六一儿童节节目实施方案

第一篇：六一儿童节节目实施方案

“快乐的童年”文艺汇演活动方案

台吉镇中心小学

2015年5月

一、指导思想：

以育人为宗旨，借六一国际儿童节，面向全体学生，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文明素养，着力推进和加强校园精神文明建设，提升我校素质教育质量和办学品位，经学校行政研究决定 6月1日下午在学校大操场举行“快乐的童年”为主题的庆祝活动。

二、活动时间： 2015年6月1日13：30

三、活动地点：

台吉镇中心小学操场

四、组织机构：

1、设立领导小组 组长：王洪军

副组长：袁慧萍

王浩 成员：各班主任

2、设立指导小组 组长：袁慧萍

成员：郑丽蓉

梁丽红

黄智慧

徐宪东

姜国田

五、工作人员安排

总负责兼策划：王洪军

袁慧萍 主

持：李天悦

常明宇 场 地 划 分： 黄智慧

舞台布置及音响设备安置：王洪军

姜国田 音

乐：姜国田

摄

影：徐宪东

评

委：吉长德

范春娥

王

浩

王洪军

袁慧萍

黄智慧

徐宪东

姜国田

郑立荣

梁丽红

负责组织上场、安全、纪律：各班班主任

六、具体安排

1、节目包括三大类：舞蹈类，声乐类，综艺类。每班选送3—4个不同类型的文艺节目参赛，各班分别排练一至二个舞蹈节目（班主任负责），各班利用班会、早自习和午休时间进行排练和演唱，努力提高节目质量。

2、各班必须教会学生唱好两首歌：《中国少年先锋队队歌》《歌唱祖国》。

3、各班在活动时要求有队旗，参加活动的少先队员要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。

4、美术小组负责幕布的设计悬挂。（徐宪东老师负责）（主题：放飞童心）

6、排出节目单，写好主持词，选拔、培训主持人。7、5月27日审节目、5月28日节目彩排。

8、各歌曲伴奏带请于2015年5月27日12：00前送到姜国田老师处，统一刻盘。备注：请各位班主任关心一下自己节目的出场顺序，以免正式演出时发生混乱。

七、活动评比

1、评比项目：不分年级，分节目类别进行评比

2、奖项设置：

（1）舞蹈类：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；（2）声乐类：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；（3）综艺类：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

八、评分标准：（总分10分。最高分为10分,最低分为8分,保留小数点后面两位数。）

（一）舞蹈类评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分）

2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分）

3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分）

4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）

5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示小学生风采。（2分）

6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）

7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）

（二）声乐类评分

1、歌曲应具有健康、向上的思想。富有时代感，受学生欢迎。（2分）

2、音色明亮、纯净，吐字清晰，音准与音高无误，气息自然、流畅。（3分）

3、歌曲演唱完整流畅，歌曲表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受（3分）

4、演唱者穿着大方得体，精神饱满，服装整洁，仪态大方。（2分）

（三）相声、小品类评分

1、表情自然，动作恰当，口齿清晰。（2分）

2、思想内容健康，积极向上。（2分）

3、台风好，能面对观众，情节衔接得当。(2分)

4、时间在3—5分钟，详略得当。（2分）

5、节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情。（2分）

（四）诗歌朗诵评分

1、内容积极向上,宏扬青春活力,有时代气息。（2分）

2、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵（1分）。

4、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（1分）

5、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（2分）

6、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

7、朗诵形式富有创意，配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

第二篇：六一儿童节节目

现在谈六一儿童节确实有些早，但是没办法，实在是被逼无奈。最近接触了一些孩子的家长，都在抱怨幼儿园为了“六一”的活动，忙得太早，连周末都在让三四岁的孩子排练节目。

这让我想起去年一位家长的抱怨：“真不知道，六一儿童节是给孩子们过节日，还是给大人们过节日，提前个把月孩子们就开始排练节目。‘六一’一大早就到幼儿园准备表演，从8点钟到12点钟，孩子们整整在烈日下站了4个小时，其间一个多小时在等各级领导！好不容易把领导等来了、这个讲话那个讲话，感谢这个领导、感谢那个单位，每个人讲话的最后都祝小朋友们健康快乐。哎，这不是一边虐待孩子一边说官话吗？多为孩子们做点实事，少说几句废话不行吗？”

