读书演讲比赛活动方案

第一篇：读书演讲比赛活动方案

河头中心小学读书演讲比赛活动方案

一、指导思想

为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

4、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题

“祖国在我心中”为主题

四、比赛时间、地点

2012年9月29日下午4:10

五、活动要求

1、活动对象：1——6年级学生

2、时间要求：2——3分钟

3、参赛要求：

（1）各班进行初赛，要求人人上台演讲；各班推选1名选手参加比赛。（2）演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

六、评分标准

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）

七、奖励办法

本次比赛分低、中、高年级组进行，各评出一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖。

河头中心小学 教导处

2012年9月29日

第二篇：读书活动演讲比赛方案

读书演讲比赛活动方案

一、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

二、活动主题

“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„）

三、活动要求

1、活动对象：3—6年级学生

2、参赛要求：

（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。

（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

四、评分标准

比赛评分采取10分制，具体标准：

1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。

3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二：读书演讲比赛方案

读书演讲比赛方案

一、指导思想：

为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。

二、参赛对象：一二年级学生（每班限报一名）

三、演讲内容：

演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。

四、时间安排：2011年10月12日

五、比赛地点：小操场

六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟

七、评分标准：

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）

八、奖励办法：

1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。

2、各级辅导教师奖1名。

八、评委：

九、统分：

十、计分办法：

取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。

低年级语文教研组

2011年9月29日篇三：读书演讲比赛活动方案

“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案

一、指导思想：

二、活动目的

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、比赛主题

“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：“读书”文学社学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、评奖情况：

1、评委：周克佳、刘艳、许建成

2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个

六、活动过程：

附录像

“书香溢满校园，好书伴我成长”

读书演讲比赛活动方案

丰台中学德育处

“读书”文学社团

2014年11月

读书演讲比赛实施方案

活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”

为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。

演讲比赛程序：

1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。

2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。

3、演讲时间：xx年xx月xx日

4、演讲地点：会议室

5、演讲要求：

一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。

鼓励教师脱稿演讲。

演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。

6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。

“中华读书故事”演讲比赛活动方案

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动口号及参与对象、要求

1、活动口号：我读书，我快乐

2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛

3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。

4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。

二、比赛时间：5月20日下午

三、比赛地点：教师会议室

四、比赛评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。

3、仪态大方，着装得体，动作适当。

4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新 5、感情充沛，感染力强，台风好。

五、评比事项：

1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。

2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。

3、评 委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇四：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1)“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想：

二、活动目的：

（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号：

主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。

五、组织机构：校团委

六、比赛时间：12月7日

七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名)

八、比赛地点：学校阶梯教室

九、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（校广播站负责，1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。

3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学

4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报

（二）比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛

（三）赛后总结

由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。此次比赛以年级为单位进行评选

一等奖： 1名

二等奖： 1名

三等奖： 2名

优秀奖： 3名

十、活动细则(一)参赛要求

1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。

（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。

（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：

1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；

2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。

2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿

3、评分标准：

演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。

（1）演讲材料（30分）

思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（30分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）形体语言（10分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（10分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（5）会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。

4、注意事项

（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。

（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。

（二）工作人员安排：

组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；

宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；

办公室负责整场比赛的记录；

广播站负责主持人的选定；

学习部负责本次比赛的分数统计；

校电教组负责摄影记录。

（三）活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾;

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;

3、工作人员及时收分、及时统计;

4、选手全部比赛结束后，请评委点评;

5、工作人员统计分数，评出名次;

6、主持人宣读比赛成绩;

7、颁奖（各年级）。

一等奖 1名

二等奖：1名

三等奖：2名

优秀奖：3名 满洲里市第一中学校团委

二○一一年十一月篇五：“书香校园”读书活动演讲比赛策划书

“书香校园”读书活动演讲比赛策划书

一、活动目的：为了提高同学们读书的积极性，特举办这次演讲比赛，以相约读书节、与好书为伴为主题自由发挥，希望通过这次活动让同学们意识到阅读的重要性，读书的益处。

二、活动主题： “相约读书节 与好书为伴”

