计算与信息论文：第五届中国可信计算与信息安全学术会议召开

第一篇：计算与信息论文：第五届中国可信计算与信息安全学术会议召开

计算与信息论文：第五届中国可信计算与信息安全学

术会议召开

作者简介：

潘荣坤，江西赣州人，广东警官学院公共管理系教师，硕士研究生，主要研究方向为区域公共管理。

2010年5月21日上午9时，第四届中国可信计算与信息安全学术会议开幕式在北京工业大学建国饭店大报告厅隆重举行。本次大会由解放军密码管理局和中国计算机学会容错专业委员会主办，教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会指导，北京工业大学、国家信息中心信息安全研究与服务中心和中国信息协会信息安全专业委员会承办。

出席会议的专家、领导有：大会主席、中国工程院院士沈昌祥教授，大会程序委员会主席、武汉大学计算机学院张焕国教授，解放军密码管理局总工程师何良生研究员，中国计算机学会容错专业委员会副主任、清华大学自动化系的杨士元教授，工业和信息化部信息安全协调司单立波处长，北京工业大学副校长侯义斌教授，国家信息化专家咨询委员会专家宁家骏先生，国家信息中心信息安全研究与服务中心吴亚非主任，长江学者国防科学技术大学王戟教授等。来自武汉大学、国防科技大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、西安电子科技大学等国内3 0余所大学及中国科学院软

信息安全管理中心等10余家研究院所及EMC、微软、Intel等多家企业和4家出版社的与会代表200余人参加了此次会议。开幕式由张焕国教授主持。

本次大会收到论文758篇，录用140多篇，其中英文论文21篇。录用论文分别由《通信学报》，《武汉大学学报(自然科学版)》、《武汉大学学报（信息科学版）》、《北京工业大学学报》、《武汉大学学报（理学版）》等E I检索或国内核心期刊发表。

开幕式上，北京工业大学侯义斌副校长首先代表承办方北京工业大学对远道而来的与会代表们表示了欢迎，简要介绍了北京工业大学的基本情况和发展前景，并对给予这次会议大力支持的单位和个人表示了感谢；随后，主办方代表中国计算机学会容错专业委员会的杨士元副主任代表容错专委会对本次会议的承办单位及参会代表表示了感谢。工业和信息化部信息安全协调司单立波处长简要介绍了我国信息安全技术的基本情况和发展前景，并希望参会代表要充分利用这次机会与参会的同行们进行广泛交流，促进我国信息安全的建设与发展。

会议期间，沈昌祥院士、张焕国教授、宁家骏先生、王戟教授、可信计算组织TCG代表陈静女士、EMC高级副总

裁兼首席技术官Jeffrey M.Nick先生、Intel（中国）有限公司代表陈恺先生和国内企业代表南京百敖软件副总经理兼首席技术官沈钢纲先生分别做了题为《中国可信计算标准》、《可信计算今后的研究与发展》、《可信计算与云计算》、《高可信软件》、《T C G标准的发展》、《虚拟化与云安全：挑战和方案》、《用可信计算方法实现基于策略的可信基础架构》和《BIOS安全与可信计算解决方案》的精彩大会报告；与会代表就可信计算、网络安全、密码学和其他信息安全技术4个主题进行了深入的交流与讨论。

23日大会圆满闭幕。会后，出席大会的专家、领导及代表纷纷对北京工业大学的组织工作表示了充分的肯定，认为此次会议是很成功的。这无疑会对北京工业大学信息安全学科的建设发展起到促进作用。

参考文献：

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第二篇：信息与计算科学职业规划论文

信息与计算科学职业规划

在上完职业规划这门课后，我有陆续的通过网络了解了我们这个专业的特点，及其不足之处，本专业在东大本校来说并不算是很好的专业，是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。虽然表面上看起来发展的方面很广，但是换位思考下，我们就职时也只能是属于数学，计算机等相关专业之列，也就是说既不算是数学，也不算是计算机。所以，要求在毕业后想找份好工作的同学，大学四年时间里一定要好好读书，其实不只是我们专业，想毕业后有份不错待遇的工作的同学，大学四年就是你奋斗的最美好的时光。错过了这四年，你将失去学习的最好时光。

