如何记单词[优秀范文5篇]

第一篇：如何记单词

在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。

为达此目的，可采取以下途径和方法：

（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；

（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；

（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。

1．拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，some，come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。2．谐音法

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。【示例】

mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴] hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨] talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”] sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”]

wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子] think[θiRk]想[联想：想时要“深刻”]

behind[bi’haind]在„背后[联想：“被害的”是在背后] joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话] bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]

gas[g$s]煤气；瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”] leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开] 3．前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。【示例】

a-（加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意）atop在顶端 aloof离开

abreast肩并肩地 aloud高声地 aright正确地

ab-（离开、摆脱、消除）abdicate退位 abscond潜逃 aberration越轨 ablate切除；蒸发掉 ad-（具有at，to之意）adapt使适合；适应；改编 adaptable能适应的 add添加；补充说 adhesion粘着，附着 adsorb吸附

adulate谄媚，奉承

ana-（上；回；再、又；后；类似）anabaptism再洗礼论；再洗礼运动 anabatic（风、气流等）上升的 anabiosis复苏，回生

analeptic①强身的②兴奋剂 analogic相似的；类推的

analogize作类似说明；作类似推理 analogous类似的；模拟的 analogue①类似物②同源语 anamnesis回忆，回想

4．词根法

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。5．后缀法

后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如：

英语词millionaire（百万富翁）的后缀-aire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。suburban（郊区的）一词的后缀-an，不仅标示该词是形容词，而且具有“属于„„的”、“有„性质的”、“属于„地方的”之意。

由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。6．构析法

应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀；前缀——词根——后缀；复合词第一部分——词根——后缀；复合词第一部分——复合词第二部分；复合词第一部分——词根——复合词第二部分；词根——复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。

用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行：首先，把要记的单词按上述的各个组成部分分解开，这里需注意一点：对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的dormant（休眠的）一词只有词根dorm-和后缀-ant；而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的HeполвйжиьIй（不动的，静止的）一词就是由He和no两个前缀构成，分解单词时，切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics（航空学）一词是由aere（天空）—naut（船）—ics（学）双词根和后缀构成的。

下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如，我们要想记住英语中的anticarnivorous（反对肉食的，素食的）一词，第一步：按照单词结构将其分解为： anti—carni—vor—ous，将该词分解后便可得知，它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。

第二步：根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”，将该词各组成部分的词素意义析出：前缀anti-意为“反对”；词根-carni-意为“肉”；词根-vor-意为“食”；后缀-ous意为“形容词后缀”。最后一步：将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起，使其形成合乎逻辑的完整词义，其词义为“反对肉食的，素食的”。尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅读或翻译原文时，还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数，有效地提高阅读和翻译速度。例如，我们在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent，其中a-gent一词的意思已知，意为“药剂”，而词组中的bactericidal一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为：bacteri-cid-al，再使其词素意义“对号入座”：bacteri意为“细菌”；cid意为“灭（杀）”；al（形容词后缀）意为“„的”。最后，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合，即得词义“杀菌的，灭菌的”，再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来，所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述，凡在阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可根据上下文的意思，借助此法推断出词义。7．分类法

用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：（1）被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。（2）便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。（3）便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。（4）能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。

用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。

通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果„„ 8.分组记忆法

把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。9．对应法

外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father（父亲）一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother（母亲）。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。【示例】

grandfather（外）祖父—grandmother，（外）祖母 father父亲—mother母亲

uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母] son儿子—daughter女儿 brother兄弟—sister姐妹 man男人—woman女人 groom新郎—bride新娘 husband丈夫—wife妻子

youth男青年[小伙儿]—girl女青年[姑娘] grandson孙子；外孙子—granddaughter孙女；外孙女 boy男孩—（little）girl女孩

schoolboy（中、小学）男学生—schoolgirl（中、小学）女学生 schoolmaster（中、小学）男教师—schoolmistress（中、小学）女教师 此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。10．反义法

任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右„„等等，不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。12．折迭纸法：

在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏Ⅰ中，将其中文含义写在栏Ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say openly这一暗示词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。13．小卡片法：

