英语教研组整改方案

第一篇：英语教研组整改方案

英语教研组整改方案

为了提高我校英语整体教学水平，提高学生英语学习的兴趣与成绩，本教研组特作出如下整改方案：

1.加强教研组工作，将每次教研组的活动落到实处。

2.加强教研活动，每次活动确定一个校本议题，专人发言，集体组织讨论，集大家智慧解决问题。争取人人有感悟有收获。3.加强备课组活动，突出以备课组集体备课为核心，不仅仅流于形式写出集体备课教案，真正做到集体解读教材，确定重难点，共商教法学法。

4.加强各备课组之间的联系与合作，注意高低年级间的经验的传承与资料的传承。

5.加强新老教师之间的交流，互帮互学，团结友爱。

6.加强教师自身素质的提高，每位教师都要不断地学习新的教学理念，更新知识，与时共进，争取做一个受欢迎的英语教师。7.新晃一中英语教学模式的整改：

英语学科不同于其他学科，它的课型较多，有听说课，阅读课，；语言学习课，语法课，作文课等等。不同的课型需要利用不同的教学模式。不同的教师对同一课型也会采用不同的教学模式。

一

我们可以借鉴洋思教学模式来上语法课。：“先学后教，当堂训练”，另外还得加一点“课后巩固”。教学流程如下：

第一步，“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考题，规定自学内容；确定自学时间；完成自测题目。第二步，“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。

第三步，当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。

课堂教学分以下五个环节：(一)出示这堂课的学习目标，出示这堂课的自学要求；(二)学生根据自学要求自学，老师巡视发现学生自学中的问题；(三)学生汇报自学结果（差生优先）；(四)纠正、讨论、指导自学结果；(五)学生完成当堂作业，教师当堂批改作业

第四步，对于高中生来说，这种教学模式并不能完全帮助所有学生在课堂上完全自我解决，当堂消化，教师课后还是需要留适量作业以加强巩固。

二 借鉴魏书生的“六步教学法”或者卢仲衡“自学辅导教学法”来上语言学习课

魏书生的“六步教学法：

第一步，定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。

第二步，自学：学生根据学习的重点和难点自学教材，独立思考，自己作答案。

第三步，讨论：学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案。

第四步，答疑：立足于学生自己解答疑难问题。

第五步，自测：学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果。

第六步，自结：每个学生总结自己学习的主要收获。教师在成绩优秀、中等、较差的学生中，选择有代表性的学生，讲述自己的学习过程和收获，使所获得的知识信息得到及时强化 卢仲衡“自学辅导教学”：

第一步，启发，就是提示当天学习的重点和难点。第二步，阅读课本，就是学习自己读课本。

第三步，练习。既然读懂了课本，就可以做相关的练习题； 第四步，当时知道结果。这一步很重要，做了练习之后，让学生当场核对或订正答案。

第五步，小结。教师下课之前总结当天学习的内容

三 借鉴 “三疑三探”模式来上阅读课。教学模式的课堂流程是设疑自探——设疑合探——运用创新。“三疑三探”课堂教学模式不倡导学生课前预习。这一点在培养高中学生的英语阅读能力很适合。课堂上学生接触新课之前，一切都是陌生的。

第一步，老师出示阅读题目，在没有阅读之前，让学生展开联想并提出自己思考到的问题，或者让学生站在作者的立场来设置问题，然后引导学生带着问题深入阅读进行“自探”，进而寻求问题的答案。第二步，老师根据材料设疑（围绕高考题型设疑）,有能力的学生“自探”，寻求问题的答案，有困难的学生合作探究答案。第三步，运用原材料另外设计高考题型（不同于老师给出的题型）。

总之，我们应学习别人的先进教学模式，但也不能够受某一教学模式的禁锢。采用适合我们自己适合我们的学生的方法，逐渐的创建具有新晃一中特色的英语教学模式。

2011年1月18日

第二篇：英语教研组活动方案

英语教研组活动方案

一、活动背景

随着英语的普及，大家学习英语的热情日益高涨。为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的英语教育特色工作，提升我校学子学习英语的积极性，特别是对英语口语的提升。为此，罗山川初中外语教研组举办英文小故事表演大赛，为同学们提供一个真正展示自我风采和勇气的舞台，让师生共同感受一场精彩的英语盛宴！

二、活动目的

为了增强我校学生学习英语的兴趣，提高我校学生的英语口语水平，进一步加强英语课堂教学中的口语和阅读训练，让同学们在感受英语语言魅力的同时增强口语表达能力，丰富课余文化生活，英语组举办这次英语小故事演讲比赛。

