绽放的童年（共5篇）

第一篇：绽放的童年

美术教育应给予孩子什么

——观区六一儿童画展有感

夏家河子小学

郝婧婧

灿烂的眼光，温暖的和风，我区的庆六一“儿童画展”终于与我们见面了，看到孩子们的作品真可以说是百花齐放、争奇斗艳，好一派热闹景象。

在本次画展中，作为一名指导教师以及参与者也有一些想法与感受，在这里，谈一下自己的想法：

一、作品水平较高，具有一定的专业水准。

这是我执教的第二个年头，参加这样的华中山还是头一回。看到各个学校的作品，让我很惊讶，感叹孩子们画的是如此的好！看到一幅幅技艺精湛的作品，让我体会到了素质教育的发展和成效；感受到了每一位教师背后的辛勤劳作；每一位家长对孩子教育的全力支持。这是各方的努力缺一不可的，这样才铸就“青出于蓝而胜于蓝”的孩子！孩子们的作品完成质量较高，有一定的专业水平。不管是从构图、画面的舒疏密关系，还是线条的节奏与流畅性，无处不体现了孩子们得“功夫”，很成熟。

二、艺术表现形式多样。

各所学校把美术课堂于本学校的特色教育相结合，可谓是展出了自己的风格。“艺术源于生活！”在这次画展终究充分的体现了艺术学中的经典语句。用米粒贴成的花卉和小鸟、用瓷砖绘制的泼墨山水等等，都别有一番韵味。也体现出那些开发校本课程老师的智慧。

现今的美术教育早已摆脱过去的形而上学的教学模式，开动了脑筋、拓展了思路，是一个创作的过程。完全不同于我小时候对美术课的印象。这次的画展对于我的美术课堂更是一场及时雨，从中能学习到很多。

以上是我对这次画展的肯定的、学习的地方。下面这一点是我的一点思考：

在这次画展上还给了我一个感受—技法专业，但缺少儿童涂鸦的自由与烂漫。完美、专业、水平高，这些当然是可喜的地方，每一张都像是范画的感觉，不免让人觉得多了几分刻意，少了几分随意。不禁让我反思，我们在教学的过程中应当周中关注学生哪一方面的培养；美术课对于孩子来说是什么。艺术从儿童开始，创造力的培养要从尊重儿童，保护个性开始。

8岁之前处在涂鸦期和象征期的儿童绘画最为绚丽，充满生命活力和个性差异。

但注重技巧的引导偏差也让无数孩子丧失了用绘画表达心灵的“画语权”。

如何以科学态度来尊重低龄儿童的绘画过程；如何在教学中保护个性，培养和拓展他们的想象力，让儿童获得心灵的自由、美好的情感和有力的自信，这是教育者应该时刻思考的课题。

让我们感谢孩子，送来这样温馨的礼物，也让我们以同样的真诚，用心灵去阅读心灵，走进他们的世界，分享创造的幸福！

在这次画展中，我个人最喜欢的是宋家小学的作品，给我留下了深刻的印象。稚拙的笔触、铅笔勾勒的线条、小于其他学校的8开纸，最传统的蜡笔画形式，并不是这次画展中最优秀的作品，但展现了孩子的一面—想画好，又不那么完美的笔触，我们不仅看到这些作品真实的属于每一个心灵和面孔，也感受到一种久违的愉悦——儿童在创造中获得的幸福！

美术教育是面对全体儿童，既然面对全体儿童就要正视他们个体差异和影响他们的环境差异。展出这些好的作品同时，关注一下那些“不太会画画的孩子”，怎么也设计不好的构图，怎么想也想不出大象要怎么画，颜色怎么搭配也配不好，如何让他们在美术教育中获益，这是值得我们思考的。美术本身是一项个性的活动，但美术教育却要面向全体学生。那些没有绘画天赋的孩子，我们让他们在美术教育中得到什么，想一想我们每节课要达成的教学目标，我们也发现培养孩子的对“美”的感知能力，最为重要。我们的孩子以后要面临着各行各业，只有少部分从事着与美术相关的工作，然而在这个工作的过程中，也许还遇到一个不懂美术的上司，去否定了他的成果。这样的结果是可悲的，所以我们教育的重任就是不仅要培养千里马，也要培养可以赏识千里马的伯乐。这样我们整个社会的艺术素养才能够提高，才能涌现出更多好的作品，才能走出更多的被世界认可的艺术家和艺术工作者。