笔记本随身带，既不好用，又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面，记下要记忆的单词；在另一面写上该词的中文意思。这样你就可以每次带几张卡片在身边，只要你一有时间，就可以很方便地拿出来记。看着中文想英文，看着英文想中文，这样经常性的记忆，对一个要记住许多新单词的人来说，大有益处。只要持之以恒地记下去，总有一天你就会成为awalking dictionary。

14．听视法

听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。采用听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语知识，较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。

采用听视法记忆单词可因人而宜、因地制宜地选择以下几种形式进行：

（1）听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。

①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。

（2）听广播。听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目；另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。①收听广播。由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可采取以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时，切勿急躁，开始只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。②收录广播。在直接收听外语广播时，学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所掌握的词汇量少和听力较差，出现听了前面的跟听后面的脱节现象。在这种情况下，可在收听外语广播之前把录音机和磁带准备好，把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上，然后再反复放听。

③听视结合。对有视听条件的外语学习者来说，要充分利用电教设备，边看外语录像边听其外语配音，这样听视结合，记忆单词的效果会更好。在视听过程中，为了学新故旧，可预先准备一个笔记本，把视听过程中遇到的陌生的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来，以便事后查阅词典找出其意，学习和巩固。

（3）听对话。听对话也是巩固和记忆单词的好方法。听对话就是充分利用与外宾接触或出国的机会，或在两者用外语对话的场合，在一旁注意听交谈者们的外语对话，认真“捕捉”对话中的每一个单词、词组和语句，细细品琢其语义，久而久之，要记的单词不仅记得快，记得牢，外语听力也会明显增强。

15．生活记忆 即结合生活实际，有意识运用所学词语。有时还应进行必要的语言素材的整理工作，有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语，来描述某一动作或日常生活。这是一种极为有效的记忆方法。中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此，结合生活实际记忆所学词语不仅是必要的，而且是可行的。例如：学了book（书）一词，你就可以组成若干句子。如：I have an English book． A book is a friend of mine．There are some books in my school bag．等等。16．阅读法

阅读法就是通过经常大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种记忆方法。从语言学的角度看，用阅读法记忆单词至少有以下几大优点：

第一，外语原文是外语词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面知识的综合体，坚持经常定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩大词汇量。

第二，在阅读过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，如果遇到的语法现象是过去学过的，那么通过这次重现会使其语法知识得以巩固和加深印象，起到温故知新的作用。如果遇到陌生的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识，从而起到温故而知新的作用。

第三，在阅读原文过程中，还会遇到许多学过和未学过的词组、语句、惯用语、句型等语言知识，从而既达到温故知新的目的，又丰富了学习者的语言知识。第四，任何一篇外语原文，都是表达一种完整的立场、思想、观点、方法或某一学科和专业知识，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识，从而可丰富学习者其他方面的知识。

第五，经常阅读原文，能明显提高阅读原文的速度，为快速浏览原文和检索外文科技文献资料创造了有利条件。在用阅读法记忆单词时，如遇到学过的单词或词组，可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法，以巩固和加深印象。如遇到生词或未学过的词组，必须马上记在本子上，然后查出词义，多念、写几遍。每次阅读时遇到的生词都应在以后的阅读之前复习几遍，这样久而久之，生词就会变成熟词，记得又快又扎实，从而收到事半功倍的学习效果。

17．语境记忆法：

在阅读一些有趣的小文章时，你常会遇到一些你不认识的单词。最好不要立即去查词典，因为这会影响你对文章的欣赏。可借助周围的单词或句子先猜猜该词的中文含义，也许你可以得知这个不认识的单词的大概意思。如果该单词在短文中多次出现，就该查一下词典。慢慢地你就能学会判断什么词值得查词典，什么词不值得查。记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须认识，而不需使用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。

18．标注法

如果我们能把人的视觉感官易于接受外界形象信息刺激的特点应用于外语单词的记忆中，定会收到可观的记忆效果，这样记忆单词的方法叫标注法。采用标注法记忆单词可分以下两个步骤进行： 首先，可根据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。一名正在学校读书的中学生，在采用标注法记忆单词学外语时，可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等。第二步：将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来，以后每次看到或使用这些物品时，要经常重复说它们的外语名称，时间越久，外语单词复现的次数就越多，单词记得也就越扎实。用这种标注法记住的单词，不易遗忘。