三、活动对象：大

三、大

二、大一全体学生

四、活动要求：

1、演讲时间控制在3—4分钟

2、演讲内容要紧扣读书精神，读书方法，读书风貌、读书心得，重点立足自我，讲述自己的阅读经历，读书感悟、阅读对自己人生、学习和生活的影响等等。内容要紧扣主题，积极向上。

五、活动流程：

1、初 赛

形 式：由各班自行组织，选拔出班上优秀的两名选手晋级决赛。

2、决 赛

时 间：5月26日 地 点：2t2 形 式：包括两部分。第一部分为自由演讲环节,时间3--4分钟。第二部分为现场提问环节,评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。

六、评分标准：满分100分

1、自由演讲环节 80分 ●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体。姿态自然，动作适度。

●演讲内容：（40分）主题鲜明，符合主题内容。内容充实，事例动人，贴近生活，富有时代感。行文流畅，用词精练，详略得当。●语言艺术：（20分）发音标准，流利。节奏处理得当，技巧运用自如，能活跃气氛，引起高潮。

2、评委提问环节：20分

●表现力、应变能力强。（20分）

七、评委设置： 由本系老师或者邀请外系老师或干部担任。

八、活动奖项设置：

一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

注：

1、本次比赛由团学会学习部主办，其他部门协助。

2、各班需在23号晚上之前上报参与决赛的选手名单。选手于决赛前2天（24号中午）进行抽签，另外，每位参赛选手需准备一张ppt，内容包括演讲的题目、班级及姓名，在演讲过程中需背景音乐的请自行准备，于24号晚上之前发到学习部。

3、演讲过程要求必须脱稿。

4、获奖选手将获得系部颁发的荣誉证书，并加0.5分的综合测评分。

第三篇：读书演讲比赛活动方案

读书演讲比赛活动方案

一、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

二、活动主题

“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„）

三、活动要求

1、活动对象：3—6年级学生

2、参赛要求：

（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。

（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

四、评分标准

比赛评分采取10分制，具体标准：

1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。

3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二：主题演讲比赛策划书

“青春让梦想飞扬”主题演讲比赛

策划书

主办方：华中科技大学文华学院城建学部分团委

承办方：城建学部分团委学生会

一、活动背景: 为了给新时代城建学子提供一个平台，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。城建将举办以“青春让梦想飞扬”为主题的演讲比赛。

二、活动主题: 激扬青春 放飞梦想

三、活动目的: 为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用演讲比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动，为对演讲有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。

四、活动原则: 以“青春让梦想飞扬”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对青春的不同理解。

五、活动内容 :(一)比赛时间：2012年03月20日（星期二）(二)比赛地点：学术报告厅(三)比赛形式：由以下三个部分组成，每位选手的参赛时间总计10分钟。（抽签题目由学习部负责）

1、已备演讲（限时5分钟）：选手根据指定的主题自拟题目

进行演讲；

2、即兴演讲（限时3分钟）：选手根据现场抽签得到的题目

进行演讲；

3、即兴问答（回答限时2分钟）：参赛者回答评委即兴提出的2-3个问题。

六、活动准备： 1)参赛选手要求：①城建学部本、专科学生 ②主题“青春让梦想飞扬”

③如有背景音乐，则自带音乐。④自备服装和道具。2）时间初步安排：

① 3月10日前通知各专业辅导员组织本专业人员准备。（秘书部和办公室负责）

② 3月18日中午12：00报名截止。

③3月20日 晚上 6:00各部门到学术报告厅准备，6:30正式开始。3）赛前宣传： 3月10号~3月18号为比赛准备和宣传期。宣传活动主要以海报的形式告知同学们比赛的时间、内容等。（宣传部负责）

七、比赛流程：

大概流程：①秘书部根据报名名单，将参赛选手编号。

②参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。③比赛由已备演讲、即兴演讲、即兴问答三部分组成。

具体流程：①主持人（由文艺部选男女主持人各一名）致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。(评委由秘书部邀请学部辅导员和主席

团担任)②主持人介绍比赛的规则、评分细则。（参考附录）③比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。④其间主持人向观众及选手公布结果分数。

⑤在每五位选手参加完比赛之后，中间穿插互动环节，来调节比赛气氛。（文艺部负责活动）

⑥待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。（生活部和女生部负责统计工作）

⑦评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由单项奖到一等奖）⑧上台颁奖。（奖品由外联部和办公室负责）

