以“我们的节日——端午”为活动载体（5篇范文）

第一篇：以“我们的节日——端午”为活动载体

以“我们的节日——端午”为活动载体

深入开展群众性爱国主义教育

嘉兴市委宣传部 王 蕾

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗臶，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。深入开展爱国主义教育是维护中华民族生生不息强大生命力的基础。中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝，以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点，在中华民族的历史发展进程中，深深融入人们的日常生活和精神世界，滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力，推动着中华文化历久弥新，不断发展壮大。以中华传统节日为载体，深入开展群众性爱国主义教育活动，目的在于通过大力弘扬民族文化的优良传统，加快推动团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境的形成发展，进一步增强民族凝聚力、自豪感和自信心，建设共有精神家园，共同推进社会主义核心价值体系建设。今年，我市在以往举办江南文化节的基础上，以挖掘民俗文化精神为突破口，以传承中华民族精神为核心，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，大力倡导人民的节日人民过，精心策划、组织开展了“我们的节日——端午”活动，在活动中始终把爱国主义教育贯穿于节庆活动的全过程，在全社会唱响了共产党好、社会主 义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，形成了浓厚的爱国主义教育氛围。

一、现实意义

1．中华传统节日的道德价值为深入开展爱国主义教育提供了理论基础。中华传统节日的确立与普及是一个逐步发展的过程，节日文化的生成是一个不断演进的过程，是由多种文化元素综合与提炼的过程，是不断的取其精华的过程。中华民族优秀传统文化的“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”等道德价值理念充分体现在传统节日的诸种表现形态之中，它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界，表达着对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。而爱国主义教育的主要内容包含对社会主义现代化建设伟大成就和宏伟目标教育、中国近现代史和中共党史教育、基本国情教育、中华民族优秀传统和革命传统教育、民族团结和祖国统一教育、国防教育和国家安全教育等各个方面，是传统节日积淀的优秀道德品质在当代社会的弘扬，更是对道德价值进行发掘、转化，使人们在节日中感受传统道德的力量，为现代社会提供新的道德资源的手段。

2．中华传统节日的文化内涵为深入开展爱国主义教育提供了多元思路。中华传统节日作为一种行为层面的传统文化，根植于中国古代农耕文化，在长期的流传过程中形成了自身独特的文化内涵，体现了强大的文化凝聚力与生命力。如春节是一年之首，代表了送旧迎新，表达了人们对丰衣足食、迎福纳祥的愿望。又如清明节是中国人扫墓祭祖的日子, 代表了中国人根深蒂固的一种家族、乡亲、爱国、爱乡的文化含义。端午节，形式上是划龙舟、吃粽子，事实上蕴含着对屈原强烈的爱国主义精神和忧国忧民的情怀的纪念。中秋节以赏月、吃月饼为形式,表达乡思情,也蕴含了民族团结、祖国统一的思想内涵。等等这些，都为我们深入开展爱国主义教育提供了素材，为我们在策划、组织爱国主义教育活动时能用现代社会的理念和视角，揭示传统文化的内在价值，发挥、拓展和强化其功能，切实保持民族特色，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。

3．中华传统节日的全民性特点为深入开展爱国主义教育提供了广阔舞台。中华传统节日是全民性的节日，植根于民众生活之中，它有很强的生命力。历经千百年，不论海内外，这些传统节日依旧能够吸引中华儿女广泛参与和共享，根源就在于她是美好人性的再现，是中华美德的缩影，是祖先留给我们的巨大的精神遗产。同时，它又作为一个文化符号，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。标志着民族的认同感，成为维系中华民族融合与统一的重要纽带。在传统节日期间丰富节庆活动，营造全民文化聚会的氛围，使人们藉此强化精神血脉的认同，弘扬爱国主义意识，形成中国特色社会主义的共同理想和主流价值观，在“莺歌燕舞”的喜庆氛围中深化生命的认同感、人生的价值感，增强经济和社会和谐发展的使命感、责任感，并以礼仪文化呈现出爱国、欢乐、和谐的强烈的“视觉”效果。而身在异国他乡的广大华人华侨，他们在欢度春节、端午、中秋等民族传统节日时，强调了自身的文化身份 和文化认同，抒发着爱国情怀。通过族群的节日仪式活动、节日食品以及蕴含其中的节日情感的传递，在展示中华传统节日文化魅力的同时，也浸润、影响广大旅居地的居民，给他们以不一样的文化感受和民族自豪感。

二、主要做法

1．精心筹划节庆活动载体。如何做好端午民俗文化节活动的特色，把爱国主义教育融入活动全过程。我们着力在“活动主题”、“活动框架”、“活动内容”、“组织层次”四个方面下功夫。在活动主题上，提出了“过端午、到嘉兴”的响亮口号，以弘扬传统文化、保护传统节日、挖掘端午根源、凸显地方特色为原则，把端午节与爱国情怀紧紧联系在一起，抒发爱国主义情怀，提升市民整体素质。此外，围绕挂菖莆、包粽子、赛龙舟等端午元素，结合嘉兴特点，着手设计节徽LOGO图案，向社会征求节徽的主题图案意见，经反复修改、多次征求意见和媒体公示后，在各项活动和宣传上，广泛应用，统一标识，彰显与丰富了活动主题内涵。在活动框架上，严格把握四项主体活动与十项群众性活动的关系，确定了端午民俗文化节开幕式、中国民俗文化当代传承浙江论坛（嘉兴）、2009“五芳斋杯”嘉兴全国龙舟赛暨第三届中国大学生龙舟锦标赛、端午民俗表演大巡游等四大主体活动和“我们的节日〃端午”宣教实践活动、端午民俗作品创作大赛、“端午宝宝”选秀活动、端午民俗文化节摄影大赛、“过端午、到嘉兴”旅游活动、社区裹粽比赛、社区香囊制作比赛、民俗歌会、南湖踏白船比赛、端午农民画创作比赛等十项群众性活动。在活动内容上，动静结合、古今贯通，融学术性、民俗性、趣味性、群众性于一体，呈献一道视觉盛宴、文化大餐。在组织层次上，既有国家级的活动，也有省级的活动，更有大量的群众性活动放在社区，使广大市民能够直接参与进来，既层次分明，又融合紧密，让参加民俗文化节的每一个人都感受到清新的民俗之风，领略到端午文化中所蕴含的民族主义情结、爱国主义精神以及尊重生命的深刻内涵，体会到安康幸福、社会和谐的浓浓氛围。

