2017-2018年度第一学期期中质量检测六年级历史试题(五四学制)

第一篇：2017-2018年度第一学期期中质量检测六年级历史试题(五四学制)

2017—2018学年度第一学期期中质量检测

六年级 历史学科试题

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

1.原始人类从迁徙不定的生活到自己建造房屋过上定居的生活。发生这种变化的最根本原因是（）

A.建造房屋 B.房子更舒适 C.原始农耕的出现 D.人口增加 2.迄今为止我国境内发现的最早人类是（）A.山顶洞人 B.元谋人 C.北京人 D.蓝田人 3.看右图，这是我国那种原始居民居住过的房屋。（）A.河姆渡人 B.半坡人 C.北京人 D.元谋人

3.标志着我国漫长的原始社会结束奴隶社会开始，也是我国历史上第一个王朝，它是（）A.夏 B.商 C.春 秋 D.西周

5.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，在管仲的辅佐下的春秋时期的第一个霸主是（）A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.秦穆公

6.战国后期，秦陆续灭六国完成统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的根本原因是（）

A商鞅变法，国富兵强 B.秦孝公是一个英明的君主

C.秦人有尚武的传统，秦国军事力量强大 D.统一顺应了历史发展的潮流

7.习近平同志在十九大报告中提出了一系列法治新论断、新观点、新思想，专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国的巨大成就。下列哪位思想家在春秋战国时期也体现了依法治国的思想观点。（）

A.孟子 B.墨子 C.荀子 D.韩非子 8.下列观点属于道家学派观点的是（）

A.“仁政”治国 B.反对空谈仁义，提倡法治 C.顺其自然，“无为而治” D.“兼爱”“非攻” 9.生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉博。由此我们会联想到（）A.扁鹊 B.华陀 C.张仲景 D李时珍

10.根据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了.这反映了历史发展的趋势是（）

A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.逐步走向统一 D.适者生存 11.齐桓公、晋文公成为春秋霸主的共同原因是（）

①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期著名的战役有（）①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 ①② B．①④ C．②③ D．①③

13.汉字听写大赛经电视热播之后，下列文字演变的过程正确的是：（）A.甲骨文→金文→隶书→大篆→小篆 B.甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书 C.甲骨文→金文→大篆→隶书→小篆 D.大篆→甲骨文→大篆→小篆→隶书

14.甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，我国有文字可考的历史是从（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D西周

15.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居” 竹帛烟销反映了历史上的什么事件（）A.分封制 B.焚书坑儒 C.秦朝灭亡 D.马陵之战

16.山东的《齐鲁晚报》，河北省的《燕赵都市报》这些名称都源于西周实行的：（）A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.行省制

17.2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录，24节气源于是什么时期（）

A.战国 B.楚国 C.齐国 D.秦国

18.穿越时空隧道，假如你生活在秦朝时期遇上当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）

①我刚刚拜会了我县的县令

②官府用小篆字体发布了一个告示

③我是诸侯王的臣子

④我县的农民普遍使用青铜农具 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

19.春秋末年以来那种蓬蓬勃勃的思想遭到了毁灭性的打击是下列哪一事件造成的（）A.统一文字 B.统一货币 C.焚书坑儒 D.修筑长城

20.商鞅变法内容中，对秦国封建制度起决定性作用的是（）

A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有 C.奖励耕战 D.建立县制度，派官吏治理

21、秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明（）A.秦朝统一全国，生活安定 B.秦朝法律残暴 C.当时市场竞争激烈 D.日常生活提倡文明礼貌

22、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展做出了巨大的贡献。但是他们在处理某一问题的时候态度截然相反，这个问题是（）

A、国家统一问题 B、外族入侵问题 C、中央集权问题 D、儒家思想问题 23、20世纪70年代，在长沙马王堆汉墓中发现了大量精美的丝织品，那么汉代的丝织品使用的是()A.提花机 B.水排 C.耧车 D.印染机

24、小明同学的家中珍藏着一枚五铢钱，小明不明白它的历史。请你替小明判断一下它始铸于什么时期（）

A．西周时期 B．战国时期 C．秦始皇时期 D．汉武帝时期

25、“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这句谚语说明了节气对农业生产的重要性。我国人民最早测出一年24个节气实在（）

