第一篇：高富强个人整改材料
个人整改措施
甘泉县劳山中心小学
高富强
2014年11月
按照劳山乡党群众路线教育实践活动领导小组要求和乡党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署，我个人通过学习、查摆和对照检查，对自己存在的问题进行了深刻的剖析，为了进一步自我提高、修正缺点、增强党性，本人对照上级要求，现制定如下整改措施。
一、整改思路
我们以党的十八大和十八届三中全会及省、市、县有关会议精神为指导，深入贯彻总书记系列讲话精神，落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，大力弘扬延安整风精神，践行党的群众路线。把问题解决到位是开展好此次活动的出发点和落脚点。我严格对照自己在“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，着力解决群众最关切的实际问题和不正之风，切实转变工作作风，提高工作效率。
二、整改主要内容
通过前一阶段调查研究，专题民主生活会及征求 干部群众意见后，结合专题民主生活会上自身查摆的突出问题，相互批评中大家点明的突出问题，上级党委和督导组帮助查摆的突出问题和反馈意见，在自己找、班子点和群众提的基础上，根据自己工作实际，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，我总结出自己在学习、工作、生活方面存在的不足，经过梳理和排查，本人共查处遵守党的政治纪律和组织纪律方面4条；抓党建、党风廉政建设方面3条；四风方面存在的问题9条（其中形式主义方面3条、官僚主义方面3条、享乐主义方面2条、奢靡之风方面1条）；其他方面2条，共计18条。
（一）遵守党的政治纪律和组织纪律方面4条； 1是政治学习不系统、不深入。2是对党员教师的思想动态掌握不及时。3是工作思路不宽、工作方法简单。4是对于学校工作上下协调不够，联动不好。
（二）抓党建、党风廉政建设方面3条； 5是存在“照手电筒”现象，只喜欢照别人、越透明越好，不愿照自己、留余地越宽越好。
6是抓早抓小、抓苗头性问题不及时，对一些看似很小的问题，不制止，不要求，缺乏交流沟通，最后跟风成形大面积出现。7是对一些系统内和全国性有影响的事件反思不够，未能以此及时警示教育教师，从制度层面加强监管的办法还不多
（三）四风方面存在的问题9条 形式主义问题
8、工作中号召发的的多，身体力行的少，说的多、带头实干的少。
9、工作中的身体力行态度不够，只求把任务布置下去，自己等着看完成情况，只看结果，不看过程。
10、没有亲自带头去做，未能起到带头作用。官僚主义问题
11、在工作中相互扯皮，怕担责任。
12、碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。
13、自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖校长，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。
享乐主义方面
14、在工作较多的情况下，心里不免有所抱怨。
15、有时在工作中存在有惰性，面对学校各个层 面布置下来的任务有情绪有牢骚，有时不能克服自己的焦躁情绪。
奢靡之风方面
16爱面子，有时觉得相互请吃挺有面子，所以也有吃请的行为，偶而有铺张浪费现象。
(四)、其他方面
17、是教师爱岗敬业意识不强。
18、是党员教师没有起到模范带头作用。
三、具体整改措施
（一）遵守党的政治纪律和组织纪律方面； 1是政治学习不系统、不深入。
加强理论学习，不断提升工作能力。一是增强学习的自觉性。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，克服以干代学、以干挤学的问题，千方百计挤时间学习，做到锲而不舍，学而不倦。二是增强学习的系统性。在深入学习党的十八大精神、党的群众路线教育、总书记重要讲话等党的路线方针政策基础上，更加系统地学习和钻研党的有关知识知识，不断提高理论水平和领导工作能力。三是增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理 论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考，大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解 决实践工作中各种复杂矛盾和问题的能力。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 2是对党员教师的思想动态掌握不及时。不摆架子，诚心的、积极主动地与党员教师交流沟通，及时掌握他们的思想动态，向党支部汇报他们的思想表现。帮助他们解决一些力所能及的事情。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 3是工作思路不宽、工作方法简单。