2．部门配合形成合力。我们把搞好端午民俗文化活动看作是贯彻落实科学发展观，实践社会主义核心价值体系的有效载体，更是有效检验机关部门的工作能力，提高办事效率，部门协同作战、形成共识，整体合力的一次练兵机会。为确保活动的圆满成功，我们组成了综合协调、演出活动、后勤保障、新闻宣传、安全保卫等5个组，抽调精兵强将，全力以赴，有条不紊地开展各项活动。相关部门讲大局，重配合，积极提供治安管理、交通疏导、水上保卫、安全供电、食品检疫、车辆调度、志愿服务等保障服务。南湖区、秀洲区、嘉兴经济开发区充分发动社区居民群众，组织开展了裹粽大赛、香囊制作比赛等活动，在继承和弘扬民族传统道德教育的基础上，适应时代的发展，活动内容、活动载体、新意迭出，影响广泛。为让人民群众能够欣赏到精彩节目，加快了我市公共文化设施的建设进度，先后完成了嘉禾民俗体验馆、嘉兴粽子博物馆、环城河游步道、南湖水域整治等建设工程。

3．广泛参与成为老百姓的节日。群众广泛参与是今年端午民俗文化节的亮点。我们充分发挥群众的主体作用和主 动精神，把群众发动起来，让群众参与进来，使群众成为活动的主角。为让广大市民有机会亲身体验古朴、庄重的祭龙仪式，通过南湖晚报向社会公开招募200名市民代表参加；端午宝宝选秀大赛也吸引了全市很多家庭的关注，共有400多个宝宝报名；端午民俗表演大巡游中本地文艺团队组成的12支民俗表演方队受到了沿途数万市民群众的喝采。活动期间，上海、江苏、山东、河南、山西、广东等地共40多批游客组团来禾，参与体验我市端午各项活动。据统计，这次端午民俗文化活动直接参与的演员、嘉宾、运动员有6000人次，观众达70万人次，规模空前。为扩大活动的覆盖面，“我们的节日〃端午”宣教实践活动共举办了13场社区文艺演出、158场端午民俗文化巡讲，印发了10万册端午市民读本；面向群众，印制发放了25万张端午门贴、1.3万多张宣传海报。为扩大活动的影响面，我们加大了新闻媒体宣传力度，中央、上海、江苏和本省新闻媒体、知名网站都对活动进行了多角度、全方位地宣传报道。央视《新闻联播》、《中国新闻》节目在端午节当天报道了嘉兴节庆活动情况，据不完全统计，各类媒体共刊（播）发本次节庆活动的稿件500多篇、照片近1000张。

4．借势宣传影响广泛。我们积极争取上级有关部门的重视关注，引进省级、国家级的专业活动，使节庆既具有独特的地方特色，又能在一个较高的平台上展示魅力，从而产生更为广泛的影响。我们承办的《我们的节日〃端午—中华长歌行》综合特别节目，就是由中央宣传部、中央文明办、国家文化部、中国文联和省委、省政府共同主办；龙舟赛是 由国家体育总局、中国大学生体育协会、省体育局等共同主办；中国民俗文化当代传承浙江论坛是与中国民俗学会联合举办。这些活动的成功举办，提升了本次节庆的层次，扩大了嘉兴在外的影响力。特别是《我们的节日〃端午—中华长歌行》综合特别节目，以爱国主义精神为主题，以抚天地之琴、奏中华长歌为宗旨，以诗文朗诵、访谈、舞蹈和外景专题片为形式，采撷了大量的嘉兴端午民俗文化元素，内容包括“端午回响”、“国风古韵”、“民族脊梁”、“兴邦之路”、“盛世大风”等5个篇章共19个节目，于端午当晚在中央电视台一套、十套播出，把嘉兴推到了全国知名端午民俗文化活动的前沿。为全国广大电视观众献上了一期形式新颖、内容丰富、内涵深刻的民俗文化节目，在全国范围内进行了一次深刻的爱国主义宣传教育。

三、几点体会

1．开展爱国主义教育活动必须大力弘扬中华传统文化。民族传统文化是我们重要的文化基因和资源宝库。发 掘、继承和弘扬中华传统文化有利于丰富传统文化历史宝库，振奋以爱国主义精神为核心的民族精神，增强民族的凝聚力；有利于建设传统特色与时代精神相结合的和社会主义先进文化相一致的精神文明体系；有利于引导广大人民群众进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养。今年我们在这方面下了一些功夫，尝到了甜头。如在活动策划阶段，我们就广泛发动文化界有关人士，对嘉兴的端午习俗进行了一次认真的梳理，从源头上发掘嘉兴赛龙舟、吃粽子的悠久历史，活动期间推出的嘉禾民俗体验馆、嘉兴粽子博物馆以及 祭龙仪式等，都是成功发掘和充分利用传统民俗文化资源的很好例证。实践告诉我们，开展爱国主义教育活动，必须充分依托春节、元宵、清明、端午、中秋、国庆等中华传统节日，大力倡导人民的节日人民过，以开展群众喜闻乐见、寓教于乐的节庆活动为主要载体，传承和弘扬中华传统文化。同时，努力把各类节庆文化活动打造成为爱国主义教育的有效平台。