信息与计算科学专业在东大来说是个较新的专业，很多同学能进入这个专业发展，很大一个原因也是高考填报志愿时被这个名字所误导，所以就出现了“还没开始学，就泄了一半气”的现象，其实也大可不必。

以下是我在网上看到的五条信息：

（1）国家劳动和社会保障部公布的有关就业信息，中国十大城市紧迫需求的专业人才中，均有计算机信息和网络人员。

（2）2010年3月全国IT职位需求数为145294个，较上月增长2%，继续保持稳步上升的势头。其中，计算机软件类发布的职位数为61974，高居IT业首位，其次是互联网/电子商务类，职位需求是50220个，3月全国IT业职位缺口超14万.（3）据有关数据显示，香港地区的 IT 人才需求量为 5 万名，在京、沪、粤三 地人才总需求中，网络人才占 55，仅就广东省而言，该地区 IT 产业的腾飞至少 也需要 25 万名以上的 IT 专业人才。

（4）据《中国贸易报》2002 年 12 月报道：北京最缺四种人才，在新世纪前五 年，不包括党政国家机关，北京人才需要量位居前十五位的专业中，始终包括计 算机软件、电子信息工程、IT 工程与应及计算机网络等专业。

（5）据《中华英才网》发布的最新热门行业排位，目前计算机待业职位供应量在各行业中，仍居绝对优势。

IT业人才缺口巨大，这正是给了我们学习的最好的动力，信息与计算科学专业的同学在大三分流后可选择B类，也就是计算机类，毕业后只要学习成绩优秀还是可以找到不错的工作的。但前提是你在大学本科时期内的专业成绩不错，如果你只是想混个四年的话，不管什么专业，你毕业后还是很难找到好工作的。

在看了网上一些信息和自己感想，我觉得信息与计算科学专业课程结构目前存在的问题，信息与计算科学专业是一个与信息分析和科学计算技术关系非常密切的专业, 信息技术的快速发展要求本专业的办学思想和培养目标应随社会发

展和市场对人才的需求不断变化,因而本专业的课程建设也应与时俱进.本专业课程的开设有很大的随意性.具体为以下几个方面.(1)专业课程的开设只是数学基础课程,计算机课程,科学计算课程及信息处理课程的简单拼盘迭加,没有将其进行有机的结合;没有突出数学基础扎实(2)专业课程设置松散，没有形成一定的体系结构,没有形成自身特色的课程结构.(3)教学实践环节和学生应用技能课程滞后,学生动手能力和创新性能力的培养有待加强和提高

作为一名学生，当然还是很在意，关注本专业毕业后的发展方向都有哪些？ 大家可以有4种选择：（1）继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续深造的理想专业。

（2）高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。

（3）IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。

（4）其他行业的就业。

而我四年之后的选择就是继续深造——读研。其实我们专业和数学专业一样都有一个得天独厚的优势，就是考研。因为研究生考试中就有考数学，而本身专业就有涉及数学方面，所以在研究生考试中就比其他专业有历的多了，这也是老师经常说的我们专业的优势所在.对于四年后的考研来说，我最想考的是浙江大学的计算机专业，所以大三我们专业分支之后，我选择了B类——计算机类，这也是为我以后读研先学习一下相关知识，但是对于浙江大学计算机专业读妍的难度可想而知，首先大学四年的成绩在专业就要至少前5名，对于计算机相关方面的知识要尽可能的多学习些，所以我今年报考了明年3月份的计算机2级考试，以此来要求自己在暑假期间也要复习，多阅读些编程方面的书。但是如果在大四的时候，我的成绩没有达到能上浙江大学计算机类的水平的话，我会选择在在本校就读研究生，因为东大的计算机在全国来说也是十分厉害的，所以即使是考本校的研究生，也是有难度的，也同样要求四年里的学习成绩十分优秀。