19、图示法

借助立体感很强的生动的画图来记忆单词，不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义，而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义，使学习者对所记忆的单词一目了然，在大脑中易于形成直观概念，从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。

外语中的介词[前置词]、动词、名词等，特别是那些概念较为抽象、词义易于混淆的单词最适合用这种图示法进行记忆。

图示记忆法的适用范围很广，它不仅可用于记忆介词[前置词]、动词、名词，还可用来记忆其他词类。所以，在记忆单词时，尽可能采用图示法，将会受益匪浅。20、实践法

人的生活和社会实践是一种语言的实践过程。因此，根据不同的场合、地点和情景，把从书本中学到的外语单词随时随地地运用到我们的日常生活和社会实践中去，而且多次反复地运用，便是牢记和巩固外语单词的一个捷径。

这里，先举一个例子，此例与单词的实践记忆法密切相关：一个正在读大学或已经走上工作岗位的人，未必都能说出他在小学时的同班同学的名字，也未必能完全回忆起他们的模样。然而，对跟他经常来往并一直保持密切联系的小学同学，不仅了如指掌，而且对某家庭成员甚至其他亲属也很熟悉。这是为什么呢？其中的道理很简单：凡是我们经常接触的事物就会使我们的大脑产生深刻的印象，凡不常接触的事物，不但不会在我们的脑子里留下深刻印象，反而会随着时间的推移逐渐从我们的记忆中消逝。对外语单词的记忆过程也与此同理。在学过程中，我们对那些复现率很高或常说常用的单词，不仅运用起来熟练自如，而且不易遗忘。可是，对那些复现率很低，甚至只学过一次就再也不摸不着的单词，不仅倍感生疏，时间一久就会被彻底忘掉。实践记忆法正是出于对人脑的这一记忆特征的考虑而设计的。如果用一个简便易懂的模式来表示这种速记法就是：学习新词—→第一次情景实践（复习和巩固）—→补学新词—→第二次情景实践（复现和巩固）„„（多次循环往复）—→多次情景实践（长期巩固）。

如：每当我们去商场购货时，可按着各商品柜台的排列顺序从头至尾走一趟，做到看——想——说三者同步进行，即眼看着柜台或橱窗里的商品，脑子里就回想它的外语名称怎么说，嘴里同时说出商品的外语名称。假如我们先来到水果商店，看到各种水果时，便可用外语说出它们的名称。依此类推，无论走到哪一类百货商店或商品部，都按照这种方式用外语去想去说。在采用实践法记忆单词的过程中，如遇到某些商品的外语名称不会说时，可先将其中文名称记在一个小本子上，此行归来后，再借助外文词典查出其外文名称，并将其写在小本子上，反复念它几遍，待下次再去购货时，仍旧按照第一次的路线进行第二次情景实践的巡回记忆练习，这样一来，既复习和巩固了旧词，又通过直观实践的记忆方法学到新词，以后凡去商场一次，就按照这种方式进行一次实践记忆练习，日久天长，收效惊人。随着时间的推移，学习者的外语词汇量不仅猛增，凡用这种方法记忆过的单词，就会在我们的脑子里深深地扎下根，在日常生活和工作中，一见到实物或进入具体场合，就会产生条件反射，所见实物的外语名称就会立刻从脑子里蹦出来，随即脱口而出，这样记住的外语单词很难遗忘。

这种实践记忆法并非仅仅限于购货时逐词的进行，还可以按另一种方式进行，即根据自己生活、学习、工作、娱乐、游览、参观、访问等具体情景和场合，触景生情地进行。譬如，我们每天从早晨起床后的一天的活动，均可用外语来表达，以此通过实践活动达到记忆单词的目的。

【英语示例】

每天早晨起床后，我们可以自言自语道：I get up very early every day.I dress，wash and go out to do exercises.Then I have breakfast．After breakfast I go to work.Lunch is at twelve．After lunch I take a short rest．In the afternoon I read the newspaper in the library．Then I play ball games.After supper I often go for a walk．In the evening I listen to the English broadcast．I go to bed at half past nine.（通常，我每天起得很早，穿衣，洗漱，做操，然后，吃早饭。早饭后，我去上班。12点吃午饭。午饭后，我稍息片刻。下午，我在图书馆读报纸，然后去玩球。晚饭后，我经常散步。晚上，我听英语广播。9点半就寝。）早饭后，当我们上学或上班去时，凡路途遇见的一切人或物都力争完全用外语来表达和描述。每天这样循环往复地重复记忆，循环记忆的次数越多，单词记忆得就越牢，而且口语实践能力也会明显提高。