2．开展爱国主义教育活动必须深刻把握时代特征。以端午民俗文化活动为载体的爱国主义教育活动既要挖掘传统资源，展示传统魅力，更须赋予时代新意，不断创新以适应形势发展的需要；要把传统和时尚有机地融合在一起，给传统文化以新的内涵和科学解释，并不断注入新的元素，使其永远富有勃勃生机和旺盛的生命力，让传统节日与时俱进，在传承延续中进一步发扬光大。今年我们在这方面也作了一些探索，收到了成效。如精心设计制作、发至市本级每户家庭的端午门贴，既保留了端午纳福驱邪的传统内涵，又赋予体现时代特色的崭新意蕴，深受百姓欢迎。再比如在开幕式文艺演出和端午民俗表演大巡游的节目设臵上，注重原创性并引入新的内容，使极具兼容性和参与性的端午民俗文化更加丰满，更能吸引人。此外，今年的节庆活动还与月河历史街区的品牌打造、嘉兴粽子的品牌宣传，以及端午假日房博会的展示促销、旅游推介活动等有机地结合起来，实现文化与经济的良性互动，取得双赢。

3．开展爱国主义教育活动必须突出群众主体地位。爱国主义教育是全民教育，广大人民群众是爱国主义教育活动 的主体。我们开展爱国主义教育活动必须面向基层，吸引群众广泛参与，使群众在参与中自觉接受教育。今年的端午民俗文化活动，我们把群众性体现到了极至，点燃了广大市民“人人参与文化，人人享有文化”的激情，把爱国主义教育活动的过程变为人们自觉参与、自我教育、自我提高的过程，让人民群众共同唱响祖国赞歌，共同享受节庆喜悦。从龙舟赛沿途数万市民的声声呐喊、大巡游沿线里三层外三层群众的阵阵喝采；从社区裹粽比赛、香囊制作比赛的欢声笑语，到民俗歌会选手的放声高歌、踏白船比赛汉子的挥汗如雨；以至农民画家的彩笔重绘、端午宝宝的天真烂漫，都浸润着广大市民的倾情关注，从人们的脸上读出了大家实实在在过了一个充实过瘾、记忆深刻的端午节，使节庆活动真正成了艺术的盛会、百姓的节日。

第二篇：以活动为载体

以活动为载体，体验学语文之乐

上虞市百官镇叶家埭小学黄兰娟

教育的脉搏总是最灵敏地按照国际风云的节律跳动，自上海市研究性课程的率先开发以来，研究性学习正以人的发展与完善为主旋律，奏响着新世纪的乐章。

传统的“接受性学习”，教师说，学生听，教师讲，学生记，教师写，学生抄，教师读，学生背……学生处于被动接受的地位，诚惶诚恐地跟着老师转，无主体地位可言。应试教育的扭曲，更加剧了学生主体地位的失落，学生终日为争分应考而疲于奔命。研究性学习中，“研究”与“学习”都是学生的主动行动，“探索”和“研究”使学生自觉积极饶有兴趣地投身其中。

在深入理解和钻研研究性学习的内涵和方法的同时，我们在具体的教学中大胆尝试，在学习内容上以学生为主体，以问题情境为中心，由学生在自然界或社会生活中自主选择课题，自主开展研究活动，在学习方式上，注重体现学生的主体性，时空的开放性，过程的参与性；在学业评价是，注重培养学生的创新能力和学习、研究的过程，而不过分看重结果，重在评价学生亲自参与探索和实践中所获得的体验。

以“以活动为载体，体验学语文之乐”为宗旨，我们的尝试与成果可从三板块反馈：

一、生字教学走新道。

初入学的孩童，要他摆正姿势已属难事，让他注意间架结构、笔锋走势更是天方夜谭。传统的生字教学，习惯于“师道尊严”，教师强调一笔一画，学生被动而无奈地“拼凑”。即使是在教学百花齐放，追随前沿的今天，也无非是大同小异，“雷声响，雨点小”，学生提出哪些字难写难记，众人说一通，教师露一手，无非是让学生多写几遍而已。而传统的名人效应更已吸引不了现在的孩子，所以必须有一种新型的符合学生心理发展的写字教学法。

受一张张小熊图的启发，我们总结出了“双改双写”的写字教学新法。

所谓双改双写，就是学生比较观察老师的范字，如果发现有这样那样即便是轻微的疏忽，则上面附着的小熊也是住的极不舒畅的，让孩子来发挥创意，过一回设计师的瘾，造一间最温馨舒适的房间，一旦被大家认可，小熊就立刻搬进房间。老师在学生的七嘴八舌下将错就改，全班再以老师的进步为动力，拉开你追我赶的局势。

教师写，学生改，教师改，学生写，这一尚待完善的生字教学模式不正是新形势下“减负”最铿锵的回音吗？教师和学生之间完全是“相互促进，相互影响，相互提高”的平等关系。老师不露痕迹流露出来的“迎难而上”“知错就改”等品质无形之中深深地感染着孩子们。尤其是“学生为小熊猫重新设计房间”这一环节，充分调动了孩子们的观察、比较、分析等心理机能，培养了他们细心、韧心、合作、自信等学习精神，使他们的学习意识发挥得淋漓尽致。

二、课文表演助阅读。

阅读课文虽以抽象的文字符号为载体，但大部分昌由作者心灵感受后精心描绘的生活画面，因此可通过表演活动把抽象的文字符号还原成人生的风景。这种表演的基础是对文字的解读、研究，这就决定了课堂表演具有内存的研究机制，而且课文表演符合小学阅读教学的特点和儿童身心发展规律，在小学语文教材中，有许多不同体裁的课文，具有很强的故事性和形象性，天真活泼的儿童有很强的想象力和表现欲。课本剧表演被他们喜爱是于情于理的。

课本剧表演是一种创造性的研究性阅读，它不仅是课堂表演的一种形式，且已成为取材于语文课本并为语文教学服务和丰富校园文化的一种新型戏剧活动，正如剧作家曹禺所说“学生参加演戏可加深对课文的理解，演戏必须理解他们的思想和感情，要具备活泼生动的想象，也要有一定的表演能力”。“课本剧可启发学生潜在的智力，使他们对听课，读书发生兴趣。”

