婚前如何心理预检家庭暴力

第一篇：婚前如何心理预检家庭暴力

婚前如何心理预检家庭暴力

心理预检家庭暴力，进攻性，掌控欲望，暴力行为，性惩罚

环球在线消息：家庭暴力，一个呈上升趋势，不容忽视的都市问题。根据全国妇联提供的一项调查资料显示：在存在家暴问题的家庭中，施暴者为男性的个案占总数的95％，实施暴力的家庭成员为大专以上学历的达到总数的50％。整个知识阶层实施家庭暴力的现象正在呈上升趋势。怎么办？幸福生活是否真的那样遥不可及？我们应该如何规避家暴雷区呢？

未婚篇——带上放大镜去约会

防患于未然，是我们规避风险最实际的办法。婚前，学会辨别那些家暴高危标志明显的男人，在戴上戒指前，迅速果断地把他们从我们的生活中Cancel掉。

偏执、频繁地恪守原则

通俗的讲就是不容否定。其实人人都有一些不容侵犯的原则，但是如果这样的原则太多了，那么想和他朝夕共处的你将早晚面临一个选择：要么丧失自我，要么与之斗争。一个频繁地强调原则的男人，将使婚姻中“自我”冲突的可能性大增，客观上造成家庭暴力的动机丰富。当然，如果他恪守的原则中有“暴力是罪恶”这一条，那么他的偏执将成为你的绝佳保障。任何事情都有两面性，不是吗？

进攻性强，伴随着掌控欲望

这是一个强人胚子。如果稍许给他一点机会，他很有可能飞黄腾达。他强势的人格很可能成为不少女性眼中的魅力。不过在欣赏之余，请慎重观察他对矛盾的处理。比如他有宠物，那么请注意他训练宠物的方法，是责打还是诱导？掌控可以通过各种手段实现，如果他通常习惯以暴力行为模式实现掌控，那么请在决定嫁给他以前回顾泰森那位“在房间里飞来飞去”的前妻。

冲动型的挚爱

他曾为了得到你而自杀？他为了得到你而放弃一切？在你忙着感动的时候，我得请你注意了。一个为了达到目的而丧失理性的人，一旦你成为他某个目的的障碍，或者他的目的干脆就是让你“听话”时，请提前把家中的利器藏起来。因为当他想得到别的什么时，你就成为“一切”的一部分了。“为了得到你”和“为了你”，区别很大哦！

习惯消极的推测人际关系

知道有多少丈夫仅仅因为怀疑就痛打妻子吗？有些人是惯于往坏的一面去推测人际关系的。如果他经常毫无根据的认为“旺财就是想整跨我”“小强一定和旺财串通好了骗我”或“兔八哥从小就看我不顺眼”，那么他早晚有一天也会毫无根据地认为“老婆一定和旺财很暧昧”、“老婆肯定看不起我”等等。这是心理问题，不要试图改变他，建议：闪。

对事物评价多且措辞尖刻

你认为家庭暴力就是鼻青脸肿？太缺乏想象力了。一个“文采飞扬”的施暴者能用三寸不烂之舌就把你打回侏罗纪。以言语攻击为主要凶器的冷暴力，受害者往往有苦难言，她们更需要心理医生而不是外科大夫。当你发现一个男人对各种事物都很矫情，而且他的嘴比《九品芝麻官》中的周星驰还厉害，那你最好学习燕捕头“像超人一样消失”。

已婚篇——及时发现危险雷区

对于太太们，家暴就像地雷，它有可能在家庭的温馨和男女间的浪漫中埋得很深。避免触雷的方法，就是及时发现二人之间的雷区在哪里。

首先，面对施暴者的残忍，并不能否定他作为人的本质特征。而只要是人，他的行为和心理就永远是相互对应的，我们需要了解的是：究竟是什么心理活动促使施暴者挥起拳头呢？

掌控欲

“为什么你不许我开车出去？那是我的车！”太太说，“你的？我想你误会了，什么都是我的，包括你。”她的先生回答。这是一个真实的事件回放，在以上交谈后的5分钟，这位先生对妻子实施了家庭暴力。掌控欲是一种人生动力，它是人为了掌握和改造环境而激发的一种强烈动机。家庭也是一种人际环境，只不过在这个特殊的人际环境中，强烈的掌控欲是不合时宜的。对待家庭配偶，我们是平等大于支配，还是掌控大于尊重？你知道你的另一半是怎么想的吗？

