2015年勐约中心小学六一儿童节实施方案

第一篇：2015年勐约中心小学六一儿童节实施方案

2015年勐约乡中心小学“六一儿童节”

实施方案

深入贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，以“做美德少年，杨远航风帆”为主，在广大少年儿童中推广文明礼貌用语，倡导文明行为，不断提高未成年人道德品质、文明素养和公民意识，精心设计并组织开展形式多样、生动活泼的道德实践活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我中心的艺术教育成果。在2015年“六一”国际儿童节来临之际，现根据本中心的要求和实际，特制定“庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

一、活动目标：

通过主题教育，对青少年进行中华美德教育，帮助他们了解中华民族的历史和文化发展脉络，进一步弘扬中华传统美德，传承民族文化，弘扬道德规范。提高青少年自身素质，把他们培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、活动时间：2015年6月2日（晚会）

2014年6月3日（文艺表演）

三、活动地点：勐约乡中心小学操场

四、活动主题：“做美德少年，扬远航风帆”

五、活动组织：

总策划：勐约乡中心小学大队辅导员龚喊英 执行策划：全体师生

六、活动内容：

（一）文艺比赛（时间2015年6月2日晚8：00）各班于5月26日之前将演出节目名称上报。

1、每班选节目：合唱、舞蹈、小品、演讲。

要求：表现多姿多彩的童年生活为主，节目内容健康、体现天真活泼，积极向上，反映时代特征，体现校园文化生活。表演者自然大方，着装整洁、美观。

2、评委：

姬兴林、杨恩年、雷欢、龚喊英、瞿双宏、陈再强。计分员：李建萍、董木努。

7、比赛分低中高年级组： 低年级组：

1、2年级； 中年级组：

3、4年级； 高年级组：

5、6年级。

按抽签顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内须保持安静，确保活动正常开展。

8、评分标准：以100分为满分，去掉最高最低分后取平均分。（1）节目内容健康，能表现儿童的快乐天真，积极向上，热爱生活为主题。（25分）

（2）节目富有表现力，感染力，能体现集体的凝聚力。（25分）（3）表演者能熟练、顺畅的表演节目。（30分）

（4）表演者台风大方自然，感情充沛，服装整洁美观。（20分）

奖励办法：当天宣布获奖班级，颁奖由第二天进行。一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元，鼓励奖：40元，共计800.元

（1）低年级组四个班设：一等奖1名，二等奖1名，鼓励奖2名。（2）中年级组五个班设：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，鼓励奖2名。

（3）高年级组三个班设：一等奖1名，二等奖1名，鼓励奖1名。

（二）文艺活动过程：（2014年6月3日早8:30）

主持人：许自软

1、化妆师：化妆时间7:30 杨秋荣、高鸿芬、刀木龙、王丽、王国花、李建萍、周向先、雷欢、左珍明、尹晓琪、杨会清、蔡佳均、李明花等；

2、场地布置：（主要负责人：姬兴林、杨恩年）

常华刚、罗有刚、石勒当、李正亮、杨明洪、张建川。（主要事项：评委桌和来宾桌的搬出、搬进；挂彩旗；学生就坐顺序安排。）

3、音响布置： 陈再强、瞿双宏。

4、摄影：雷欢、蔡佳均。

请以上老师在活动开始前做好准备工作。

5、三级报告

6、主持人宣布活动开始

7、校长讲话

8、来宾讲话

9、少年宫活动节目表演

10、评奖仪式

11、大队辅导员带领呼号

12、校长总结

13、活动结束

（三）少年宫绘画、手工、科技系列活动展示。（2015年6月3日14：30--15:00）主要负责人：雷欢

展示学员素质教育成果，展现学员儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。

（四）棋艺类、球类活动：（2015年6月3日15:00--17：30）

主要负责人：瞿双宏

为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的六一儿童节，本着以人为本，关爱儿童，体现“文明、健康、活泼、向上”的目的，让孩子们 有个美好，快乐、健康的童年。

