各种语言及其覆盖的国家

第一篇：各种语言及其覆盖的国家

各种语言及其覆盖的国家

联合国正式批准使用的工作语言有中、英、法、俄、西班牙和阿拉伯语6种，也是应用最为广泛的语言 英语使用最广泛 汉语使用人最多

按被规定为官方语言或通用语言的覆盖面积来说，英语占第一位（约44国），法语第二（约31国），西班牙语第三（约22国）。不过，世界第一大语言是汉语，第二大语言是英语，第三大语言是西班牙语。使用人口最多的语言：

汉语 使用人口达12亿多,广州日语笔译服务，占全球人口20％以上；

英语 使用人口达5亿多，但学习英语者至少在10亿人以上；

印地语 使用人口5亿以上，主要是印度；

西班牙语 使用人口4亿以上；讲西班牙语的国家有20多个，西班牙语国家大部分集中在拉丁美洲。

俄语 使用人口3亿以上；讲俄语的国家和地区有10个左右，但除了俄罗斯，俄语在其他几个国家都不是唯一通用的语言，在乌克兰和几个“斯坦”国家都有“去俄罗斯化”的架势，俄语的地位似乎在削弱。

阿拉伯语 使用人口3亿以上；讲阿拉伯语国家有20多个，主要分布在西亚、东非和北非。阿语国家缺乏知名企业，在中国做生意的阿拉伯人，多是集中在义乌这样的小商品批发市场。

孟加拉语 使用人口2亿以上,广州日语笔译服务；

葡萄牙语 使用人口近2亿；讲葡萄牙语的国家和地区7个左右：葡语国家大部分集中在非洲，有5个,安哥拉、莫桑比克，另外还有南美的巴西和欧洲的葡萄牙。

法语 使用人口约2亿；法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种,广州日语笔译服务，但主要讲法语的国家集中在非洲，不过在就业方面，场面很尴尬：学法语的去欧洲就业的极少，更多的是去了非洲。以下国家或地区主要讲法语：法国、瑞士、比利时、塞内加尔、阿尔及利亚、加蓬、刚果（近乎一半的非洲国家法语都是官方语言）、加拿大魁北克省等。

德语 使用人口超过1.1亿；

日语 使用人口近1.1亿；讲日语的国家：日本。

意大利语 使用人口超过7000万；讲意大利语的国家主要是意大利。

印度尼西亚语；

朝鲜语（韩语）,广州日语笔译服务。讲韩语的国家有韩国和朝鲜，中国的朝鲜族人也是讲韩语。按被规定为官方语言或通用语言的覆盖面积来说，英语占第一位（约44国），法语第二（约31国），西班牙语第三（约22国）。不过,广州日语笔译服务，世界第一大语言是汉语，第二大语言是英语，第三大语言是西班牙语。联合国工作语言包括：英语、法语、俄语、西班牙语、汉语和阿拉伯语。

汉语：中国；

英语：英国、美国的官方语言是英语，且有不少英联邦成员国和曾经的殖民地地区国家广泛使用 国和曾经的殖民地地区国家广泛使用 ；

法语：法国以及欧洲、非洲、美洲、亚洲有不少地区广泛使用；

俄语：俄罗斯，另广泛使用于前苏联地区成员国和东欧地区；

西班牙语是18世纪西班牙强盛时到处有殖民地，欧洲、非洲、美洲等都有不少国家用西班牙语做为官方语言。这也是联合国的前身-国联那时就开始了的，一直沿用到现在,广州日语笔译服务；

阿拉伯语：中东地区。

联合国规定凡是联合国的正式会议，秘书处都要负责在现场把代表们的发言用阿、中、英、法、俄、西六种语言通过话筒进行“同声传译”。凡是联合国的正式文件，包括重要发言，都要用六种文字印出。由于同一次会议的六种文字记录内容必须一致，所以每次会后都要以一种文字的记录稿为基准，其他五种文字的逐字记录稿据之作出修正，或者是干脆据之译出。由于法语是门相当严谨的语言，法语文法的严谨性，用法语起草的原件不容易被人钻空子，所以大多数文件都是先用法语起草，然后再由工作人员翻译成汉语、英语等其他5种语言。

