爱让你我同行--支教系列活动策划书

第一篇：爱让你我同行--支教系列活动策划书

爱让你我同行

活动时间：2010年3月7日----2010年4月4日 活动地点：福州大学校区及亚周小学 主办单位：福州大学校团委青年志愿者工作部 承办单位：福州大学青年志愿者协会

活动背景：在福大校友于亚周先生的捐助下顺利建成了亚周小学，由于是新建的小学，所以在各方面还不完善，如阅览室的不完善，图书的缺乏，新教师布置上的欠缺和体育器材的不足等等。为了进一步的帮助和扶持亚周小学，福州大学决定和亚周小学建立共建关系，实现福州大学和亚周小学共同发展。

4月4日，在亚周小学会进行福大校友对小学的捐助仪式，同时，我们将在小学建立青年志愿者实践基地。将小学成为我们支教及其它形式的实践定点。

活动的目的及意义：此次通过一系列的活动达到以下目的：①大学生通过志愿服务，有利于其树立责任意识，在今后以更积极的姿态服务人民和社会;同时，提升大学生的实践能力，积累社会经验②通过校内各级组织的参与和合作，有利于加强各组织，各成员的联系和合作，有利于凝聚福大人的情感；③此次活动的最终服务对象是小学生，有利于为其创造更加良好的学习氛围和学习条件；④有利于深化福州大学和亚周小学的共建关系，更好的实现福州大学和亚洲小学的共同发展。

活动的主要负责人：

活动流程：A 让爱化作知识海行动B 让爱化作知识海行动2

C让爱化作知识海行动3

D让爱与健康同行

E汇点滴爱心，筑缤纷课堂

（另外：各学院可以直接参与以上4个活动与我们合作，若有单独的帮扶项目可以在商讨其可行性后确定并实行，同样可以纳入活动流程。请各学院注意，这次亚周小学与福大的共建，将更有利于我们今后支教的展开，希望有在亚周小学，即岐安小学支教的相关学院及今后有意愿的学院积极参与。）

一． 让爱化作知识海行动1(一)爱心传递——遨游知识海洋

活动时间：2010年3月7日 活动地点：亚周小学

活动背景：原岐安小学在福大校友的支持下成功的建立了现在的新的亚周小学，给孩子们提供了良好的学习设施和学习环境。基于是新建的学校，在

各方面还不足。因此，福大校青协支教组决定协力学校帮助孩子们完善图书馆。

活动的目的及意义：图书馆是学生获取知识，开拓视野，陶冶情操，开发智力的场所，培养学生自学能力的重要场所。支教组此次活动是为了给孩子们提供更多更好的学习材料，以拓宽孩子们的视野，丰富孩子们的各项知识，让孩子们能尽情享受地徜徉在知识的海洋。同时，锻炼志愿者整理的能力，提高志愿服务水平。

承办单位：校青协爱心支教组 活动主要负责人

活动流程：1，与岐安小学林校长联系，商量相关事项

2，组织支教组志愿者过去整理书籍

3，摄像机的准备，拍摄花絮

4，准备清洁用品，如水桶、抹布等

备注：此活动已在女生节当天顺利完成，并与3月13日进行再次整理，将书本整理到新来的书架上。接下来，我们会针对图书馆进行后期的完善和建设，并引导小学生读课外书，提高图书馆的利用率。(二)让爱化作知识海行动2 活动背景：在前几周对亚周小学完善阅览室的活动中，我们了解到了亚周小学在图书上比较缺乏，图书的种类不足，数目也较少，不能很好的满足孩子们对知识的渴求。

活动的目的及意义：志愿者倡导“奉献，友爱，互助，进步”的精神，将手伸给所有需要帮助的人。此次我们帮助亚周小学图书馆建设，①为亚周小学的孩子们提供了更丰富的书籍，有利于拓展孩子们的视野；②通过此次活动能展现青年志愿者的奉献精神，号召更多的大学生加入志愿者的行列，以更积极的态度服务校园；③有利于实现福州大学和亚周小学的共同发展。

