延边大学举办“国培计划(2012)”吉林省农村骨干教师

第一篇：延边大学举办“国培计划(2012)”吉林省农村骨干教师

延边大学举办“国培计划（2012）”吉林省农村骨干教师 置换脱产研修项目—延边大学初中民族双语拔尖教师班开班仪式

9月12日上午，由延边大学承担的“国培计划（2012）”吉林省农村骨干教师置换脱产研修项目——延边大学初中民族双语拔尖教师班开班仪式，在校部综合教学楼七楼学术报告厅举行。副校长盖同祥、教务处处长张庆镐、师范学院院长兼教师教育培训中心主任陈铁、师范学院党委书记俞爱宗，以及来自吉林、通化、白山、延边等4个地区16个市区的30名学员参加了开班仪式。仪式由师范学院副院长崔海今主持。陈铁在仪式上讲话。他首先对我校教师教育培训中心及此次学员情况作了简要介绍。他说，双语教师是朝鲜族学校教师队伍中最核心的力量，是传承和传播朝鲜族文化的重要依托，是保持民族学校民族性的重要保证，此次培训计划的实施，使我校在原有的省培、州培基础上，能够在更高层面上为基础教育，尤其是民族基础教育提供更好的服务。他要求学员们：要明确培训目的，充分认识提高自身素质和能力水平的重要性；要学有所得、学有所思、学有所为；要认真掌握民族双语拔尖教师所应必须具备的基本理论、基本技能等方面的知识和能力，积极主动参与交流，主动提出问题，共同研讨，形成新认识；要不断提高自己的管理水平，努力提升自己的教学境界和教学水平，在教育教学实践中更好地发挥示范和辐射作用。

学员代表梅河口市朝鲜族中学副校长朴灏英发言。他说，感谢教育部、财政部和延边大学提供宝贵的学习机会和付出的辛勤劳动，他表示一定会珍惜这次机会，以饱满的热情、积极的态度投入到学习中去，转变角色，遵守培训班的各项规章制度，认真完成各项改革培训任务，争取在这次学习中提高自己。

盖同祥在仪式上讲话。他首先代表学校向参加此次研修的老师们表示了热烈的欢迎，向承担本次培训任务的专家和学者表示了感谢。他简要地介绍了我校的基本情况和我校在民族人才培养方面所做的贡献。他说，实施“国培计划”旨在为各地培养一批“种子”教师，开发优质课程资源，推动中西部农村骨干教师培训项目以及教师培训工作的开展，充分发挥示范引领和促进基础教育教学改革的作用。为此，搞好本次培训对全面提高我省农村基础教育水平，特别是对促进民族基础教育健康快速发展，具有十分重要的意义。他希望师范学院参与培训项目的全体人员，要充分认识此次培训的重要意义，精心组织实施，在为参训学员提供高质量课程的同时，为学员提供良好的服务；希望参加此次研修的各位学员珍惜这次难得的学习机会，勤奋学习，认真研究。

此次项目是我校首次获得了“国培计划”吉林省培训机构资质认定之后，举办的第一次培训。为了提高培训工作的质量，保证完成好本次培训任务，我校从课程设置、师资配置、教材选择以及时间的安排等方面进行了认真研究，同时还聘请了国内外相关学科知名专家、学者为学员授课。

开班仪式全景

盖同翔副校长讲话

师范学院院长兼培训中心主任陈铁教授讲话

开班仪式合影

第二篇：国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”

“国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”（小学英语100人）

简报

（第一期）承办单位：吉林师范大学2009年11月28日

吉林省小学英语骨干教师培训班在吉林师范大学举行

11月25日上

午，国培计划——吉

林省小学英语骨干教

师培训班开班典礼在吉林师范大学举行。

来自全省的100名小

学英语骨干教师将参

加为期10天的培训。

副校长杨景海出

席开班典礼并讲话。他首先代表学校对培训班的开班表示诚挚的祝贺，对全体学员表示热烈的欢迎。他说，此次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视。培训期间，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高学员对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面有显著提高，在今后的教育教学实践中可以更好地发挥示范和辐射作用。

