学习王金忠同志在教师节大会上讲话的心得及今后工作中的具体措施

第一篇：学习王金忠同志在教师节大会上讲话的心得及今后工作中的具体措施

学习王金忠同志在教师节大会上讲话的心得及今后工作中的具体措施

高一年级王柏玲

王书记在教师节大会讲话时，这段话令我记忆犹新，他说：“教师是开发区的希望和宝贵财富，我们应该倍加的呵护、珍惜和关爱。开发区工委、管委将制定和落实好各项惠师强师政策，为广大教师多办实事、多做好事、多解难事，筹备设立开发区教育发展基金，切实用到教育振兴工作上来。”这段话多么温暖人心！让人真切地感到工委管委领导对教师的关心和关爱，让人备受鼓舞，让人对开发区教育的未来充满了希望和信心！

作为一名在新世纪中学工作了近20年的教师，我见证了新世纪中学从兴办之初几十位教师到今天近300位教职工的发展历程，见证了从仅有一座教学楼到今天初高中一体、教育教学设施完备、教学硬件全市一流的壮大过程，说心里话，我爱我的校园，我爱我的讲台，我对我的新世纪充满了深深的眷恋。

但我还要说，爱之越深，责之曰切，我们高中部的同事们，他们真的太累、太辛苦了！他们披星戴月，伴着早上6点50的铃声走进教室，晚课放学已近10点，日复一日，年复一年，岁月的风霜染白了双鬓，日夜的操劳留下一身的病痛。就我们高一年级组的同事们，他们平均年龄40岁以上，有的老教师教带三个班的课还兼任班主任，每每他们疲惫的身影、无奈的笑容都令我深深感动，在他们面前，奔五的我不敢言老、不能说累。他们才是最该倍受呵护、珍惜和关爱的人啊！

但，毕竟，今年的教师节与以往不同了，我们也真切地感受到了，我们对未来充满了期待！

我将以更饱满的工作热情投入到工作中去，我会一如既往并加倍努力的做到为开发区的教育事业竭诚奉献，爱岗敬业，教书育人，坚守底线，甘于清贫，争做开发区教育事业的一块最普通的压舱石。

2018年9月15日星期六

第二篇：学习《王忠想同志在庆祝第二十八个教师节大会上的讲话》

学习《王忠想同志在庆祝第二十八个教师节大会上的讲话》

-----心得体会

2012年在庆祝第二十八个教师节大会上，我们学校在校长的带领下认真学习了王书记的讲话。王书记的讲话分为四大部分的内容,一是为什么要办好教育，二是怎样办好教育,三是如何看待教师这个行业,四是怎么做一名优秀的教师。王书记首先肯定并赞扬了今年教育取得的优秀成绩，并表彰了全县涌现出的优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教的先进单位。肯定大力发展教育是我县以后一段时间乃至长期的一项重要工作。校长结合我校的实际情况，成绩进行了细致的分析总结，“百年大计，教育为本”、“国运兴衰，系于教育”。教育是一个民族最根本的，在经济和社会发展进程中具有基础性、先导性的作用。

通过学习经过自我剖析，相互交流等，我对教师的职责有了更深一层的理解。“德高为师，身正为范。”在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，我一定按照王书记的要求，在今年的工作中对学生做好五个方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行为习惯教育、遵纪守法教育和诚信教育。师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期刚开始，我们教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。

一、教书以育人为目的，教师要具备健康的心理，就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学

生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

二、热爱自己的学生，良师与益友的关系

有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

三、热爱自己的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。王局长在讲话中对我们广大教师提出三十个字的要求，即：“有理想，有干劲；讲民主，讲原则；善管理，敢创新；讲团结，肯学习；重研究，严自律。”干一行，爱一行，从这三十个字中我认识到工作就要勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。在今后的日子里，我将以王书记的讲话为指导，努力做好本职工作，做一名充满责任的教师，培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心，培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。在今后的教学生涯中，我将时时鼓舞鞭策自己，积极地投身于教育事业。爱岗敬业、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育。