积极开拓进取，提高工作水平，要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 4是对于学校工作上下协调不够，联动不好。在校长和教师之间起到纽带和桥梁作用，应上情下传，下情上达，帮助校长协调好上下关系，特别是学校一些重大决策及对教师切身利益有关的敏感问题，作为副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
（二）抓党建、党风廉政建设方面3条； 5是存在“照手电筒”现象，只喜欢照别人、越透明越好，不愿照自己、留余地越宽越好。正人先正己，时刻提醒自己，不去强调客观，以高标准、高要求的标准从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 6是抓早抓小、抓苗头性问题不及时，对一些看似很小的问题，不制止，不要求，缺乏交流沟通，最后跟风成形大面积出现。
要学会善于观察和总结，大问题、小问题一样对待，及时发现问题、制止问题，严格要求，诚心的和教师学生交流沟通。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 7是对一些系统内和全国性有影响的事件反思不够，未能以此及时警示教育教师，从制度层面加强监管的办法还不多。
加强学习，提高政治敏锐性，开展各方面的反思教育，警示教育，做好制度“废、改、立”工作，建立健全制度，让制度说话，用制度管人。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
（三）四风方面存在的问题9条 形式主义问题
8、工作中号召发的的多，身体力行的少，说的多、带头实干的少。自己能做的事情，不要指手划脚，让别人去干。以身作则，严格要求自己，用行动去带动。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
9、工作中的身体力行态度不够，只求把任务布置下去，自己等着看完成情况，只看结果，不看过程。
克服时间上的困难，更热情主动地去工作，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，经常检查指导具体工作，有针对性地去想办法，帮助完成工作。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
10、没有亲自带头去做，未能起到带头作用。身体力行，用自己的行动带动学校的工作，要求教师干的自己先干，要求教师完成的自己先完成。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 官僚主义问题
11、在工作中相互扯皮，怕担责任。
热爱工作，对工作站在领导集体的高度主动承担应负的责任，同时向各方面做好解释工作。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
12、碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。
端正态度，积极想办法，无论大事小事，都要尽 最大能力去做。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
13、自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖校长，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。
自己能做的事情，不要指手划脚，让别人去干，工作不敷衍、不打折，大胆工作，勇于创新，做事干脆利落，处理问题果断、坚决，自己能解决的问题，不把矛盾上交，努力提高独挡一面的能力。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持 享乐主义方面
14、在工作较多的情况下，心里不免有所抱怨。
热爱工作，加大对工作的时间投入，精力投入。增强对崇高理想的追求，理想信念不动摇，改变价值观。
完成时限：2014年12月之前，长期坚持
15、有时在工作中存在有惰性，面对学校各个层面布置下来的任务有情绪有牢骚，有时不能克服自己的焦躁情绪。
热爱工作，积极工作，对学校的工作要有大局观，克服自己的焦躁情绪。
完成时限：2014年12月之前
长期坚持 奢靡之风方面
16、爱面子，有时觉得相互请吃挺有面子，所以也有吃请的行为，偶而有铺张浪费现象。
认真学习国家、省、市委关于建设节约型社会的有关文件精神、中纪委十七届二次全会提出的“七个不准”、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、总行党委廉洁自律“六项规定”以及省行贯彻落实总行廉洁自律六项规定的相关要求，严格要求自己。
完成时限：2014年12月之前
长期坚持
17、是教师爱岗敬业意识不强。
加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。严格要求，严厉约束，时刻警示。
