第一篇：早教的简介
亲子早教
儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。
重要性
成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。
亲子早教重要性：
1、健康的身体是人生幸福的基础，早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力。各种动作与体能训练是早期教养育的重要内容。
2、提供教育化的学习环境，能够给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。
3、早教是大脑健康发育的需要，是智力全面发展的需要，有助于婴幼儿社会性的发展！
亲子早教对比差别
差别
1.教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。
2.教育方式的不同。灌输式教学是幼儿园比较常用的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，对那些强加给自己知识如果不感兴趣很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。
3.教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
4.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。5.教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
早教益处
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久 的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。
研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。
家长在抚养这个孩子时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注孩子的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与孩子建立起安全与依恋的关系，这也是这个孩子最需要的。孩子处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在这段时间进行早教，与其建立起情感纽带，取得孩子的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。
父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。
在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。
孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！
家长和孩子一起
第二篇：博文早教中心简介
博文早教中心简介
我们可以错过许多事情，唯独不能错过孩子在0—6岁发展关键期的教育，发展关键期的全素质教育将改变孩子的一生。
--------殷红博
博文早教中心依托博文中学现有教育教学设施，投入巨资改造而成，大型中央空调、高标准的教室、休息室、活动室等硬件设施，将弥补我县缺少高档次幼儿早期教育的空白。博文早教中心成功引进全国著名幼儿心理与幼儿教育专家殷红博教授创立的北京博凯现代心理与教育技术研究所。殷红博教授创立的北京博凯智能全纳幼儿园是中国唯一拥有完全原创关键期教育自主知识产权的民族品牌幼儿园。博凯教育在国内最早做到了拥有完全原创的自主知识产权、拥有自己的教育理念、教育理论、教育方法及系统的教材、教案，以及完整的师资培训体系、家园共育体系和教育质量评估体系。博凯幼儿园在国内首创出以科研指导教学的教育模式，开展全面的科研型教学，使科研贯穿教学的始终。开创了国内民办幼儿园科研创新型办学之路。博文早教中心将使每个孩子在发展的关键期得到个性化的科学系统教育，让每个孩子在快乐中生活、在快乐中学习、在快乐中发展。