南方科技大学管理暂行办法（大全）

第一篇：南方科技大学管理暂行办法（大全）

231号）南方科技大学管理暂行办法

《南方科技大学管理暂行办法》已经市政府五届二十九次常务会议审议通过，现予发布，自2011年7月1日起施行。

市长 许勤

二○一一年五月二十四日

南方科技大学管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为创新和规范南方科技大学（以下简称南科大）的管理和运作，保障大学办学自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本办法。

第二条 南科大是深圳市人民政府（以下简称市政府）依法设立的公办普通高等学校。

第三条 南科大具有独立法人资格，依法自主办学和管理，并接受政府和社会的监督。

第四条 南科大全面贯彻国家的教育方针，以培养创新型人才为核心，通过知识创新和技术创新，为地方和国家发展服务，探索建立具有中国特色的现代大学制度，建设成为国际知名的高水平研究型大学。

第五条 南科大坚持追求卓越、学术自由、学者自律的大学精神，遵循理事会治理、教授治学、学术自治的原则，培育和发挥大学应有的活力和创造力，实行党委领导下的校长负责制，并按照本办法和南科大章程对大学实施管理。

第二章 权 责

第六条 南科大依法行使权利、履行义务，独立承担民事责任，非因法律、法规及本办法规定的事由，不受其他组织和个人的干涉。

第七条 南科大对下列财产依法管理和使用：

（一）市政府提供的财产；

（二）包括学费收入在内的合法收入；

（三）包括财政性资助在内的各类资助和捐赠；

（四）依法取得的其他财产。

第八条 南科大根据实际需要和精简、效能的原则，设置教学、科学研究、行政管理等内部组织机构。

南科大按照法律、法规和本办法的规定设置下设机构，但举办独立事业单位法人的，应当报市机构编制部门批准。

南科大可设立服务于大学的顾问、咨询机构。

第九条 南科大在市机构编制部门确定的编制标准范围内确定人员总额；确因工作需要，需超过编制标准配备人员总额的，应当报市机构编制部门核定。

南科大可以根据实际制定符合自身特点的岗位管理、人员聘用、工资薪酬、职业年金等人力资源管理制度。

南科大可以在人员总额内依法聘用教职工。

第十条 南科大以培养创新型人才为中心，依法设置和调整学科、专业，开展教学、科学研究和社会服务。

南科大以实施全日制学历教育为主。学科设置以理、工学科为主，兼有部分特色人文与管理学科，积极发展国家和区域发展需要的交叉学科和新兴学科。

南科大根据教学需要，制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。

第十一条 南科大根据社会需求、办学条件以及国家有关规定，制定招生方案，按照科学、公开、择优的原则探索依法自主招生。

第十二条 南科大按照有关规定向学生收取费用，制定减免收费制度并向社会公开。

第十三条 南科大根据自身办学需要，与境内外高水平大学和研究机构开展科学技术交流与合作。

鼓励南科大同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在人才培养、科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。

第三章 治理结构

第十四条 南科大设理事会、校长、校务委员会和校学术委员会，并根据需要设置必要的学术单位和行政单位等组织机构，按照本办法和章程的规定开展活动。

第十五条 理事会由政府代表，南科大校长及管理团队、教职工等代表和社会知名人士等组成。理事会设理事长和副理事长，理事长由深圳市市长或市长委任的人员担任。理事由市政府聘任。

第十六条 理事会为南科大的决策机构，按照本办法和章程的规定依法履行以下职责：

（一）根据本办法规定聘任或解聘校长；

（二）根据校长提议聘任或解聘副校长；

（三）审定学校章程或章程修改草案；

（四）审定学校的财务预算和决算报告；

（五）审议批准学校中长期发展规划、年度工作计划、年度工作报告；

（六）审议批准学校人员总额以及人力资源管理等重要制度；

（七）审议批准学术单位和行政单位的设立、变更或撤销；

（八）审议批准关系学校发展的其他重大事项。

前款第（三）项应当按规定报国家教育部批准，第（四）项应当报市政府按规定程序批准，第（二）、（五）、（六）、（七）项应当报市政府有关部门备案。

第十七条 理事会会议每年至少召开两次。理事会会议由理事长负责召集和主持，理事长可以根据工作需要或不少于三名理事的书面提议，召集理事会会议。理事长可以委托副理事长代为负责召集和主持。