完成时限：2014年12月之前
长期坚持
18、是党员教师没有起到模范带头作用。不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 的学习，以先进的思想武装头脑，积极主动地加强党性修养，充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚持人民教师诲人不倦的育人精神，当好一名党员教师，自觉地把党和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。
完成时限：2014年12月之前
长期坚持
第二篇：富强小学316整改报告
学校发展水平督导评估“316工程”整改报告
汉滨区五里镇富强小学
汉滨区人民政府教育督导室：
2011年10月12日，我校接受了区政府教育督导室学校发展水平督导评估“316工程”督导评估组评估检查。检查组通过观看升旗仪式、参观校园及部室、听学校汇报、随堂听课、教师问卷、座谈、学生问卷、随即交流、调查、座谈、分组查阅档案、抽查备课、听课笔记、业务笔记、政治笔记、作业批改等环节，对我校进行了综合评价分析，肯定了我校工作亮点、指出了问题、提出了建议。
评估组反馈会后，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，并要求在今后形成自评自纠的长效机制。现根据《汉滨区人民政府教育督导室教育督导通报》（第16号）“关于五里镇富强小学发展水平‘316工程’督导评估的通报”中提出的整改要求，做具体整改情况报告如下：
一、发展学校基础设施设备，多方争取经费，逐步完善学校硬件设施，提高学校的品味。我校争取中省资金90万元新建了教师宿办楼及厕所共计594平方米现已投入使用。我校在经费紧缺的情况下，硬化了学校地面420平方米，并规划在本年内进一步硬化地面200平方米，翻新学校围墙200米。根据上级布局规划，我校力争三年以内增设幼儿园1所，新建综合楼及生活用房1600平方米，使学校基础
设施再上一个台阶，达到省级农村中小学建设标准。部室方面我校的“普实工程”现已投入使用，仪器室、实验室达到农村Ⅱ级标准。多媒体电教室已有神州牌电脑20台，学校预计在1至2年内通过多种方式添置20到40台，以充分满足学生信息技术科及教师电子办公需要。
二、师资队伍建设。学校将进一步深化“名师工程、骨干工程”，修改完善《富强小学教师培养培训工作实施方案》，明确指出了对英语、音乐教师培训方案。一方面鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学历，促使他们不断提高业务水平和工作能力。另一方面坚持把专家学者请进来，让他们进行专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。我校的张会、王琳玲、侯启梅、洪群4位教师通过自学及函授等方式在2011年底及2012年初已成功拿到本科学历，其他一些已有专科文凭的年轻教师都不满足现状，也纷纷表示要进修本科学历。年老的教师也纷纷利用业余时间学习信息技术及教育理论。学校2011年分别邀请了汉滨区培新小学、红旗小学、五里小学的名师到我校来上观摩示范课；乡内赛教、示范课等教学研讨活动每学期达到3至5次，至于类似“阳光师训”、“骨干教师”培训、心理健康教师培训、班主任培训、多媒体教学应用培训和讲座也是时常举行，以不断更新教师教学理念及知识结构，让教师跟上时代步伐。
三、针对留守儿童问题，为了做好留守儿童教育和管理工作，每学期开始及时调查摸清留守儿童基本情况，建立专门的留守儿童档案
资料，做到动态管理。通过开设亲情电话，给留守儿童的一封信等方式，让留守儿童定期与家长联系汇报学习生活情况。要求班主任每周至少与留守儿童谈心一次，加强情感交流，培养学生良好的心态及健康的心理。为了促进教育公平，做好保学巩辍工作，我校制定了详细的保学巩辍实施方案，教师责任到村组，不让一个学龄儿童失学辍学；对家庭困难的学生，我校联系社会机关团体及社会知名人士对贫困生进行帮扶，如2010至2011年我校就联系了安康市审计局及安康市初中、市一小对我校贫困生捐赠和帮扶多达200多人次。
四、学校进一步开齐课程开足课时，体、音、美、健康、科学实践课、校本课均按照规定开设，学校成立课音乐、绘画、科普知识等兴趣小组，并定期举行专门活动，尽力争取专业人才来校给学生辅导和派出教师参加专业培训，指定激励机制和奖励办法，使学生各方面素质得到了切实培养和提高。
五、学校进一步加强了档案管理，学校制定了档案管理制度，确定专人管理学校档案，把档案管理工作纳入学校整体发展规划和工作计划，纳入学校管理制度，纳入有关人员职责范围，做到学校布置工作与安排相关文件资料的归档同步，检查工作与检查相关档案资料同步，确保档案的完整、准确、系统、安全、和有效利用，努力开创档案管理工作的新局面。
六、教研活动有成效。学校在抓好常规教研活动的同时，开展了校本课题研究活动，本学期的研究课题《小学数学学困生的转化》，成果显著，参与教师人人撰写了专题论文，教师的教育科研能力得到
大幅度提升。