首先在大二下半学期将计算机二级和英语四级考过，并让自己的专业成绩达到专业前10名，在大三期间将英语六级和计算机三级考过，并积极准备考研专业成绩基本稳定在专业5名左右，大四期间多阅读计算机方面的书籍。

而在毕业后的职业选择方面，本专业毕业后有多种职位的选择，其中IT业最为吸引人，还有一个职业其实也非常适合我们——软件测试工程师。软件测试工程师是软件生产过程中的质量管理者，不但要对软件产品最后的功能、性能负责，而且从软件的“需求分析”、“结构设计”阶段以及文档规范等诸多方面就开始对软件的质量加以保障，使生产出来的软件的功能达到设计之初的要求，让用户用上高质量的软件。

该职业的任职资格：

1、计算机相关专业；

2、精通软件测试理论，熟悉常用测试工具（LR、QTP、TD）的使用，能够熟练设计测试用例；

3、熟悉Oracle、SqlServer数据库，精通SQL语法；

4、了解.net、JAVA等软件开发语言，有软件开发经验；

5、具有较强的沟通理解能力和协调能力，及团队协作精神；对工作积极主动、认真负责。6． 熟悉软件工程、软件测试理论和方法，了解相关的测试流程、规范、文档标准。

这也是和我们非常对口的一个职业，我也很倾向于这个职业。所以其实只要我们在大学四年里能好好学习，所谓行行出状元，你大学四年后所能得到的，是正比于你四年里所付出的努力，专业因素只是影响的一部分。其次清楚自己四年后到底要干嘛，是考研还是工作，考研考什么专业的，工作的话适合什么职业，这样才不至于最后手足无措，比如想当软件测试工程师，首先，要认真听课，保证学习成绩，拿到奖学金。因为软件测试这一行经验比学历重要，大多数人认为上研究生不如在企业积累经验，不需要保研或者考研，所以不用好好学习与计算机无关科目。

所以，了解你以后的职业所需，规划你的四年。

信计1002班20100700朱晓东

第三篇：信息与计算科学专业导论论文

1引言

在来大学前，我一直很疑惑，我既不想成为一名数学家，又不想从事于数学有关的科学研究，那在大学中学习那么多的数学知识是为什么呢？带着这个疑惑，我来到了广工大，在柏老师的专业导论课上我找到了答案。了解到到，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。明白了，数学教学是实现学生思维方式的数学化和培养数学素养最便捷、可靠的途径，而思维的数学化和良好的数学素养对我们以后的学习和工作很重要。

2我的认识

在专业导论的学习中，我们了解到在大学的通才教育观下，第一流的人才应该具备下列三个条件：⑴具有高尚的品德和良好的人文素养；⑵具有坚实的专业基础和深厚的功底；⑶富有创新意识，具有科学的思想方法。

而作为一个理科人才，我们应具备有一个科学的认识，一套科学的方法和一套科学的程序，即能建立在对于事物性质、特点和事物发展与变化规律的深入的认识基础之上；寻找、建立，或引用、发展解决这个问题的一套科学的方法，制定实际解决问题的一套科学的程序，确定第一步做什么，怎么做，第二步做什么，怎么做，„„，确定每一步怎么检验，出了问题怎么处理，等等。

同时专业导论的学习也让我明白到信息与计算科学是当今科学前沿领域，是除理论研究与实验以外的第三种科学研究手段，是我国科技发展规划中的重要学科，该专业以计算科学，信息科学，控制科学和运筹科学为培养方向，以科学与工程计算，计算机图形学与图形学与图像处理，多媒体技术与计算的可视化，大规模信息存储与处理，计算机辅助设计等为研究对象。

高等学校计算科学本科专业培养适应计算科学学科发展，国家社会发展与进步事业实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地、较好地掌握理工科公共基础知识，较好地掌握本学科基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础（理论）知识；理论联系实际，受到良好的计算科学基本实验技术与技能等实践能力的基本训练，受到科学研究与实际应用初步训练的计算科学专门人才。