法语文法的严谨性实例：比如“李明在打球”这个句子，在中文看来，能得到的信息很少，但是用法文写出来，就能看出李明是男是女、李明是什么时候在打球、李明是在打几个球等等。在中国学习哪种外语好：

第一当然是英语；

学习日语相对好一些，因为中日两国的贸易量很大，经济、商务、人文、学术交流频繁，如果你搞经济和贸易学习日语的好处相对大一些。再者现在原声日剧比较多，有利日语的学习，带上持之以恒的心态，攻克学习中的第一个难关（50音图的熟记）后，你会发现，中日语言的联系，而且由于日语有些文字来源于汉语，学起来相对容易些。日语在国内比较实用，但学的人也最多。

西班牙语在世界上的通行程度大于日语，尤其是美国说西班牙语的人占到总人口的十分之三，拉丁美洲更是西语的天下，但是目前我国和西班牙语国家的经济贸易联系有限，大约仅为700－800亿美元左右。发展空间有限，主要是地缘关系。如果你在美洲，几乎可以不考虑学习俄语和日语，毫不犹豫地学习西班牙语。法语的处境一般，前景一般，法国一般加在欧盟的名下，中法贸易联系比俄罗斯要差一些。法语和过去比是一种衰落的语言。另外指出的一点是阿拉伯语请你不要忽视，阿拉伯语虽然难但是潜力很大，用处也很大。

德语：可以试试，不过德国人的英语都很好，所以学好英语跟德国人沟通应该没问题了；

德语：由于德国的工业发达，但是学德语的人还是比较少的，所以如果楼主要是从事工业方面的工作的话，可以学一些德语。注：德语与英语相近。

西班牙语：世界上除了中文，英文就数西班牙文说得最多啦，像在美国欧盟国家的孩子都是西班牙语为第二外语，向往美洲拉丁美洲欧洲的话，真可以。但是对中国人来说,广州日语笔译服务，挺难的。她属拉丁语系，一点法文意大利文基础都没有的话，可能回不知道从何下口。

西语语法有规律，而且现在西语人才缺口大，说西语的国家多；法语有阴阳性词，而且人才需求渐趋饱和，所以机会不如西语多；日语太多人学了，而且语法特难；

法语：在非洲西部法语是官方语言，如果想从事外贸类，而且可能与非洲有贸易的话，法语是不错的选择。学习各种语言的难易程度：

如果按照中文为标准，则日语最容易，其他的印欧语系的全都难；

根据学习的人气，人数和学习资料的多少,广州日语笔译服务，地理位置，文化等各方面考虑，各种语言学习难度从难到简单依次为：葡萄牙语，西班牙语，德语，法语，日语。（英语没包括进去）；

法语，西班牙语和葡萄牙语都是拉丁语系的，语法据说一样的，难度应该也接近，德语和法语比较的话各有各的特点；

各种主要语言中，英语、法语、俄语、西班牙语四种语言之间，不但结构在不同程度上相近，而且许多语汇也有相近的地方。

德语是独立语系，和其他语言互通比较不强。西班牙和法语比较吃香，西班牙更强一点因为英语法语都是属于西班牙语系的，而且很多药物名字啊，植物名字动物名字都是由西班牙语的。而且英语法语很多单词和西班牙很像。学了以后对英语，法语，意大利……都有帮助。不过，读音难，语法难,广州日语笔译服务。

第二篇：国家通用语言规章制度

兰干乡其宁巴克村双语幼儿园国家通用

语言规章制度

一、指导思想

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和教体局语言文字工作会议精神，结合我园具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和幼儿园的各项教育工作结合起来，更好地为幼儿园的教育事业服务，特制定本制度。

二、人员组织：

1、成立幼儿园语言文字工作领导小组

领导小组由园长阿米拉担任主任，快班由孜白旦担任组长，组员为全员教师；慢班由穆秀兰担任组长，组员为保育教师。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。

2、健全幼儿园语言文字工作网络

幼儿园语言文字工作在园长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。

三、管理及职责 为确保幼儿园语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：

语言文字工作领导小组职责

1、贯彻落实国家通用语言，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责幼儿园的整体工作，管理幼儿园通用语言文字的应用。

