绿色校园——校园植物分类

第一篇：绿色校园——校园植物分类

绿色校园——校园植物分类

——综合实践活动课程案例

吴中区临湖第一中学 汪罕

一、课题研究背景

自然界中现在已知的植物,大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。植物的分类系统有人为分类系统(artificial system)和自然分类系统(natural system)。人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogenetic system)，自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。

通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。

二、课题研究的前期准备

1、确立研究课题（校园植物的调查）

2、组成研究小组（邱赟、孔家豪、李俊、孔祺、张天宏、赵恒）

3、确定调查计划：

2009年10月，现场调查，对校园植物进行观察总结

2009年11月，利用多种渠道进行资料收集，为研究报告的撰写做准备 2009年12月，总结、讨论、形成报告，课件制作，汇报

三、课题研究的具体措施

1、课题在本学期初提出，由学生自己择一而定，确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。

2、中期调查：我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。

3、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。

四、调查研究结果报告

1、经调查、统计，并对校园的主要植物进行了分科分属。如果我们依据形态学分，小乔木种类最多，其次是松科，禾本科，卫矛科等。数量最多的是卫矛科的金边黄杨，龟甲球，瓜子球，杨梅球，黄杨球等。草本中校园里遍布百合科沿阶草属的麦冬。最后总结出校园植物种类总计46种（不完全统计）。现总结如下：

附表：临湖一中主要植物（乔木）统计：

（1）香樟：樟科常绿大乔木，别名香樟（杭州)、木樟、乌樟（四川)、芳樟、番樟、香蕊、樟木子、小叶樟

（2）金桂：木犀科，木犀属，是常绿性小乔木

（3）银杏：裸子植物门，银杏纲，银杏目，银杏科，银杏属（4）雪松：裸子植物，松科，雪松属

（5）棕树：棕榈科，棕榈属（6）垂丝海棠：蔷薇科苹果属（7）红枫：槭树科槭树属

（8）五针松：松柏门，松柏纲，松柏目，松科，松属（9）南天竹：小檗科，南天竹属（10）红叶李：蔷薇科、李属（11）广玉兰：木兰科木兰属（12）凤尾竹：禾本科、箣竹属

（13）紫薇：被子植物门，木兰纲，蔷薇目，蔷薇科，蔷薇属（14）茶花：山茶科，山茶属（15）雀梅：鼠李科，雀梅藤属

（16）樱花：界： 植物界，被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇目，蔷薇科，樱桃属（17）早园竹：禾本科，刚竹属（18）紫竹：禾本科，刚竹属（19）大榆树：榆科（20）红花继木树：金缕梅科（21）罗汉松：罗汉松科。罗汉松属（22）枸骨球：（23）海桐球：海桐科

（24）含笑：被子植物门，双子叶植物纲，木兰目，木兰科，白兰花属/含笑属（25）梅树：蔷薇科李属的落叶乔木（26）红樱果

（27）黄杨：被子植物门，双子叶植物纲，黄杨目，黄杨科，黄杨属（28）雀楠：

（29）毛鹃：杜鹃花科，杜鹃花属

（30）茶梅：被子植物门，双子叶植物纲，杜鹃花目，山茶科，山茶属（31）龙柏球：常绿小乔木（32）红叶石楠：蔷薇科石楠属（33）金叶女贞：木犀科，女贞属（34）龟甲球（35）瓜子球（36）杨梅球

（37）黄杨球：卫矛科（38）麦冬：百合科沿阶草属

（39）金边黄杨：卫矛科(Celastraceae)，卫矛属（40）桃叶珊瑚：山茱萸科常绿灌木（41）紫鹃：

（42）龟甲冬青：冬青科，冬青属

（43）紫玉兰：被子植物门，双子叶植物纲，木兰科，木兰属，紫玉兰种（44）白玉兰：被子植物门，双子叶植物纲，木兰目，木兰科，木兰属，玉兰种（45）紫藤：豆科，紫藤属（46）罗汉松球：

