国际数学家大会和我们_数学论文[合集5篇]

第一篇：国际数学家大会和我们_数学论文

编者语：此文主要向大家介绍一些不太熟悉的情况，如国际数学家大会，数学与诺贝尔奖，......希望大家能读一下，开扩一些眼界，要想成为一个成功的人，不仅需要掌握好知识，还应该有意识地增长自己的见识，有开阔的眼界，这是很重要的，希望中学教师和中学生朋友把思维开放一些。这次我们介绍国际数学家大会的源由，本文是摘自前中国数学会理事长，北京大学教授张恭庆院士的文章。

1998年8月15日，德国的德累斯顿（Dresden）市晴空万里，气候宜人。几座零星高耸的大厦座落在庄严古朴的哥特式建筑之中，为这座历史名城增添了几分现代气息。位于易北河畔的白勒威（Bellevue）旅馆，融古典与现代风格于一体，显得华贵高雅。来自59个国家与地区的129名数学会代表和30名观察员，云集大会议厅，正在举行国际数学联盟（InternationalMathematicalUnion即IMU）代表大会。会议的一项重要议程是确定将于2002年举行的下届国际数学家大会（InternationalCongressofMathematicians简记作ICM）的会址。经过一个多小时的辨论之后，决定用无记名投票方式在申办国中国和挪威之中作出选择。下午两点半，当大会主席宣布中国以99票压倒多数取得在北京举行ICM的主办权时，会场暴发出热烈的掌声。会后，许多国家的代表纷纷涌向与会的中国代表，握手致贺。这是国际数学家大会经历了整整一个世纪之后，第一次将要在一个发展中国家召开。又由于它将是本世纪的第一次国际数学家大会。世界数学史将因此而掀开新的一页。

国际数学家大会是世界数学家规模最大、水平最高的盛会，每四年召开一次，规模逐渐扩大，近年来一般在四千人左右。为期十天的会议，其主要内容是进行学术交流，并颁发两项数学奖，即：菲尔兹（Fields）奖和亲瓦林纳（Nevanlinna）奖。学术交流的形式很多，主要是由大会程序委员会邀请的大会（Plenary）报告（l个小时）和分会（session）报告（45分钟）。近几届大会把数学分为19个方面。一般说来，除数学史和数学教育而外，从每个方面选择一位有重要贡献的数学家作大会报告，综合介绍该方面近些年来最重要的成就。对每个方面又组织分会，邀请若干名（各分会名额不等）在近四年中作出突出研究成果的数学家作分会报告，介绍该领域中各个方向上的重要进展。因为这些报告都是由在学术上有权威地位的数学家组成的程序委员会提名邀请的，所以从总体上看、其报告内容都很精彩，并能较全面地反映出近四年中数学各分支的最重要进展。对于精力旺盛、渴望了解数学前沿的数学家来说，真是“琳琅满目，目不暇接”，在这十天的会议中可以学到许多平时学不到的东西。ICM出版的会议录一直是标志数学现状的重要文献。为了充分利用这个四年一次的难得的大聚会，大会提供一切可能的学术交流条件。凡已注册登记者均可报名作15分钟的专题报告，大会予以安排。愿意寻觅知音讨论问题的数学家也可在专设的场所，以“大字报”的方式，把自己的结果写出来，吸引有兴趣的与会者当面交流。

以外，大会还安排各种特别讲座。例如，未被邀请作报告的菲尔兹奖或亲瓦林纳奖的获奖者往往会应邀作特别讲座，妇女数学家组织也设有专门讲座，邀请杰出的女数学家讲演，等等。

与会者还可以自由结合，举行专题小会。凑上几个志同道合者便可借教室当作会场，只须事先在布告栏及每日新闻上发个通知以吸引听众。地区性的数学联合会和对数学教育改革有兴趣的学者也不放过机会，抽空召开园桌会议，商讨工作、交流看法。

许多数学家对新的软件有天然的爱好，国际数学家大会便成了展示新软件的盛大场所。书展也是数学家大会的一景。各出版商都争着在会场设置摊位，陈列新书，当场出售。与会者往往利用报告间隙和休闲时间去“逛书市”。

大会第一天上午是开幕式，因其隆重，主办国的元首一般都要派代表致辞祝贺，该国科、教方面负责人也要到会讲话，开幕式上还要颁发两奖。闭幕式则于最后一天下午举行，一般由IMU主席致闭幕词，与会代表要向东道主国致谢词，另外，下届主办国要对各国数学家致欢迎词。

谁来召开国际数学家大会（ICM）？在第一届国际数学家大会上，已经提出了建立国际性联盟，1920年在法国刚刚收复的斯特拉斯堡召开的国际数学家大会上通过了国际数学家联盟（IMU）的会章。据此，IMU的职责之一便是组织ICM。但是在这个会章中，明确地把战败国排斥在联盟之外，由此种下了分裂的祸根。直到1928年在意大利波罗纳召开的ICM上，身为IMU主席的意大利数学家平切烈（Pincherle）抗拒对德、奥的歧视，以波罗纳大学校长的身份，不分国籍向所有数学家发出了邀请，特别是邀请了德国数学家希尔伯特出席大会。