第二篇：单词拆记

拆分单词记忆法

1.welcome欢迎

拆分：well(近似好的意思)come 来

奇记：最好wel是你来come，因为你很受欢迎； 2.bank银行

拆分：ban—搬的拼音 k–外形象冲锋枪 奇记：搬着ban冲锋枪抢银行。3.arrive 到达 拆分：a— ―一‖ r外形象小草 rive河流(river)的近似； 奇记：一棵小草被河水冲去，最后到达了河岸。4.wish 愿望

拆分：w---我的首字母拼音 i—―一‖ sh—―实现‖的首字母拼音 奇记：我w的一个i愿望实现sh了。5.behind 在的….后面 拆分：be—是 hind---和手hand相似

奇记：好的习惯是be在厕所后去洗手hind.6.avenue大街 拆分：a—―一 v—希腊数字‖五‖ e—鹅 nue—读音近似“牛” 奇记：一a条大街很宽，可以并排走五v只鹅e和一头牛nue。7.together一起 拆分：to—去，向，往 get—得到 her—她的

奇记：去to得到get她的her芳心，就能和她一起共同生活。8.town小镇

拆分：t—外形象一把伞 own—自己的 奇记：小镇上的雨伞t，都是我们自己的own。9.travel旅行 拆分：音同踹我了

奇记：旅行的时候有人踹了我一脚。10.turkey火鸡 拆分：tur—突然的拼音 key—钥匙

奇记：一只火鸡突然tur从嘴里吐出了一把钥匙key。11.music音乐 拆分：mu-母亲-si—四 c—曾

奇记：母亲mu四si岁就曾c学过音乐。12.grass草地 拆分：gr—工人的首字母拼音 a— ―一‖ ss—连体蛇

奇记：我的工人gr在草地上抓到一条a连体蛇ss，你去看看了吗？ 13.human人类 拆分：hu—胡萝卜 man—馒头

奇记：胡hu萝卜和馒头man都是人类的食物。

14.information信息 拆分：in—在里面 for—为了 mation—音同‖美神‖奇记：我躲在里面in是为了for得知关于美神mation的消息。15.invite邀请

拆分：in—在里面 vi—罗马数字“六” te—天鹅的拼音 奇记：在这个宴会里面in邀请了六vi只天鹅te作为嘉宾。16.fat肥的

拆分：fa—发 t—外形象雨伞

奇记：我给这个肥胖的人发fa了一把伞t 17.thin瘦的

拆分：t—兔子的首字母拼音 h—怀的首字母拼音 in—在里面 奇记：兔子t怀h在in它妈妈的怀里显得很瘦。18.plan计划

拆分：plane—飞机 e—鹅的拼音

奇记：一只鹅计划从飞机上跳下去，最后鹅不见了。19.snack小吃 拆分：s—蛇 na—拿 ck—刺客

奇记：蛇s拿na了一些小吃给刺客ck。20.Physics物理 拆分：ph--泼猴 y—外形像“叉子” si—四 cs—厕所的首字母拼写 奇记：物理课上，泼猴ph用叉子y把四个si同学叉到了厕所cs里。21.angry生气的

拆分： an—“一个” g—哥哥 ry—红眼睛的首字母拼音 奇记： 一个an哥哥g生气地哭红了眼睛。22.active活跃的，积极的

拆分：act—动作 iv—罗马数字“五” e—鹅 奇记：这些活跃的动作act吓跑了那四iv只鹅e。23.Asia亚洲

拆分：a— “一” s—蛇 i—爱的谐音 a— “一” 奇记：一a条蛇s爱上了一个亚洲人。24.dangerous危险的

拆分：dan—挡的拼音 er—儿的拼音 ous—形似our我们

奇记：危险来的时候，母亲总会挡dan在儿子er及我们ous的前面。25.potato土豆 拆分：po—婆婆的拼音 ta—他的拼音 to—偷的谐音 奇记：婆婆po的土豆被他ta偷走to了。26.library图书馆