2、校园植物种类来源

基本都是从外地引进栽培

3、校园植物的分布

校园植物主要各建筑物之间的空地之间，操场旁，各大小道路两旁，其中已进入大门和食堂旁有数个主题小公园，是密集聚集处。校园中大部分的植物由于妥善的管理，状况都很好。

4、据调查表明：学校内植物种类丰富，各种植物的数量众多，生长状况良好，对植物管理到位，为全校师生的工作学习提供了一个优美的环境。

五、课题思考与建议

1、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类丰富，而且一些植物的数量众多，但是离美化校园的要求还有一定的距离。其中乔木类，禾本科等种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少。美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。同时，我们还发现有些植物已面临巨大的虫害，工作人员应加强管理。

2、经调查发现，在校园的部分地方，植物的种类单一，如校门口只有几棵香樟大树。我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。

3、经小组分析和讨论，校园花坛里应加种些花草，如开不同花色的美人蕉、月季、杜鹃、栀子花等，最好是花期不同的花种。食堂旁的植物园中可以种些垂吊的花草，既修饰了凉亭走廊，又美化环境。其次校园内还可以增大腊梅的种植量，可为校园的冬天增添景致。

4、调查中我们发现，植物是天然的“氧气库”，某些植物是天然的“吸尘器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。鉴于它的四季常青，又能开花，还是“消毒器”的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。

5、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考虑光照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。

六、研究心得和体会

在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱大自然。同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和帮助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。我们认为这次的研究性学习极大的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物！

第二篇：校园植物分类调查

1、校园植物分类调查

2、某些植物的药用价值

3、研究人类基因组的意义

4、锦鲤的饲养与观赏价值

5、对ONA的再认识

7、壁虎尿有毒？

8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）

9、调查环境污染的状况

10、水螅个体研究

11、当地蛙类资源调查

12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况

13、有关“爱滋病”常识

14、了解转基因技术

15、烟丝对染色体畸变的影响

16、模拟生态系统实验

1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究

2、无污染氯气装置的研究

3、关于含碘食盐的日常保存的研究

4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研

5、本市城区生活垃圾处理状况的调查

6、厨房生活垃圾能再利用吗

7、处处可见的动态平衡

8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试

9、绿色能源离我们多远

10、有机消毒剂应用的初探

11、化肥对土壤的影响

12、农药污染的影响

13、部分废品的回收利用

14、石材石粉尘污染的调查

15、本市工业废水污染情况

16、废电池的危害和处理方法

17、农村生活用水调查

18、工厂密集度和生活环境的关系

20、大气污染对农作物的影响

21、生活中的化学

22、生活垃圾

23、居室污染

24、厨房里的化学

25、化妆用品的副作用

26、食品污染、新时期的创业精神

2、台湾问题的由来

3、比较美国西进运动与中国西部大开发

4、上海历史文化古迹、古代建筑文化

5、关于洪承畴的评价问题

6、海上丝绸之路为何以泉州为起点

7、上海的历史人物

8、现代国际关系演变中的几个问题

9、美国霸权主义政策的由来与表现

10、先秦思想概述

11、如何正确评价郑成功 浅析中国近代化曲折的进程 金字塔密室之迷

中国足球为何难以冲出亚洲 假如没有希特勒，二战会不会爆发——再论二战爆发的原因 建筑艺术浅谈

二战对第三次科技革命的影响 明治维新与戊戌变法对比研究 明治维新与洋务运动对比研究 浅谈闭关锁国对中国的负面影响 新中国对美关系研究

二次工业革命对世界格局的影响 早期资产阶级革命对比研究 义和团失败原因研究——浅谈农民阶级的局限性

中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析

中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析 对李鸿章这一历史人物的再认识 凡——华体系对世界的积极作用研究