它要求学生系统地掌握信息与计算科学的基本理论，基本知识和基本技能与方法，受到良好的基础理论，应用方法和开发技能的初步训练；具有较强的程序设计和程序分析能力；能解决工程，经济管理中的一般数学模型和计算机应用等实际问题。在毕业后适宜到科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作；适宜到计算机产业、重要部门、以及相近学科的有关单位从事计算科学开发研究、应用与管理等工作；可以继续攻读计算科学及其相关学科的硕士学位

因此，要想成为信息与计算科学专业的人才，我们必须实现思维方式的数学化和培养良好的数学素养。

所谓思维方式的数学化是指从普通人的思维方式转向数学家工作的思维方式。在科学界，数学家的思维方式与其它学科的学者很不相同。他们认识客观事物，对客观事物的观察和分析，一般并不直接关心事物的物理、化学、生物学等特性，而是通过对事物的抽象，运用特殊的符号或语言系统，研究事物在空间中的数量关系、位置关系、结构关系和变换规律，研究具有共同抽象概念、性质的一类事物的某些内在规律，以此指导人们从一个侧面去认识事物。逻辑是严格数学论证和科学论证的主要工具，而数理逻辑则是从数学的角度为数学研究乃至科学研究提供了科学推理的逻辑基础。由于数学对客观事物规律的描述是建立在严格而又抽象的符号推演的基础之上，因而使得数学家工作的思维方式与其它学科很不一样。大多数数学家是经过严格的数学训练实现思维方式数学化的，但要将这种思维方式上升为系统的理性思维方式，则主要取决于人们的数理逻辑或形式逻辑的修养。

下面举一例子说明思维方式的数学化的重要性：

例: 给定一个字符串长度不超过m的集合，请将集合中的每一个字符串反转一下（或称调个个儿）。例如，对字符串abc，就是求cba。注意，除最终的输出外不允许使用输入/输出操作。

我们提供了两种描述与计算问题的解法，可能还有更好的解法。显然，由于解题过程思想方法的不同，数学表述也不同。计算机执行运算操作时的“机械、死板、严格、精密”的特性是数学与计算科学建立天然联系的主要内在原因。计算理论业已表明，理论上，凡是可以由计算机处理的问题，包括问题描述和处理过程，均可以数学化或形式化，即用数学符号系统来描述；反之，凡是可以用以离散数学为代表的构造性数学描述的问题及其处理过程，只要论域是有穷的，或虽论域为无穷但存在有穷表示，也一定能够用计算机来处理。至于现实是否能行则取决于计算复杂性和实际需要的计算时间和空间。

由此可以看出学习数学对计算科学专业工作者的重要性。今天，虽然许多人能够完成大量计算机应用的任务而并不需要很多的数学训练，但这不等于说计算科学不需要高深的数学，原因是仅凭直觉和经验就能顺利处理的那些问题，不仅说明了这些问题是足够简单的，而且还由于科学家和工程师们所做的大量前期工作使得其中一些原来困难的问题在前人工作的基础上已变得较为容易。当然，在这些足够简单的问题中有许多问题的处理工作在性质上本不属于计算科学专业在社会分工中确定的范畴，它们大都属于计算机具体应用（应归属各具体学科）的范畴，而不属于计算机应用（指计算机应用于各学科的共性技术研究）的范畴。对非计算科学专业从事计算机具体应用的人员来说，数学也许并不重要，他们只需要懂得怎样使用各种计算机软硬件资源，如编译程序、操作系统、数据库管理系统、有关的硬件接口、各种软件工具和应用软件程序包的使用就可以了，但对计算科学专业人员，没有坚实的数学基础，就不可能从事较高起点的，而且是其它学科专业人员不能胜任的计算科学专业技术工作，特别是那些需要专业人员自己寻找解决问题的途径、理论、方法和技术的问题。由此可见思维过程的数学化对计算科学专业人员的重要性。通过数学教学途径来实现学生思维方式的数学化是最便捷、可靠的途径。

