九年级英语(仁爱版)下册语言点归纳.

第一篇：九年级英语(仁爱版)下册语言点归纳.

九年级英语（仁爱版）下册语言点归纳

编者：长乐华侨中学

郑美珠

Unit 6 Entertainment and Friendship

Topic 1 Do you like watching TV?

一、重点词汇

（一）词形转换

1.education(形容词)educational

2.alive(同义词)living

3.Greece(语言)Greek

4.hunter(动词)hunt 5.negative(反义词)positive

6.topic(同义词)subject(二)重点短语

1.in one’s spare/ free time

在某人的业余时间 2.agree with sb.同意某人的意见 3.win a prize

获得奖品

4.be tired of…

对……感到厌烦 5.would rather…than…

宁愿……而不愿 6.fall in love(with sb.)

与某人相爱 7.in total

总计 8.once upon a time

从前

9.be angry at sth.对某事感到生气 10.order sb.to do sth.命令某人做某事 11.from then on

从那时起 12.keep secrets

保守秘密 13.pay attention to…

注意

14.a homeless/ running /lucky dog

丧家犬/走狗/幸运儿 15.stand for

代表

16.have a huge /bad influence on…

在…….方面起了巨大/ 坏的影响 17.ways of doing sth.做某事的方式 18.keep…away from…

使……远离…….19.a waste of time

浪费时间 20.do a debate

辩论 21.do research

做研究

22.support one’s view

支持某人的观点

二、重点句型

1.It is hard for me to learn to play Chinese chess.对于我来说学下中国象棋是很困难的.2.I’m tired of watching those shows.我对看那些节目感到厌烦.3.Which program do you prefer, TV plays or sports shows? 你更喜欢看哪一种节目,电视剧还是运动节目? 4.----I would rather watch sports shows.我更喜欢看运动节目.----So would I.我也是.5.The mother of the land was quite angry at what he said.大地的母亲对他所说的相当的生气.6.Whenever scorpions appeared, hunters would hide.无论蝎子什么时候出现,猎人们都会躲藏起来.7.As we know, there are differences between western culture and Chinese culture.众所周知, 中西方文化存在着不同.三、重点知识点

1.I would rather watch TV shows than sports shows.我宁愿看电视剧而不愿看运动节目.would rather…than…

表 “宁愿……而不愿”, 与prefer…to…同义,但它们在结构上

不同.前者是 would rather do sth.than do sth., 后者是 prefer doing sth.to doing sth.eg: I would rather stay at home than go out.= I prefer staying at home to going out.我宁愿呆在家中而不愿出去.2.Was his wife still alive? 他的妻子还活着吗? alive 表 “活着的”, 常修饰人,而不修饰物.一般作表语或宾补.living 同义, 既可修饰人, 也可修饰物.在句中既可作定语也可作表语.eg: The old woman is still alive/living.(作表语)那个老人还活着.The king wanted to keep Gulliver alive.(作宾补)国王想让格利佛活着.There is no living things on Mars.(作定语)火星上没有生物.3.She ordered a scorpion to hide in the dark to attack him.order sb.to do sth.命令/要求某人去做某事 order sth for sb./ sth.为某人/ 某物订购某物

eg: The doctor ordered me to stay in bed.医生命令我好好呆在床上休息.He often orders books for his son.他经常为他的儿子订书.She ordered a suit for her dog.她为她的狗订购了一套衣服.4.However, sometimes you do not forgive others.然而, 你有时不会原谅别人.forgive sb.sth.原谅某人某事

forgive sb.for doing sth.请求别人原谅所做的事

eg: She could forgive him anything.她会原谅他的任何事.Please forgive me for disturbing you.请原谅我打扰你了.5.But in western countries, dogs are considered honest and good friends of humans 但是在西方国家, 狗被认为是诚实的, 是人类的好朋友.honest 用作形容词, 表 “诚实的;正直的”.在句中可作定语, 表语或宾补.He is an honest man.= The man is honest.他是一个诚实的人.固定搭配:

be honest with sb.对某人坦诚相待

to be honest

说实话, 老实说

Topic 2 The Monkey King is my favorite character

一、重点词汇

（一）词形转换

1.painter(动词)pain

2.Dutch(国家)Holland 3.argue(名词)argument

4.luckily(形容词)lucky

5.erase(名词)eraser

（二）重点短语

1.work hard at…

在……方面努力工作 2.works of art

艺术作品 3.according to

根据 4.the introduction to the painting

画的介绍

5.express strong feelings

表达强烈的情感 6.in the distance

在远处

7.win every battle

赢得每一场的战役 8.express the real meaning of friendship

说明了友谊的真正含义 9.walk through the desert

穿过沙漠 10.have an argument

争辩/吵

11.slap sb.in the face

打了某人一计耳光 12.keep on doing sth.继续做某事 13.take a bath

洗澡 14.get stuck in

陷入……

15.erase…from…

从……当中抹/擦掉 16.be good at hiding

善于隐身 17.play alone

独自玩耍

二、重点句型

1.It is a pity that he died when he was very young.遗憾的是, 他英年早逝.2.What(do you think)are the most important things I need to know about paintings? 你认为,关于绘画, 我需要知道的最重要的事情是什么? 3.Well, that depends on what kind of paintings you want to learn.4.Then you can decide whether you want to become a painter or not.(宾语从句)

那时你就能决定是否想成为一名画家.5.It says here that Gu Kaizhi is quite good at painting figures.(宾语从句)

这儿写着顾恺之尤其擅长画人物画.6.The way he shows things in the distance is different from the way Gu Kaizhi does.(定语从句)他描绘远景的方式与顾恺之不同.7.Perhaps that is the reason why I prefer to paint landscapes.(定语从句)

也许那就是我为什么更喜欢画风景画的原因.8.…, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle.(定语从句)沙僧和猪八戒帮助美猴王赢得每一次战役的胜利.9.One tree can’t make a forest.独木不成林.10.But without saying anything, he wrote in the sand.但什么也没说,他写在了沙子中.三、重点知识点

1.paint 与draw 都具有 “绘画”的含义,但有很大区别

paint 表示用颜料等画带有色彩的画, 如油画、水彩画及画正式的肖像画。

draw 表用蜡笔、铅笔、钢笔等各种笔画，并且通常画得比较简单。

eg: He is drawing a horse on the blackboard.他正在黑板上画一匹马。

The artist painted in water colors.那个画家用水彩作画。

2.I want to know if it is difficult to be an artist.我想知道成为艺术家是否很难。

If you work hard at painting, it won’t be difficult for to succeed.如果你努力画画，对你来说成功并不难。前句中的if表 “是否”，引导宾语从句；

后句中的if表 “如果”，引导条件状语从句。

3.The shorter boy got stuck in the mud and started to sink… 小个子男孩陷进泥里，开始下沉……

get stuck 是系表结构, stuck是过去分词作表语, 表被动.4.However, when someone does something good for you, you should carve it on a stone

from which the wind can never erase it.(定语从句).然而, 当有人做了对你有益的事情, 你应当把它刻在石头上, 这样决不会被风抹掉.erase…from…..“把……从……清除/ 抹掉”

此句中的定语从句的关系代词在介词之后,只能用which不能用 that.eg: What can we learn about by reading books in which heroes fight against their enemies?

通过看那些书中;英雄人物对抗敌人的书本,我们能了解到什么呢?

Topic 3 I will never forget our friendship

一、重点词汇

（一）词形转换

1.graduate(名词)graduation

2.cheap(反义词)expensive 3.penny(复数)pennies 4.unpleasant(反义词)pleasant

5.enjoy(形容词)enjoyable

6.congratulate(名词)congratulation

7.possible(名词)possibility 8.safe(副词)safely

9.awake(反义词)asleep

（二）重点短语

1.graduate from…

从…….毕业 2.a graduation ceremony

毕业典礼

3.prepare for

为……做准备 4.first of all

首先

5.pass the final examination

通过毕业考 6.think back on/ to…

回想起;追忆 7.have a class get-together

开同学聚会 8.send photos to each other

互赠相片 9.dozens of…

几十…… 10.as the saying goes

常言道

11.a large package of…

一大袋子…… 12.beg your pardon

请求你的原谅 13.go camping

去野营 14.last forever

永远持续

15.have many unforgettable memories of…

拥有许多…….的难忘的记忆 16.get along well with…

与……相处融洽 17.to one’s joy

令某人高兴的是 18.realize one’s dream

实现某人的梦想 19.chat with sb.与某人聊天 20.take photos with sb.与某人合影 21.come to an end

结束

22.keep in touch by…

通过…….保持联系 23.continue to do sth.继续做某事 24.hurry up

赶快

25.any time now

随时;马上

26.head back home

动身回家;朝回家的路走 27.have a great future

拥有美好的未来 28.give a big hugs to sb.与某人紧紧地拥抱 29.have a safe flight

旅途平安

30.keep our dreams alive

让我们的梦想常在

二、重点句型

1.How time flies!光阴似箭！2.It’s a piece of cake.小菜一碟。（这是很容易做的事）3.We have worked so hard that we will be able to pass it easily.我们如此努力地学习，以致于我们能轻易地通过。

