坚持远大理想,努力刻苦学习[样例5]

第一篇：坚持远大理想,努力刻苦学习

坚持远大理想，成就栋梁之材

——胡锦涛“五四讲话”学习心得

11本科侦查学三区队 李泽江

5月4日，胡锦涛总书记在纪念中国共青团成立90周年大会上发表重要讲话，指明了当代青年的历史责任、成长道路和共青团的基本职能、目标任务，并对当代青年提出了五点希望。其中，提到“希望广大青年坚持远大理想”，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，矢志不渝朝着崇高理想奋进，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌。这一殷切希望为我们广大青年指明了方向。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。青春总是与理想相伴，凡是取得巨大成功的人，从小便树立了远大的理想。曼德拉从小就确立了追求和平，追求正义的崇高理想，毛泽东中学时期就写下“自信人生二百年，会当击水三千里”的豪言壮志，可见，树立远大理想对人生具有很大的影响。青年是民族的希望、祖国的未来，在他们身上寄托着建设祖国美好未来、实现中华民族伟大复兴的历史重任。青年时期是一个人的世界观、人生观和社会理想形成的重要时期。青年有没有远大理想，有没有奋斗激情，有没有坚定信念，能不能成为中国特色社会主义事业的可靠接班人，事关党的事业的持续推进，事关国家的长治久安，事关中华民族的伟大复兴。因而，坚持远大理想，对国家，对社会具有深厚的影响。

树立远大的理想始终是个亘古不变的话题。父辈们用双手在荆棘中开创的路，需要在千千万万代子孙的努力中坚持，在坚持中开辟新纪元。因而我们每个人都应树立起自己的远大目标，并在今后漫长的人生之路中，用行动与汗水去兑现自己的承诺。理想对个人来说，是前进的奋斗目标，是人生的精神支柱；对社会而言，由个人理想汇聚而成的社会共同理想则是对未来发展前景的主动设计和追求，是民族凝聚力和战斗力的集中展现。从本质上说，人是一种追求理想的存在，理想是真善美的完美统一和有机融合，没有理想的人，只能称作“行尸走肉”，很难算是完整意义上的人。

著名科学家爱因斯坦曾指出：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”对于当代青年来说，其个人理想大多是实现自身的学习、成长和成才的现实目标，其共同理想是建设和发展中国特色社会主义，其最高理想则应是实现共产主义。个人理想、共同理想和最高理想，是一个有机整体，仅有个人理想，没有共同理想和最高理想的人，是一个脱离社会整体的残缺的人；仅有最高理想、个人理想，而没有共同理想的人，是不现实的人；同样，仅有最高理想和共同理想，没有个人理想的人，是一个缺乏社会根基的人。当代青年要积极追求远大理想，就必须自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中，在实现国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的过程中，在追求共产主义这一最高理想的奋斗征程中，通过点滴积累来实现自己的人生理想。把个人理想同实现中国特色主义社会的共同理想紧密相连，不畏险阻，向前奋斗，为实现远大理想而坚持和努力。

青年是国家的未来，民族的希望。青年的远大理想，就是国家发展的宏伟蓝图。广大青年需要踊跃投身于火热的实践，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，矢志不渝地为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出无愧于青春、无愧于时代的新贡献！

第二篇：学习必须刻苦努力

勤奋刻苦是学生应具备的品格

刻苦是一个人的优秀品格之一，也是学习和事业成功的基本手段。因为人无论学什么、做什么，不刻苦就学不到、做不好，所以就难以取得最大、最好的成果。

勤奋刻苦的榜样很多：

苏秦是个突出的例子。他是战国时人，曾拜在鬼谷子门下，自己以为学得差不多了就出去谋官职，结果因为学识不足，无人重视，碰了钉子；回家后，又遭到父母、妻子的鄙视„„于是他发愤苦读，每天学到深夜。睏了，就用锥子扎自己的大腿，使自己振作起来；还用绳子把头发牵在房梁上，睏了，绳子就会拉住他的头，使他清醒过来继续苦读„„经过如此的勤奋刻苦，学识大增。后来，他再去六国游说，竟然挂了六国的相印。

司马迁写《史记》也是勤奋刻苦的典型。司马迁年轻时博学历史，积累了大量资料，要写一部史书。后来，因为得罪了汉武帝被押进牢狱。为了完成自己的心愿，他甘受生不如死的“腐刑”，（励志）以坚强的意志和勤奋刻苦的精神完成了不朽的巨著《史记》，对后世的史学、文学产生了深远的影响。

著名科学家钱伟长是当代勤奋刻苦的典型。一次，他在给大学生传授“读书秘诀”时说：“我每天学习的时间比你们要多，每天晚上八点开始学习，不到凌晨两点我是不停止的。”这充分表明了钱伟长勤奋刻苦的精神，也是他事业成功的“秘诀”。

事业上取得大成就的人，或者积累深厚学识的学者，没有一个不是通过刻苦努力而获得的。

勤奋刻苦，不是空下决心就可以做到的。因为，这要由一个人对自己所学学业或所从事的事业有了深刻理解、产生了强烈的兴趣和明确的奋斗目标，他才能产生勤奋刻苦的精神，才能以坚韧不拔的毅力和毕生的心血去奋力追求„„ 那么，怎样才能做到这一点呢？

首先要树立崇高的人生理想和目标，并为实现它而不断去追求；

二要认识勤奋刻苦的重要性和必要性。同时查找自己不刻苦的原因，认识不刻苦的危害性，进而克服松松垮垮不知努力上进的不良作风和习惯；

三要制定一个具有一定刻苦精神的学习计划，认真的去执行，做到“今日事，今日毕”计划规定的学习任务要保质保量的完成；

四要多读书，特别是多读一些名人传记，学习他们勤奋刻苦取得辉煌成就的事迹。

刻苦学习虽然是一件苦差事，但如果深入进去，你会发现这苦中有乐，甚至有探索的极大兴趣，有成功之后的无比快乐„„而且最初的“苦中苦”必将变成未来的“甜上甜”，这种追求是很值得的。

勤奋刻苦关系人一生的发展，让我们勤奋刻苦的去创造自己未来的光辉前程吧。

第三篇：为什么要努力刻苦学习

孩子，不要抱怨读书苦，那是你去看世界的路

半夜醒来，发现女儿卧室的灯还亮着，就过去看。女儿皱着眉，正在抄写英语单词。我问，怎么还不睡？女儿气哼哼地说，我今天听写错了几个英语单词，老师让每个词抄写一百遍，还有两百个就抄完了。我问，怎么还错了呢？女儿一翻白眼：没好好背呗。我边往外走边说：那就别埋怨，老师也是为你们好，希望你们扎实地学好知识。女儿把书一推：妈妈，学习好苦呀，还是你们大人好，每天上个班就行，你看我都累成狗了。

我苦笑，大人轻松到“每天上个班就行”吗？

前几天，我一个表弟有事来找我，脸上大写着一个“沮丧”。

他在一家私企打工，干了六七年了，收入算还凑合。可去年有一段时间他们工厂效益不好，老板说工资暂时按百分之六十开，等效益好了再补上。工人们也没啥意见，既然在一条船上，就得同舟共济吧，再说，那百分之四十只是暂时不发，又不是不给了。今年上半年，表弟他们工厂的效益特别好，天天加班加点赶订单。大家以为效益好了，去年少发的那部分工资该给了吧？

可迟迟没有发的迹象，几个工人就去问老板，老板一脸无辜：去年不是和大家说好的，厂里效益不好，工资就发百分之六十，大家都同意的啦。工人们面面相觑：不是说效益好了给我们补上吗？

争执了半天，老板死活不承认说过“补上”这话，工人们也拿他没办法。表弟知道我做HR的，就来讨个主意。我说这事简单，去劳动部门一反映就解决了。表弟犹豫着说，不是没想过，只是我们和老板闹僵了，饭碗不就砸了？唉，好几千块呢，要是这钱挣得轻松，不要就不要了，可都是用力气换来的钱，想想就心疼。

