台头小学六月份文明礼仪教育总结（5篇范例）

第一篇：台头小学六月份文明礼仪教育总结

台头小学六月份文明礼仪教育总结

台头小学六月份在文明礼仪教育方面做了以下工作：

1、台头小学举行庆六一歌咏比赛

2016年6月1日上午，台头小学歌声飞扬。今天是孩子们自己的节日，全体师生聚焦在校园举办了“2016年新队员入队仪式暨‘快乐六一，童梦飞扬’歌咏比赛”。孩子们用饱满的热情为自己献上节日的盛宴，村委领导和中心领导也来和孩子们一起过儿童节。

8点整，新队员入队仪式正式开始。在庄严的入队仪式中，老队员代表亲手为一年级的14名优秀小学生佩戴上鲜艳的红领巾；在铿锵有力的宣誓声中，14名新队员光荣地加入了中国少年先锋队。在许校长对今年学校工作的总结及提出明年的希望后，学校表彰了36名优秀少先队员及好儿童，同时为“快乐六一，童梦飞扬”书法绘画比赛中荣获优秀奖的35名同学颁奖。在少先队员们响亮的呼号声中，新队员入队仪式圆满结束。

接下来，全校师生迎来了盼望已久的歌咏比赛。从节目的策划、排练到登台演出，无包含着指导教师的辛勤汗水以及同学们的勤学苦练。全校共演出了14个精彩的节目, 励志歌曲“团结就是力量”、“明天会更好”、“堂堂正正一辈子”博得了大家的阵阵掌声。每个班级、形式多样的集体合唱以及个性鲜明的个人演唱充分展示了台头小学的精神风貌。历时一个半个小时紧张而激烈的比赛后，评选出三名优秀集体奖和三名优秀个人奖。在欢快活泼的气氛中，台头小学“快乐六一，童梦飞扬”歌咏比赛画上了完美的句号。

下午，各班组织大家观看了励志影片，让孩子们度过一个快乐、有趣的“六一”。

“百尺竿头，更进一步。”台头小学少先大队希望全体学生以此为标尺，在人生的求学路上迈出矫健的步伐。

“六一” 升国旗仪式 老队员为新少先队员佩戴红领巾

新队员宣誓 为优秀少先队员和才艺展示优胜奖获得者颁奖

2、端午节手抄报作品展

同学们在大合唱中 同学们在观看六一作品

学生作品

3、心理健康教育宣传活动

升旗仪式中宣传心理健康教育

教师在带领一年级学生参观心理

健康作品

学生们在观看心理健康影片

心理健康教育宣传作品

三年级学生在上主题班会课

4、学前教育宣传活动

家长观看幼儿表演所学手操

幼儿教师带领学生进行手操表演

发放学前教育宣传材料

幼儿学生提前感受一年级学习氛围

第二篇：台头镇台头小学少先队

台头镇台头小学 少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

4、坚持“六好”教育。加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律、勤学等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。

5、坚持“中队展示版、班级文化墙评比”制度。走廊主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，有“庆祝教师节”活动，“重阳节”感恩活动，“欢度国庆”活动，“元旦日”庆祝活动，“文明礼仪记心中”、“安全伴我行”、“争做法制小小宣传员”等。每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

（1）、充分利用板报、小广播、报刊新闻栏等教育功能。我们少先队利用班级的板报、校园新闻栏、小广播、等有效地进行新闻发布、节日教育等活动，如每月各班根据工作安排及时更换走廊内容，有国庆节、教师节、科技节、安全教育、心理健康知识、廉政文化等。校园小广播每两周播放一次，内容涵盖广泛，有名人的廉洁故事、读书故事、好文推荐、心理咨询等。少先队大队部每月更换学校的新闻栏，及时发布校园新闻（2）、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出6名优秀的同学担任护旗手任务，由一名行政领导或优秀教师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，窗花统计任务，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

