“家庭暴力”的健康杀手

第一篇：“家庭暴力”的健康杀手

“家庭暴力”的健康杀手

不久前全国妇联专家披露，家庭暴力给妇女带来一系列健康问题，包括不安全流产、早产、性功能障碍、精神抑郁症、身体残疾和丧失生活能力，造成妇女精神疾病、身体健康受损甚至自杀、杀人，造成政府公共卫生投入和家庭医疗开支的增加。这些无疑已构成一个新的公共卫生问题。

家庭暴力的发生并不仅仅局限于农村或受教育少的人群中。北京红枫妇女热线以北京地区受过高中以上教育的中青年职业女性为主要对象调查过100个个案，结果打破了人们的几种旧观念：人们通常认为家庭暴力主要发生在低文化层次的人群中，但本研究发现，家庭中受暴力侵害的女性受过高中以上教育的占58%，受过大专以上教育的占35%，受过大学本科以上教育的占22%。在已知的施暴者受教育程度的33例个案中，62.7%的施暴者受过高等教育。

北京大学妇女法律研究与服务中心的研究者，对家庭暴力背后的经济因素作了这样的分析：现阶段中国社会正处于从计划经济向市场经济的转型时期。在城市，随着产业结构的调整及市场竞争机制的建立，女职工下岗的比例远远高于男职工，而且下岗女工再就业的工作多集中于技术低、工资低和不稳定的领域，这部分女性在社会经济地位的下降，可能直接波及其在家庭中的地位，甚至引起婚姻家庭关系的失衡。在农村，随着更多男性走出农村打工挣钱，男子成为家庭的经济支柱，一些丈夫便产生了“吃我的饭，就该听我的话”的思想。另一方面，在市场经济大潮中，某些男性由于本身竞争力不够强，或失业，或收入减少，因而心理失衡。这些人在社会中找不到自己的位置，无法体现其男性的“权威”与“力量”时，往往在家中倚仗自己体力上的优势，通过打骂妻子来实现自己的“权威”和“价值”，求得心理平衡。

案例一：令人发指的暴力

1997年8月，温柔貌美的胡发娣因患胆囊炎在九江住院，他的丈夫——黄梅县陆路运输总公司职工吴旭红，竟将胡快要愈合的手术切口打得裂开，医生护士们目睹这一惨景，对吴进行了严厉批评。

11月，吴在广东结伙打架滋事，被警方拘留，胡闻讯后借了5000元钱前往保释，吴竟在回家的路上将胡打成轻微伤。12月，吴将一女子带出鬼混被抓获，罚款1000元，胡筹集罚款将吴领回家，好言相劝，吴当晚便将胡毒打一顿，并逐出家门。吴甚至总结出了一套“高明”的方法：在晚上或深夜打老婆，邻居睡了觉，妻子爱面子，不敢高声叫喊，怕惊动了邻里，且深夜胆小的妻子不敢跑。

1998年4月的一天晚上，吴因索要赌资遭妻拒绝，又将妻子一顿乱打，妻子逃向大街，吴追至一下水道口，威胁说：“你若再往外跑，我就把你丢进下水道淹死。”边说边将胡往井口下按。

1999年春节，吴又索要赌资，胡没答应，吴便恼羞成怒，说：“你到底给不给，不给，我打死你过年。”吴打老婆就这简单的理由，有时甚至不要任何理由。

1999年4月19日晚11时许，吴将胡打得满街跑，最后胡被打得奄奄一息，警察来了，吴还高卷着袖子，手叉着腰，用脚踢着胡的脸部，说：“快起来，你还装死。”长达两个多小时的毒打，吴把胡打得不能言语，致肝脏挫伤、心脏挫伤，头胸腹部及四肢多处受伤，最后因头部外脑蛛网膜下腔出血死亡。

这起案件由于其性质极端恶劣，被列为当年十大“家暴”案件之首。

案例二：逼死妻子的恶夫

颇受社会各界关注的甘南合作市市民苏春霞因害怕遭到丈夫殴打、最后坠楼身亡一案终于有了结果：2004年10月22日，甘南州中级人民法院开庭审理此案，认为对苏春霞的死亡，原审被告犯有不可推卸的责任，依法认定原审被告郭晓凯犯有虐待罪，判处有期徒刑一年，缓期两年执行。

2003年12月11日凌晨1时许，喝得酩酊大醉的郭晓凯从外面回家，见家门反锁久敲不开，开始对门拳打脚踢，随后用一把铁锹砸门。受到惊吓的妻子苏春霞想到丈夫平时对自己的毒打后感到害怕，她叫醒女儿为郭晓凯开门，自己则翻越凉台，抓住一根电话线向楼下滑去。苏春霞滑到3楼时，仅仅喊了一声“救命„„”就坠下楼去，当场身亡！