理事会会议应当有三分之二以上的理事出席方可以举行。理事会作出决议，须经出席会议人员三分之二以上通过。

第十八条 校长是南科大的法定代表人，全面主持学校的教学、科研和其他行政管理工作，对理事会负责，执行理事会决议，履行法律、法规、规章及章程规定的其他职责。

第十九条 理事会根据校长遴选委员会的推荐提出校长人选，报经市政府按规定程序审定后聘任。

校长遴选委员会由政府代表、教职工代表、学生代表、境内外高等教育专家及社会知名人士等组成。设主席一名，由成员选举产生。成员由理事会聘任，其中具有教授或副教授资格的成员所占比例不得少于二分之一。校长遴选委员会提出校长推荐人选后，自行解散。

第二十条 校长每届任期为五年，届满后经理事会同意可以连任；连任两届以上的，应当启动遴选程序并经理事会按相关规定确定。

校长不称职或不能履行职责的，经理事会三分之二以上成员同意提出免去其职务的建议，报市政府按规定程序决定。

第二十一条 南科大可以设若干名副校长，协助校长处理校务。

副校长由理事会根据校长提名聘任。校长卸任后，副校长需由新校长提名并经理事会重新聘任。

第二十二条 校务委员会由校长、副校长、学术与行政单位负责人和教职工代表组成，设主席一名，由校长担任。校务委员会审议与学生相关事项时，应有学生代表列席。

第二十三条 校务委员会对学校教学、科研和行政管理中重大事项进行决策，具体履行以下职责：

（一）审议学校章程或章程修改草案；

（二）审议学校中长期发展规划、年度工作计划和年度工作报告草案；

（三）审议学校财务预算和决算报告草案；

（四）审议批准学校重大财务和资产处置事项；

（五）审议学校人员总额以及人力资源管理等重要制度草案；

（六）审议学术单位和行政单位设置方案及其负责人的任免，并按章程规定的程序办理；

（七）审议批准学科、专业设置，教学、科研计划，招生方案及学术委员会提交的其他各项草案；

（八）章程规定的其他职责。

校务委员会审议涉及学术事项的，应当先经校学术委员会审议通过。

第二十四条 校学术委员会成员由教授会协商产生，其中不担任行政职务的教授代表所占比例应当不少于二分之一。

第二十五条 校学术委员会负责对学校教学、科研等重大学术事项进行审议，具体履行以下职责：

（一）审议学校的学术发展规划；

（二）审议学科、专业的设置方案，教学、科研计划方案；

（三）审议教师、教辅人员的聘用、晋升及解聘事宜；

（四）组织评定教学、科学研究成果；

（五）审议其他学术事项。

第二十六条 南科大设立学术单位。学术单位负责学校内教学和科研有关事务，在学校授权范围内实行自主管理。学术单位负责人应当具有教授资格。

第二十七条 南科大设立行政单位，负责处理具体行政事务，服务教学科研工作。

第二十八条 南科大设立教授会，作为南科大教授进行学术、科研交流，参与大学管理的自治组织，负责协商产生校学术委员会成员。

第二十九条 南科大设立顾问委员会，作为南科大的咨询机构，负责对学校发展重大问题提出意见和建议。顾问委员会成员由国内外知名专家、学者、高级管理人员和工商界人士等组成，由校长聘任。