殷红博认为，人类大脑尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发人类全面心理潜能的最佳时期。人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。7岁也许不到人生的10%却几乎决定了人生的100%。7岁前的关键期全素质教育不仅能培养孩子具备最佳的认知模式、思维方法和习惯，而且能培养孩子具备独立自信的优势心理素质、强健的体魄和高雅的艺术修养，让孩子在进入小学之前，具备最佳的学习心理、学习技能和持续发展的学习能力。
博文早教中心办学特色：
一、博文早教中心三大原则：
（一）安全第一的观念
（二）爱心与快乐发展的观念
（三）让孩子能人所不能的观念
二、博文早教中心婴幼儿全素质教育开发的四大教育原则：
（一）关键期全素质教育第一原则：适应与促进的原则
（二）关键期全素质教育第二原则：关键期最优化原则
（三）关键期全素质教育第三原则：幼儿独立完成原则
（四）关键期全素质教育第四原则：优势心理发展原则
三、尊重每个幼儿的个性，注重个性化教育。
博文早教中心将通过对每个幼儿的身心发展特点的把握，为每个孩子制定个性化的教育内容和教育方法，实行幼儿发展个案记录制度。详尽的个案记录不但能记录幼儿在博文早教中心的进步情况，也是孩子一生的珍藏。博文早教中心将培养每个幼儿具有与众不同的优势心理品质，最终达到使每个幼儿具备能人所不能的综合素质的教育目标。
四、每年将有新的科研成果、新的教学方法和大量新的教玩具应用于教学。成功引进博凯教育，保证了博文早教中心每年都有新的教育理念与教学方法应用于教学，也将使博文早教中心的教学水平和教育质量始终处于领先水平。博文早教中心每年引进各种国内外最新教玩具。
五、开设国内首创具有国际先进水平的全素质教学课程。
博文早教中心将开设国内首创具有国际先进水平的婴幼儿发展关键期全素质开发课程，如“婴幼儿关键观念养成课程”、“婴幼儿记忆层次建构课程”、“婴幼儿思维拓展课程”、“婴幼儿认知策略生成课程”、“婴幼儿悟性诱导与培养”课程、“婴幼儿社会
化与品德养成课程”、“ 婴幼儿情绪智力诱导课程”、“ 婴幼儿手脑协同开发课程”、音乐、舞蹈、美术、体育等课程。
博文早教中心将注重大型综合教育活动的实施和亲子教育。每年定期举办“亲子智能运动会”、“亲子智能艺术节”，全园所有的孩子全部参加。尤其是一年一度的毕业典礼，博文早教中心毕业生将充分展示他们才华的最佳舞台。将使家长们看到：无论孩子在博文早教中心走出的是一大步，还是一小步，都将走出一生的辉煌。”
小班全素质课程
1、全素质数学发展主题课程
6、全素质艺术欣赏与表现课程
2、全素质语言发展主题课程
7、全素质综合手工制作课程
3、全素质智能开发提高课程
8、自然常识与社会常识基础课程
4、全素质心理品质养成课程
9、基础生活能力独立完成课程
5、全素质体能提高课程
10、幼儿英语课
中班全素质课程
1、全素质数学发展整合课程
6、全素质艺术表现与创造课程
2、全素质语言发展整合课程
7、全素质综合科技制作课程
3、全素质智能发展整合课程
8、自然与社会常识提高课程
4、全素质心理发展整合课程
9、综合实践课程
5、全素质体能发展整合课程
10、幼儿英语课程
大班全素质课程
1、全素质数学创新整合课程
2、全素质语言创新整合课程
3、全素质创新智能整合课程
4、全素质优势心理整合课程
5、全素质体能拓展课程
6、全素质艺术领悟与创造课程
8、自然与社会常识发展课程
9、综合实践课程
10、幼儿英语课程
11、幼儿武术课程
12、幼儿足球课程
13、幼儿网球课程
7、全素质综合科技制作课程
六、高素质稳定的师资队伍是高品质教学质量的保证。
没有一流的稳定的师资队伍，就不会有一流的教育质量。博文早教中心
十分注重师资的全素质培养。博文早教中心的办学宗旨是：培养一批具有未
来杰出人才素质的优秀儿童，探索一条适合中国国情的幼儿教育发展之路。
博文早教中心将打造菏泽市最一流的师资队伍。
七、博文早教中心将坚持科学、卫生、营养均衡的幼儿食谱。
让幼儿一年四季能够吃到新鲜的绿色食品，在照顾大多数幼儿情况下
我们还特意为少数肥胖儿和体弱儿制作有针对性的饭食，保证幼儿在生长
