好老师是爱学生而且不求回报的

第一篇：好老师是爱学生而且不求回报的

第一，好老师是爱学生而且不求回报的。好老师未必需要懂得多少古典的、现代的、后现代的教育心理学理论，他有一种发自内心的慈母般的无私之爱，这种爱在学生用石板迎上他的教鞭时，师生之间反而会因之而激起美妙的心灵共鸣。这种爱是没有任何预期也没有任何索求的，“这不过是无心插柳柳成荫”罢了。不像如今的许多教师，天天将教育心理学理念挂在嘴边，尤其许多名师，一篇一篇文章，一本一本著作，通篇描述着他是如何热爱学生，学生又是如何尊敬于他，在他的教育下，学生的升学率如何如何，北大清华如探囊取物。学生只不过才考了个好中学，或所谓好大学，未来还真真是个未知数的时候，就以恩师自居，大有舍我你连个大学都读不上的架式。遍地开花的“谢师宴”也助长了这种思想，夜郎自大诚可笑，不知杏园多愚人。第二，好老师是不打骂学生的。学生敢用石板迎上老师的教鞭！还了得！反了你了！这种对所谓师道尊严的大肆挑战，是一般老师不能容忍的，甚至是包括许多名师！魏巍之所以敢，不是他胆儿大，而是蔡老师从来不打骂学生。不像我们有些老师，学生犯错或没学好，不反思自己工作中的失误，反而对学生大骂出口，有些话甚至不堪入耳。但这样的老师，在学校里大行其道。学生或许因为惧怕他便刻苦学习，这样的老师的所谓教学实绩还算不错，于是领导表扬，同事夸赞，不明究里的家长也深表感谢，加官进爵便也有了他们的份儿。

第三，好老师是为学生终生奠基的。可以说没有蔡老师，就可能没有魏巍；同样，没有田老师，可能也没有刘绍棠。蔡老师“爱用歌唱的音调教我们读诗”，田老师“每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。”魏巍说：“直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗。”“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”刘绍棠说：“我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。”“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”蔡老师田老师都不知道教学生四年要想到他四十年的道理，不知道每一堂课都应该给孩子打下精神的底子的道理，但是他们切切实实地这样做了，而且做得很成功。不像现在，才教一周，就要称一称孩子，这叫“周练”；才教一个月，就要孩子拿出成绩，这叫“月考”……将学生的成长量化，深可谓鼠目寸光，急功近利，这也是中国近现代人才辈出，而当代只能辈出自吹自擂不知脸红为何物的“才人”的缘故。

第四，好老师的教学是不拘形式也是轻松有趣的。歌诗、讲故事，让孩子们在轻松的氛围中深有所得。尤其蔡老师，魏巍还回忆了她是如何领着孩子们搞综合实践或社会实践的，扮女孩跳舞、认蜜蜂识蜂王吃蜂蜜……虽然当时并没有这样时髦的名词，也没有现在的这么多综合实践活动培训，选题、预设、组织、实践、反馈、调整……整个无穷的档案资料（其实对于教育而言，孩子们心中的一杆秤才是最好的评价和档案资料），但她切切实实地做了，并且做得很成功。不像我们现在有些老师，课内外一把抓，连孩子上厕所的课间也要大讲特讲，非考核科目的教学时间悉数挤占，遑论什么综合实践！老师自认为掏心掏肺捧着一颗心来不带半根草去，可惜学生是不买这样老师的账的，假如得知这位老师请假，学生是会欢呼雀跃的。

说到底，怎样的老师才算是好老师，最有评判资格的人是学生，不是领导，不是量化评估，不是同事，也不是家长。一件衣服的好坏，最有资格的评判者是着装者；一台电器的好坏，最有资格的评判者是使用者；一本书的好坏，最有资格的评判者是读者；一家商店或售货员的好坏，最有资格的评判者是顾客……显而易见，无论针对人或物，最有资格评判的不是别人，而是此人此物的服务对象。然而，到了我们学校，最有资格的评判者非但不是服务对象，反而是只能算是隔靴搔痒的领导，甚至是生死不相见的评委！这不是咄咄怪事！

如今当上了老师，就苦苦思索我心目中的好老师究竟是什么样子的？终于结束了一学期的教学，开始了漫长的假期生活，虽然心中有着对学生的不舍，但也给自己留下了更多的时间思考一个问题，那就是怎样的老师才是好老师？