希尔伯特重返ICM，他在大会上激动地说：“在一个漫长、艰苦时期之后，全世界数学家的代表都到这里来了，这使我十分高兴。为了我们心爱的科学，这是应当的，也是必须的。在我们的科学中按人群和种族来制造差别是完全错误的，曾经为此而编造的种种理由也是卑劣的。数学不懂得种族。„„对数学而言，文明世界是一个整体。”

波罗纳大会冲破了IMU会章，它不分国界向一切数学家发出邀请。此后，身兼IMU与波罗纳ICM主席二职于一身的平切烈辞去IMU主席职务标志着IMU与ICM分道扬镳。IMU遂告解体。1936年在奥斯陆的ICM是在没有IMU的情况下召开的。

于1950年重建IMU．新的会章还是吸取了前车之鉴，把政治与数学分开，把它的目标规定为：促进数学的国际合作，并支持与协助ICM的召开。直到1962年修改后的会章中才明确规定了IMU与ICM之间的紧密关系。

自1962年起，IMU又设立了菲尔兹奖评选委员会，其组成由IMU执委会提名．大会闭幕期间的执行机构是执行委员会（EC），由主席1人，副主席2人，秘书长1人，委员5人以及前任主席1人组成。下设国际数学教育委员会（ICMI)。发展与交流委员会（CDE），数学史国际委员会（ICHM），最近又新设了电子出版委员会．

改革开放以来的20年是我国数学事业空前发展的繁荣时期。我们的研究队伍迅速扩大，研究论文和专著成十倍地增长，研究领域和方向发生了深刻的变化。我国数学家不仅在传统的领域内继续作出了成绩，而且在许多重要的过去空缺的方向以及当今世界研究前沿都有重要的贡献。在重要的数学期刊上，不仅中国人的论著屡见不鲜，而且在引文中，中国人的名字亦频频出现。在一些有影响的国际奖项中，中国人也开始崭露头角。这一切表明：我国的数学研究水平比过去有了很大提高，与世界先进水平的差距明显地缩小了，在许多重要分支上都涌现出了一批优秀的成果和学术带头人。中国人在国际数学界的地位空前提高了．

一批优秀的活跃于国际数学前沿的中、青年数学家的涌现，显示了中国数学的巨大潜力，这使国际同行看好中国的数学前景。IMU的上届主席曼福德（D．Mumford）最近写道：“我是在北京召开ICM－2002的支持者„„，如果中国的学生们得到好的培训的话，那么下一代人的中国显然将成为数学领导国之一”。

申办成功的消息鼓舞了中国数学界，许多人摩拳擦掌、斗志高昂，正在努力工作，争取以优异的成绩迎接大会。

（本文摘自《中国数学会通讯》1999年4期）

（选自《中学生数学》期刊2001年7月上）

第二篇：历届国际数学家大会简介

历届国际数学家大会简介

国际数学家大会〔1111X1*11^01131 0011^1*685 0^ ^3^6 ―

是数学家们为了数学交流，展示、研讨数学的发 展，会见老朋友、结交新朋友的国际性会议，是国际数学界最 大的盛会。一般四年举行一次（除了第一、二次世界大战期间 曾停顿外首次大会举行于1897年，至今共举行了 25次。出席的数学家的人数，最少的一次是208人，最多的一次是 4000多人。每次大会一般都邀请一批杰出数学家分别在大会 上作一小时的学术报告和在学科组的分组会上作45分钟学术 报告，凡是出席大会的数学家都可以申请在分组会上作10分 钟的学术报告，或将自己的论文在会上散发。现将第一届至第二十五届国际数学家大会简介如下： 第一次时间：1897。地址：瑞士苏黎世。参加人数： 208 人。

主席：匕匕盖泽尔（(^况“瑞士数学家、苏黎世工学 院教授 在大会上作报告的数学家共有4位：^只.庞伽莱[但他 因病缺席，由].弗兰纽尔（^⑶狀丨）替他宣读论文]，八.胡 尔维茨⑴克莱因，（^.皮亚诺的如）。

这次大会以】庞伽莱报告的《关于纯分析和数学物 理》及（^匕克莱因报告的《目前高等数学问题》著称于世。第二次时间：1900年。地址：法国巴黎。参加人数： 229 人。

主席：1.卜 1.庞伽莱。已埃尔米特（只^^化，法国数学 家）担任名誉主席。

大会上作报告的数学家共有4位：康托尔 米塔^列夫勒，V沃尔泰拉（乂^化^3)，1.只庞 伽莱。

这次大会以匕希尔伯特在历史与教育两组联席会上的讲 演《未来的数学问题》（在刊印的讲稿中，他共列出23个问 题，但他在实际讲演中，因时间关系只讲了其中10个问题，即 1，2，6，7，8，13，16，19，21，22〉，确立了这次巴黎 国际数学家大会在数学史上的地位。他认为：“通过对这些问 题的研讨，可以期待科学的进步。”

第三次时间：1904年。地址：德国海德堡。参加人数： 336 人。‘ 主席：乩韦伯（界吐〜，德国数学家、在大会上作报告的数学家共有4位：（^.格林希尔 班勒卫塞格雷（^味代），1沃廷格(界1比II狀10。