郭张峰

2012-10-21

第三篇：学习王忠想书记在第二十八个教师节大会上的讲话总结

九月九日，在第二十八个教师节庆祝大会上，县委书记阮冰作了重要讲话，讲话思想深刻、内涵丰富、要求明确，充分体现了县委、县政府对教育事业的高度重视，对全县广大教师和教育工作者辛勤耕耘、无私奉献的精神给予了高度评价，充分体现了县委、县政府对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望。讲话为当前和今后一个时期我县教育事业的改革和发展指明了前进方向，对于推进我县教育事业均衡优质和谐发展具有深远 的意义。

9月11日，我校首先专门召开全体教师会传达学习王书记 的重要讲话，刘宪进校长作学习动员讲话并对我校如何落实讲话精神，如何抓好学校的管理，提升教学质量，努力办人民满意教育提出了具体要求。

会后，全体教师校高度重视王书记的讲话精神，全校教职员工认真学习、积极贯彻，并且做到学习有心得，思考有行动，讨论有成果。学校要求每位教职工通过学习讲话撰写心得体会，要求大家领会书记讲话精神，增强责任感，落实到实际行动当中去。同时提出开展共读一本书活动；树立学习典型，学习先进，营造氛围；开展师德报告会，学习师德楷模的先进事迹，积极开展师德标兵评选、表彰活动；签订规范教学行为承诺书，通过宣传典型、学习典型，促进师德教育活动的深入开展，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。同时要不断更新教育观念，以学生为本，充分尊重学生的人格，充分发挥学生的主体作用，重视培养学生独立的思维能力、学习能力，发现和解决问

题的能力，以及适应社会需求的能力；要创新教育实践，不断进行教学内容和教学方法的创新，要从实际出发，努力探索，认识和把握教育的客观规律，不断研究教学内容和教学方法，努力提 升教育教学质量，为曹县教育的崛起腾飞做出新的更大的贡献！

通过讨论学习，全体教职工一致认为首先，我们要强化自身素质，提高师德修养。认识到终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作。

（1）扎实的专业基础知识

人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。

(2)丰富的教育理论知识

教师必须懂得教育规律，掌握教育理论。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么?一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。

其次，还要建立和发展良好的师生关系

热爱学生是教师职业道德的核心。没有爱，就没有教育。教师只有热爱学生，才能教好学生，才会千方百计地发挥教育的作用。教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。

教师既应是学生生活中的慈母，又应是学生学习中的严师，还应是学生人生中的挚友。

总之，通过这次的认真学习，全体教师深刻认识到，办好教育关键在教师。老师们纷纷表示要以对国家、对人民高度负责的精神，加强师德修养，钻研教学业务，不断开拓创新，扎实做好教书育人工作，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，努力培养社会主义建设者和接班人。

第四篇：学习习总书记教师节在北师大讲话的心得(王莉)

学习习总书记教师节在北师大讲话的心得

王 莉

在第三十个教师节之际，总书记考察北京师范大学并同北京师范大学师生代表座谈，同大家共度教师节，同时发表了重要讲话“做党和人民满意的好老师”。作为一名教师，我认真学习了讲话精神，充分理解“四有”好教师标准，并就如何成为一个好教师、怎样培养好老师作了重点了解。主要包括以下几个方面：

一、什么是好老师

习总书记提出，好教师的“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

二、如何做一名好老师

1、要有理想信念。习总书记强调，做好老师，首先要具有坚强的政治信念，即对中国特色社会主义的信念，“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责”，要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

做好老师，要有对学生健康成长和成才的教育信念，“没有教不好的学生”；

做好老师，要有对工作的信念，坚信教育工作的社会价值和意义，坚信自己能够克服困难，将学生培养成才。

2、要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，言传身教是任何现代技术都无法取代的。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？