学生接受并选择一篇课文，进行表演的过程也就是琢磨课文，推敲语言，体会情感并如何“形诸于外”的体验过程，这一过程虽需花费不少精力，学生却乐此不彼。

以我所教的四年级为例，初始的基础是不堪一提，一句话写得千疮百孔，说得支离破碎，表演课本剧却是全身投入，象模象样，别有一番洞天。在表演《神笔马良》中，班上的双差生陈某把贪官演得淋漓尽致，平时一声不吭的叶某虽只是演了个小角色，却把课文内在的潜信息表现得生动形象。一段时间的尝试，学生视学习语文为一种享受，无形中成绩也发生了变化。因为通过课本表演，阅读课文的思想内涵和语言形式，能动地转化为个体的亲身经历与自我认识，同时又重视了人与人之间的理解和合作，促使了学生在情感、认识和生理、心理上的全面发展。

三、在想象王国放飞童心。

自1997年来上海《萌芽》杂志社与7所高校联合发起“新概念作文大赛”以来，“新概念”这一提法，“新概念作文大赛”这一形式，冲破了传统作文教学的大堤。眼下对作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思维，新体验”，“作文教学要提倡放飞想象”，“走面向生活，自由表达之路”，“真实的写作是作文教学改革的根本出路”，“作文要展示个性和创造才能”等等。

然而从我校的学生习作来看，却不容乐观，尤其是我所带的四年级，更是望“文”而畏，勉强应付的作业也是牵强附会，不是“内容雷同”，“格式僵化”，就是“语言呆板”，“文句不通”，毫无情趣可言，更是难回归到抒发个性、自由表达的本真。

想象，一切从想象入口，孩子的心灵是洁盈绚丽的，他们善于用幻想编织多姿多彩的世界。童话是他们的梦，编织美丽的童话，驰骋童话王国是他们莫大的快乐。在他们笔下，狡猾的狐狸也有多愁善感的时候，凶恶的考虑也有动情善良的时候，躲在一角的拖把也有黯然神伤的时候……尽管文笔朴实无华，故事却是惊险离奇，别出心裁。一堂音乐课中的节目表演，幽默诙谐的动作惹得全场捧腹大笑，生动风趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“谁的开头最扣人心弦”，“谁的创意最丰富醉人”，“谁的构思最别致”，“谁的句子最精彩”等等。而为了摘取这些头衔他们写得更欢了。

第三篇：以社会实践活动为载体

以社会实践活动为载体 提高德育工作的针对性和实效性

西安市临潼区教育局

临潼区地处八百里秦川中部，是我国著名的骊山风景区所在地。现有各级各类学校279所，其中区属高中（含职中）10所，初中30所，小学237所，聋哑学校1所，区属幼儿园1所，华清中学还设有12个藏生初中教学班。全区在校学生9万余名，在职教职工7000余名。

近年来，我区按照教育部制订的《中小学德育工作规程》的要求，采取校内和校外相结合的方式，注重学生社会实践活动的开展，以提高德育工作的针对性和实效性，取得了显著的效果。

一、狠抓常规教育，培养高尚情操，养成文明习惯

1、发挥德育基地的育人功能，对学生进行爱国主义教。从2005-2010年始组织全区中小学到68310部队罗盛教纪念馆、秦俑馆、华清池、西安事变遗址、罗盛教尖兵连、许权中烈士纪念管等德育基地参观，对学生进行爱国主义教育。2008年10月30日，我们组织华清小学开展了主题为“小导游走进华清池”教育实践活动，区委宣传部、文明办，团区委、旅游局、陕西华清池旅游有限责任公司及教育局的领导参加这次活动。华清小学的红领巾小导游向游客介绍了华清池的环园、九龙湖、温泉等景点及临潼、骊山等知识，通过这项活动的开展，培养了学生良好的审美情趣，健康、乐观向上的品质，同时也培养学生热爱自然、热爱家乡、报效国家、服务大众的情感。本课程将在该学校四年级学生中开展试行教学，并逐步推广。2009年4月1日在清明节来临之际，我们组织学生到罗盛教纪念馆开展了以“学习革命英烈，传承英雄美德”为主题的感恩思源、面向未来的清明节教育活动，通过缅怀先烈、敬仰英雄的纪念活动，引导学生慎终追远、珍惜幸福生活，激发学生传承中华民族坚强勇敢、不怕困难、坚韧不拔的意志和品格。

2、广泛开展“人人争做环保小卫士”的环保体验活动，提高学生的环保意识和文明素养。为了培养学生的环保意识，我们在全区开展“绿色学校” 创建活动。目前，环保局和教育局已联合验收审批134所区级绿色学校，13所市级绿色学校，3所省级绿色学校。2007年始利用三年时间开展以“知我临潼、爱我骊山”为主题的系列教育活动。首先，在景区学生中开展“净化美化环境，创建文明景区”教育活动。捡拾白色垃圾，净化景区环境，同时，通过学生在骊山上的文艺节目

表演、宣誓、签名等多种形式向游客宣传骊山，宣传临潼。其次，开展“知我临潼、爱我骊山、美我家园”摄影、绘画、手抄报创作比赛。另外，开展了“科技之春”教育活动。我区临潼中学、陕缝学校、华乐学校、斜口柳树小学、斜口皂张小学、临潼小学、陕鼓学校、区幼儿园等校的环境教育活动非常活跃、丰富，并已坚持开展了四到六年。各校以各种适宜少儿特点的形式进行教育，如绘画比赛、劳技制作比赛、环保征文比赛、演讲赛、歌舞、小品等演出节目，还有板报、墙报、专栏、手抄报；利用校园广播、班会、队会、校会等开展活动，有的组织环境知识讲座，还组织学生参加社会环境整治和植树造林劳动等社会实践活动，使环境教育贯穿于校园生活的各个方面。各个乡镇、街办学校通过“大手拉小手”活动的开展，提高村民的环保意识，使他们养成一个文明健康生活方式。这些活动，在全区产生了较强的反响，受到了各级领导的赞扬和广大群众的好评，推动了我区环保事业的健康发展。