我一边继续帮他想办法，一边埋怨：你脑壳也不慢，可当初就不好好上学，整天说上学累，你要是能考个大学，找份好工作，还会受这种气吗？

表弟懊恼地说，姐，你就别说了，我后悔有什么用？那会儿我净跟张东打游戏了。我哼了一声：张东，人家是拼爹的好不好，他可以大字不识，照样住豪宅开豪车，你拼谁？你只能拼自己！你堂姐才是你的榜样。他堂姐是我这些表弟妹里最出息的一个。今年七月，在法国留学的表妹回国省亲。她这些年忙于学业，在国内重点大学本硕连读，又出国带奖学金读博士。从小成绩拔尖，当年高考在她们县考了第一名。

饭桌上，表妹侃侃而谈，浪漫的欧陆风情让人神往。女儿很羡慕，说，小姨，我长大了也要像你一样，去看看外面的大千世界。表妹鼓励她：好好学习，你会的。女儿问，就只有学习这一条路吗？

表妹沉吟了一下：对于那些某二代某三代来说，他们通往世界的路有很多条，学习只是其中的一条。但对于我来说，考学可以说是唯一道路。

我的父母都是务农的，他们去过最远的地方就是县城。每次我妈妈说起县城就特别兴奋，说那里好大呀，人好多呀，东西好贵呀，我都有想哭的冲动。我从小眼见父母的辛劳，就立志要通过自己努力让他们将来可以改变一下生存状态，享受一下生活。女儿好奇地问了她最关心的问题，小姨，你那么努力不累吗？

表妹笑了：累啊。可是，如果你把学习当成一件有趣的事做，开始的时候你觉得很累，可当你一次次踮起脚尖超越了自己，获得了更多的知识和突破之后，你会感觉越来越轻松，越来越快乐。

宝贝，比起面朝黄土背朝天，比起建筑工地的烈日暴晒，比起在寒风中叫卖蔬菜水果，你会发现，学习是最轻松快乐的事。不要辜负十几年象牙塔的时光，它足能撑起你的梦想，让你的目标落地生花，人生充满无限可能和希望。女儿陷入沉思状。

是的，孩子，我也知道你学习苦，也不要求你成为第一，但你要在该努力的年龄，不惜余力。

如果在最该努力的年纪选择了庸碌无为，却借口平凡可贵，我敢保证，将来你会非常后悔，却无法言说。

孩子，不要抱怨读书苦，那是你通向世界的路。

罗素说过，人生应该像条河，开头河身狭窄，夹在两岸之间，河水奔腾咆哮，流过巨石，飞下悬崖。后来河面逐渐展宽，两岸离得越来越远，河水也流得较为平缓，最后流进大海，与海水浑然一体。

其实，这也应是学习的历程写照。走过这段最狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。

作者：苏心，北国女子，专栏作者，流行期刊写手，自媒体人。驰骋职场，也热爱文字，追逐向阳花般的日子。关于职场，关于生活，关于婚姻，关于女人，我手写我心，孩子，我为什么一定要你考名校？“出身”真的比想象的重要！当孩子问：“我为什么一定要考名校”，很多时候我们都不知道该怎么回答。今天的文章是一个老师写给自己孩子的一封信，信里写出了我们想要的答案。老师写给女儿的一封信：

孩子，今天你被吓着了吧，让你看到小清姐姐和姑姑争锋相对的样子，真的很抱歉。但是，你放心，你小清姐姐和大姨只是意见上不合而已。

你大姨想让小清姐姐考A高中，那是我们市最好的高中，所以对小清姐姐要求很严格，你姐姐不理解。

当你姐姐大声抱怨：“为什么一定要我考名校？上普通高中不行吗？之前我成绩中等也没怎么样啊！”时，当我看到你姑姑被问得哑口无声，我想是时候写下这封信，尽管现在你或许还不懂。

因为等你到了和小清姐姐一样的年纪，妈妈也会要求你考名校，我不想到那时，你也一样抱怨我。

在这封信里，我想跟你聊聊为什么我一定要你考名校，写给你，写给小清姐姐，也写给所有会这样问的孩子们。

孩子，妈妈希望你考重点高中

到现在为止，爸爸妈妈一直没有严格要求你，只要你能掌握老师讲的知识，养成好的学习习惯，学什么特长也是你自己提出来的。

所以，你一直过得很开心，比同龄人轻松，成绩也就不上不下中等水平，但好在你学习习惯还不错。但是，到了高中就不一样了。

妈妈曾经看过一个调查，说很多清华北大这些名牌大学的学生，基本上都是来自比较有名的高中。小学、初中重在抓习惯，所以妈妈不要求你考名校，但高中和大学对你之后的一生影响太大了，妈妈不能掉以轻心。

妈妈之所以这样说，不是说说而已，而是因为妈妈的经历告诉我，上名校真的很重要。

名校可以给你

更优质的外在条件

妈妈毕业后，一开始是在一所普通高中当老师，后来因为教学成果不错，被一所出名的重点高中聘为老师。在这个学校里，妈妈看到的一切，让妈妈深信，名校真的会给你带去更多好的条件。

☞ 优质的师资力量

在妈妈任职期间，妈妈终于懂得为什么重点高中的一本大学的上线率往往都远超普通高中，不仅是因为生源问题，还有一部分是因为老师。不是说普通高中的老师不负责，而是因为重点高中有一种不断学习的氛围（而且很多优秀的老师也会被聘用到重点高中）。妈妈刚来学校的时候，就看到很多老师在没课的时候在办公室看书，会关注更好的教学方法，不但提升自我能力，也改善教学水平。在他们的影响下，我都不好意思不上进。也是因为这些老师的优秀，妈妈任职的学校每年的升学率都很高，教学质量也一直稳步前进，这是一种良性循环，是优秀的传递。☞ 优秀的学习伙伴

以前妈妈高中的时候，努力的同学常常被看做是死读书的书呆子。个别想努力的学生如果看看书，还会被同学“孤立”，因为学习的你没有时间和他们一起去挥霍青春。而在这所学校，妈妈没有看到这样的现象。所有人都充满了斗志，不是为了考试而学习。他们雷厉风行，学习计划周详缜密，没有拖延症这样的坏毛病。

休息时间，有人教室自习，有人图书馆看书，有人参加各种活动竞赛，要忙的事情很多，但不觉得累，因为发自内心的开心，因为他们懂得学习的意义。都说人是会互相影响的，你身边人的优秀程度决定了你优秀的程度。

孩子，当你进入一个重点高中读书，你会发现，和你生活在一起的，会是你的同龄人中最优秀的那一批。这样一所好的学校，会给你梦想，给你想要变好的欲望，这是别的学校给不了的。☞ 良好的校园氛围

在重点高中，违反校纪的行为往往少于其他学校（当然也不能一概而论，但从几率上来说是更少的），因为重点高中的校园纪律是非常严格的。

不会因为你成绩好就格外开恩，因为这里的学生都很优秀；也不会因为你成绩不好就不管，因为素质教育的理念要求我们不放弃任何一个学生。

妈妈发现，越是成绩优秀的学生，越不会把所有时间都花在做题上，他们会去学习更多的东西。而且，这类学校的管理会更加开明。你可以参加自己喜欢的竞赛活动、可以学习唱歌、画画，只要你想，你也可以不高考而通过其他方式上大学，比如竞赛，比如自主招生。在这样的环境里，妈妈相信你找到实现自我价值的不同方式，你会以一种更加宽容而平和的心态，看待世界，看待人生，看待你将来会遇到的各种事情。☞ 更多机会，更多选择