把儿童节还给孩子，似乎每年都在呼吁，可是结果呢？“六一”有时下雨，领导坐在台上，孩子们在雨里迎接、表演节目；有时艳阳高照，领导在阴凉地，孩子被暴晒，甚至昏倒……

除了家长之外，小学教师也头痛不已，有的小学早就开始排练，甚至占用上课的时间。一部分学生参加文艺表演，另一部分不表演的学生只能在教室上自习；有的学校甚至花大量时间让孩子们练习走队形，实在不明白这样目的何在。

总结这些现象，笔者认为，儿童节正在异化：其一是“运动化”。这种形式由来已久，基本上程序固定，多年不变，似乎重视儿童工作的方式只有开会和表彰。其二是“市场化”。这是较新的方式，虽然花样百出，追逐利益的本质不变。

运动化的方式多半围绕公权力运行。学校、幼儿园利用这样一个机会，向上级部门汇报一段时期工作的成效；各级领导忙于各种事务，也需要有机会表达对儿童工作的重视。平心而论，不少基层学校和幼儿园，还真的通过这个机会解决了一些疑难问题，上级部门也并非只顾自己，不顾孩子。那些出格的问题，大多出现在官风不正的地方。

市场化的方式大多是商家的炒作，将儿童节变成各种各样的比赛和秀场。

多大的孩子应该过儿童节？这个问题，众说纷纭。有人说12岁，有人说14岁，还有人说16岁。那么，儿童的法定概念究竟是多大？按照联合国《儿童权利公约》（我国已签署）的规定是18周岁以下，我国的《未成年人保护法》中的未成年人也是以18岁为界。其实，20世纪八九十年代，很多地方初中生都过儿童节，现在孩子休息娱乐的时间越来越少，初中生的儿童节也在不知不觉中消失了。

准备儿童节演出能停课吗？根据《未成年人保护法》第四十二条的规定,“任何组织或者个人不得扰乱教学秩序”，擅自停课排演节目当然涉嫌违法。《儿童权利公约》第三条规定,“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”。以此考查，许多儿童节演出完全可以取消。

笔者呼吁，把原本属于儿童的节日还给儿童吧！给他们空间，给他们自由，让他们无忧无虑地快乐成长，是成年人的责任，我们做得到吗？

第三篇：六一儿童节专题节目

朋友大家好，今天是国际儿童节，至此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容。第一：保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切性决定的，而整个未成年期（即0~18岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的。因此，父母对孩子的教育态度和教养方式尤为重要。一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会影响孩子一生的命运.第二：应明确孩子应有的权利和职责。所有的父母都应该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希望于孩子的是什么。为了达到这一目的，父母可以坐下来，把认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出。

在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中能够起很好作用的人。他们应该和善，讲道理，体谅别人，能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人交往。

要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对他们的职责也就越清楚。一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的。有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的不相符合。例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权，但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告。

当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。如有的父母，当孩子拿回家的成绩单上都是A，只有一个B，他们却把所有的A都忽略了，而对一个B严肃地进行批评。

要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总挑毛病。他们往往忽略孩子较小且积极的行为，而集中于他们的不足之处。

第三：父母应掌握科学合理的教养方式。在家庭教育中，粗暴型与溺爱型最危险。一位家长说：“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时，我会上火，甚至动手打他，有时打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果。在教育孩子的过程中，切记要冷静、理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。

溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”，丧失了应有的教育判断力。

家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们向父母预期的方向发展。这就是家教控制论的基本思想。如果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理论的学习与研究就会失去应有的魅力。

当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压迫式的控制。教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子实际，旁倚家庭关系，是家教研究中最引人入胜的部分。

父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求。后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应该以孩子的自觉行为为目的，以愉快接受为中介，力争做到让孩子心服口服。

言教在于先使孩子产生自我约束力。许多父母利用言教在先的方法，取得了较好的教育效果。例如给孩子买玩具之前，要求孩子爱惜玩具，用完后收拾好等。这种事先的要求和约定，可以使孩子产生自律力。偶有违犯，孩子自知输理，一经提醒也能改正。即使孩子因为“背信弃义”而受到父母的处罚，也会心服口服。