3、加强法制教育，不断增强学生的法制意识。开展法制教育活动，是我区中小学社会实践活动的又一特色。2008年4月，教育局对“法律进校园”普法教育工作做了安排部署，各校开展了形式多样、丰富多彩的宣传教育活动，由法制副校长或法制辅导员向学生做法制教育报告，以增强青少年的法制观念，提高预防违法犯罪的能力。在12月4日全国法制宣传日之际，我们以法制宣传日为契机，组织城区学校的师生走上街头开展普法宣传教育活动。各校通过黑板报、播放录象片、悬挂横幅、张贴标语、小品、快板、发放宣传资料等形式向过往的行人宣传知法、懂法、守法、遵法的知识，受到了司法部门和广大人民的一致好评。临潼中学、华清中学于2008年10月邀请了西安市关工委副主任原西安市高级人民法院院长朱庆林为全校师生做了一场别开生面的法制安全教育报告。加强法制教育，不断增强学生的法制意识。

4、开展“平凡教师〃情系穆寨” 主题体验活动，狠抓师德师风建设。2009年我区为了加强师德师风建设，进一步提高教育教学质量，开展了“教师〃风采〃展示”和“校长〃创新〃论坛”两项主题教育。活动开展以来，地处山区的穆寨教师在此次活动中表现较为活跃，为了让全区教师了解穆寨地区的风土人情，感受穆寨人文气息，体会山区教师生活和工作的艰辛。2009年4月10日，教育局组织40多名教师来到东岳初中、穆寨小学、穆寨初中开展了“平凡教师〃情系穆寨” 主题交流联谊活动。活动中，临潼小学的白倩、华清小学的和娟、西泉坡底小学的李唯唯，相桥初中教师刘菲、田市初中教师贾菲菲，骊山初中教师唐冬利

等老师为山区学校送去了优质课。随后，与会教师代表与山区教师前去穆柯寨采风，体验穆柯寨的风土人情。最后，参与教师与穆寨初中教师一起联谊交流，一个个精彩的节目，展示出临潼教育人饱满的精神状态。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山区教育、默默奉献的精神为榜样，为临潼教育创新发展做出自己的贡献。通过交流、讨论、联谊等形式，征集利于临潼教育教学质量提高的建议和意见。这次参观交流体验活动，增强了广大教师的凝聚力和向心力，为教师展示风采营造了良好的氛围，促进了临潼教育的健康发展。

二、巧抓教育时机，强化道德实践，注重道德养成

把学生社会实践活动和重大事件，重大节日，纪念日紧密结合，校内与校外结合，开展系列社会实践活动，弘扬和培育学生的民族精神，培养学生养高尚情操。

1、讲传统——增强学生的爱国之心，报国之志，树立远大理想。几年来，我们每年都开展 “三讲两实践”系列教育活动，全区每一位少年儿童都参加不同形式，不同级别的教育活动，受到了深刻的教育。首先，扎实开展爱国主义读书教育活动。2006年开展了“明辨荣耻，立志成才”系列读书教育活动，通过读书征文、电视知识竞赛等方式，使学生对社会主义荣辱观有深刻的理解，引导学生在日常的学习生活中自觉饯行社会主义荣辱观，做合格的社会主义接班人。从全区中小学1500多篇征文中评出40篇优秀征文汇编成《明辨荣耻，立志成才获奖作品集》，电视知识竞赛共有22个学校参赛，这次活动得到市教育局和省教育厅的充分肯定。2007年我们开展了“知荣辱、树新风”，“珍惜资源，崇尚节约”读书征文活动、讲故事和演讲比赛系列教育活动，临潼教育局荣获市级“知荣辱、树新风”，“珍惜资源，崇尚节约”爱国主义读书教育活动“优秀组织奖”。2008年3—6月在全区重点开展了“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育活动，通过读书征文、绘画、讲故事、演讲、网络答题等五项活动，引导广大青少年了解奥运精神，树立和谐理念，增强社会责任感，塑造良好形象。2008年寒假期间，我们利用春节让同学们进行社会实践，春季开学后开展以“和谐”为主题的征文活动。经过层层选拔，全区共推荐了中小学“和谐”和“迎奥运，促和谐” 优秀征文800余篇，绘画作品300余件。教育局组织有关人员通过认真评审，选出优秀作品报送市级和省级参加评比，其中，华清小学的陈浩男、骊山中学的王莞尔同学参加市级比赛分别荣获小学讲故事比赛和中学组的演讲比赛的一等奖，临潼小学徐浩琨同学荣获小学组征文市级一等奖；华清小学的陈浩男、骊山中学的王莞尔同学

代表西安市参加了省级比赛，分别荣获小学讲故事比赛二等奖和中学组演讲比赛一等奖，临潼小学徐浩琨同学荣获小学组征文省级一等奖。我区骊山中学的王莞尔同学又代表陕西省参加全国中学组的演讲比赛，并荣获全国中学组二等奖，临潼区教育局也荣获全国第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖。“和谐”征文活动得到区委区政府的一致好评，将162篇30万字的“和谐”获奖征文汇编成为获奖作品集《和谐校园之花》。

2、讲诚信——努力营造诚信氛围，培养诚实守信品质。讲诚信——努力营造诚信氛围，培养诚实守信品质。为了增强学生的诚信意识，树立守信光荣，失信可耻的道德观念。为把思想道德教育活动进一步推向深入，按照市上建设“人文西安、活力西安、和谐西安”的目标，我们根据教育系统实际，2007年上半年深入开展了“人文校园、活力校园、和谐校园”主题教育。春季开学后，各学校（单位）围绕这一主题，进行各具特色的文明诚信宣传教育活动，充分运用校园广播、宣传栏、校园网等多种媒体，学习宣传。在教育教学和学校其它各项工作中，进一步加强诚信管理，诚信服务，利用校、班、团队会以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举行研讨会、辩论会，举办征文、演讲、知识竞赛等活动。区幼儿园通过看碟片、看录像、讲故事、电脑课件制作等方式，将诚信教育潜移默化的贯穿到孩子的品德教育与养成教育中。华清中学、骊山中学团委、学生会组织青年志愿者走进桃苑小区、华清小区等地参与小区创卫工作，通过活动向周边群众宣扬社会道德规范，通过实际行动向更多的人群宣传文明良好的新风尚。