苏春霞坠楼身亡后，在当地引起强烈反响，因为在苏春霞死亡的背后，笼罩着家庭暴力的阴云。

随后，郭晓凯因涉嫌虐待罪被合作市公安局取保候审。

3月10日，合作市人民检察院向当地人民法院提起公诉。合作市人民检察院认为，郭晓凯和苏春霞夫妻关系长期不和，郭晓凯经常对妻子随意殴打和侮辱，甚至持枪动刀相威胁，尤其在酒后殴打更甚。被害人苏春霞遭到难以忍受的痛苦和折磨，致使其在肉体和精神上遭受了严重的创伤，苏春霞坠楼身亡的事实和郭晓凯的家庭暴力有着直接的关系！该检察院认为郭晓凯的行为已经构成虐待罪，对苏春霞的死亡负完全责任。

受理案件之后，合作市人民法院依法组成合议庭，对该案进行了审理。被告郭晓凯及其辩护人进行了辩解。郭晓凯否认检察院指控他经常性地用火钩打、东西砸等随意侮辱殴打苏春霞的行为，认为检察院指控的内容都是正常的家庭生活，对起诉书指控案发当晚苏春霞死亡的事实予以确认，承认当晚回家后是女儿开的门，进门后发现妻子正抓着电话线向楼下滑去，就急忙跑下楼去，但苏春霞已经坠楼身亡。他的辩护律师说，郭晓凯用铁锹砸门与苏春霞坠楼身亡没有因果关系。

6月10日，合作市人民法院依法做出判决，该院认为公诉机关当庭提供的现有证据不能证实被告人郭晓凯对苏春霞长期虐待，苏春霞的死亡与被告郭晓凯的行为没有因果关系，最后判决郭晓凯无罪。

一审结果出来之后，引起苏春霞亲人的强烈不满，他们积极主张进一步上诉，力主为苏春霞的死亡讨一个说法。当地人民检察院也依法向中级人民法院提起抗诉。

甘南州中级人民法院刑二庭受理此案后，经过仔细阅卷、庭审准备，于10月22日公开开庭审理了这一案件。最后认定被告人郭晓凯与被害人苏春霞在婚后共同生活期间，经常因为家庭琐事发生争吵、打架，郭晓凯酒后多次动手殴打苏春霞，有时苏春霞被打伤，致使苏春霞在肉体和精神上受到了一定的摧残，心理上也造成了极大的恐惧。案发当晚郭晓凯酒后回家敲门时，苏春霞怕遭毒打，遂翻出凉台到窗外躲避，不慎坠楼身亡。郭晓凯对苏春霞的死亡应承担一定的责任，郭晓凯的行为已经构成虐待罪，抗诉机关指控的罪名成立。为打击家庭暴力犯罪，维护妇女的合法权益，依法做出了上述判决。

案例三：为孩子活着的小水

小水，一位有着良好教养、体面的职业、姣好外貌的女士。想不到，这样一位看上去就让人喜欢的人，却正在经受着人生巨痛：结婚几年来，小水数次被丈夫毒打，数次被送进医院。

小水的眼睛被打肿过，头部被打淤血过。每次小水报110，110嫌她伤得不够重；小水提出离婚，丈夫又死活不同意。有几次，小水想，谁都不管我，只有自己还击了，大不了跟他同归于尽！见到我们时，小水很平静，茫然的目光里有委屈和无奈：“只要你们不写出我的真名，我的事跟你们说一说也好，你们是记者，见到听到的比我多，也许能为我想想办法，让社会知道知道，婚姻还有这么凶残丑恶的一面！”

小水是教师。她的丈夫是搞音乐的，白天教音乐，晚上和朋友在外面靠音乐挣钱，经常午夜才回家。小水白天要给学生上课，下班回家还要照顾3岁的儿子。对这些，小水认为是应尽职责，毫无怨言。只是丈夫越来越忽视她和孩子，脾气也变得越来越坏了，他在外边受了累、钱挣少了都会迁怒于小水。小水劝他不要太在乎钱，他却大打出手。丈夫爱喝酒，喝多了酒就拿小水泄私欲，得不到满足就打她。为了显示能挣钱，小水的丈夫要她辞职，在家照顾孩子伺候自己，小水不同意，又招来一顿毒打„„

小水说：“婚姻到现在才6年多，留在我心中的就只有伤害了。他不在家是我最快乐的时候。我现在一见到他就想打他，狠狠地打他，不知道哪来的这个劲儿？有时候真想同归于尽算了！”

“每次我不得不走的时候，孩子都抱着我的腿哭着求我：‘妈妈别走！别丢下我！’顿时，我感觉到自己的心被掏了一个洞，鲜血汩汩地流出来„„那天，我不顾一切地带走了孩子，不能再让孩子受到伤害了，我要让孩子永远留在我身边！”