承办单位：爱心支教组（欢迎和各学院协办）活动主要负责人：陈晓平活动流程：A前期准备

A.与书香组联系,挑选适宜小学生阅读的书籍

B．与各学院青协联系，邀请他们参与此活动。（参与的学院先行在院里展开收书，到4月1日，现场捐赠）

C．与宣传组联系，做宣传海报，贴在取款机旁边的墙上（29号之前）D．支教组内部制作小宣传纸，贴至各楼楼道里（29号之前完成）E．与摄影协会联系，请他们拍下各学院捐赠场景（可以和学院讲这件事）

F．照片拍摄（记者团配合）B现场工作

A．由书香组的捐书为开幕活动 B．各学院捐赠（摄影协会拍DV）C．个人捐赠 C后期工作

A.记者团上传相关图片文字资料 B.网络部将DV放至青协网站(三)让爱化作知识海行动3 活动时间：2010-3-7—2010-4-4 活动地点：福州大学及亚周小学

主办单位：福州大学校团委青年志愿者工作部

活动背景：在前几周对亚周小学阅览室建设的基础上，进一步完善其内部的管理系统，方便学生的借阅和教师的管理，使其更有效的投入使用。

活动的目的及意义：让爱化作知识海行动是帮助亚周小学进一步完善阅览室，利用电脑完成图书的电子录入和网络管理：①志愿者通过帮助小学完善阅览室，使其更多渠道的奉献爱心，加深和孩子们间的情感，收获精神上的愉悦；②此次活动是跟各学院合作，有利于促进各学院和校青协组织间的情感交流；③阅览室的进一步完善能方便小学生借阅书籍，同时能简化借阅程序，也减轻了图书管理员的工作量；④此活动能深化福州大学和亚周小学的共建关系，有利于其深厚情谊的确立；⑤能在校内起到表率作用，以实际行动更有力的号召更多的大学生加入志愿者的行列，奉献爱心。

活动主要负责人： 活动流程：A 前期准备

⑴由负责人联系校方商讨具体的活动事项（工作内容，流程和具体细节）

⑵由办公室向各学院青协联系，争取得到网络相关专业志愿者的支持和协助，办理图书的录入和网络管理程序的建立

⑶由办公室联系校青协的记者团或是协助学院青协的记者团，由其负责当天工作的追踪报道和花絮拍照，作此次活动的宣传

B 现场工作

⑴由负责人到时具体定下时间和地点集合，并带相关成员到亚周小学

C 后期工作

⑴由负责人写份此次活动的总结，并在会议上与各成员讨论，汲取活动经验，以保证今后工作的顺利进行

⑵此活动的工作周期比较长，可能需要和校方进行后期的继续合作，所以得保持后期工作的持续

让爱与健康同行（可与图书馆收书一起）

活动时间：2010-3-24 —2010-3-28 活动地点：福州大学及亚周小学

主办单位：福州大学校团委青年志愿者工作部

活动背景：由于亚周小学新建成的缘故，学校在体育器材方面很缺乏，学生平时的课外活动因此受限。

活动的目的及意义：①在全校范围内收集使用过的体育器材，捐赠给亚周小学，能缓解其体育器材短缺的现状，丰富小学生体育生活，促进其全面发展；②通过此项活动也能促进志愿者和孩子们的情感交流，加深两者间的友谊，更有利于今后工作的顺利展开；③同时在全校范围内收集体育器材，能更好的带动在校大学生投身于志愿服务行列；④有利于实现福州大学和亚周小学的共同发展；