很多人都说，孩子，你一定要考名校啊，因为进了名校就能找着好工作。这句话对吗？对，也不对。

曾有一位老师跟我说过，名校与非名校的差距不是入校前的分数，也不是毕业后的收入，而是思维方式。

名校的牌子确实会给你带来更多的机会，但你要记得，名企看中的不是你的高分，而是你从名校中学到的思维方式。如果你没有学到，那名校的牌子也只是给你跨进名企的门槛而已。

名校给你最大的财富

是想要变优秀的人生态度

最后，妈妈想跟你说，以上妈妈所讲的名校会带给你的影响都不是最重要的。最重要的是，名校赋予你的面对人生的态度。

在妈妈认识的人里有两类人，一类人总是抱怨世界不公平，抱怨生活太辛苦，但是抱怨之后还是安于现状，并不会有所改变；还有一类人，他们很优秀，可是他们更努力。于是呈现这种奇怪的现象，越能干，越努力；越有才，越上进。

而这些人大部分是来自名校，这并不是偶然，因为名校的思维方式和环境，让他们激发了优秀的欲望，让他们一直以来都以高标准要求自己，而且他们所处的圈子都是优秀的人，无形中便推动着他们往前走。

每次遇到这样努力的人，就有人会问妈妈，他们工作量那么大，不累吗？孩子，这句话你一定要记住，当你遇上自己想要努力的事情时，你是不会累的，你会感到快乐，“太累了”只是不愿前进的借口而已。

孩子，你不是最喜欢隔壁陈阿姨家的小姐姐吗？我还记得问你为什么的时候，你说：“姐姐什么都会”。是啊，小姐姐什么都会，她会弹琴，会书法，甚至会跆拳道。当小姐姐奔波于各种培训班的时候，也有很多人质疑，甚至批评陈阿姨是虎妈教育，对孩子太严格了，这样的孩子太苦逼了。

但实际上呢，小姐姐并不觉得苦啊。因为那是她喜欢的事情，那些觉得苦的人只是因为他们自己没有积极向上的想法。当你把努力当做一种常态，那勤奋就是顺其自然的事情啦。

在孩子的教育上，妈妈一直很佩服陈阿姨。从这也可以看出，名校带给我们的自律，进取，积极，勇敢的态度，影响的可以是一生，甚至是几代人。孩子，妈妈希望你进名校，不是要你变得有多优秀，而是希望，如果有一天，爸爸妈妈不在了，你可以有能力去面对这个世界，你可以不为生存发愁，你可以好好地生活，你可以勇敢地去追求自己想要的一切。孩子

努力会给你想要的一切

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这些话、我不断的对孩子们说：“小学初中我要的是你们的学习态度，态度好自然成绩也会好，高中了必须要考进我们这最好的高中”我女儿做到了！读初二的儿子、也在努力！孩子们加油、撑起自己的梦想！

孩子，请逼自己优秀，然后骄傲地生活（深度好文）

人人都说，这是阶层固化的社会。我曾到一个非常富裕的家庭，给一个念高中的男生做家庭教师，对一件事情，印象深刻。

这个家庭不仅富裕，还非常有影响力，所以这个家庭的每一个人，眼睛都是长在头顶的。但是那天，家里来了一个客人，一名只有20岁的大学生，家里的每一个人都突然变得卑微，如临大敌。

孩子的父亲，原本应该不在家，在公司的，回来了......孩子的母亲则一早催促家里的阿姨准备水果和拖鞋，平常，这些事情，孩子的母亲是不会亲自过问的.......我十分好奇，想一会儿来的，是什么样的人呢?这样大的能量，是不是三头六臂? 终于等到了。全是失望。以我的目光看，外表就是一个普通的年轻人。不普通的，是他刚刚考入东京大学，而且是最难考的医学部。

一切也就清楚了，我的学生是高中生，念的原本是国际双语学校，家里计划高中毕业就送去日本，在日本参加考试，考日本的大学，这位20岁的年轻人考得这么好，一定有很多经验可以向孩子传授，所以就成了这家眼高于顶的家庭的坐上宾。那一天，这个家里的每个人为了请他多为孩子传授一些经验，都竭尽所能。大学生走完，孩子的妈妈也是累了吧，向我感慨，“你知道这个大学生这么有出息，他爸爸妈妈是做什么的吗”“不知道。”我当然不知道了。“他爸爸妈妈，是在市场补鞋的。”这件事情给我的印象这样深刻，以至于我常常想起。偶尔去那个市场，见到大学生的父亲。知道他东京大学毕业，去了哈佛念哈佛医学院，留在了美国。知道他的父母亲不再在市场补鞋，住在非常宽敞的房子里，这个房子，是大学生念东大的时候，得到奖学金，为父母买的。

知道每次大学生回国的时候，都会有很多人，其中不少是城里的达官贵人请大学生到他们家里做客，给他们的孩子介绍学习经验什么的。大学生的父亲说，有什么学习经验可以介绍呢不过是大学生小时候，看到父母为人补鞋，难免被人瞧不起。有一个夜晚，漫天星光下，收完小摊后，补鞋的父母想起白天，客人包着鞋的报纸上，有一段话，是一个叫龙什么台的人说的，觉得很好，想学给孩子听，那段话很长，学不出来，父亲嗫喏了很久，千言万语憋成了一句话：儿子，你要逼自己优秀，然后骄傲地生活。那一段话，是作家龙应台说的。

龙应台说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

那位淳朴的，补鞋的父亲说不出作家龙应台的这样话，他只有一句话，逼自己优秀，然后骄傲的生活。

我们的身边，逼自己变得优秀，然后骄傲地生活的例子，其实有很多。

或许是街边卖麻辣烫家庭的小孩，或许是我们小时候的发小，或许，就是我们自己。世界的确是这样，这是世界的真相，你有多优秀，世界就会回报给你多少自由和尊重。人不是动物，不是野花野草，天生天养，依靠阳光雨露就能活着，就算野花野草，也为了更多的阳光努力争取长高，人有什么理由，不去努力，不去变得优秀? 想孩子长大后体面，受人尊重，有选择，有自由地生活，就要舍得小时候逼孩子变得优秀。

就算这个过程孩子会受苦，苦过前面的二十年，也好过后面的六十年一直被生活逼迫，身不由己好么。

是的，这是一个阶层渐渐固化的时代。同时，也是一个努力，依然会有回报的时代。作为一名平凡普通的妈妈，我已经决定当孩子问为什要努力的时候，告诉孩子我做家庭教师时的这段经历，然后告诉孩子那位父亲的话：孩子，请逼自己变得优秀，然后骄傲地生活。

付出不一定有回报，但不付出一定不会有回报！真后悔年轻时不懂得这些，导至今天过得这样卑微 优秀确实使人骄傲，但是很辛苦，也要坚持才可以 一分耕耘一分收获 

优秀的孩子要更优秀，不优秀的要逼自己优秀，儿时多努力，长大才能有尊严，文章有意义。

“底层”之痛！一篇引起不少家长共鸣的好文

我们家长经常抱怨现在的教育制度，但是发泄了对这些教育制度的不满以后，又不得不老老实实去要求孩子认真学习、好好考试。游戏规则已经制定好了，作为考生、作为家长只能去遵守那些规则。

在这样一个拼爹的社会，无爹可拼的孩子，也只有寒窗苦读才可能改变自己的命运。给大家分享一篇文章，不知大家怎么看高考这个问题~

“ 底 层 ” 之 痛

敲这篇文字的同时，一位北京的大学同窗，正带着女儿在春意盎然的云南游学。为此，我专门查了一下什么是游学。

它其实就游览和学习的结合，是“逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式”。与此同时，我的儿子却迎接40天之后的高考，沉浸于疲惫而忙碌的学业中。