A、夏朝时期 B、西周时期 C、春秋时期 D、战国时期

二、填空题：本大题共10小题20空，每空1分，共20分。将答案填写在题中横线上。1.北京人距今约___________；山顶洞人生活的集体是______________。2.种植水稻的是 原始居民；制作彩陶的是____ ___居民。

3.青铜文明灿烂的时期商朝，著名的青铜器代表有巨大的_____________ 和造型奇特的_________ 等；商周时期盛行的一种青铜文化叫___________；

4原始社会时期，民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“ _______”。5.秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把_________作为全国的通用文字。6.李冰在岷江中游修建了，把成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”；

7.列举三个春秋战国时期的成语_______________、______________、______________；___________战役使晋文公成为中原霸主。

8.秦统一六国中的决定性战役是_________ ；使秦朝走向灭亡的决定性战役是 _________。9.提出事物有对立面，辩证思维看问题的是春秋晚期时期的_______；提出不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐树，自然资源可持续利用环保思想发展思维的是战国时期的________。10.秦长城西起________东到_______。

三、材料解析题：本大题3小题

1、材料一： 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发 表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。请回答：

(1)材料一中“社会急剧变化”主要指什么？（2分）

(2)材料二指的是哪次改革？（2分）这次改革中哪些内容能够促进秦国军事和经济的发展？（2分）

（3）根据材料二，这次变法的结果是怎样？（3分）这次变法对秦国今后的发展产生了怎样的影响？（2分）

2、材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白 材料二：

（1）阅读材料一回答：秦王扫六合的时间是？（2分）秦朝的建立者是？（2分）“扫六合”有何意义？（4分）

（2）依据材料二回答：秦朝实行的是什么措施？（2分）这个措施对社会带来什么影响？（2分）

（3）除了材料二的措施，请说明秦朝在政治上的创新制度；（3分）创立这套制度的历史意义？（6分）

3、材料一：

材料二：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听”

（1）指出材料中孔子的主要观点？（4）

（2）阅读材料二这首歌词，孔夫子的话越来越国际化，谈谈你对此的理解。（4）

4、（共7分）

材料：公元前651年，各路诸侯在葵丘会盟，共推春秋霸主，周天子派人参加，以此为标志，春秋时期的第一位霸主产生。

（1）春秋第一位霸主是谁？（1分）

（2）他在争霸的过程中任用谁为相?（1分）

（3）他在争霸的过程中以什么为号召扩充疆土？除此之外，他实现国富兵强的改革措施 还有哪两点？（3分）

第二篇：六年级期中检测质量分析

六年级期中检测质量分析

陈建玲

一、试卷分析

本次六年级试题，从体现新课标、新理念的角度对学生的语文知识和语文能力进行了全面系统的检测，内容覆盖面广，难易适度，份量适中，学生在规定的时间里均能较好地完成，是一份深受老师和学生欢迎的试题。

二、学生考试分析。

从本次试卷来看，基础性的题目基本没有扣分，看出平时基础抓的还是比较实在的，教学中老师也注意到扎实有效的训练。但是学生的能力明显欠缺，稍作改动的题目，灵活一点的题目，学生就束手无策，缺乏举一反三的能力。学习习惯还需要进一步培养。不少孩子还是表现出读题时很浮躁，不能深入思考推敲。阅读教学中教师还要加强联系生活实际的拓展，让他们通过每篇课文的学习体会到文章给予我们的人生启发，进而提升思想认识。阅读教学也是渗透作文教学的载体，每篇课文都有值得借鉴的地方，仿写，小练笔要勤练，以达到提高作文的教学要求。学生作文题材，需要教师进一步引导，我们还要多思考，帮助学生打开思路，引导学生积累好词句，运用好各类修辞手法，让文章鲜活起来。

1、书写。

本次测试，从整个卷面来看，书写质量有所提高。大部分孩子注意到行款整齐，字与字之间的间距空行比较好，整个卷面比较清晰整齐。但是距离书写美观还有很大差距。少部分差生的书写还很潦草，今后还要进一步加以指导教育。