1、象棋、围棋活动时间：15:00--15：40

2、乒乓球、羽毛球活动时间：15：50--16:30

3、篮球活动时间：16:40--17:30

4、活动对象：全体师生

5、活动地点：教学楼、操场

七、活动要求：

* 全体师生参与。

* 安全巡视：常华刚、罗有刚、李正亮。

* 活动期间全体教师位教师要相互配合，指导学生文明地参加六一节儿童活动，做好预防意外事故发生，使学生在活动中体验节日带来的快乐。

勐约乡中心小学少先队 2015年5月10日

第二篇：2015年3月修改后勐约中心小学“6+1”课堂教学模式

勐约乡中心小学“6+1”课堂教学模式实施方案

为全面贯彻党和国家的教育方针和政策，更好的贯彻落实县教育局和县教科中心课改工作的总体要求，全面推进我校课改工作的进展，提高学生的素质，发挥学生的主动性和自学的积极性，提高课堂教学的有效性，为学生的终身教育打下良好的基础。我校参考课程标准、课改精神及一些成功教学模式案例，依照教育局及县教科中心关于开展课堂教学模式改革的指导意见，特制定勐约乡中心小学课堂教学模式（试行）供学科老师参考。并在实践中不断完善。

一、课改思路

以现代素质教育理论、新课改理念为指导，引导教师进一步更新教育观念，改进教学方式和方法，深化课堂教学改革；以转变教师的教学方式、学生的学习方式和减轻学生过重的课业负担为重点，切实解决制约课堂教学效益提高的瓶颈问题；以促进教师专业成长为支撑，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，构建适合我校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式，促进学生全面发展，确保学校教育教学质量稳步提高。为进一步研究适合我校的教学模式，走可持续发展之路，创新和规范教学模式，追求教学特色，打造教学品牌，促进师生共同和谐发展。以课堂教学改革精神为契机，以成功教学模式为核心，最终探讨出适合本校实际的“6+1”教学模式，提高其适应性和灵活性。面向全体学生，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，改变原来僵死的教学模式，体现“先学后教、边学边导，课后辅导、共同提高”的思想。充分运用变式训练和分层测试，训练学生思维，发展学生的能力，使不同层次的学生都获得成功的感受。从

而达到减轻学生负担，最大限度的帮扶后进生，提高课堂教学效率的最终目的。

二、领导小组 组长：常枝轻 副组长：杨恩年

成员：田映芳、杨世珍、赵加冬、陈再强及全体科任教师。

三、总体目标与原则

1、全体教师真正解放思想，转变观念，坚持“以人为本”，面向全体学生，努力使每个学生都得到发展。

2、优化课堂结构，转变教学方式和学习方式，构建起“6+1”的课堂教学模式，在教学中真正体现学生的主体地位，激发和调动学生学习的积极性，很好地解决自主学习问题和面向全体共同发展的问题，努力提高课堂教学效益。

3、加强教学精细化管理，培育良好的学风、教风、校风，培养学生自我管理与自我发展的能力。切实落实“6+1”的教学要求，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育和新课程改革。

4、整体规划，分步实施。对实验过程进行全程跟踪，记录和积累实验资料，做好阶段性总结工作，建立健全实验活动档案。

5、真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，让课堂活起来，让学生动起来，优化课堂结构，提高课堂效益。

四、构建“6+1”课堂教学模式

（一）、六步骤

1、创设情境（3分钟左右）

教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过语言描绘、实物演示、多媒体电脑演示等手段创设生动有趣，直观形象的情境。激励学生发现问题，大胆提出问题。总之在这一阶段，通过情景的创设，激发学生的求知欲望，让学生在迫切要求学习的心理状态下开始新的一课。

2、明确目标（2分钟左右）

认准目标，即把一堂课的学习目标准确地把握住，这既是对学生说的，也是对教师说的。教师和学生只有目标明确，方向才不会跑偏，才会集中精力攻主要问题，才会高效。目标的认定方式可灵活多样。既可课前重点认定，也可课中逐一认定。

3、自主探究（12分钟左右）

遵循由易到难的认知规律，让学生树立自身的主体意识，主动学习，自己动起来，对本节课的新知提出质疑。教师也可根据学生差异引导学生自主学习，出示相关自学要求或出示质疑的问题。让学生采取个人自主学习、合作探究以及教师巡视引导等多种形式提出问题、质疑问题，并让学生汇报展示。教师从中了解学生自学情况，发现学生自学中无法解决的疑难问题。