此次培训目的是有效提高我省小学英语教师的英语口语水平及教学能力, 尽快适应我省小学英语教学改革新形势的需要。

吉林师范大学副校长杨景海在开班典礼上的讲话

各位领导，各位学员：

今天，国培计划——吉林省小学

英语骨干教师培训在我校开班了。在此，我代表吉林师范大学对培训班的开班表示诚挚的祝贺！对全体学员表

示热烈的欢迎！对因大雪未能到场，但对培训工作给予大力支持的省教

育厅领导表示衷心的感谢！

吉林师范大学是吉林省重点大学，建校于1958年。在省教育厅的直接领导与大力支持下，经过近半个世纪的不懈努力，学校已经成为一所融教育学、管理学、经济学、法学、文学、史学、理学、工学等多学科门类于一体，具有鲜明教师教育特色，师资力量雄厚，办学水平较高的高等师范院校。

学校设有22个学院，3个教学部，7个教学中心，22个研究所，形成了本科生、研究生、留学生和继续教育学生多层次的人才培养体系。学校拥有2个一级学科，38个二级学科硕士学位授权点，48个本科专业。学校注重师资队伍建设，教学质量和水平逐年提高。现有教职工1356人，专任教师868人；有中科院院士1人，兼职博士生导师16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校学生13536人，研究生1080人，留学生221人，成人教育学生13000多人。具有博士学位的中青年教师200多人，具有硕士学位的中青年教师500多人。二十多年来，学校连续六届荣获国家教学成果奖，省属高校仅有我校获此殊荣。在全国1000多所全日制本科高校中，我校教学水平位居100名以内。我校的毕业生受到全国各地的欢迎，毕业生就业率在全省名列前茅。

目前，学校正在深化改革，积极发展，加快建设，努力实现由师范类大学向具有教师教育特色的综合性师范大学的转变，把学校建设成为在国内有较大影响的高水平的一流省属重点大学。

这次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视，吉林师范大学把这次培训任务交给具有丰富培训经验的吉林省高师培训中心。高师中心依托吉林师范

大学，由吉林省教育厅领导，吉林师范大学管理。多年来，中心依靠吉林师范大

学雄厚的教育资源，以“立足高校，服务社会”为宗旨，本着“立足国内，在职为主，加强实践，多种培训形式并举”的原则，在师资培训、协导协调、信息咨询和服务社会等方面做了大量富有成效的工作，为高等学校和基础教育的师资队伍建设做出了重要贡献。

今后几天时间内，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高大家对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都有显著提高，在今后的教育教学实践中更好地发挥示范和辐射作用。

这次，吉林师范大学能够接待来自全省各地的培训学员，我们感到由衷的高兴。学校相关部门将努力工作，热诚服务，确保培训任务的圆满完成。同时，也恳请各位学员为我校发展和建设献计献策。

最后，预祝培训圆满成功！

祝愿各位专家、各位学员身体健康，生活愉快！谢谢大家！

东北师范大学附属小学于洋老师代表学员讲话

尊敬的各位领导、各位老师、各位学员:

大家早上好！

在本次骨干教师培训班开班之际，我能作为全体学员的代表，在这里发

言，感到十分荣幸！

在此，我想代表全体学员，向为我们这次培训付出心血的吉林师大的全

体领导和老师表示感谢，感谢你们辛苦工作，为我们提供了良好的学习环境；同时，也向即将在今后几天的学习生活中，帮助我们提升素养、更新知识的专家和导师们表示感谢！向给我们这次机会的单位的领导及默默支持我们的同事们道一声：谢谢！

