背在肚子上，轻轻地做20个下蹲。

（学生下蹲时，老师有感情地说：现在，你就是一个大肚子妈妈，你行动不便，但是你又必须去做这些工作，动作轻一点，保护好你肚子里的宝宝，细细地去体会妈妈的感觉。）

师：（采访一两个学生）说说，感觉怎么样？

生：好累„„

师：你们刚才只是感受了几分钟，而妈妈需要这样辛苦近十个月，此刻你想对自己的妈妈说什么呢？

生：妈妈，您辛苦了！„„

（二）揭晓出生秘密

师：孩子们，十月怀胎，妈妈终于等到了你来到这个新世界的时刻，让我 们来看看你们是怎么出生的吧（课件自然分娩）如果你们长得很大，或者有其他情况，医生就会做手术将你们从妈妈肚子里取出来（课件剖腹产）

生观看视频。

师：妈妈九死一生，忍着无法形容的痛苦，给你带来了第一抹阳关，有了你第一声啼哭，才有了这10年来，你那一个个幸福的生日。（课件幸福的婴儿）孩子们，幸福常伴左右，此刻，你又想对妈妈说些什么呢？

生：妈妈，我爱你！„„

（三）吟诵感谢妈妈

师：你们说的话让我这个已经当妈妈的人有些欣慰，娃娃大了，懂事啦！我们班有几个同学早就想表达自己对妈妈的这种感激之情了，特地准备了一首诗歌，让我们一起来欣赏一下（课件《感谢妈妈》，并配乐）。

生朗颂诗歌。【附件1】

（设计意图：目的是触动心灵，让学生了解父母之爱，感受父母之情。）

三、触动心灵，激发感恩

（一）听故事

师：听着这首诗歌，让老师想到了一个特感人的故事。

师讲，生听、看。（PPT展示《死亡的姿势》）【附件2】

师：你也想到了这样的小故事吗？

生：《天亮了》《雪中情》《奇迹》„„（特别典型的故事，可以请学生说说自己为故事里的哪个情节特感动，同时有什么想法）

师：是啊，母亲不仅赋予了我们生命，还给予了我们无私、伟大的母爱，让我们健康、快乐、幸福地成长，让我们共同为母亲歌唱，为天下所有伟大的妈妈献上一曲老歌。（音乐《世上只有妈妈好》）

（二）激感恩

师：有妈妈的爱真好！可是爸爸妈妈也有让我们烦的时候啊，让我们来看看我们班同学写下的对父母的抱怨，老师总结了一下，我们一起来看看吧！（课件我们的抱怨）【附件3】

师：孩子们，小声地读一读，默默地想一想，你只需要在此刻举手告诉老师，这些抱怨中，哪条该删去？

生自由发言，可以随机地提问“可以说说你要删去的理由吗？”，课件中的抱怨之词一条一条地删去了。

师：好啊，孩子们，少一分抱怨，多一分快乐，少一分责怪，多一分幸福！你们认识很深刻。

师：再来看看，你们曾经抱怨的父母都在做些什么呢？为了让你吃好穿好，他们汗流浃背,拼命挣钱；为了你的安全，他们风雨不改，早晚接送；为了让你出类拔萃，他们想尽办法，辅导家庭作业，培养特长；为了你能身心健康，他们牺牲了一切休息时间，给你做美味佳肴，把你带入大自然（课件出示班上同学父母上班，送孩子上学，辅导功课，做家务等画面）我们的父母是多么的不容易啊！同学们，如此关爱我们的父母，你们曾经却只知道抱怨，我们不该啊！

（设计意图：目的是震撼心灵，帮助学生体验幸福，尤其是父母之爱的圣洁、无私和伟大，同时对比自己对父母的不理解，以此唤醒他们麻木的心灵，引出活动主题“感恩同行”，激发感恩意识。）

四、升华感情，付诸行动

（一）了解父母

师：请看下面这几个简单的问题，你能回答出多少？（课件《我知道吗？》，生人手一张调查表）【附件4】 师：（采访学生填表的感受）填表的时候，你在想什么？（生写，师巡，并深情地说：我看到了，你只回答出X个问题，告诉我，你有什么想法？孩子，你的表情很后悔，你想说什么吗？孩子，你眼里已经闪着泪花，你在想什么？„„）