2、制定幼儿园语言文字工作中长期规划、计划、推普周活动计划。

3、制定各级目标，建立幼儿园推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各组语言文字的应用情况，做好幼儿园教职工使用字规范化工作。

4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5、布置幼儿园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围。

6、强化幼儿园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

7、做好幼儿园语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。语言文字工作专管人员职责

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取长效管理机制，对班级加强语言文字工作的管理。

3、对推普工作和用字规范的班级、个人进行推荐表扬。

4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6、积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7、做好各项档案资料整理工作。各组长职责

1、落实幼儿园语言文字工作领导小组的安排任务。

2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

3、组织好年段和各班语言文字工作的各项活动。

4、监督执行校园文明语言的实施。

5、组织安排年段、各班的各项普通话比赛活动。

6、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

7、严格要求自己，以身作则。

四、师资管理

1、将普通话合格作为录用教师的条件、教师继续教育的内容。

2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

五、幼儿的管理

1．幼儿在校园内讲普通话。

2．幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵等活动。

3、每月幼儿进行考核，幼儿考核成绩与教师业务考核直接挂钩。

第三篇：国家通用语言实施方案

2017—2018学年克令乡中心幼儿园

国家通用语言教学实施方案

为贯彻落实《学校强力推进国家通用语言开展教育教学工作通知》精神，积极稳妥、科学有序推进我校国家通用语言教育，建设一支与国家通用语言教育发展相适应的教师队伍，进一步加强教师培训工作。特制定我园“国家通用语言”教学工作实施方案：

一、我园教职员工基本情况：

积极稳妥、科学有序推进国家通用语言教育，是党和国家的一项重大战略任务。当前，我园现有教职工有22名，专任教师有14名，保育员6名，管理岗位2名。其中学前教育专业教师有9名，专任教师能担任国家通用语言教学达100%，但保育教师无法完全使用国家通用语言组织活动，为了把全园教职工国家通用语言使用普及无缝隙，我园全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言组织教学工作。

二、工作重点：

（一）继续加大对“国家通用语言文字”组织教学工作的组织领导 1.学校“国家通用语言文字”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“国家通用语言文字”教师。加大对“国家通用语言”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“国家通用语言”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2、进一步抓好制度建设，充实和完善“国家通用语言”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，考核，评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“国家通用语言”教学工作。

（二）继续加大宣传教育力度

1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和幼儿对“国家通用语言”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心，努力提高“国家通用语言”教学工作的水平和质量。

2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“国家通用语言”教学工作的理解和把握，进一步搞好组织教育教学工作。

（三）做好国家通用语言文字教师培训工作

1.当前我园普遍存在专业教师普通话水平低，教学能力欠缺的问题，这直接影响了国家通用语言教育教学质量。加强国家通用语言教师培训，提高国家通用语言教师教育教学能力，建设一支合格的通用语言文字保教队伍，是贯彻落实教育规划纲要。

2.以园级为单位切实做好教师、保育员国家通用语言的培训，每周为是教师的业务学习，每周三是保育员的业务学习，以老带新，以母语为汉语的教师用传、帮、带的方法帮助少数民族教师和普通话薄弱的教师学习和书写使用国家通用语言文学。

3.“国家通用语言文字”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。

（三）高度重视提高幼儿的国家通用语言水平1.精心备好每一堂活动，提高教学质量。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行公开教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非公开教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

2.掌握正确的学习方法能产生事半功倍的效果。学习得法者，成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想，并逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。可见，成功的学习依赖于正确的学习方法。教师在教学过程中不仅要研究教法，而且要研究如何指导学生的学法，从而达到减少两极分化，提高教学质量的目标。

3.切实做好幼儿在日常生活中使用国家通用语言交流的。

为进一步加强教师和幼儿之间学习、相互竞争，强化“国家通用语言”学习，提高“国家通用语言”水平定期和不定期的举办备课展览、教师演讲比赛、幼儿国学经典诵读等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师幼的“国家通用语言”水平。

