天宝乡中心学校“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读比赛实施方案

第一篇：天宝乡中心学校“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读比赛实施方案

天宝乡中心学校

关于开展“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”

诵读比赛实施方案

为深入贯彻落实县委开展的“进农家、唱红歌、读经典”主题教育和县纪委开展的“廉政文化进校园”活动，大力弘扬中华优秀传张文化，切实提高我乡师生的文化素养和道德素质，根据《竹溪县教育局关于开展“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读大赛的通知》的要求，为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

“中华颂”经典诗文是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，按照县教育局的通知精神，学校决定开展“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读活动。

二、活动目的

通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我乡学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香学校”、“书香班级”，“书香学生”、“书香家庭”，深化我乡读书文化教育。

三、活动主题

诵读经典、传承文明、净化心灵、滋养人生

四、活动对象

全乡初中、小学学生及教师

五、诵读内容与形式

1、诵读内容：“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读大赛内容以庆祝建党91周年红色经典诗文、传统诗文、廉政文化诗文和反映家乡变化的诗文为主。

2、诵读形式：各学校自备篇目诵读，诵读形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明。诵读的题材可以是诗歌、散文、故事，可有领诵、男女声诵、齐诵，可以借助音乐、美术、舞蹈等多种元素，充分体现作品内涵。

六、组织领导及分工

为了加强对此项活动的组织与领导，特成立天宝乡中小学“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读比赛活动领导小组。

组 长：万国斌

副组长：汪志东 付亚洲 童克勤 余志雁 黄开夫 成 员：张宁华 夏胜伟 陈圣军 罗国斌 马畔余 姚波

朱建华 黄玉山

领导小组下设办公室，办公室设在校办，余志雁兼办公室主任，张宁华兼办公室副主任。

其职责：

领导小组负责活动方案的制定，活动的调控与督查； 活动办公室具体负责日常活动的督促管理、协调与档案资源的收集等工作；

各校及中心学校各班语文老师负责组织本班学生的经典诗文诵读活动。

七、活动安排

（一）时间安排

1、每天固定十分钟诵读时间（在每天下午2：20——2：30之间十分钟）。

2、每周从地方课程中抽出1节，作为诵读课，用于诵读指导、复习、回顾。

3、要求学生每周周末在家中诵读30分钟，作为一项课外阅读任务布置下去。

（二）活动步骤

1、宣传发动阶段（自方案发之日起至2012年5月31日）（1）在学校广泛开展“中华颂”经典诗文诵读宣传活动。（2）向学生讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。

（3）各校、中心学校各班级结合班级的实际确定诵读内容，定期进行诵读的经验交流。

2、诵读开展阶段（2012年6月1日至2012年9月30日）（1）各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动。

（2）结合开展阅读课外书活动，评选出班级经典诵读优秀者使“中华颂”经典诗文诵读活动不断深化。

（3）充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种活动形式，让学生在唱游活动中诵读。

3、诵读展示阶段。（2012年10月）

（1）学校创设各种机会，扎实开展经典诗文诵读展示活动，并尊重学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养学生创新意识，培养学生学会做人。

（2）在庆“十一”活动中举行经典诗文诵读展示活动，丰富了学生们的生活，陶冶情操。

4、诵读总结阶段。（2012年11月）

召开总结会，表彰一批在“中华颂”经典诗文诵读系列活动中优秀的组织单位及表现出色的班级和学生，在层层筛选的基础上最后评出“书香学校”、“书香班级”等，并对以上优秀单位、班级、学生进行表彰。

八、评分标准

比赛评分采用10分制。

1、普通话标准程度，满分4分。

2、内容积极向上对作品的理解与表达，满分2分。

3、朗诵技巧，满分1分。

4、脱稿（背诵流畅），满分1分。

5、仪态仪表（服装、队形、动作、仪态、精神面貌等），满分2分。

以上5项得分的总和为选手的最终得分。

九、表彰奖励

1、“书香学校”三个，“书香班级”九个。

2、优秀组织单位3个。

3、优秀学生

初中组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名； 小学组：一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名.十、活动要求

1、提高认识，深刻认识“中华颂”经典诗文暨“廉政文化诗文”诵读活动的意义。

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，在中小学深入开展中华经典诵读活动具有十分重大的意义。一是传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于中小学生的心灵，对于丰富学校德育内容，加强中小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义，更与构建和谐社会的要求相契合。二是夯实学生的文化底蕴。利用中小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展了学生的阅读范围，增加了学生的阅读量，而且对于夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力，具有积极的促进作用。三是有效补充现行中小学语文教材教学内容。把国学经典中的精华部分移植到学校诵读中，为完成中小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。因此，广泛深入地开展中华经典诵读活动，一举多得，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

2、加强领导，建立和完善相应的规章制度。

为使活动顺利开展，中心学校成立了以校长万国斌为组长的活动领导小组。各学校也要成立相应的组织机构，由校长牵头，教导主任及相关教师参与负责组织实施与开展。工作重点落实在教学教研和学生活动两个层面上。

3、精心组织，全员参与。各中小学要把经典诵读活动作为一项重要工作来抓，在广泛动员的基础上，创造性的安排丰富多彩的诵读活动，并把此活动与语文教学和少团队活动紧密结合起来，并且向家庭和社区拓展。在注重效果的同时，更要注重过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。

4、保护诵读兴趣。要积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的大声朗读，自然成诵，不主张布置诵读任务和诵读指标，保护学生的诵读兴趣。要经常在小组中、班级中、学校中开展演讲赛、接龙赛以及擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生诵读积极性。