这次大会正值德国著名数学家稚可比（切⑶!)丨)诞辰100周年，在1韦伯致辞后，海德堡大学的数学教授 1^柯尼希贝格^ 1^0111881361-^61〉作了纪念匕匕雅可比的 演说，他在演说中对雅可比作了高度的评价。

大会期间还展出了近十年来的数学文献、数学仪器和 模型。

第四次时间：1908年。地址：意大利罗马。

主席：匕布拉塞纳（抝狀⑶仙，罗马科学院院长意大 利国王亲临开幕式会场以表祝贺、欢迎。

被邀请在大会上作报告的数学家共7位：1.只.庞伽莱，达布⑴虹!^!^)，13.希尔伯特，1克莱因，V，沃尔泰 拉，匕韦罗内塞纽科姆〔仏胃。！！)〉。但 是，匕希尔伯特和克莱因都谢绝了邀请；庞伽莱 因病也未能亲临大会作报告。这次大会上颇具特色的活动是颁发卡西亚奖，一枚金质奖章和3000法郎，此奖以推进代数曲线研究方面的 重要论文。帕多凡大学的数学家塞韦里〔3„#0荣获此奖。这是国际数学家大会颁发的各种奖中的第一次。第五次时间：1912年。地址：英国剑桥。参加人数： 708人（但据会议记载实际出席会议者是574人）。

主席：匕匕达尔文（^^丨！，英国数学家、物理学家，进化论创始人。尺.达尔文的孙子父 在大会上作报告的数学家有：1波莱尔（^(^丨），匕兰 道(乙&油！），加利特曾(仏丨丨如打)等。这次报告人的安 排注意到纯粹数学与应用数学的平衡。此外，应用数学方面又 分成三个小组：工程数学；统计、经济和保险统计数学；数理 天文。大会主席已6达尔文和其他英国的报告人都利用这次机 参

会向到会的数学家强调：英国数学家已最终打破了长期孤立于 欧洲大陆数学界的状态。| V 9 第六次时间：1920年。地址：法国斯特拉斯堡。来自 27个国家的数学家出席了这次大会。主席：匕皮卡（户丨⑶4，法国数学家0^若尔当(仏!'如II，法国数学家）担任名誉主席。剑桥大学的英国数学家].拉莫尔（^^!)!。!')爵士作了第一 个全会报告，他在报告中详细评述了 II希尔伯特和克莱 因在第一次世界大战期间的工作。在大会上作报告的还有7 沃尔泰拉等。

在这次大会期间，正式成立了国际数学联合会 ^ 111161-1181:101131 11611131:1081 1^010119 简称 了]^！^)，（^.又（^.瓦

莱普桑沈？0似8丨11，比利时数学家〉当选为主席。

这次大会不准轴心国的数学家参加，从而遭到了几位头面 人物的抵制，认为这种会不是国际性的。

第七次时间：1924年。地址：加拿大多伦多。参加人 数是第六次大会的两倍。主席：1.^菲尔兹（扒⑷如，加拿大数学家 在大会上作报告的数学家有：匕嘉当（（^啦口），I 1..鲁（尺。以），平凯莱丨II^)，1塞韦里，厂工-級斯托默址只.杨（丫。！运）等。这次在 大会上的报告全部属于纯粹数学领域。杨准备的讲演题目是《20世纪纯粹数学研究的某 些特征》，但他没有提及匕希尔伯特在巴黎召开的那次数学 家大会上提出的23个问题中的任何一个。

这次大会，轴心国的数学家再次未能参加。对此，大多数 美国数学家一直反对排斥德国和其他轴心国的数学家，并对此 提出一项议案，得到意大利、荷兰、瑞典、丹麦、挪威和英国 数学家的赞同。

大会接受了一笔钱存入菲尔茲的银行账户，1.0.菲尔兹 开始考虑利用它来设立一项国际数学奖。

第八次时间：1928年。地址：意大利波伦亚。参加人 数:836人。主席：义平凯莱。

在大会上作报告的数学家较多，包括V沃尔泰拉，^ 伯克霍夫（吼等人。V沃尔泰拉是至今唯一一 位作过4次全会报告的数学家，而且这次意大利国王V，伊曼 纽列三世也来到会场听他讲演。

第一次世界大战后的第三次大会选择在意大利波伦亚召 开，表明数学家希望数学会议只受科学支配而不受政治的 控制。尽管匕希尔伯特身体欠佳，但他仍率领60多位德国数 学家参加了这次盛会。他非常高兴的告诉与会者：“经过漫长 而艰难的时期，世界上所有的数学家的代表又齐聚一堂。为了 我们所热爱的这门科学的繁荣，应该如此也必须如此。” “数学 不分种族„„对于数学，整个文明世界构成同一个国家。” 这次会的开幕式在波伦亚大学，后去过拉韦纳，闭幕式则 在佛罗伦萨。

第九次时间：1932年。地址：瑞士苏黎世。参加人数: 667人，其中有20位曾参加过1897年第一次国际数学家大 会。当年的大会主席盖泽尔虽已90岁的高龄但也来了，凡费尔瑞士数学家、教育家，国际数学教育杂志的 创办人和编辑〉也来了，他是唯一参加了至今历次大会的数 学家。