站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造特色学校，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意教育。我们有充足的理由相信，富强小学的明天一定会更加美好！
汉滨区五里镇富强小学 二零一二年三月十五号
第三篇：个人整改方案高
“争树增提”活动个人整改方案
在“争树增提”的活动中，要认真领会其基本要义和本质要求，使得在实际工作中“典型得到选树，作风得到改善，本领得到增强，工作得到推进，”此活动已经开展了一个月，按照我矿“争树增提”活动办公室的安排，我学习了曹村煤矿“争、树、增、提”竞赛活动学习等资料，使我对“争树增提”活动有了最新的认识。对照“八查八整改”、“十比十看”、“两个重点”、“七个结合”要求找到了自己的差距和不足。现结合自己的岗位实际制定整改措施如下：
一、存在问题和不足：
1、思想解放滞后，观念更新不快；对一些工作还是缺乏创新思维，不能用全新的思维方式去做开创性的工作。
2、在学习业务方面还没能持之以恒；对自己不会业务知识没有很好的掌握，学习力度不够。
3、“争树增提”学习效果不能很好的与实际工作结合，紧紧停留在文件的学习上，没有很好的应用的实际工作中去。
4、自身业务水平不高，对职工业务教育内容达不到位。
二、整改措施：
1、打破陈旧的思想观念，提高认识。继续加强学习，全面提高自身素质，让自己的思路能够跟上时代的步伐，为我矿三次创业释放更大的能量。
2、继续努力学习业务知识，主动适应转型跨越的时代要求，加强责任感和求知欲。
3、加强职工安全和业务教育培训工作，提高职工业务水平，要有计划、有目的的对职工进行业务培训，使职工全方位的提高自身素质，并将安全知识变为安全意识。
4、恨抓职工“手指口述、岗位描述”工作，让职工将工作法真正应用的实际工作中，加强职工的正规操作，确保安全生产。
5、认真搞好全方位的管理工作，确保我队的各项生产任务顺利完成。
作为机电科的一名领导，本人认为要加以克服和解决工作中的难点，在思想观念上和思维方式上来一次大的转机和转变，在工作能力和工作作风上，有一个质的改进和提高，狠抓工作中的关键环节，抓好工作中的每个细节。在工作中、实效上，以求突破，达到“教育引导”和“工作竞赛”相结合，确保活动广泛深入开展，使争树增提竞赛活动深入到每个职工心中，以饱满的精神状态，扎实的工作作风，实现竞赛活动和安全生产双丰收。
“争树增提”活动整改方案
高
文
军
2011-5-9
第四篇：富强初中双高双普”工作汇报
富强初中“双高双普”工作汇报
（2015年11月18日）
为了全面贯彻落实区委、区政府关于我区实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我区“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过市政府评估验收，学校坚持以科学发展观为指导，按照“以人为本，全面发展，突出特色”的办学方向，强化学校育人功能，优化教学模式，构建高效课堂，促进师生发展，形成鲜明特色。狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
富强初级中学始建于1980年。学校座落在富强乡刘垭村，占地面积10860.6平方米，建筑面积2724.6平方米，操场面积4565平方米。基本上按区二类标准配置了完整的教育教学设施及器材。学校图书室拥有各类图书10780多册。学校现有学生158人，具体各年段学生人数：初一为44人，初二为69人，初三为47人。分三级四班，学校现有专任教师23人，学历全部达标。中高职称2人，中学一级职称为17人。区级优秀班主任1人，区级农村骨干教师3人。近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，富强初中取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校先后荣获“汉滨区素质教育优秀学校”、“平安校园”、“ 学校发展水平督导评估316工程优秀单位”、等 项荣誉称号。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插 上翅膀。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，竭力提升教育质量。
一、办学方向:
我校以“积极落实科学发展观，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，秉承“修德、励志、博学、诚信
”的校训和“以学生为中心、以修德为导向、以能力为中心、以服务为宗旨”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“求实、创新、文明、和谐”的校风、“裤脚、善管、奉献、育人”的教风和“博学、乐学、虚心、进取”的学风，努力创设和谐文明的育人环境。学校着眼于可持续性发展，着眼于学生的终生发展，把“学会做人、学会学习、学会生活”作为育人目标。遵循依法治校，科研兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。积极实施新课程改革，对学生实施全面素质提升评价，克服单一以成绩论人才的局面。通过师生互评，同学互评，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面评价学生。