两个月前，深圳的大学同窗的儿子也是读高三，参加了校园歌手大奖赛，获得了第一名。同窗拿着我儿子的苦读，试图激励自家儿子刻苦学习。

他儿子明确地说：“我做不到。”那个朝气蓬勃的小伙子，绕过了国内的高考，不久，应该会接到几家国外大学的录取通知书。我的一些大学同窗，他们的孩子已经飞到国外读大学了。

你说，游学是不是素质教育？是不是最符合孩子成长的教育方法？可是，我做不到。

我们夫妻不仅要上班养家，而且，根本没有足够的经济实力陪孩子游览什么祖国的大好河山。要知道，游学的同学自己创办了一个学校，老公是著名律师，我们两家的家底根本不同。你说，繁忙的高三时光里，有些学校早已举行了第一次的模拟考试，人家的孩子却热衷于校园歌手大奖赛，学校和学生，仿佛脑筋里搭错了哪根弦。

但现实里就是这样，高考来临，深圳的我的同窗的孩子就是这么轻松。需要说明一点的是，深圳的同学，就年薪而言，是我的40倍。

关于孩子的成长，关于学校的教育，时下每个家长都会滔滔不绝地说出一些道理。理论上喧嚣了多年的素质教育，描绘了一幅多么精美的画面啊，你可知道，那些美妙的海市蜃楼，距离你有多远？就如，我也想带孩子去游学，我也想让孩子考国外的名校，可是，捏捏自己的腰包，拍拍自己的胸脯，我有多少底气呢？ 4月17日，我参加了广东卫视的社会纵横节目的制作，这一期《“考霸”的奥秘》，谈论的是河北衡水中学。

谈及孩子们的苦读时，在场的著名教育学者信力建很是不以为然地说道——那些孩子，在社会的底层，不苦读，也没有办法。我在发言的时候，很理智气壮地说，我们的孩子，上千个日夜的苦读，就是为了摆脱你所说的——底层。哦，明白了吧，选择对孩子的教育方法，你得明白，你在社会的哪个层次。如果你像我北京的同窗那么事业有成，而且有足够的时间，你尽可以陪孩子去游学，饱览全球风光。

如果你像我深圳的同窗，年薪百万以上，你尽可以让孩子拥有轻松快乐的高三生活，而且还可以去国外留学。如果你像我一样，只是普通的工薪层，饿不死撑不着地居家过日子，那么，摆在你面前的唯一选择是，让孩子苦读，先摆脱所谓的社会底层。也是在广东卫视的节目录制现场，狼爸萧百佑上场后，怒不可遏地指着信力建说：我在台下，最烦的就是你动不动就提国外如何如何。

他拍着桌子，一板一眼地说：这是在中国。是啊，最烦人的就是，总是有些教育专家们，动辄拿着国外教育如何如何，似乎，全盘西化，才是中国教育的出路。总有些所谓学者们，拿诺贝尔奖金说事儿，提起中国教育，就痛心疾首地把高考骂得狗血喷头。

人生中，最可怕的其实不是痛苦和贫困，而是身处底层而遭受的歧视。当专家们漫不经心感喟衡中学生在底层的时候，我默默地想，他其实道出了衡中学生苦读的真正动力，那就是摆脱底层，摆脱歧视。

如果你像我一样，没有年薪百万以上的收入，没有优裕的家庭条件，你也喧嚣着中外对比，吵嚷着快乐成长，那么，你分明就犯了傻。记住，你的社会阶层意味着你家孩子在成长上，没有任何捷径。

你要启迪孩子，首先要改变的就是社会阶层。如果你连肚子都填不饱，依然要讲究营养的搭配，那活该你继续饿肚子。

对于偌多工薪层和乡村的家长而言，必须丢掉所谓素质教育的幻想，激励孩子通过苦读改变自己的社会底层。别忘了，在城市里，油水比较大的企业，即便是招录最基本的柜员，底线也是211大学的毕业生。

如果你是学生，请通过刻苦学习，摆脱农民工、打工仔的命运。成长路上，每个人都能给你指出不同的方向，但刻苦学习才是唯一的答案。因为，你只有摆脱底层，才能舒服而优裕地生活。让我们牢记，底层孩子的成长，试图舒适而体面，那仅仅是梦想而已。你如今拼得多么惨烈，未来可才达到足够的辉煌。

逼孩子学习和放任孩子，哪个更残酷？

前一段时间《小别离》热播，里面的台词“进不了重点高中，你就进不了重点大学，进不了重点大学，你等于这辈子完了”“我知道学这些没用，但对不起，它就考这些没用的”……或许点中了大部分学生家长内心的痛点。《小别离》热播后，引发了不少讨论：父母到底是该逼孩子学习，还是该放任孩子、给他一个“快乐”的童年呢？

说到这个话题，让人不由想到著名钢琴家郎朗的成长之路。

郎朗的父亲郎国任曾在《我和郎朗30年》这本书中讲述了郎朗成功背后鲜为人知的故事及其奋斗中的坎坷经历。郎朗在回忆自己的成长之路时曾说：“有些能力的确是天生的，但天赋并不意味着你可以通过更少的努力去获得更大的成就。人生是一步一步来的，走了这一步才有下一步。”“兴趣是练出来的！谢谢爸爸，逼我练琴！”然而也有很多人认为：郎朗是被逼出来的“匠人”，其父亲的教育方法毕竟只对少数人有效，对这种牺牲童年幸福的成长方式不敢苟同，孩子在童年时期应该“放任”一下。

每个父母都是孩子前途的设计师，而所设计的就是孩子各自的性情 ▼不少人觉得郎国任的教育方法很残酷，比如用非人的打压方式来让郎朗努力弹琴，之后又辞职，让妻子一人承担家庭的开支，带着郎朗去北京求学；郎朗9岁时，因为误以为儿子贪玩误了练琴，勃然大怒的他甚至扔出狠话：要么跳楼，要么吃药！郎朗的童年就在不断的练琴练琴练琴、挨打挨打挨中度过，郎国任从未给过郎朗第二个选项……

这是一种颇受争议的教育方法，因为它很大程度上剥夺了孩子的自由和快乐，但是比起郎朗父亲的残酷，我们也不应忽视另一种残酷。

比如一些家长以反对过分干涉孩子为由，对孩子的学习不闻不问；比如有些家长只顾着赚钱，把孩子扔给老人或者保姆来带，陪孩子的时间少之又少；比如有些家长一边对着手机、电脑、麻将桌全情投入，一边对孩子说“要好好学习啊，要不将来没出息”；比如有些家长为了自己省力，把电视、手机、平板交给孩子尽情“享用”，让孩子在动画片和打游戏中打发自己的童年。也许你会好奇，这最多算是不妥，但是也不算残酷吧，至少孩子没受罪呀。可是我们现在不陪孩子苦练“七十二变”，将来要他如何面对人生的“八十一难”呢？！

人生前期不嫌麻烦，后来才不会错过让你心动的风景

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15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。—蔡康永《康永，给残酷社会的善意短信》

蔡康永的这段话在年轻人听来，会有一种自己曾经可以做却没有尽全力去做的后悔感。在做父母的听来，却有一种沉甸甸的责任感。在孩子想放弃游泳的时候，应该对他说一声：孩子，你再坚持一下；在孩子觉得英文困难之时，应该帮助他爱上英文，给他创造更好的学习环境。