教职工

第三十条 南科大教职工实行聘用制，根据公平、公正、公开原则，面向社会公开招聘。

南科大应当与其聘用的教职工签订书面合同，明确双方的权利义务，实行合同管理。

第三十一条 南科大根据岗位要求，参照高等教育人力资源市场薪酬水平状况，合理确定教职工薪酬分配方案。

南科大可以设置特聘教授岗位，特聘教授实行协议工资制度。

第三十二条 南科大建立完善绩效考核制度，并将考核结果作为教职工续聘、解聘、奖惩以及确定薪酬待遇的依据。

第三十三条 南科大按照本市有关规定，为其聘用的教职工参加基本养老、医疗、工伤、失业、生育等社会保险，并建立职业年金制度。

第三十四条 南科大设立教职工代表大会，是教职工参与学校民主管理和监督的重要组织形式，负责选举代表参加理事会和校务委员会。

理事会审议涉及教职工切身利益的事项，应当事先征求教职工代表大会的意见。

第五章 学 生

第三十五条 南科大应当依法保护学生的合法权益，为学生提供学习、科研、交流和文体活动等必要的设施和条件，并按照有利于培育人才、增进教育效果的原则，对学生进行管理，突出培养学生的自主创新能力。

南科大学生拥有学籍，实行学分制和弹性学制。

第三十六条 南科大设立奖学金和助学金，并鼓励企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人按照国家有关规定设立各种形式的奖学金、助学金，对符合条件的学生给予奖励和资助。

第三十七条 南科大学生可以依法组织学生团体。

南科大学生组织设立学生会。学生会是学生处理其在校学习、生活及其他与其权益有关事项的自律组织，负责选举学生代表参加校务委员会。

南科大应当为学生依法组织学生团体提供必要的辅导和支持。

第三十八条 南科大建立学生申诉制度，保障学生权益。

第六章 管理与监督

第三十九条 南科大建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措经费为辅的办学经费体制。

市政府鼓励社会资金参与办学，形成多元办学筹资渠道。

第四十条 市政府将经理事会审定的对南科大的经费投入纳入财政预算，经市人大常委会审议通过后，由市财政部门及时足额拨付。

南科大开展教学、科研、社会服务等活动属于政府有关专项资金资助范围的，按政府相关规定申请资助。

第四十一条 南科大可以按照国家、省和本市有关规定设立基金会，接受社会捐赠，用于学校的办学和科学研究。

第四十二条 南科大转让知识产权以及其他科学技术成果获得的收益，除按规定用于科研人员奖励外，应当用于学校办学。

第四十三条 南科大应当建立科学、规范、公开的财务管理制度，完善经费使用内部稽核和内部控制制度。

第四十四条 市审计部门依法对南科大实行审计监督。

第四十五条 南科大应当将经理事会审议通过的年度工作报告和财务报告提交市政府，并向公众公开，接受社会监督。

第四十六条 理事会理事及教职工存在违法违纪行为的，由相关部门依照有关规定和合同的约定追究责任。

第七章 附 则

第四十七条 南科大筹建期间，其筹建机构的权利和义务按照本办法有关南科大的规定执行。

第四十八条 本办法自2011年7月1日起施行。

第二篇：南方科技大学

南方科技大学

南方科技大学是一所创新型大学，目标是迅速建成国际化高水平研究型大学，建成中国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地。2011年3月，南科大教改实验班开学，2012年4月，教育部同意建立南方科技大学。南方科技大学将充分借鉴世界一流大学的办学模式，创新办学体制机制，实行理事会治理结构，学术主导，学术自治。

学科以理、工学科为主，兼有部分特色文、管学科；在本科、硕士、博士多层次上办学，一步到位按照亚洲一流标准组建系、专业和研究中心（所），建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模、高质量的研究型大学。

2015年1月9日，南方科技大学（下简称南科大）低调地为第一届教改实验班的学生举办了毕业典礼暨学位授予仪式。校方没有通知媒体，还封锁了所有入口，任何人都要凭学生学号才可进入。[1] 展开 创办时间 2011年 所处城市 中国 广东 深圳 学校类型 理工 属