编后语：

家庭暴力是婚姻世界里最无情的冰雹，最冷酷的灾难。我在想，是什么让一切改变——让两个人之间起于那么炽热的爱情，却止于如此冷酷的仇恨？也许有一天，爱情会不在；也许有一天，曾经相爱的人要分开——但至少，我们可以彼此留下哪怕是仅存的温情，而不用这样仇恨相待。

笔者欣慰的看到，全国妇联妇女问题所专家指出，一定要使各级立法者、决策者从维护人权和健康权的高度认识家庭暴力问题，要将预防家庭暴力纳入公共卫生政策，从政策和资源配置上鼓励在我国建立妇女避难所，为受害妇女提供医疗服务、心理咨询和法律援助，这应该是维护妇女人权和健康权的重要内容。我们有理由相信，在不久的将来，家庭暴力的阴影将逐渐散去，迎来的是阳光灿烂的日子。

更多相关文章请参阅http://www.xiexiebang.com。

第二篇：《健康的杀手》上课教案

四年级品德与社会下册 《健康的杀手》教学设计

教材分析：

本课为四年级品德与社会下册第二单元的第二课。教科书安排的“远离诱惑”这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。遵守了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。

学习目标：

1、生活中有哪些“健康的杀手”？

2、什么是“电子游戏”？

3、“世界无烟日”是哪一天？

4、什么是“毒品”？“世界禁毒日”是哪一天？ 教学重、难点：

教学重点：生活中有哪些“健康的杀手”。教学难点：生活中如何避免“健康的杀手”。教具准备：

学生准备： 课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等危害身心健康的资料。

教师准备： 多媒体课件 教学过程：

一、板书课题

（激情谈话）同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。今天我们来学习——健康的杀手（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

1、生活中有哪些“健康的杀手”？

2、什么是“电子游戏”？

3、“世界无烟日”是哪一天？

4、什么是“毒品”？“世界禁毒日”是哪一天？

过渡：要完成本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。

三、先学后教

过渡：怎样自学呢？请看自学指导一，自学指导一：

用2分钟的时间认真浏览课本第31、32页，并在文中画出：（1）生活中有哪些“健康的杀手”？

过渡语：同学们，你印象中的电子游戏是什么样的？（2）什么是“电子游戏”？ 指一名生（后进生）说。

师：出示课件（“电子游戏”图片），让学生结合图片和案例说说：“电子游戏对生活有什么影响？”

教师谈话总结：珍惜光阴 不迷恋电子游戏 自学指导二：

认真浏览课本第33、34页，想一想： “世界无烟日”是哪一天？（指生答）师：你身边有烟民？他们是谁？（指生答）

师：你知道中国未成年烟民状况吗？未成年人是怎么染上吸烟的？ 自己看课本34页，寻找答案。

师：再次出示图片，让学生感受吸烟的危害。学生思考，同桌之间相互交流。

师：看了图片你有什么感想？想说些什么？

师总结：同学们认识很深刻，明辨是非的能力很强，讨论的也很激烈，发表的观点也很有个性，我相信大家一定会做得很好。让我们尽快行动起来，去参加戒烟宣传活动吧！

自学指导三：

认真浏览课本第34页，想一想：

1、什么是“毒品”？

2、“世界禁毒日”是哪一天？禁毒国际会议提出了什么口号？ 学生思考，同桌之间相互交流，指生答。师：你知道毒品对人的危害吗？ 分小组讨论，指生答。

师：出示图片，让学生从图片中真实的感悟毒品的危害。

四、当堂训练 课件出示练习题 要求：

（1）合上课本，坐姿端正，字体工整，独立做题。板演的同学把字写得大一些。

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

五、课堂小结

最后希望同学们能够远离健康的杀手，认识危害，正确面对，健康快乐的成长。板书：

“健康的杀手”

电子游戏 吸烟 酗酒 吸毒

教学反思

在四年级品德与社会课程教学中安排的“远离„诱惑‟”这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析危害，并且能过做到自觉的去抵制这些东西是我教学这节课的重点。

在教学中，我采取“先学后教，小组合作”的教学模式，利用多种信息的采集和运用，进行小组交流。通过分角色学生表演、讲解案例、小组展示气氛热烈，增强了学生自信心、激发了学生的学习兴趣、提高了学生的思维能力、培养了学生的团结合作精神，使学生全面素质得到了提高。

在以后的教学中，我将讨论、问答、观看资料等融入课堂，使品德与社会课程更加丰富多彩。

第三篇：课堂杀手

课堂杀手—睡觉

吴闽廷

（福建交通职业技术学院10级建筑工程技术（2）班 100229214福建福州 邮编：350007）

说到这个问题这是让每一个老师最头痛的问题，于是我们的黄颖老师给我们布置了这么一道别出心裁的一道题目,不愧是我们建工系的领军人物，思想真是特别啊！人家其他老师都是写一些本课程相关的问题.不过这么一位特别的老师还是要被学生睡觉问题所困扰。其实我在做家教时也是碰到这样的问题，对于学生睡觉我结合我当老师和学生的经历说说吧！首先同学们为什么会在课堂睡觉呢？原因是什么?