上个月的新教师培训中我们已经从汤股长的报告中学到了“何为人师”，也在作业中对此写了一些心得体会，随着教学工作的继续，随着对学生的更多了解，我又对怎么做一名好老师有了一些新的认识，现补充如下：

我觉得好老师应当有一双会说话的眼睛。好老师必须十分尊重孩子和善解人意，学生能从他的眼睛里读到关爱、读到感动、读出灵动。

好教师的眼睛是带着感情的。那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。校园里，老师会用自己的眼睛寻找学生，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！

好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天。这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方，所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。

营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“为成功做准备”是我们学校的校训。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，学生成绩的评价是全方位的、立体的、旋转的、运动的！

总之，当一个老师能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人时，他就成为一个好教师了！

我会在以后的学习工作中继续体验什么样的老师才是一名好老师，我想随着对学生的了解，我得到的体会会更多。

加油！向着心中的理想前进！

第二篇：有一种爱叫做不求回报(700字)作文

精选作文:有一种爱叫做不求回报(700字)作文

大地有真情，人间有真爱！敬爱的王老师，您的一举一动时刻打动着四十六颗幼小的心灵，您的一言一行蕴含着亲人的一片温暖，您的无私伟大憾动着我的心灵，您让我了解爱的真正含义就是不求回报，您教会我如何付出，如何做人！

您总是给予我们无私无畏的关怀与默默无声的爱。您对我们的爱看似不明显，但作为学生的我们的心里都明白，您静静地关注着我们的成长，没有丝毫怨言的为我们付出，这种爱是不需要用言语来表达的！它已经成为你的习惯，你的生命！为什么你的眼里常含泪水，因为你对这片土地爱得深沉。艾青的诗词同样再现出了您对我们的爱与不舍。

记得2012年春季运动会，每到我们班参赛前，您都会于百忙之中抽出时间来给我们指导，告诉我们竞争中的合作是不可缺少的条件，不可为了个人利益而轻视竞争对手，这个大家庭中缺少不了爱。至于对我们的感激，您总是只有一句话：理所应当，何谈回报。但那又怎么会是理所应当呢？面对不懂事的学生，你很少责骂，仅仅一句好自为之，总有一日你们要各谋出路，表面上的这句话多么冷漠，多么无所谓，但谁不知道您的心里是多么的难过。

都说付出就需要回报，就应该得到回报，可是这天经地义的话到您的嘴里却变得一名不文。您说，要求回报后就不存在真正的爱了；您说，命运要由自己掌控，趁着年少有梦，孩子们你们定要奋发努力。您不仅给了我们深沉的父爱和师爱，还给了我们追逐梦想的翅膀。

时光匆匆，转眼间我们将面临毕业，就要离开您，离开这所承载着我们许多回忆的学校了，我们会记着与您一起拔河的情景、一起晨跑的情景，记着您耐心给我们辅导功课时的镜头&&其实我们都明白，这就是您对我们的爱，一种真挚的爱，不需要回报的爱。尽管时光流逝，但我依然相信不变的是我对您的永远的回忆，对那种不求回报的爱的深刻领悟！初三:喇依楠 篇一：有一种爱叫做不求回报

有一种爱叫做不求回报

大地有真情，人间有真爱！敬爱的王老师，您的一举一动时刻打动着四十六颗幼小的心灵，您的一言一行蕴含着亲人的一片温暖，您的无私伟大憾动着我的心灵，您让我了解爱的真正含义就是不求回报，您教会我如何付出，如何做人！

您总是给予我们无私无畏的关怀与默默无声的爱。您对我们的爱看似不明显，但作为学生的我们的心里都明白，您静静地关注着我们的成长，没有丝毫怨言的为我们付出，这种爱是不需要用言语来表达的！它已经成为你的习惯，你的生命！“为什么你的眼里常含泪水，因为你对这片土地爱得深沉。”艾青的诗词同样再现出了您对我们的爱与不舍。

记得2012年春季运动会，每到我们班参赛前，您都会于百忙之中抽出时间来给我们指导，告诉我们竞争中的合作是不可缺少的条件，不可为了个人利益而轻视竞争对手，这个大家庭中缺少不了爱。至于对我们的感激，您总是只有一句话：“理所应当，何谈回报。”但那又怎么会是理所应当呢？面对不懂事的学生，你很少责骂，仅仅一句“好自为之，总有一日你们要各谋出路”，表面上的这句话多么冷漠，多么无所谓，但谁不知道您的心里是多么的难过。都说付出就需要回报，就应该得到回报，可是这天经地义的话到您的嘴里却变得一名不文。您说，要求回报后就不存在真正的爱了；您说，命运要由自己掌控，趁着年少有梦，孩子们你们定要奋发努力。您不仅给了我们深沉的父爱和师爱，还给了我们追逐梦想的翅膀。