⑨主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（宣传部负责拍照）

⑩工作人员负责做好后期工作。（体育部、科技实践部、青年志愿者协会分会、心理协会分会负责后勤，人力资源部负责监督）

八、注意事项

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。

九、活动预期效果

1、青春是一个大众话题，有助于同学分展示自己，有利于提高学校和学院知名度。

2、创设了一个良好的学习氛围，拥有一份好口才是每一个中国人的共同目标和追求，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的演讲爱好者。

3、此次活动可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围。

4、搭建了一个学生表现自己演讲水平的平台。学生通过参加各类型的演讲比赛，在实践中积累宝贵的经验。

5、提供了一个老师了解学生演讲水平的机会。借此机会，老师们能发现更多的“千里马”，日后将代表学院参加更高水平的演讲比赛，并为我院争光。

十、经费预费

城建体育部 2011.12.13篇三：读书演讲比赛活动方案

“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案

一、指导思想：

二、活动目的

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、比赛主题

“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：“读书”文学社学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、评奖情况：

1、评委：周克佳、刘艳、许建成

2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个

六、活动过程：

附录像

“书香溢满校园，好书伴我成长”

读书演讲比赛活动方案

丰台中学德育处

“读书”文学社团

2014年11月

读书演讲比赛实施方案

活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”

为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。

演讲比赛程序：

1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。

2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。

3、演讲时间：xx年xx月xx日

4、演讲地点：会议室

5、演讲要求：

一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。

鼓励教师脱稿演讲。

演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。

6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。

“中华读书故事”演讲比赛活动方案

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动口号及参与对象、要求

1、活动口号：我读书，我快乐

2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛

3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。

4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。

二、比赛时间：5月20日下午

三、比赛地点：教师会议室

四、比赛评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。

3、仪态大方，着装得体，动作适当。

4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新 5、感情充沛，感染力强，台风好。

五、评比事项：

1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。

2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。

3、评 委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇四：“我爱读书”演讲比赛活动方案1 西石门铁矿学校 2011-2012学年第一学期

“我爱读书”演讲比赛方案

一、指导思想

为丰富校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读、写作和演讲能力，构建文

二、活动目的通过读书演讲比赛活动的开展，培养学生良好阅读习惯和表达能力，提高

三、活动主题

“我爱读书”（演讲题目可自拟）

四、活动过程

1、预赛：各班认真开展预赛，分别选出优秀选手一名参加全校决赛。

2、参加决赛的名单及演讲稿必须在3、决赛：11月23

五、评奖及计分

1、根据学生年龄段分为三个参赛组：一二年级组、三四年级组、五六九 11月18日前上报教导处牛丽红处。明和谐校园，学校少先队大队与图书阅览室联合在全校学生中开展以“我爱读书”为主题的读书演讲活动。学生的思维创新意识，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，营造学校浓厚的文化氛围，进一步增强学校少先队大队和图书阅览室的育人职能。

日下午二、三节课各班班主任带参赛学生准时到会议室参加比赛。年级组。

2、现场评奖：一二年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；五六九年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3、各选手演讲得分为班级得分。

4、依据班主任工作量化考核方案：一等奖班主任计1分，二等奖班主任计0.5分，三等奖班主任计

六、活动要求

1、本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班主任要高度重视，明确任务，认真做好本次活动的组织工作。

2、各班要以演讲比赛活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展学习读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

3、一~九年级均可参加。

4、演讲时间3——

5、演讲内容要切合主题，有感而发，切入点小，联系实际。

6、所有参赛学生必须脱稿，否则成绩无效

七、“我爱读书”演讲活动领导小组 组 长：崔运生 副组长：程明红 成 员：袁永芬 黄文亮 成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、比赛工作。0.2分。

分钟（不超过5分钟）

史桃丽 闫 凌

西石门铁矿学校2011年 月 5 赵晓蕾 牛丽红 柳慧娟10 附：“我爱读书”演讲比赛评分标准 篇五：爱岗敬业主题演讲比赛活动方案 “岗位·责任”主题演讲赛的筹备方案