4、点拨指导（10分钟左右）

针对自主探究环节中出现的学生不能自行解决的疑难问题，遇到的疑惑点，重难点、易错点进行分析讲解，引导学生应用所学知识解疑答难、总结规律，点拨方法与思路，进行深入讲解，逐一点拨，体现课堂教学中教师的主导作用。

5、知识运用（10分钟左右）

这个环节是在新授课的内容完成后巩固已学知识而进行的。巩固

训练的设计要根据教材的特点、教学目标、学生的认知规律，要突出层次性。可以采取学生自己做或讨论完成巩固练习，教师讲解的方式进行等。

6、回顾总结（3分钟左右）

师生交流学习收获，相互归纳总结。帮助学生回顾教学内容，培养学生提炼所学知识，提高学生的语言概括能力。对整堂课起到“画龙点睛”的作用。

（二）、一辅导

针对勐约乡的人口素质、家长素质、社会环境不利于学生学习和成长，要提高我校的教育教学质量确实是一大难题，所以，我校决定充分利用我校师生住校这一特点或优势，利用下午放学后和晚自习前这两段时间，对学生进行课后辅导，分层进行指导和辅导，让学有余力的学生得到进一步的提高，让学困生得到更多的帮助和关注。独立作业是一堂课必不可少的环节，分层测试是从面向全体学生的角度出发，设计不同层次的独立作业题，包括基础题、综合题和拓展题。使不同层次的学生通过学习都有所得，都能从学习中获得成功的感受。这样设计能满足不同层次的学生需要，教师也能从中发现学生存在的问题和反思自己教学中的问题，从而进一步指导学生和改进教学。

五、保障措施

（一）、加强组织领导

学校成立以校长为组长的课堂教学改革领导小组，负责课堂教学改革工作的指导、培训和检查评估等工作，制定课堂教学改革实施方案。教务处负责课改方案的落实、跟踪听课、整改等工作，加强过程管理，及时总结课堂教学改革过程中的经验与教训，积极推进学校课

堂教学改革工作。

（二）、强化学习培训

采取“请进来，走出去”等多种方式，吸纳先进学校的成功经验和做法，大胆实践，积极创新，努力构建科学高效的教学模式；加强师资队伍培训，开阔教师眼界，提高教师的理论水平和课改意识，提高教师组织课堂教学的能力。

（三）、学生管理

政教处要制定学生考评细则，采取扣分制原则，每扣到一定分数，采取一定的处理措施，直至上进。各年级要加强对学生的规范化管理，确保上课、自习期间没有学生及无关人员乱走动；并组织学生上好两操，鼓舞起学生士气等。

（四）、学习小组建设

1、每组设组长一名，每学科在小组内设一个科代表，负责记录本组同学在该科课堂上的发言次数，课后交值日班长，值日班长一天一汇总，第二天在班级公示，把汇总表交班主任，班主任一月一汇总，确定出本月发言得分最高的三个小组，该组即是本月优秀学习小组，组长就是优秀学习小组长，并纳入班级文化建设。

2、组长组织成员保证预习课进行充分预习，并及时向教师反馈预习情况，保证学案及时下发和收交。

3、组长要协助老师检查小组成员学习任务的完成情况，要控制讨论不偏向、积极推荐同学进行展示、点评、质疑等，以达到最高效益，打造优胜学习团队。

4、教师在小组合作学习、讨论时，一定要巡视了解各组学习情况，及时进行指导，教师的课堂即时性评价必须到位，要注意评价的激励性、公平性、公正性，不断给小组每一位同学注入学习动力。

（五）、教学常规管理

1、加强公开、示范课和集体备课，保证集体教研时间。各年级再增加集体研讨的时间，由各备课组自主研究确定具体时间，报教务处汇总，以备检查。每次教研活动都要有详细的教研记录。提倡各备课组除上课时间外，全天候研究课堂教学的思路与方法。