二、办学经费：
学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收 费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到四签字（经手人、接物人、批准人、监督人）。在财务及校产管理工作方面，除了进一步完善了各项管理制度，落实责任外，并坚持月检制度，做到经费使用合理、产权明晰、帐务目公开。
为了进一步规范学校开支，学校开支必须先申请后采买。大型物品按规定由三人以上采购。
三、办学条件：
自“普九”省验以来，我校量力而行抓校基础设施建设，通过争取项目投资和自筹资金相结合的形式，近年来共投资120余万元，改善办学条件。
（1）环境建设：校占地面积6300平方米，生均12.8平方米，达到国家规定的标准。净化了周边游戏厅等场所，门房配备专业人员执勤，消除周边环境安全隐患。校园布局合理，教学楼、综合楼、宿办楼各一座，教学区、活动区、生活区相对独立。学校还为每个教室设有电视接收系统。设有学生食堂，消毒设施到位，定期对卫生监管。2012年，购买热水器一台，完全解决了师生喝水难问题。
（2）校园文化：步入校园映入眼帘是：在教学楼、学生宿舍楼、教师办公楼前后悬挂校训、校风、教风、学风，营造积极向上的育人氛围。其次，在校园走廊、教室及围墙内外各处设立名人名言、励志文化牌、古诗词、弟子规等宣传标语，营造浓厚的文化氛围。再次，做 好绿化、美化工作，合理布局花草树木，使学校三季有花、四季常青，创设良好的自然环境。
（3）部室建设：学校配有远程教育卫星接收室、电子备课室、微机室、图书室、仪器室、实验室、团支部、体育器材室、音美器材室、卫生室等一部一室，均达到省颁Ⅱ类标准。部室功效使用频率高，特别是远程教育卫星接收室、微机室每位教师每周至少使用一次。我校积极争取上级部门拔款，社会各方面的捐资及学校自筹资金等工作多渠道筹集资金60万元，全部投入学校的硬件设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了良好的环境：
四、教师队伍建设：
1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。
建设高素质的师资队伍，首先从师德抓起。我校由江军书记组织教师加强政治理论、教育法律法规以及”四德”“三严三实”等内容的学习。认真落实《中小学教师职业道德规范》和《关于新形势下进一步加强和改革中小学德育工作的意见》等规定，坚持政治学习并做好笔记，师德建设效果显著。每学期，我们通过 “优秀教师”和“模范班主任” 的评选，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。
2、每学年开展一次赛教活动，推荐优秀教师参加镇区级教学新秀和教学能手赛教活动。
３、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。每学期先后组织教师实地考察、培训、学习了中学新课程改革的一些先进做法。扎实推进 五里教育“预、检、展、评、测”高效课堂教学模式，从而解放了老师传统教学方法，充分的发挥了学生的主观能动性。学校分别申报了市、区级课题三个，大大激发了教师钻研业务，勇于创新的精神。
在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师课后及时反思写出教后随笔。②互帮互学，鼓励教师在教学活动上切磋、协调和合作，互相学习，共同进步。③专家引领。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动。此外，为提高教师专业素质培养学生可持续发展能力，我们邀请教研室中教组长张永林主任、中心教研组长张永军、省、市级教学能手为数学、语文教师进行专题讲座，每三年为一个周期，每学期讲授一次，大大加快了骨干教师和青年教师建设的步伐。
4、对班主任工作的督查与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期末，从班级成绩、量化名次、学生满意率、公寓楼管理、学生有无重大违纪等方面对班主任考核。每学期，召开一次班主任经验交流会，模范班主任从班级管理、班级文化建设、后进生改进等方面介绍经验，从而促进班主任队伍整体素质的提高。
五、学校管理与教育教学
学校管理就是协调决策，维护公平公正；就是开发利用资源，优化结构提高效绩；就是完善激励机制，引领教师实现人生价值。
1、我校坚持定期召开行政会、教职工大会，家长会、学生代表会。充分听取广大教职工、学生、家长对学校建设和发展的建议，集思广 益。