拆分：lib— 李白的拼音 ra—拉 ry—人妖

奇记：李白lib拉ra着一个人妖ry去图书馆看书。27.rule规则 拆分：ru— 入的拼音 le—了的拼音

奇记：进入ru了le这个地方，就要遵守这里的规则。28.expensive昂贵的

拆分：ex—一休 pen—钢笔 si—四 v—罗马数字“五” e—鹅 奇记：一休ex那支昂贵的钢笔pen是用四、五v只鹅e换回来的。29.cheap便宜的 拆分：che—车的拼音 ap—啊婆

奇记：这辆车che买给啊婆ap非常便宜。30.camera照相机

拆分：came—来come的过去式 ra—啦 奇记：照相机来came啦ra。31.country国家 拆分：count— 数 ry—荣誉

奇记：我要为国家争取无数count的荣誉ry 32.garden花园

拆分：g—哥哥 ar—一个人 den—等的谐音 奇记：哥哥g和一个ar人在花园里等den你。33.group组，群

拆分：g— 哥哥rass—拉屎的谐音 奇记：哥哥g在草地上拉屎rass。34.mountain高山 拆分：mou—谋反 nt—那天的拼音 ain—形似rain雨 奇记：我们谋反mou 那天nt，山上下起了雨ain。35.cinema电影院 拆分：是你吗的谐音。

奇记：我在电影院里看到的那个人是你吗？ 36.early早地 拆分：ear—耳朵 ly—老鹰的拼音

奇记：很早的时候，我的耳朵ear就被老鹰ly叼走了。37.excited 兴奋的 拆分：ex-一休-ci—吃 te—天鹅 d—的

奇记：一休ex终于吃到ci了天鹅te的d屁股非常兴奋。38.far远的 拆分：发的谐音

奇记：我被发配到很远的地方。39.feed喂

奇记：拆分：f—形似拐杖 ee—两只鹅 d—大的拼音 我用拐杖f把这两只鹅ee养大d了。40.future将来

拆分：fu—父亲 tu—兔子 re—热的拼音

奇记：父fu养育的兔子tu将来会成为热re门货。41.Chemistry化学 拆分：c he—车mi—米 stry—故事（story）

奇记：讲述了一车che大米mi怎样发生化学反应的故事stry 42.remember记得 拆分：re—惹 member—会员 奇记：这期的会员太惹re人爱，我一下子就牢记了所有会员member的名字。43.restaurant饭店

拆分：rest—休息 aur—我们的 our近拼 ant—蚂蚁

奇记：在饭店里休息rest的时候我们aur养的蚂蚁ant不见了。44.straight直的，一直 拆分：str—石头人拼音 aight—eight近拼

奇记：石头人str迈着八aight字步一直向前走。45.spend渡过，花费

拆分：s—蛇 pen—钢笔 d—天day的近拼 奇记：蛇s在钢笔pen里面度过了一天d。46.special特别的

拆分：s—蛇pe—胖鹅 ci—吃掉 al—所有的

奇记：一条蛇s和一只胖鹅pe吃掉ci了所有al的食物，这很特别。47.badminton羽毛球

拆分：bad—坏 m—妈妈的首字母拼写 in—在里面 to—偷的近似音 n—形似“门” 奇记：坏bad妈妈m的羽毛球在房里in被偷to出了门外n。48.tonight今晚

拆分：to—到 night—晚上，又近似eight“八” 奇记：到to今天晚上night八点我们碰面。49.lost迷路的 拆分：“罗斯特”的谐音。奇记： 昨晚罗斯特迷路了。50.several几个

拆分：s---四，统称为几只 eve—形状像眼睛 ra—拉 l—了的拼音 奇记：：它的几只眼睛被拉出来了。51.popular流行的，受欢迎的

拆分：po—婆婆 pu—音同“布料” lar—啦 奇记：婆婆po的布料pu受欢迎啦lar！52.Thanksgiving.拆分Thanks—感谢你 giving—给予