所以，借此次画展之际，对于我今后的教育工作中的学习很多和对美术教育如何实施的思考也很多。对我有很大的帮助。

在这里更希望孩子在绘画的过程中能充分感受到绘画给他们带来的快乐！

第二篇：《用青春绽放童年之美》演讲稿

用青春绽放童年之美

裴桐

尊敬的领导，老师们：

大家好！今天我给大家演讲的题目是：《用青春绽放童年之美》

步入咱们中心幼儿园只有短短的三个多月，但我看到的是我们可爱的同事们兢兢业业、爱园如家，用自己最美的年华浇灌孩子们烂漫的笑脸，用自己无私的奉献托起孩子们快乐的童年。你们，何尝不是最伟大的人？

回想我们幼儿园一路走来，遭受了误解、忍受了白眼，一腔热血总是换来一盆冷水，更是在劲敌的争锋相对下举步维艰，其中艰辛难以言语。然而在漫漫长路上，幸好有你们，幸好有我们，幸好还有那些理解支持我们的人们，所以工作即使再难干，有我们共风雨、共兼程，共成长，我想，阳光总在风雨后的日子不会太遥远。

走进我们的幼儿园，平静而安逸的小天地，绿树成荫，鸟语花香，仿佛与世隔绝。整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，正如我喜欢的那首诗一般：“有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望„„”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”这我无言的承诺。

幼教的工作非常繁琐而忙碌，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于内向，缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，给他最简单的问题让他回答从而表扬他。对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才会接近孩子，了解孩子；也只有爱孩子，老师才能和孩子更好的沟通交流，才有通向孩子心灵深处的钥匙。你不妨将自己当成孩子去换位思考一下，你喜欢枯坐在教室里，还是像小鸟一样奔跑在阳光下？你喜欢被大声训斥，还是被柔声细语的呵护？你喜欢看一张讨债般的冷脸，还是如妈妈一般亲切的笑容？每当我看到孩子们乖巧的坐在座位上，不会说话不会动时，我就会反思自己；每当我看到孩子们在室外也只会蹲在地上看蚂蚁，不会游戏不敢跑时，我就会反思自己；每当我看到孩子们上课只负责坐在教室里，不会思考不会学时，我深深感觉到自己的失败。在幼儿学舌发展最为迅速的阶段，我们制止他去说话，在幼儿思维发展最为活跃的阶段，我们限制他去思考，在幼儿因为体能发展最为好动的阶段，我们扼杀他创造的天赋„„放开你手里时刻牵住的线吧，小鸟只有自己学会飞，才能带你游览广阔的蓝天。

最后，我愿我们都能“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

第三篇：实施梦想教育,让每一个孩子绽放童年

梦想教育让每一个孩子绽放异彩

阳信县第一实验学校 彭波

阳信县第一实验学校始建于2009年8月，是一所富有朝气和现代气息的学校。学校的“梦想”教育以“中国梦”为核心，以学生喜爱的社团活动为载体，把校本课程的构建与弘扬体育精神、培育艺术素养、开展思想品德教育有机地结合起来，形成了一种颇具特色的学生幸福成长教育模式，很好的践行了“以爱为源、以人为本，培养学生综合素质能力，为学生终生发展奠基”的办学宗旨，一个桃李绚烂、人才辈出的校园正展现在梨乡人面前。

一、科学规划，构建“中国梦”课程网络

1.以传梦之旅为承载，形成“中国魂”系列课程。一是开发“晨诵、午练、暮省”为主的“一日课程”。二是以“每周一事”为主的美德教育课程。三是以生命教育、生存教育和生活教育为主的“三生教育”课程。学校“梦想教育”整合地方、校本、综合及学科类课程，是我校“十大教育”（道德和法制教育、创新教育、环保教育、理想信念教育、心理健康教育、信息技术教育、安全教育、生命教育、生存技能教育、生活劳动教育）的具体深化和拓展。