3、讲守则——培养优良的道德品质，加强养成教育。我们将4月定为学习《守则》月，各中小学组织学生分阶段、分层次深入学习《中小学生守则》、《西安市中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重申校纪、校训。2007年配合临潼区委、区政府开展了“承秦唐、习礼仪、迎奥运”为题的教育活动，组织华清小学编写了《“承秦唐、习礼仪、迎奥运”活动教育读本》。读本贴近学生，切近生活，通俗易懂，是符合时代特点的德育教材，对学生日常的行为和习惯提出了明确要求，为学生进一步认识临潼、传承秦唐文化、迎奥运，提供了详实的资料，深受师生和家长的喜爱，在社会上产生了极大的反响，区委、区政府给予了高度评价。为了将《读本》的内容转化为学生的实际行动，2007年“六一”前夕，组织华清小学、临潼小学、临潼铁小在华清池举行了盛大的“承秦唐、习礼仪、迎奥运”主题活动，整齐的阵容、感人表演让在上级领导和观众无不感叹！多家媒体进行了报道。

4、道德实践——培养高尚情操，养成道德习惯。校内与校外结合，加强社会实践活动，增强德育的实践性。校外教育是学校教育的进一步延伸，我们在城区和部分乡镇进行了社区活动站和村组活动站工作。2009年3月18日，临潼铁路小学50名学生代表前往何寨街办孙家小学，与何寨孙家小学的全体师生一起隆重举行了以“拥抱科学，放飞理想”为主题的手拉手活动。两校学生共同开展了以“拥抱科学，放飞理想”为主题的中队会，还表演了情景剧、舞蹈、三句半、小品等丰富多彩的节目。两校学生还通过友情卡片互相认识，结对子，并在写有“手拉手，交朋友，同成长，共进步”的横幅上郑重地签下了自己的名字，表示在以后的学习、生活中将要经常联系，互帮互学，共同进步！随后，进行了航模和遥控车的安装和表演。通过此次活动的开展，使两校学生加强了沟通与交流，增加了两校学生探索科学的兴趣，培养了他们的动手、动脑的能力，增强了他们从小尊重知识、尊重科学将来报效祖国的意识。2008年我们在全区开展了“做一个有道德的人”、“爱心”等主题教育。各校在9月份德育月纷纷开展 “感恩”教育、养成教育、“孝敬父母、体验亲情”活动；在家庭开展以“在我成长过程中——父母令我感动的事”为主题的教育活动；各中小学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，开展“奉献爱心，感受快乐”活动；各校组织为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们解决实际工作中的困难，通过一系列行之有效的社会实践活动感受奉献爱心的快乐。

5、创新实践——培养进取精神和科学精神，努力提高综合素养。为了培养学生的创新意识和创新精神，我们在全区开展了科普教育活动。为了推动我区中小学科技教育工作的开展，提高学校德育工作的水平，交流中小学科技教育工作的经验做法，促进学校道德实践和创新实践水平的提高，2008年10月30日在临潼铁小开展了科技教育现场会，全区各学区督学，初级中学、中心小学、直属、上属、民办学校主管科技教育工作的领导约100余人参加了会议。会上对西安地区第六届青少年科普知识竞赛、第23届青少年创新大赛进行了表彰奖励，各中小学校长参观了铁小的科技教育活动和主题队会，临潼铁小在会上对本校的科技教育工作进行了交流；主管科技教育工作的局长对全区科技教育工作的开展提出了目标，要求各校以铁小科技教育现场会为契机，今后将科技教育纳入德育工作的范畴扎实开展为期一周的中小学生科技节成果展示周活动，进一步推动本校科技教育工作的开展。另外，2009年、2010年我们深入的开展了24届、25届全国科技创新大赛，临潼铁中的学生荣获全国三等奖的殊荣。为了加强校外教育，在确定

古代科技展览馆为青少年科普教育基地的基础上，把骊山天文台也确定为我区青少年科普教育基地，命名华清中学、铁一小、临潼小学为科普示范学校。

三、拓展德育空间，构建德育网络，提高德育质量

为了拓展德育空间，我们积极联络争取社会力量的支持，配合妇联等有关部门办好家长学校，运用新闻、媒体、网络等，广泛开展家庭教育宣传，推广成功的家教经验，帮助和指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。据统计，全区每年共举办“家长学校报告会”、“学校与家长辩论会”等活动300多场次，收到了良好的教育效果，开辟新时期学校教育的新途径。我们在骊山初级中学召开了家长学校现场会，推广骊山初级中学在举办家长学校方面的先进经验。2006年临潼小学利用“三八”妇女节，开展爱心与孝心教育，组织开展了有师生及家长参加的“妈妈，我想对您说”大型主题队会，让学生通过演讲的形式回忆个人成长中父母的关爱与付出，感受亲情，学会感恩。这次主题队会，为家庭和学校的沟通创造了一个平台，为学生和妈妈的交流创设了一种和谐、宽松、富有人情味的氛围。孩子们发言纯真，稚嫩，充满真情，比如，“妈妈的爱给我力量”，“妈妈，我们拒绝溺爱！”“魅力妈妈，快乐年华！”、“麻将妈妈要高分”等发言，使每位在座的妈妈深受感动，孩子们发自内心的倾诉震憾着每一位妈妈的心，感动着每一位师生。我们积极协助街道社区、农村乡镇和村民委员会开展各种与学生有关的思想教育主题活动，组织城区学生和山区学生“手拉手”献爱心等活动。