（1）学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国少年报》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。为给这些小干部们搭建锻炼、展示的平台，我组织开展了“辉煌六十四周主题演讲”比赛，并将每周的国旗下讲话做了重新调整和安排，上半年让部分大队委员参加国旗下讲话，而下半年则是以小干部们为主。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。

（2）中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、„„各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

2015年2月

第三篇：小学文明礼仪教育总结

马神庙街小学

文明礼仪宣传教育活动总结

据区教育局关于转发《市教育局关于印发中小学生文明礼仪宣传教育活动方案的通知》文件精神，我校积极开展“文明宣传教育活动”活动。

开校以来，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯,并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好基础、形成氛围

开学初，各班对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1．结合新学期开校，3月5日学雷锋活动日等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2．开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3．大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4．充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

三、方法多样做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1．榜样示范法

榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。

2．制约训练法

制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相﹑左右摇晃，还小声和别人讲话。我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。

3．集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，各班班主任极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。

四．持之以恒，一抓到底

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。

总之，开校到现在以来，我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。我校将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。

甘州区马神庙街小学 2016年3月28日

二年级3班文明礼仪主题班会

六年级4班文明礼仪主题班会

六年级1班文明礼仪教育主题班会

班级文明礼仪黑板报

第四篇：湖头三安小学文明礼仪教育讲话稿

湖头三安小学文明礼仪教育讲话稿

（一）个人礼仪

1.称谓礼仪

称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。

2.问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：

（1）早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好！

（2）睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安！

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦！

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康！

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快！

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己外出时：告诉家人我出去了。较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。

3.着装礼仪

（1）不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。

（3）公共场所不敞衣、脱鞋。

（4）不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。

（5）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（6）不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。

（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发。

4.行走礼仪

（1）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

（2）坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

（3）下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。

（4）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（5）行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。

（6）向别人打听道路，先招呼，如“对不起，打扰您一下”，“请问”等，问路应选适当称呼，向年长者问时，称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，不知道，请再问问别人。”

（二）交往礼仪

1.居家礼仪

（1）日常礼仪

尊重父母的隐私，进入父母的卧室要先敲门，得到允许后方可进入。

不要让父母担心，外出一定要征得父母的同意，并在规定时间及时返家。

不向父母提过分要求。

认真聆听并理解父母的教诲。

学会料理个人生活，从小培养自理的能力。

与其他家庭成员和睦相处。

邻里之间互谦互让，互帮互助。

打电话要选择适当的时间，应注意避开吃饭或睡觉时间，对方接电话后应首先说“您好，”然后通报自己的姓名。通话完毕时应道“再见”，然后轻轻放下电话。

接电话时，铃声一响，应尽快去接，拿起电话先自报家门，“您好，这里是 xx 家 xx 人”，“请问您找谁？”。询问时应注意用委婉语气询问。一定不能用很生硬的口气说：“他不在”、“不知道”等语言。电话用语应文明、礼貌，态度应热情、谦和、诚恳，语调应平和、音量要适中。

（2）餐桌礼仪

请长辈和主客先入座。就餐时，不抢在客人和长者之前先动筷，不在菜盘中翻拣，等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃东西或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。主动给长辈添饭加菜，当别人给自己添饭菜时，说“谢谢”。安静、文明进餐，饭、菜、汤要吃净；不要偏食、挑食。碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

不能冲着别人咳嗽、打喷嚏、吐痰需要用手绢或卫生纸掩住口鼻。先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

（3）待客礼仪

客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应向客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

父母的朋友带小孩子来访，应主动陪同小孩玩耍，或给他们讲故事，和他们一起听音乐或看电视等。

吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给客人看后再接着吃饭。接待老师应像接待长辈一样热情恭敬。

