关于对教学过程检测调控和改进的措施1[范文模版]

第一篇：关于对教学过程检测调控和改进的措施1[范文模版]

关于对教学过程检查分析和改进措施

为全面推进素质教育，进一步提高教育质量，学校在深化课堂教学改革的同时，加强对教学过程的检查分析和改进的力度，采取如下一系列措施：

一、检查措施

就文化课来说，首先加强课内的检查。我们要求所有任课教师根据学科特点和教学内容每上一堂课都必须安排时间对学生进行检查，至少不得少于10分钟，检查结束后根据具体情况，或当堂批改讲评，或课后批改，下一节课讲评，并将成绩记入成绩册，作为学生的平时成绩。学校领导检查教师教学对认真落实情况，课堂检查这一项是必查项目和重点项目。这样做可以督促学生重视每一堂课的教学内容的学习，有利于学生对所学知识巩固，也有利于教师及时了解学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学质量。其次是每学期安排阶段性和期末两次大型考试。都要对年级和班级的优胜者给予表扬。并召开教师会议，分析教学方面的成绩和存在问题，及时采取措施。无论是文化类科目还是技能类科目，我们都十分重视抓好检查。、二、分析措施：

1、每位教师在教学工作中教学态度端正，认真负责，能够做到为人师表、兢兢业业、以身作则，并且结合专业特点，达到教书育人的目的。

2、每位教师均能够按照学院的规定进行教学，没有迟到早退现象、没有随意停课调课，调课需要经过相关领导批准，均有调课记录。

3、每位教师对现行的教学计划和教学大纲比较熟悉，在教学过程中能够严格按照教学计划和教学大纲进行教学，按规定批改作业和答疑，认真遵守学院的相关规定，圆满完成了规定的教学任务。

4、多数教师对教学内容比较熟悉，对教材的处理系统、条理，能够反映学科的前沿动态，信息量较大，学生的知识和能力得到了较大的提高，达到了教学目的。但也有教师对教学内容不太熟悉，对教材的处理不系统，整个教学过程信息量较小。

5、定时进行了教案的检查与评比，通过检查发现每位教师都重视教案的书写，每次上课前均有完整的教案。但也有一些不足，例如教案书写不规范，教案中关于多媒体辅助教学手段与教学内容联系的不是很紧密，需要在今后的教学实践中加以改进。

6、各教研室根据所承担的课程的特点，积极探讨有针对性的教学改革方案，以此促进教学改革的不断深入和教学质量的进一步提高。

7、积极开展教学改革的探讨，每学期组织教师进行四次观摩教学活动，全体教师都感到受益匪浅。每次听课，主讲教师均进行了充分的准备，教学效果很好，听课教师认真记录，吸取教学中的优点，并指出教学中的不足。通过定期组织这样的观摩教学活动，达到了促进教学交流、提高教学质量的目的。

总之，全体教师牢记树立以提高教学质量，促进教学改革的发展观，紧紧围绕教学水平评估这个中心，促进教学改革的深化和教学质量的提升。以高度的政治责任感，求真务实地工作，在教学实践中教学水平不断提高，深受广大师生的好评。

二、改进措施

一是明确教学分工，强化责任，做到各司其职，各负其责。

二是加强教材分析交流活动。定期组织教师对教材进行分析，进一步探讨教材教法，及时解决教学中遇到的重难问题。

三是开展优课评选展评活动。通过临时指定教材，现场备课、说课、上课，有效展现教师临场驾驭课堂教学艺术风采。

四是实行推门听课制度。以便及时发现问题，并解决问题，积极向课堂四十分钟要效益，努力打造高效、自主的课堂阵地。

三、调控措施

（一）严格执行上级教育行政部门的有关政策措施

（二）抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作，要求每个教师继续做好教学五认真。

1、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉教学大纲，认真钻研教材，做到超周备课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，即教后记。并及时给予反馈。

2、认真上课。上好课是提高教学质量的保证，要求每位教师按规定时间上课，学校建立巡课制度与推门听课劁度。

3、认真批改。严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈，校领导每学期检查学生作业，并将检查情况反馈给每位教师。

4、认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，每位教师有学习困难生名单，有针对性的辅导措施，给学有余力的学生进行提高练习，建立个案研究，促进各类学生的发展。

5、认真考试。考试既是教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。

(1)各位监考教师认真对待考试，提早10分钟进入考场，组织好考场纪律。监考时不准看书、看报或做与监考无关的事，以高度负责的精神搞好监考工作。

(2)监考结束时，及时收卷并点清考卷，由阅卷负责人将试卷及时送交教导处封装成册，进行年段交换阅卷或流水阅卷，由阅卷负责人填写各班考试成绩一栏，各任课教师认真阅卷，认真进行试卷分析及提出改进措施。