主席：尺.菲特尔瑞士数学家

在大会上作报告的数学家有：匕嘉当，八‘匕诺特，匕比贝尔巴赫等。邀请比贝巴赫在大会上 作报告，是组织委员会为了主动向那些在1928年反对过“去 波伦亚的人”的数学家表示和解。八诺特是被邀请在国际 数学家大会上作全会演讲的第一位女数学家，而且自她之后再 也没有一位女数学家被邀请在全会上演讲。

这次大会宣布』菲尔兹在遗嘱中提供一笔馈赠，作为 每届大会颁发两枚奖章的资金^即从1936年开始颁发的菲 尔兹奖章。

第十次时间：1936年。地址：挪威奥斯陆。参加人数: 387人（由于德国希特勒和意大利墨索里尼的上台，以及世界

政治和经济形势的剧变，从而使参加这次大会的数学家比上届 将近减少了一半

主席：斯托默（^冲爪打，挪威数学家 在大会上作报告的数学家有：1嘉当（这是他第三次在 国际数学家大会上作全会报告 IV阿尔福斯等。

这次大会虽然出席的人数相对较少，但开得很隆重。挪威 国王和王后在皇宫举行了欢迎招待会，挪威外交部长作了热情 洋溢的讲话，他说：“尽管我不够格归入数学初学者的行列，但敢大胆地称赞你们的科学，它不愧是扩展人类智力的主将”。在这次大会上首次颁发了菲尔兹奖，获奖得主是: 阿尔福斯，1道格拉斯。挪威国王将奖章授予了他们。已卡拉西奥多里訂扣1冗0如000对两位获奖者的主要成就 作了评介。

第~1"一次时间：1950年。地址：美国坎布里奇。参加 人数：1700多人，达到过去历次大会中人数最多那次的两倍。主席：0，维布伦（乂―印，美国数学家父 在大会上作报告的数学家共有22位（有15位来自美国或 在美国上大学或从事数学研究工作其中有冗嘉当，八.韦

伊，陈省身等。

这次菲尔兹奖得主是：I施瓦尔兹，八.赛尔伯格。由 玻尔对两位获奖者的主要成就作了评介。

这次大会，社会主义阵营国家的数学家无人到会，但苏联 科学院院长义沃维洛夫〔V〜丨丨〜）发来了预祝大会成功的 贺电。

第十二次时间：1954年。地址：荷兰阿姆斯特丹。参 加人数：1553人。主席：1八.斯豪滕〈5(^0111^11，荷兰数学家

在大会上作报告的数学家有：1.^1盖尔范德，八.沈柯 尔莫戈洛夫，人.韦伊，冯诺依曼，匕博苏克（仏^^)，1.内曼（仏^1^11)，八.塔斯基（丁丨〉，5^亚历山德罗 夫（八1^X&11^1I^^V)，3^ 尼科尔斯克等。了.冯诺 依曼按照仏希尔伯特的讲演方式提出了若干重大的数学问 题^它们将有助于数学在20世纪下半叶的进步，但由于他 过度劳累已病得很重，故未能将其讲演的手稿付印出版。

这次菲尔兹奖得主是：小平邦彦，彳.？.塞尔。由 ^ 外尔对两位获奖者的主要成就作了精彩的评介。上

两次都是由该届菲尔兹奖评委会主席或委员来介绍获奖者的主 要成就，在匕凡兄外尔这位名家执行此项任务之后，评介 得奖者的成就便都由研究该领域的专家来担任了。第十三次时间：1958年。地址：苏格兰爱丁堡。参加 人数：1658人。主席：霍奇（段XI狀，英国数学家〉。他说: “为了数学的健康发展，由数学中所有分支的代表举行定期的 聚会是必要的。”但是他认为：国际数学家大会“乃是防止过 度专门化这种危险的安全保障，有不可估量的价值”。

这次菲尔兹奖得主是：[匕罗斯，化托姆。由兄达文 波特和霍普夫（只(^丨）分别对两位获奖者的主 要成就作了评介。这次大会作出了一项革新，自1897年以来每次大会总是 把代数和数论在分组时排在第一组，而本次大会则将逻辑和数 学基础排在了它们之前。

第十四次时间：1962年。地址：瑞典斯德哥尔摩。参 加人数：3000多人。

主席：尺，1奈望林纳。他同时是国际数学联合会主席和 菲尔兹奖评委会主席^这种三位一体的角色还没有哪一次的 主席扮演过。

大会上作报告的数学家有1.盖尔范德，1乂阿尔福斯 等人。

这次菲尔兹奖得主是：匕乂霍曼德尔，11米尔诺。由瑞典国王向他们颁发奖章，I加丁和只.惠特尼分别对两 位获奖者的主要成就作了评介。

本次大会的组织委员会主席0，弗罗斯特曼〔1^031:111811 ^ 认为：“数学本身正在如此迅速地发现，恐怕没有一个人能概 括研究前沿的状况，只有在国际合作的基础上联合努力，才可 能了解数学的全貌。”