（二）感恩支招

师：孩子们，停下笔听老师说。我们光后悔是没用的！刚才我们听的那几个故事里的孩子是幸福的，因为父母无私伟大的爱，他们活着；可他们也是不幸的，或许他们平日里也淘气过，惹父母生气过，甚至如你们之前一样随时抱怨着，父母离开时，他们那大声的啼哭包含的除了伤心更多的是后悔啊，妈妈，我不淘气了，你醒过来！妈妈，我振作了，你再看看我！爸爸妈妈，我再不惹你们生气了，你们别走！可是，他们忏悔不了了，他们没有机会了。孩子们，你们是幸福的，同时也是幸运的，你们有机会表达自己的感恩之情，让我们感恩父母，从今天开始，（完成板书“感恩同行”）从了解父母开始吧！有同学没有完成这个表，那老师就布置成家庭作业回家再完成，好吗？

师：除了完成这个表，我们还可以怎样表达对父母的爱和感恩之情呢？可以说什么可以做什么呢？请把握好这个机会，感动在我们的心中，行动在我们的实践中啊！

师支招：爸爸妈妈，„„（课件“感恩支招”）

生动情讲述。【附件5】

（设计意图：目的是引导学生自主反思，开始转变自己的幸福观，学习理解父母、感恩父母，并付诸于实际行动。）

五、拓展延伸，感恩宣言。

第二篇：《与安全同行,让幸福相伴》

今天我演讲的题目是：《与安全同行，让幸福相伴》

生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！生命诚可贵！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。同学们，面对学习生活中可能存在的安全隐患，您是否已做好准备加以防范？

安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，总是让我们看到一幕幕血的教训。有关数据显示,每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天就有44人死伤于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故.排除那些不可预测的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故,约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。

在这里我要向全体同学提出如下建议：

一、树立自我安全意识、提高个人思想素质

我们要有高度的安全意识，时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，要从“要我安全”转化为“我要安全”“我应安全”“我懂安全”，这是安全意识质的飞跃。不断提高个人素质，养成良好习惯，做文明的使者，做安全的标兵。

二、关注校园安全

校规校纪是校园安全的有力保障。我们要珍视同学情谊，不打架、不说脏话、泠静处理同学之间的矛盾，不冲动、不感情用事，遇事要向及时老师报告；体育课和课外活动前要听从老师指令，运动时要注意自身安全，操做课要服从老师安排，不可擅自行动；课间不大声喧哗，不追逐打闹；上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯；雨雪天气，减少外出活动，行走时务必轻脚慢步。用行动防止校园意外事故的发生。

三、关注饮食安全

“民以食为天，食以安为先”！作为一名烹饪专业的学生，我深深领会了这句话的内在含义。良好的饮食习惯是身体健康的根本保障。我们要拒绝三无食品、减少饮用碳酸饮料。提倡平衡膳食，不挑食、不暴饮暴食。本学期开始，我们学校自办食堂，为全体师生的食品安全保驾护航。食堂的饭菜营养均衡、色香味俱全，我们要积极响应学校的号召，在校内就餐。当然，我们在享用美食的同时，也不要忘记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古训，继承和发扬中华传统美德。

四、关注交通安全

开开心心上学、平平安安回家。遵守交通规则，红灯停、绿灯行，宁等三分，不抢一秒；不乘坐黑车，不违规驾驶机动车。我们要记住，平安才是距离回家最近的路！

五、防火、防电、防侵害

同学们，水火无情，抽烟和手机充电已成为校园火灾的隐形杀手；有抽烟恶习的同学，你抽的其实不是烟，而是在危及生命；沉迷于手游的同学，你玩的不是激情，而是在浪费大好青春。