所以要教育孩子，不要太任性。不要让未来的孩子埋怨你现在没有逼他坚持，折腾未来的你。

父母的高度决定孩子的起点

▼父母的思想有多高，孩子就能飞多远。好的父母应给孩子这两样：一是健康的生命；二是“过自己喜欢的生活”的能力！

有个朋友是一所三甲医院的主治医师，年纪轻轻已是正高职称，在业内很有名气。她的孩子比起普通家庭的孩子，已经有了一个较高的起点。即使孩子没那么努力，相信依靠她的社会地位与收入，孩子将来也会过上衣食无忧的生活。然而这个朋友并不满足于孩子的“衣食无忧”，她深知，要培养一个优秀的孩子，比拼的不仅是孩子本身，也是孩子家长自身的教育水平、眼界阅历、对政策的了解，以及物质条件、软性资源、教育参与度、对孩子投入的时间精力等等。于是从孩子两三岁起，她就开始培养孩子各方面的兴趣爱好，陪孩子读国学经典、带孩子听音乐会等。然而有些家长，在孩子该学各种技能的时候却放任孩子玩游戏、看电视、玩手机，完全忽视提高孩子的综合素质。

举个例子，李小璐和贾乃亮的女儿、国民闺女小甜馨因其好性格受到网友的喜爱，依靠其知名度以及父母为其打下的基础，相信将来也不会过的太差。然而李小璐、贾乃亮还是没有放松对小甜馨的教育，虽然才四岁，芭蕾已经跳的像模像样了！孩子被“逼”学习的过程可能是“残酷”的，但在残酷的背后，可以看出父母培养孩子各项特长的远见和指引孩子走向成功的决心。我们不一定都要学习郎国任似的教育方式，但是必须让孩子懂得学习和坚持的意义，决不能让放任害了孩子。

最后，附上一段龙应台写给儿子安德烈的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。希望每个孩子都可以在学习的年龄被“逼”出无限潜能，每个父母都可以给孩子一辈子受用的能量。

分数到底有多重要？这是我见过最令人信服的答案！

每一位家长都不希望培养高分低能的孩子，但也不希望培养低分高能的孩子，而是高分高能、综合能力强的孩子。

所以分数重要吗？一目了然！分数的重要性从来都不与品质、综合能力的重要性相对立，反而应该相互促进。

只有学霸的父母才说分数不重要

周末到表姐家玩，她聊到昨天参加孩子的家长会，一个学霸同学的妈妈作为家长代表讲话。

一上台，这位学霸妈妈就说，其实，我并不关注孩子的学习成绩，一直以来我就认为孩子的分数并不重要……话音刚落，下面的家长就“嘘”声一片，还有人向她翻白眼……这位学霸妈妈尴尬万分。

是啊，只有学霸的妈妈才说分数不重要。表姐说，她并非指责这位学霸妈妈撒谎，可能她的孩子，天生就喜欢读书，视读书为最大的乐趣。对于这类“学霸型”孩子，不必和他强调分数，因为他已经足够自觉，分数也很漂亮。

只是，有几个孩子能像那些学霸孩子一样，善于学习，热爱学习？

还有一部分学习成绩差的孩子的家长也说分数不重要，实在是为自己和孩子找个台阶下。

分数决定了什么？

幼升小，重点小学7.5％的入学率；小升初，重点初中4 % 的入学率；高考，2015年一线城市211大学13.9 % 的录取率，西部城市4.3 % 的入学率。

从7岁到12岁到18岁，每一个阶段，无不涉及到分数在孩子成长中的重要性，你说，分数重不重要？

也许你会说，一定要 读大学吗？乔布斯在大学里只读了一学期就退学了，但他却是“苹果”电脑的创始人。我们且不去深究他从里德学院辍学后的十八个月里一直在旁听、学习，单就概率上来说，这种小概率事件，你确定会发生在自家孩子身上吗？ 所以考高分、读大学，仍然是大多数、普通孩子要走的一条路。

试想，如果孩子在该学习的时候，连书都读不好，却指望他走上社会后，能够突然大放异彩，工作能力超群，我想这个概率大约比中福利彩票还要难些。

我们需要一场公平的竞赛

要读好的小学、好的初中、好的高中、好的大学，无一不和分数相关。分数如此重要，然而很多人说：素质教育比分数更重要、综合能力比分数更重要、人际交往比分数重要......其实我真的很想问问——“素质教育的好坏用什么来衡量？综合能力高低用什么来评比？”

我们成年人都知道，只要有选拔，就一定有比较；只要有比较，就一定有衡量标准。我们不否认综合素质的重要性，但前提是教育部要能拿出smart的评估标准，否则，所谓的考核就很容易沦为钱权交易的工具。

我们没钱没权，只能拼孩子、拼分数。我们宁愿分数成为重要且唯一的衡量标准，这样至少能孩子有一个可以努力的方向，有一个可以公平竞争的平台。所以，道理谁都懂，但在教育资源与学生数量不能完全匹配时，当教育质量仍然要分高下时，当社会无法为孩子的个性化发展提供空间时，请不要再说分数不重要。万一孩子哪天真的考砸了，没能进入好的中学、好的大学，我们是无法为他们的人生负责的。

当然，分数重要，也请正确对待分数

说到这里，不免又提到另一个话题，那就是心理专家也再三告诉我们：孩子回家不要问作业、考试完后不要问分数，以免孩子有过大的压力。

家长确实可以不问，但社会在要、学校在要，家长还要假装不要，孩子能相信吗？家长真的能做到吗？

我想，每个需要孩子的分数为他自己争取一个好学校的家庭，都不可能不问分数。做为家长，在孩子还不知道自己需要努力的时候，也就是我们说的还没醒的时候，我们还是要为孩子未来上什么学校、走入社会能够成为一个什么样的人而负责的。无论我们有钱没钱、有权没权，我们都希望孩子能够成为自食其力、而且未来生活不那么辛苦的人。

而分数，是孩子在学生时代，唯一可以证明自己、并为自己争取到更好机会的标尺。于人的一生来说，少时的分数确实不那么重要；但于他们的学生阶段来说，分数却又无比的重要。

如果你认为重要的话，为什么要骗孩子，告诉他不重要呢？

他那么信任你，如果他真的认为不重要了，最后考试考砸了，没有好的中学、好的大学读，我想那个说分数不重要的专家，不会给你的孩子一个好的未来。

所以，在孩子的学习时代、在我们以分数论英雄的人才选拔时代，分数真的很重要。做为一个负责任的家长，我们向孩子要分数，就向领导向我们要业绩一样——分数意味着他们能不能升学读个好学校，业绩意味着我们能不能升职加薪。

也所以，我们必须向孩子要分数，只是我们看分数该有些技巧－－我们要看的是他现在分数里的空间、肯定他为现在的分数所付出的努力，而不只是一串干巴巴的数字。在我们向孩子要分数的同时，我们也要客观的分析自己孩子的实力，帮他制定合理的目标，这样才能确保孩子有努力的方向、以免那永远也达不到的目标将孩子的信心击跨。亲爱的家长们： 告诉孩子，不是分数不重要，而是分数很重要，我们确实有可能拿不到一个和别人一样漂亮的分数，接纳这种结果的前题，是孩子你必须先努力。

告诉孩子的，不是分数不重要，而是分数很重要，与品质、能力、情商同样重要，所以我们必须学会合理分配自己的时间和精力，培养自己多方面的能力。

我们不能因为某些高分低能的案例，就否定分数对学生的重要性；也不要不加研究的去说那些高分低能的案例是被应试教育逼出来的。

家庭教育方式、家庭教育的眼界，决定了孩子是否高分低能－－更多高分高能的案例，足以证明：分数、品质、情商、素质，是可以并驾齐驱的！

这也是我们努力的目标。我认为，这也应该是社会和教育界努力的目标。

想要一个学习成绩好的孩子，这样做也就够了

文/梁旅珠，留学于美国宾州大学，不仅自己从小成绩优秀，而且女儿进入斯坦福大学，儿子进入了加州大学柏克莱分校。本文节选自《我把女儿教进世界名校》一书。

低年级，盯功课，高年级，就放手

我从不讳言孩子小学低年级的时候，我很用心盯功课，但到高年级，功课方面我几乎全放手了。

于珺（作者女儿）上小学五年级以后，除了她偶尔拿不会的题目来问我，我好像再也没有主动看过任何作业和考卷，顶多是考卷签名时若看到成绩不尽理想，我会问孩子懂了吗，需不需要帮忙，只要他们说没问题，我信任他们，就不会再追问。