第十五次时间：1966年。地址：苏联莫斯科。会议注 册人数：5504人，实际到莫斯科的是4000多人，超出以往任 何一次。会议共分15个小组，几乎是上次分组的两倍。主席：彼得罗夫斯基（匕化〜也，苏联数学家

在大会上作报告的数学家共17位。其中9人来自英国和 美国，5位是苏联人，2人来自西德，1人来自法国。

本次大会的报告人似乎达成了默契，大家都用本国语言 讲演。由于一项匿名捐款充实了菲尔兹奖的基金，评选委员会主 席&德拉姆（仏尺^！!)汇报了这一情况，并说明由于30 年前首次颁奖以来数学领域已大大扩展，因此颁奖人数“可以 审慎地”增加到每次4人。这次菲尔兹奖得主是：阿提 雅，匕】.科思，八.格罗爱迪克，5’斯梅尔。苏联科学院院 长]凯尔戴什（仏丨如^)向他们颁发奖章。由1嘉当，八.丘奇虹土），1八.迪厄多内，亿托姆分别对4位获奖 者的成就作了评介。

在这次大会上宣读了 2000多篇学术报告和报道，从中可 以看出现代科学发展的两个重要趋势：一方面，学科日趋专门 化；另一方面，各学科之间的相互参透又形成整体化的趋势。第十六次时间：1970年。地址：法国尼斯。参加人数: 2811 人。

主席：允勒雷。匕八.蒙泰尔（^議比法国数学家）以 94岁高龄担任名誉主席。

在大会上作报告的数学家有：陈省身，盖尔范德，13.庞特里亚金等人。几乎所有大会报告人都用英语讲演，唯一的例外是13.庞特里亚金，他用了法语。这显示了国际 数学家大会在使用语言方面的变化，意味着英语成为各国数学 家交往的共同语言。这次大家取消了 10分钟的论文宣读这种 报告形式，而代之散发265篇打印的个人论文通报。

这次菲尔兹奖得主是：八.贝克，广中平佑，诺维科 夫，汤普逊。法国总统在巴黎接见了他们和所有曾荣获 菲尔兹奖的法国人，由匕图兰（丁虹犯!），八.格罗登迪克，认厂阿蒂雅，亿匕布劳尔分别对他的主要成就 作了评介。

第十七次时间：1974年。地址：加拿大温哥华。参加 人数是多伦多那次大会的8倍之多。主席：9.3.1考克斯特妨，英国数学家，后任 加拿大多伦多大学教授他在开幕词中说：“从前的数学是身 居象牙塔的特殊人物研究的对象，现在的数学已变得非常普 及，甚至影响到体育：（英式〉足球做成切掉尖角的20面体形 状，电子计算机到处生根发芽，所有大学的数学系都在扩展以 接纳大量渴求知识的学生。”他认为战后数学在世界上的地位 发生了彻底的变化。

这次菲尔兹奖得主是：匕庞比里，13.8.曼福德。由 查德里斯卡恩兰和1.塔特（丁3化）分别对两位获奖者的成 就作了评介。

第十八次时间：1978年。地址：芬兰赫尔辛基。参加 人数：3000多人。主席：〔X莱托（^办於，赫尔辛基大学数学家 奈望林纳担任名誉主席。

在大会上作报告的数学家共15人：第一个在大会讲演的 是首届菲尔兹奖得主阿尔福斯；八.孔耐，1包斯顿，八.韦伊，丘成桐，义？.诺维科夫等人都作了大会讲演。这次大会收到个人提交的论文达2000多篇。

这次菲尔兹奖得主是：0费弗曼，匕德林，匕奎伦，匕八.玛古利斯。由1..八上.卡莱松⑴乂⑶如），凡！VI卡茨 1.^1詹姆斯（切！^)，1.蒂茨（丁七〉分别对4位 获奖者的成就作了评介。

这次大会首次邀请一位数学家作与会徽有关的报告，他就 是苏联数学家丫^ 1.马林。他要听众仔细观察会徽，他说: “你将很容易辨认出会徽的图案是著名的模结构的一部分。” 第十九次时间：1983年。地址：波兰华沙。参加人数: 2300多人。主席：已奥对奇（(血⑶）。1奥里茨^01*11029波兰数 学家）担任名誉主席。在大会上作报告的数学家有肖荫堂，化托姆等人。

这次菲尔兹奖得主是：八.孔耐，丁.色斯顿，丘成桐。由 兄阿拉基（八⑵匕），已丁上.沃尔（界„），1..尼伦伯格(„賤一作），分别对3位获奖者的主要成就作评介，但由于 0^沃尔和匕尼伦伯格没有到会，他们的评介由他人代读。

在这次大会上还首次颁发了奈望林纳奖，该奖是芬兰为纪 念其著名数学化凡奈望林纳而设的，以表彰他对整个科学 以及芬兰的计算机科学所作的贡献。尺.塔简（丁叫抓，美国 数学家〉因其在信息科学的数学方面的杰出成就，成为该奖的 第一个得主。国际数学联合会秘书0丨莱托在闭幕式上说：“作为个人，我们每个人当然都会选择自己的政治观点，但当大家汇集一起 组织数学的国际性合作时，就应完全避幵政治。我们这门美好 的科学应成为联结众人的桥梁，使我们真正结成一个数学大 家庭。” 第二十次时间：1986年。地址：美国伯克利。参加人 数:3500多人。