30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析

二战后日本经济腾飞的原因分析 如何正确评价拿破仑这一历史人物

太平天国运动失败原因分析 论香港“国际金融中心”之形成 共和国辉煌五十年的经济建设 历史不应忘记 —— 南京大屠杀 论新文化运动

辜鸿铭——一个不该被遗忘的人 明治维新中的高杉晋作 十九世纪中后期中日政治文化差异

中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景

文化大革命对人们思想的冲击 鸦片战争前后中国社会的变化 洋务运动对中国近代社会发展的影响

辛亥革命的成功与失败 太平天国与义和团运动的比较 如何看待五四精神 抗日战争胜利的原因

抗日战争和解放战争时期，本地区的英雄人物和革命斗争事迹 改革开放以来，我国社会生活的变化

中国近现代史上的中美关系近代史上主要资本主义国家形成的特点

第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响

世界反法西斯战争胜利的原因 第三次科技革命的特点及影响 世界近代史上著名科学家的传略 中国古代专制主义中央集权制度的演变

中国古代史上经济重心逐渐南移的探究 少数民族对中华民族发展作出的贡献

中国古代文明对人类文明的贡献 我国古代史上著名政治家的评价 美国世贸中心和五角大楼为什么会遭飞机撞击

1、研究影响滑动摩擦的因素

2、估测高压锅内的水温

3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系

4、菜刀上的力学知识

5、调查研究：灶具的演变

6、高中物理学习困难调查

7、男女生对高中物理的学习差异

8、浅议物理作业在物理学习中的作用

9、浅谈可再生能源

10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题

11、小论文：从电球箱到臭氧层

12、小论文：温泉效应

13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史

14、用激光笔做光学实验

15、摄影技术（相机自备）

26、太阳能的利用

27、从“石油文明”到“核文明”

28、万有引力与天体运动

29、古代中国的物理学贡献 30、时代呼唤纳米科技

31、生活中的电磁辐射

1、银行存款利息和利税的调查

2、气象学中的数学应用问题

3、如何开发解题智慧

4、多面体欧拉定理的发现

5、购房贷款决策问题

6、有关房子粉刷的预算

7、日常生活中的悖论问题

8、关于数学知识在物理上的应用探索

9、投资人寿保险和投资银行的分析比较

10、黄金数的广泛应用

11、编程中的优化算法问题

12、余弦定理在日常生活中的应用

13、证券投资中的数学

14、环境规划与数学

15、如何计算一份试卷的难度与区分度

16、数学的发展历史

17、以“养老金”问题谈起

18、中国体育彩票中的数学问题

19、“开放型题”及其思维对策 20、解答应用题的思维方法

21、高中数学的学习活动——解题分析 A）从尝试到严谨、B）从一个到一类

22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧

23、中国电脑福利彩票中的数学问题

24、各镇中学生生活情况

25、城镇/农村饮食构成及优化设计

26、如何安置军事侦察卫星

27、给人与人的关系（友情）评分

28、丈量成功大厦

29、寻找人的情绪变化规律 30、如何存款最合算

31、哪家超市最便宜

32、数学中的黄金分割

33、通讯网络收费调查统计

34、数学中的最优化问题

35、水库的来水量如何计算

36、计算器对运算能力影响

37、数学灵感的培养

38、如何提高数学课堂效率

39、二次函数图象特点应用 40、D中线段计算

41、统计溪美月降水量

42、如何合理抽税

43、南安市区车辆构成

44、出租车车费的合理定价

45、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？

46、购房贷款决策问题

1、研究影响滑动摩擦的因素

2、估测高压锅内的水温

3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系

4、菜刀上的力学知识

5、调查研究：灶具的演变

6、高中物理学习困难调查

7、男女生对高中物理的学习差异

8、浅议物理作业在物理学习中的作用

9、浅谈可再生能源

10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题

11、小论文：从电球箱到臭氧层

12、小论文：温泉效应

13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史

14、用激光笔做光学实验

15、摄影技术（相机自备）

26、太阳能的利用

27、从“石油文明”到“核文明”

28、万有引力与天体运动

29、古代中国的物理学贡献 30、时代呼唤纳米科技

31、生活中的电磁辐射

1、古代史书中的客侠形象

2、校园文化浏览及特征

3、《围城》修辞手法的运用

4、略论网络文学的优略

5、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）

6、宋朝婉约派词风的研讨

7、梁实秋与闲适小品

8、唐朝田园水诗的研究

9、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解

10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地

11、《诗经》中的景物描写

12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较

13、阿Q与堂•吉诃德形象的比较

14、“新概念阅读”

15、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作

16、川端康成与《雪国》

17、我校学生课外阅读的倾向

18、我眼中的诸葛亮

19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 20、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比