在兴奋于获得培训机会的同时，我们也清楚地知道自身承担的使命和责任。为此，我代表全体学员，对我们为期九天的培训学习生活作如下承诺：

一、珍惜机会，严守纪律

我们一定会高度认识本次培训班的目的和意义，珍惜机会，端正态度，认真学习，尊重导师的教学。同时，严格遵守培训班的学习、考勤纪律，坚决做到不迟到、不早退。

二、潜心钻研，提升素质

我们一定要带着教学工作中思而不解的问题认真学习，潜心研究，改善知识结构，提高业务素质和理论水平，在学习中成长，在实践中反思，做一个科研型、学者型的教师。

三、加强合作，建立友谊。

我们一定会团结友爱，视培训班为一个大家庭，学员间加强交流合作，相互帮助，实现和而不同，相互鼓励，从而共同提高专业化水平，圆满完成学习培训。

四、学以致用，服务课堂

俗话说，磨刀不误砍柴工。让我们在苦练内功后，学以致用，理论联系实际，为我们的课堂教学注入新的活力。

老师们，同学们：今天的“骨干培训”让我们在此相聚，也愿我们借此机会成为事业上的伙伴和生活中的挚友。

最后，我祝愿大家能够圆满完成学业，取得优异成绩；祝各位领导和老师身体健康，工作顺利；祝愿我省小学英语教育事业的明天更加美好！

谢谢大家！

吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员授课

培训班开班当日上午，吉林师范大

学外国语学院院长王军教授为学员作了

题为《小学英语教师专业素养的培养》的讲座。

通过学习，学员们都感到很有收获。

即开阔了视野，增长了见识，又对自身

专业素养的提高有了更明确的认识，以

后的努力方向也更加明确。

黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员授课

培训班开班当日下午，黑龙江省小

学英语骨干教师施元春为学员作了题

为《小学英语骨干教师的成长》的讲座。

施元春老师是黑龙江英语学科最佳教

师，连续6年被评为哈尔滨市优秀教

师，曾被评为哈尔滨市第二十九届劳模

集体代表，被黑龙江省教育厅授予“突

出贡献教师”。曾先后七在国家级公开课比赛中、及课题结题课中荣获一、二等奖。全国发行VCD3张。

通过施老师的讲授，学员们明确了自己的成长途径，深化了作一名优秀教师的意识，增强了作为一名小学英语教师的责任感。

第三篇：国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”

“国培计划——吉林省中小学骨干教师培训项目”（小学英语100人）

简

报

（第一期）

承办单位：吉林师范大学

2009年11月28日

吉林省小学英语骨干教师培训班在吉林师范大学举行

11月25日上午，国培计划——吉林省小学英语骨干教师培训班开班典礼在吉林师范大学举行。来自全省的100名小学英语骨干教师将参加为期10天的培训。

副校长杨景海出席开班典礼并讲话。他首先代表学校对培训班的开班表示诚挚的祝贺，对全体学员表示热烈的欢迎。他说，此次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视。培训期间，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高学员对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面有显著提高，在今后的教育教学实践中可以更好地发挥示范和辐射作用。

此次培训目的是有效提高我省小学英语教师的英语口语水平及教学能力, 尽快适应我省小学英语教学改革新形势的需要。

吉林师范大学副校长杨景海在开班典礼上的讲话

各位领导，各位学员：

今天，国培计划——吉林省小学英语骨干教师培训在我校开班了。在此，我代表吉林师范大学对培训班的开班表示诚挚的祝贺！对全体学员表示热烈的欢迎！对因大雪未能到场，但对培训工作给予大力支持的省教育厅领导表示衷心的感谢！

吉林师范大学是吉林省重点大学，建校于1958年。在省教育厅的直接领导与大力支持下，经过近半个世纪的不懈努力，学校已经成为一所融教育学、管理学、经济学、法学、文学、史学、理学、工学等多学科门类于一体，具有鲜明教师教育特色，师资力量雄厚，办学水平较高的高等师范院校。

学校设有22个学院，3个教学部，7个教学中心，22个研究所，形成了本科生、研究生、留学生和继续教育学生多层次的人才培养体系。学校拥有2个一级学科，38个二级学科硕士学位授权点，48个本科专业。学校注重师资队伍建设，教学质量和水平逐年提高。现有教职工1356人，专任教师868人；有中科院院士1人，兼职博士生导师16人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校学生13536人，研究生1080人，留学生221人，成人教育学生13000多人。具有博士学位的中青年教师200多人，具有硕士学位的中青年教师500多人。二十多年来，学校连续六届荣获国家教学成果奖，省属高校仅有我校获此殊荣。在全国1000多所全日制本科高校中，我校教学水平位居100名以内。我校的毕业生受到全国各地的欢迎，毕业生就业率在全省名列前茅。