主席：八.格利森旧011，美国数学家匕乂.阿尔 福斯担任名誉主席。

在大会上作报告的数学家共有16位，他们是：3斯梅尔，二德布兰格斯〈也81^1115〉，3^唐纳森〔1)011&丨也^)！)，（^.法尔 廷斯〔&11丨II亞〉，1.IV！费罗利奇〔1^11丨士〕，卩界.格林 ^ 0^111111^〉，1^1 格罗莫夫〔01*01110^〉，伦斯特拉

^ 1^61151:1-3 ^)，尺^級舍恩〔^)，八.舍思黑格 ^ 501150113^〉，3，希拉〔311山6〕，八.V，斯科罗霍德 ^51^01*0110(1 ^ 9 匕.]VI 斯坦(^!：。！!），八.八.萨斯林 ^ 51181111 ^ ？ II八沃甘（乂。职10，威滕（界丨(化！）。

这次菲尔兹奖得主是：IV！弗里德曼，义唐纳森，（^.福 尔廷斯。由上^.米尔诺，級？'^阿蒂雅，队梅热（^^虹）分别对3位获奖者的主要成就作了评价。

这次奈望林纳奖的得主是I瓦利亚特英国数 学家、他对理论计算机科学这株迅速成长的幼树的几乎每一 个分枝均有决定性的影响。或者可以说，有关计算问题的理论 是他最重要、最成熟的贡献。

由本次大会的名誉主席、首届菲尔兹奖得主阿尔福 斯亲自将菲尔兹奖章和奈望林纳奖授予上述4人。

本次大会的特色之一，是更多地强调计算机科学。

出席这次大会的许多数学家，尤其是美国数学家，对未来

考虑得很多。美国总统里根的代理科学顾问反约翰逊(仏)!^)！)极力主张，数学家应集中精力关注一下数学教育。IV！弗里德曼发表他荣获菲尔兹奖章的感想时说：“浇灌数学 之树使之常青成了我义不容辞的责任„„最根本的是要努力改 变社会导向，使孩子们从上小学起就能喜欢数学而不是视数学 为畏途。”

第二十一次时间：1990年。地址：日本京都。参加人 数：近4000人。

主席：小松彦三郎（尺^)！!#3^!911^08&13111*0 ？京都大学教 授

在大会上作报告的数学家共15位，他们是：匕乌伦贝克 ^ 0116111)60^ ^ 9森重文，八.弗洛尔（们。巧〉，丫.艾哈拉(化过!^)，库克（(^。匕），八马伊达（^七如），布洛 克（扭况！），梅尔罗斯勒斯泰格

八.瓦切科洛瓦斯共([。乂如），V、琼斯（了。！⑶赛奈〔311^0，马古利斯(^虹糾丨丨3〕，队匕费根（^匕丨！）。

本次菲尔兹奖得主是：厂凡].沃恩，森重文，V，德里 费尔德，1威滕。由夂伯曼（匕丨广中平佑，IV！杰 博(。爪!)。），匕法迪夫分别对4位获奖者的主要 成就作了评介。

这次奈望林纳奖得主是八.雷博罗夫（尺&1)0^^，苏联数 学家、他对计算复杂性理论有重要建树，特别是对单调布尔 函数的复杂度做了很好的工作。

本次大会，以其在研究上与物理学或多或少的联系所占的 优势而给人以深刻的印象，一个趋势很好地说明了这一点，这 次4位菲尔兹奖得主中的3位：1亿].沃恩，1威滕，V，德里费尔德的工作都与物理学有深刻的联系。这个现象并

不出人意料，但它却引起了数学的地位和作用的激励和反思。

物理学和数学间的密切关系和这两门学科一样古老，对此，人 们只要想到阿基米德或&伽利略(⑶―），想起他们所说 “自然是用数学的语言描绘的”，或者想到1.牛顿，或更晚些 的】丨凡庞伽莱就行了。此外，对大会成果的认真分析，揭示 了这些题材的持久性和最基本研究的连续性。

本次东道国日本的有关当局表示将发行这次大会的纪念 邮票。

第二十二次时间：1994年。地址：瑞士苏黎世。参加 人数：近3000人。^ 我国著名数学家、中国科学院张恭庆和青年数学家马志明 正式被邀请在这次国际数学大会的学科组的分组会上分别作 45钟的学术报告。

第二十三次1998年，德国柏林，张寿武、阮永斌、夏 志宏、侯一钊被邀请在这次大会上做报告。在2002年中国作 为主办国之前，华人学者在国际数学家大会上表现一般，其中 表现最好的是第22届和这届，各有4人做邀请报告。第二十四次时间：2002年。地址：北京。参加人数：近5000人。| 闭幕式上，国际数学联盟主席帕利斯表示，在中国举办的 本届大会非常成功，对世界数学的发展必将起到良好的促进作 用。他对中国政府和社会各界对本次大会的关心、支持和帮助 表示感谢。在本次大会上，中国著名青年数学家田刚作了 1小 时大会报告，此外，还有11位中国内地数学家作了 45分钟邀 请报告。国际数学界普遍认为，这充分说明中国改革开放以 来，特别是实施科教兴国战略以来，在现代数学领域取得了长 足的进步。奶00多位海内外数学家出席了本次大会，其中国 外数学家2000余名、中国数学家1000余名。为使公众更好地