2.以诵梦之旅为承载，形成“中国音”系列课程。一是经典诵读名句名篇。二是系列校本课程《中华颂》，研发了《唤醒黎明的轻音乐》、《中华颂（春天卷）》、《中华颂（秋冬卷）》等，共推荐优秀诗文300余首。三是根据年级特点推荐的经典诗书。

3.以筑梦之旅为承载，形成“中国韵”系列课程。一是“小巧手”系列的《趣味纸艺》、《欢乐泥吧》、《色彩少年派儿童画（中、高）》、《巧手工艺》课程；二是“乐音缭绕”系列的《十二孔陶笛》、《电声小乐队》、《快乐舞吧》等；三是阳光体育系列的《动感啦啦操》和《活力篮球》、《少年足球》等。

4.以寻梦之旅为承载，形成“中国心”系列课程。一是民俗文化类。二是国旗下讲话类。三是电影欣赏类。内容包括：中外优秀影片、艺术人生等。四是励志梦想类。5.以强梦之旅为承载，形成“中国龙”系列课程。一是入校课程类。研发以“健身”为主的入校课程，包括“三个学会”、军训、艺术体操训练等。二是轮滑、摔跤、柔道等体育竞技项目的研发。

6.以爱梦之旅为承载，形成“中国根”系列课程。在九龙湖、翠岛湖等地开展文明清洁；阳信“梨花会”期间，开展“学雷锋、树新风”志愿服务进社区；重阳节到信城敬老院慰问演出等，相关活动在《大众日报》予以报道。

7.以飞梦之旅为承载，形成“中国美”系列课程。一是国家学科课程的创新拓展类；二是离校课程类。以“浓浓校园情、恋恋同学心、拳拳老师意、殷殷期盼情”为主要内容，分“同学情”、“父母情”、“师生情”、“母校情”四大板块。三是“三爱教育”类。

二、成立组织，规范实施“中国梦”课程

我们的研发模式以“选课走班”为组织形式，至今已拥有科技、语言、艺体、棋艺等方面的40个社团。

1.成立组织

成立梦想教育课程开发与实施领导小组和课程审议委员会，具体负责课程开发与实施过程中的服务、督促与检查以及各种材料的审议。

2.制定梦想教育课程开发与实施指导意见

这是指导教师开发与实施的纲领性文件，内容包括：梦想教育课程的概念、指导思想、开发与实施的总目标、课程开发的范围、开发途径、开发原则、开发的程序、课程的实施、课程的评价、课程建设的管理与保障措施等十余项内容。

3.填报梦想教育课程开发实施审批备案表

主要由课程名称、课程开发主持人、课程目标、课程内容、教学计划和学校课程审议委员会意见这六部分组成。

4.编制《学生选修课程目录与课程介绍》，学生选修课程

课程开发实施备案表经学校课程审议委员会通过后，学校统一编制《学生选修课程目录与课程介绍》，学生自主选择最喜欢的一门课程并填报《梦想教育课程学生选修登记表》，报经审议委员会通过并备案。

5.确定课程开发项目及实施时间和地点

根据《梦想教育课程学生选修登记表》人数多少，确定开发项目。本着降低干扰、统一范围的原则，确定地点。时间上，为周二、周四下午最后一节。

6.撰写《××梦想教育课程开发方案》和《课程纲要》

《梦想教育课程开发方案》包括：课程开发的基本依据、课程的总目标、课程的一般结构、课程实施与评价建议以及保障措施。教师在课程实施时，就撰写《课程纲要》。7.编写梦想教育课程讲义