习总书记说，师者，传道是第一位的。即传授学生为人处事的道理。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既能精于“授业”、“解惑”，理要以“传道”为责任感和使命感。广大教师担当起立德树人的责任，以育人者育己，以身作则、率先垂范、引导学生把握好人生方向。要干一行爱一行，身在学校心在商场、官场，在金钱、物欲、名利同同人格的较量中，把握不住自己，就不是好老师。

道德情操是职业道德的一个组成部分，广大教师要努力树立职业精神。事业与职业的根本区别就在于是否有一种劳动“交换关系”，奉献的根本特质就在于超越“交换关系”。在教育倍受市场经济冲击的现实背景下，这些责任更为严峻地拷问着教师的良心。

3、要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质其中知识师根本基础，资之深，则取之左右如逢源。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄”。子总书记还引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”鼓励始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。

4、要有仁爱之心。教育界一个著名的命题：“没有爱就没有教育”，这个命题在理论上和实践中都得到人们的认同。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有人说“世界上最仁慈的职业有两种，一种是医生，另一种是教师”，这个说法对教师道德特殊责任的诠释很耐人寻味，试想，如果医生对待贫穷的病人、重病的病人或有疑难杂症的病人不能倍加关爱、竭心尽力，而是厌弃他们乃至放弃治疗，我们能不拷问他的医德吗？同理，如果教师对待家庭经济困难学生、学业成绩不良学生或问题学生不能倍加关爱、竭心尽力，而是厌弃他们乃至放弃对他们的教育，我们能不拷问他的师德吗？

让良心面对“为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦”的规范道德，的规范道德，时下最需要辨析的是教师对学生的责任心和真爱之心。

那么，如何才能成长为一个好老师呢？习总书记教导我们，做好老师就是在教学、科研、社会服务中展现一个好老师的风范。

教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。记得三鹿奶粉事件后，一位化学老师在课堂上对学生说：“三聚氰胺吃不死人，放一些没关系”，试想，日后该老师的学生若是成为一个企业家的话，还会有职业和道德底线吗？

总书记希望广大教师筑造好实现中华民族伟大复兴的“梦之队”！

三、如何培养一名好老师

习总书记指出，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。总书记号召老师们积极投入到教育教学改革的实践中，在实践中学习新知、在实践中践行教师道德、在实践中播撒仁爱的种子。对师范学校而言，通过社会主义核心价值观的教育、实践教育以及理论与实践相结合培养合格的师范生是摆在我们面前的一个重要任务。

习总书记的讲话仅仅5952字，两次提到陶行知并引用陶先生的讲话“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”体现了对陶行知精神的大力弘扬。近年来，我校的行知文化建设活动符合习总书记的讲话精神，体现了我校学校文化建设的前瞻性，对师范生职业精神的培养起了到很好的促进作用。

习总书记发出了“做一个好老师”的号召，深入学习并领会和践行总书记的讲话是我们教育战线当前和今后一个时期的中心任务。

第五篇：王辉忠在全市“三思三创”活动动员大会上的讲话(摘要)

思进思变思发展 创业创新创一流 以百倍努力争创科学发展新优势

——在全市“三思三创”活动动员大会上的讲话(摘要)

(2011年2月10日)

王辉忠

同志们：

市委决定在全市开展“三思三创”活动，主要基于三方面的考虑：即中央省委有部署，科学发展有要求，人民群众有期待。“三思三创”活动，核心是加快发展、科学发展，目标是一流的思维理念、一流的意志品质、一流的工作水平、一流的发展质量，关键词是“思”和“创”。“思”，就是要引导广大干部深入思考推进科学发展的宁波之路，积极思量在全国乃至国际发展坐标中的宁波之位，认真思索加快转变发展方式的宁波之策。“创”，就是要引导广大干部增强创业创新的主体意识和责任意识，对照标杆找差距，振奋精神干事业，改进作风破难题，在落实“六个加快”战略部署中作表率、创一流。