暴力行为模式

当行为因为重复而形成习惯，它就被称为行为模式，有可能伴随人的一生。暴力行为模式，也不例外。

泰森是个最好的例子。他12岁以前，曾经40多次被送进警察局或者感化院，罪名有抢劫、械斗和敲诈。成年后，他以习惯的暴力行为模式，制造了不少名满天下的丑闻：1991年因强奸黑人小姐而入狱。1997年6月 28日，泰森与霍利菲尔德决战时，咬掉了对手的耳朵。你觉得他会实施家暴吗？

他当然会。1988年10月，与泰森结婚仅半年的女演员罗宾.吉文斯向法院申请离婚，理由是遭受了泰森的虐待。而泰森也常向人吹嘘自己是如何殴打妻子的：“她在屋子里飞来飞去，把墙上所有东西都撞下来了。”当一个人具有类似的暴力行为模式时，对配偶实施家暴基本上不可能避免。

人格缺陷

说到家暴，就不得不提起一位大名鼎鼎的医生安嘉和。安嘉和一方面斯文礼貌、克制谦和，另一方面却具有冷酷、猜忌、诱发性的暴力冲动和行为失控。在电视剧《不要和陌生人说话》中，演员冯远征塑造的这一艺术形象，具有典型的分裂型人格。而分裂型人格，不过是众多种人格缺陷中的一种罢了。

在众多人格缺陷中，有三种最容易使人蜕变成为家庭暴力的施暴者：

偏执型人格：敏感多疑，心胸狭窄，傲慢妒嫉，看问题主观片面，同时自我估计过高。

对于挫折和失败，从不反省自己的缺点与过失，而总是归咎于别人有意与他作对所致。

暴发型人格：这种人情绪极不稳定，易激惹，好争吵，常为小事暴跳如雷，不可自控，甚至对人使用暴力攻击。

攻击性人格：特点是情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果。其判断分析能力差，对他人和社会表现出敌意。

千万不要以为这些人格缺陷可以很明显地看出来，具有分裂型人格的人，比如安嘉和，可以非常自然地把任何人格缺陷隐藏得天衣无缝，而展现出令人欣赏的另一种人格特征。

其次，一个巴掌拍不响。我们应该意识到，受害者虽然作为媒体舆论支持的一方，但是否就真的毫无责任呢？当家庭暴力的第一拳打来时，也许受害者也需要认真地检讨自己。是否是我们自身的一些行为，引发了他体内深藏的暴力因子呢？

目的性依附

有一些婚姻，是带有目的性依附的特征的。当婚姻的出发点纯粹是获得某种物质利益、自我提升机会和功利性价值互补的时候，向这样的婚姻要求角色尊重与情感和谐本身就是一种目标错位。

价值观矛盾

对于受害者来说，有一种现象非常普遍。《不要和陌生人说话》中的家暴受害者梅湘南，遭受丈夫的猜疑和暴力伤害，却因为传统的“尊严”和”家丑不可外扬“的观念，不断忍耐以维系家庭完整，期盼丈夫的转变，反遭更深的猜忌和更恐怖的暴力。

为什么第二次家暴会在同一个受害人身上出现？为什么要给施暴者第二次机会呢？因为对于受害者来说，她们无法在众多价值中做出取舍：有的是为了给孩子一个完整的家，有的是为了维持传统的面子，还有的甚至是为了顾及施暴者的利益。但结果是相同的——因为忍让，助长施暴者的暴力。

甚至有的民警在对施暴者进行执法时，却遇到受害者挺身保护施暴者的情况。对受害者来说，人格尊严与人身保障在天平的一端，而面子、孩子和家庭整体利益在天平的另一端。哪一边对受害者更重要呢？自身的利益与家庭的利益，身体的损害与面子的损害，这就是在价值观层面困扰受害者的矛盾。

最后，我们不得不说，家庭暴力的责任从来就不是单方面的。自我，涉及到对自身的价值评价与行为控制等等。具体的说，比如“我这么做对不对？”“我是否受到了忽视？”“他对我的评价是不是侮辱？”都可以视为其外在表现。而婚姻，就是夫妻两个独立“自我”之间的对立统一。两个“自我”之间统一得不好，就形成家庭暴力的动机。