性-主管部门 深圳市政府 学校官网 www.xiexiebang.com五同样要上8节课，但以练习和实验课程为主，例如微积分练习题，南科大采用全英文教学，特别开设导师辅导课，让老师更专注于每个学生个体，同时为学生大三进入研究院“预热”。学校还根据课程特点对上课时间进行调整，特别设置英美大学里常有的小组讨论课，一节课45分钟，帮助学生理解所学内容，提高表达和互动能力。而体育课一节增至90分钟，保证学生劳逸结合。学术研究 科研机构

4个省级研究中心的设备项目立项申报：（1）微纳尺度上的科学和工程研究中心；（2）材料性质调控及应用研究中心；（3）生命科学研究中心；（4）太阳能研究中心。[11] 科研成果

截至2013年8月，南方科技大学共获得国家自然科学基金资助21项（2012年10项；2013年11项）；参加国家科技重大专项子课题一项、国家重点基础研究发展计划（973计划）基础研究项目子课题一项；获得广东省自然科学基金1项（杰出青年项目）；获得深圳市科技项目资助14项（2012年5项，2013年9项）。[12] 学术资源 馆藏资源

截止2014年9月，南方科技大学馆藏纸质图书总量达到12万余册，包括10万余册中文图书、2万余册外文图书，中外文报刊180余种。各类型专业文献数据库17个，包含中外文电子书刊115000多种，涵盖了学校教学科研和通识教育所需要的各方面文献信息资源。同时借助地域优势，读者可以就近利用深圳大学城图书馆的百万册藏书和多种文献资源，实现文献信息资源共享。学校领导 现任领导

李铭 南方科技大学党委书记

李铭，男，汉族，1955年12月生，陕西省洛川县人，1975年5月加入中国共产党，1974年4月参加工作，西安交通大学管理学院管理学专业毕业，在职研究生学历，管理学博士，副教授。[14]

十一 南方科技大学校长[15]

陈十一，男，汉族，1956年10月生，浙江天台人，中国科学院院士，曾任任北京大学副校长，研究生院院长兼深圳研究生院院长。覃正 南方科技大学副校长

覃正，男，汉族，1958年出生于陕西省西安市,祖籍湖南石门，中共党员，博士，教授、博士生导师，悉尼大学高级访问学者。1996年至2005年任教于西安交通大学，期间曾任校学生处副处长；2005年至2011年8月，任教于上海财经大学，期间任信息管理与工程学院院长；2011年7月，经深圳市面向全国公开推荐选拔被聘为南方科技大学副校长。[14]

董朝君 南方科技大学秘书长

董朝君，男，汉族，1965年生，河南洛阳人，中共党员，行政管理学博士，高等。1990年7月参加工作，1992年10月调入深圳，先后在深圳市委、市政府多个部门工作。2002年8月至2008年4月，深圳市政府办公厅秘书；2008年4月至2010年4月，历任市高新办外联处处长、深圳市科工贸信委行政处处长、机关党委副书记、工会主席；2010年5月参加南方科技大学筹备工作，2011年3月被聘为南方科技大学（筹）副主任；2012年10月被聘为南方科技大学代理秘书长。[14]

吴传跃 南方科技大学教务长

吴传跃，男，汉族，1959年生，长江学者讲座教授，国家千人计划入选者；1996年至2000年担任美国阿拉巴马大学细胞生物学系助理教授；2000年及2004年依次被聘为美国匹兹堡大学医学院病理系副教授、教授；2007年被授予美国匹兹堡大学冠名讲席教授；2012年5月被聘为南方科技大学领军教授，2013年6月被聘为南方科技大学教务长。首任院长 朱清时

朱清时，男，汉族，1946年生，四川省成都市人，中共党员；中国科学院院士、第三世界科学院院士，第八、九届全国人大代表，第十、十一届全国政协委员，国务院学位委员会委员，国务院参事室特邀研究员；1998年6月至2008年9月任中国科学技术大学校长；2009年9月，被深圳市政府聘为南方科技大学校长；2011年7月，任南方科技大学(临时)党委书记。2014年9月1日卸任。[16] 文化传统