三、发挥教研组集体力量搞好教研工作。

l、教研组长全面负责本教研组开展教研工作，根据学校教学计划，制定好教研计划，定好每月校教研课，明确研究课题，实践和人员落实。组织教师学习有关教改信息，把提高教学研究落到实处。要求人人参加校教研活动，有事不能参加者要经批准，并认真做好听课记录和评课记录。

2、组织学生开展丰富多彩的学科活动。如阅读、写作等等，鼓励学生积极参加上级教育部门组织的比赛活动，使学生学有所长，全面发展。

四、加强领导监控力度

1、建立校长、教导主任、各教研组长组成的校质量监控领导小组，校长全面负责，监督保证各项监控措施落实到位。

2、教导处是学校教学工作得以顺利开展的执行机构，同时也是教学质量的监控机构，本学期严格按照教学计划，开足全部课程。做到综合学科严格按课表上课，不随意换课、调课、听课，课务变动必须由、教导处批准.3、‘根据教学课表，学校教导处做好每学期一次的教学质量测查工作，整个测查工作做到常规化、制度化、规范化，对各科试卷规范管理，严格把关，做好保密工作，避免差错，测查工作井然有序，保证监测成绩的真实性和科学性。

4、校领导对各科检测成绩进行分析研究，定期召开家长、学生、教师参加的质量监控研究会，总结经验，提出改进措施，全面落实教学质量的提高。

第二篇：改进措施 1

改进听力教学的措施

一、改进语音教室

语音教室教学是训练和提高学生听力理解能力的主要手段。充分利用现代化教学手段如互联网、幻灯片、录音、录像、广播、电视、电影和语言实验室, 把这些现代化的视听工具应用于大学英语视听教学,这是当代外语教学手段的重大改革, 也是外语教学手段现代化的重要标志之一, 对大幅度提高视听教学质量起着重要作用。然而外院视听设备过于老旧，频频出现部分设备不能正常工作的现象，严重地影响了上课的质量。使得原本效率就不高的视听课就雪上加霜。因此，学院及学校应该对此引起高度重视，定期检查并维修/更新出现问题的电脑设备，确保学生有一个良好的学习环境，以提高学生的学习热情和积极性。另外，针对语音教室的布置模式影响师生之间的交流问题,我们小组针对此大胆发挥想象，提出了我们的假设，我们希望将学生的位置呈环形布置，阶梯式地一层一层向外扩散开，教师置于环形的中央。这样可以方便教师观察学生的上课状态和参与情况，同时学生也可以充分与老师交流，增强师生间的互动关系，从而提高试听课的上课效率。二.教材的改进

针对学生听力水平存在优劣，我们可以对现有的听力教材进行改进。我们所用的《英语初级听力》和《英语中级听力》每一课都是分成Section A, Section B, Section C三部分，每一部分都没有什么联系，而且难度也没什么起伏，我们可以将教材改进为由易到难的

形式，听力水平相对较差的可注重难度较低部分，听力水平较好的可注重难度大的部分。针对教材内容陈旧，设计单一的问题，我们可以将教材设计成“分专题”的形式，每一课都有一个确定的主题，听力的内容就是围绕这一主题展开。

三．教学模式的改善：ESA方法（engage，study，activate）

哈默所提出语言教学三要素为学习语言提供了良好的条件，使学习英语能如同习得语言一样自然。投入(Engage)就是通过不同的活动和方法如游戏、音乐、戏剧等引起学生对新学语言材料的兴趣，促使他们参与。学习(Study)就是通过课堂活动和练习，使学生掌握语言、语法、词汇等语言知识。运用(Activate)是指通过练习和课堂活动，使学生自由地、实际地运用语言，典型的活动有扮演角色，辩论，讨论等。

1.投入(Engage)针对教师教学方法单一，我们可以改进教学方法，使上课形式多样化。针对云南财经大学大部分已经通过大学英语四、六级的大三和大四学生，云南财经大学大学外语教学部基础及专业英语教师周广荣主要采用了三种视频节目，即美国电视连续剧《人人都爱雷蒙德》、美国CBS 电视《专题访谈60 分》以及中央电视台9台英语新闻节目30 分，交叉试用一年多，通过三种视听材料的教学对比，周广荣认为，对大一至大三学生适合采用美国电视剧《人人都爱雷蒙德》，使学生在得到快乐的同时学到许多非常实用的词汇和短语，了解美国的风俗文化，增长人生知识； 对大二至大三学生适合采用中央电视台9台英