所谓科学素养是指一个人参加人类的智力活动所必须具备的科学概念、知识水平和对智力活动过程的理解能力。在日常生活中，科学素养反映在人们对感兴趣的事情充满好奇心，能够理解事情、发现问题、提出问题、参与讨论、解决问题或找到解决问题的途径和方法。在所从事的专业工作中，科学素养反映在人们对自己的工作具有创造性和较高的学术深度，安照科学规律办事，不满足已经取得的成就。

要培养学生良好的科学素养，就必须在教学中特别注重贯彻正确的思想方法。正确的思想方法不是一个人与生俱来的，也不是从天上掉下来的，它只能来源于学生的实践。对每一个大学计算科学专业的学生来说，正确的思想方法只能在科学的基本原理、原则的基础上，在教与学的过程中，在理论与实践相结合的教学活动中，通过从具体到抽象，从抽象到具体的反复学习、思考、练习、实践和体会，由自己总结得到。

我们提倡的是：一个对问题的正确的思想认识，一组解决问题的科学方法，一套严密的操作程序。一个人按照这样一种思想方法开展工作，实际上也就是初步具备了科学的态度和正确的思想方法，处理问题的结果也常常比较好，这也是一个人是否具有良好的科学素养的重要标志之一。

同时，科学素养也包含着一个人的科学精神，表现在具有实事求是的科学态度，脚踏实地的工作作风，平常而又良好的心态与科学道德，坚持和维护真理的秉性，献身人类进步事业的精神

而当通过数学教育，使我们真正具有数学素养与良好数学思维时，我们的计算科学专业能力的具体能力就会体现出来：⑴ 阅读、理解科学技术文献上的新知识，特别是用数学形式表述的科学论文、技术报告的内容，能够较快地掌握新知识； ⑵ 计算机实际操作，工具的使用，以及软硬件实验应用操作的能力； ⑶ 硬件设计、数字逻辑系统设计及其实现、维修的能力；⑷ 软件设计、算法设计、程序设计、程序证明的能力；⑸ 在前人工作的基础上，提出新思想、新概念、新方法、新技术、新理论，并加以数学论证，或通过设计与实验验证的能力。

3．我的思考

因此，我们在面对数学学习时，不应太片面地认为以后不需要用到数学知识就轻视数学学习，而是应该以培养自己思维的数学化和良好的数学素养为目标，重视数学学科的学习。

我认为在学习数学学科时候，首先，我们要注意不要阅读太多的参考资料，因为大一的新生不具备使用多种版本学习资料的能力。

其次，最重要的是，我们要深入学习我们专业所开设的课程，并在此基础上把自己培养成一个具有创新能力的人才。可能有人认为一个人读的书越多，思想受到的束缚也可能越多，创新也就变得越困难，这似乎是一个矛盾。但其实这是错误的，因为创新不等于异想天开，它是建立在对问题深刻理解的基础上的，某些人由于太多读书而受到书本的束缚从而失去创新能力，只是因为他并没有真正深入，而不能说明创新与深入学习有矛盾。在这里强调一下：深入不在于博学。深入需要把所学的知识整合到自己的思维系统和知识结构中，从而融入思想。如果没有自己的思想体系，只一味地接受知识，必然使头脑杂乱，失去创新能力。

最后，在学习过程中，我们可能会发现在大学学习中，具体的知识即使很难，也是容易学习的。学习新知识可能比发现新知识更容易。但我们要明白学习具体的知识是基础，更重要的是学习科学的思想方法。如果一个人能够将所学知识进行系统的整理，从具体的领域知识中归纳、提炼、总结出科学的方法，特别是科学的思想方法，这正体现了理解科学和人的科学素养。创新要靠科学素养和理解科学，靠科学的思想方法。有了科学的思想方法，我们就能够有针对性地在今后的学习和工作中，对于认识的对象进行多层次、多视角、全方位、立体地进行审视和观察，运用已经掌握的知识和科学的方式方法展开工作，在深入中依靠科学的思想方法摆脱教条的束缚，有针对性地探索前进，而不是盲目发展。科学的发展存在着外延和内涵两种发展方式。当学科处于发展早期时，由于人们对该领域的具体知识了解甚少，往往只能采用外延方式。但是，谁具备好的基础和科学的素养，谁就更容易转入内涵发展方式。