我们在遇到坏人时要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

老师们，同学们，让我们携手并进，共创平安校园！与安全同行，让幸福相伴，我的演讲结束，谢谢大家。

第三篇：“感恩相伴 梦想同行”演讲比赛主持词

“感恩相伴 梦想同行”演讲比赛

主持人串词石灰窑小学

男：尊敬的各位领导，各位评委老师； 女：亲爱的同学们； 合：大家上午好！

男：秋光绚丽，金风送爽 女：芦花飞舞，丹桂飘香

男：攀爬岁月脊梁，印证祖国沧桑 女：聆听华夏情缘，歌唱中国梦想

男：我们感恩祖国，是她让我们自豪；

女：我们感恩父母，是他们给了我们生命并抚育我们成长； 男：我们感恩学校，是它给了我们一个温馨的学习环境； 女：我们感恩老师，是他们教会我们知识和做人的道理； 男：感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；

女：感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方； 男：感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田； 女：感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！男：感恩的心在华夏大地流淌成一条亘古的河，女：感恩的心把所有人类的自私和懦弱消融，合：感恩，让世界充满了爱。

女：我宣布石灰窑小学“感恩相伴 梦想同行”师生朗诵演讲比赛现在开始。

男：首先由我介绍本次大赛的评委，他们是：张伟副校长，王冬梅副校长，幼儿园刘园长，宛明主任，李淑秋老师。

女：首先请张伟副校长为本次大赛致辞。大家掌声欢迎。

男：有人说：老师像蜡烛，老师像春蚕，老师是火种，为我们燃起了燎原之火。首先有请我们的老师，为我们带来：《中国朗诵 朗诵中国》。

———— ——教师合诵《中国朗诵 朗诵中国》——————

女：感谢老师们的精彩朗诵，为我们的大赛拉开帷幕。下面比赛正式开始，首先进行的是低年级朗诵赛。有请1号选手上场，她是来自二年一班的万佳鑫同学，她朗诵的题目是：《母亲的手》大家欢迎！请2号选手做准备。

男：谢谢1号选手，下面有请2号选手上场，他是一年一班的朱家玉同学，他朗诵的题目是《乌鸦喝水 》，大家欢迎！请3号选手做准备。

女：谢谢2号选手，下面有请3号选手上场，他是来自三年一班关金昊同学，他朗诵的题目是《感恩祖国》，大家欢迎！请4号选手做准备。

男：谢谢3号选手。下面有请4号选手上场，他是来自二年一班的常恺乔同学，他朗诵的的题目是《 祖国，我想对您说》，大家欢迎！请5号选手做准备。

女：谢谢4号选手。下面有请5号选手上场，他是来自一年二班的李欣芮同学，他朗诵的题目是《感恩父母 》，大家欢迎！请6号选手做准备。

男： 谢谢5号选手。下面有请6号选手，他是来自三年一班的常美慧同学，他朗诵的题目是《父母的爱》，大家欢迎！请7号选手做准备。

女： 谢谢6号选手。下面有请7号选手，他是来自一年二班的关红歌同学，他朗诵的题目是《感恩，我的祖国》，大家欢迎！请8号选手做准备。

男： 谢谢7号选手。下面有请8号选手，他是来自一年一班的温宇航同学，他朗诵的题目是《乌鸦喝水》，大家欢迎！

女：低年级的学弟学妹们朗诵得真是太棒了，小小的他们凭借着自己对感恩的理解，表达了对父母，对祖国的爱。接下来有请我们幼儿园的小朋友们用他们的方式为我们带来精彩的手舞表演——《国家》

————————幼儿园表演———————— 男：感谢小朋友的精彩表演。不同年龄的人，对祖国，对父母有着不一样的情怀，对感恩更有着不一样的体会。孩子们的感情是这样，那么我们的老师又会给我们带来怎样不同的表达呢？接下来是教师组演讲比赛，首先有请哈春生老师，为我们带来《祖国啊，我亲爱的祖国》：大家欢迎！

女：谢谢哈春生老师的精彩演讲，下面有请高爱国老师，他演讲的题目是：《将进酒》大家欢迎。男：谢谢高爱国老师的精彩演讲，下面有请刘爽老师，她演讲的题目是：《感恩我伟大的祖国》大家欢迎。女：谢谢刘爽老师的精彩演讲，下面有请邱冬老师，她演讲的题目是：《感恩母亲》大家欢迎。男：谢谢邱冬老师的精彩演讲，下面有请佟鑫老师，他演讲的题目是：《感恩是爱的接力》大家欢迎。