21、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同

22、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨

23、如何处理好课外阅读与课本知识的关系

24、中学生有阅读名著的必要吗

25、当代校园言语文化及其影响原因

26、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义

27、韩寒现象透视

28、中国行诗与外国十四行诗比较

29、香港新武侠小说为何难现昔日风采

30、我看梁凤仪的财经小说

31、台湾言情小说探幽

32、港台文化的含金量有几成

33、网络文学对中学生的影响

34、新概念作文对传统作文的冲击

35、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注

36、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击

37、中学生早恋现象的心理探究

1、对钱的看法

2、对公交车上某一现象的探究

3、各超市物品的价格

4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景

5、对某一侵权行为的解析

6、学生消费状况的调查研究

7、加入WTO对上海市经济发展的影响

8、对汽车超载问题的调查研究

9、农村家庭消费结构变化的思考

10、关于假货问题的思考

11、中学生与网络世界

12、中学生成为教学（学习）主人问题探究

13、本地企业（市场）经营状况

14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）

15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）

16、中学生的消费状况

17、金钱与人生

18、知与行（终身学习等）

19、中学生心理承受能力研究 20、人与自然（经济与环境）

1、对钱的看法

2、对公交车上某一现象的探究

3、各超市物品的价格

4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景

5、对某一侵权行为的解析

6、学生消费状况的调查研究

7、加入WTO对上海市经济发展的影响

8、对汽车超载问题的调查研究

9、农村家庭消费结构变化的思考

10、关于假货问题的思考

11、中学生与网络世界

12、中学生成为教学（学习）主人问题探究

13、本地企业（市场）经营状况

14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）

15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）

16、中学生的消费状况

17、金钱与人生

18、知与行（终身学习等）

19、中学生心理承受能力研究 20、人与自然（经济与

1、网上获取信息指导

2、中学生接触互联网的弊与利

3、中学生制使用互联网的思考

4、学生制作个人主页必须具备哪些条件？

5、制作好班级主页需要全作精神

6、谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性。

7、假如你是网络教室的管理员，应如何进行管理，方可实现最大的效益。

8、谈谈你对制作班级主页的收获与感想

一、数学在计算机方面的应用 概述：计算机程序设计中的数学算法，分类思维分析，运用数学思维方法来编制小程序处理现实中的问题。

涉及软件（Pascal Foxbase Visuul basic delphi）

二、计算机硬件

概述：计算机硬件方面的维护及常见问题，硬盘：CPU、内存、主板、显示器、光驱、软驱等及网络硬件设备；网卡、调制解调器等

三、软件评测

概述：掌握新的一种计算机软件应从几个方面入手，并能发挥出相应的软什特点，涉及主要在应用软件方面：图像软件，动画软件，工具软件。

四、网络安全问题探究

概述：计算机网络中安全防范包括计算机病毒防范及黑客入侵防范，如何进行消毒，保护个人计算机。

第三篇：绿色校园 从垃圾分类做起

绿色校园 从垃圾分类做起

老师们，同学们，大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是“绿色校园，从垃圾分类做起”

当今世界，控制人口、节约资源、保护环境，实现经济、社会与人口、资源、环境协调发展，已成为共识。长期以来，城市垃圾数量不断增加，如果持续采用填埋的方式处理垃圾，只要50年的时间，我们就可以把城区14平方公里这样大的地方给堆起一座垃圾山，总有一天垃圾会淹没我们的家园，人类将“无地容身”。

走进我们的校园，时常可以看到垃圾的踪影，废纸、各种零食的包装袋等，同学们，当你们在丢弃这些垃圾的时候，你们有没有想过它们之中有些是可以回收再利用的，如废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐„„把它们倒在垃圾堆里，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把它们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？难道我们对垃圾就束手无策了吗？当然不是，最好的办法就是垃圾分类。这是一种绿色的环保。

垃圾分类是指在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源再利用，变废为宝。那么，如何进行垃圾分类管理呢，首先我们应该知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的?

