汽车电子技术的发展及相关实验实训课程开发（定稿）

第一篇：汽车电子技术的发展及相关实验实训课程开发（定稿）

汽车电子技术的发展及相关实验实训课程开发

——成都盘沣科技有限公司

汽车电子技术的开发与应用，是当今电子信息技术改造传统产业的一大热点，给汽车产业的可持续发展带来新的机遇和光明前景。与此同时，也催生了汽车电子产业部门，使之形成愈来愈大的经济规模效应，成为支撑汽车工业持续保持勃勃生机的、相对独立的新兴支柱产业。汽车电子技术的广泛应用与不断发展，不仅正在颠覆人们对汽车产业的传统认识理念，而且随之派生的汽车电子产业也日益显现巨大的经济效益，成为新的经济增长点。过去，汽车工业是许多经济发达国家的支柱产业，在一定意义上也是衡量一个国家（或地区）工业化水平、经济实力和科技创新能力高低的重要标志之一。随着汽车电子技术的快速发展与进步，汽车电子技术在安全、环保和节能方面推动了汽车技术的发展，电子信息技术在汽车上的应用推进了汽车技术向集成与智能迈进，汽车电子技术的应用还有利于节能减排，缩短汽车修复时间，提高安全性能，提升乘坐的舒适性，因此，汽车电子技术及其产业已成为衡量一个国家（地区）科技创新水平高低、汽车工业可持续发展能力强弱的重要标志之一。随着汽车保有量迅速增长，汽车售后维修保养服务市场也迅猛发展，据相关数据统计，我国现有汽车维修企业已超过30万家，成立当前汽车应用技术人才的主要就业目标之一。

伴随汽车控制的电子化、网络化，故障现象也随之变得复杂、微妙而难以诊断。凭借传统的维修经验和借助品种繁多的故障诊断工具亦不能从根本上解决在实际维修过程中出现的千变万化的故障。在一定程度上掌握汽车电子控制原理、控制系统网络结构、故障现象、诊断方法等理论知识，建立起分析、思考具体问题的思路和方法，方可最大程度地解决实际问题。

汽车的电子化程度越来越高，在教学过程中所遇到的问题也越来越大，而目前的教学设备都是在传统汽车基础上开发出来，已经不能适应当前汽车技术发展的需要了。为了适应汽车行业对汽车专业人才需要，学校应该积极改变当前教学实验实训设备与人才培养不适应的现状，积极开发相关的教学课程和研制新一代汽车电子技术实验实训系统。盘沣科技（PFAutoECU-B5）实训教学系统配置了汽车常见的基础ECU（Electronic Control Unit），可以通过ECU外置的输入输出硬件进行本地化操作，以达到了解单独一个ECU功能的目的。该系统也可组网构成一个基本车载网络的模型，了解车载网络的基本构成。通过可配套使用的PFautoCAN平台软件对网络数据的采集、存储、分析、处理等对通过实际操作、观察信号传递过程、观察总线原始数据、波形。今天的汽修不再是传统意义上的汽修了，就更需要我们从业人员有更多理论基础和实践经验，由此，对我们高职高专中职技校等汽车专门人才培养基础提出了新的挑战，我们应该积极调整思路，适应社会对人才需求的变化，不断开发新的课程体系和配套与之适应的汽车电子技术实验实训课程。

第二篇：电子工艺实验实训总结

电子工艺实验实训总结

经过两周时间，我们比较圆满的结束了电子工艺实验实训的学习。在这次的实验实训中，老师认真、细致的讲解了很多关于电子工艺的知识，我也学到了很多关于电子的理论性的知识和很多实际中操作性的知识，进一步加强和提高了我们大学生的综合实力，使我们在以后的学习、工作中更好的提高和完善自己；这次实验实训也丰富了我们大学生活，使我们的生活、学习更充实、更丰富。

在这次的实验实训中，我们掌握了贴片技术和了解到各种工艺流程，认识到一些仪器及他们的功能和使用方法；还有我们制作了智能充电器和收音机。在制作智能充电器时，我们焊接了由电阻、电容、二极管、三极管等等元器件组成的电路板，连接了正负电源接口以及各个电路之间的一些导线，最重要的是我们学会了排线的制作和使用。关于排线，这是重点也是难点，很多同学在剥排线是遇到了困难，经过老师耐心指导和多次练习，同学们都克服了各种困难，顺利的完成了排线的制作，并成功的完成充电器电路板元器件的焊接，电路板的连线，各个构件的组装以及整机的测试。期间发现的问题一一解决，成功完成了充电器的整机制作。在接下来的时间里，我们学习制作了收音机。在制作收音机期间，我们学习了更小电容、电阻器件安装在电路板上，并学习到了用机器代替手工焊接的方法，了解了现在先进的焊接技术、焊接仪器和工艺流程。在完成了由机器焊接部分后，我们自己又动手焊接了一些电阻、电容、磁环等器件，完成了收音机电