2、校长陈清先后参加过市级校长任职资格培训班（第27期）、区级校长提高培训班（第17期）。他勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，可亲、可敬、可信，用自己的人格魅力，在全校师生面前树立了可靠的威信，赢得了广大教职工心甘情愿的追随，使全体教职工为了共同的目标而奋斗。学校领导成员年富力强，精诚团结，敬业爱岗，锐意进取，是学校团结奋进的核心。
3、坚持以制度立校，用制度管理。学校制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了奖罚制度。领导班子积极融入教师群体，倾听教师的心声，采纳合理化建议，激发了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。
4、德育工作制度方面，制定了《住宿生管理制度》，《班主任培训制度》、《班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。定期确立教育专题，通过晨训、学生演讲、板报、主题班会等阵地进行宣传教育。
5、学校坚持把养成教育、法制教育、安全教育、健康教育等作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“演讲”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育教育网络。每学期校内组织的篮球赛、乒乓球赛、拔河赛等运动，为全方位繁荣校园文化，大面积提高学生综合素养，发展特长起到了实质性的作用。
六、教育教学质量
1、教学工作是学校的中心工作。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，充分发挥教研组的作用，使教学质量稳步提高，相继3年，连续出色并超额完成了区教育局下达的高中、职中生源输送任务。2012年止2015年共有学生19名考入省、市级重点高中。
2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知 识和技能基本上能达到“标准”的要求。
3、学校设立了心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。
4、学校注重学生创新能力的培养和发展。学生设计的书画作品、小制作、手抄报，制作精细，展现了新时代学生多才多艺的风采。
七、存在的问题与不足：
1、小学升初中部分优质学生外流择校。由于主客观原因，每年小学升初中新生中有部分优质学生择校外流，导致我校学生生源学习基础普遍较低，极大制约我校可持续发展的步伐。
2、学生人数少，教育资金投入捉襟见肘，学校的现代化教育设备严重不足，导致教师多媒体教学不能正常开展。
3、差生多，教育基础薄弱，仍是我校今后较长一段时间需要面对的问题。“转化学习困难生、关注问题‘留守’生”，仍是今后相当长的一段时间内，需要全体教师通力协作做好这一重点工作。
4、教育教学活动还不能充分适应素质教育的要求。随着乡镇布局调 整，教师流动性加大，师资配置严重失衡，校园活动无法正常开展，不利于教学工作的全面开展。
5、学校师生用水较困难。
八、今后努力的方向
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
回顾过去感慨万千，展望未来任重道远。我校将把此次“双高双普”作为改进工作、提高办学水平的有利契机，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，全面实施科学化、精细化管理，促进学校健康发展，努力办好人民满意的教育，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
第五篇：富强作文
成长之路——书
书——这个字眼，对我来说并不陌生。也许是偶然，也许是命中注定，不管怎么说，我和书成了形影不离的好朋友，成为了彼此要好的知音。
我还记得六岁时的一个夜晚。爸爸妈妈不在家，家中只剩下了我。我懒懒地坐在沙发上，看着赵本山那令人发笑的小品，听这各个歌手唱的主打曲。寂寞在宁静的夜晚，迈着沉重的步伐向我走来忽然间，屋里一片漆黑，停电了。我从沙发上站起来又坐下，想干嘛？我苦恼着，目光停在一本《童话故事》，虽说光线很暗，但现在能干点什么，总是好的。我翻开书，一页，两页觉得书中内容不错的我如饥似渴的看着。电已经来了，可书像一块磁铁吸引着我，让我毫不理会
一年又一年过去，我认识的字多了，懂的知识也多了，一本《童话故事》，早已满足不了我的“野心”。我开始看更多的书，并从中懂得道理——人才都是凭自己坚持不懈的决心，付出辛勤的汗水而成功的。让我更了解“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的意思，明白书的真谛。
可以说，书改变了我，让我不再沉迷网络，去领略大自然；书启发了我，让我懂得世间有爱，世态炎凉；书告诉了我。人生要拼搏，要闯出自己的新天地。书，它是一条永无止境的路，不过，我愿意去走，去闯，去奋斗!