我见过好些念书比孩子更认真的父母，即使到了中学，还是天天在家管理小孩所有的功课细节，研究过滤每一张考卷。

我觉得盯功课、管孩子应该是有阶段性的，目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法，父母不该到孩子已经初高中了，还继续当书童，孩子可能因此养成依赖性。不过，带老大时，我并没有清楚的概念预知什么时间点该怎么做，就是边看边走，自己观察孩子的自理能力已经差不多，就逐渐放手。

曾有人问我，为何会有小学低年级时要陪着孩子做功课的概念。很多年前孩子三四岁时，有一次吃饭的场合，旁边坐了一位大女儿已经上中学的朋友。聊天中她谈起教育小孩的经验，我记得她说：“小学一年级的时候要盯紧一点，把习惯培养好，以后就轻松了。”

我回想自己小学一年级时，妈妈就花了不少时间坐在我旁边看我写功课。好的开始的确很重要，我认同小学一年级要把习惯养好的说法，因此朋友的提醒让我特别把这件事放在心上。

这位朋友在孩子长大了以后，重返职场成了女强人，她的大女儿也成为一位亮眼的新闻主播。每次我在电视上看到她女儿台风稳健地播报新闻，总会忍不住想起当年我们吃饭的场景和谈话的内容。人生很奇妙，有时不经意听到的一句话，可以让自己受用无穷，也记得一辈子。

十岁前，与孩子打好良性互动基础

孩子小学三年级以前，父母的影响力大，我们的指令和建议，孩子比较愿意听从。到了四年级，尤其是女孩子，伴随着一些青春期发育带来的生理变化，自主意识就变强了（男孩子通常会慢一点，开始的时间约在初中一年级）。

我比较记得的是，之前我给于珺什么课外书，她就读什么，但小学四年级以后，我则清楚感受到她开始有比较强烈的偏好，尤其爱读惊悚推理小说，至于她完全没兴趣的主题类别，就很难强迫她接受。

这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象，家长要有心理准备调整心态做法，不应解读为“孩子变叛逆，开始不听话了”。

因此，十岁左右是一个自然转变的时间点，跟孩子之间的良性互动，在这之前就要打好基础。

想协助孩子养成良好的读书习惯，父母必须建立权威，但不是一味地高压。我整个概念就是从小到大，由紧到松，因为好习惯不严格是养不起来的。待孩子习惯养成后，做家长的再依状况一点一点地手，孩子会觉得父母越来越好相处，整个转移过程就可以很顺畅，不会有太多冲突。

小学一二年级从小培养专心与时间控制 一、二年级时，每天晚餐后，我就和孩子一起到房间把联络本和功课拿出来，我会引导他们从当天的功课中先决定出顺序，并判断还有多少时间可以做像练钢琴或读英文这一类的才艺功课。

我要他们在一开始精神比较好的时候，先完成最难的作业（通常是数学或语文），再做其他科目，像美术劳作或报告模拟较轻松愉快的放在最后面。我会坐在孩子旁边，陪他们念书、写作业，完成后，盯他们检查或复习，确定每天的计划都要实行。当他们有困难时，我会立刻协助他们找出解决的方法，比方说查字典或找参考书。

不过陪在旁边最重要的目的，除了利用长期的反复操作形成他们的惯性，还要让他们学会专心和时间控制。我不希望他们边写边玩，尽量帮忙约束他们集中精神，功课写完，休息时间再好好玩。

小学三年级，教孩子做计划表、画重点

三年级后，我不再坐在旁边陪写功课，只要他们应该已经学会的事，我就要求他们自己处理，但我会教孩子怎么做计划表。

尤其是儿子个性比较散漫，他每晚一回家，都要先在纸条上写下他当晚时间的安排方式给我确认，然后照着预估的时间表执行。虽然我不坐在旁边，但我会检查成果。

我对“功课要好好做”这件事非常严格，比方说生字若写得不好，我会擦掉要他们重写。好好认真写，可能写一遍就可以马上去玩或休息，潦草应付的下场，反而得重做两三遍。

于珺三年级开始，我教她用不同颜色的荧光笔和红笔画重点，自己学着从课文中找出各种可能的出题方式，让她了解读书不能只是傻傻地从头念到尾，必须要从不同的角度与方向理解思考。

像社会科，若念到某项内容有呼应到前面教过的东西，可能被拿来做整合比较的，我就会指导她找出来，在两课页面上都记下另一页的页数及重点。做几次以后，小孩子自己就会懂得怎么整理出自己的观念架构，不会养成不加思考就死啃参考书的习惯。

小学四年级，教孩子上课做笔记、整理考卷

上四年级后，我买笔记本给她，要她从社会科开始尝试上课做笔记。记笔记可以帮助孩子上课专心，也可以学会抓重点。我给她的提示只有尽量做到边听边写、记多少算多少，不要为了记笔记而错过老师的授课内容。一开始，她笔记本上只有短短几行字，也常对我抱怨她不知道该记什么，不过慢慢地她就摸索出窍门，后来她不但会帮自己出复习卷，还会出题目给弟弟做。

四年级以后，我要孩子自己整理考卷及做段考复习表。我帮他们准备很多讲义夹和透明文件袋，用标签标示，然后孩子就会自己把发回来的大小考和段考考卷依顺序收入。我常笑说自己是A4妈妈，所有东西都以A4为标准规格，教他们收纳归档。由于平常就已经整理好，考试前拿出该科的夹子，曾犯错过或不会的考题一目了然，对考试前的复习很有帮助。

我帮孩子设计的段考复习表，表格横轴是分课分段的考试范围，纵轴则是科目，每科下面再分课本、习作、参考书、评量和考卷。三、四年级以后，段考一两周前，小孩自己就会把空白表格印出来填写，然后贴在衣柜的门上，每做完一项就在格子内做记号。

这样一来，哪些部分已经念完或念过几遍就很清楚。万一有来不及念或没复习到的地方，下次考试或期末考时可以特别注意补强。

小学高年级以后，我不再过问课业细节，只提醒他们学习若有困难，无法自己解决，一定要来找我商量。

于珺高二的第一次段考后，她有点懊恼地对我说：“高二科目变多了，段考复习一个礼拜时间好像不够。”

从那时起，她就自动把段考的准备时间提早为两周。两个孩子初高中以后，读书和应付考试都完全自己负责。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”父母盯功课的目标和方法正确的话，就像是给孩子一支钓竿，亲身示范钓鱼的技巧与方法。短短两三年时间的密集基础训练，足以让孩子未来具备自制钓竿、拓展渔场的能力。

中学后不再管孩子却被认为装模作样

孩子上中学以后，我很少像他们小学时那样，常常为了帮忙班上的事去学校，但由于长期担任家长代表，偶尔有事必须去学校时，我总是很害怕在校门口碰到一些天天到学校报到的妈妈。

其中一位别班的家长，孩子成绩很好，常常名列前茅，每次在校门口遇见，她多半正在和另外一两位妈妈讨论前一天发回来的某一张考卷。

有时她会把我叫住：“高妈妈，昨天发回来的生物考卷，第一张第九题选择题答案有问题，你知道吗？正确答案是B，可是C应该也可以。我已经帮他们查过课本和参考书，我认为„„”

通常我只能一脸茫然地回说：“不知道耶，我完全没看考卷内容„„”然后快步“落跑”。一方面为自己似乎是个很混的妈妈感到有点不好意思，另一方面也担心别人认为我装模作样。明明两个孩子成绩都不错，在家里一定严格督促，却爱在别人面前假装没管小孩。