送客送到门外，并欢迎客人下次再来。

（4）做客礼仪

到亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

告别时，说感谢的话，如“今天真高兴”，“欢迎到我家去做客”等。

（三）学校礼仪

6.特定场所的礼仪

（1）购物礼仪

进超市购物，要按规定存包。

购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

超市内的商品不能随意品尝、试用。

付账时要自觉排队。

对售货员的热情服务要表示感谢。

所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

(2)赛场礼仪

文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。

文明裁判。要公平、公正。

(3)网络礼仪

认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。

与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

增强自我保护意识，不随意约会网友。

上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。

不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

(4)外出旅游礼仪

文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，不追跑打闹，横冲直撞。

文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

文明住宿。不在宾馆楼道跑上跑下，大声喧哗。

少先队队礼培训

少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。行队礼，要做到姿势正确，还要弄清在哪些场合应行队礼。

1、行队礼。行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。敬队礼的要领五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

2、行队礼的场合。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在向敬爱的人献花时，在路上、校内遇见老师时，以及在烈士墓前，都要敬礼。当少先队员在集合前列队、行进、检阅时，则只需由小队长、中队长和大队长敬礼，每个队员以立正或行注目礼。

红领巾佩戴口诀是：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一

圈，圈里抽出尖。）

第五篇：台头小学教育教学工作总结(2014-2015学年第一学期)

台头小学教育教学工作总结

（2014-2015学年第一学期）

2014年，我校依据县教育工作指导思想和目标任务，认真落实南峪中心学区教育工作要点，紧紧围绕“办人民满意的教育，育时代需要人才，全面实施素质教育”的办学目标，突出课堂教学改革，突出制度化、规范化管理，把爱生学校建设的各项工作落实到位，现将我校这学期的工作总结如下：

一、加强教师队伍建设

1、认真落实师德建设“九不准”规定，加强师德师风建设，认真进行“五查五评”并写出面报告。禁止有偿家教活动、严禁体罚和变相体罚现象发生，并签订相关的承诺书。

2、积极参加网上远程培训。我校安排专人负责教师全员培训和国培计划远程培训，在研训室专门配置微机，方便教师课余时间学习，保证教师网上学习顺利过关，在2014年国培计划远程培训中，有两位教师获优秀学员荣誉称号。

3、保证各学科教师及时参加各级各类培训。为确保教师继续教育工作的顺利开展，2014我校在经费短缺的情况下，首先保证此项经费到位。学校克服一切困难，先后安排王俊参加河北师大置换脱产培训，李美玫参加音乐培训，许莉彦、许德珍参加市级培训，全体语文、数学教师参加“百名教师同研一节课”专题培训，全体班主任参加了班主任专题讲座学习，其他各学科也参加了县级各种学习培训。

4、及时进行二级培训。上学期，许德珍老师参加市级英语培训后，及时撰写学习心得体会，做公开课，组织相关教师进行全程跟踪式学习。本学期，王俊老师参加河北师大置换脱产研修返岗后，开展心理与课例研修讲座一次，做《圆的面积》公开课一节，组织一次课堂观察活动，撰写返岗实践报告一份。

二、进一步强化教学常规管理。

1、规范办学行为，积极推进素质教育。落实课程计划，严格按照课程计划要求，开齐开足课时。音乐、体育、美术按规定开齐开足课时，3－4年级开设英语课程，在1－2年级开展趣味英语，加强基础教学，重视学生全面发展。

2、加强教学常规工作的检查落实。认真贯彻《南峪中心学区教学常规管理条例》。学校实行了统一的备课的模式，教案的首页有教学进度表，每课有课前、课中、课后反思，反思内容包括亮点、不足和改进建议。备课提倡创新和个性化，提倡集体备课和个人备课相结合。

改革教师听课、评课制度。积极推行“推门课”、“最佳汇报课”、“示范课”相结合的听课制度，周一例会公布本周听课安排，所有教师都要参与听课，每周至少两节，作课教师上交讲课教案、教学反思，听课教师要认真做好记录，写出听课反思，将听课制度规范化。