奇记：在感恩节那天感谢你thanks给予giving我的礼物。53.border国界，边界

拆分:bor---博 der----得

奇记:他终于博bor得der了国界的好评 54.billion十亿

拆分：b—爸爸 il—形同数字“11”lion—狮子 奇记：爸爸b买了十一il个十亿头狮子lion。55.million百万

拆分：m—妈妈 il—形同数字“11”lion—狮子 奇记：妈妈m买了十一il百万头狮子lion。56.pocket衣兜，口袋

拆分：p—婆婆 ck—刺客的首字母拼音 e—鹅 t—偷的首字母拼音 奇记：婆婆p和刺客ck口袋里的钱被一只鹅e偷t走了。57.city 城市

拆分：ci—刺（客）t—踢的首字母拼音 y—歪的首字母拼音 奇记：刺ci客被踢ti出城市的外面变歪y了。58.turn 转弯

拆分：tur—突然的拼音 n—形状似转弯 奇记：车突然tur急转弯n。

23..early早地 拆分：ear—耳朵 ly—老鹰的拼音 奇记：很早的时候，我的耳朵ear就被老鹰ly叼走了。24..badminton羽毛球

拆分：bad—坏 m—妈妈的首字母拼写 in—在里面 to—偷的近似音 n—形似“门” 奇记：坏bad妈妈m的羽毛球在房里in被偷to出了门外n。25.popular流行的，受欢迎的

拆分：po—婆婆 pu—音同“布料” lar—啦 奇记：婆婆po的布料pu受欢迎啦lar！26..Thanksgiving.拆分Thanks—感谢你 giving—给予

奇记：在感恩节那天感谢你thanks给予giving我的礼物。27..border国界，边界

拆分:bor---博 der----得 奇记:他终于博bor得der了国界的好评 28.billion十亿

拆分：b—爸爸 il—形同数字“11”lion—狮子 奇记：爸爸b买了十一il个十亿头狮子lion。29.million百万

拆分：m—妈妈 il—形同数字“11”lion—狮子 奇记：妈妈m买了十一il百万头狮子lion。30.pocket衣兜，口袋

拆分：p—婆婆 ck—刺客的首字母拼音 e—鹅 t—偷的首字母拼音 奇记：婆婆p和刺客ck口袋里的钱被一只鹅e偷t走了。31.city 城市

拆分：ci—刺（客）t—踢的首字母拼音 y—歪的首字母拼音 奇记：刺ci客被踢ti出城市的外面变歪y了。32.turn 转弯

拆分：tur—突然的拼音 n—形状似转弯 奇记：车突然tur急转弯n。33..serious 严肃的

拆分：s—四 e---鹅 ri—立 ous—近似我们our 奇记：四si只鹅e立正ri在我们的ous前面显得很严肃。34.history 历史

拆分：his—他的 tory—近似故事story 奇记：他的故事已经成为了历史。35.timetable 时间表

拆分：time---时间 table—桌子 奇记：把时间贴在桌面上就成为了时间表。36.holiday 拆分：ho—形同希望hope li—形似11即十月一日 day—天 奇记：希望ho十一il黄金周那天day假日的到来。37.Internet 拆分：In—因 ter—特的拼音 net— 网（状物）奇记：因in特ter网net。38.future将来 拆分：fu—父亲 tu—兔子 re—热的拼音 奇记：父fu养育的兔子tu将来会成为热re门货。39.Chemistry化学

拆分：c he—车mi—米 stry—故事（story）

奇记：讲述了一车che大米mi怎样发生化学反应的故事stry 40.remember记得 拆分：re—惹 member—会员 奇记：这期的会员太惹re人爱，我一下子就牢记了所有会员member的名字。41.restaurant饭店

拆分：rest—休息 aur—我们的 our近拼 ant—蚂蚁 奇记：在饭店里休息rest的时候我们aur养的蚂蚁ant不见了。42.straight直的，一直 拆分：str—―石头人‖拼音 aight—eight近拼 奇记：石头人str迈着八aight字步一直向前走。43.angry生气的