1、最刻苦的：昨晚学习时间过长，导致睡眠不足

不过我想这类人应该很少，但是不可否认有这样的群人存在。我的宿舍也有这种人存在，或者有时明天有什么考试或者测试我也会努力一下，因为我自觉的我还是比较勤奋的一个人。虽然这种努力不比高中，天天开夜车。天天早上犯困。所以有一些同学睡觉是因为这个原因的。

2、最愤怒的：昨晚包夜了

所谓包夜就是通宵玩电脑在大学生这个群体里这个原因是比较普遍的。尤其现在每个同学基本都有了自己的电脑，所以同学们不必到网吧通宵包夜了在宿舍就可以玩电脑玩到天亮这无形之中增加了包夜的概率，另一方便随着大型游戏的层出不穷同学们对网络游戏几乎到痴迷的地步在不知不觉中已经天亮了。第二天上课哪里还有精神不都趴着睡觉最严重的是早上一二节课他们就是传说中的特困生。这种因为包夜即上网通宵玩游戏白天在上课是最让人愤怒的睡觉理由。看着他们一个个白天懒洋洋的样子像一只病猫似的一道晚上就变得生龙活虎的，这种生活方式不仅仅消耗了时光在大学中碌碌无为还会因为经常熬夜危害自己的健康。

3、最无奈：听不懂……

这也是同学之中睡觉的一个主要原因。因为大学的课程不像初中和高中一样老师每天给你反反复复的评讲，大学的老师通常上课就一遍而过，往往不会回头再复习，再加上大学的课程比较多老师一次通常会讲一页甚至好几十页这和初中高中的教学方式截然不同。大学的学习主要靠的是自己的自学能力，老师只是起一个辅导的作用，主要的是靠自己，但是由于从幼儿园开始到高中都是靠老师辅导才可以学习，另一方面由于应试教育的影响使我们只会行尸走肉般的按程序学习，而大学却没有了规范我们的程序，其次在高中以前我们的学习都是在老师的监督下才去做的而现在在大学里老师一下完课就走了，使我们失去了学习的主动性感觉就像失去引导者，只能任由自己自生自灭，所以很多人在课堂上就开始听不懂了因为听不懂也就在课堂上没有事情干了，只能以睡觉来度过这漫长的岁月，老师上课怎么讲话都吵不醒你，但是铃声一响你马上就醒了。

4、生理上的原因

第一节容易睡觉固然有生理上的原因，道理很简单，饭后消化系统功能加强，分配了大量血液，大脑供血不足引起，还有的可能不舒服了，比如吃了感冒药，会情不自禁的犯困，5、大学生对公选课重视度不够

有一句话可以很真实的反映大学生对于公选课重视的程度说的非常的精辟，他说：“大学必修课选睡公选课必睡。”这说明大学生对于公选课的重视度不够的现象很严重，他们往往会在公选课上睡觉因为他们觉得公选课对他们没有帮助，或者认为公选课没有考试可以放心的睡觉。

5其他原因

会引起睡觉的原因还有很多比如：有厌学情绪的同学，或者不喜欢上课的老师，和上课的方式，还有一些在学生会工作的同学因为部门有活动需要策划你可能会为了完成任务通宵达旦，而影响睡眠，或者一些班级和辅导员助理就像我们班的戴英雄同学经常要为辅导员整理一些资料和数据而熬夜工作。

如何解决上课睡觉问题

我作为一名学生有时候也会上课睡觉，同时我作为一名家教老师也见证了我自己的学生睡觉的样子，对于如何解决上课睡觉的问题我结合自身的情况和自己的经历针对以上的睡觉原因提出以下几点解决方案。

1.对于因熬夜看书而睡觉的同学可能是秉烛夜读比较迟，以至于精力不济，上课犯困也

属正常，对于偶尔犯困的注意提醒技巧就行了，既不能让学生太难为情，又让他（她）认识到课堂上这样做是不合适的并充满关怀和爱护，他可能很快就会振作起来。有时候我也会因为熬夜看书而犯困但是我不会睡很久一经老师提醒就会重新振作起来，如果遭到老师严厉的斥责就会对这门课失去兴趣对老师产生反感和厌恶，人在教室心已到九霄云外，所以对于这种情况的学生应该注意提醒的技巧。并在课后告诉他们更改学习的计划不要熬夜看书，不要为了晚上看书而让第二天上课缺乏精神，这样做会因小失大捡了芝麻丢了西瓜。

2.对于上网玩通宵的同学应该在课后空闲的时候找他们聊聊天，试着与他们找共同的话

题然后再一步一步的引导他们告诉他们通宵玩游戏对身体的危害性和上网玩游戏浪费时光的厉害性另一方面组织他们参加一些集体活动让他们生活充实不在游戏中度过无聊的日子慢慢戒掉网瘾从而解决上课睡觉的问题