理解数学，加强数学与社会的联系，大会还组织了3场公众报 告。著名的数学家陈省身先生表示，我国从事数学研究的人数 之多，已经可以称得上是数学大国了，但我们之所以还没成为 数学强国的原因就在于，没有出现能与历史上著名的数学家比 肩的人物。我们需要的是学术研究中的“帅才”。会议期间，一场“膜的新奇世界”的演讲会，把“霍金热”带到了北京，斯蒂芬^霍金这个名字也不腔而走。他的著作《时间简史》和 《果壳中的宇宙》一时在书店脱销，演讲会场听众“爆满”。几 十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有三个手指能活动，与人 交谈要靠计算机合成语音的一个重度残疾的人，却把研究的目 标直指浩瀚的宇宙。在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了 莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词：我即使被 关在果壳里，仍自以为无限空间之王！这句台词形象地道出了 霍金的崇高精神追求。

第二十五次时间：2006年。地点：西班牙马德里。参 加人数：近4000人。

中国科学院数学与系统科学研究院陈志明研究员是唯一^一1位获邀在大会上作45分钟邀请报告的中国内地的数学家。陈志明研究员时任中国科学院数学与系统科学研究院计算数学与科学工程计算研究所常务副所长，科学与工程计算国家重点实验室主任。主要研究领域为数值分析与科学计算，研究重点为非线性偏微分方程的有限元自适应方法和多孔介质中渗流问题的多尺度计算方法。近年来在椭圆变分不等式的后验误差分析、非线性对流扩散方程的自适应有限元方法、波的散射问题的自适应^技术和多孔介质中含机井奇性问题的多尺度计 算等方面获得多项重要成果。他曾于1999年入选中国科学院“百人计划”，2000年获国家杰出青年科学基金，2001获冯康科学计算奖。

第三篇：2002国际数学家大会分会-教育部领导致辞

Ladies and Gentlemen:

First of all, please allow me, on behalf of the State Education Ministry, to extend the heart-felt congratulations on the opening of the International Conference on the Reform of Mathematics Curriculum and Its Education in the 21st Century, which is one of the ICM-2002 satellite conferences.ICM(International Congress of Mathematicians)is an international conference of highest-level in the field of mathematics.President Jiang Zeming, when meeting mathematics experts from both home and abroad in Oct.2000, declared a solid support from Chinese Government for ICM-2002 to be held in Beijing, China.He also expressed his sincere hope that with this conference as the inspiration of ICM2002, China would exert herself to develop mathematics research and human resources cultivation and strive to be one of the most advanced in the world in the field of mathematics research and education in the early phase of the 21st century and thus build a solid foundation for rapid development in science and technology.The International Conference on the Reform of Mathematics Curriculum and Its Education in the 21st Century held here today, is of great significance in that curriculum is not only the essential issue(? Element/factor/component)in science education, but also the cornerstone to human resources education.Curriculum and its reform, on the other hand, is the nucleus of educational and pedagogical reform;it is, at the same time, the core in the course of quality-oriented education.China’s mathematics education enjoys a long and glorious history and has made great contribution to human civilization.Since the adoption of the opening and reform policy, China’s mathematics education has been esteemed with great achievements.Chinese mathematics elites’ winning in International Mathematical Olympiad has become one of focuses of world attention.Nevertheless, in the all-round rapid development in science, society and individuality in the 21st century, China’s mathematics education is faced with many an urgent issue to be addressed, such as educational content which is comparatively out-dated;the dull and passive learning strategies;the overload of study;the low practical ability and creativity of students;etc.It is therefore a key program in elementary education to carry out a new reform in mathematics curriculum and mathematics education, to set up a new mathematics curriculum system, which helps the growth of personnel, meets the requirement of quality-oriented education and enhances the all-round development of individuals.Presently, a new round of elementary education curriculum reform is under way here in China.The curriculum reform itself involves creation and alternation in curriculum function and structure, educational content and textbooks, as well as evaluation and management system.A new quality-oriented curriculum and textbook system have taken their primary shapes to meet the needs of education in the 21st century.Mathematics curriculum reform, among others, has gained initial achievement.Here, please allow me to extend our sincere gratitude to experts and scholars engaged in this project for their painstaking work.This new round of elementary education curriculum reform has presented new challenges and requirements to higher teachers’ institutions.With their academic and research resources, higher teachers’ institutions must undertake the task of directing the elementary curriculum reform.Meanwhile, they must regulate their curriculum and teaching content so as to foster normal university graduates with modern educational conceptions, approaches and methods.Elementary education curriculum reform must be incorporated into their teaching content.At the same time, they must participate in designing new curriculum standards, compiling new textbooks and training teachers.International Conference on the Reform of Mathematics Curriculum and Its Education in the 21st Century covers topics in mathematics curriculum reform and mathematics education in primary and secondary schools, colleges and universities and mathematics education in other fields.I believe this conference will exert wide and profound influence on China’s mathematics education, especially that of primary and secondary school and higher teachers’ institutions.I hope that all the scholars and experts present here communicate without reservation and cooperate so as to enhance mathematics curriculum reform and mathematics education and to make contribution to development in science, society and world civilization.Before I finish my speech, I would like to extend my best wishes to the success of the conference.May all experts present enjoy your stay in Chongqing.Thank you.