拆分： an—“一个”g—哥哥 ry—红眼睛的首字母拼音 奇记： 一个an哥哥g生气地哭红了眼睛。

通过拆分法记忆英语单词，从此告别单词记不住的烦恼！

第三篇：记单词策划案

“我爱记单词杯”英语单词记忆大赛

Super Spelling Bee

一活动准备通过单词比赛，提高学生记单词的效率，达到音准、型准、意准，从而激发学习英语的兴趣，充分发挥其主观能动性和创造力，使学生成为积极的英语学习者，并能准确运用英语。

比赛全称： “我爱记单词”英语单词拼读大赛-Super Spelling Bee

比赛理念： 挑战、拼搏、友谊、眼界、梦想、感动

比赛口号： So World, Ready? Here we go!拼出新世界

为了切实做好政治学院2012年下学期学风建设月活动的各项工作，进一步强化政治大类系学生的教育和管理，规范学生日常行为，加强教学管理，推进教学管理和学生管理的制度化、规范化、人性化建设。经我系教务办、学工办与学习部一致研究决定，特开展系列学风建设活动之一------记单词比赛。此次活动诣在充分调动广大政治大类系学生学习英语的积极性，增强学生备战英语四级的学习意识，促进学生各科成绩均衡发展与综合素质的全面提高，从而产生广大而深远的积极影响，形成工程系早自习的优良早读氛围，以实际行动密切配合学院的工作，积极将本次在我系深入组织开展学风建设活动落实到位。

二、主办单位

政治二班

三、参赛选手要求

1、政治类系学生，性别年龄不限，；

2、参赛选手围绕“我爱记单词”的主题，以国家非英语专业四级词汇大纲为复习资料，认真准备；

四、活动时间及场地安排

1、第9-10周由班学习委员在班上广泛宣传动员；

2、以班级为单位组织报名参加，并举行初赛

3、活动举办地点：教学楼S30

2五活动流程

1、记单词比赛采用闭卷考试形式开展，3、记单词分为英译汉（第一部分）、汉译英（第二部分）两大模块。

六、评分细则

评分标准：（满分100分）

●第一部分：

3、评分原则：本着公平、公正、公开的原则，按所得分数的高低前十名

2012年10月

第四篇：我爱记单词

1．minor 轻微的multicultural 多种文化的author 作者

collage 拼盘

in decline 衰退中

robot 机器人

rumour 流言

aesthetic 美学的enduring 持久的dynamism 活力

aggressive 积极的paralyze失去功能

thesis 毕业论文 precedent 先例 openness 开放

pluralism 多元主义

polycentric 多中心主义的ethnocentric 民族优越感

tribal 部落

mentality 心理状态 premonition 预感 multiracial 多民族的immigrant移民 landscape 景观美化

high-technology 高技术的 network 网络 exploitation 剥削 construction 建设性的

conception 概念 destructive 毁灭的show-up 出现 offend 得罪

philosopher 哲学家

anthroplogical 人类学的 mosaic 镶嵌画 religion 宗教 submerge 淹没 ethnic 人种的

from perspective of 从…观点看 harmonious 和谐的 essential 关键的 combination 结合geographical 地理学的 mobility 变动 stagnant 静止的destiny 命运 discourage 使气馁

trial 审讯 melitary 军事上的 democrary 民族 pledge 保证 elementary 基本的 composition 构成 anticipate 预期

ultraclean 特净的 notion 概念 simultaneously 同时地

premonition预示

Oral 口头的 assessment评估

assign分配 coherent不停的 vivid 生动的 memorable 难忘的 device 装置 transparentcies幻灯片demonstration演示 seminar 研讨会 visurd视觉的Slides 幻灯片 participation 参与 nonverbal 非语言的 instructions manual 使用手册 expertise 专门技术 procedures步骤 intention故意的 presentation 陈述 sharp清晰的 abbreviation缩写 abide 遵守 abnormal 异常的 abolished废除 abortion流产 abound充满

Abreast 并排 abrupt突然的 abstain弃权 absurd荒谬的 accessory附件 acclaim称赞 accommodation 容纳 accountable 负责任的 ace优秀的 acoustic听觉的 acquaint 使熟悉acquit使自己做出某种表现deceptive 欺骗的 definite确切的 wrinkle使起皱纹 accordance 一致 affectionate亲切的cocktail鸡尾酒spicy辛辣的instinct本能lounge休息厅remittance汇款namesake/followman同胞chap家伙shave削 vein静脉transparent透明的 hitherto迄今srim休整insane荒唐的creek小湾current潮流aback猝不及防的funk避开constitutes素质dissipation放荡 trifle小事 candid坦率的rub