2、看拼音写词语。

此项得分率比较高。除了各个别外，几乎没有孩子丢分，这和平时的教学抓的比较实在有着密切关系。平时注意反复巩固生词，教学中易错的字词也特别拎出来教学。

3、用横线选择正确答案。

这道题中错误较多的是“地道”，教学时强调过两个读音的区别，但是还是有不分学生辨别不清楚。其次是“熔化”虽然教学时也做了区别，强调，复习时忽略了，学生淡忘了，或者是和糖水溶化混淆了，由此可见孩子们的灵活运用的能力还很欠缺。审题不够仔细慎重，学习习惯和态度还有待提高。

4.联系阅读仿写句式。此项得分率很高，除了极个别学生错别字外，几乎没有扣分现象。主要是曾经在课外练习中出现过类似的题型。当时讲解的比较透彻，学生写的也比较好。

5、部分孩子没有重视口语交际的练笔，造成介绍不全面，不具体，有的孩子只写了一句话。此项丢分较多。其他随文积累背诵的篇目基本没有扣分。

6、改病句。改病句一直是个难点，平时练习较少，强化的时间不多。常见的语病基本修改出来了，失误最多的。

7、课内阅读。

第一题填很多孩子只填写了人物名称，没有把事情写具体。第二题和第三题的续写，因为练习过，所以大部分孩子没有丢分，但是仍有不分学生因为平时没有认真写，或者语言表达不够顺畅，不能切中主题而失分。

8、课外阅读。（第一篇）

第二题，短文讲了哪两个问题，第一点学生很快从文中找出来了，但是第二点就不知道概括，文章最后一句已经点明了，但是仍然有学生不会概括。看出文章思路很不清晰。概括能力不强，或者是没有仔细阅读文章。

第三题，短文给予我们的启示失分较多，学生不能抓住要点概括，还有的只是讲了人物怎么做，根本没有切中主题。与生活实际联系的能力还很欠缺。此题失分较多。平时教学中训练还不到位。

9、课外阅读。（第二篇）

第一问“从划线句子中读懂了什么”少部分学生扣分，其实文中的中心句已经有所揭示，可是仍然有部分学生不知道找中心句，不能围绕中心句展开思考。阅读能力欠缺，阅读习惯也不好。今后教学中还将进一步培养阅读能力和阅读习惯。

第二题，联系上下文选择合适的词句填空失分最多，除了极个别学生选对外，几乎全军覆没。这四个答案太相似，已经超出学生能够评析的范围。平时这样的练习，我们在教学中训练也比较少，今后要加强训练，有意识的培养学生品词析句的能力。

“体会生活的真谛”其实就是文章的主题，有些孩子蒙住了，以为是什么高深的问题，其实只要围绕中心句展开叙说就行了。我们反思，在教学中可能联系实际的拓展训练太少了，以致学生拿到这样的题目就无从下手，今后教学中要注意联系实际的拓展，多训练就一定能够有所提高。

10、作文。此次作文得分率较低，只有百分之七十的得分率。主要表现在：a选材不典型，学生没有事情可写，写来的都是老一套，如做出了什么题目，题材

单一。B内容不具体，描写不仔细。特别人物对话，表情，及心里描写几乎没有，叙述性的语言太多，文章显得惨白无力。C语言不生动，缺乏真情实感。

三、今后措施

一次的失败不是永远的失败，从那里跌倒就从哪里爬起，今后我在教学中一定吸取教训，总结经验，把成绩提上去，争取在下次考试中取得好成绩。我觉得今后应从以下几方面注意：

1、严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。

2、端正学习态度，培养学生塌实，认真的学习态度。

3、抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，正确书写字，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，文章就不会写好。

4、帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书

时，指导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生的阅读能力会有显著提高的。

5、多进行一些小作文练习，作文是学生的最怕，因为学生总感觉到无话可说，他们的生活太单调，因此，老师应多举行一些有意义的活动，给学生创造一些写作材料，以便学生有米下炊，同时，活动结束及时指导学生写下自己的见闻和感受。再者，指导学生多读一些优秀习作。