三、活动主题

“I Love story”英文小故事演讲比赛

四、比赛时间，地点 三月三十日(下周二)七（1）班教室门前。届时除了各班参加比赛的同学外，班主任带领全体学生观看比赛。

五、参赛名额

每班三个节目，每个节目一人。

五、参赛要求

1、内容，形式：故事选材恰当，要求脱稿，三分钟内完成。

2、要求：单词发音准确，语音语调流畅自然，表情丰富。吐字、咬字清晰。

3、比赛顺序：抽签决定

4、横幅

5、电脑，音响，麦克风 六 参赛过程

1）由主持人开场并介绍评委，宣读比赛规则。2）主持人宣布比赛开始，选手开始比赛。3）1-9号上场表演 4）学生才艺展示 5）10-18号选手上场表演 6）点评：英语老师点评

评委：宁校长 陈校长 沈主任 李主任 辛艳红 韩丽霞 张学香

计分：杨波恒 7）学生表演

8）主持人公布比赛结果。9）颁奖并与选手合影留念。10）教研组长辛老师进行总结讲话。补充说明：

1）如选手得分出现并列，奖项与人次的排序以抽签顺序

为准。

七、奖项设置 一等奖：2人 二等奖：3人 三等奖：4人 优秀奖：9人

八、评分细则 评比标准为满分10分，评委将根据评分标注现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为最后得分。2 评分细则 语音3分，语调2分，流畅度1分，表情1分，内容1分，时间1分，感染力1分。

英语教研组

辛艳红

2015-3-25

第三篇：英语教研组活动方案

英语教研组活动方案

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，以搞好全镇英语教学和全面提高英语教学质量为中心，进一步深化课程改革。

我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。

小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、现状分析

我镇英语教学师资力量相对于落后乡镇来说，是比较雄厚和充盈的。几乎所有的英语教师都是英语专业院校的毕业生，而且大部分是青年教师，拥有丰富的专业知识和积极向上乐于进取的工作态度，因此，我镇英语教学整体呈现一片勃勃生机的可喜现象。然而，我镇各校班级相对少，各校英语教师位数不多，除中心小学有四五位外，其他学校都只有两三人甚至只有一人。因此，我镇各校校本英语科教研活动的开展处于停滞不前的境况，有些小学校甚至从未开展过校本英语教研活动。

三、采取措施

针对各校英语教师人数少，难以开展校本英语教研活动的实际，我镇决定扩建英语教研组，增加教研组成员（从两人增加到四人）；以镇为单位，由教研组制订和带领，开展形式多样的英语教研活动。

四、具体方案

1、第三周星期四，举行六年级英语教师说课比赛，全体英语教师参加。

2、第六周星期六，全镇英语研讨课。（林**老师公开课，全体英语教师听评课。）

3、第七周至八周自学《英语课程标准》；第八周星期三下午四点，组织全体英语教师一起学习《课标》，交流学习心得体会。

4、第十一周星期三下午四点，分小组（三年级组、四五年级组、六年级组）交流讨论期中考试试卷分析及学生掌握情况，交流有效突破重难点的教学心得。

5、第十三周全体英语教师观看教学示范课例光盘，小组讨论评课，撰写教学叙事。

6、第十五周三年级英语教师教学设计比赛。评选出优秀教学设计印发给全体英语教师学习借鉴。

7、第十八周五、六年级阅读教学上课比赛。

8、全学期镇中心领导及教研组会不定期对新教师进行跟踪听课指导，对全体英语教师进行教学常规工作检查。

**镇英语教研组

2017年10月1日 2012

年

汫

洲

镇

汫洲镇英语教研组 2012年10月1日

第四篇：英语教研组活动方案

喀乡小学第一届英语字母书写比赛活动方案

一、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：5月29日（即星期四）下午（备注：时间如有变动，将另行通知。）

三、活动地点：会议室。

四、活动对象：三至六年级全体学生

五、活动要求：

1.比赛内容：英语26个字母按顺序默写。

2.要求卷面整洁、美观，以及字母书写规范、标点符号、字间距离等要规范。

3.要求参赛选手使用比赛统一用纸。

4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

5.监考：陈诺、阿莱

六、评分细则：（满分为100分）

1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪）

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪）

3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪）

4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪）

5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词,扣3分。

喀乡中心校2014.5.29

第五篇：英语教研组活动方案

一、活动宗旨

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动主题

good —— better —— best!