4.I will say I have learned not only how to study, but also how to be a man.我要说的是我不仅学会了如何学习，而且学会了如何做人。5.Where there is a will , there is a way.有志者事竟成。

6.Although they are cheap, they are valuable to remember our friendship.尽管它们很便宜，但它们具有记住我们友谊的价值。

7.As the saying goes, It’s the thought that counts.常言道，礼轻情义重。8.I just want to beg your pardon.我只想请求你的原谅。

9.You don’t need to say sorry for anything.你不需要为一些事说抱歉。10.Here she comes!她来了。

三、重点知识点

1.This weekend we’ll graduate from Ren’ai International School!本周末我们将从仁爱国际学校毕业。1）graduate 作动词是，表 “毕业”，相当于leave school，其名词形式为graduation eg: He graduated in 1999.= He left school in 1999.2）graduate from + 学校

表 “从某个学校毕业”

graduate in + 专业

表 “毕业于某专业”

eg: He graduated from Peking University last year.去年他从北京大学毕业。

He graduated in English at a famous University.他毕业于一所名牌大学的外语专业。3)作名词时，表“毕业生”

eg: He is a history gradute.他是历史系的毕业生。

Each graduate will receive a piece of paper called a diploma.每个毕业生将会收到一张毕业证书。

2.Thinking back on these three years, I learned if I want to succeed, I must study hard first.回想起过去的三年，我领悟到要想取得成功，首先必须努力学习。think back on/ to “回想起，追忆”

如：

When I think back on/to those things, I miss my friends a lot.当我回想起那些事情时，我就非常想念我的朋友。

3.…and write some words on the blackboard with color chalks.用彩色粉笔在黑板上写几句话。1）chalk “粉笔”，不可数名词，若表示“一支粉笔”时，则用a piece of chalk;而不用a chalk.2）当表示各种颜色的粉笔时，则可数。4.I’ve got dozens of cards.我准备了许多贺卡。

1）dozen作可数名词，意为“

（一）打；十二；几十；许多”

Give me a dozen, please.请给我一打。

2）当和数词连用后面跟名词时，dozen不加s，其后也不跟of。5.6.7.8.9.eg: two dozen eggs

两打鸡蛋

three dozen apples 三打苹果

3）dozen后加s时，常与of连用，意为“几十；许多”，表不明确的数目。

dozens of… 几十

hundreds of…几百；成百上千 thousands of…几千；成千上万

What I will remember are all the good times we’ve spent together.我所记得的只是我们共同度过的美好时光。time 表示 “（好/倒霉/艰难的）时光；时日；岁月”或“次数”时，可数。表时间时，不可数。如：

We had a good time yesterday.昨天我们玩得很愉快。

It’s best to forget the bad times and just remember the good ones.最好忘掉不愉快的岁月，只记住美好的日子。You should make good use of your time.你们要好好利用时间。

to one’s joy

使某人高兴的是 to one’s surprised

使某人惊讶的是

eg: To my joy, I became the owner of an MP3 last week.使我高兴的是，上周我拥有了自己的MP3。

To our surprised, Jim didn’t pass the exam.令我们惊讶的是，吉姆没通过考试。take photos of sb.为某人拍照 take photos with sb.与某人合影

It means change, and leaving behind unforgettable faces and places.它意味着变化，意味着把那些不能忘却的面容和地方留在记忆深处。leave…behind “忘了带；遗忘；把……抛在后面”

I think I left my glasses(behind)at home.我想我把我的眼镜忘在家里了。She knew that she had left childhood behind.她知道童年已一去不复返了。I’m sad to be here watching you all head back home.在这里看着你们动身回家，我真有点伤心。head 作动词，表 “朝（某方向）行进” head back home

“朝回家的路行进” head for…

“朝……行进”

eg: She headed for the door.她朝着门口走去. 本单元的语法主要是: 1.复习各类从句(宾语从句;状语从句和定语从句).2.复习现在完成时态和其他各种时态的综合运用.3.复习被动语态.