言教在先和言而有信结合使用才能生效。言而有信是树立父母威信的核心要求，它关系着家教的成败，古代“曾子杀猪取信”的著名故事就说明了这个道理。言而无信的父母不可能令孩子口服心服。不要轻易向孩子许诺，一经许诺，就要努力兑现，实在无法兑现的，也要说明原因，争取孩子的谅解，并与孩子协商，给予一定的补偿。有布置，有检查，奖惩兑现，说到做到，日久天长，孩子自然会感到父母言语的力量，而重视父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。

总之，要让您的孩子健康活泼地全面发展，应该尊重儿童，善待孩子。

第四：父母应保障孩子身心健康发展。在孩子降生人世之际，作父母的，第一个值得重视的问题就是营造一个能保障幼儿身心健康发展的“家”。家庭是幼儿成长发育的摇篮，幼儿是在与周围环境频繁的相互作用中逐渐成长起来的。父母是孩子的第一任教师，也是终生老师。榜样的力量是无穷的，孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的行为习惯和个性品质。

在家庭中，和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础，大文豪托尔斯泰曾经

第四篇：六一儿童节节目

出场顺序

节目名称

类 别

指导老师

表演单位

1让我们荡起双桨

舞 蹈

中心幼儿园

2Happy girl

舞 蹈

董丽娟

中心小学

3西 部 畅 想

舞 蹈

初级中学

4数 来 宝

快 板

梓辛学校

5男孩、女孩

舞 蹈

小白兔幼儿园

世 纪 春 雨

舞 蹈

唐荣芳

中心小学

1234567

舞 蹈

希望幼儿园

剪 羊 毛

舞 蹈

中心幼儿园

开 心 假 日

舞 蹈

梓辛学校

小 空 军

舞 蹈

才英幼儿园

小 红 帽

舞 蹈

新丰幼儿园

辣 妹 子

舞 蹈

刘亚梅

中心小学

《打猪草》《对花》

黄梅戏

梓辛学校

小鸭小鸭长大了

舞 蹈

小白兔幼儿园

小 小 的 我小合唱

初级中学

小 棋 手

舞 蹈

中心幼儿园

滥 竽 充 数

课本剧

唐荣芳

中心小学

五 彩 缤 纷

舞 蹈

梓辛学校

艺 术 操

艺术操

才英幼儿园

（英语）数 字 歌

舞 蹈

希望幼儿园

我 爱 洗 澡

舞 蹈

新丰幼儿园

Da da da

舞 蹈

梓辛学校

《种太阳》《中国少年先锋队队歌》《同一首歌》

歌曲联唱

董丽娟

中心小学

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第五篇：2013六一儿童节节目主持稿

六一儿童节节目主持稿

开场白

甲：尊敬的各位领导，各位来宾，乙：亲爱的老师、同学们，合：大家好！

甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临

甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们。

合：节日快乐!

甲：今天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸；

乙：今天的校园彩旗飘飘，飞扬着我们心头的喜悦；

合：我们相聚在这里，在这蓝天白云下，舞动青春，放飞理想。

甲：唱起来吧，唱出我们欢乐的心声，乙：舞起来吧，舞出我们青春的风采，甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，辛勤的老师！让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

甲：听！悠扬的音乐已飘来；

乙：看！曼妙的舞姿即将呈现；

合：隍城中心小学“快乐六一，开心做主”文艺汇演现在开始

1、鼓号表演— 《中国少年先锋队队歌》

甲：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；

乙：我们用每一天的努力，去创造无限美好的新纪元。

甲：几千年的中华文明，给我们滋养；

乙：上百年的革命传统，给我们力量；

甲：党的阳光雨露，给我们哺育；

乙：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮。

甲：用你们最热烈的掌声有请鼓号队的同学们给我们带来的鼓号表演—《中国少年先锋队队歌》

2、腰鼓

甲：迎接贵客，欢度节日，打腰鼓，扭秧歌。

乙：红绸舞动，鼓声阵阵，成了校园内一道靓丽的风景。

接下来我们一起欣赏校腰鼓队给我们带来的腰鼓表演，掌声有请

3、《火花》

甲：青春是快乐的，快乐的学习，快乐的生活，乙：快乐的我们和我们快乐的老师，快乐的校园，甲：请让我们共同欣赏由校舞蹈队带来的热情奔放的现代舞——合《火花》。

4、三（1）《十二生肖》

甲：舞蹈队的同学们让我们看到了火花四溅，乙：有音乐的地方就有欢乐，有欢乐的地方就有希望甲：让我们在十二生肖的带领下，去寻找音乐给我们带来的欢乐和希望。乙：请欣赏三（1）班给我们带来的舞蹈《十二生肖》