其实，很感谢专业导论课的开设的，因为这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。

第四篇：信息与通信工程——重要国际学术会议

信息与通信工程——重要国际学术会议

A类会议：本学科最顶尖级水平的国际会议；

B类会议：学术水平较高、组织工作成熟、按一定时间间隔系列性召开的国际会议。

A类会议（序号不表示优先顺序）

序号/英文名称/英文简称/中文名称/备注

1IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing/ ICASAP/IEEE 声学、语音和信号处理国际会议

2IEEE International Conference on Image Processing/ ICIP/IEEE图像处理国际会议3International Conference on Pattern Recognition/ICPR/模式识别国际会议4IEEE International Conference on Communications/ICC/IEEE通信国际会议5IEEE Global Telecommunications Conference/Globecom/IEEE全球电信会议6IEEE International Conference on Intelligent Transportation System/ITSC/IEEE智能交通系统国际会议

7Annual IEEE Conference on Computer Communications/IEEE INFOCOM/IEEE计算机通信会议

8IEEE Radar Conference/IEEE雷达会议

B类会议（序号不表示优先顺序）

序号/英文名称/英文简称/中文名称/备注

1International Conference On Natural Language Processing/ICON/自然语言处理国际会议

2International Conference on Telecommunications/ ICT/电信国际会议

3International Geoscience and Remote Sensing Symposium/IGARSS/地球科学与遥感国际研讨会

4Picture Coding Symposium/ PCS/图像编码研讨会

5ACM Conference on Computer and Communications Security/ CS/ACM计算机与通信安全会议

http://hi.baidu.com/lewutian

6IEEE Military Communications Conference/MILCOM/IEEE军事通信会议7International Broadcasting Convention/IBC/国际广播会议

8IEEE Wireless Communications & Networking Conference/WCNC/IEEE无线通信和网络会议

9SPIE Conference on Visual Communications and Image Processing/VCIP/SPIE视觉通信和图像处理会议

10International Symposium on Wireless Personal Multimedia Communications/WPMC/无线个人多媒体通信国际研讨会

11IEEE International Conference on Third Generation Wireless and Beyond/3G and Beyond/IEEE第三代及以上无线通信国际会议

12ACM Mobicom/ACM/ 移动通信会议

13International Conference on Network Protocol/ ICNP/网络协议国际会议14IEEE Speech Coding Workshop

15International Conference on Speech and Language Processing/ICSLP/语音语言处理国际会议

16International Symposium on Chinese Spoken Language Processing/ISCSLP/中文口语语言处理国际会议

17MOBI COM & MOBI HOC/移动Ad hoc移动通信会议/Ad hoc的顶级年会 18Vehicular Technology Conference/ VTC/国际传输技术会议/与产业界结合比较紧密的会2次/年

19ACM Conference on Embedded Networked Sensor Systems Sensys/嵌入式网络传感系统/ WSN的顶级年会（Single Track的小会）

20Global Navigation Satellite Systems/ION/IEEE GNSS/全球导航卫星系统会议/IEEE和美国导航学会联合召开的年会

21International conference on Radar/ICR/英美法中澳五国轮流召开

22IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition/CVPR/计算机视觉与模式识别会议

23IEEE International Conference on Multimedia & Expo/ICME/多媒体IEEE 国际会议及展览会/每年召开

24IEEE International conference on Computer Vision/ICCV/计算机视觉IEEE国际会议/2007年是第11届

25International Conference on Document Analysis and Recognition/ICDAR/文档分析和识别国际会议/文字识别领域最重要的会议，每两年召开一次，07年是第九届