可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，应该投放在可回收垃圾桶内。

不可回收的垃圾：如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草等投放到不可回收垃圾桶内。

有毒有害废品：如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射线物质、盛装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。

据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸 800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。

同学们，垃圾是害也是宝，从工业生态学的角度看，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。作为绿色学校的学生，我们更应该积极行动起来，将垃圾分类存放，用实际行动保护好提供我们学习的绿色家园，这是我们义不容辞的责任，也是我们应尽的义务。

亲爱的同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。同处一片蓝天，同驾一艘航船，用绿色的实际行动，争做绿色学校的环保小卫士。

第四篇：绿色校园

校园如诗

——镜岭中学校园文化建设纪实

（一）赵利春

现在，假如你踏进镜铃中学，你的心灵一定会受到强烈震撼：这如诗如画的校园，实在太美了。

镜岭中学校园美，美在高低错落层次多。最低一个层次，是靠近校门的两块草地，特别是朝北的一块，中间突起，状如小山，盎然绿意随山势起伏，给人以十足的动感。再上面一个层次，是一道道的黄杨木，形成一个个绿色方框，把那些大树小树，都怀抱在里面。接着是一批海桐树、紫荆树、紫薇树，红枫、含笑、六角等等，散布在校园各处，真像来自五湖四海的兄弟姐妹们，汇集到镜岭中学这个大家庭里来了。然后是众多的桂花树、杨柳树、香樟树，瑞槐、雪松、樱桃 „„是学校树中的青年军，五彩纷呈，魅力四射，代表着学校的未来。最后是高大挺拔、铺天盖地的一群大树：法国梧桐、冬青、樱花、银杏、水杉，它门是树中的骨干力量，像人到中年，挑起了“生活”的重担。

镜岭中学校园美，美在红绿相间暖人心。校园里的树木，大部分是常情树，更有百花次第开放：桃花、桂花、茶花、樱花、紫薇花„„ 红花绿叶，草长莺飞，真是一年四季春长在，心旷神怡人不老。

镜岭中学校园美，美在动静结合景象生。上面提到的花草树木，是谓静景。动景呢？则有风吹树木，闻飒飒之声；早晨漫步校园，百鸟欢鸣、唧唧喳喳，顿觉天空更高更蓝了；综合楼朝北面有一条溪水，岸上是一排杨柳树，杨柳依依，溪水淙淙，好一派人间仙境；朝南面则是一个地地道道的湖，湖水从外面引入，湖里养着几百尾各色各样的鱼：红鲤鱼、草鱼、鲫鱼、胖头鱼，悠闲自得，无忧无虑。

镜岭中学校园美，还美在与周围景色的交融和谐上。学校东南方向是著名的穿岩十九峰，西南方向是秀美的螺丝山，四周是初现现代化端倪的村舍。假如从空中鸟瞰，学校就成了一个盆景，一颗璀璨的明珠，与周围的景色交融在一起，是那样的美丽，那样的和谐。

就这样，镜岭中学把创建优美的校园环境，当作校园文化建设的一个有力抓手。去年，学校被评为绍兴市绿色学校。

在这样美丽的校园里工作、生活，心情格外舒畅，劲头也更足了。这或许就是文化带来的力量吧。镜岭中学2007年4月

第五篇：绿色校园

我们爱绿色的校园，我们就要珍惜学校的一草一木，认真参加植树劳动，让美丽的绿色装点校园。绿色的校园，使我感到心情舒畅、心况神宜，是我感到生命的活力和积极向上的激情。绿色点缀了校园，也点缀了我们的生活，它使我们眼前的色彩变得清净明朗。然而绿色也是需要我们去用心感受和呵护我颜色。绿色与环保和健康密不可分，如果我们忽视了环保，任意践踏绿地或纵容他人破坏，我们将失去绿色，失去健康，失去和谐，甚至更多。

其实绿色并没有藏在树林里，花丛中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我们的举手投足间，我的们的脸上，我们的意识里：裁一棵树，种一盆花，一个弯腰拾起地上的瓜果皮，一次废电池回收活动，一项科技环保知识的宣传，一句“朋友，请节约用水”的温馨提示，一个点头、微笑，一声问候，甚至是一封拾金不昧的表扬信，一项为贫困学生的捐款。事情虽小意义却很深远。因为行为决定习惯，习惯决定意识。那么朋友，让我们都做一个有环保意识和素养的人吧，因为一个真正热爱生命和美的人，一定是一个关注环境与健康的人，是一个大气的有公众意识的人，是一个绿色的和谐的人，是美在的使者。