活动主要负责人：吴承清

前期准备：

1、请宣传部制作两张宣传收集体育器材的海报，粘贴于一三区；并在一区设点宣传（申请场地，借帐篷、桌子）

2、及时获取各学院体育部长、福大体育处和乒乓球协会等社团的联系电话（周四前完成）

3、在校青协征集收集体育器材的志愿者（联系青协各部长）

活动流程：

1、和各学院体育部联系，了解其体育器材使用现状，咨询其是否能捐赠部分旧的体育器材。（每人负责 个学 院，周五前完成）

2、联系羽毛球协会、乒乓球协会等和体育有关的社团，说明情况，争取获得所需，同时请会长群发信息给所有社员，（做好模板），收集社员闲置体育器材（周六前完成）

3、组织志愿者到各宿舍询问收集体育器材（分工合作，参考书香收书）

4、福大供体育课使用的体育用品定期更新，联系体育处，希望将旧物利用起来

汇点滴爱心，筑缤纷课堂

活动时间：2010-3-24—2010-4-1 活动地点：福州大学及亚周小学

主办单位：福州大学校团委青年志愿者工作部

活动背景: 少年儿童是祖国的花朵，关注少年儿童的成长就是关注祖国的未来。然而，亚周小学的孩子们由于新建学校的缘故，在教室布置上就有所不足。

活动目的：1.走进亚周小学，走进那些孩子们,为亚周小学的孩子们提供更好的教学条件，协助他们营造更浓的学习氛围;2.宏扬宣传青年志愿者精神，让更多的人了解支教，了解亚周小学，以热忱的态度帮助亚周小学；3.增强于各学院青协的联系与交流，推动爱心支教精品活动的进一步开展；4.有利于福州大学和亚周小学的共同发展。

活动主要负责人：黄溦 活动内容：A前期准备

1.与各学院青协联系，在学院及学校招募志愿者 18人

2.由网络部和宣传部负责制作“你我分享”“比一比”“学习乐园”“卫生角”大卡片共六张（了解到，小学教室里已有，可规划置放主题内容等）3.记者团负责拍照 B现场流程

1.在教室正前方即讲台不靠门的一角，设为“你我共享”由一人负责整理，放一桌子，放置班级公共财产，报纸杂志体育器材等 2.教室后方，不靠门的角落，设为“卫生角”，摆放卫生用具。一人负责整理

3.教室后黑板，招募志愿者负责出黑板报

4.教室一块墙设为“学习乐园”，用于张贴学生的优秀作业，学习资料，先进少年的介绍及科普知识的宣传画等。由两人负责布置 5.另外一块墙设为“比一比”。给每个孩子制作一张卡片，可贴上

照片，表现好的，画一面小红旗，如学习进步，帮助他人，拾金不昧等。表现不好的，如骂人，打架等扣小红旗。每个月或每学期评比一次，由班主任或班委统计，并且作为期末优秀学生评定参考 C活动宣传

1.海报宣传，再一区三区贴海报，招募志愿者，宣传部负责 2.网络宣传，将信息发布到群3楼道贴宣传单，支教组负责

备注：上面的教室布置方案，仅为参考，各学院可考虑承担一个年级的教室布置，每个年级一个班，包括课桌椅的整理 所需材料：一个双面胶，准备两个大胶布，剪刀

备注：1.此系列帮扶活动，关系到今后支教的方向性，希望各学院积极参与，可在研究策划的基础上，有意愿合作及有疑问的与支教组部长联系，联系方式：

时间紧急，请在周四晚10前与联系

2，此活动为校青协的活动，希望青协各部门能积极配合，谢谢！

3，此策划里包括一些长期合作的项目，望各学院慎重考虑； 4，今年校青协支教组将仍以兴趣小组的形式展开支教活动，有意愿合作的学院可以一起商讨。

第二篇：“感恩你我，与爱同行”主题班会策划书

一、活动名称

感恩你我，与爱同行主题班会

二、活动主题

感恩你我，与爱同行

三、活动时间

2014年11月27日（周四）晚上19：00到21：00

四、活动地点

明德楼515教室

五、活动对象

金融学院金融六班全体学生

六、活动背景： 感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

七、活动目的相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。

让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活；同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台