路板的制作。然后接线、组装成完整的收音机，在进行了测试之后，又调试了整机，顺利接受到了信号，成功完成了收音机的制作任务。期间在焊接、组装以及调试过程中也遇到了一些问题，经过老师细致的讲解，同学们认真分析了各种情况，都一一排除了问题，完成任务。

实习的过程虽然短暂，但是我们从中获得了很多：

首先我们对电子工艺的理论知识有了初步的了解。我们了解到了焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用，我们也学到了电子产品安装、焊接的基本工艺知识，掌握了手工焊接技术，能够独立的完成电子产品的焊接、组装以及测试调试。这对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，而且在以后的实际工作中有很大帮助。其次，这次实训对我们自己的动手能力是个很大的锻炼和提高；这也培养了我们面对困难解决困难的勇气，提高了解决问题的能力。为自己打下了扎实的功底，也为自己以后的生活、工作奠定了很大的基础。第三，这次实训使我们懂得了无论做什么事情都要认真、负责、有耐心，这是成功最重要的；还有就是要时刻保持清醒的头脑，出现错误一定要认真冷静的去检查分析错误，以改正错误，达到目的，这是一个培养我们责任感的重要过程。

没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。这些实训中学到的东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。每次的实验实训机会是来之不易的，所以我们

一定要好好珍惜老师讲每一个知识，教每一些技术、技巧的机会，使我们在今后中更好的借鉴与应用；更好更快的完成每一项任务；更好的掌握并使用先进的高科技术和精湛的工艺。实习让我们的生活和学习更充实，更丰富，更有意义。以上这就是两周实习的收获和启示吧！希望以后会有更多的收获伴着我们，使我们不断提高，加速进步！

第三篇：电子工艺实训课程心得体会

电子工艺实训课程心得

短短的两个星期，在学习这门课程的同时，我得到了很多教育与启示。毫不夸张地说，这门课程是我之前的两年大学学习中最用心的学习的一门，也是给予我最多感慨与思考的一门，或许是因为我坐在第二排离老师太近不敢造次怠慢的原因，但更多是老师对话式的说教刺痛了我，使我开始认真地思考剩下的两年大学生活该如何度过，未来的就业之路该怎样走。

一开始我认为这次电子工艺实习课也如同之前的实习课一样，轰轰烈烈的开始，马马虎虎的经过，晕晕乎乎的结尾，但是从第一天开始练习熟悉烙铁与锡焊工艺，我发现自己开始以积极的心态去了解并熟悉这么课程，当然这与老师认真严厉的教育态度分不开。300个导线拆装，600个焊点融化凝固，从陌生到了解，一点一滴的进步，从菜鸟到准焊手，体会到自高考以来从未有过的喜悦。之后90厘米长的导线自由焊接，更加充满了乐趣，尽管我焊的小坦克没有想象中的那么好看，但是看着同学们焊的奔驰自行车，直升机，小人，和各种稀奇古怪的玩意儿，我意识到自己喜欢上了这门课程。

课堂中没有晦涩难懂的定义和理论，没有喋喋不休的讲解，老师对话式的教育方式，师生间幽默的接话茬，尽管有时老师的当头棒喝对于我们这些身在象牙塔中充满美好梦想而又好高骛远的大三学生来说有些现实的难以接受，但是我喜欢这些真实冷漠而充满善意的提醒。如果说我喜欢老师的脾气，这纯粹是拍马

屁，可是我的的确确喜欢他言传身教针砭时弊的教育方法。

接下来，认识各种插头，视频插头、音频插头、高清视频接口等等，还了解了各种插头的历史变迁，紧接着自己动手制作了网线水晶头。平日里时常接触的网线插头，我做了3遍才测试无误，不得不鄙视自己要高手低，自负自大。

熟悉电路板的制作方法，认识各种电器元件，熟悉电阻阻值的读取方式，了解现代焊接工艺与技术，这些与计算机专业课程没有任何联系的知识，在我看来却是如此的实用。我想起了老师经常挂在嘴上的那句话：把每一件小事干好，才能干好大事。事实确实如此，熟悉了每件电器元件之后，我们开始做一些小项目，电源的制作，调频收音机的制作。说实话，电源没有做好，制作电源的时候不够细心，把两个三极管的针脚接错了，一个电阻焊错了位置，重新返工后，依然失败！之后线路检查两遍，返工了一遍，仍旧找不出症结所在，有些灰心，有些失望，看着一天半做出来的废品，再一次体会到失败的滋味。还好最后做的收音机很速度的一次成功，兴奋与激动自然不用说，往日里最厌烦的壮阳补肾的广告在我听来都是那么地美妙！有些看似简单的事情并没有那么简单，之所以看着简单是因为你在想象，而不是动手去做；一旦某件事情做错，如果你不知道自己错在哪里，那只能从头再来！这是我在这两个小项目里的心得体会。