时光匆匆，转眼间我们将面临毕业，就要离开您，离开这所承载着我们许多回忆的学校了，我们会记着与您一起拔河的情景、一起晨跑的情景，记着您耐心给我们辅导功课时的镜头??其实我们都明白，这就是您对我们的爱，一种真挚的爱，不需要回报的爱。尽管时光流逝，但我依然相信不变的是我对您的永远的回忆，对那种不求回报的爱的深刻领悟！

初三:喇依楠

篇二：不求回报的爱

不求回报的爱

夜深人静了，我望着那串熟悉的电话号码，犹豫着要不要拨打。电话那头传来“嘟嘟”的声音，随着我的心一点点沉下去。这么晚了，早该睡了吧。

你的声音却响了起来，在这寂静的夜晚显得有点突兀。我的眼泪就簌簌流下，咬紧嘴唇，不让自己哭出声。你问了句“是哪位”就不做声了。你猜到了是我，问我怎么了，是考试没考好还是和同学闹矛盾了，语气里早有了焦急的口吻。我深吸了口气，压住哭腔说：“没事，就是有点想你。”你像是松了口气，“我还以为出了什么事了呢，好好照顾自己，饭前不要省，学习上尽力就好了，我明天

来看看你吧。”我赶忙说，不用了，一切都挺好的。但你还是来了，忙前忙后地给我晒了被子，洗了床单。冰冷的水将你的双手冻得通红，我又看见了那些又深又长的裂口隐隐泛出了血，你像是不知道疼似的专注地给我洗着衣服。

走在人群拥挤，小车堵塞的街上。你差点被迎面驶来的电瓶车撞倒，你不停地赔不是。那个牵着我的手带我过川流不息的马路，叮嘱我要看红绿灯的人去哪儿了？您的脚步不再轻盈如飞，行动也大不如从前矫健灵敏。坐在饭店里吃饭，你帮我叫了碗牛肉面，自己要玩雪花菜的就行了。还说雪花菜的也很好吃。我知道你是为了省钱，看子你身上穿的还是前年过年我劝你买的新衣服，油黄布似的脸布满了皱纹，岁月也在你的发梢上添了几许银丝，背也驼了。照片上那个明眸皓齿笑起来带个梨旋酒窝的少女与你重合又模糊不清了。我的眼泪大颗大颗的砸到碗里，生怕你看见，我赶紧低下头。你问我是不是面不好吃，要不要重新下一碗。你看你总是这样，照顾着我的喜好，总是尽全力把最好的给我。从下到大，吃穿用的没有一样是比别人差的。你总是省自己，我多希望你能对自己好点。

别人给你什么东西，你总是留着给我。你瞧你对我那么好，我却还是惹你生气，让你掉眼泪。在学校里受了什么委屈，总是把气撒在你身上，总向你倒苦水。不理解你从早忙到晚剪山核桃也才剪二十几块钱的艰辛，还在外面花钱大手大脚。

听别人说我们的生日就是母亲的落难日，因为你们经历十月怀胎的艰辛如落难一般生下了我们。你前半辈子全部都给了爸爸，而你后半生几乎为这个家庭操碎了心。你从不曾高大，在我心中却足够伟大。妈妈，对不起。一句对不起就是我爱你，说完这就对不起，才知道我有多爱你。

我决心自己独立了，我在你的保护下已经够久了。我会努力的去追逐梦想，即使前方坎坷，遍布荆棘。我也不会畏惧，退缩。因为我知道有一个人会在背后默默的支持我，鼓励我。您的爱是我前进的不竭动力！

篇三：作文

一颗小草为了享受生命，不顾天气的残酷，努力地钻出土层，破土而出，长出嫩芽，生命最后以枯黄落幕，淡忘人间。而它却从不后悔，每天迎接太阳，享受阳光，有过暴风雨的摧残，太阳光的温暖，不管怎样的经历，它依旧昂着身躯，从不后悔。是什么力量使它坚硬如石？是生命的力量！生，生活。命，命运。生活的命运，构成了一段人生之路。生命，一个简单又复杂的词语。篇四：不求回报的爱 不求回报的爱