第二篇：仁爱版九年级英语下册教学计划

仁爱版九年级英语下册教学计划

一、教材分析

我们使用的是《仁爱版英语》，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教育研究所的中国英语专家依据《英语课程标准》，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点：

1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的复现。

2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。

3．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。

4．好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。

二、重难点突破

本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很有技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识；在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。

三、教学内容与课时安排

1): Units 5-6(in Grade 9)

Unit 5:Knowing aboutChina.(fifteen periods)

Exam:(two periods)

Unit 6:Entertainment and Friendship(fifteen periods)

Exam:(two periods)

2): Grade 8:(nine periods)

3): Grade 7:(two periods)

4):Review the sentence patterns and the main points what the students have

learnt.(the left time)

四、教学措施与教学方法

利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。具体说来就是：

1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。

2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

3、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。

4、师生多用英语交流，有意识地进行口语交际训练，强化所学的基本句型和重点词汇。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

第三篇：2016年仁爱版九年级下册英语教学计划

九年级下册英语教学计划

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生将面临着中考，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学中的一个重要工作，因此，教师在教学中应该尽力帮助学生理解，吸收，吃透教材，对教材中的知识进行内化,把书本知识变成学生自己的知识。本学期我继续担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：

一、指导思想

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

二、学生情况分析

今年任教的九二，九三班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，对本学期的教学做了以下规划：

第一阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

第二阶段要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一阶段直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

第三阶段是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本阶段侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

总之，通过上述三阶段复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强，力争中考取得理想的成绩。

四、教学进度

第一周 九年级Unit 5 Topic 1－Topic 2 第二周 九年级Unit 5 Topic 2－ Topic 3 第三周 九年级Unit6

Topic 1－Topic 2 第四周 九年级Unit6

Topic 2－Topic 3

第五周 七年级上册及检测 第六周 七年级下册及检测

第七周 八年级上册Unit 1-4单元及检测 第八周 八年级上册Unit 5-8单元及检测 第九周 八年级下册Unit 1-4单元及检测 第十周 八年级下册Unit 5-8单元及检测 第十一周 九年级上册及检测 第十二周九年级下册及检测

第十三周 专项复习:冠词，名词，代词，数词，形容词，副词.模拟考试

第十四周 专项复习：介词，连词，动词分类，时态，动词被动语态，情态动词。第十五周 专项复习:非谓语动词，主谓一致，感叹句，祈使句，并列句，复合句及模拟练习

第十六周至中考 模拟考试

2017年2月13日

第四篇：仁爱九年级英语教学计划

学 计

学科： 英 语

学期：2012学秋季学期年级：九年级（142-143）科任教师：李云梅 时间：2012年9月1日

划1 教

一、基本情况

本学期我继续担任去年所教两个班的英语教学工作，这两个班级聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七、八年级时有意识地培养他们的兴趣，效果仍不理想。

二、教材分析

我们使用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研究出版社于2002年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培养未来跨文化交际所需要的能力。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。

三、教学重难点突破

本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。

利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识；同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认

识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。

四、教学方法与措施：

1、认真备课，钻研教材；认真“备”学生；抓紧课堂教学，根据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。每个模块由单元——话题——功能——任务构成。”特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流，有目的地进行口语交际训练。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

五、教学内容与课时安排：

1)：Review of Units 5-8(in grade(eight periods)2):《Project English》(in Grade 9)Unit 1: The Developing World.(fifteen periods)Topic 1: China has developed rapidly in recent years.Topic 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for the better.Exam: two periods。

Unit 2: Saving the World.(fifteen periods)Topic 1: There are many kinds of pollution around us.Topic 2: None of us likes pollution.Topic 3:How green are you? Review of Units 1-2(two periods)Exam: two periods

Unit 3: English around the world.(fifteen periods)Topic 1: English is widely spoken around the world.Topic 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new words.Exam: two periods。

Unit 4: Magical Science.(fifteen periods)Topic 1: Fantastic Trip!Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to Mars.Review of Units 1-4(two periods)