比如一个丈夫，在单位受了气或者经营亏了本，他的“自我”正处在一个情绪低落、挫折感泛滥的情况下。而当他疲惫不堪的回到家中，妻子因为他“忘了给我买化妆品”而不依不饶。妻子认为：你窝囊，而且我必须让你认识到我的需求不容忽视。丈夫认为：你自私，而且我必须让你记住不要对我指手画脚。

两个“自我”产生了矛盾，家庭暴力一触即发。而实际上，夫妻都是家庭暴力的制造者，也必将一起成为家庭暴力的受害者。

大胆爱？小心爱？

婚姻如同事业，需要用心经营，小心维护。以暴力或冷暴力来平衡家庭的行为不值得提倡！作为太太：上兵伐谋是强手，上善若水的是高手，无为而治是圣手。以下几点小贴士，不妨给您留作参考：

1、别试图用“性惩罚”来达到目的。

2、别用嘲讽调侃他的挫折，对失意的男人不要吝啬安慰。

3、对怀疑要开诚布公，无论谁怀疑谁都不要以沉默对抗。

4、检查他的短信和邮件只会令他失去尊严，不会给你轻松。

5、跟踪和监视会令你失去矜持，令他感到羞辱。

6、仔细理解“要求”和“威胁”之间的区别。（娇点）

第二篇：两基预检方案

宝库乡中心学校 “两基”预检演练实施方案

为了确保我县“两基”工作顺利通过国家预检验收，宝库乡中心学校根据县“迎检办”和乡党委乡政府的工作部署和安排，特制定本方案。

一、工作目标

充分做好受检期间的各项准备工作，接待员、解说员、资料员、勤务员业务熟悉，校园迎检气氛浓厚，校内日常工作开展有序，做到分工明确、任务明确、责任明确、高效有序。

二、接待工作领导小组 组 长：李彩亭（校长）副组长：葛建国（副校长）成 员：张维宗（两基专干）薛德林（教导主任）

陈子龙（政务主任）

李双贵（总务主任）

李东风（公会主席）

李万车（办公室干事）

各小学校长

三、受检程序

迎接预检团——解说员致欢迎词——解说员介绍学校

主要负责人---解说员介绍今天的行程安排——观看展板——参观功能室、教室、宿舍——检查“两基”办公室——会议室看“两基”视屏——查看文书档案、表册——听汇报——专家总结、指导。

四、工作安排

1.环境布置。刘生华、马万秀、褚锦敏负责。主要是悬挂标语、摆放展板。

2.校园及周边卫生环境。陈子龙 刘生龙负责。从教室布置到周边环境全方位指导、检查。

3.校门迎接领导及专家。李彩亭、葛建国、张维宗、薛德林、陈子龙、李双贵、李东风、李永鹏。迎接要有礼有节，热情大方。

4.解说。李永鹏，要求熟记欢迎词和解说内容，讲解过程中要紧扣主题，重点突出，特色鲜明，思路清晰，灵活机动，声音洪亮，领导问啥说啥。马万秀老师准备好室外音响，在李永鹏介绍时随时移动音响。5.接待室布置。田贵乾 赵海玲 杜昌芸。接待室确定在多媒体室，摆放整齐，美观。

6.接待员：赵海玲 杜昌芸，准备好茶水等，服务及时，周到全面。

7.视屏播放：田贵乾老师做好视屏播放，操作过程熟练，不得有误。

8.文书、表册档案

<1>.政策管理：李万车老师负责检查。

<2>.普及程度、教师队伍、教育质量：薛德林老师负责检查。

<3>.办学条件：李双贵老师负责检查。<4>.教育经费：黄全裕老师负责检查。<5>.安全管理：陈子龙老师负责检查。<6>.表册类、电子版：张维宗老师负责检查。要求负责文档的老师，对每个文档再做检查，发现问题及时解决，对文书档案的来龙去脉要了如指掌，随问随答，做好解释。同时专家对“两基”办公室检查完成后，及时将文档移到会议室，有序摆放整齐，等候检查，不得擅自离场。还要做好反馈记录。