语新闻节目，使学生从该节目中了解实事新闻，扩大视野，积累新闻词汇，熟悉新闻报道；对大三至大四学生适合采用美国CBS《专题访谈60 分》，使学生从该节目中了解世界热点问题，扩大知识面，扩大词汇量，抬高英语应用阶梯，真正体会学以致用的感受，努力成为实用型人才。从周教授的实验中我们可以汲取其中的经验，我们可以采用放视频学英语的方法，老师可以花一节课的时间给同学播放比较有利于学英语的电视节目等（中英字幕），如《老友记》就是一部适合大学生学英语的美剧。对此，只有学会如何掌握一定的计算机网络知识，下载网络资源，有效地利用网络，指导和动员学生挖掘最有效的网络资源，与时俱进地选用合适的视听材料，让学生从英语应用中学习英语，在英语学习中应用英语，建立以学生自主学习、创新学习为主的教学模式。

2.学习(Study)：英语听力教学中有效提问策略

（1）课前提问

在英语阅读教学中，教师通常会在课前提出几个关于文章主题等方面的问题供学生思考，使学生对将要学习的文章有大致了解。那么对于听力课来说，是否也适合使用课前提问的方式来辅助听力教学呢？ 以Listen this way 这本教材为例，本书每个单元都有一个主题，教师可以设计与主题相关的问题作为课堂导入。以第九单元为例，题目是Toward Better Health。我们可以设计以下问题引发学生的思考：1.Nowadays, people are making great efforts to keep healthy, how do you keep healthy? 2.What’s the difference

between fitness and health？ 作为听力课的导入部分，教师需要把握的是问题不需要多，等待时间不宜过长，学生的答案也应控制在几句话即可，目的是让学生做出反应，了解即将学到的有关知识。

（2）课中提问

在进行听力教学的过程当中，如果教师自始至终放录音，对答案，会导致课堂气氛沉闷，学生注意力分散。因此，在放录音或对答案的同时，教师应设计可以让大部分学生都可以参与进来的问题以达到活跃课堂气氛，调动学生积极性的作用。第9 单元section B Dictation 的主题是non-smokers。课本要求放两遍录音，教师可根据学生的实际情况决定放录音的次数。听完后，教师不应急于对答案，而是提出相应问题检测学生听懂了多少。例如：According to the passage, who is the victim of cigarettes? Why is it hard to qiut smoking? 通过回答类似问题，教师就大致可以判断出学生对此道题的掌握程度。同时，也可设计与学生现实生活相关的问题引发学生的思考来活跃课堂气氛，如How do you persuade people to quit smoking?对于其他类型的问题，例如判断正误的题型，教师通常可以用why进行提问。总之，教师在课中提问应起到检测听力效果，活跃课堂气氛等作用。

（3）课后提问

听力课是一门语言实践课，练习完毕，教师通过提问和核对答案，可检查学生完成练习的情况。更重要的是了解学生的听力水平和存在的问题，以便在今后的教学中，帮助他们掌握听力技巧，提

高答题的正确率。正确运用课堂提问策略有助于积极开展教与学的双边活动, 提高课堂教学效果, 实现课堂教学目标。而在英语听力教学中有效的提问方式可以使师生之间的关系更加融洽，课堂气氛活跃，减少听音引起的疲劳，使注意力更加集中，大大提高学生听力水平和听力课的教学质量。

2.运用(Activate)：对所学知识的有效输出

根据二语习得的输入输出理论，语言学习者必须得到一定量的信息输入，将这些信息储存起来之后，充分地利用和调动这些信息才能输出正确合理的语言。之前我们已经提到教材的改革，即把教材的内容改成是专题的形式，在每一课结束后，学生可以围绕这一主题开展相关的活动。如这一课学的是有关面试的话题，课程结束后，可以进行一场模拟的面试；如果某一主题可以进行辩论、演讲，班级里也可开展一场辩论赛、演讲赛。通过这种有效地输出，可对听力课堂中所学的知识进行巩固，提高学习效率。

第三篇：教学改进措施

为了全面提高学校教育教学质量，根据中心学校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离，有些科目位于全乡后列，全校整体教学质量离中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：

一、树立“教学是核心”的管理理念。

学校教学一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。

二、强抓教学管理，保证时间、提高质量

在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，反思，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。同时调整体音美品科的课时，保证语数英有充足的时间巩固、提高。