目前，学校正在深化改革，积极发展，加快建设，努力实现由师范类大学向具有教师教育特色的综合性师范大学的转变，把学校建设成为在国内有较大影响的高水平的一流省属重点大学。

这次培训为国家级培训，教育部和教育厅都非常重视，吉林师范大学把这次培训任务交给具有丰富培训经验的吉林省高师培训中心。高师中心依托吉林师范大学，由吉林省教育厅领导，吉林师范大学管理。多年来，中心依靠吉林师范大学雄厚的教育资源，以“立足高校，服务社会”为宗旨，本着“立足国内，在职为主，加强实践，多种培训形式并举”的原则，在师资培训、协导协调、信息咨询和服务社会等方面做了大量富有成效的工作，为高等学校和基础教育的师资队伍建设做出了重要贡献。

今后几天时间内，各位学员将和专家、学者一起，学习和探讨小学英语教学所必需的基本理论知识和基本技能。相信通过此次国家级培训，必将进一步提高大家对基础教育改革的理论认识，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都有显著提高，在今后的教育教学实践中更好地发挥示范和辐射作用。

这次，吉林师范大学能够接待来自全省各地的培训学员，我们感到由衷的高兴。学校相关部门将努力工作，热诚服务，确保培训任务的圆满完成。同时，也恳请各位学员为我校发展和建设献计献策。

最后，预祝培训圆满成功！

祝愿各位专家、各位学员身体健康，生活愉快！谢谢大家！

东北师范大学附属小学于洋老师代表学员讲话

尊敬的各位领导、各位老师、各位学员: 大家早上好！

在本次骨干教师培训班开班之际，我能作为全体学员的代表，在这里发言，感到十分荣幸！

在此，我想代表全体学员，向为我们这次培训付出心血的吉林师大的全体领导和老师表示感谢，感谢你们辛苦工作，为我们提供了良好的学习环境；同时，也向即将在今后几天的学习生活中，帮助我们提升素养、更新知识的专家和导师们表示感谢！向给我们这次机会的单位的领导及默默支持我们的同事们道一声：谢谢！

在兴奋于获得培训机会的同时，我们也清楚地知道自身承担的使命和责任。为此，我代表全体学员，对我们为期九天的培训学习生活作如下承诺：

一、珍惜机会，严守纪律

我们一定会高度认识本次培训班的目的和意义，珍惜机会，端正态度，认真学习，尊重导师的教学。同时，严格遵守培训班的学习、考勤纪律，坚决做到不迟到、不早退。

二、潜心钻研，提升素质

我们一定要带着教学工作中思而不解的问题认真学习，潜心研究，改善知识结构，提高业务素质和理论水平，在学习中成长，在实践中反思，做一个科研型、学者型的教师。

三、加强合作，建立友谊。

我们一定会团结友爱，视培训班为一个大家庭，学员间加强交流合作，相互帮助，实现和而不同，相互鼓励，从而共同提高专业化水平，圆满完成学习培训。

四、学以致用，服务课堂

俗话说，磨刀不误砍柴工。让我们在苦练内功后，学以致用，理论联系实际，为我们的课堂教学注入新的活力。

老师们，同学们：今天的“骨干培训”让我们在此相聚，也愿我们借此机会成为事业上的伙伴和生活中的挚友。

最后，我祝愿大家能够圆满完成学业，取得优异成绩；祝各位领导和老师身体健康，工作顺利；祝愿我省小学英语教育事业的明天更加美好！

谢谢大家！

吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员授课

培训班开班当日上午，吉林师范大学外国语学院院长王军教授为学员作了题为《小学英语教师专业素养的培养》的讲座。

通过学习，学员们都感到很有收获。即开阔了视野，增长了见识，又对自身专业素养的提高有了更明确的认识，以后的努力方向也更加明确。黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员授课

培训班开班当日下午，黑龙江省小学英语骨干教师施元春为学员作了题为《小学英语骨干教师的成长》的讲座。施元春老师是黑龙江英语学科最佳教师，连续6年被评为哈尔滨市优秀教师，曾被评为哈尔滨市第二十九届劳模集体代表，被黑龙江省教育厅授予“突出贡献教师”。曾先后七在国家级公开课比赛中、及课题结题课中荣获一、二等奖。全国发行VCD3张。