9.摄像：刘生龙老师全程跟踪.10.功能室检查：

<1>.化学、生物实验室：刘生华老师负责 <2>.物理、地理实验室：吉全胜老师负责 <3>.图书室：朵秀莲老师负责 <4>.微机室：田贵乾老师负责汇报

<5>.科学、数学仪器室：陈世莲老师负责汇报 <6>.音、美仪器室：李永鹏老师负责汇报 <7>.体育器材室：褚锦敏老师负责汇报

<8>.“两基”室：李万车老师负责汇报

要求：各室负责人待领导检查时，提前打开功能室门，站在门口等候检查。对各类登记册排放要规范整齐，对基本数据熟记于心，介绍或回答问题及时、大方。

11.备用车：

<1>.学校金杯：董更寿

<2>.私家车：李万车 葛建国 李彩亭 12.联络人员：李东风老师

五、工作要求

各相关工作人员在受检期间各司其职、各尽其责，认真做好自己的份内工作，保障预检工作顺利、圆满。

“两基”预检演练

实施方案

宝库乡中心学校

2011.7

第三篇：迎接预检工作简报

措勤县达雄乡中心小学迎接预检工作

简报

第17期

措勤县达雄乡中心小学全体教职工 2011年6月13日

“两基”迎国检工作纪实

为巩固“两基”成果，提高学校办学水平，我校全体教师近日来高度重视“两基”巩固提高工作，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以抓好“控辍保学”工作为突破口，采取一切必要措施，做好“两基”巩固提高工作。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。努力加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

1、建立健全教师政治学习计划和制度。坚持集体学习和自学相结合。我校每周星期一教师例会都进行政治学习，另外，充分利用课余时间组织教师认真学习“三个代表”重要思想和国家中长期教育规划等，结合“党的先进性教育”、“社会主义荣辱观”和“党性宗旨教育”及“争先创优”等主题教育，使教师的思想政治素质得到明显提高。

2、对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中树立了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。增强教师高度的责任感和紧迫感，强烈的事业心和使命感，禁止体罚和变相体罚学生，每位教师严以律己，德高为范，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造出良好教书育人环境。

3、坚持德才兼备，以德育为主的用人体制和评价导向。把工作能力强、踏实认真、办事公证、关心学校，积极为学校发展而努力工作的教师，安排到学校重要岗位。通过这一系列措施，团结协作、敬业奉献的教师队伍已经形成。

二、加强学校常规治理，不断提高教育教学质量。

1、为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，我校十分重视学校的安全治理工作，一是层层签定了安全责任书；二是利用校会、班会、警示牌宣讲安全工作的重要性；三是提高学生自我防范保护意识，要珍惜生命。

四、定期或不定期进行防火、防震等安全应急演练，以此来检阅安全教育的效果，好及时堵缺补漏。

2、教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。“质量立校、治理兴校、科研强校”是我们的办学思想和原则，为了提高教学质量，我校施行了教学质量的奖惩措施，并保持一定的稳定性，做到有章可循，有罚可依，奖惩分明，逐步做到量化治理、科学治理。校委会都将对各班进行检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元测试、期中考试、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个班，都要进行座谈，对检查结果较好的班级、教师给予表扬；对检查较差的班级、教师进行解剖分析，限期进行改正。检查后我们逐步要进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报。通过推行制度强化治理来激励加强教师的教学工作作风。

三、加强素质教育和未成年人思想道德建设。

1、学校着力营造良好的校园育人环境和校园文化，努力做到教书育人，环境育人，服务育人。我校因地制宜，根据具体情况和时节对校园进行美化、净化，环境整洁，力所能及的在教学区、生活区、活动区设有标语、名人画像，教室里有条幅、板报、学习园地等，校园里呈现出一片浓厚文化氛围。

2、加强未成年人社会主义荣辱观的教育，建立学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，学校利用各项工作及学科教学、少先队活动、班会等开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范有机渗透德育，重视对学生的校风班纪和日常行为规范的养成教育，并通过劳动、读书活动对学生进行德育实践和心理健康教育。

3、“注重全面发展，培养个性特长，激发求知爱好，全面提高素质”是我们的办学目标；“崇德、乐学、启智、创新”是我们的校训。我校结合实际建立了学生学习、纪律、卫生、宿舍治理制度，制定了量化检查考勤薄，天天由值班老师检查登记量化评选，在我校基本形成“爱岗敬业、求实创新、奋发向上”的校风，“团结、勤奋、好学”的学风。