校徽：核心部分是一把火炬，象征南方科技大学的使命：为高等教育改革探索出一条新路。校徽背景为渐 变的天青色，映衬火炬的照亮效果；此处的天青背景取自汝窑瓷釉，是中国传统审美文化崇尚的色彩。校名：“南方科技大学”六个字的书法由诺贝尔奖得主李政道书写。校名缩写：SUSTC，字首SUST与sustainability一致，符合可持续发展的理念，此组合SUSTC亦直接对应南方科技大学英文校名(South University of Science and Technology of China)。校园环境 永久校区

南方科技大学永久校区位于深圳市南山区桃源街道，西丽高尔夫用地以东、深圳二线公路以南、长岭皮水库以西、留仙大道以北，总占地面积2.16平方公里，建设用地为197万平方米，分三期建设，总建筑面积为63万平方米，2010年9月30日南科大校园建设项目首期工程正式破土动工，预计校园首期建设在2012年6月30日前竣工。

按照创校校长朱清时院士的设想和要求，校园建设理念为“厚重、实用、节能、环保”，同时要充分体现学校的办学理念，学校建筑要按办学定位与理念设计方案，与教学科研需求及管理模式相一致。作为国家教育综合改革的试点校，南方科技大学校园建设要为培养拔尖创新人才服务，努力把南方科技大学校园建设成为深圳市的一大亮点，绿色建筑的典范。启动校区

南方科技大学启动校区位于深圳市南山区西丽大学城东侧，与清华大学、北京大学和哈工大等三所深圳研究生院相邻。2010年2月1日市政府协议收回南开大学深圳金融工程学院校址后，即整体移交给南方科技大学作启动校区。南方科技大学启动校区占地15万平方米，总建筑面积2.5万平方米，包括行政楼、教学楼、后勤服务楼、师生公寓共4栋建筑物以及其他办学附属配套设施。校区规划建设符合大学办学要求。园内有景观绿化、道路、标准田径场、篮球场、排球场、足球场等设施配套，多媒体教学设备、监控和网络系统布局有序，各类办公设备以及后勤服务等设施较为齐全。为适应现代教学需要，全校网络主干线均采用千兆光纤通信，全校实现无线上网；学校教学楼各教室和行政楼所有会议室均有投影仪、幕布、音响、电脑、DVD机、无线麦、电脑中控台等多媒体电教设备；学生公寓全部配有太阳能、空调设备。

第三篇：南方科技大学

南科大首届毕业生低调毕业 15人被世界名校录取

1月9日，南方科技大学（下简称南科大）低调地为第一届教改实验班的学生举办了毕业典礼暨学位授予仪式。校方没有通知媒体，还封锁了所有入口，任何人都要凭学生学号才可进入。

毕业典礼的仪式比较简单，除了当天的主角——41名教改实验班的学生，不少学生家长也赶来见证孩子人生中的重要时刻。

当时，南科大新任校长陈十一尚未到任。创校校长朱清时当天专程从合肥来到深圳，他没有出席毕业典礼，但参加了学生和家长们在典礼之后的庆祝活动，还拍了一张合影。

事后，他给家长们写了一封信，里面写道： “孩子们是英雄，也是受益者。他们得到的不仅是一些真才实学，他们的经历也是难得的财富。哈佛剑桥的学生都不能与他们相比。目前教育界的一大弊病就是用同一模式塑造每个学生。这些孩子们的special（与众不同）是他们的最大竞争力。”

如果说南科大是中国高校改革的试验田，首届教改实验班的学生就是这块试验田培育出的第一批作物。没有教育部授予的文凭，手握南科大自授学位的他们，毕业后去向如何？

昨天，钱江晚报记者独家获得的一份“南科大首届教改实验班毕业生升学录取名单”，截至时间到2015年2月7日。

15名毕业生

已被世界名校录取

在钱报记者拿到的这份升学名单中，清楚地罗列着15名毕业生的去向：牛津大学、耶鲁大学、伦敦大学、杜克大学、香港大学„„这15名学生主要来自物理、化学、金融数学3个专业。据了解，南科大的这批首届毕业生，符合毕业条件的一共是28人。从目前已知的收到世界名校录取通知书的15名学生看，所占比例已经超过半数。