通过施老师的讲授，学员们明确了自己的成长途径，深化了作一名优秀教师的意识，增强了作为一名小学英语教师的责任感。

第四篇：国培计划中西部农村骨干教师培训项目

国培计划（2012）——中西部农村骨干教师培训项目

国培简报

湖南省小学体育骨干教师置换脱产班 二〇一二年第七期 总第五十四期

本 期 内 容

【实践感言】

●实践研修感言

········································································· 1 ●影子教师实践研修汇报课——五步拳教学反思 ································· 4

【学员随笔】

●陀螺的旋律 ··············································································· 6 ●啊！好一场及时雨 ······································································ 7 ●国培感想 ·················································································· 9

【图片快讯】

●“国培计划（2012）”——影子教师实践研修总结汇报会影集 ··········· 1 【实践感言】

实践研修感言

隆回县九龙学校

阳习群

一个月的实践研修已经结束了，经过这段时间的实践研修，我自己有了很多的收获。下面就谈谈我的一些心得体会吧！

一、更新了教育观念，掌握了较多的技能

具备新课程理念的体育教师应该成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教

影子实践基地学校教学理念

师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次实践研修，我觉得自己的教育思想有了根本性的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能成为一名优秀的体育教师。

二、拓展了视野

这次实践研修，对于我来说是一次很好的充电机会。我不仅学到 【实践感言】

了丰富的理论知识，而且进一步提高了我的专业素质和技能。并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次训实践研修，能促使自己更加致力于自己钟爱的体育事业。每一天都听指导老师的上课，每一天都能评指导老师的课，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标影子实践基地学校为小学体育置换班国培学员介绍学校情况

去努力。

三、思想认识得到了提高 【实践感言】

这十四年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这次的实践研修，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和途径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备长流水。通过实践研修，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次研修充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过一个月的实践研修就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为体育老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。【实践感言】

体育国培学员听示范课，现场评课

影子教师实践研修汇报课——五步拳教学反思

郴州市永兴朝阳实验小学

曹彦根

“武术”在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。本课在“健康第一”的思想指导下，小学体育国培学员曹彦根在上汇报课——五步拳

采用了研究性的学习方法教学。针对学生的学情，结合学校的特点，课堂氛围宽松和谐，构思巧妙，寓教于乐，增强了学生的体质，开启了学生的思维，发展了个体的潜能。通过这次教学活动我总结了几点：

1、学生的主体地位需要教师进一步的引导，在小组的展示过程中学生普遍不能较好发挥自我地位，学生的展示个性的能力需要更进一步引导。

2、通过提供学生展示，给学生创造的“空间”来培养学生的发散性思维，展示表演为学生带来体验运动的乐趣和成功的喜悦，为进一步的拉近教师和学生的距离提供需要，发挥了学生的主体作用，鼓励学生展示自我。【实践感言】

3、整堂课的设计和教学过程中能用游戏、拓展、展示、分享与总结的形式，让学生在学习技术过程中真正体验到运动的乐趣，这种新的教学方法需要进一步的探索和实践。

4、小组学习，培养团队精神

英国哲学家约翰．密尔说过：“天才只能在自由的空气里自由自

在的呼吸。”现代教学应树立“以人为本，以学生发展为本”的教育思想，让学生在轻松、自主的教学汇报课上学生们认真的练习

活动中学会学习，展现能力。在合作探究的过程中，启发学生独立和小组钻研问题，这样既不失教师的主导作用，防止 “放羊”，又要让学生感觉“自由”。比如在课结束前的提问中，有学生回答说：“老师，我们今天特别开心，因为我们几个人合作得很好！”学生的这句话，使我深深体会到：学生有了主动探索练习的机会，学习兴趣就会逐渐提高，课堂上就会呈现生机勃勃的景象。

这堂课同学们在老师的引导下锻炼，在轻松愉快的氛围中结束，让我深深地领悟到，如果给学生足够的学习空间，倡导自主、合作、探究的新的学习方式，就能有效地促进学生的健康发展。【学员随笔】