三、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。

各科任教师充分了解每一个学生，深入与他们谈心，从正面引导做好学生的思想教育，提供切实的方法，对学困生因材施教令其不断进步。组织作文、英语基础知识、数学等各种竞赛，丰富学生学习生活，激发学

生的学习兴趣。另外，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

四、实行月测月评，及时了解学生学情。

为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。

1、我们在各年级实行月测月评，语、数、英三科教师每月要对学生进行一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。

2、教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行单元检测，即语、数、英三科每单元要进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，并根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。

针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好家长会之外，我们打算通过家访，打电话等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。

提高教学质量的措施

焦

范

小

学

二〇一六年三月

辽源市第一实验小学提高教学质量八大措施

1、树立“教学是核心”的管理理念。学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务口领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。

2、加强教风师德建设。要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。

3、更新教学管理细则并严格执行。抓好“制度化”、“标准化”、“序列化”的“三化”教学常规管理，使师资水平、教学质量稳步提高。把“制度化”作为教学管理的基本要求，学期初，对备、教、辅、批、考、研等各个环节制定具体要求，随时抽查；严格落实了不准留惩罚性作业、不准留过重的重复性作业、不准留没有梯度的作业、不准不批后进生的作业等“四不准”措施；在“序列化”管理上，学期初抓“序”，重点在执行三表、制定计划上严格要求，强化督查；期中前后抓“查”，即抓好备、教、改的常规检查；期末抓“结”，即抓好期末考试，总结教学、教研，对考试质量进行分析。

4、注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。如：自信学习、学习卫生、动脑多思、质疑问难、留心观察、听取意见、阅读课本、参与合作、准确表达、预习听讲复习、完成作业、安排时间、课外学习、爱护和快节奏亲理学习用品等习惯的培养。

5、把教学质量作为教师考核的重要标准。

（1）开展课堂教学评估学校各级领导要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。

（2）不定期开展语文数学英语三个学科的质量抽测活动，求真、求实，不弄虚作假、不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。

6、经常性开展有针对性的校本教研和年组（学科组）研究活动，提高教师业务能力，以不断优化课堂教学。

7、鼓励任课教师养成常写教学反思的习惯。

8、发展性评价促发展。强调教师在常规教学活动中掌握儿童心理，恰当运用赏识和鼓励，最大化地激发学生的进取意识。

第四篇：教学改进措施

康复班语文教学改进措施

一、教学分析

本学期我任教的是康复班语文，学生在总复习阶段知识掌握不牢固，还需继续努力。

从整体来看，还要提高自主学习能力，孩子爱学才能学得好，培养学生的兴趣，激发学生的自主学习的能力对特殊儿童来说很重要，综合性教学及游戏化教学对今后我的课堂教学方式具有指导性。

二、学生学习问题分析

1、个别学生不会书写，书写不规范。主要原因是教师指导不够细致，没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。

2、拼音必须学习，特殊孩子发音存在问题，学好拼音是发音正确的基础，以后的教学必须重视拼音教学。

3、学生的学习习惯较差，对学生的坐姿，走路姿势，课堂习惯的培养还需要更细致更有趣更丰富。

5、填写资料的时间过多，没有时间钻研教材备课。

三、改进措施

1、抓好课堂教学，形式多样地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。

2、注重生活教学，在课堂教学中融入生活习惯的教育。

3、多练习，多读，多写，是学好语文最有效的方法。

4、认真批改作业，找出写的不好的地方，认真指导。

5、根据学生的记忆能力，制定合理的复习计划，使知识的记忆更加深刻。

6、激发学生兴趣，调动积极性。评价应该及时适度，切实提高教学效率。

第五篇：计算机网络管理学习体会和改进措施1

计算机网络管理学习体会及现状改善措施

随着计算机技术的迅猛发展，如今已经是信息时代，作为主流信息工具的网络越来越重要，因此我选择了这门专业技能。

通过我个人对于电脑和网络的学习，从中体会很多的学习兴趣，也认识到电脑和网络是我们平常工作生活中最重要的组成部分，尤其是在各种信息传递方面更是离不开计算机网络，所以我认识到学习计算机网络管理的重要性和适用性。以下是本人学习计算机网络的心得体会和对计算机网络管理现状及改善措施：

一、学习计算机网络管理心得体会

通过对计算机网络管理的学习，我认识到计算机网络系统是一个集计算机硬件设备、通信设施、软件系统及数据处理能力为一体的,能够实现资源共享的现代化综合服务系统。计算机网络系统的组成可分为三个部分,即硬件系统,软件系统及网络信息系统。