三、活动要求

全员参与 自主学习合作交流 体验快乐

四、活动时间

2012年9月14日—— 2012年9月30日

五、活动过程

1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）

2.9月16日 英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。

3.9月16日——9月17日： 特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。

4.9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动

（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。

（2）各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

二三年级 英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）

四年级 “我爱记单词”比赛（do you remember ?）

（沈洁老师负责准备单词材料。）

五年级 英文小

六年级 英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。）

5.9月24日——9月29日 成果展示（地点：演播厅）

9月24日（午自习）：二三年级 英文书写比赛（全班参与）

9月25日（午自习）：四年级 “我爱记单词”比赛（每班5人）

9月28日（午自习）：五年级 英文小故事表演赛（每班2人）

9月29日（午自习）：六年级 英语知识竞赛（每班5人）

评委：顾丽萍 王霞芬 方 莹 新闻报道：何郁兰 沈 琳 卜芳静

六、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。

七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操）

1、张觉校长致闭幕词

2、宣布颁发英语节各类奖项

3、集体演唱《雪绒花》

【范例】

一、指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众奉献社会的职业道德，带领英语教研组广大青年教师树立爱岗敬业精神，创造一流工作业绩，加强职业道德建设，倡导努力工作，扎实求进的工作作风，把为人民服务与教书育人落到实处，并以此为载体，提高我校英语教学与研究水平，带动学校英语教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标

以英语教研组组长与学科带头人为龙头，以广大青年英语教师为主体，带动个体，努力学习、工作，使英语教研组的整体工作水平与考核评定为“良好”以上。通过明确目标，完善规范，教师参加各类竞赛活动，提高业务水平与工作能力，全面完成学校下达的各项指标与任务。

三、工作思想

1、抓好组织宣传工作，争取学校领导对争创“巾帼文明示范岗”的支持

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平与精神风貌；

3、抓好教研组的环境建设，创设适宜工作的环境，提高工作效率；

4、想办法提高英语教研组的业务工作水平与质量，全面提高鸿江中学的英语教学水平，为校争光；

5、发挥好英语教研组的示范辐射作用，联合学校团委会，与育婴院结对。做好爱幼助残、扶贫帮困工作。

四、具体工作安排

2012年1月：

1、制定创建计划，责任到人；

2、向党政领导汇报，争取支持；

3、召开英语教研组工作会议；

4、制定岗位工作职责；

2012年2月：

1、向党支部推荐优秀团员教师作为入党积极分子；

2、巾帼文明示范岗成员上墙；

3、制定各项规章制度(办公室制度、承诺制度、学习制度、卫生制度等)

4、组织一项政治理论学习；

5、开展英语教师教学比武活动。

2012年3月：

1、加强思想道德建设，组织学习教师职业道德规范；

2、周日教师轮流义务为学生开办英语兴趣活动；

3、卫生大扫除(包干区、办公室)，设计办公室；

4、组织一项教师英语诗歌朗诵或基本功比赛。

2012年4月：

1、阶段工作总结回顾；

2、组织一项政治理论学习；

3、进行大扫除。

2012年5月：

1、担任班主任的英语教师对学生家访；

2、开办少儿英语兴趣班；

3、英语教研组季度工作总结会议；

XX年6月：

1、出一期“巾帼文明示范岗”宣传墙报；

2、上交一篇政治理论学习心得；

3、卫生大扫除；

4、组织一次教研组青年教师英语口语竞赛；

5、进行学期教学反思或教学总结。

2012年7——8月：

1、组织一项爱国主义教育(观看一篇爱国主义教育影片)；

2、召开一次总结分析会；

3、继续义务开办暑期“英语”兴趣活动；

4、岗位成员参加福建省中小学教师继续教育远程培训；

5、英语组成员撰写继续教育教学论文。

2012年9月：

1、英语教研组团员外出慰问孤寡老人，开展道德温暖活动；

2、组织团员回顾入团宣誓，浅谈如何发挥青年教师团员的模范作用；

3、教科研方面，组织全英语组人员写论文，积极探索教育与教学问题，同时开展课题研究；

4、制定新学期英语教研组工作计划。

2012年10月：

1、岗位成员进行家访，送温暖活动；

2、英语教研组长主持会议，商讨各年级学生英语活动；

3、英语教师指导学生做好英语值日生报告。

2012年11月：

1、卫生大扫除；

2、英语教研组组织一次职业道德规范学习；

3、组织一次英语教师书写竞赛；

4、教师互相听课，提出改进意见；

5、整理创建材料。

2012年12月：

1、岗位练兵，青年教师开展教学比武活动；

2、征求意见，听取有关建议，查漏补缺；

3、进行初一新课程研讨会，英语教师网络学习；

4、迎接晋江市检查考核；

5、总结分析会。