教师以《××梦想教育课程开发方案》和《课程纲要》为指导，经过周密思考、精细计划、广泛搜集资料后编写课程讲义，作为活动参考教案。

8.举行阶段成果展评活动

每学期开展课堂观摩、过程资料评选、优秀校本讲义评选等梦想教育课程开发成果展示活动。

三、搭建平台，展示“中国梦”课程成效 1.每年一届读书节，诵响“中国音”

五月份的读书节，“经典诵读展示”、“各类演讲比赛”、“读书汇报交流会”、“图书漂流活动”、“优秀读书手抄报比赛”等活动精彩纷呈,“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”、“小书生”“小学士”、“小院士”等各类评选层出不穷，有力促进了“书香校园建设”。

2.每年一届艺术节，演绎“中国韵”

六月份举办艺术节，“艺术作品展”、“科技作品展”、“文艺汇演”、“鼓号操展演”等活动使学校热闹非凡，展现了“艺术校园建设”成果。

3.多样体育健身运动，培养“中国龙”

春季田径运动会、秋季趣味运动会、拔河比赛、队列队形比赛、冬季越野赛、篮球比赛、足球比赛、网球比赛、摔跤比赛、柔道比赛、轮滑比赛等各种体育赛事穿插于每学期，既强身健体，又活跃身心，增强凝聚力，为培养“中国龙”搭建平台。

4.各类德育活动，铸就“中国魂”

在感恩教育方面，采取措施是感恩教育与传统文化相结合、感恩教育与常规相结合、感恩活动递进式开展等三种方式，活动开展扎实有效。

在公民教育方面，学校围绕“五大主题”，每学部分“五个学期”有重点地进行“五个德目”的公民教育内容”，培养学生自尊自爱、尊老爱幼、团结友善、诚实守信、勇敢正直等一系列公民美德。此外，学校还结合重大节日和纪念日等教育契机开展主题教育，做到了月月有主题活动。如：三月份结合植树节开展环保教育；四月份结合清明节开展民族精神教育；十月份结合国庆节开展爱国主义教育等。

四、盘点收获，悉数“中国梦”课程成果

通过全体师生五年多的辛勤付出，“中国梦”系列课程已经在学校这片沃土上生根发芽，初结嫩果：近10余本整合课程，如“中华颂”、“小巧手”、“阳光体育”等系列已印制出版； 杨芳老师的校本课程《指尖的舞蹈》荣获市校本课程评选二等奖；

张宝花老师执教的录像课《做个太阳能热水器》在中央教科所小学科学教育研究中心举办的小学科学优秀课评比中荣获一等奖；

唐国梅老师指导马睿琪同学的创意概念《多功能拐杖》在山东省第三十一届青少年科技创新大赛中获得二等奖；

胡燕老师指导张涵月同学的美术作品在第四届齐鲁情·山东省校园学生才艺展示大赛中荣获一等奖，老师同时获得“优秀指导教师奖”荣誉称号；

近三年艺术节连续荣获全县团体总分第一名； 小学女子足球队蝉联三届市冠军；

肖璐娜同学的剪纸作品在山东省“梦想起航少年儿童首届人文艺术作品大赛”活动中获得一等奖„„

学校荣获滨州市“教学示范学校”、“规范化学校”、“教科研先进单位”、“小学教学工作先进单位”；“国家级轮滑示范学校”、“全国创新教育联盟十佳创新名校”等多项殊荣。刚刚获悉，该校已推报教育部“全国足球特色学校”评选。

规划梦想，播散爱的种子，打造洋溢师生幸福的校园。以“中国梦”为核心的梦想教育，给阳信一实的发展带来了不一样的精彩，使其成为齐鲁梨乡大地上冉冉升起的一颗璀璨的明珠。