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第四篇：“端正学习态度,刻苦学习,努力报效祖国”发言稿

各位老师，同学们：

大家好！我是来自09自动化一班的陈鹏，很荣幸能在建党90周年的大会上和大家分享我的进步，作为一名学生来说，我觉得我是非常幸运的。

在开始今天的交流之前，先给大家讲一个读一段网上很火的一段文字：

在中国，搞技术的就是狗！这句话非常难听，是一个富二代亲口对我讲的，虽然我也是搞技术的。

技术是什么？是丰田汽车，波音飞机，微软软件，英特尔芯片吗？错了，这些是产品。所谓技术就是懂技术的人。二战结束时，德国被炸成废墟，但他们可以很快站起来，很多方面的技术比美国还要先进，因为这些人还在，技术还在！

为什么中国技术落后？因为搞技术的人是狗。我今年40多岁，每次回国出差，跟国内的人交谈，大家充满同情地对我说：“40多岁了，还在搞技术？”。事实上，在发达国家，很多人搞了一辈子的技术，你去IBM，通用汽车公司看看，60多岁的工程师多的是。这些人搞了一辈子的技术，积累了一辈子，他们为公司工作，公司能没有技术吗？在伟大的毛泽东时代，著名科学家钱学森不是搞了一辈子技术吗？现在搞技术的被人家看不起，大家热衷于炒房子，赚快钱，从上到下都是这种心态，中国技术落后也就不奇怪了。不管是国营企业，还是民营企业技术水平普遍很差。但奇怪的是，高层似乎认为民营企业不是要从自己身上找原因，而是需要国家反垄断，把赚钱的国企肢

解，让民营企业进来赚钱，真的是咄咄怪事！

反过来看中国。大学毕业已经23岁了，读两年研究生25岁了，到公司工作，第一年学习，26岁了，很多人30岁开始就不搞技术了。满打满算，搞了3年的技术，这期间很多人要结婚生子，考托考纪，调动工作，实际上，有效搞技术的时间就是两年。两年的经验，能积累什么技术？全中国这个样子，工业能先进吗，技术队伍能强吗，国家能振兴吗，能不被人家欺负吗？

我大学同学，现在国外的，所有都在搞技术。现在国内的，所有的早都不搞技术了。这样的国家，什么经济模式都没有用，除了做血汗工厂，卖原材料以外，还有什么希望呢？

我去过国内的很多汽车厂，我非常惊奇他们的工资差距怎么会这么大，一个部门的头目，工资可以是工程师的10倍。搞技术的不是狗，还是人吗？结果造成大家纷纷钻营当领导，技术水平差得一塌糊涂。在国外，即使美国，部门经理工资达到工程师的2倍都很难。所以才有中国以世界最大的汽车市场，换技术20年，直到现在还依靠洋人提供技术的可耻局面。

上面这段文字给我们什么启发？我所领悟的的就是要学技术，要做技术，要做好技术！

技术从哪里来？技术从学习中来。我目前所会的技术除了做钢结构（也就是烧电焊，烧氩弧焊）以外，就只会单片机了。像我们学部，以工科为主体，以电子、工控为核心。单片机应用无疑是很有必要的了。单片机，大家了解多少？即使你学过了它，你掌握了吗？会用吗？

能够实现工业控制吗？能够独立开发产品吗？

曾经有不少人对我说：：“我想学单片机”，“我要学单片机”，“如何入门啊？”，“你怎么这么厉害，是怎样学的？？”等等等等一系列的问题，实在是看多了也感到烦了。说到单片机的学习上了，很多人抱怨自己学校没有单片机课上，所以自己不会单片机。其实并不然，我在大二上学期的时候开始接触单片机，那个时候，我什么都不知道，甚至连C语言都不会，更别谈汇编语言，单片机内部结构，单片机C语言编程了。那个时候，我只知道单片机是个很好玩的东西。后来？后来是完全的自学，自己研究走出来的。所以对于我们这类非名校的学生而言，技术离不开自学。

对于起初的单片机学习也是从仿真开始的，当初对单片机一无所知，一个proteus仿真软件就装了4天，不怕大家好笑，我是装了又卸，卸了又装，迅雷上面都下了十几次了。每天晚上都是装到转钟，经过四个转钟之后，终于安装成功了。当然这个只是万里长征的第一步，以后学习的日子也更加艰苦了，记得，每天的学习起码在10个小时以上。在取得一定成绩之后，我对单片机有了进一步的兴趣，我相继自学了C语言，定时器中断，外部中断，串口中断，红外解码，无线电解码等等等等。学习这些东西是不可能空手来学的，经常省下点生活费跑跑电子市场，买些小元件回来，自己摆弄得好玩。

进步最快的就是今年寒假期间，这段时间每天16个小时时间做项目。做项目，和前面做的东西完全不同，但也不是没有联系，我敢说的是，我前面的基础做得还算满意，所以，进步也很快。因为项目

里面会有很多个部分，而其中任意的一个部分都是由前面的基础演变而来，在前面的基础上加深了，如此众多的部分便成为了一个项目。实验得做，我觉得在开始阶段，很多东西都要亲身经历过才能积累经验的，单看书上说的是一回事，自己做起来又是另外一回事。在实践中，我学到的绝对不止是实验中的一个程序，更加地我学会了如何去解决问题和如何利用实验成果进入下一个更复杂的实验中。

有时候在网上上浏览，看到很多人写的总结，感触良多。其中有不少已经工作的人员，在自己无关的另一个领域里面那么拼命地学着。在这里他们抛开了年龄的差距，摒弃的世俗的观念，一心扑在学习的道路上，很多人的总结都写到自己将矢志不渝学习下去。也许这就是我们要学习的精神罢；也许这就是我们学到比技术更有用的做人道理罢；

今年的挑战杯大赛，我在朋友的实验室做作品，在他那里，不仅仅做出来作品，同时也有了更深的感触。这就是我今天要着重强调的一种精神面貌。

1、永远不要说自己已经尽力了

我做电路板做了4天时间，期间的4天时间里，做了3块电路板。前两块总是出现问题，不断调试，不断修改，完好的电路板已经改的面目全非，有时候真的有把东西砸掉的冲动。实在是不知所措了，便求助于陈俊（我的一个朋友）。和陈俊一起找问题，一起研究，柳暗花明。然而，问题也会在不经意间再次出现，再度进入迷茫，朋友在深圳出差还给我打来电话，问我的进度，我当时也不知道什么时候才

能完成，心中没有一点谱。时间一天一天过去，离交作品的日子一天一天逼近，心里焦急不堪，有时候想会不会错过这次比赛。多少个日日夜夜，为它欣喜，为它愁，可以说是“衣带尽宽终不悔，为伊消得人憔悴”。最终在4天后，找出了电路板上的原因，峰回路转。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。

2、怎样挤时间

如果大家到朋友的实验室，所有的人都是忙碌不休，吃饭都是快速了事，甚至为了省时间，一天都是吃两顿。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。各位，不要把别人人想得太牛了，他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。而他们身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。

3、给自己找压力

巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以他们都要疯狂地学习。第一周周一上午，他们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求他们在周五之前编出一个主频30M的CPU来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道老师在说什么。后来他们知道，在其他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清

楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，他们没有想到他们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下他们完成了。

人生如白驹之过隙，忽然而已。大学4年间，大家都有好好地享受了吗？我觉得，大多数人都是认为大学生活是幸福的，愉快的。因为我们在这个个时间享受年轻的快乐，毫无拘束，不用承担任何社会责任，不用面对社会的压力，不用为生活而烦恼。真是难得的一个好地方，有的人疯狂的在游戏，电影，沉醉于自己的大学中，那么我觉得这个大学期间是虚度了，还亏损了不少电费。其实，我也快乐地玩了一段时间，其实回想起来，我应该把更多的时间下在技术研究上，这样的话我现在的技术应该会更好一些。因为工作后自己研究的时间就少很多了。说到这里，大家是否都有那么一点余味还在脑海中游荡，感觉到一股难得的轻松的快感？