金富强
五（2）班
指导老师：徐笑笑
神奇的伴旅
在我生命垂危的时候,你问我需要什么,我会回答：“书”;在我口渴的时候,你问我需要什么,我会回答“书”;在我饥饿的时候,你问我需要什么,我还会回答：“书”。在我的眼里,书就是药物,让我的身体恢复健康;书就是水,让我不再口渴;书就是食物,为我排除饥饿。
我已经不记得自己是什么时候开始读书的,也许是小学,也许是幼儿园,也许是更早。
家里的书多得可以开个书店,可我却觉得从书中汲取到的知识远远不够。只要一有空,我就会抱着书,有时甚至会忘了吃,忘了睡。有一回,妈妈给我买了一本书,我便拿着书跑到了小伙伴家,和他们玩起了捉迷藏。我躲到了一个十分隐蔽的地方,拿起书,津津有味的看了起来。不知不觉中,太阳都已经落山了。我站了起来,一边看着书,一边往家走。
读书时,我会忘了一切,整个人沉醉在书的世界里。读了《灰姑娘》,我为灰姑娘的身世而感到不幸;读了《淘气包马小跳》,我又多了一群朋友;读了《福尔摩斯探案集》,我虽然一开始并不喜欢福尔摩斯,可最后还是被他惊人的判断能力征服了;读了《白雪公主》,我被白雪公主的善良给感动了;读了《作文大全》,我也能写出一篇篇语句优美，令人称赞的文章„„我多希望我可以一直在书的世界里遨游,可以得到更多的知识。
书,你是我一生的伴旅,是我最好的老师！
陈利敏 五[2]班
指导师：徐笑笑
书——我们忠实的朋友
有人说：“书籍是全世界的营养品。”有人说：“书是知识的源泉。”也有人说：“书是开启知识大门的钥匙。”我还要说：“书是我们忠实的朋友。”
当我想知道中国的历史文化时，书，来到了我身边。南宋名相文天祥的浩然正气使我佩服；岳飞精忠报国的志向让我称赞；秦始皇吞并六国，可他不讲仁爱、情义，叫我一半敬佩，一半讨厌；武则天女皇虽然帮助唐高宗掌管国家，使唐朝盛大起来，但她心太狠，我不喜欢。书这个朋友，和我一起读经典。
当我想欣赏中国古诗词时，又是书，来到了我身边。一句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”马上带我到一个春暖花开的世界；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”为我展现了一幅夏天的风光图；听着“秋风吹不尽，总是玉关情”的秋风萧瑟；看着“秋月扬明恽，东岭秀寒松”的白雪茫茫。心已醉了。书这个朋友，陪我一齐赏美景。
当我想品味童话世界的故事时，还是书，来到了我身边。《卖火柴的小女孩》中，那个小女孩的遭遇真惨，我不禁泛起一丝对她的同情心；《小红帽》里，小红帽的勇敢、孝顺值得我去学习；《海的女儿》中，小美人鱼的一片痴情令我感动；《丑小鸭》里的那只小鸭面对困难不灰心的精神深深震撼了我。书这个朋友，跟我一同品故事。
你说，书给予了我这么多知识，难道这还不足以证明它是我们的朋友吗？
周嘉庆 五（2）班
指导师：徐笑笑
神奇的书之旅
我有一个愿望:长大以后。能成为作家。写出一篇篇精妙绝伦;我有一种想法：读完中国的所有好书,看完世界的所有文章；我有一个梦想:变成像书一样充满智慧的人！
所有奇幻的想法,都因那次神奇的旅程而产生。
记得那天，天气不太好,天空弟弟好像不开心，“放肆”地大哭起来，一滴滴“泪珠”从天而降，落在地上。但这丝毫没能影响到我。
此时的我，在自己的房间里如饥似渴地看着同学借给我的《格林童话》。我一个人静静地看着书，没有任何打扰，仿佛现实与我分隔，书中的童话世界才是我真正生存的地方。此时此刻，我已经和书融为一体，成为了书中的主人公。一次次遭遇，一幅幅画面，仿佛溪水般流动着。而我，变成了小溪中的一条鱼，陪伴着溪水开始了我的书之旅。