八、活动安排

1.活动前期准备

（1）班长向班级同学宣传本次活动的意义，要求大家积极参加，并

且写出策划书。

（2）班级其他班委制作ppt和负责装扮教室。

（3）由同学去向辅导员借电教卡，因为需要用到多媒体教室。

2.活动具体过程

（１）播放公益广告《妈妈洗脚》作为引入，主持人致开场词；

（2）进行第一环节——团支书宣读本次活动；

（3）进行第二环节——诗朗诵《仰慕园丁》；

背景---ＰＰｔ放映老师与学生的点滴；

（4）进行第三环节——学生发言；

背景---《感恩的心》手语视频；

（5）结束环节；

主持人致结束语，同时大屏幕播放全班同学的感恩寄语PPT；

（6）集体合影留念

3.活动后期安排

(1)班级同学对活动进行总结反思。

（2）利用班会图片和策划书撰写此次班会新闻稿

九、可行性分析

1.此次班会正逢感恩节，大家积极性较高。

2.班会用视频和演讲相结合，避免了枯燥乏味。

3.曾经多次成功举办班会，经验丰富。

4.班会准备充足，分工合理有效。综上，此次主题班会可行性良好。

十、活动感悟

感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。

对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续

第三篇：“低碳环保,你我同行”活动策划书

“低碳环保，你我同行”

策

划

书

主办方：江技师化工学院实践部

锦阳花苑社区

低碳环保，你我同行

一、活动背景

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。再加上近几年以来，世界各地均发生了不同程度的气候变化、地理灾害等问题，此时，我们不得不反思——我们对地球做了什么。身为当代大学生的我们，作为新时代祖国未来的接班人和建设者，有责任有必要积极关注国际形势和环境，从自己做起，从点滴做起，让“低碳”成为一种生活习惯，成为一种自然而然地去节约身边各种资源的生活理念。

二、活动目的1、增加当代大学生对身边环境问题的了解，并从中有所体会、领悟，提高当代青年的环保使命感和义务感；

2、让大学生走到环保工人身边，体验城市环保工作，收获不一样的环保经验，唤醒人们爱护环境的意识，让环保的思想深入每个人的心中

3、向广大群众宣传低碳生活、节能减排、生态环保理念和知识，引导人们从小事做起、从自身做起，增强群众爱护环境、爱护生态的自觉性，让更多的人参与到环保低碳的队伍中来，推动建立健全环境爱

护协调机制，深入开展环境爱护宣传教育，共同创建绿色和谐未来。

三、活动主题

低碳环保，你我同行

四、活动时间，地点、参与人员

活动时间：每月中旬

活动地点：锦阳花苑、钟楼区的街道

活动参与人员：“萤火虫”低碳环保义工队所有成员

五、活动过程

（一）活动前期

1、前往社区，与社区负责人进行沟通，确定活动的最终方案；

2、确定“萤火虫”义工队人员名单

3、准备学生代表发言内容以及宣誓内容

4、确定义工队的规章制度

5、准备活动所需横幅、PPT，海报等。

（二）活动中期

第一部分“萤火虫”低碳环保义工队的成立仪式

1、主持人宣布活动开始

2、社区代表发言

3、学生代表发言

4、支持人宣读义工队的规章制度，以及日后开展活动内容

5、宣誓

6、大家合影留念

第二部分每月日常开展的活动

1、室内

通过PPT展示、画展，环保设计大赛、环保时装秀、有奖竞答等方式向社区居民宣传低碳环保的理念，并号召更多的人参与到义工队中来。

2、室外

环保义工队的成员，走进社区，为社区打扫卫生，清理小商标等力所能及的事情，同时走上街道，与环卫工作者一起为城市的美好尽一份自己的力量。（后期会以其他新颖的方式开展定期活动）

（三）活动后期

1、经一步完善“萤火虫”义工对的规章制度和活动安排

2、召开部门例会总结活动的经验，以便以后更好的开展活动

3、做好新闻报导工作

六、活动预算

横幅：40元

活动奖品：50元

七、活动注意事项

1、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。

2、队员必须注意维护学校形象，不做与身份不相符的事情。

3、活动过程中，不得影响社区居民的正常工作与休息。

4、注意交通安全。

第四篇：让爱感动你我

让爱感动你我—学习盘晓红先进事迹有感 八月三十日，我校组织向盘晓红老师学习活动，虽然讲台上的她穿着朴素，但感人事迹却让我们倍感鼓舞。“与物质财富相比，精神财富同样是可支付的财富。它可以滋润人的气质，增长人的见识，协调人的关系，使人变得更聪明、更智慧，更有力量。”