发育中对各种营养素的需要，促进幼儿身体健康茁壮的成长
八、伴随每天的音乐背景环境。
博文早教中心注重音乐对幼儿身心发展的重要作用，在不同的活动时段
播放具有不同教学效果的音乐，使幼儿在音乐中成长。
环境优美、设施一流、最高档次、最
强师资、最优服务
招生热线：2151966
第三篇：迪曼早教中心简介
迪曼早教中心简介
迪曼简介
迪曼早教中心是中国以全脑教育为核心的家庭教育品牌，于2003年成立，是国家正规机构注册的专业从事胎儿期－6岁婴幼儿全脑教育的专业机构。
引进美国哈佛权威早教理论，是中国全脑家庭教育的领先品牌。同年成立全脑潜能教育研究追踪中心，致力于全球全脑家庭教育的追踪研究工作。
迪曼国际早教中心是中国以全脑教育为核心的家庭教育品牌，于2003年成立，是国家正规机构注册的专业从事胎儿期－6岁婴幼儿全脑教育的专业机构。
迪曼深信
每个健康的宝宝出生的时候都是天才
迪曼使命
普及胎儿期－6岁全脑家庭教育，延续宝宝与生俱来的天资，成就孩子们的未来
迪曼的目标
让宝宝在家庭教育中全面、健康、快乐地成长！
迪曼的愿景
让每个适龄宝宝通过胎儿期－6岁的全脑教育，拥有终身自主、高效、轻松、快乐学习的能力！
迪曼提倡
教育应该回归家庭，家庭成员科学的教育观，对儿童成长起到重要作用，同时儿童全脑（左、右脑）的开发与锻炼是胎儿期－6岁教育的重要主体！早教≠一周二次的早教中心课程，而是要一周七天浸润在日常的游戏、生活中… 为此，迪曼研发中心借鉴美国儿童潜能研究专家格林·杜曼博士的教学方法、全球领先的意大利瑞吉欧的早教体系，吸收了著名教育家七田真、蒙台梭利、卡尔.威特的教育理论，把国际最前沿的教育理念引入迪曼教育的家庭全脑计划课程中，通过家庭成员日积月累的贯彻与熏陶让儿童获得享用一生的能力。
迪曼的观念
教育不是假手他人的事情，家庭成员是孩子最好的启蒙教师。为此，迪曼教育进行积极的组织和整理，并不断完善“迪曼教育”家庭课程体系，迄今为止迪曼教育体系服务的家庭超过近万个，而且在持续不断的增加。迪曼希望每一个儿童都有一个成功的开端，希望为更多的儿童带来成长的关爱！
迪曼的服务
基于科学的测评，通过专业、系统、经典的全脑家庭计划，全方位，有针对性的发展和提升宝宝的各项智能，培养情商高，能力强，会交往，自信快乐的宝宝；同时指导父母成为宝宝最好的老师，建立亲子依恋。指导家庭设立安全，有益宝宝学习和成长的家庭环境氛围
迪曼的团队
迪曼教育的核心力量由有强烈使命感和极富爱心的国内外全脑专家、早教专家，北师大及中科院研究生组成
第四篇：开县亲亲早教园简介
开县亲亲早教园简介：
成长从零岁开始，关爱从身边开始！
国内外脑科学家研究表明：1—3岁是人脑发育最迅速的时期。人的一生中无论取得的任何成就基本上都是这一时间决定的，宝宝三岁时脑重已达到成年人的百分之八十，智能，体能，个性都已基本定型。所以1—3岁宝宝的早期开发教育越来越受到全社会的重视，也越来越让年轻的爸爸妈妈关注。为了适应新的时代发展，满足家长的需求，根据最新教育理念，张光辉在开县新城百成街南一路（驷马社区91号，即惠园汤锅背面或人民医院后门斜对门）创办了开县首家1—3岁宝宝专业托幼中心—“亲亲早教园”！要求全体员工时刻树立“四心”意识：即爱心、耐心、细心和责任心。本园注重婴幼儿安全管理；注重婴幼儿智能、潜能的合理开发；注重婴幼儿健康身心的培养和良好行为习惯的养成。倡导宝宝快乐成长、愉快生活的办园理念。开设有全日制班、寄宿制班、亲子班。走科学育儿、精品道路。开县亲亲早教园2009年4月被重庆市教委评为二级幼儿园，被县教委授予开县首家1—3岁宝宝早教机构。
开县亲亲早教园[1]常年限额招收1—3岁宝宝。
用心赢得信任，实力铸就品牌！
开县亲亲早教园办园理念
办园宗旨： 让每个宝宝都健康安全、独立自主、关爱友善、智慧创意的生活。
办园目标：
1、让宝宝在生活中，学习中，游戏中开发潜能，促进身心全面和谐发展。
2、创设家庭式温馨园，为家长提供热情周到的服务，指导家长科学育儿，提高家教水平。
办园优势：
1、园内的一草一木，一砖一瓦，玩具，桌椅等配套设施都是为1---3岁宝宝量身定做和精心设计的，安全，环保，童趣，现代化。
2、园内的每个教职员工都是健康，专业的人士。并且都是身兼：“老师、家长、保姆、朋友”四种身份。