从小到大，我们一直在父母的爱中成长，这份爱是不需要用任何东西去交换，因为这是一份不求回报的爱。

在父母的细心呵护下的我们，是幸福的，是快乐。我们依偎在父母的怀抱中，父母用他们的爱包容着我们的娇气，我们的叛逆。

在阳光普照下的我们，生活在父母对我们倾注的爱中，这份爱是何等珍贵呀！当我们逐渐长大时，是否同样发现父母的的发上已有几丝白发？岁月的痕迹在他们的脸上留下了印记。但唯一没变的是他们对子女的爱，时间匆匆，冲洗着一切，带走我们的童年，只有父母的爱仍伴随在我们身旁。我们就像天上的小星星，有月亮的照亮，才更加地灿烂、更加地耀眼。

在这个世界上，我们永远需要报答的人，是我们的父母。没有他们的爱，我们怎能快乐地成长？父母之恩，水不能溺，火不能烧。我们也应该让父母感受我们的爱，让他们知道：我们已经长大了。

天赋予一些种子给农民，农民辛勤地耕作，种子终于发芽了。我们便是这些种子，父母就是辛勤耕作的农民。父母为我们所付出的，不是三言两语可以说得完，他们默默付出，不求回报且从不间断。

即使成长道路上风雨再多，也会有父母为我们撑起的大伞，父母的爱会永远跟随着我们。

随着时间的推移，我们便能逐渐体会到父母的爱，这份爱来之不易。爱，能有几次，惟有父母的爱是永恒的，犹如一串闪闪发光的珍珠，这份爱永远保存在我们的心中。

看，天边那美丽的弧线是什么？噢，原来是天下间所有父母用爱架设的彩虹桥„„

第三篇：付出爱回报爱的好句子

付出爱回报爱的好句子要怎么写呢？下面是小编整理的付出爱回报爱的好句子，欢迎大家阅读！

付出爱回报爱的好句子

1、我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。

2、若不是那场流年错爱，又怎知我可荡然无存。

3、寂静时懂花开的声音，孤独处知命脉的走向。

4、因为爱你，我可以付出一切，又何惧谎言和等待。

5、因为爱你，我不怕暴露；因为爱你，我宁可卑微。

6、该爱的人也爱了，该付出的也付出了…值了。

7、有些烦恼，丢掉了，才有云淡风轻的机会。

8、因为爱，我们犯过错，更因为爱，我们会弥补

9、相信我们可以在一起很久很久，直到时光不朽。

10、忽然心痛的不能再压抑，原来从未忘记你。

11、当你付出太多的时候，你就无法自拔了。

12、回忆与现实重叠在一起，只因为一句话，有了不同的结局。

13、曾经为爱而付出一切，最后却得到了一身撕心裂肺的痛！

14、爱一个人并不难，难得的是为爱的人付出自己的一切。

15、要想别人对你好，那么你就得先付出。

16、人们伤心，不是因为爱情结束了，而是因为当一切都结束了，爱还在。

17、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

18、眼角的泪，这不是错觉，只是泪腺的感动与害怕。

19、每个人的心都是一片海，闪烁着深不见底的幽蓝。

20、因为爱，所以付出；因为付出，所以更爱！

21、为什么我们的电影，只剩下我一个人在演。

22、深情是我承担不起的重担，情话只是偶尔兑现的谎言。

23、我的思量是你的窗，我一直明白要和你走一段地久天长。

24、因为爱你，所以包容，因为爱你所以在乎，因为爱你开始排斥异性。

25、刚开始凉入心扉的感觉很好，最后却似陷入沼泽无路可逃。

26、风轻轻，总会带走忧伤；雨绵绵，总会带来美好时光。

27、一个人为爱痛彻心扉，不如两个人为爱买醉。这样起码证明我们曾相爱过。

28、因为爱情来得不容易，再多艰辛我都很乐意。

29、你需要付出的，只是心底里那点小小的温软，从此坚硬如铁。

30、任何事情，总有答案，与其烦恼，不如顺其自然。

31、你是属于深蓝里的纯白，你的眼是我此生不遇的海。

32、以前小不懂事，认为爱就是付出，到最后就是苦了自己。

33、这些年，我们都在试着长大，然后遍体鳞伤。

34、逃避没有出口，信仰爱就有可能你会发光的，何时为爱而活。

35、世界上最难忘记的两件事，一是遇见，二是忘记。

36、如果你为爱流泪，那就是因为你真的是爱了，且，是爱得很深。

37、不再期待爱情的美丽绽放，只求它不要再来撕拧我的心脏。

38、亲密爱人，爱上你，我甘愿为你改变自己，改变成你想要的样子。

39、不管你信不信是你的自由，反正我爱一个人毫无保留。

40、别人是为爱痴狂，你是为爱吃狂。

41、也许是我太天真，总以为爱情只能是因为爱情。

42、失去那么多，却终究不知该如何去挽留。

43、戏弄爱恨谁之过，为爱停留谁会痛恨。人因为爱所以孤独。

44、有时候，我们因为爱而开始，却又不得不因为爱而结束。

45、只因为我为爱而生，我来到这个世界，这个人生为你而生存。

46、给她穿上婚纱，比起一大堆甜言蜜语承诺来的更踏实安心。

47、我可以为爱牺牲，却不要坠落的荒唐。

48、我们之所以为爱受伤，不是因为它的离去，而是因为它还存在。

49、我早就习惯了我什么都没有，我为什么难过，我为什么会哭。

50、我唯一能做的就是陪在你身边即使一句话也没有。

第四篇：“爱学生是老师的天职”教师格言

“爱学生是老师的天职”教师格言

多一点关爱，多一点帮助，多一点诚信，师生共建和谐的绿色通

道。

——陈

阊

如春风温暖每个学生，如细雨滋润学生心田。

——章晓洁

一生为着孩子，一心献给孩子。

——钟华成学生的快乐，就是我的快乐。

——沈素英

为了学生的一切，一切为了学生。

——梅秀珍

你快乐我快乐，你伤心我伤心。

——胡继梅

用爱作雨，用心作太阳，为学生创造灿烂的春天。

——顾晨霞

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育好孩子，耐

心和宽容造就人才。

——阮

丹

谁爱孩子，孩子就会爱你。

——黄伟江

我们应该有恒心，尤其要有自信力。

——贺雪峰

我的追求——为孩子们编织幸福童年。

——骆晓军

没有爱就没有教育。（高尔基）

——李淑华

做小学生老师，像小学生一样做人。

——孙

红

捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）

——曹海英

一切为了学生，为了学生的一切。

——顾继惠

教师应当像全世界的太阳，站在高处，在那里他能同时对所有的

人普照教育的光芒，同时能发出同样的光，均匀地照亮每个人。——周育澜