2011年3月，南科大正式开学，首届教改实验班的45名学生入校就读。后来随着被誉为“神童”、入学时仅11岁的苏刘溢，以及其他3名学生陆续退学，教改班最终的人数为41人。

钱报记者从多种途径了解到，这41名教改班学生中，有3人提前毕业，并已经在国外攻读相关课程；5人申请延迟毕业；15人被世界名校录取；还有一部分学生也申请了国外高校，目前仍然在等待录取通知。

3名提前毕业的学生，分别是电子与电气工程系的何明浩、物理专业的王嘉乐和金融数学专业的张文超。按第一任校长朱清时的话来说，这是“第一次由一所大学发自己的文凭和毕业证书”。

何明浩是南科大首位圆满完成毕业答辩的毕业生，目前在英国伦敦大学读硕士。何明浩告诉记者，南科大实行学分制，允许3年到6年的弹性毕业时间，只要学分修满就可以顺利毕业。他之所以花三年半的时间提前毕业，主要是考虑到时间成本，“（希望）用同样四年多的时间，经历不同的环境和知识。”

王嘉乐在去年10月前往牛津大学攻读博士课程时，年仅17岁。他被称为“学霸”，刚到南科大的第一年，他就获得了南科大设立的首项奖学金。

张文超目前在以色列的巴伊兰大学攻读数学博士。在一众欧美名校中，这个以色列第二大学术机构学校显得尤为显眼。

有5名学生申请延迟毕业。南科大老师表示，这些学生并不是不优秀，而是考虑到自身的一些情况，决定推迟毕业时间。

最厉害的学生

被6所名校同时录取 南科大的教改班，因为没有教育部授予的文凭，无法攻读国内高校的研究生。所以，从进入南科大学习的第一天起，学生就把申请国外高校作为自己的第一选择。

早在去年4、5月份，学校就为每一位毕业生制订了成长计划，根据每人的学习情况、职业规划等量体裁衣，帮助他们进行毕业论文、实习、出国深造等一对一的帮助。

钱报记者从南科大的这份升学录取名单上看到，多位学生被不止一所世界名校录取。

化学专业的范紫藜，同时被加州大学圣地亚哥分校、印第安纳布鲁明顿大学、威斯康辛麦迪逊大学、加拿大英属哥伦比亚大学、明尼苏达大学双城分校和杜克大学录取；毕业生杨鑫，则同时被马里兰大学帕克分校、圣母大学、德州农工大学和匹兹堡大学录取。

另外，拿到录取通知书的15名学生中，有13人申请的是博士项目。

这是令人欣喜的一个数字！建校之初，南科大就表示要成为类似加州理工学院那样小规模、高质量的研究型大学。从如此大比例的学生选择攻读博士学位可以看出，南科大致力于培养研究型人才的努力，取得了一定成效。

浙江学生怎么样

升学名单里没有浙江学生的名字

首届教改实验班里有3个浙江学生，分别是来自温州瑞安的陈杳、乐清的张梦思和赵宇君。

在钱报记者拿到的升学录取名单中，没有看到三个人的名字。钱报记者通过教改实验班的一位学生，向三位浙江学生发出采访的邀请，均被谢绝。这位学生也不愿意向钱报记者透露更多关于他们的消息。

入学以来，教改实验班的学生就一直是媒体关注的焦点，但他们对媒体始终保持着一种警惕的态度。此前一些关于朱清时校长和南科大改革失败的论调，让他们对媒体产生许多不信任。一位学生直言，“没办法，你的同行之前太不友好”。

钱报记者联系上赵宇君的父亲，他用带着温州口音的普通话告诉记者，此前的毕业典礼，由于家中亲人病危，儿子没能参加。“现在他在家里帮导师做研究，过完年，三月份他会回学校。”