3对于这个听不懂的原因有很多方面一方面的原因是由于我们学生自身的问题，另一方面是由于教师的原因。曾经我听过一位老师对于上课睡觉的见解，深深地记在我的脑海里：我对自己有一个要求，我上课只要发现有睡觉的学生，我就会给学生道歉。我不以为这是学生的过错，我认为这是老师的错。因为老师讲的不精彩，不吸引人，竟然成了学生的催眠曲，所以老师需要给孩子道歉。”老师一道歉，反而让学生感觉不好意思了，本来想睡觉也睡不好了，以后在课堂上睡觉的现象也就少了。相反，还有一些老师的课堂上，尽管下边有一大片的学生呼呼的睡觉，老师还是在台上滔滔不绝的讲课，这得需要多么顽强的心态啊！所以我觉的老师应该改变上课教学的方式不要循规蹈矩的按课文照搬不误应该 讲究教育机智，及时根据情况调整教学进程和教学方式。有时多讲不如少讲，少将还不如不讲。上课只要把主要问题阐述清楚，可以及时调动学生这个主体主动学习，把更多的时间留给学生去阅读、理解、巩固。例如上一节是体育课，下一节老师侃侃而谈，效果可想而知。具有丰富教学经

验的教师都会因时、因地、因科目、因突发事件而作出及时的调整。也可以开个玩笑，活跃一下气氛，消除一下疲劳，然后再组织教学。

4。还可以告诉学生一些消除困倦的方法。如吃饭不易过饱、上课注意坐的姿势、准备一些清凉油、风油精之类，同样可以取得一定效果。当然我们必须有清醒的认识，既尽到老师责任又要讲究方法和策略。

这是我作为一名学生自己的亲生经历和我的所见所闻所写的一些关于上课睡觉的原因以及一些解决的办法。总之一句话上课睡觉不仅仅是学生的问题同时也是老师的问题。学生应该鞭策自己提醒自己不要在上课宝贵的时间睡觉如果确实因为某些生理的原因稍作休息就应该从新振作起来老师也应该使课堂丰富起来不要让课堂变得枯燥无味并提高学生的学习乐趣因为兴趣是最好的老师。

以上内容纯属个人观点，如有不妥之处，还望老师指正。谢谢！

第四篇：四年级安全教育远离健康杀手第一课时教案

《远离健康“杀手”》教学设计

第一课时

教学目标: 知识目标：引导孩子通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。

情感目标：指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。

能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。教学准备: 教师准备：公共安全卫生事件的资料和不良生活习惯的资料。

学生准备：寻找日常生活中的安全隐患，并做记录，找出这些隐患存在的危害。教学设计：

一、课前交流。

师：同学们，今天将由王老师和大家一起学习一节安全教育课。为了缓解一下紧张的气氛，咱们一起来做几个脑筋急转弯好不好？ 师：1+1在什么情况下等于3？

有一个字，人人都会念错，这是什么字？ 早上醒来，每个人都要做的第一件事情是什么？ 你的校标掉了怎么办？

小明的妈妈有三个儿子，大儿子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？ 师：通过刚才的小活动，老师发现咱们班的孩子头脑很灵活，思维很活跃，而且非常遵守秩序。老师希望大家能把这些优点带到今天的课堂上好不好？

二、寻找身边的隐患。

师：王老师在德育处了解到我们班的学生是卫生习惯最好的，是这样吗？伸出你的小手看一看，干净吗？漂亮吗？

师：看这里。猜一猜，这是什么？

师：这是一位没洗手的同学，他小手上的细菌在光学显微镜下放大后的图片。脏不脏？恶心不恶心？

师：手是我们使用频率最高的身体器官之一，接下来咱们再来看几幅跟手有关的图片。

师：从这些图片中你都发现了哪些不良习惯？它们会给身体健康带来怎样的危害？找一找身边或我们自己还有哪些类似的不良习惯？

师：手在与物品接触中会沾染灰尘、细菌和病毒等，成为传播疾病的媒介，据资料显示，一只手约有40万细菌，一片指甲垢里就有38亿细菌。所以个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康“杀手”。（板书课题）