办园特色：我园要求全体员工时刻树立“四心”意识：即爱心、耐心、细心和责任心。本园注重婴幼儿安全管理；注重通过游戏对宝宝的智能、潜能进行合理的开发；注重婴幼儿健康身心的培养和良好行为习惯的养成。
开县亲亲早教园园长简介：
园长张光辉
菲儿园长，本名张光辉，女、现年30岁，1997年开县职教中心幼师专业优秀毕业生,2000年取得学前教育教师资格证书，现已获得学前教育大专文凭。1997——2006年在开县郭家镇中心幼儿园任教；2006——2009年在郭家镇创办了爱你宝贝幼儿园。性格开朗、活泼、直爽、善良、大方、爱憎分明，为人热情。生活中充满情趣，工作里严格要求、一丝不苟。有较强的工作能力和协调能力，教学风格独树一帜，在郭家镇幼教界有良好的口碑，深得社会各界和幼儿家长的好评。带领所教幼儿参加县组织的各项竞赛活动，屡次获奖。
2009年7月，凭着对幼教事业的执着追求和热爱，在开县创办了首家早教园——亲亲早教园。
开县亲亲早教园园标：
园标
左边绿色的大月亮半圆形代表亲亲早教家园，右边黄色的小月亮形表示宝宝与爸爸妈妈共同的小家园，两个字母“Q”分别是亲亲早教园“亲亲”两个字的第一个字母，一大一小同样寓意大小不同的两个家园。整个外形寓示我们都是构成婴幼宝宝健康成长的共同家园，又似笑脸，表示我们愿与爸爸妈妈共同努力，让小宝宝每天充满着笑脸健康快乐地成长，为小宝宝的精彩故事书写一个漂亮的开头。中间红色的文字是我们早教园的园名—亲亲早教园。
开县亲亲早教园园歌：
园歌
第五篇：小白兔儿童早教故事机简介
故事机的好处：
通过听故事，促进了孩子们的智力发展，最重要的是，促进了孩子们的人格发展。当孩子听到自己感兴趣的故事时，会全神贯注，有身临其境的感觉，他们会随着故事中人物的喜怒哀乐而产生情感的共鸣，同情弱者，憎恨恶者。受到感染的孩子们会渐渐懂得区分真善美和假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，树立见义勇为、惩奸除恶的价值观念的萌芽。
行为引导的生活管家：“伙伴引导”功能里收录了幼儿容易犯的20个方面的错误，通过原创故事中各个小角色的示范，让宝宝通过故事逐渐明白什么是正确的做法，什么是错误的做法，引导养成良好的习惯和积极的性格。好习惯：爱刷牙、自己穿衣服、多喝白开水、每天拉臭臭、勤洗手、自己睡觉、勤洗澡澡、自己吃饭；好性格：懂分享、关心人、讲礼貌、要勇敢、有耐心、有自信、不说谎、不随便闹脾气、故事会教孩子懂得很多为人处事的道理。
讲故事、听故事是开发小孩的右脑，开发孩子的潜能，开发小孩的智商。训练孩子的思维模式。培养孩子聆听、提升专注力的好习惯。
小白兔儿童早教故事机针对0-8岁儿童生产的一款多功能的早教故事机，具备故事、儿歌、国学、科普、好习惯五种学习模式和手动、遥控两种操作模式，产品简单易用，是现代儿童早教过程中不可多得的优秀产品。
内存：X-25型号早教知识量可以播放8小时
X-26型号机子本身自带2G内存（可扩展到8G内存）
外壳：ABS树脂安全环保材料，无毒、无味、无辐射。耳朵材质：无毒硅胶安全环保
产品配遥控器：可通过遥控器选择所需内容 充电时间：4小时
充满电：可连续使用8小时（播放一小时没按其它功能会自动关机）
小白兔故事机五种分类学习模式（共95首早教资源）
故事：“故事王国”包括动物寓言故事、益智聪慧故事、儿童百科故事、等等
儿歌：“快乐儿歌”中国最喜乐儿歌，快乐儿歌，小孩子最喜欢听的儿歌都聚集在一起，不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以培养孩子愉悦的心情，孩子每天拥有快乐的心情，更容易塑造孩子良好的性格。
国学：“经典国学”包括经典的唐诗宋词让孩子早点接触经典，有助于小朋友开阔视野、陶冶情操。
科普：“科普知识”
小朋友好奇心强，会问的问题非常多，多听写科普知识让小朋友了解更多的科学知识
好习惯：“好习惯”有的孩子怕喝水，有的孩子边吃饭边玩，有的孩子不刷牙，有些孩子饭前不洗手，有些孩子喜欢看电视而且站得非常近，有些孩子乱扔东西、乱发脾气，有的孩子爱说脏话、爱说谎话。通过讲故事的方法，孩子懂得为人处事的道理，自然就养成了好习惯
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