关于儿子毕业后的打算，他并不是十分清楚，只是含糊地说可能是申请香港的学校。赵宇君的导师是中国科学院院士唐叔贤，他曾任香港大学物理系主任。

一开始，赵宇君的父亲就不同意他报考南科大。在他的心目中，儿子理想的出路，应该是回家考公务员或者事业单位。因为没有教育部授予的文凭，他担心儿子的出路可能会受到一定的影响。

赵宇君的父亲对儿子不愿接受采访表示了歉意。但他又忍不住表示，儿子待人其实很友善。他拿这个太有主见的儿子没有办法，只能默许他的选择，并给他最大的支持。

专家观点

低调的毕业典礼用心良苦

南科大教改班毕业典礼后，21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇(微博)在他的博客中表示：“这场毕业典礼，本来是可以很‘高调’的，因为这本可以成为我国高等教育改革的里程碑事件——首次由大学自主授予文凭，再由专业机构认证，由此启动我国学位授予体系的改革。但是，由于南科大从2012年之后，所有学生的招生都纳入计划录取，所有学生毕业时都将授予国家统一承认的文凭，因此，这批2011年入学的学生，也就变为硕果仅存的‘自主授予学位’学生。学校选择低调地为他们颁发学位，可谓用心良苦。”

熊丙奇认为，如果很高调地为这批学生授予学位，有关部门可能会担心社会舆论再次聚焦“自授学位”的改革，并质疑这一改革的成果不错——学校自主招生、自授学位，没有影响培养质量，反而提高了培养水平——为何却不再推进？低调授予这批学生学位，也是我国高等教育改革现实的写照。教育改革的调子颇高，但在现实中却是“高开低走”。

“可以预测，来年南科大为2012届毕业生授予国家统一承认的文凭，就可能比这一届高调得多。因为融入传统体制的南科大，不会再面对改革的争议，同时也可借毕业典礼，来展示其作为一所新建大学，按照传统体制内高校的评价标准，所获得的办学成绩。”

第四篇：南方科技大学（精选）

南方科技大学

我竟然没有在第一时间了解到关于南方科技大学的消息，这让我多少觉得自己落伍了。没有买一个Ipad玩的落伍和不了解南方科技大学的落伍相比，简直不值得一提。

南方科技大学3月1日正式开学了。这所新创建的大学，校门口的名字上还挂着一个大大的“筹”字。跨入校门来报到的新生共计46人之多。这个数字对于一个新创办的大学来说是天文数字，哈佛大学的首期学生只有7个人。但这个数字对于中国扩招中的大学来说，被很多人当做一个笑话。被当做笑话的还有这个“筹”大学的校长——中科院院士、著名化学家、前中国科技大学校长朱清时博士。

深圳市政府全额投资建立这所大学，已经筹备了4年多的时间。直到今天学生开学，教育部还是没有给予他们一个正式的批复。这意味着这所大学不能通过全国统一高考招收学生，学生毕业的时候也拿不到教育部颁发的毕业证书，更是不存在一个统一的学位。但是朱清时校长说，不通过高考我们就自主招生，让有创新能力的学生免去高考和毫无意义的备考生活。上过高中的都知道，所谓高中三年，最后一年除了准备高考以外豪无其他意义。于是，朱清时的南方科技大学专门招收高二学生。14名女生和32名男生来自自荐、学校推荐或报考中科大少年班的三个不同的渠道。他们最大的和正常高中毕业生一样十七、八岁，最小的只有11岁。录取他们的条件是审查了他们高中两年学习的平时成绩单、自我创新的情况、自我陈述、个人专长展示，经过理科方面的复试和面试最终录取。

“没有国家颁发的毕业文凭怎么办？”朱清时说无所谓，世界上没有哪个一流大学是靠教育部给予证明的。一个真正的学术主导的而不是行政主导的大学，理应是一个让人们学习知识的、进行科学研究的场所，国家不发，我们自己发！将来，社会见识到了我们的学生的能力了，我们自己发的文凭就值钱了。