2、各备课组每周安排一节公开课，本组教师必须听课，提倡其他教师听课，课后研讨。一段时间后，推选课堂教学改革做得好的教师上示范观摩课。

3、各年级教师在教案书写时要体现“6+1”教学法，按照课堂教学步骤书写教案。各教师听评课首要标准要看是否按照“6+1”教学法实施教学。

4、各年级要加大听课力度，课后即与任课教师评课。2014至2015学，每位教师都要上达标课，各学科长负责各科达标课的验收，对验收不合格的还要上过关课，直至验收合格。

六、其它措施

1、不按规定落实课改的教师不得参与评选任何荣誉。

2、组织教师进行“课改优质课”评选等活动。

勐约乡中心小学 2015年4月20日

第三篇：陇川县勐约温泉村电站安全自查报告

陇川县勐约温泉村电站安全自查报告

陇川县工业和商务局：

根据《德宏州工业和信息化委员会安全生产监管制度》 的要求，为做好企业安全生产工作，确保生产安全。

陇川县勐约温泉村电站24小时派专人对沟渠及电站周边进行巡视。现将相关情况上报。

1、安全生产责任制已落实。并及时组织员工学习。

2、沟渠因2015年1月8、9号下雨有小面积滑落（已及时处理）。

3、电站无大坝。泄水、输水枢纽运行情况正常（自然灾害除外）。

陇川县勐约温泉村电站 2015年1月16日

第四篇：中心小学六一儿童节活动方案

中心小学六一儿童节

活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动小组的成立 活动领导小组：

组长：任文（对活动开展进行总指挥、负责支持活动小组工作）副组长：韩仕尧（负责活动的设计和规划，对活动进行指挥）成员：李本春（活动准备，负责维护秩序及活动期间的后勤保障）

燕邵松（活动准备，维护秩序，照相摄像，准备各类奖项及写奖状）王馨（负责协调组织，开幕式及闭幕式有关工作）苏世平（制定本活动安全预案，负责本活动期间安全）成员：各班老师（负责配合学校出色完成各项任务）

四、活动项目及要求

1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动过程：⑴进场、班级精神面貌展示。⑵诗歌朗诵（主题：祖国好、家乡美、形式不限）。⑶红歌合唱（形式不限）。⑷集体舞。⑸出场。

2、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。

3、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。

4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。

5、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导员雷文芳老师安排，一年级班主任袁明飞老师负责配合，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责。

6、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，5月将举行一系列的活动,活动项目如下：绘画比赛、作文竞赛。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面，分为高低年级段（每班报名人数为2人）；作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人，题目为2个：

以 “我心目中的学校” 为题 提示：先说说我们学校的一些情况；然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。

以“老师.我想对你说”为题 提示：先想好想对老师说些什么?可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话„„老师是我们的朋友，请同学们大胆表达。

四、活动相关安排

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由杨进老师、雷文芳老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

4、活动具体流程分为：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展示、有序散会。颁奖典礼可以根据时间，或者放在第二天举行。

5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

五、各类奖项的安排及活动所需

1、首先学校搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，除了评选出前三名之外，对参加的同学都准备了鼓励奖，旨在鼓励学生参与进来。

2、班级成果展示：由评委团评出以高到低的分数各取一名，其余三名可作为鼓励奖，可根据班级人数每人送一张全班合照（注：一张照片只是8角钱）。

3、舞蹈项目：前三名评选方法如上，其余参加表演的同学获鼓励奖（每人一个1块钱的笔记本）

4、歌唱类和其他类、包括作文、绘画比赛的项目也按照上述执行。

5、各项目前三名奖励办法：集体展示项目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈项目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元；歌唱类：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它类童歌唱类。

6、绘画比赛前三名发奖办法：前三名发彩色笔一盒和奖状，其他参加的同学每人一个1块钱的笔记本；作文竞赛的同学前三名：一本作文书和奖状，其他的鼓励奖也是一个1块钱的笔记本。

7、活动需要气球彩带装饰会场、游戏小道具、游戏小奖品，需要学校去购买。

8、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等学校资源向每一位教师完全开放，宁可用坏也不要放坏，当然在使用的过程中要求尽量保护，不可故意损坏。