陀螺的旋律

永顺县第三完全小学

杜正辉

伴着快乐，带着旋律，我们体育国培班随着一堂别开生面的陀螺课，进入了培训最后的紧张时刻。

十二月六日晚上，体育馆灯光明亮，馆内聚集着我们国培班成熟的“小伙”和“小姑娘”。一堂打陀螺课在此拉开帷幕。首先老师向我们详细的介绍了打陀螺的方法和规则，全体学员兴趣高涨迫不及待，转着陀螺，挥舞着陀鞭，使劲

体育国培学员在上《小学陀螺、铁环民族传统项目教学与的抽动，陀螺顺着一定的方向按着一定的节奏伴着陀螺转动的旋律，再加上学员们欢笑声，购成了陀螺交响曲。时时回荡体育馆。学员们个个精神抖擞，尽管汗流浃背，但脸上依然挂着微笑，抽陀螺的声音无止无息。

陀螺的旋律优雅而动听，打陀螺的这项运动使学员快乐而兴奋。陀螺的旋转犹如一个人的人生故事，按照一定的轨迹有规律的进行着。陀螺旋转的旋律，犹如我们国培的过程。陀螺与陀鞭的关系就像我们学员间友情密不可分。陀螺嗖嗖的旋律犹如学员们无拘无束的欢笑。

陀螺的旋转虽然结束了，但它优美的旋律却永远在耳边响起；国培也进入了尾声，但学员间的友谊才刚刚建立。我相信我们2012年国培班的友谊如同陀螺旋转的旋律，永远那么美妙而难忘，永远那么动听悦耳。【学员随笔】

啊！好一场及时雨

怀化市安江二完小

张红梅

我盼星星盼月亮，终于盼到了来一师培训的机会。我觉得这次培训具有及时性,它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。在现在这个教育体制频繁更新的年代，我们有的体育教师现在很彷徨，也很犹豫，一边是素质教育，一边是创新教育，甚至有的又说还是传统教育好......我们应接不暇，被弄得晕头转向，我们一边被变首席专家黄依柱教授对体育国培学员讲解如何进行五人传垫球

革牵着鼻子走，一边还要加强自身的学习，摸索，寻找一条适合自己的那一条路。国培中，我们面对面与专家问答，了解了国内体育教学的动向，认真的倾听专家的讲解，我感到了一种从未有过的开阔，使我们茅塞顿开。因此，我认为这次国培，真的是一场“及时雨”，化解了我们心中的困惑，给我们今后从事体育教学工作指明了方向，明确了目标，让我们愉快的投入到体育教学中去了，学生当然受益多多啊！教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 【学员随笔】 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

我觉得这次培训，给了我无穷的力量，增强了我的信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，使我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。比如，专家们在讲授时就提到“培养学生主动性”，我平时在教学中，就经常这样去做，学生学习兴趣很高，也争强了学生们学习的主动性。

专家们在谈怎么样养成学生的学习习惯中说道：“激发学生的学习兴趣很重要”我很是有同感，因为我平时就很注重学生的学习习惯的养成，培养他们热爱体育的兴趣，现在的小学生能够吃苦的很少，原学员进行传垫球练习因很多，外界因素不可推卸。我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是需要漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在。这次国培也增强我的信心，我相信我的努力会有结果的。

另外，这次国培的内容也是切合实际的。如其中有很多名教师的观摩课，对于我们体育教师启发就很大，课堂上就需要这种随意性，真实性的效果。我们常常苦恼公开课怎么上，总想弄点新花样，这次国培，我们看了名教师的教学观摩课才恍然大悟，最好的就是不做作，不虚伪，不浮华，是真实的，自然地师生共同交流的一堂课。

最后，我觉得这次国培增强了与教师的共鸣。我就是在一边听课时，一边思索我是不是这样实践的呢？我以后应该怎么样呢？所以国培中有很多方法、经验对于我们教师来说产生共鸣，这恰好体现了国培深入广大教师的心中。

总之，这次国培的意义深远悠长，但是我们教师的听讲态度就说明了一切。感谢这次培训，它来的真的是太及时太实际，且很有必要！【学员随笔】

国培感想

郴州市第四完全小学

刘建国

时间过得真快，不知不觉我们的国培生涯也即将结束，学到的东西太多，有高等院校的院长的高屋建瓴、深入浅出，也有专家教授针砭时弊的剖析，然而今天听了长沙市雨花区砂子塘小学叶婷老师的课，那又是另一种不一样的碰撞。