一、主题目的以“岗位〃责任”为主题，通过演讲交流，强化责任心教育，提升员工执行力，大力营造忠诚企业、爱岗敬业、勇于奉献的浓厚氛围，促进“两个整顿”活动的深化开展，切实增强广大员工的主人翁意识、工作责任心和企业归属感。

二、时间地点

本次演讲赛拟定于9月29日上午8：50在宾馆五楼会议室举行（如有变动另行通知）。(转载于:读书演讲比赛活动方案)

三、参赛范围

本次演讲比赛以分公司为单位，公司本部以部门为单位参加，由各分公司（部门）自定一名参赛选手，分公司（部门）负责人带队参赛。

四、内容要求

各分公司（部门）的演讲稿自拟，在演讲稿撰写中可围绕“关爱企业、珍爱岗位、履职尽责”的主线，宣讲对“岗位〃责任”的认识体会，也可讲述本人或身边他人爱岗敬业、忠诚奉献的典型事迹；演讲稿字数在1500-2000字之间为宜，力求主题突出、素材丰富、事迹生动、文笔流畅，有较强的感染力、号召力和宣传引导作用。

五、奖项赛制

本次演讲比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖1个。比赛不分预、决赛，由评委现场打分亮分，根据参赛选手得分排名评奖。演讲次序在赛前以抽签方式决定。

六、组织机构

1、评委组：由公司领导班子成员、各分公司主要负责人担任评委，主要负责比赛评分、监督仲裁等。

2、筹备组：由公司总经理工作部牵头，其他有关部门配合，主要负责赛事筹办、赛场布置、宣传报道等。

七、其它要求

1、各分公司（部门）要高度重视本次演讲赛，在安排好正常生产经营工作的同时，及时做好参赛准备，确保活动取得实效。

2、演讲选手男女不限，要求选手普通话标准流利，脱稿演讲，仪表端庄，着装整洁，举止大方，良有良好的精神风貌，演讲时间控制在5－10分钟。

3、各分公司（部门）务必于9月26日前将演讲稿及参赛选手名单以电子邮件报公司总经理工作部审查。

第四篇：读书演讲比赛活动方案

二实验小学教师读书演讲比赛活动方案

一、指导思想

以创建“学习型学校、学习型教师”为导向，以“实效教学”为契机，贯彻落实新课程要求，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动目标

1．把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，更好地促进教师的专业成长。

3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织、书香型校园。

四、活动对象

1.读书对象：全校所有在职教师

2.演讲对象：40周岁以下青年教师

五、活动口号：读书，促进教师专业发展

六、活动内容和步骤

1.潜心阅读

利用寒假期间潜心阅读学校推荐的《你为谁工作》、《给教师的一百条新建议》、《三适连环教育》、《做专业的教师——课堂教学的55个细节》、《送给老师心灵的鸡汤》的书籍中的其中一本。

2.撰写体会

全体教师将自己在读书中的收获和感悟等写下来，形成书面材料（不少于500字），演讲结束后上交主任室。

3.读书演讲

根据本校实际，青年教师举行读书演讲比赛（5分钟之内），评选优秀演讲，选出一名最优秀的教师录成光盘上报教师进修学校。让更多的老师读书，在读书中成长。

4.指导实践

每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。

5.表彰先进

学校将对读书活动中的先进教师进行表彰，评出优秀读书个人十人。优秀演讲个十人。

第五篇：--读书演讲比赛活动方案

新华路XX小学读书演讲比赛活动方案

一、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

二、活动主题

“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》……）

三、活动要求

1、活动对象：3—6年级学生

2、活动时间：

12月4--12月29日

班级初赛时间： 12月4日--12月22日

学校比赛时间： 12月22日--12月29日

3、参赛要求：

（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。

（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

4、评选奖项

一等奖：3名

二等奖：5名

三等奖：7名

四、评分标准

比赛评分采取10分制，具体标准：

1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。

3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

5、评委打分只打小数点后一位（如9.6分）；统分员记分保留小数点后两位（如9.67分）；公布分数保留小数点后二位（如9.6分）

五、领导小组及评委：

领导小组：

评委：

六、记分员：

七、学生管理；

一年级： XXX 二年级：XXX 三年级：XXX 四年级 ： XXX 五年级：XXXX 六年级：XXX

八、后勤服务：XXX XXX（挂横幅）