第五篇：信息与计算科学社会调查报告

信息与计算科学专业前景

调查目标：主要调查信息与计算科学专业的就业以及发展方向 调查时间：2012年

调查对象：与本专业相关的企业、银行、IT公司以及培训机构

调查方式：通过上网对这些企业的了解、对相关专业人士的口头询问 正文：

信息与计算科学专业简介：信息与计算科学专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，将计算数学、信息科学和计算机的理论与应用相结合，使信息科学与计算科学相互交叉渗透，同时强调数学理论和计算机实现。本专业特色在于加强基础学科和专业理论的教学，使本专业学生既具有扎实的数学基础和数学思维能力及计算机的理论基础，又具有一定的数学建模和计算机编程能力，能够运用数学知识和计算机软件解决信息技术领域中的实际问题。该专业培养具备扎实的数学基础理论，掌握信息处理、计算机软件开发及应用的基本方法，在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的专门人才。

一、调查内容

调查信息与计算科学专业未来的发展方向和专业的就业方向（可以从事哪些方面的工作，如：高等院校、科研单位、IT企业、银行）。

二、过程

1、首先通过各种资料和自己对本专业的认识了解了信息与计算科学专业特色和就业长处

a、专业特色

本专业建立由信息与计算科学专业的计算数学与软件、运筹与控制方向与软件工程专业的软件开发与测试、计算机游戏设计等专业方向组成的综合培养计划，在强化专业水平和技能教育的同时，进行适应人性化和市场化要求的应用型人才培养。突出软件人才培养的国际

化水准和适应国际化发展要求的知识结构，强化多国语言的学习和应用能力的培养。所有专业课程的设置采用国际先进的知识体系，专业教材选用国外先进的原版教材。注重和发展国际间的教育交流与合作，全面引进国外先进的网络教学资源，充实本专业学生网络教学内容。倡导人才培养的实用性和掌握知识的前瞻性，强化学生的实用性操作训练和所学专业知识水平的国际认证（IBM，ORACLE，CISCO，MICROSOFT等），使学生毕业后能迅速进入各类实际工作角色。注重知识嫁接在各相关领域的综合应用，突出各项知识的衔接和实际工程实践。b、就业长处与不足

长处：信息与计算科学专业培养适宜到科研机构、设计与经济管理部门和工矿企事业单位从事理论研究、科学计算、信息管理和计算机软件开发应用的专业人才。本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。以上是信息与计算科学专业在专业建立之初做的专业培养与就业方向的大概定位，我们有着如此有利的专业基础，可以去电子行业，计算机行业，软件开发行业，或者就作为一名信息管理员的身份进入任何一家企业，在信息化高度发展的现在，企业在管理上越来越多的采用信息化的管理方式，利用电脑作为媒体，借助数据库可其他的一些信息化管理软件来弥补人工管理带来的不便和人力浪费。那么信息与计算科学专业也就是本着这样的市场需求才开设的专业，自然就有了很大的就业空缺和机会等待着这样的管理人才。

不足：信息与计算科学是集计算机、信息、经济管理为一体的边缘学科。本专业由信息科学、计算科学、运筹与控制科学交叉渗透而形成的一个新的理科专业。大多数院校都把计算机软件开发和经济信息分析处理作为两个主要的培养方向。该学科就业弹性大，看似“什么行业都能胜任”的万金油，实则“蜻蜓点水”。因而，该专业的就业形势日益严峻。2009年、2010年连续两年的签约率均不如人意。

就拿浙江省为例：2009年，浙江省信息与计算科学专业的本科毕业生有900多人，签约率仅为76.91%，大大低于平均签约率。由此可见，如何有效提高该专业毕业生就业竞争力已是迫在眉睫的事情。

2、企业招聘

信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的“技能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。

对于企业招聘信息与计算科学专业方面的人才通过与相关人士的面对面交流一直认为企业需要招聘的是具有高素质、至少懂一种编程语言、了解UNIX环境、良好的逻辑思维能力和学习能力、具有良好的沟通能力以及责任心和团队意识。