摩擦vacancy空缺frail脆弱的vanity虚荣心pligrim朝圣者pace踱步glow热情disdain不屑inherite继承offspring子孙

2: cope 对付quantities许多的idleness无所事事enslave奴役bewildering令人费解的millennium一千年transatlantic在大西洋彼岸expedition大会toile辛苦的劳作multiply增加groom梳妆laptop手提式电脑syndrome综合病症fax传真voicemail语音邮件glitch小故障fraction一小部分proliferate激增journal期刊curator馆长entormology昆虫学comparative相比的amount to总计minute极少的frontier边境prosperity成功.富足oblige帮…忙discontent不满意abundance丰富confudsion迷惑shorthand简略的表达方式peripherally外围的economy经济forecast预测perception观念unevenly不平整地singles未婚的人nurture滋育gender性别appliance用具appalling令人震惊的distribution分配famine饥荒widespread遍布的provoke使产生gratification满意streamline使合理化concierge看门人domestic家庭的retailer零售商forum论坛futile无效的divert转移shortage缺少surfeit过度cram将…塞入evade避开confine范围be doomed to注定sparkle闪烁pry窥探blurt未加思索地脱口而出submit呈递incidentally附带的bracket类，撑起endeavor努力clip剪下prospective预期的diamond钻石identifable可识别的excerpt摘要

foundation基金会scarpe少许wrench猛扭administration管理foundcarve雕刻coil盘绕intricate复杂的quiver颤抖dictate口述由别人记录benign仁慈的inevitably必要的empire帝国

第五篇：我爱记单词

我爱记单词

这是一次别出心裁的比赛、一次与众不同的考试、一次将教育与娱乐相结合的活动。我们将摒弃以往单词检测的死板方法，用游戏帮助大家记住单词，玩得快乐，同时记得放松。参赛要求：每班3—5个人 组成一组 参赛对象：三系06级 参赛时间：4月2日 19：00 参赛地点：南一阶

类型设置：团体：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 个人奖：单词王1名

比赛内容：

1、单词部分：新视野大学英语3 第5—7单元 新视野大学英语4 第1—2单元

2、句子部分：新视野大学英语3 第1—4单元story summary 课外文章10篇

3、短文部分：10首英文歌曲 比赛细则：

1、单词部分（2人作答）

（1）必答题：本题分为两小题，每题有五个单词，每题5分。

由多媒体给出一个单词的中文意思，要求写出单词。（3分钟）时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员

（2）自选题：本题分为6分题、9分题、12分题。参赛人员可以自由选题（选题次序为上面比赛得分高低依次选择）自选题每题3个单词，共1题 6分题为给出中文写出英文（45秒）

9分题为给出单词的英文注释和该单词的首字母，要求写出单词（1分30秒）12分题为给出单词，由参赛人员说出该单词的英文注释（3分钟）

时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

2、句子部分（3人作答）

一个单词，给出该单词的中文意思，要求写出该单词（2分钟）时间到由收答题板人员到各组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

（2）自选题：本题分为3分题、4分题、12分题。参赛人员可以自由选题（选题次序为上面比赛得分高低依次选择）自选题每题

3分题为给出一句话抽掉1个单词，并给出该单词4个选项，要求选出正确的单词（50秒）

4分题为给出一句话抽掉一个单词，给出该单词的中文意思，要求写出该单词（1分钟）12分题为给出一段语境，抽掉4个单词，要求填出该单词（2分钟）

时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

3、文章部分（5人作答）

（1）必答题：本题中每题有3—5句歌词，共一题，每题10分。题型为每题中抽掉2个单词，要求参赛人员唱出该段歌词（该题由参赛人员组长抽签选择题目，次序同上）（2分钟）时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

（2）抢答题：由每组人员抢答，题型和必答题一样。本题分为5分题（2分钟）

10分题（3分钟）15分题（4分钟）按分值高低，每题递加2—3个歌词 时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

注：同意单词算错（1）必答题：本题每题两个句子，共2题，每题5分，每句2.5分。题型为每个句子中抽掉