第三篇：六年级第一学期思想品德期中检测试卷分析

思想品德期末测试卷分析

一、试题分析

从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养，也为教师平时的教学指明了方向。

（1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过选择题得到了广泛的考察。

（2）重视各种能力的考查。

作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。

二、学生基本情况的整体分析

从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握还可以。这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真读题、审题，哪怕是书中现成的答案也会出现错误。

三、学生答题得失情况分析

本次考试是六年级学生上中学以来由学校第一次组织参加的《思想品德》考试，对于考试的题型不够掌握。

1、第一大题选择，第4小题个别同学对于题意不清楚，出现错误，因而失分；第11小题，由于有的学生没有理解题意，导致失分；第12小题学生做的也不好，出现失分；其余的小题做的都很好。

2、第二大题非选择题，第13、14题观点都是正确的，就是有些同学语言表达不够完整。第15题的第一问以及第二问的填空做得不错，没有失分。但后面的理解做的就不太好，失分较多。第16题大部分同学回答得不够完整，尤其对评析类的题、建议类的题不回答，导致失分。

3、学生答卷中反映的问题与分析

个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。从学生考试情况看，教师在教学中没有注重对教材知识的扩展与延伸，平时没有培养学生收集资料的能力，致使学生出现了知识的盲区。由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个，从而失分。从卷面看，由于学生的语言组织能力较差、错别字多。

4、第16题：“评析说理”共设计两个问题给学生，要求学生结合学习生活，做出判断，并说出理由，由于此题贴近学生生活实际，所以学生一般都能做出正确判断，但在说理时，部分学生没有抓住要点，甚至有个别学习后进生不会写，造成失分。

5、第17题，要求学生以“青春”为主题，谈谈自己对青春认识、青春的地位以及怎样度过美好的青春等。此题设计的目的是为了唤起学生的珍惜青春、珍惜时间的意识，改变自己的生活陋习。由于此题具有一定的开放性，多数学生得分较高。但也有部分学生格式不对、审题不清，把行动和体会混为一谈，造成失分。另外，在完成本大题时由于少数学生的语言组织能力较差，有错别字现象。

四、原因分析

从成绩上看，A级与B级的比较多，C级也占相当比例，这是除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对思想品德的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时对时事关注不够而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。

五、改进措施和建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

5、教师在以后教学中，注意学科整合性，引导学生利用综合性知识完成试题。

6、加强答题方法的指导，对于辨析说理题，要教会学生学会抓主要观点。

7、对于一些重要的知识点，应加强学生的识记能力，强化记忆，防止出现偏差。

8、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

第四篇：2016--2017学年第一学期期中质量调研七年级历史试题

2016---2017学年第一学期期中质量调研

① 争霸的背景是周王室衰微 ② 目的是为了维护周天子的威信

③ 争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权 ④ 争霸战争具有两面性

七年级历史试题

本试卷满分100分，考试时间为60分钟。

A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④

13．“东周分两半，春秋和战国”从春秋到战国的过渡中，发生的重大变故有 ①三家分晋 ②商汤灭夏 ③武王伐纣 ④田氏代齐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14.下面对西周分封制的叙述正确的有

①目的是为了巩固政权②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室③诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务④分封制使周朝成为一个强盛的国家 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②④

15.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）。A．使用的铁农具最多 B．使用牛耕最普遍 C．兴修水利工程最多 D．商鞅变法最彻底

16.修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是 A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城

17.商鞅变法时期，某百姓辛勤耕作，生产出许多粮食和布帛。按照法令，他可以被 A、免除徭役 B、授予爵位 C、授予田宅

D、允许经商 18.下列战役与项羽有关的是（）

A、长平之战 B、巨鹿之战 C、马陵之战D、桂陵之战

19、追求与建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想体现这一特点的主张是 A.“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”

B.“兼爱”、“非攻” C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”

D.“仁者爱人”、“为政以德” 20．“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”反映了西周()A．实行禅让制 B．确立世袭制 C．实行分封制 D．推行郡县制 21．秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行? 温馨提示：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题纸上

第I卷（选择题 共50分）

一、选择题(每小题2分，共50分。每题只有一个正确答案。)1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是

A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人

2.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。”根据这些特点，请你判断他属于 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人