三、探究家庭中的隐患。

师：小小的一双手竟然隐藏着这么多的健康隐患，你知道在我们的家庭中有哪些危害健康的“杀手”吗？

师：课前老师布置大家填写了一张调查表，你准备好了吗？ 师：先在小组内交流一下，等下我们一起交流。师：哪组先来？其它组还有哪些补充？

师：真是不找不知道，一找吓一跳。原来我们天天生活的地方也有这么多的健康“杀手”。我们应该怎样做，才能减少这些健康“杀手”的危害呢？

四、拓展延伸。

师：光自己知道怎么做还不行？我们怎样才能让更多的人知道？ 师：在小组内交流一下，你们想通过怎样的方式让更多的人知道。

师：同学们想了很多的办法，下课把大家的奇思妙想记录下来，付诸行动好吗？

五、课堂小结。

师：这节课你有什么收获？

师：生活中有很多隐形的健康杀手，这就是我们的不良生活方式。我们对自己的健康负责就是对亲人负责，对社会负责。

师：最后祝愿大家永远健康,下课。

第五篇：反家庭暴力

六、反家庭暴力立法（草案）

第一章 总 则

（一）家庭暴力的概念、定义

婚姻法中所称的“家庭暴力”，是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。

现在，社会上对家庭暴力新概念：包括对身体、精神、性和财产的蹂躏与掠夺。

（二）《反家庭暴力法》应当立足于：

1、坚持依法治家、以德治家的方针，以建设和维护平等、和睦、文明、稳定的婚姻家庭关系为宗旨，充分体现关怀弱者、保障人权的精神；

2、以宪法为根据，整合妇女权益保障法、民法通则、婚姻法、继承法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、治安管理处罚条例等法律法规的有关规定，根据反家庭暴力的实际需要，将现有的法律法规的有关规定系统化、具体化，使之具有更强的针对性和可操作性；特别要注意与其他法律的衔接；

3、确立预防和制裁相结合的原则，制裁和保护相结合的原则；对施暴者应坚持教育、矫治、制裁相结合；对受害者应坚持保护、补偿、帮助相结合。

（三）明确执法主体为公安机关。人民政府组建治安综合治理委员会同妇女联合会抓轻微违法和犯罪的先期教育和处理。

第二章 家庭暴力范围的确定

在未来的《反家庭暴力法》中，在确定家庭暴力范围时应注意从以下几方面界定：

1、家庭暴力可发生在婚姻家庭、未婚同居家庭中；

2、家庭暴力可发生在夫妻间、曾有配偶关系的人间、伴侣间、父母子女间、兄弟姐妹间、祖孙以及其他家庭成员间；

3、家庭暴力的手段既有作为的，也有不作为的；既有直接指向受害人的，也有间接指向受害人的；既有身体的，也有语言的；

4、对受害人造成的损害有身体方面的、性方面的、精神和情感方面的、经济方面的；

5、从程度上讲，对受害人造成任何损害和伤害的行为都应属于家庭暴力的范畴。通常指的是发生在私人生活或家庭内部，婚姻关系或同居关系中的一方对另一方所犯的虐待行为，包括多种不同的虐待形式：人身虐待、情感虐待和精神虐待等。

第三章 家庭暴力的认定

从表现形式看，一般说来家庭暴力主要有三种表形式，即身体暴力、精神暴力和性暴力。其中，轻微伤是主要形式，精神伤害占一定比例。

（一）身体暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。

（二）精神暴力是指通过暗示性的威胁、言语攻击、无端挑剔，或漠不关心对方、将语言交流降到最低限度，它是对人不尊重，这种暴力的实施其危害性较之身体暴力要严重得多。精神暴力是体现在知识分子、领导干部或一些经济富裕家庭的一种暴力表现行为。如一方有外遇后，便与另一方不说话，或采取人身攻击。个别老板、经理，在外面包二奶后，只给妻儿生活费，其它义务都不尽。夫妻二人形同路人，长期不说话，生活不关心。

（三）性暴力是指停止或敷衍性生活等隐性暴力行为。根据行为实施暴力的方式可以分为作为性暴力和不作为性暴力，也可称为热暴力和冷暴力。

（四）关于“婚内强奸”的认定。由于刑法中没有明确承认“婚内强奸”，影响了对婚内性暴力的处罚根据。本法应明确“婚内强奸”的要件。应将受暴者在不自愿，施暴者发暴力实施的性行为等给受害者造成精神、身体损害认定为“婚内强奸”。

第四章 家庭暴力的取证

目前，对家庭暴力的法律干预现状不尽如人意，究其原因，除了法律规定不完善外，证据不足也是很大的障碍。之所以出现这种情况，一方面是当事人证据意识不强，没有充分注意收集证据，但更重要的是现行的证据规则在证据的采信、认定方面没有充分考虑家庭暴力案件的特点，因此，在不违反法律的基本原则的前提下，对有关家庭暴力的民事诉讼中涉及的证据的采信、证明标准、反证责任、举证倒置原则、司法鉴定的程序等方面作出一些新的规定，适当减轻了家庭暴力受害人的举证责任。这些规定既符合家庭暴力案件自身的特点和规律，又充分体现了反家庭暴力法关怀弱者、保障人权的特点，也有利于实现真正的司法公正。