回顾过去，我们在在社会实践活动方面做了大量的工作，也进行了一些有益的探索，取得了一定的成绩，但问题和缺点在所难免，有些问题还不时的在困扰着我们，诸如安全问题还影响活动的开展，专职德育干部人员偏少，德育干部理论水平普遍不高，活动经费较少等，还有待我们在今后的工作中进一步加强和解决，还有待我们进一步努力。但我们相信，有市教育局的关怀和指导，有区委、区政府的坚强领导，有社会各界的大力支持，有我们德育干部的不懈努力，我们一定会开创出我区德育工作的新局面，以更新的业绩回报全区人民。

二○一○年五月六日

第四篇：我们的节日。端午

粽叶飘香暖亲情 端午新风传文明

-----福建省开展“我们的节日〃端午”主题活动情况综述

中央文明办：

端午期间，我省各地认真按照中央文明办的要求，把开展“我们的节日〃端午”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，作为深化各类精神文明创建的重要抓手，广泛开展龙舟竞渡、经典诵读等丰富多样的端午民俗和群众性文化活动，积极引导人们尊重传统、认知传统、喜爱传统，营造了文明祥和、欢乐喜庆的节日氛围，进一步激发了广大干部群众爱国爱乡、建设海西的热情。

一、举办大型端午文化节。6月14日—17日，省文明办、省文化厅、省台办和泉州市人民政府在石狮市蚶江后垵澳古渡头和永宁红塔湾联合举办第四届闽台对渡文化节暨蚶江海上泼水节活动。台湾有关方面的嘉宾和泉州、石狮各界群众共2300多人齐聚石狮，参加了《祈福同祥》开幕式表演、两岸灯谜联猜、民俗踩街、攻炮城、两岸青年歌舞联欢会、对渡（城隍）文化研讨会、台北石狮现代画展等活动，进一步推动了闽台经贸合作与文化交流。福州市鼓楼区充分发挥首善之区的人文资源优势，联合福州市三坊七巷管委会、福州市鼓楼区闽都乡学讲习所、福建汉服天下等单位在中国历史文化名街---三坊七巷南后街举办首届三坊七巷端午文化节。本届端午文化节以“探访三坊七巷、共享传统端午”为主题，共组织了龙舟祈福、兰汤浴、刺“五毒”、猜谜、点雄黄、午时书、学包粽子等七大专场民俗体验活动，进一步丰富和发展了闽都文化。6月16日，泉州市鲤城区举办第二届泉州端午传统民俗文化节，来自社会各界的嘉宾身着汉服依古礼举行颂祭文、系五色丝、刺五毒、点雄黄、抛粽子等传统仪式，宣扬端午节文化，寄托对爱国诗人屈原的缅怀、对传统文化的珍视以及对美好生活的热爱。6月15日—20日，晋江市举办第三届端午民俗旅游文化节。本次活动邀请台湾金门县旅行商业同业公会、金门县“交通旅游局”代表参加，分为载歌载舞庆端午—踩街系列、张灯结彩迎端午—长街展示系列、民俗民风闹端午—民俗系列三大系列，举行了“祥和端午”花灯展、端午“嗦啰嗹”习俗活动、亲情联欢〃爱在端午”包粽子比赛、晋江民俗风情大展示、“民俗薪火代代传”火炬传递、“水上捉鸭”民俗活动、“攻炮城”民俗活动、“侨厝魅力〃印象晋江”摄影展、地方特色小吃展、晋江旅游推介、南音及掌中木偶戏专场等13项活动。各地精彩的端午民俗旅游文化节进一步保护、传承和展示了福建特有的民俗文化，既丰富了端午节日内涵，同时也为促进当地旅游业与经贸的发展做出了贡献。

二、举行龙舟表演赛。龙舟赛作为端午节最常见的一项传统民俗，深受我省各地群众的喜爱。我省龙舟赛已经从祈福纳祥的民俗活动逐步发展成为集体育运动、文化交流、民俗风情展示于一体的盛大节庆活动。今年端午节前后，全省各地虽受强降雨天气影响，但举办龙舟赛的热情不减，各市县区和基层单位共举办龙舟赛130多场次，参加群众达10多万人次。厦门市于5月29日至30日，在集美龙舟池举办了2010联发嘉庚杯敬贤杯海峡两岸龙舟赛。来自海峡两岸及新加坡、香港、澳门等地区的76支队伍参赛。龙海市颜厝、榜山、紫泥、海澄等乡镇，纷纷举办龙舟邀请赛，吸引了来自全市各乡镇及附近的芗城、龙文等地近百条龙舟参与角逐，参加划龙舟的选手达5000人之多。南平市邵武、武夷山、延平等地突出当地旅游特色，举办了武夷竹筏漂流比赛和龙舟赛，积极为9月举办全国龙舟邀请赛备战。端午前后，福州连江县在敖江河段举办了多场龙舟竞渡邀请赛，参加比赛的龙舟达20多条。福安市举办“同泰春”杯龙舟大奖赛，共有12支龙舟队参赛，规模为历届之最，吸引了数万市民群众观看；长泰县由县经济开发区企业组建18支农民工代表队，举办了“银塘杯”龙舟邀请赛。泰宁县举办第五届“大金湖航运杯”龙舟赛，10支龙舟队的精彩表演为泰宁古城增添了浓郁的端午喜庆色彩。密集的鼓声、彩绘的龙舟、欢快的呐喊、飞溅的浪花构成了端午精美的民俗画卷，一场场神采飞扬的龙舟竞渡充分显示了八闽儿女激情创业、共享和谐的幸福与欢欣。