当我看到《小红帽》时，自己仿佛变成了机智可爱的小红帽，利用自己聪明的头脑“战胜”了大灰狼；当我又跳入下一个故事的世界时，我又变成了善良美丽的灰姑娘，穿着美丽的晚礼服去参加晚会„„当我正沉浸在这次奇妙的旅程时，我才发觉这也是结束这次旅程的时候——我已经把整本书看完了。
书是那么美好，让人感觉仿佛置身于幻想的境界；书是那么珍贵，凝结着智慧的结晶；书是那么奇妙，让人如痴如醉，情不自禁。
神奇的书之旅
我有一个愿望:长大以后。能成为作家。写出一篇篇精妙绝伦;我有一种想法：读完中国的所有好书,看完世界的所有文章；我有一个梦想:变成像书一样充满智慧的人！所有奇幻的想法,都因那次神奇的旅程而产生。
那一天，天气不太好,天空弟弟好像不开心，“放肆”地大哭起来，一滴滴“泪 珠”从天而降，落在地上。但这丝毫没能影响到我。
此时的我，在自己的房间里如饥似渴地看着同学借给我的《格林童话》。我一个人静静地看着书，没有任何打扰，仿佛现实与我分隔，书中的童话世界才是我真正生存的地方。此时此刻，我已经和书融为一体，成为了书中的主人公。一次次遭遇，一幅幅画面，仿佛溪水般流动着。而我，变成了小溪中的一条鱼，陪伴着溪水开始了我的书之旅。
当我看到《小红帽》时，自己仿佛变成了机智可爱的小红帽，利用自己聪明的头脑“战胜”了大灰狼；当我又跳入下一个故事的世界时，我又变成了善良美丽的灰姑娘，穿着美丽的晚礼服去参加晚会„„当我正沉浸在这次奇妙的旅程时，我才发觉这也是结束这次旅程的时候——我已经把整本书看完了。书是那么美好，让人感觉仿佛置身于幻想的境界；书是那么珍贵，凝结着智慧的结晶；书是那么奇妙，让人如痴如醉，情不自禁！禁。金荟荟 五二班
指导老师：徐笑笑
书之魂 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”古人云:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我说:“书是人类心灵深处的灵魂。”
一年级时，妈妈给我买了一本《智慧故事》。虽然从现在的角度来看，他只是一本幼稚的故事书，但它却见证了我的成长:从《拔苗助长》到《守株待兔》，我通宵达旦;从《杯弓蛇影》到《杞人忧天》《我废寝忘食；从《黔驴技穷》到《郑人买履》我爱不释手；从《一叶障目》到《曾子杀猪》，更让我觉得书真的是我们的良师益友。
我渐渐的长大了，升入了三年级。有一天，妈妈出去买菜，她临走前嘱咐我:“等会儿可能会下雨，你要记得收衣服，可别忘了。”我连头也不抬，一边看书，一边答应。妈妈走后我仍然如痴如醉地看着，我仿佛走进了书中的世界。这是外面下起了雨，我毫不在乎依然在“啃”着书。没过多久，我就结束了这次旅行。去外面伸了伸懒腰，看见外面下着雨，猛地想起了外面晾着的衣服。当我飞奔过去时那些衣服早已滴着雨水痛苦的“呻吟”着了。妈妈回来后批评了我，不过我还是对书情有独钟，“贼”心不改。
年级升高后，我又不满足看那些看那些注音版的故事书了。从林肯那里，我学会了坚韧，从晏子那里，我学会了口才，从契诃夫那里，我学会了幽默······读书真像穿梭机，换一本书就像换一个地方旅行，带你领略自然的奥妙，人生的真谛!记得有一次，我买了一本好看的书，体育课上老师让我们自由活动，有的同学在玩游戏，有的同学在写作业，而我选择看书。40分钟的一节课，对于爱看书的我来说只有4分钟。书中的各种情节让我的心情波流起伏，久久不能平静。也不知过了多久，同学们回到了教室，大喊起来:“放学喽!”可是对我毫无效果。那天刚好我值日，要不是同学提醒，说不定我就要睡在那里了。
我爱读书，因为书让我了解更多知识，我爱读书，因为书能陶冶情操，我爱读书，因为书。是人类的灵魂
周婷 五(2)班 指导师:徐笑笑
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