一、新一轮竞争是一场科学发展的“大比拼”，比的是眼界、理念和智慧，必须以思想新解放争创发展新优势

第一，要在解放思想中找误区，坚定落实主题主线的信心。一是要破除“重知不重行”的误区。要继续加强理论武装，倡导知行合一、立说立行，使主题主线不仅成为我们的共同认识，更成为我们的共同行动。二是要破除“见物不见人”的误区。以人为本、全面协调可持续是科学发展的核心思想。在“以人为本”的问题上解放思想，不仅要看结构如何调整，产业如何升级，还要看公共服务如何改善，社会管理如何创新，百姓生活品质如何提高。三是要破除“利小不利大”的误区。科学发展要看显绩也要看潜绩，要看即期也要看远期。我们要通过“三思三创”主题教育实践活动，引导各级干部继续解放思想，牢牢把握主题主线的精神实质，切实体现到发展理念和具体实践中。

第二，要在解放思想中找标杆，确立更高的发展目标。只有找准标杆、才能不断地赶超先进，率先发展。首先，新的发展形势逼迫我们必须奋力赶超。随着城市之间的竞争日趋激烈，稍一松劲就可能被同类城市甩在后面。居安要思危，居危更须忧患。其次，新的发展阶段要求我们必须奋力赶超。宁波“十二五”发展新阶段，最鲜明的两大特征，一个是进入工业化与城市化深度融合期，一个是进入结构性与素质性矛盾集中凸现期。我们要勇于突破原有的发展模式，不断争创发展新优势。再次，特色发展优势支撑我们奋力赶超。宁波有融江通海、接轨上海的区位优势，有大港吞吐、海域广阔的资源优势，有机制灵活、充满活力的民营经济优势，有集群发展、产业配套的块状经济优势，有内外对接、兼容并蓄的开放优势。这些优势，是我们超赶先进的基础、信心和底气所在。我们一定要确立更高的目标定位，找准“省内坐标”、“国内坐标”和“国际坐标”，力争在新一轮科学发展中走在前列。每个县(市)区、每个管委会、每个部门都要确立学习赶超的目标，在学习标杆中突破发展局限，在赶超先进中培育竞争优势。

第三，要在解放思想中找差距，保持清醒奋进的头脑。对于领导干部来讲，承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距则是一种能力。当前最突出的是要克服自满、自卑、自闭这“三种心态”。“自满”，就是陶醉在过去的功劳簿里，固步自封。“自卑”，就是总认为自己的发展不如人，缺乏争先的勇气和超越的胆魄。“自闭”，就是不敢比，自我封闭，缺乏包容开放的气度。我们要在新一轮发展中争创新优势，不仅要纵向比，更要横向比、跟先进比、跟标杆比。我们与先进城市发展上的差距，表面上看是数字上的差距，深层次讲是思想还不够解放。一是发展理念上有差距。无论是规划编制、产业培育，还是城市发展、社会管理，仍较多地停留在传统的发展模式上，缺乏前瞻性、系统性、创新性。二是发展动力上有差距。目前我们的发展主要还是靠粗放型投入，新的发展引擎还没有充分培育出来。三是发展质量上有差距。单位产出率和资源利用率仍处在较低水平，土地产出率每平方公里只有700多万美元，公共教育、医疗、文化等资源品质与先进城市仍有不小的差距。我们要把差距作为动力，在不断赶超中实现新的跨越式发展。

第四，要在解放思想中找路径，推动“六个加快”取得扎实成效。一是要在发挥比较优势中推进“六个加快”。着力推动“交通运输港”向“贸易物流港”转变，着力促进“宁波制造”向“宁波创造”转变，加大新农村建设力度，在现代都市建设上取得更大的突破。二是要在寻求错位发展中推进“六个加快”。突破传统领域的竞争，拓展新的发展空间，力争创造出更多的“宁波板块”、“拳头产品”。三是要在促进统筹协调中推进“六个加快”。更加注重统筹发展，使发展成果更多、更公平地惠及全市人民。