第四篇：绽放青春 共铸梦想

绽放青春 共铸梦想

尊敬的各位领导，老师：

大家好！非常荣幸能参加这次演讲活动。

青春，是乐曲中最激昂的旋律，是画卷中最绚烂的色彩，青春，是语言中最让人振奋的词汇，是人生中最令人难忘的季节，转眼间，我从事教育工作已经有十五年，和在座的同事们一样，至今还会清晰地记得初次走上讲台时的心跳，初次被孩子们唤作老师的激动，初次在工作中得到肯定的喜悦。教育工作是辛苦的，农村教学工作更是如此，泥泞的乡间路，简陋的砖瓦房，是当时工作环境的写照，但是那里依然有学生们的琅琅书声，有孩子们欢呼雀跃的身影，所以我坚信这里就是我扎根的地方。人们都说青春易逝，我也总是这样感叹，可是生活慢慢告诉我，青春不只在妙龄，青春更是一种心灵的状态，才领悟，我们教书人每天都能与孩子们在一起，岂不是人生处处是春光。

教师的责任是教书育人，教育的真谛是赋予孩子们快乐，斯宾塞(Herbert·spencer)的“快乐教育”思想是我一直努力钻研和学习的，它是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。他提倡引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的最大动力，是孩子对事物的主动选择，而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久，有目的，培养孩子快乐的性格，让孩子快乐地学习，快乐地成长，快乐地去生活。

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦想，或大或小，都是充满着正能量，如果有人问我们教师的梦想是什么？我想大家一定会说桃李满园皆芬芳。是师者让华夏五千年的文明薪火相传，教师不但自己有梦想，还要会点燃每个孩子的梦想，你的一句夸赞，可能就是她自信的源泉，你的一个期冀，也许就是他为之奋斗一生的志向。春有百花秋望月，夏有清风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。

古云教育兴邦，为了我们的祖国更加强盛，为了中华民族屹立于世界东方，让我们积极投入到辛勤工作中吧，共同铸造我们的中国梦，让青春在三尺讲台上绽放！谢谢大家。

第五篇：绽放作文400字

绽放作文400字7篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的绽放作文400字7篇，希望能够帮助到大家。

绽放作文400字 篇1

一条幽径，花香弥漫中顿显醉人妩媚，然而曲折迂回的小道更能激起心旷神怡的向往；一片海湾，风平浪静中流露出无限遐想，然而惊涛骇浪更能凸显震天憾地的力量；人生旅途，一帆风顺固然乏人向往，然而，困境之中更能绽放生命的光华。

无臂钢琴师刘伟，在维也纳的金色的大厅用双脚奏响了生命的赞歌，他的成功让我们感到羡慕，可是，成功的背后，他付出的汗水，谁又能够称量呢？刘伟，九岁时因意外失去了双臂，但这是雏鸟并没有向命运屈服，他学会了游泳，并08年残奥会揽获金牌，然而，正当他冲击伦敦奥运时，厄运再次降临到他身上，他不能继续游泳了，令人震惊的是，磨难依旧不能战胜他，从音乐中，他找到了慰藉，仅仅三年，就用双脚创造了奇迹，在维也纳留下了他的身影。

巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。”

从刘伟身上，我们看到了钢铁般的意志，他就是21世纪的保尔，作为高中生的我们，四肢健全，难道会因一丝挫折而有所退缩吗？不我们不会屈服的，因为我们有刘伟的毅力在支撑着我们，推动我们前进。

生于忧患，死于安乐，只有经过困境的历练，才能增长我们的才干，才会绽放生命的光华，惊艳世界！

绽放作文400字 篇2

今天妈妈从菜市场买菜回来的时候，手里拿了一个小刺猬，可爱极了！

我发现这只小刺猬走路摇摇晃晃的，可能是受伤了，我就把这告诉了妈妈，妈妈说：“那咱们就养它一段时间吧，等它伤好了，再把它放生。”

刚开始的时候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我发现我给它切的肉都没有了，就又给它切了一块儿，只见它狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃光了。又过了几天，小刺猬的伤渐渐地好了，但还没有完全康复，走起路来还是有点儿不稳。几个星期过去了，我摸了它一下，它立马就把身子缩成了一团，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。

时间一天天过去了，小刺猬已经完全康复了。一天，妈妈捉了一只蚂蚱给它，只见它一口就把蚂蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起来。就这样，小刺猬渐渐地长大了。