应重视案外人的证言、证物。并制定家庭暴力案件特有证据规则。

第五章 家庭暴力的预防

（一）提高对维护妇女权益工作重要性的认识

占人口半数以上的妇女与男子一样，是一支伟大的人力资源，在推动经济发展和社会全面进步中发挥着重要的作用。只有切实保障广大妇女的合法权益，从深层次上解决她们生存和发展面临的一些问题和障碍，实现男女两性协调发展，才能为妇女群众积极投身三个文明建设提供坚实有力的保障，把她们的积极性和创造性最大限度地调动起来、发挥出来，为实现全面建设小康社会的目标而努力。

维护妇女权益是一项系统工程，仅靠某个部门、某个组织的力量是非常有限的，需要社会各个层面、各有关部门齐抓共管，形成合力。要通过经济、法律、行政、宣传等各种手段，推动全社会形成尊重和保

护妇女、关心和支持妇女工作的良好局面。要将性别意识纳入决策主流，如：党校和行政学院要有这方面的教学内容，还要从孩子抓起列入教育大纲等；在制定法律法规、方针政策、工作措施中自觉倡导和体现“男女平等、儿童优先”的原则，在领导层决策中自觉保障妇女的合法权益。

援助力度、建立受虐妇女庇护场所、鼓励个人建立援助救济机构；扩大就业和医疗保险范围，等等。特别要充分发挥各级党委和政府的主渠道作用，制定配套的行政措施，把解决妇女儿童权益保护的重点难点问题纳入职能部门的目标责任，纳入基层居民自治组织的管理范围，纳入社区村屯精神文明建设、五好文明家庭建设、考核综合治理的具体目标。要建立多机构合作体系，从思想上、心理上、生活上、法律上等多方面探索解决婚姻家庭问题的途径。

各级妇联组织应旗帜鲜明地反对重婚纳妾、包二奶、家庭暴力等社会丑恶现象，维护一夫一妻的婚姻制度，并积极呼吁加强这方面的立法。建议针对婚姻家庭领域存在的问题，根据司法实践及有关法律和司法解释，制定地方性法规，对如何认定、打击重婚和包二奶，惩治家庭暴力行为，在处理离婚案件中对无过错方给予财产分割和子女抚养等方面的照顾提出具体的、可操作性的规定，充分体现法律对妇女儿童的积极保护，这是减少婚姻家庭领域中对妇女儿童侵权行为的最有力保障。

总而言之，制定《反家庭暴力法》家庭暴力预防时应：

1、明确妇女联合会的责任；

2、明确政府相关机关，如公安、检察院、法院、司法、教育、医疗卫生、社会劳动保障和民政部门的责任；

3、明确社会责任。

（二）发挥社区在家庭暴力预防中的特有功能。

社区作为聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，它在维护本社区居（村）民的合法权益、帮助有需要的人们解决婚姻家庭问题、对婚姻家庭权益受侵犯的人们进行救助方面有着不可替代的独特的作用，因此，反家庭暴力法应将预防和制止家庭暴力纳入社区建设，使之成为社区工作的重要内容；赋予社区组织干预家庭暴力的职能；要求社区设立相应的庇护机构，给家庭暴力受害者提供临时的避难场所；设立咨询服务机构对家庭暴力受害者提供心理、医学、法律等方面的咨询辅导，同时开展对施暴人的心理辅导和社会性别意识培训；设立相应的投诉、导诉机构。

第六章 家庭暴力受害人的救助

由于“没有救助就没有权利”，所以反家庭暴力法的重点内容之一应是完善相应的法律责任，包括施暴者的民事、行政、刑事法律责任（以附属刑法的形式增加制裁严重侵害家庭成员合法权益犯罪的新规定）、负有法定职责却不履行其职责的执法、司法机关工作人员的法律责任和社会救助机构不正确履行自己的职责应负的法律责任；明确家庭暴力案件鉴定机构的职责及其不正确履行职责的法律责任；明确对因不堪忍受家庭暴力而以暴抗暴案件的从轻、减轻处理原则；从而使反家庭暴力法具备较强的“可诉性”，真正成为执法、司法的依据。

家庭暴力作为一个严重的社会问题，它的解决虽然不能仅仅依靠法律，但离开了完善的法律却又是万

万不能的。因此，希望国家对家庭暴力法的制定给予高度的重视和关注并采取必要的有针对性的措施，充分利用经济发展、社会进步所创造的条件，充分利用立法资源，坚决同任何形式的家庭暴力作斗争，把家庭暴力降低减少到最低、最小的限度。