5、积极创新诵读形式。要积极将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，使诵读活动丰富多彩，进而激发学生的诵读兴趣。

中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。各学校要高度重视，积极组织，采取有效可行的措施，确保中华经典诵读活动落实到每一个班集体，让每一名中小学生切实得到优秀传统文化的熏陶，在浓厚的育人氛围中健康成长。

二〇一二年五月八日

第二篇：“中华颂 2012经典诗文诵读比赛””策划书

“中华颂2012经典诗文诵读比赛”

策划书

活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升通用语言文字社会应用水平，激发广大学生对优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，丰富校园文化生活，展现我校学生良好风貌，为我校学生提供展示风采的舞台，提高我校学生的演讲及表达能力，激发广大学生的爱国热情。加强我校精神文明建设，构建良好的校园文化，特举办“中华颂2012经典诗文诵读”比赛。

一、学院决定举行“中华颂2010经典诗文诵读比赛”。

三、比赛时间：

初赛2012年 11月日

决赛2012年 11月日

四、比赛地点：励行讲堂

五、参与对象：全体大一，大二学生

六、比赛要求：

1、参赛选手自由报名，经初赛选拔后进入决赛，进入决赛的选手抽签决定比赛顺序。

2、要求有良好的普通话水平，优秀的口语表达能力以及从容淡定的舞台台风，衣着得体。

3、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康积极向上，能够体现

当代大学生的风采。

4、参赛选手所选稿件为3-4分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。

七、评分细则

1、评分标准：比赛采取10分制

a.衣着得体0.5分

b.精神饱满，姿态得体大方 2分

c.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

d.吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 2分

e.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力 3分

f.紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力1 分

2、评分要求：

a.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分。b.评委根据评分标准打出总分，保留评委打分小数点后两位数字，由工作人员进行统分并计算出平均分（最后得出的平均分保留小数点后两位）。

八、活动安排

1、前期工作：由“铁院之声”广播站制作比赛的ppt文稿，准备好音响设备，主持人和赛场布置。

2、宣传工作：

（1）海报宣传：由海报部出海报进行宣传。

（2）广播宣传：录制通知，利用广播时间对活动进行宣传。

（3）网络宣传：通过短信平台通知同学，在微博，人人主页，百度贴吧等发布消息进行宣传。

（4）横幅宣传：利用每个宿舍一楼电子显示屏，悬挂横幅于篮球场外围栏上进行宣传。

3、会场的清洁与整理：由“铁院之声”广播站干事负责横幅的挂放，收回及赛场的清洁工作。

4、会场组织：由“铁院之声”广播站干事组织进，退场及维持秩序。

5、后期工作：对此次活动进行总结，向团委老师作书面汇报。

九经费预算：

横幅：100元(由团委外联部提供 赞助商来源)奖品：一等奖一名80元

二等奖二名502=100元

三等奖三名303=90元

荣誉证书：50元

打印，复印材料：100元（两场）

合计：520元

附件一：“中华颂2012经典诗文诵读比赛”活动流程 附件二：“中华颂2012经典诗文诵读比赛”评分表

附件一：

1、说明比赛要求及评分细则。

2、介绍莅临比赛现场的评委和参赛选手。

3、比赛开始。

4、比赛结束，评委老师们对选手进行点评。（工作人员统计分数，进行排名）

5、宣布比赛结果。

6、评委老师为选手颁发奖状及荣誉证书。

奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

附件二：“中华颂2012经典诗文诵读比赛”评分表

南铁院“中华颂2012经典诗文诵读比赛”评分表

2012年10月12日

第三篇：“中华颂_2012经典诗文诵读比赛””策划书

“中华颂2013经典诗文诵读比赛”

活动方案

活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升通用语言文字社会应用水平，加强我校精神文明建设，构建良的校园文化，特举办“中华颂2013经典诗文诵读”比赛。

一、学院决定举行“中华颂2013经典诗文诵读比赛”。

二、比赛时间：

三、比赛地点：

四、参与对象：全体教师

五、比赛要求：

1、要求有良好的普通话水平，优秀的口语表达能力以及从容淡定的舞台台风，衣着得体。

2、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康积极向上，能够体现当代大学生的风采。

3、参赛选手所选稿件为3-4分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。

六、评分细则

1、评分标准：比赛采取10分制

a.衣着得体0.5分

b.精神饱满，姿态得体大方 2分

c.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

d.吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 2分

e.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力 3分

f.紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力1 分

2、评分要求：

a.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分。b.评委根据评分标准打出总分，保留评委打分小数点后两位数字，由工作人员进行统分并计算出平均分（最后得出的平均分保留小数点后两位）。

七、奖项设置：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

城南小学“中华颂2012经典诗文诵读比赛”评分表

第四篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

主持词

（男）今天，我们欢聚在平小，与老师们一起诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，与老师们一起共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的诗词文化。

华夏源远流长的剪纸文化，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

（女）剪纸的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

在沙沙的声音里，我们寻找万里河山的广阔

（男）诗词的精髓，让民族的精神在血脉中流淌

在吟诵经典中，让华夏文化撑起人格的脊梁

（女）金色的童年，我们亲近传统艺术。

（女）金色的童年，我们诵读中华经典。

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

第五篇：小学中华经典诗文诵读比赛

***小学中华经典诗文诵读比赛

评分表

评分采取十分制，评分细则如下：

1、内容选择健康向上（1分）

2、精神饱满（2分）

3、朗诵发音正确，字正腔圆，表达流利（4、表演形式丰富，有感染力（2分）

5、服装整洁大方（1分）

评委：

统分人：

4分）