第五，要在解放思想中找动力，争创体制和开放优势。解放思想，“解”就是要解除不合时宜的思想束缚，解决当前发展实践中的突出问题。“放”就是心量要放开，眼光要放远，体制要放活，权限要下放。一方面，要向改革找动力、增活力、拓空间，形成有利于转变发展方式、促进全面协调可持续发展的体制机制。另一方面，要向开放找动力、增活力、拓空间，以世界眼光、战略思维、创新理念谋划发展，统筹国内国际两个大局，争取更多的国际资源、国家资源、省级资源落户宁波、发展宁波。

二、新一轮发展是一场破难促调的“攻坚战”，靠的是责任、能力和干劲，必须以作风大转变汇聚大合力

第一，要问有没有奋发做事的激情，着力解决精神不振的问题。干事业需要一股激情，有激情就能最大程度释放创业创新的活力。下步，要把治理庸懒散作为干部队伍作风建设的突破口，以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气，使宁波这座城市因激情焕发而更加生动精彩。

第二，要问有没有大局至上的意识，着力解决全局观念不强的问题。宁波发展，人人有责。要通过“三思三创”活动，引导各级干部树立大局观念和主人翁意识。就“十二五”来讲，全市最大的大局，就是“六个加快”。各级各部门各级干部，无论是“条条”管理的，还是“块块”管理的，都要紧贴这一大局、服务这一大局、推进这一大局，确保每一个“加快”取得实质性突破。

第三，要问有没有勇于担责的气魄，着力解决在职不尽责的问题。机关干部应该把服务发展、服务基层、服务群众作为最大的责任。各级干部一定要把职责看得比泰山还重，做什么工作都要尽心尽责、以不惧风险的胆识创造一流的工作业绩。

第四，要问有没有直面矛盾的勇气，着力解决畏难不敢创新突破的问题。发展过程就是化解矛盾、克难奋进的过程。当前发展中的矛盾和问题很多，各级干部要坚决克服畏难怕事、退缩回避、被动应付的思想，敢于走进矛盾，在依法依规的前提下，创新化解矛盾的方法，提高破难攻坚的实效。

第五，要问有没有高效服务的作风，着力解决慢作为不作为乱作为的问题。推进率先发展，必须寻找更具潜力的发展新优势。这个“优势”很重要的一点就是就是企业的认同感、群众的满意度。下步，要把治理慢作为、不作为、乱作为问题作为机关作风建设的一个重点来抓，全面提升机关的服务效率和服务层次。

第六，要问有没有亲民为民的情怀，着力解决脱离群众的问题。亲民为民是领导干部必须具备的一种情感。在“三思三创”活动中，要突出加强公仆意识教育，更加重视加强和改进群众工作，特别是对事关群众切身利益的事、对损害群众利益的行为，不管事情大小、性质重轻，都要立即解决、坚决纠正。

第七，要问有没有干事创业的本领，着力解决学习实践能力不强的问题。作为领导干部来讲，有能力、有本领，才能把实事办好、好事办实。一方面，广大干部要读好“有字之书”，加强对新理论、新知识的学习，进一步优化知识结构、开阔思维眼界。另一方面，要读好实践这本“无字之书”，深入基层、深入一线，提高驾驭复杂局面、解决实际问题的能力。

第八，要问有没有艰苦创业的品格，着力解决奢侈享乐的问题。在“十二五”发展新征程中，我们将面临许多可以预见和难以预见的困难挑战，更需要保持发扬艰苦创业的优良传统。各级各部门各级干部要切实增强忧患意识，狠刹享乐主义和奢靡之风，特别是要绷牢绷紧廉政这根弦，树立领导干部良好的形象。

开展“三思三创”主题教育实践活动，这是市委着眼于推进“六个加快”、确保实现良好开局作出的一项重大部署。各地各部门要把开展“三思三创”活动作为一件大事来抓，同开展庆祝建党90周年系列活动、创先争优活动、学习型党组织创建活动、全省“讲大局、鼓干劲、守纪律、正风气”主题教育结合起来，强化实践导向、示范导向、用人导向、舆论导向，确保整个活动取得扎扎实实的成效。