5、四（1）《快乐崇拜》

甲：我们在十二生肖的带领下找到了快乐 乙：现在让我们放下包袱一起去寻找那个属于我们的那个快乐时代 甲：掌声有请四（1）班的同学们给我们带来的《快乐崇拜》

6、斜溪 《异域天使》

甲：伴随着活力四射，激情飞扬的音乐，有一群美丽的小姑娘们洋溢着欢乐和喜悦，乙：她们是一群活泼可爱的天使。花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，甲：果实有了树木的滋养才更增丰硕。乙：我们的校园，因为有了这些异域天使而更加地充满生机和活力。请欣赏斜溪小学学前班的小朋友给我们带来的舞蹈《异域天使》。

7、竹山 《欢乐中国年》

甲：五谷丰登笑开颜，迎来中国年，乙：欢乐欢乐中国年，歌声笑语连成片。甲：让我们用欢笑和歌声送走昨天，乙：让我们满怀喜悦充满信心为今天喝彩，下面请欣赏竹山小学带来的舞蹈《欢乐中国年》，掌声有请

8、一（2）《我不上你的当》

我们一（2）班有群聪明勇敢的小朋友，我们看看他们遇到坏人的时候是怎样做的呢？一起来欣赏他们的舞蹈《我不上你的当》。

9、滕坊 《日不落》

甲：伟大的祖**亲就像是耀眼的太阳，我们沐浴在母亲的温暖中，乙：愿我们的母亲永远灿烂，耀眼，愿我们的祖国永远繁荣，昌盛，甲：接下来请欣赏滕坊小学舞蹈《日不落》，掌声有请

10、四（2）《彩虹的微笑》

甲：心情不好的时候听首歌吧，不论再大的悲伤都会被音调所埋没，乙：就像是天空飞满了彩色的气泡，甲：原本的单调瞬间变得五彩缤纷，深呼吸笑一笑没什么大不了，乙：雨下再大又怎样，我们终会看到《彩虹的微笑》，下面请欣赏四（2）班带来的舞蹈《彩虹的微笑》

11、小岭 《大舌头》

每次听到这首歌时都能带给人们一种愉悦的心情，不仅是节奏的强烈性，还因为歌词的简洁性而得到了大多观众的认可，下面请欣赏小岭小学带来的舞蹈《大舌头》

12、一（1）《一起长大》 甲：爸爸和妈妈，我们一起长大，大到连地球都装不下。乙：亲爱的老师，我们一起长大，长大后一起变伟大。甲：鞋子和我一起长大，再加上爸爸和妈妈，乙：同学们让我们我们手牵手和一（1）班的同学《一起长大》，掌声有请。

13、高楼 《星月神话》

甲：从人类在月球上留下第一个脚印后，月球对人们来说不再是一个遥远的梦。乙：是的，如今最遥远得距离不是我站在你的面前你却不知道我爱你，而是我在地球上望着月球上寻找恋人的你 甲：请欣赏高楼小学带来的歌舞《星月神话》，掌声有请

14、二（1）《小小女兵》

甲：飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。乙：中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。甲：这是伟大领袖毛主席的一首诗，讲的是女兵的故事。乙：看，在太阳的照耀下，我们隍城中小的操场上也走来了一群潇洒的女兵。请欣赏二（1）班给我们带来的舞蹈《小小女兵》。

15、甘家 《学习雷锋好榜样》

每年的三月都是个阳光明媚的日子，更是个充满爱心的季节，我们应该怎么做呢？大家准备好了吗？掌声有请甘家小学的同学们给我们带来笛子合奏《学习雷锋好榜样》

16、三（3）《HONEY》甲：看那一个个小小的舞者，犹如掉落凡间的精灵，用脚尖轻轻弹跳在世间。乙：让我们去感受他们轻松愉快的步子吧。请欣赏由三（3）班的小精灵们带来的舞蹈《HONEY》。