9、活动的准备工作和活动开始都需要无线话筒，要求电池充足够用。

10、摄像，每一次活动留下影像资料是很重要的，他不但是上面文件要求的，还是学校的资料必须，更是多少年后同事们共同回忆的依据，虽然学校已经购置了摄像机械，但是活动当天作为一名教师忙都忙不过来，哪里还有时间去摄像，并且我们都不是专业摄像的，一个学校总不能对这点事都要马马虎虎吧！国家给我们的钱不拿做这些那应该做什么呢？所以建议请人摄像做成纪念光碟，并且每位教师一张，就当给我们这些教师们一点辛苦的奖励，如果是因为学校资金欠缺，我个人愿意放弃我一年的主任津贴和所有出差费，这样总够了吧？

11、我们每一年搞活动都应该以前车之鉴，上次犯过的失误和不足，应该在这次活动中有所改制，力争做得更好。12关于六年级，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。学校方面，我们希望学校从微薄的资金里拿出那么一两百来在学期结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我相信学生不会忘记各位领导和各位老师的。

13我代表我们活动小组表示：我们不怕累，我们也不需要学校给我们什么奖励，正如雷老师说的带领学生过好6.1是每个老师应该做的，我们也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老师所说的我们要和谐，在和谐的氛围之下，我们做什么都是心甘情愿；我们也不怕饿，为了给学校节约钱用于学校认为用得合理的地方，活动结束后，我们活动小组主动不用学校为我们安排生活，我们自己回家解决。

13、关于六年级，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。学校方面，我们希望学校从微薄的资金里拿出那么一两百来在学校结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我相信学生不会忘记各位领导和各位老师的。

第五篇：中心小学“六一儿童节”庆祝大会欢迎词

中心小学“六一儿童节”庆祝大会欢迎

词

中心小学“六一儿童节”庆祝大会欢迎词

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、亲爱的同学们：

你们好！

伴随着社会的支持与关爱，伴随着老师的辛勤与奉献，伴随着同学们的进步与成长，在大家殷切的期盼中，我们又迎来了一年一度的“六一”国际儿童节。在这充满欢乐而美好的日子里，在这播种希望、传播文明、充满喜庆的日子里，今天，我们隆重举行“六一”儿童节庆祝大会。在此，我首先代表z中心小学1800多名师生员工，并以个人的名

义，向各位领导、各位来宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们的活动，感谢你们对下一代无微不至的关怀。借此机会，我还要向一直以来辛勤工作、克难奋进在各个岗位，为少年儿童的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体教职员工致以最诚挚的感谢和亲切的问候！向全体同学致以最热烈的节日祝贺！祝大家节日愉快、身体健康、学习进步！

岁月如梭，时光飞逝。我校自2010年10月份调整领导班子以来。在不到一年的时间中，学校上下团结一心，励精图治，一心为学生发展着想，取得了可喜的成绩。学校各项工作跨越式发展，校容校貌发生了翻天覆地的变化，校园文化等各项工作跃居兰山区一流水平，教学质量快速提升，学生行为规范亮点频出，升国旗仪式、课间操、上学放学路队，已经成为学校三道亮丽风景线，学校也先后被评为：兰山区教学质量先进单位、兰山区财务管理工作先进单位、兰山区优秀基层团组织，学校国旗班被共青团临沂市委、临沂市教育局、临沂市少工委评为优秀中队

回眸过去，我们倍感自豪，面对新的时代，我们深知自己的使命永远是开拓和发展。我们深信：在各级领导、社会各界朋友和广大学生家长的支持下，我们z中心小学这艘年轻而充满生机的航船一定能载着我们新的梦想，在教育教学改革的碧海蓝天处，乘风破浪，再铸辉煌！

最后，在这充满欢乐和喜庆的时刻，再一次祝愿全体少先队员度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节，愿你们的每一天都像鲜花般的灿烂！

祝各位领导、各位来宾、各位老师，身体健康、顺心如意！

祝我们z中心小学蒸蒸日上，明天会更好!

谢谢大家！