女：老师们的演讲真是太精彩了。让我们再次用最热烈的掌声感谢他们为我们奉送出的精神大餐！总有一种激情让我们感动，总有一种精神让我们昂扬。我爱您，祖国！我爱你们，亲爱的爸爸妈妈！接下来进行的是高年级演讲组比赛，首先有请1号选手上场，他是来自 的五年一班的温研同学，他演讲的题目是：《感恩父母 亲情永远》请2号选手做准备。

男：谢谢1号选手，下面有请2号选手上场，他是来六年二班的张婉婷同学，他演讲的题目是《爱国是我的职责 》，大家欢迎！请3号选手做准备。

女：谢谢2号选手。下面有请3号选手，他是来自五年二班的高祉瑞同学，他演讲的题目是《我和我的祖国 》，大家欢迎！请4号选手做准备。男：谢谢3号选手。下面有请4号选手，他是来自五年一班的赵航同学，他演讲的题目是《祖国在我心中》，大家欢迎！请5号选手做准备。

女： 谢谢4号选手。下面有请5号选手，他是来自六年二班的张鹤曦同学，他演讲的题目是《感恩父母 与爱同行》，大家欢迎！请6号选手做准备。

男： 谢谢5号选手。下面有请6号选手，他是来自四年一班的杨文杰，他演讲的题目是《爱在左，感恩在右》，大家欢迎！请7号选手做准备。

女： 谢谢6号选手。下面有请7号选手，他是来自四年一班的常美同学，他演讲的题目是《我亲爱的祖国》，大家欢迎！请8号选手做准备。

男： 谢谢7号选手。下面有请8号选手，他是来自六年一班的罗欣宜同学，他演讲的题目是《祖国发展我成长》，大家欢迎！请9号选手做准备。

女：谢谢8号选手。下面有请9号选手，他是来自五年二班的赵晓雯同学，他演讲的题目是《感恩父母 与爱相伴 》，大家欢迎！请10号选手做准备。

男：谢谢9号选手。下面有请10号选手，他是来自六年一班的刘含同学，他演讲的题目是《父母的爱伴我成长》，大家欢迎！

女：感谢所有参赛老师和同学的精彩演讲，愿我们在场的每一个人心灵都受到一次洗礼，成为一个懂感恩、会感恩、能感恩的人！

男：下面有请王冬梅副校长对本次比赛进行总结。男：父爱如山，凝重沉默；母爱如海，宽广纯粹。

女：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光。父母的恩情，更是超越一切，是人间第一情。

男：下面请欣赏高爱国为我们带来歌曲《人间第一情》。女：十月，心湖澎湃。男：十月，热情似火。

女：今天我们歌唱祖国，赞美祖国，为祖国献上生日的赞歌。男：下面有请哈春生老师为我们演唱《今天是你的生日》

女：统分结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最让人激动和兴奋的时刻。下面有请宋书记宣读低年级获奖名单：

获得本次比赛二等奖的选手是： 获得本次比赛一等奖的选手是： 下面请校领导为获奖同学颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖选手！男：请宋书记宣读高年级获奖名单：

获得本次比赛二等奖的选手是： 获得本次比赛一等奖的选手是： 下面请校领导为获奖同学颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖选手！女：下面有请徐校长宣读获胜班级名单：

获得本次比赛二等奖的班级是： 获得本次比赛一等奖的班级是： 下面请校领导为获奖班级颁奖。

让我们再一次把热烈的掌声送给获胜班级！男：下面有请徐校长宣读获奖教师名单：

获得本次比赛二等奖的老师是： 获得本次比赛一等奖的老师是： 下面请校领导为获奖教师颁奖。

让我们再一次把热烈的掌声送给我们的老师们！

男：花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；

女：小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命； 男：没有阳光，就没有生活的温暖； 女：没有感恩，就没有爱的传递与延续！

男：让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会给予，把爱的接力棒传递下去，让更多的人怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