3．半坡原始居民和河姆渡原始居民建造不同的房屋。建造不同房屋的决定因素应是 A.生活习惯 B.生产工具 C.劳动技术 D.自然条件 4.下列原始人类出现的先后顺序是

①半坡遗址 ②元谋人 ③北京人 ④河姆渡遗址 A．②③①④B．①④②③ C．②③④① D．④①②③ 5.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”下列原始居民种植粟的是

A．山顶洞人 B．半坡原始居民 C．河姆渡原始居民 D．大汶口原始居民 6．北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧，已经成为建筑史上的杰作。而大约7000年前的我国原始人类建造的房屋也令人惊叹，看右图房屋结构，结合地理环境因素，说出它是哪一远古居民的房子：

A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民 7．新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？

A．秦

B．夏

C．商

D．周 8．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是

A．公元前202年

B．公元后221年 C．公元前221年 D．公元前209年 9.从夏、商的灭亡中，可以说明一个朝代的衰亡往往与下列哪个因素有直接关系 A．外族的入侵 B．当政者的暴政 C．国家的分裂 D．民族关系不融洽 10． 我国有文字可考的历史从（）朝开始。

A 夏朝 B商朝 C 半坡原始居民 D 西周

11.“孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是 A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 12.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）。

A.B.C.D.A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币

22．公元前210年，秦始皇巡游各地前向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备。请问圣旨上文字的书写应该是

A．金文 B．甲骨文 C．楷书 D．小篆 23．秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:

A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 24． 秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是

A．推行郡县 B．统一货币、度量衡

C．焚书坑儒

D.统一文字

25、“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白这首诗所反映的历史事件是（）A.陈胜、吴广起义

B.楚汉之争

C．商鞅变法

D．秦统一六国

第二部分 非选择题（本部分共4小题，50分。）

26．（共10分）人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

请回答：

（1）材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？（2分）（2）秦皇的最伟大功绩是什么？（2分）

（3）材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？（1分）秦朝为巩固统一又采取哪些措施？（4分）这些措施对国家的发展有什么重要意义？（4分）（4）秦皇采取的哪项措施产生了消极影响?（2分）

29、（9分）材料一：

材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”

① 材料一人物是谁？（1分）是哪一学派的创始人？（1分）教育上有何贡献？（3分）

② 材料二这段话是谁的？（1分）他的主张是什么？（3分）

步骤一 走进人与自然和谐历史

(1)图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一、二的房屋名称叫什么？（2分）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（2分）

步骤二 认识人与自然和谐事例

(2)远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？（1分）战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？（1分）

步骤三 感悟人与自然和谐发展

(3)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）

(4)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（2分）

27、（16分）阅读材料，回答问题。材料：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 请回答：

（1）材料反映是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行？（3分）

（2）变法中促进农业生产的措施是什么？（2分）有利于加强中央对地方控制的措施是什么？（2分）（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（2分）（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？（3分）

（5）商鞅变法给我们什么启示？（4分）

28．（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，„„”

——毛泽东《沁园春·雪》

材料二： 七年级历史期中考试答案

选择题答案：1---5CBDCB 6---10 DBCBB 11---15 BACBD 16—20AABBC 21---25ADCCD 26．(1)半地穴式房屋、干栏式房屋；（各一分共2分）主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2分）

(2)大禹治水；修建都江堰。（各一分共2分）

(3)沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（2分）

(4)应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路（2分）

27、（1）商鞅变法；公元前365年；秦孝公。（各一分共3分）（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；（2分）郡县制，由国君直接派官吏治理。（2分）（3）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2分）

（4）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3分）

（5）①改革是发展的动力，是强国之路；②改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；③顺应历史潮流的改革终究会取得成功④今天我们要建设和谐社会，也必须深化改革，勇于创新。（4分）28、1）指的是秦始皇嬴政。（2分）

（2）结束了春秋战国过分裂割据的局面，完成了统一。（2分）（3）统一文字；（1分）

统一货币、统一度量衡；统一车辆与道路的宽窄；修筑万里长城，北击匈奴；开发南疆，开凿灵渠。（4分）

意义：①有利于君主专制中央集权的加强。②有利于封建经济的进一步发展。③有利于祖国疆域的初步奠定和统一国家的统治。④有利于形成以华夏族为主体的民族。（4分，每答出其中一个意义给1分）（4）焚书坑儒。