妈妈说：“小刺猬的伤已经养好了，我们明天就给他放回大自然吧！”尽管我有点儿舍不得，但是，第二天，我们一家三口还是开车到山里，把小刺猬放生了。

我想，这应该就是对生命的热爱和尊重吧，让每一个生命都活的更加光彩、更加有意义！

绽放作文400字 篇3

每个人都有自己的追求和理想，我也不例外。我追求的境界既不是伟大 科学家，也不是耀眼的发明家，而是一位普普通通的作家。我很喜欢阅读课外书，只要一看，那肯定就是半个小时以上。我的枕边总是会有一本课外书放着，书本已经成了我生活和学习中形影不离的好朋友。记得又一次，老师推荐了一本叫《夏洛的网》的书，回到家，我立即就叫妈妈买了一本。吃过晚饭后，我马上拿出这本书津津有味的看了起来，我被里面的故事深深地迷住了，所以连时间也忘了，当我看到一半时，瞟了一眼时间，啊！十点多了。唉，没办法，明天还要上学，只能依依不舍地离开了书房。

我还尝试过自己写长篇的童话故事，虽说文笔不怎么样，可每次写完一章，读着通过自己努力写出的小说，我心理甜滋滋的，有一种说不出来的兴奋和激动，觉得自己就像个小作家似的，充满了成就感。我的作文曾被挂在班级的作文展里。

努力的同时我也收获着快乐，喜悦。我相信：只要朝着这个目标不断追求，不断学习，失败了不放弃，一步一个脚印，就一定会有梦想绽放的那天。

绽放作文400字 篇4

甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。

——题记

美丽的破碎

夏天的黄昏，在屋顶上乘凉，橙红的太阳还未隐于山后，北极星就已在宝蓝的天空中闪耀。一只白色的蝴蝶，翅膀发出太阳的光芒，从我眼前飞过。我不禁伸手去捉，去追。蝴蝶飞走了，我好似也飞了起来，耳边有风的声音。那蝴蝶翅膀上闪着的，是血的颜色。

失足掉下屋顶后，脸上多了一道疤痕，笑时更加明显。所有关于女孩子的梦都一起破碎。缺少花瓣的花朵，怎么能称的上美丽呢；一个没有笑容的女孩，又谈何美丽呢？

美丽的吐蕊

镜子对我，成了一种可怕的东西。笑容对我，更是一种奢望。以至于现在，我连河边都不敢去，怕见到自己的倒影，遇见熟人时更是低头走路。我好像忘了，春风曾吹绿过柳叶，我也曾笑的无邪。

母亲劝我到外边走走、看看。我仍是一日比一日消沉，一场暴雨过后，母亲急忙往外跑，她的一株木槿花的树枝被暴风吹倒从中间折断。我问母亲它还会开花吗？母亲微笑不语。也就是在那场雨过后，万物生长，母亲的花开了。那株折断的木槿花竟然也抽出了新枝丫，春的脚步太快，木槿花也开了。母亲说，再残破的花儿也是花，花儿总有绽放的一天。

美丽的绽放

木槿花枝在风中轻摇。淡紫色的花吐露着芬芳，母亲的小花园开放在春天里，再残破的花儿也有绽放的一天。无论用多少金钱也造不出一朵含芳的花儿；无论有多少残缺，也掩不住最自信的笑容。