关于自己的未来的路该如何走，我现在不想去空想。我最应该想的就是剩下的两年该如何度过，最应该做的就是认真对待每一天，每一门课程。“修合无人见，存心有天知”，老师的再三强调的名言，大学里虽然没有人监督你，但是自己不要违背自己的良心。想想之前虚度的两年，上天都看在眼里我就不说什么了。之后要的事情，要对得起父母，对得起自己！

我要是说我很舍不得就这样结束这门课程，很想再多做几个实训项目，同学们该说我矫情了，但是我就是这么想的，我很赞成老师最后说的那句话：这两个星期或许是你们大学里最美好的时光。

第四篇：电子工艺实训课程考核方案

电子工艺实训考核方案

《电子工艺实训》是自动化专业教学实习课程，是一门重要的基础实践课程，是工程训练的必要环节之一。本门课程实践性，操作性非常强，考核方案与其他实验有所不同，采取综合成绩=平时成绩（80%）+报告成绩（20%）的方式考核，其中平时成绩包括6次实训操作成绩和考勤成绩。6次实训操作中，其中2次是做实物，每位学生按照老师的要求制作实物（收音机和语音声控电路板），具备基本的功能，并准确回答老师提出的问题。教师根据实际操作情况和知识掌握程度给分。

考核成绩分为优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）和不及格（60分以下）。

优秀：能很好的完成每次实训任务，并能运用所学知识对某些问题进行分析，有一些独到的见解。态度端正，无违纪行为。

良好：能很好的完成每次实训任务，并能运用所学基本知识对某些问题进行分析，达到大纲中规定的全部要求。态度端正，无违纪行为。

中等：能完成大部分实训任务。达到大纲中规定的主要要求。考核时能正确回答部分问题。

及格：基本能完成主要实训任务，回答问题基本正确，但是知识连贯性和系统性不强，态度基本端正，有轻微违纪行为但能深刻认识，及时纠正。

不及格：

具备下列条件之一者，均为不及格

1.未达到大纲中规定的基本要求者。

2.缺勤次数3次以上者。

3.实训中有违纪行为，教育不改，或者是严重违纪者。

第五篇：电工电子实验实训评分标准

电工电子实验实训评分标准

一、实验实训要求

1．严格遵守实验实训室规章制度，听从实训教师的指挥。2．虚心好学，认真听取实训教师的讲解，禁止在实训期间接、打电话，发短信，听MP3等做与实训无关的事。3．学生统一着装，统一行动，严禁私自开小差。

4．严格遵守实训作息时间。学生做到不旷课，不迟到，不早退，有事请假，经批准后，方可执行。

4．注意安全。学生在实习期间注意保管自身财物，在实验实训期间严禁随意触摸机器设备、原材料、工具、电源开关等等危险物品，以免造成不必要的伤害。

5．撰写实验实训报告。实验实训结束后，对实验实训过程写出总结，形成实验实训报告，实验实训报告于实验实训结束后一周内上交指导老师。

6．要求安排两名以上的同学协助实验实训教师完成实训各项工作。

二、评分标准

1．电工电子实验实训成绩的评定等级为：优秀、良好、中等、及格和不及格五等。

2．电工电子实验实训成绩评定标准。

（1）优秀：能很好地完成实验实训任务，达到实训大纲中规定的全部要求，实验实训报告能够对实验实训内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实验实训态度端正，实训过程中无违纪行为，安全无事故苗头。

（2）良好：能较好地完成实训任务，达到实训大纲中规定的全部要求，实训报告能够对实训内容进行比较全面、系统的总结，在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实训态度端正，实训过程中无违纪行为。

（3）中等：达到实训大纲中规定的主要要求，实训报告能够对实训内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，实训态度比较端正，实训过程中无违纪行为。

（4）及格：实训态度比较端正，完成了实训的主要任务，达到实训大纲中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题。实训中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

（5）不及格：凡具备下列条件之一者，实验成绩均为不及格。A.未达到实训大纲规定的基本要求，实训报告马虎潦草，或内容明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误； B.未参加实训时间超过全部实训时间的三分之一以上； C.实训过程中有违纪行为，经教育不该，或有严重违纪行为，或出现安全事故（苗头）。（6）实训成绩考核的依据是： A.学生在实训课上的表现； B.学生的观察记录能力； C.实验实训报告上交时间和报告撰写质量。3．实验实训成绩不及格，不得参加期末考试。4．实验实训成绩占电工电子技术课程总成绩的40%。