第四篇：2002国际数学家大会分会-邱玉辉校长致辞

A Welcome Speech Good morning, Ladies and gentlemen:

With the consent of organizing committee of ICM-2002, one of the satellite conference of ICM-2002—International Conference on the Reform of Mathematic Curriculum and Its Education in the 21st Century is held here in Chongqing.I, on behalf of all the staff members and students of Southwest China Normal University, extend our heart-felt welcome to experts from all over the world to take part in the conference.Located in Beibei, Chongqing, Southwest China Normal University(SWNU)is one of the 71 higher education institutions which are directly under the jurisdiction of the State Education Ministry.It is a comprehensive teachers’ university consisting of liberal arts, science, engineering, fine arts, music, and physical education, with a beautiful campus of over 800,000 square metres(over 360,000 square metres of floor space).With its nationwide enrollment and career placement of students, the University functions as a nationally important institution in the Southwest region of China.It provides teachers for secondary schools and teachers' colleges and qualified personnel in various fields for socialist construction.At present there are 19 on-campus schools, departments and divisions offering 50 four-year B.A./B.Sc.degree specialties, 59 M.A./M.Sc.degree specialties and doctorate degree specialties, 1 post-doctoral program, 23 provincially key disciplines, 16 research institutes;5 research centers;and other research offices.Mandated by the State Education Ministry, the University also runs the Southwest-China Higher Education Teachers Training Center and the Southwest-China Higher Education Administrators Training Center.The university currently has over 2,700 faculty and staff, with over 600 professors and associate professors, including 1 member of the Chinese Academy of Sciences and 1 member of the Chinese Academy of Engineering.Presently, SWNU has over 40,000 students, including 14,000 undergraduates, 1,500 master's degrees candidates and 100 doctoral candidates.Curriculum and Pedagogy post-doctoral specialty is one of the pioneering post-doctoral specialties in China, which was led by the distinguished educator Prof.Zhang Furong.Up to now, it has already had more than 20 graduates.Mathematics Education, as one of its research branches, has its own distinctive features and merits, achieving a lot in research.To cater to the development of the reform in basic education, the researches of this research branch mainly focus on the elementary and secondary mathematics curriculum and teaching theories.ICM-2002 is a splendid occasion for mathematicians.The conference is the first held in the developing countries, symbolizing the rising status of mathematics research academy of China and its significance and influence will be long remembered.As one of the satellite conference of ICM-2002—International Conference on the Reform of Mathematic Curriculum and Its Education in the 21st Century is held by our university, symbolizing the trust granted by the ICM to our university, and will surely encourage us more in our future research and study and the educational reforms.Thus, we will work hard to create an ideal environment for the academic communication and exchange between experts so as to make the occasion a successful one.Chongqing, the youngest municipality in China, has a profound cultural heritage and a lot of scenic spots.Once again, I, on behalf of Southwest China Normal University, sincerely welcome all experts from home and abroad to experience Chongqing and enjoy the beautiful sceneries of the Three Gorges, the Dazu Stone Carvings and the western cultural heritages.I would also like to invite all of you to visit Southwest China Normal University and experience our beautiful campus.President Qiu Yuhui Prof./Doctoral Supervisor

第五篇：2014年国际数学大会受邀作报告的数学家（小编推荐）

2014年国际数学大会受邀作报告的数学家

1.Ian Agol, University of California, Berkeley, USA

2.James Arthur, University of Toronto, Canada

3.Manjul Bhargava, Princeton University, USA

4.Alexei Borodin, Massachusetts Institute of Technology, USA

5.Franco Brezzi, IUSS, Pavia, Italy

6.Emmanuel Candes, Stanford University, USA

7.Demetrios Christodoulou, ETH-Zürich, Switzerland

8.Alan Frieze, Carnegie Mellon University, USA

9.Jean-Franc?ois Le Gall, Université Paris-Sud, France

10.Ben Green, University of Oxford, UK

11.Jun-Muk Hwang, Korea Institute for Advanced Study, Korea

12.János Kollár, Princeton University, USA

13.Mikhail Lyubich, SUNY Stony Brook, USA

14.Fernando Codá Marques, IMPA, Brazil

15.Frank Merle, Université de Cergy-Pontoise/IHES, France

16.Maryam Mirzakhani, Stanford University, USA

17.Takuro Mochizuki, Kyoto University, Japan

18.Benoit Perthame, Université Pierre et Marie Curie,France

19.Jonathan Pila, University of Oxford, UK

20.Vojtech R?dl, Emory University, USA

21.Vera Serganova, University of California, Berkeley, USA