就是这样一所只有46个学生、16名老师的大学，对学生免去全部学费，每年额外补助1万元人民币作奖学金。除了500元教材费、1200元住宿费、120元床上用品费以外，学生不需要花一分钱就可以在这里上课。每天在食堂吃饭，学生完全免费地享受8菜1汤自助餐。他们住宿在一栋楼的5、6两层，三个学生一间宿舍，条件优越。他们的楼下就是他们老师、教授、专家的宿舍，他们所在的书院允许和鼓励一切创造性的学习方式，他们可以与每一位教授时刻保持密切联系。

这些教授都是什么人呢？切莫小看。

教数学课的是中科院院士著名数学家张景中，教物理课的是香港科技大学教授李泽湘，教化学和创新性学习的是校长本人……在国内最一流的大师门下学习，使用100%的国外原版教材，所有课程用全英文授课。够了么？不够。

朱清时正在忙碌于从世界各地招聘大批顶尖级教授充实南方科技大学。师资待遇将不低于香港大学的水平。而所有的教职员工全部采用学术聘用的方式，在校园里不存在行政级别。他们所带领的学生，大

一、大二不分专业，进行通识学习，大三开始根据各自研究兴趣进入学校创建的研究所、实验室直接参与科学研究。

今天，这46个愿意把自己的青春交给南方科技大学做实验的学生，正在黄埔军校进行军训。他们要面对的，将是一个完全学术自由的却没有毕业证的大学教育。他们不需要受到必须穿校服的拘束，不需要和同学尔虞我诈竞争入党名额。他们将在深圳那片试验田里尝试新的创造。

我了解到这一切的时候，对这46个学生心生羡慕，对甘愿放弃高考和毕业证的家长们心生佩服，对朱清时校长心生敬意。祝愿南科大步步向前吧！也许有一天我也跑到那里去了呢？理性地说，一切未来都还不确定，南科大的尝试也有很大的风险，目前的教学设置也还很不完善，但毕竟是一种新的方式，一种真正回归学术大学的努力。最后引用一句朱清时校长的话：“改革不能只等着批复”。

第五篇：南方科技大学实验学校简介

南方科技大学实验学校 第一部分：学校简介

南方科技大学实验小学,(推广名为南方科技大学实验学校)是一所公办小学，隶属于深圳市南山区教育局，办学规模为24个班。学校以深圳市“建设国家教育综合改革示范区”和南山区“建设三城区一高地”为大背景，以“南山教育质量五年攻坚行动计划”为契机，以“开放式·国际化”为办学特色，以实现“队伍一流、管理一流、科研一流、质量一流”为建设目标。

一、办学理念

确立“开放式、国际化”的办学理念，以教育科研为先导，以加强和改进学生思想道德建设为重点，以课程和教学改革为中心，以建设师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍为保障，建设创新型的后勤保障体系，密切学校、家庭、社会之间的联系，全面提高教育教学的质量和效益。

二、办学特色

学校将尝试小班授课制，以科学发展观和现代教育理论为指导，加强对科研工作的组织与管理，充分发挥专家的学术引领作用，重点开展主体（生活）德育、英语教学、科学教学、原创艺术等课题的研究，提倡教师将自己教育教学实践中的问题生成为课题，开展行动研究、叙事研究，促进教育、教学、科研一体化。

三、师资力量 努力建设一支师德高尚、业务精湛的研究型教师队伍

学校将建设一支德才兼备、师德高尚、身正为范、业务精湛、学高为师的教师队伍。第一个五年发展规划期间，教师队伍建设的主题词是：做人师、培优师、树名师。

四、文化建设

丰富、深化“开放式·国际化” 学校文化思想内涵，崇尚尊重、倡导合作，通过丰富的文化活动，让师生参与学校文化建设的全过程，营造学习型、研究型、创新型的和谐学校氛围。

五、后勤管理

建设集服务、教育、节能为一体的创新型后勤体系，贯彻落实“五星级”服务的工作理念，实现管理的人文化、科学化、社会化；锻造一支高素质、能战斗、有奉献精神的后勤队伍。

学校地址：深圳市南山区大学城水木丹华项目旁 招生对象：小学1-6年级学龄儿童