克令乡中心幼儿园 2017年9月6日

第四篇：国家通用语言工作汇报材料

XXX国家通用语言文字学习

汇报材料

回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，深入贯彻落实当的十九大报告精神，XXX教育党总支协调各学校各部门尽心尽力做好本职工作，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，积极开展各项国家通用语言文字学习活动，不断提高国家通用语言文字教学质量，使少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。现将我乡2017年国家通用语言文字学习工作作如下汇报：

一、基本情况

XXX现有各级各类学校X所，其中幼儿园X所，小学X所，九年一贯制学校X所。在校学生X多人（其中幼儿园 人，小学 人，中学 人）。有在编教职工 人，专任教师 人。所有学校均使用国家通用语言授课。为弥补我乡国语师资不足的短板，2017年秋季共计引进教师 人。

二、工作开展情况

（一）健全组织，有序创建

为了全面加强我乡国家通用语言教育教学工作，提高对国家通用语言的认识，明确要求和做法。建立XXX国家通用语言工作室，责任落实到人。XXX各学校期定期召开国家通用语言工作会议，研究

各学校实际教育教学工作，暑期开展了师生国家通用语言强化培训工作，召开国家通用语言学习培训动员大会，动员全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言学习培训班。按摸底具体情况将参加培训的师生分分别为基础班、强化班、提升班三个层次进行国家通用语言强化培训，培训学习时间为一个月。每周一到周五，对参加培训学生全封闭式管理，每天早晨组织学生开展半个小时的晨读，晚上组织学生进行一个半个小时的晚自习，为了适应目前实施的国家通用语言授课的要求，进一步提高师生的国家通用语言综合能力。

2.学校通过优化环境建设，营造浓厚的学国家通用语言、用国家通用语言的氛围。一是在楼道、教室设置小标语牌，时时提醒全体师生使用国家通用语言。二是教师QQ群中开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加国家通用语言方面的知识，供师生学习。三是通过每期的黑板报，制作了国家通用语言学习专题宣传栏，并在校园内悬挂学习国家通用语言宣传横幅，在周一升旗仪式上，学生代表以“学好国家通用语言”为题做国旗下演讲，营造浓厚的宣传氛围，扩大推广国家通用语言的宣传力度。

（四）多管齐下，提高水平1.结合常规抓工作

学校是教师和学生用国家通用语言的主阵地，提高教师和学生国家通用语言的应用能力，必须与教育教学相结合。首先，要求全乡师生在校用国家通用语言交流，力争准确、生动；其次，教师的

三、存在的问题和努力方向

国家通用语言工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。我乡国家通用语言教育教学工作中尚有不足，主要有：

1、师生对推广普及国家通用语言文字的重要意义认识不够充分，对国家通用语言文字学习工作不够重视，在国家发展大局中的重要作用。

2、责任制度不够完善，各学校各级部门对规范使用国家通用语言文字的督查、惩处力度不够。

3、师生对国家通用语言文字学习缺乏兴趣和主动性。

4、培训形式过于单一，开展的相关活动较少。

5、集中培训时间较短，教师们对待培训疲于应付，不够重视，三天打鱼两天晒网，培训没有取得实效。

四、今后的打算

认真贯彻落实党的十九大报告精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定好2018年推进国家通用语言文字学习工作实施方案，强化组织领导，加大督查指导力度，统筹全乡发展，全面推进国家通用语言文字教学工作。

1、组织开展各项国家通用语言文字学习活动，寒、暑期开设国家通用语言文字培训班。

2、学校举办教职工、学生学习国家通用语言文字动员大会等活动以激发学校教职工和学生学国家通用语言文字的热情。

3、严格执行考勤制度，对无故迟到、旷课、早退的教师和学生

XXX教育党总支 2018年1月8日

第五篇：普通话是国家通用语言

普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十八届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好普通话、写好规范字”的讲话，其间以幽默笑话：一位领导在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为使“说好普通话，圆梦你我他”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动。

为了使第十七届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。

2、利用红领巾广播站，倡导学生讲普通话。

3、板报、主题班会双管齐下，开展推普宣传活动。

4、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。

5、继续国学经典诵读，加强说好普通话的意识。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

2015年幼儿园推广普通话宣传活动周总结

2015年9月9日至15日是第18届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“xxxx”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：

一、确定主题

xxxx

二、建立活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确

为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。