女：让我们荡漾于这缕感恩的秋风中，感恩于心，感谢以行！让我们做一个感恩父母，感恩他人，感恩社会，感恩祖国的人。

男：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，我宣布石灰窑小学“感恩相伴 梦想同行”师生朗诵演讲比赛 到此结束！

女：让我们来年再会。

第四篇：学会感恩与爱同行主题班会

感恩与爱同行

感恩教育活动实施方案

一、活动目的

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

目前，在小学生群体中存在着一些令人但有的不良现象：把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，这种与社会主义价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为校园里的一股暗流。因此，我们围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学们的友爱，感激社会的关爱”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校、同学和社会的责任感。

二、活动主题：学会感恩 与爱同行

三、活动口号：心怀感恩 爱心永恒

四、活动方案：

（一）感恩生命、孝敬父母

1、认真组织对学生的发动，让学生真正体会到父母对自己的爱，产生感情的共鸣。布置亲情作业。

2、亲情作业：

①坚持每天帮家长做一件家务事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。

②坚持每周为父母做一件事，如：为父母捶背、洗脚等。

③给父母写一封感恩的信，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

3、组织学生观看青年演讲家——邹越的演讲。

4、开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动。

①计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。

②假定自己以后的收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母。③将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成绩回报父母；将感恩与生活结合起来，每月控制、节约生活开支，不铺张浪费，不吃零食。

5、开展“画父母的脸”活动。

（二）感恩老师，勤奋学习

1、开展《我和我的老师》征文活动，写出自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、开展“尊师重教”活动。①要求学生使用文明用语。遇到老师自觉向老师敬礼问好，要求语言标准、声音洪亮、队礼规范。

②让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持环境卫生等。

（三）感恩同学，互帮互助

1、倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

2、积极开展“献爱心，送温暖”活动。

（四）感恩社会，奉献文明

1、引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。

2、班级以“学雷锋活动”的形式，开展一次社会实践活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（五）召开主题班会，总结本次活动

1、积极组织本班同学开展主题为“学会感恩 与爱同行”的主题班会。

2、及时总结本次活动的得失，评选两名“感恩之星”，进行表彰。

3、活动结束，行动不止。

第五篇：学会感恩与爱同行主题班会

学会感恩与爱同行

——感恩教育活动实施方案

榆树中心小学

六年二班

感恩教育活动实施方案

一、活动目的知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。目前，在小学生群体中存在着一些令人但有的不良现象：把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，这种与社会主义价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为校园里的一股暗流。因此，我们围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学们的友爱，感激社会的关爱”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校、同学和社会的责任感。

二、活动主题：学会感恩与爱同行

三、活动口号：心怀感恩爱心永恒

四、活动方案：

（一）感恩生命、孝敬父母

1、认真组织对学生的发动，让学生真正体会到父母对自己的爱，产生感情的共鸣。布置亲情作业。

2、亲情作业：

①坚持每天帮家长做一件家务事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。

②坚持每周为父母做一件事，如：为父母捶背、洗脚等。

③给父母写一封感恩的信，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

3、组织学生观看青年演讲家——邹越的演讲。

4、开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动。

①计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。

②假定自己以后的收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母。③将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成绩回报父母；将感恩与生活结合起来，每月控制、节约生活开支，不铺张浪费，不吃零食。

5、开展“画父母的脸”活动。

（二）感恩老师，勤奋学习

1、开展《我和我的老师》征文活动，写出自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、开展“尊师重教”活动。

①要求学生使用文明用语。遇到老师自觉向老师敬礼问好，要求语言标准、声音洪亮、队礼规范。

②让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持环境卫生等。

（三）感恩同学，互帮互助

1、倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同

学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

2、积极开展“献爱心，送温暖”活动。

（四）感恩社会，奉献文明

1、引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。

2、班级以“学雷锋活动”的形式，开展一次社会实践活动，激发

和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（五）召开主题班会，总结本次活动

1、积极组织本班同学开展主题为“学会感恩与爱同行”的主题

班会。

2、及时总结本次活动的得失，评选两名“感恩之星”，进行表彰。

3、活动结束，行动不止。

榆树中心小学六年二班