叶婷老师来自小学，从事小学体育，那是与我们现在是多么的相似，她给我们上了《小学体育课堂教学的艺术创新》这堂精彩的课。她首先要求我们转变角色，她从五个方面给我们阐述：

1、由知识技能的传授者转变为学生体育学习的叶婷老师在上《小学体育课堂教学的艺术创新》课

引导者。

2、由教学活动的管理者转变为学生活动的组织者。

3、由体育课程的实施者转变为体育课程资源的开发和利用者。

4、由教书匠转变为现代教育教学的研究者。

5、由严师转变为益友，成为真诚的赏识者。叶老师用了许多丰富具体的例子来给我们一一讲解，比如她说她的篮球知识不是很好，以前一直不想上，不敢上，但是不能不上啊，她就让有一点基础同学示范，多搞一些与篮球有关的游戏，学生的兴趣一下子就调动起来了，自己也不觉得篮球课有多难上了。她上课要求很严，但很少批评，而是表扬，比如集合哪个小组没有站好，【学员随笔】

没安静，她只会表扬站好的组，这样一来好的更好了，其它的小组也会马上安静下来。叶老师还说在上400米，800米这些枯燥无味的课时，她会让同学们自己选择好伙伴，水平差不多的一组，这样可以互相鼓励，互相帮助。叶老师告诉我们一定要从学生认知的水平从事教学，把规则简单化，简化技术，战术，重组活动内容，这样才能增加体育课的趣味性，让每一个学生体验体育课的成功性。

叶老师还从体育课堂教学创新注意的方面，体育课堂教学内容的创新，教学方法的创新，课堂教学评价的创新等几个方面为我们做了精辟的讲解，让我们开阔了视野，更新了理念。再回首，自己十五年的教学生涯也已流逝，台上一滴水的倾倒来自台下一桶水的准备，只有更多的准备、沉淀和凝聚，不断自我学习、充实和总结，才能成为一名合格的教师，为学生提供更好的知识

通过这次的学习，我现在觉得体育课应该这样上，因为这次培训，我们敏锐地体察到自己的缺憾；因为这次培训，我们跟随榜样步履加快；因为这次培训，我们要更加勇敢地走出来，在阳光下呼吸，在春日里绽放，成为真正的农村骨干教师的先行者，让湖南省的农村教学因为我们而精彩纷呈！

体育国培学员认真听课，仔细做笔记 【图片快讯】

“国培计划（2012）”——影子教师实践研修总结汇报会影集

体育国培班学员做影子教师实践研修总结汇报 【图片快讯】 【图片快讯】

体育国培班影子教师实践研修报告会影集 【图片快讯】

2012小学体育国培置换班的班级活动——农家乐

4——————————————————————————————————————— 主 办：湖南第一师范学院国培计划项目办公室 主 编：曾小玲

副主编：黄依柱 黄朝霞

承 办：湖南第一师范学院体育系

编 委：徐卫良 谢 强 陈 曙 袁广明 日 期：2012 年 12月5日

报 送：湖南省教育厅“国培计划”项目办公室、各市州教育局、学员所在学校 发 送：湖南第一师范学院各系部、“国培计划（2012）”中西部农村小学骨干教师培训学员 ——————————————————————————————————————— 责任编辑：陈 曙

袁广明

（共印200份）

第五篇：“国培计划”——农村中小学数学骨干教师培训总结

“国培计划”——农村中小学数学骨干

教师培训总结

大田中心完小

徐梅

一转眼，十天的培训学习已快结束。这次骨干教师的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。

当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一名教师，我不得不去读一读《数学课程标准解读》，来提升自己的专业素养。听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。但听了这次讲座，我应该学会调整自己的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。

再听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的问题，同时还要引导启发学生提出自己的问题，并且，李教授还教会了我对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注学生的学习“产出”，关注目标与学习成果之间的关系。

聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。我的制作水平还有待于提高。第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。

在培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干教师培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。

作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。