29、（1）孔子

（1分）

儒家学派（1分）

创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。

注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。（3分）

（2）孟子（1分）

① 主张实行“仁政”；②提出民贵君轻的思想；③反对一切非正义的战争。（3分）

第五篇：六年级语文第一学期期中质量检测试卷 人教新课标版

人教新课标小学六年级语文第一学期期中质量检测试卷

班级 姓名 分数

一、基础知识积累与运用（51分）

1．看拼音写汉字。（5分）

fěi cuì píng zhàng qí zhì wâi jiâ kāng kǎi（）（）（）（）（2．选择题，在括号里填上序号。（6分）

（1）带点字读音全对的一组词语是（）

A．综．合（zōng）椽．柱（cuán）大厦．（shà）酿．蜜（niàng）

B．峰峦．（luán）画卷．

（juǎn）乾．

坤（qián）焚．

烧（fãn）

C．诞．生（dàn）谋．生（móu）恩赐．（cì）歼．灭（jiān）D．剥．开（bāo）宝藏．

（cáng）便．

宜（pián）挪．

动（nuó）

（2）字形全对的一组词语是（）

A．水平如静 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火

B．飘泊他乡 奇峰罗列 云雾迷蒙 盛气凌人

C．千山一碧 万古常青 排山倒海 和蔼可亲 D．兴国安邦 翻天覆地

高歌曼舞

阔别重逢

（3）带点字意思相同的一组词语是（）

A．甲．乙丙丁 丢盔弃甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下

B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．发苍苍 白．日依山尽

C．拔．地而起 选拔．人才 树干挺拔． 拔．

掉杂草

D．高举．火把 举．

重冠军 举．

目远眺 举．

头望明月

3．按要求组词。（10分）

（1）形近字组词。（4分）瞻（）

协（）

俏（）

绵（））檐（）胁（）悄（）锦（）

（2）多音字组词。（3分）兴

（3）扩词。（3分）

汇（）（）（）4．把下列词语、警句补充完整。（8分）

别（）一格

与有肝胆人共事 壁立千仞，无欲则刚

5．根据词语在句子中的意思写出反义词。（4分）

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．（2）同名垂青史的英雄相比，这些人物的灵魂是多么的渺小啊！（）．．6．选词填空。（4分）珍贵 宝贵

昂贵

名贵

匠心（）运

恍然大（）情不自（）

身临其（）（）山遍野

脉（）（）（）xīng（）劲

xìng（）

jìn（）jìng（）

扁

piān（）biǎn（）

（1）时间极为（），我们要有效地利用。

（2）这些（）的化石对分析恐龙灭绝的原因很有帮助。

（3）老舍先生喜欢养花，其中不乏（）的品种。

（4）抗战时期，物价（），老百姓不得不节衣缩食，艰难度日。

7．用关联词语把两句话合为一句话。（6分）

（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。

（2）人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。

（3）我们精心保护地球。我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。8．按要求写句子。（8分）

（1）山岭上长满了树木。

扩句：

（2）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

缩句：

（3）没有比今天这样更兴奋、更令人难忘的日子了。

改成反问句：（4）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

改成转述：

二、阅读理解（19分）

1．根据课文内容填空。（8分）

（1）桂林的山的特点是，水的特点是。

（2）地球上的自然资源有两类，一类是，如，一类是，如，无论哪一类我们都不能滥用。

（3）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。因为① ；②。2．读课文片段，回答问题。（4分）

大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

上述小节主要介绍了大兴安岭“岭”的特点，请简述：

（1）大兴安岭的“岭”主要的两个特点是什么？（2分）

（2）作者是怎样来写这两大特点的？（2分）

3．阅读短文，回答问题。（7分）

人类的“老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

（1）简要写出第4、第5 自然段的意思。（4分）

第4自然段： 第5自然段：（2）简要回答：本文题目“老师”两字上为什么加引号？（3分）

三、习作（30分）

以“20年后的„„”为题，写一篇想象作文。要求：1．先根据所写的内容把题目补充完整。

2．想象丰富，语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。