4、为了调动学生的学习积极性，激发学生的学习爱好，提高学生的素质，学校注重加强课外活动和兴趣小组的开展。学校利用有限的场地和器材定期每每年一次召开小型运动会，上好音乐美术课，并坚持开展两课两操活动。学校还注重图书借阅，充分利用我校图书资源，开阔学生的视野，让学生学到了书本上学不到的知识，真正提高了同学们的阅读能力和写作水平。

四、重视课改教研工作，加强教师培训学习

我校非常重视基础教育课改工作及本校教学研究工作的开展，制定了本校教研工作计划。各个教研组充分利课余时间组织教师学术研究，学校在每学期里都要组织进行课堂观摩教学、听课、评课等活动，通过相互听课评课，提高了教师驾御新课程课堂教学的能力。学校推荐各教研组进行优质课评选活动。为了让本校教研落到实处，学校还鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。

五、依法保障适龄儿童、少年全部入学

依法保障适龄儿童全部入学，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，学校在近期就组织全体教师对辖区内的适龄儿童走村串户进行全面核实摸底调查，登记造册，摸清学生家庭具体情况，把国家对西藏的“三包政策”真正落到实处，确保每个家庭的子女都能上学。同时学校还坚持依法施教，保证入学率100%，积极配合政府落实有关文件的工作，确保每位学生入校上学的权利。

近日我校迅速开展好自查自纠，对照各项指标认真开展自查，针对存在的问题要认真整改，突出工作重点，确保各项工作符合指标，要按照上级要求，抓紧做好迎检资料的准备工作，确保我校“两基”工作顺利通过国检，给全乡人民交上一个满意的答卷。

主题词: “两基”迎国检工作纪实 报: 县教育局

送: 乡政府 达雄乡各村委会

达雄乡中心小学 2011年6月3日(存档1份)(共印6份)

第四篇：预检分诊制度

预检分诊制度

一、门诊设置导医台，导医要采取一级防护措施。初步了解患者病情并测量体温，对体温≥38℃的立即提供一次性口罩并引导到发热门诊，对其它患者或体温＜38℃的引导至挂号台和普通门诊。

二、发热门诊和普通门诊医师接诊时必须询问流行病史、职业史并进行登记。

三、普通门诊医师结合患者主诉、病史、临床症状、体征等对患者进行传染病预检，发现传染病人或疑似病人时立即通知导医，在对患者采取一级防护的情况下分诊到发热门诊。

四、发热门诊医师还需详细记录患者姓名、性别、年龄、职业、地址，根据情况采取必要的检查，并进行相关处理。

五、发现原因不明病例或疑似传染病病例、妥善保存病历资料，立即报告医务科组织会诊，做出临床诊断并进行相应处理。

六、对呼吸道等特殊传染病患者或疑似病例，应当依次采取隔离或控制传播措施，并按照规定对患者的陪同人员和其它密切接触人员采取医学观察及其它必要的预防措施。

第五篇：预检分诊制度

清水河县医院预检分诊工作制度

为规范传染病预检、分诊工作，有效控制传染病疫情，防止院内交叉感染，保障人民群众身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》第五十二条的规定，特制定本制度。

1、医务人员严格遵守《中华人民共和国传染病防治法》和《医疗机构传染病预检分诊管理办法》等有关法律、法规。

2、门诊部具体负责本院传染病的预检、分诊工作，并对本院的传染病预检、分诊工作进行组织管理。根据传染病的流行季节、周期和流行趋势做好特定传染病的预检、分诊工作。

3、在门诊、急诊区域前设立体温测量站，对发热病人进行体温监测，引导发热病人到发热门诊进行初诊。

4、预检处及各科室的医务人员在接诊病人过程中，应当注意询问病人有关的流行病学史、职业史，结合病人的主诉、病史、症状和体征等对来诊的病人进行传染病的预检。

5、经预检为传染病病人或者疑似传染病病人的，应当将病人分诊至发热门诊就诊，同时对接诊处采取必要的消毒措施。初步排除特定传染病后，再到相应的普通科室就诊。

6、对呼吸道等特殊传染病病人或者疑似病人，应当依法采取隔离或者控制传播措施，并按照规定对病人的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察和其他必要的预防措施。

7、发热门诊医务人员应当采取标准防护措施，按照规范严格消毒，并按照《医疗废物管理条例》的规定处理医疗废物。

预防保健科

2012.6.8