我知道，只要我笑，就最美好。

绽放作文400字 篇5

生命，在春天绽放绚丽！

文清风明月

春天，生长生命的希冀。

生命，春天的怀里孕育。

经受了无数次霜与雪的洗礼，一株株枯草便不分昼夜，贪婪地把春天的乳汁吮吸。于是，偷偷地拱破坚硬的地皮，悄悄地萌发出新绿，唱响生命的序曲，绿漫大地——

沐浴明媚春光的野花，红的像霞，黄的似金，白的如雪——一朵朵、一团团、一簇簇——争奇斗艳，色彩斑斓。微风袭来，沁人心脾！

此刻，一只只彩蝶翩翩起舞，把美丽的梦写在绿地花丛中。一只只蜜蜂，一路轻歌曼舞，把最动情的蕊寻觅——

一树冻僵的枝桠，在春风的爱抚中，吐出新芽，绽放生机。早起的鸟儿，蹬着柔软的枝头，扯着霞光，欢歌笑语，美丽了晨曦！

长长的雪锁冰封的河面，尽享阳光的暖意，微波泛起，碧水涟漪——大小鱼儿，不时地在水面上跃起，映亮了憋了一冬的欢喜！

蜇伏的`虫儿，还有那些沉睡了一冬的生命，也在和煦的春阳下，暖洋洋地蠕动，开始唱出最动人的心曲！

嘈杂的校园，喧闹的操场，孩子们在欢笑着、嬉戏着——那样的惬意！

工厂、车间，马达轰鸣，机声响起，舞动着青春的旋律——

田间地头，车水马龙。一颗颗希望的种子，把生命孕育在这暖暖的春日里——

春天，编织生命的摇篮。

生命，在春天绽放绚丽！

绽放作文400字 篇6

多年了，熟视无睹的眼望那固定在墙上的它，黑黑、凉凉、硬硬的，你可曾回忆起那合着一支支粉笔，发出“吱吱”、“呀呀”的黑板了么。

记忆深处，儿时第一次与它相识，已记不得老师用粉笔在上面写着什么，可我清晰记得，我的目光早已盯在了魔变般出现的花朵和那挥洒而下的花粉了。从那时起，我便认识了它，老师叫它---黑板。那时我却更相信它是一个大花盆，可任你在上面涂鸦。从此它伴随我走过了小学六年童年美好的时光。

那时，我还天真的近距离观察过它，侧光看去，隐隐可现黝黑的它身体里毛毛、细细的血管，又像是从黑暗之处迸射出的道道光芒。我相信它也有生命。

粉笔“刷刷”挥舞，伴随一朵朵花开，不经意间，花粉洒落，你、我记住那刹那间的芳华，留在内心的是一个不变的永恒。

尽管每天这里犹如昙花一现的上演着花开花落，但他们却全然不知自己这短暂的绽放、凋零，早已播种在我们的心中！是它，是它们，用着自己“化作春泥更护花”的精神培育着我们，铸就了一个又一个栋梁之才。

许多年过去了，你却仍旧那么黑黑的，仍旧那么毫无保留的盛放那花儿。鲁迅曾说过“俯首甘为孺子牛”，在你的背上，留下了许多印记，绽放了无数次的花儿，更是你无私奉献的见证！

当我再次路过教室，侧耳倾听，似乎还有“吱吱”、“呀呀”的声音；瞥眼看去，那美丽的光华依旧在悄声绽放。

那段短暂的时光，那绽放的花儿，生命的黑板，伟大的它，简短的，颂歌。

绽放作文400字 篇7

“一分耕耘，一分收获”，付出劳动和汗水，成功之花就会悄然绽放！

意大利诗人但丁说过，“不怕百战失利，就怕灰心丧气”。至今有许多功夫不负有心人的名人的事例感染了我，没有努力就没有收获。那些成功的人都是从一点一滴做起的，通过努力和汗水，最终成为成功人士。

难道努力和汗水真的能让人成功吗？

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您在做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“铁杵那么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身回了书屋。从此，李白勤奋努力，成为伟大的诗人。

法国科学家居里夫人，对放射性物质进行研究。她为了提炼一种别人不知道的物质，搞到了一顿可能含这种放射性物质的工业废渣。冒着巨大的风险，经过三年九个月，终于提炼出了0。1克镭。通过她努力的研究，获得了世界著名诺贝尔奖。凭着她坚定的信念和不屈的精神，居里夫人一生中曾获得过两次诺贝尔奖。

生活中的我们，也要坚持不懈：不要因为一次考试失利，而自暴自弃；不要因为一次骑自行车摔倒而灰心丧气；也不要因为一次运动会比赛成绩不理想而气馁！

任何事情都要坚持，用最大的努力去做，这样，成功的雨露就会降临到你的身边！