（一）要加大公安机关的干预力度。公安机关作为安全保卫机关，其主要任务是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪活动。家庭暴力作为一种侵犯家庭成员特别是妇女、儿童、老人基本人权的违法犯罪行为，它不仅侵害了公民的人身安全、人身自由和合法财产，破坏了家庭的和谐与幸福，而且危害着社会的稳定，破坏着人们赖以生存的社会秩序。因此，作为负有维护社会治安秩序，保护公民人身安全、人身自由和合法财产等重要社会管理职能的公安机关，应当全面履行自己的法定职责，在预防、制止和惩治家庭暴力，维护妇女、儿童、老人的合法权益方面发挥自己应有的作用。为此，反家庭暴力法应具体规定公安机关处理家庭暴力案件的具体方法、步骤、程序措施，为公安机关在处理家庭暴力案件时依法行使治安处罚权、刑事案件侦查权提供法律依据；明确要求公安机关在处理家庭暴力案件时，必须有效地保护被害人，最大限度地减少重伤、死亡、自杀等现象的发生。对于已然发生的家庭暴力案件，在处理时，应做到及时制止、及时救治、消除隐患，减少损害。既要采取行之有效的措施稳定施暴者的情绪，避免矛盾升级，造成更大的损害，又要做好受害人的安抚工作，给予被害人以关怀、同情、鼓励，使之有勇气同家庭暴力作斗争，最终摆脱家庭暴力。

（二）明确司法机关干预家庭暴力的职责和措施。由于司法干预是国家司法机关运用国家司法权实施的，其干预措施以国家强制力为后盾，具有强制性，是各种干预家庭暴力的措施体系中最有效和最后的手段，因此强化对家庭暴力的司法干预具有十分重要的作用。当前对家庭暴力的法律干预力度不够，这一方面有立法不够完善的原因，但司法本身也存在一定的问题。因此，反家庭暴力法应当在完善司法干预措施、改革司法体制方面有所创新。

1、借鉴国外成功的经验，规定人民法院对家庭暴力案件可以签发禁止令或保护令；

2、对于构成犯罪的家庭暴力案件，允许受害人居住地的人民法院管辖，以此方便家庭暴力受害人起诉、参加诉讼；

3、增设相应的处罚，明确规定人民法院对可能实施家庭暴力的人或虽实施了家庭暴力方面的犯罪,但情节轻微、不需要判处刑罚的人适用适当的处罚；

4、设立专门机构以增强司法干预力度。如设立专门审理侵害妇女儿童权利的“维权法庭”；在检察院成立“保护妇女及未成年人合法权益办案组”，坚持“专案专办、优先审查”的处理原则，将切实担负起保护妇女和未成年人合法权益的职责。如果在司法系统设立专门的反家庭暴力机构（如家事法院或专门审理家庭案件的审判庭等）就可以大大提高现有反家庭暴力措施的有效性。

（三）司法行政部门应与基层群众性自治组织密切配合，做好家庭矛盾的调解工作，有效控制家庭暴力；解决受害家庭成员的法律援助问题；对要将施暴者告上法庭的受害人，当他（她）们遇有经济上困难的时候，应有一些政府指定的法律机构，为其代理诉讼，并减免费用，使受害者得到切实的帮助。与此同时，司法行政部门还应与文化部门密切配合，采取多种多样的形式，在法制宣传教育活动中，积极宣传家庭暴力行为的严重性和社会危害性，创造良好的社会环境，促进男女平等在家庭生活中实现。

（四）教育行政部门应明确要求在有关的课程中增加社会性别意识方面的内容，培养青少年树立健康、平等的性别观念。

（五）计划、财政、民政等有关部门应将防止家庭暴力纳入国民经济和社会发展计划，特别是要拨付必要资金予以支持；并把救助家庭暴力受害者，加强受害家庭成员的福利保障，特别是女性家庭成员（尤其是农村女性家庭成员）的福利保障列为其中的重要内容。

（六）医疗卫生行政部门应要求各医疗单位建立救助家庭暴力受害人的运行机制。积极与司法机关配合，及时为家庭暴力受害者出具自己掌握的符合处理案件要求的证据材料，并提供系统的医疗卫生服务和相关指导。

（七）妇女联合会是妇女的娘家，当她们受家庭暴力伤害时，首先会想到妇女联合会。向妇女联合会诉苦和寻求救助。妇女联合会应该义不容辞的给予救助、给予她们帮助、搜集证据、寻找解决途径。并在生活上给予关怀，精神上给予安慰。

总之，对于上述政府相关部门和社会团体都应提出具体责任要求。

第七章 法律责任

（一）对家庭暴力施暴者，给受害人造成身体、精神、经济损害，尚不构成犯罪者，给予行政处罚；对屡教不改者，受害人要求追诉者，可给予刑事处罚；

（二）对受害人造成身体伤残、甚至不能生活自理或死亡者依《宪法》、《婚姻法》、《妇女权益保护法》、《刑法》等相关法律、判处徒刑、无期徒刑或死刑。

（三）对因政府相关部门不作为、失职、渎职或公、检、法、司违法执法，造成受害人伤害后果的应该依法追究当事人的行政和刑事责任。

（四）对引起家庭暴力的“第三者插足”、婚外恋、包二奶和同居者等造成伤害，应追究其法律责任。