爱自己孩子的人是人，爱别人的孩子是神。

——李

艳

让爱的阳光照耀每一位学生。

——王学明

高尚的情操、渊博的学识、情感的交融，更能征服学生。——张

帆

用爱的雨露浇灌每一位孩子。

——周琼

爱是一种伟大的感情，它创造奇迹，创造新人。

——钱

滢

爱自己的眼睛一样爱每个孩子。

——朱晓宇

最高兴的事情，是我对学生的爱。

——何荣华

愿把爱洒向每一个学生。

——王民侠

看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子

所以爱生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心

中牢记——爱生如子！

——许亢梅

在学生最需要爱的时候，教师应善于营造宽松愉快的成长环境，让学生在诚信的氛围中，心灵得到净化，认识得到提高，进而走

向成功，走向成熟。

——陆

蔚

有了爱心，生活才有真正的含义。

——杨

扬

第五篇：老师爱学生演讲稿

老师爱学生演讲稿1

各位领导、评委、老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《心中有爱》！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教导；同学们休息时你细致的查寝；同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说：“爸爸，我的脚好冷”时，我忍住了泪水；邓老师，你慈父般的关爱让xx从调皮蛋蜕变成全县优秀学生；陈老师，寒冬里你为困难的xx送去了自家的棉被；熊老师，周末你为病重的xx送去了亲自熬的小米粥。邓老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥？你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀！老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。

走出了校园，我又走进了校园。当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的'脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地，我发现xx从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、xx能够按时交作业了、xx改掉了边画图边讲话的坏毛病、xx也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有……我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

教育学生的同时，我也收获了自己。作为一名新教师，我深刻体会到，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生”。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

老师爱学生演讲稿2

尊敬的各位领导、老师们：

什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。

一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。

两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的`孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。

我们班有一个叫xx的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“老师，xx抢我的书，”“xx，你干吗？”没有过多久：“老师，xx打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是xx啊？”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“xx，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将xx放在了“犯错误”的位置上。

我想，我可不可以换一种教育方法呢？我把xx叫到我的身边，问xx：“xx刚刚怎么了啊？”xx把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“xx，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！”“那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”xx一个劲的点头。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现xx正在把掉在地上的书捡起来呢！原来xx也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现xx很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当xx有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很高兴！通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于xx，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！现在xx已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长！

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。

我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育的起点！让爱与责任成为一个无声的诺言。

谢谢大家！