三、开展“粽香传情”系列活动。我省把开展端午节庆活动与关爱弱势群体、弘扬文明新风紧密结合起来，通过开展包粽子比赛、民俗游园等一系列群众喜闻乐见的文娱活动，进一步培育邻里和睦、友爱互助的文明新风，使更多基层群众在过端午节中感受温馨、分享快乐。我省马尾、平潭、海沧、翔安、古田、延平、新罗、梅列、泰宁等县区纷纷开展社区包粽子比赛，街坊邻里和妯娌、婆媳、亲友们在同台竞技、同品粽香中欢庆端午，同时还将扎好的“爱心粽”送到社区送到社区孤寡老人、家庭困难户家中，为他们送上节日的祝福。晋安区、鲤城区、三元区、明溪县等地的社区志愿者还来到光荣院、敬老院打扫卫生，与老同志拉家常，举办“品端午粽香、续文明长河”主题文艺演出和老人生日庆典活动，让老人们共享节日欢乐。闽侯县在各级文明单位中开展“我包粽子献爱心”专题活动，走访慰问了200多户困难户和老同志。厦门市开展“粽香邻里”与和谐邻里歌手大赛两项娱乐活动，各区相继举办社区居民包粽子比赛，邀请辖区内的空巢老人、道德模范、文明市民代表共度端午佳节，同时将比赛中包好的粽子送到同心儿童院。和谐邻里歌手大赛以爱国歌曲为主，经各街道组织社区歌手进行初赛，由各区推荐优秀节目参加全市决赛。同时厦门市还举办了2010年海峡两岸第六届端午文化论坛，邀请海峡两岸以及日本、韩国、菲律宾的多位民俗专家、学者进行交流，进一步弘扬了中华优秀传统文化。漳州、南平、宁德等地以端午节日为契机，深化军警民共建、城乡共建和社区共建活动。东山城关边防工作站官兵向台轮同胞赠送粽子与台胞们一起吃粽子、拉家常、叙亲情；龙海市程溪镇下庄村发扬优良的拥军传统，10多位村妇自发为驻地部队送去4000个粽子；该市海门边防派出所官兵和海门小学学生端午节一起看望浮宫镇的百岁老人，并为市区福利院送来端午礼品；霞浦县三沙边防所官兵带着糯米、蜜枣和粽叶来到台轮，和船上的台湾同胞共包“同心棕”；延平区在8个社区共建片中，开展“电力与您心连心”端午节有奖知识问答活动，宣传安全用电知识及健康保健等知识。宁德市在福安、柘荣等地开展端午畲族风情文艺活动，畲族群众聚在葡萄沟边举办畲歌盛会，表演传统舞蹈打枪担、奶娘踩罡等节目，开展畲歌对唱活动。大众、广泛的端午群众性文娱活动为节日增添了喜气色彩，进一步融洽了邻里关系，使社会生活变得更加温馨、和谐。

四、开展经典诵读与民俗传承活动。我省充分利用各地丰富的人文资源，广泛组织开展经典诵读和端午民俗传承活动，提升节日文化品位。福州市以中小学生为主，在各校开展端午经典诗词诵读比赛和书法展览活动。仓山区依托闽都乡学讲习所，邀请民俗专家开设了端午节文化讲坛系列知识讲座10多场次，向市民介绍端午民俗知识及其相关历史背景和文化渊源。厦门市结合开展首届经典诵读节活动，组织开展以“弘扬嘉庚精神，传承中华文化”为主题的中华经典系列诵读活动，在全市设立了23个经典诵读联系点，通过聘请、特约有关专家担任辅导员、提供专项经费支持、评选诵读之星等办法，推动全市形成“学习国学、品味经典”的浓厚氛围。漳州市在市电视台、闽南日报、漳州广电报分别设立“我们的节日〃端午节”专题栏目，分期介绍端午节的民风民俗，跟踪报道各乡镇、村端午节的各种文化活动。在各学校开展“话说端午节”主题活动，通过黑板报、广播站、国旗下讲话等形式，组织中小学生开展主题班队会，在孔庙举行“过端午佳节，咏中华经典”活动，引导学生收集端午诗歌、传咏端午儿歌等，并结合方言特色，用中古音诵古诗迎端午，较好地传承了闽南乡土特色文化。晋江市在晋江经济报、市广电台开设专栏，邀请民俗专家讲解包粽子、“水上捉鸭”等端午民俗知识；在市图书馆举办端午民俗风情展示、开设《仲夏蒲月话端午》视频讲座，介绍端午的来历和沿袭，展现闽南独特端午习俗。泉州市鲤城区在教育系统开展端午节诗文朗诵会和诗词歌会，先后举办第三届“雅言传承文明、经典浸润人生”经典古诗文朗诵比赛、“明端午历史”知识竞赛、“品味端午、传承文明”主题班会等活动，通过“背诵童谣、小小故事会、端午知识抢答、学习包粽子、做香囊、游戏互动”等形式，让同学们体验和感受端午节传统民俗，品味端午民俗文化。三明市举办端午诗歌吟诵会，组织端午风俗绘画、小报设计、端午诗词书法等比赛活动，梅列区还编印了《端午知识问答50题》，供各级文明单位和基层学习宣传使用。南平市开展“走近端午”文化宣传活动，宣传悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包等端午传统习俗,同时在建瓯、松溪等市县组织有条件的中小学围绕“为什么要过端午节”“端午节有哪些风俗习惯”“你想怎样过端午节”三个问题开展学习讨论活动，引导学生广泛地开展阅读交流、上网调查了解、民间采访等综合实践活动，促进了国学知识进课堂。

第五篇：我们的节日端午

“我们的节日端午”活动实施方案

荔城区北高高峰小学

为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展“我们的节日——端午”主题活动，特制定本方案。

一、活动主题

粽情粽意

二、指导思想

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日——端午”主题活动的始终，通过组织开展群众性和校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

三、活动时间

2013年6月10日―6月15日

四、活动内容

1．以“我们的节日——端午”为主题，开展经典诵读活动。儿童节与端午节两个节日较接近，结合六一主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

2．以“走近端午”为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。

3．以“我们的节日——端午”为主题，开展主题班会，组织学生说说相关的知识。