——摘自盘晓红日记

她没有一平方米私宅，没有一样像样的家具；她有的只是百万字的日记和工作笔记，是一大批理解并支持她工作的亲人、朋友。2004年，她用整整一个暑假，行程千余公里走访了65名孤儿，写下了十余万字笔记和调查报告，为他们争得了社会方方面面的赞助，她自己则不顾家境清贫带养了李佳丽、黄珍、谭准、曾娟、程运姣等5名孤儿，视他们为亲生儿女，在她的帮助下，一个个孤儿的心灵得到净化，养成了良好的道德品质，树立了感恩社会、回报社会的信念。她就是盘晓红，蓝山县楠市中心小学的副校长，瑶族女教师，永州市人大代表。

她除了每周要为全校20多个班上一节自己独创的“美心课”外，还常常被各地教育部门邀请去讲她的“美心课”。每当，她一有空闲，就要抽空到学生家中去家访，与家长谈

心，教他们如何教育子女，帮助学生把落下的功课补上，她孜孜不倦地身影被当地群众形象地称为，“活菩萨，是我们一生中见过心肠最好的人!”

当一个个先活的事迹摆在你面前时，我想任何人都为之动容。她在平凡的岗位上却做出了不平凡的事迹。相比较现如今很多人忘记了我们的优良传统，忘记了如何去关怀别人、诚信对人、敬业工作。受西方文明的攻击，现代人将这些传统的教育舍弃了，使的有些人趋于利益，注重钱财。

“爱别人和被别人爱都是幸福的。作为一名教师，就是要千方百计创造一些爱的氛围。”事实上，无论作为教师还是校长，母亲还是女儿，妻子还是儿媳，盘晓红都在用自己的坦诚和付出努力营造爱的氛围。同时她也得到领导、同事、学生、亲人、朋友的关爱，在播撒爱的阳光的同时，也在享受别人播撒给她的阳光，所以盘晓红说：“我是一个幸福的女人。”

“爱心是一条河流”。发生在我们身边的千千万万的动人故事，有如条条水波潋滟、不断向前涌动的小溪，最终汇成爱心的大河，使千万颗心灵变得湿润而温暖，也推动社会向着正义与良知不断迈进。

第五篇：“泛舟书海,你我同行”团日志活动策划书

“泛舟书海，你我同行”团日志活动策划书

一、活动时间：

2014年4月20日

二、活动地点：

教学楼205

三、主办单位：

环艺2班

四、活动背景：为树立同学们良好的读书理念，进一步丰富校园文化建设，培养同学们阅读习惯，增强大学生的文化底蕴。让好书版伴随我们健康成长，学校决定在全院团员青年中开展“泛舟书海你我同行”的主题活动。

五、活动目的：

1.以同学们喜闻乐见的方式开展团日活动，让同学们在演讲中说出自己喜欢的书籍，和要怎么样去读好书，让同学们相互借鉴他人的学习方法。

2.引起大家对文明校园建设和自身文明修养的重视，文明校园建设要从我们每个人做起，我们要从身边小事做起，时时处处都应注意文明礼貌，展现当代大学生良好的精神风貌。

3.通过团日活动的开展，更一步促进班集体的和谐团结，形成文明礼貌、共帮共助的文明班级风气。

六、活动内容：

同学们相互推荐自己认为好的书籍。结合个人的学习经历，讲述读书的心得、体会，阐发读书对人生、成才、修养的影响与意义。

七、活动开展：

由学号从小到大的顺序开始上台演讲自己的学习经历和心得推荐自己认为好的书籍。

八、活动结束：由班长上台发言对这次活动做出评价。活动结束同学们有秩序的离开教室。