企业是一个集体，在企业中工作的每个员工都不是独立存在的，上至企业高管下至普通员工，只有每个员工都凝聚在一起一个企业才会有良好的发展前景，才能在如今优胜劣汰的环境下生存。

3、继续深造

由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛，他们既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息 等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象我校的地球物理、油藏数值模拟、试井、储运 等方向都是他们继续深造的理想专业。

三、发现的问题

对于一个专业而言有优势必定存在着本身的不足，就信息与计算科学这个专业而言也存在在它的不足之处。

不足之处在于：首先我们在学业上的学习都不是很深入，知识的学习总是集中在一个比较肤浅的阶层上，而且部分的重要课程开设比较晚，比如我们在软件方向的专业课程设置中的面向对象和软件工程等课程的开设就太晚了，我们的学长很多在面试中就遇到这样问题。其次我们对社会的需求不是很了解，不知道我们该如何的学习，等一系列的问题，这些无一不是我们在坐上社会是的一些漏洞，这种漏洞需要我们自己去修补的，就如我们电脑上的操作系统一样，需要更新和修补系统漏洞的，要是不更新和修补就会出现系统崩溃或是死机等现象，好在电脑是机器，大不了就系统从装解决一切问题。但作为学生，绝对不能坐待我们的学业在刚走上社会或者就没有能够坐上社会的时候就崩溃了吧！我们的系统可不能接受从装的，那么我们将如何去弥补这些，使得我们的系统稳定度达到Linux操作系统那样，甚至比那还高的稳定性那？我们只有抓住了学习的重点才可以。

四、结论

想要了解专业的发展前景必须要知道专业的本质。一个专业开设的课程都是经过专家的调查研究在做出的选择，我们是不能去怀疑的，但我还是要说，我们自己要有中的的去接受知识，学会挖掘自己的长处。借助校园这个有利的空间，我们可以接触到在任何方面较为突出的人才和老师。就看我们如何利用这样的资源库了。

信息与计算科学这个专业企业注重的是较为综合的知识特色，何谓较为综合哪？就是说这个专业的学生有着数学基础，计算机应用和信息管理于一体的专业技能，这样的学生没有什么固定的岗位等待这五就业，但这样的学生却可以同时在好几个不同的岗位中去工作。我们开设的每一门专业课都是很重要的，有学长就强调概率论与数理统计将是许多招聘考试中都会有的，其次就是数据库相关的知识，如

SQL查询分析语句，数据库维护与管理知识。

我们必须了解自己。本专业由于朝着综合型人才的方向发展，在知识的广度上是基本达到了要求，但在追求广度的时候却忽视了把知识的深入，在深度上的拓扑很多时候不是老师和课堂所能解决的问题，我们需要自己去挖掘自己的特长和喜好来拓扑加深自己较为感兴趣的学科，深度的拓扑是单方面进展的，不可能在每个方面都深入到一定的阶层，所以我们这一代的大学生要有效的利用课余时间去发现自己，了解自己挖掘自己的优秀的一面，使得自己能闪光的一面尽可能的闪烁。那才是我们踏入社会的时候所能被社会发现的亮点，也是我们就业的长处。

还有一点就是我们在学校不能死读书，邓小平曾说过“实践是检验真理的唯一标准”，理论与实践相结合才是学好本专业的重点。

俗话说机会总是青睐于有准备的人，我们只要做好准备，把我们修炼成一个不容易被击倒的真正的综合型人才，那么信息与计算科学专业的毕业生也就真正成为了专业定位时所期望的人才了。

五、体会

两年的时间学到了不少知识，虽然学得有点杂，但是涉及的范围广，这既是本专业的缺点又是优点，使得我们能在各领域有所成就。如果想要把自己喜欢的学得更好，我们可以继续深造，也就是说信息与计算科学专业对于考研是非常有利的。

前途是光明的，只要我们肯去努力，相信会有回报的。机会是留给有准备的人，首先自己要准备好，用知识把自己包裹，然后再去抓住机会把握自己的未来。