（一）硬件系统

硬件系统是计算机网络的基础。硬件系统有计算机、通信设备、连接设备及辅助设备组成。硬件系统中设备的组合形式决定了计算机网络的类型。下面介绍几种网络中常用的硬件设备。

1、服务器：服务器是一台速度快,存储量大的计算机,它是网络系统的核心设备,负责网络资源管理和用户服务。

2、工作站：工作站是具有独立处理能力的计算机,它是用户向服务器申请服务的终端设备。

3、网卡：网卡又称为网络适配器,它是计算机和计算机之间直接或间接传输介质互相通信的接口,它插在计算机的扩展槽中。

4、调制解调器：调制解调器(modem)是一种信号转换装置。它可以把计算机的数字信号“调制”成通信线路的模拟信号,将通信线路的模拟信号“解调”回计算机的数字信号。

5、集线器：集线器(hub)是局域网中使用的连接设备。它具有多个端口,可连接多台计算机。

6、网桥：网桥(bridge)也是局域网使用的连接设备。网桥的作用是扩展网络的距离,减轻网络的负载。由网桥隔开的网络段仍属于同一局域网,网络地址相同,但分段地址不同。

7、路由器：路由器(router)是互联网中使用的连接设备。它可以将两个网络连接在一起,组成更大的网络。

（二）软件系统

计算机网络中的软件按其功能可以划分为数据通信软件、网络操作系统和网络应用软件。

1、数据通信软件：数据通信软件是指按着网络协议的要求,完成通信功能的软件。

2、网络操作系统：网络操作系统是指能够控制和管理网络资源的软件。

3、网络应用软件：网络应用软件是指网络能够为用户提供各种服务的软件。如浏览查询软件,传输软件,远程登录软件,电子邮件等等。

（三）网络信息系统

网络信息系统是指以计算机网络为基础开发的信息系统。如各类网站、基于网络环境的管理信息系统等。

二、计算机网络管理的现状分析

（一）网络软件有着无法避免的漏洞。众所周知，网络软件要实现绝对的安全没有漏洞是不可能的，而这些无法避免的漏洞，便成为不良黑客进行计算机网络攻击攻击时的主要目标。

（二）安全策略实施的不到位。在电脑上配置防火墙原本是防止黑客侵害的有力保障，然而以扩大访问权限不加限制的扩大，客观上又为别有用心之人侵入电脑内部创造了条件。

（三）人为操作不正确。广大计算机使用安全意识尚待提高，他们往往会轻易的将入网帐号借给别人以及和他人一起使用。同时，密码设置的过于简便，也是个人信息容易丢失的重要原因。

（四）黑客的攻击手段的层出不穷。问题总是先于解决办法出现，黑客入侵手段的千变万化导致安全防护手段滞后，也是无法有效管理的瓶颈。

三、计算机网络管理的改善措施研究

（一）提高网络安全意识。网络病毒能够通过各种方式进行传播，因此，各单位内部人员在进行网络使用过程中，要不断提高安全意识，通过定期的对电脑进行病毒查杀；加强对所收邮件，尤其是来历不明的邮件所添加的附加，要格外小心；确保移动硬盘、U盘的安全性、不浏览不受信任的网页等细小的注意事项，在确保网络安全过程中有着十分重要的作用。

（二）对入网访问实施一定限制。其中用户鉴别和用户认证，目的主要是对访问主体进行识别，在用户访问计算机网络的时候，必须要对自己的真实身份证明进行提交。其中用户认证包括用户自己的识别ID号以及密码，另外用户鉴别的功能是对用户身份进行检查，检验其真实性。

（三）加强网络病毒的预防手段。网络服务器和网络节点站构成了计算机网络系统，通常情况下，各种病毒会通过用户网络下载、浏览含恶意代码的网页等手段侵入网络内部，并进行破坏。

（四）积极使用入侵检测技术。通过对用户的及时提醒，实现对不法侵害的及时制止，并将损失降到最低。

（五）着力建构系统、高效的安全管理机制。为确保网络管理的有效实施，相关机构应该尽快完善网络安全制度的机制，通过设立网络使用的标准操作程序以及加强对人员管理维护的管理、加大投入力度，积极研发安全技术、制定行之有效的应急措施和维修方案、强化网络安全知识的普及教育等手段，为实现网络管理高效执行做好必要准备。

以上是本人学习计算机网络的心得体会和对计算机网络管理的现状分析以及计算机网络管理的改善措施。总体来说，想要对计算机网络进行有效的管理，那么只有软件公司积极开发高效软件、用户切实提高安全意识、管理者加大安全投入并制定行之有效的管理制度，才能杜绝网络受到不法侵害真正的保驾护航。