最后送给大家一句话：“一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战；一个人，敢听真话，需要勇气；一个人敢说真话，需要魄力；一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练！”

谢谢大家，我的发言完毕。

第五篇：唯有坚持刻苦学习才能成长成才

唯有坚持刻苦学习才能成长成才 ——青年代表热议胡锦涛总书记五四讲话

5月4日，纪念中国共产主义青年团成立90周年大会在北京人民大会堂隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话。胡锦涛总书记在讲话中对当代青年提出了五点殷切希望，其中第二点希望广大青年坚持刻苦学习。胡总书记的重托语重心长、发人深省、催人奋进。

青年要主动学习坚韧不拔

胡总书记的重要讲话在各界青年中引起强烈的共鸣。中国软件行业十大杰出青年，中关村科技园海淀园区优秀青年企业家姜晓丹是学生创业的典型，他在接受中国青年网记者时采访时说： ‚学习的重要性不言而喻，‘学习’比之‘教育’、‘培训’，更强调学习者的主动性。只有当一个人或一个组织有了发自内在的学习动力，想学习的时候，学习才能更有效。提到‘刻苦学习’，我觉得更应该欣赏它所表达的一种坚韧不拔的精神，‘刻苦’是一种成熟的学习品格。每一个忘我地投入到学习和工作中的人，他一定是对学习和工作建立起了兴趣或责任感，这种兴趣和责任感是如此强大，以至于常常超越生理需求。平常人看到的是他们在饮食起居上的‘苦’，而看不到他们臵身于喜爱的事情中的‘乐’，就以为他们是凭借‘苦’取得成功的。实际上，他们不‘苦’，他们只是‘痴’，其中的乐趣别人体会不到。

姜晓丹说，广大青年要像胡总书记说的那样‚要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。‛1991年，姜晓丹由于学习成绩优异，作为‚北京市三好学生‛被学校推荐免试入读清华大学。毕业后，姜晓丹走上了自我创业之路。姜晓丹说，之所以做出这样的决定，是因为要实现自己的梦想，打造中国自己的软件产业。他表示，对于青年朋友们来说，理想从来都不是别人给设计好的，而是自身切合实际，从现在做起，从点滴做起。罗素曾说过‚只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。‛每一个青年的前途离不开国家的前途，每一个青年的理想只有与全民族的共同理想融合在一起，才能够获得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。要珍惜时间，将所学用于实践

广大专家学者和青年工作者们高度重视胡锦涛总书记重要讲话。大唐电信科技产业集团副总裁、总工程师陈山枝对胡总书记的讲话做出以下解读：‚坚持刻苦学习首先要做到珍惜时光，持之以恒。青年时期的学习是打基础的关键时期，对于青年朋友来说，切勿荒废了青年时期的大好时光。青年

人思想活跃精力充沛，接受新知识快。回顾历史很多对世界产生重大影响的科技成果（比如一些诺贝尔奖得主的获奖成果）都是在青年阶段产生的。‛

陈山枝说：‚活到老，学到老，每个人都应当将学习作为一生的事业，为之奋斗；其次要坚定目标，百折不饶。对于每个人来说，学习是一个阶段性成长的过程。每个阶段性目标实现的背后恰恰体现了‛学习‚由‛量变‚到‛质变‚的日积月累和跨越式飞跃的阶段性过程。同时在不同的阶段中，困难和挑战总是如影随形，无处不在而且超乎想象。青年应该磨练自己的意志，踏实进取，学会在逆境中成长，同时第三要学以致用，敢于实践。对于青年来说，学习的方式很多种，除了书本上的知识，还应更多的通过实践来拓展视野，丰富阅历，提升专业技能。青年们要积极把握机会，并懂得创造机会，将所学应用于实践中。通过实践来深化对理论知识的理解；最后要举一反三，勇于创新。在学习的过程中要勤于思考，擅于总结，懂得融会贯通。当前是一个信息化快速发展的时代，信息通信作为一个技术创新极为活跃的领域，科技成果日新月异，信息化应用渗透到各行各业。广大青年们只有不断培养创新意识，创新思维，才能跟上社会发展的步伐，并为继续引领社会进步贡献力量。‛

陈山枝是这么说，也是这么做的。他考研、读博、出国、回国，每一步都是创新性的学习。现在的他有着各种标签：

研究型学者、实战型专家、推动世界高端通信产业的工作者、中国智慧城市的建设者、放眼于从‚中国制造‛向‚中国创造‛跃迁的企业管理者…… 刻苦学习是争取一切先进的根本

胡锦涛总书记的‚坚持刻苦学习‛的希望，既是对广大青年的殷切期盼，也指出了青年成长成材的必由之路。全国人大代表、泰安市东方计算机学校校长王元成表示。

王元成的人生充满浓厚的传奇色彩，他曾是山东一名出身农家的辍学少年，后进城务工，成为一名农民工。再后来，他自己创业，又读了硕士、博士。王元成说，他每一次人生角色的转变都离不开他自强不息的学习和拼搏。

王元成在接受中国青年网记者采访时说：‚胡总书记提出‘希望广大青年坚持刻苦学习’是对所有青年寄予的厚望，青少年应当把学习放在首要的位臵，并且必须时刻牢记：刻苦学习是争取一切先进的根本。唯有勤奋学习才能成长成才，唯有勤奋学习才会与时代共舞，才能为国家做出贡献。‛王元成说：‚刻苦学习本身是一项需要顽强毅力的事情，必须经过勤奋学习，而且是长期的持之以恒的学习和实践才能获得的。古往今来那些关于刻苦学习的典故不少，不仅有‘头悬梁、锥刺股’的传奇，也有‚囊萤映雪、凿壁偷光‛佳话，这需要有虚怀若谷的态度，也需要有‘活到老、学到老’的毅力。‛

王元成表示，古人坚持刻苦学习的精神是值得我们借鉴的，但是过去的方式方法并不一定适用于现代青年们的学习方法，对目前大部分学生而言，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率也并非一朝一夕之事，需要结合自身情况加以摸索。除了坚持刻苦学习之外，还要养成良好的学习习惯，更要注意培养‘专心、用心、恒心’等基本素质。创新是一个民族进步的灵魂。我们的时代也需要创造性的人才。要知道科学的发展离不开创新，要想将来在科学上有所建树，就离不开创造性的思维。青年在学习的过程中要学会发现问题提出问题，敢于抒发自己的见解，敢于通过自己的探索去‘发现’新知识。因此，广大中国青年一定要牢记胡锦涛总书记的殷切希望，要在学习的基础上注重培养创造思维，提升创新能力，在刻苦学习的过程中充分发扬开拓创新的精神。‛

王元成表示，刻苦学习并不是吃了多少苦，遭了多少罪才算刻苦，而是要知道学习要下苦功夫，懂得只有刻苦学习，才能取得好的成绩，有了真才实学才能服务祖国、造福人民。胡总书记指出，青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。广大青年一定要面向现代化、面向世界、面向未来，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴地学习，既认真学好基础知识又及时进行知识更新，既刻苦钻研专业知识又广泛涉猎其他知识，既重视学习文化知识又努力掌握实用技能，不

断充实自己、提高自己、丰富自己。因此，青年们一定要深刻领会胡总书记‚刻苦学习‛的讲话精神，强化自身知识体系，不负党和国家的重托。

上述三位接受记者采访的人士最后对记者表示，在日趋激烈的国际竞争中，人才的竞争就是国家实力的竞争，我们要深刻领会胡锦涛总书记的讲话精神，坚持刻苦学习，加倍珍惜大好时光，集中精力刻苦钻研，实现知识的不断更新，紧扣时代脉搏，顺应时代发展的要求，真正担负起社会主义现代化建设的重任。