学校要求教师认真及时地批改作业，写出具有爱生理念的批语，为每位教师建立了作业批改记录册，对作业中的问题进行汇总记录，提出整改措施，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。要求学生建立错题集，按原题、错题、原因、正确答案四步严格改正错题。

结合研训学区的质量分析会，组织教师认真进行期中、期末质量检测分析，及时发现教学中存在的问题，积极采取改进措施。

三、扎实推进课堂教学改革

1、利用教研活动促进课改工作。为使学校教研经常化，教师听课常态化。规定周三下午为学校集研训时间，各教研组每周组织一次小组研训活动，主要内容是听课评课，所有教师都要参与听课，每周至少两节，听课时要认真做好记录，每次教研活动要把教案、教学反思、有记录、听课反思等材料归档保存。学校推出专题研训，先后开展后进生转化、国学经典、低年级思维训练、单元复习、数学思想在教学中的应用、应试技巧与答题习惯的培养等主题教研活动。

2、各学科根据自身特点全面展开教学改革。语文以“多读”为主，重在平时的积累，做到“四个一”，坚持每天写一片日记，每天收看半小时新闻联播，每周读一本好书，每周背诵一首古诗。数学、科学以“理解”为主，重在培养学生的抽象思维和体验知识的动态生成，英语以“情境教学”为主，重在情景教学，对话交流；综合学科以“兴趣”为主。

四、努力提高教师业务素质

1、加强学习，提高文化素养。为加快教师专业化成长，学校在研训室开辟专门阅读空间，放置教育专著、杂志、报纸，鼓励教师进行课余阅读，要求及时写出读书笔记和心得体会，并进行读书笔记评选，引领了教师的专业化成长。

2、增强教师基本功训练，响应县三字比赛要要求，为全体教师进行“三字”训练创造条件，提倡教师每日一字练习，对全体教师的钢笔字张贴在展牌上进行校园展出。

3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，本学期，各位教师完成研训投稿、教育教学论坛稿、校外教育论文30余篇。

五、积极营造书香校园

1、持续抓好“四个一”工程，在原有开放书吧的基础上，在东教学楼一楼道内铺设地板垫，让爱好阅读的同学可以坐在垫上安心读书。

2、设计了融日记、读书体会、诗文背诵于一体的读书笔记，促使学生每周读一本好书、每天写一篇日记。加强学校图书室建设，添置适合学生阅读的图书，东教学楼创设开放吧，为师生提供良好的阅读条件。

六、高度重视德育工作

重视文明习惯养成教育，我校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《文明礼仪读本》、《三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲。三是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

七、努力开展其他活动

1、落实“阳光体育运动”方案，精心铸造师生健康体魄。大课间期间武术操、广播操交替轮换，乒乓球、跳绳、踢毽子等课外活动井然有序，保证了每天一小时的体育活动时间，促进了师生的身体健康发展。

2、开展了“每日一字”活动。我们坚持每天课前五分钟进行习字训练，在每一教室黑板的右边画出五个方格，每天早上由教师在方格中写上一个示范字，并对这个字做简单讲解，同时要求学生首先在字帖上找出示范字，然后用魔幻笔进行描摹，在硬笔练习纸上临写20遍，每周完成五个字的练习后，教师将学生临贴作业进行收集，进行单独辅导和集中讲评。另外，设计专门的班级“每日一字”练习纸，对每个班级的同学进行编号，每位同学每天在自己编号位置写上当天的示范字，同学之间就有了参照和对比，增强了学生课堂习字的氛围，是学生集体练习的成果。

八、存在问题

1、办学条件方面还有不足，特别是体、音、美器材欠缺较多。

2、教师老龄化严重，个别教师不注重业务学习，不注重工作创新，等靠墨守陈规不求上进，影响了工作的发展，教学质量的提高。

3、班主任工作无创意，工作应付的多，实干的少，班级缺乏精细化管理。