第五篇：仁爱版英语九年级下册英语语法和短语

九年级下册英语语法

Unit 5 Topic 1 a great number of rivers

大量的河流

fetch sb.sth.=fetch sth.for sb.取东西给某人

introduce sth.in detail

详细介绍某事

lie in/ lie on/ lie to

说谎

go through...经历

be well /worth doing sth.某事做得好/坏 above sea level

海平面以上

experience four seasons in a day

一天经历了四个季节 hear of/ hear from

听说过/收到…的来信 be surrounded by…

被包围… lose oneself in

失去自己

serve as a bridge

科技兴国

connect sth.with sth.连接某事某物

be known as

被称为

have a chance to do sth.有一个做某事的机会 be considered as/

被认为/看作是… various/ all kinds of

各种各样 protect against …

保护… be covered with

覆盖

Topic 2 in the field of education

在教育的领域上

receive/get/have a good education

接受/得到一个良好的教育 at the age of 55

在55岁

search for…

搜索

in one’s thirties

在某人30岁的时候 pass away/die

去世

come to an end

结束

be proud of/be the pride of/take pride in

以…为豪 die of illness

死于疾病 in total

总和

take an active part in…

积极参与… be/become popular with…

成为流行… bring down the Qing dynasty

推翻清朝 break down from hard work

积劳成疾 full of regret

充满遗憾

face the danger of…

面临的危险 wipe out

消灭

succeed in doing sth.成功做某事

move/take/carry…to safety

带上安全带 Topic 3 show sb.around…

带某人参观 a symbol of…

… 的符号

play an important part in…

在…中扮演重要的角色 set up a wooden column

树立一个木桩 encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 carve…on…

刻上

promise to do sth.承诺做某事

either…or…/neither…nor…/both…and…/not only…but…also…

要么…或…/既不是…也不是…/既...又.../不仅…还… crowd around…

围拢，聚集在…周围 walk award…

走过去

fight against…

对抗；反对；与……作斗争 in memory of…

在记忆中

the writer and speaker

作者和演讲者 be open to…

是开放的… depend on…

依赖于 be brought to…

被带到

Unit 6 Topic 1 in my spare/free time

在我的业余时间 win a prize

得奖

would rather do sth.than do sth./prefer to do sth.rather than do sth.宁愿做某事而不愿做某事/宁愿做某事而不愿做另一件事 fall in love with…

爱上… in a tired voice

用疲惫的声音 in surprise/surprisingly

在吃惊 be ready to help others

乐于助人 what’s more

更重要的是

pay attention to details

注意细节

once upon a time/long long ago

从前/很久很久以前 be angry at sth./be angry with sb.对某事生气。/对某人生气 order sb.to do sth.命令某人做某事

give sb.a sudden attack on the…

给某人一个突然袭击… from then on

从那时起 on the other hand

另一方面

stand for…

代表…

have a huge influence on…

有一个巨大的影响… keep…away from…

远离… be suitable for…

不适合…

Topic 2 according to…

根据

in the distance

在远处

make up one’s mind to do sth./decide to do sth.决心做某事 in fact/as a matter of fact

事实上 in my view/opinion

在我的看法/意见 without the help of…

没有…的帮助 protect…from…

保护…不受… can’t help doing sth.情不自禁做某事 the reason why…

…的原因 walk through the desert

穿过沙漠 have an argument

争辩、争吵 slap sb.in the face

扇某人耳光 keep on doing sth.继续做某事 get stuck in the mud

陷进泥里 pull/take/carry/move…to safety save one’s life

挽救某人的生命 erase…from…

抹去；划掉；忘却 be known/famous for…

被/出名 set free

免费

beat sb./defeat sb./win sth.击败某人/击败某人/赢得某事 sooner or later

迟早

keep one’s mind on sth.专心于某事 stick to doing sth.坚持做某事 catch up with…

赶上 wake up

起床

Topic 3 graduate from…

从…毕业

get ready for…/prepare for…

为…而准备 first of all/at first

首先

see sb.off

为某人送行

with colored chalks

用彩色粉笔 dozens of…

几十个

as the saying goes

俗话说 a large package of…

一大包… as time goes by

随着时间的流逝

from the bottom of my heart

从我的内心深处

have many unforgettable memories of…

有许多难忘的回忆… get on/along well with…

与某人相处的很好… to one’s joy/surprise

使某人高兴/惊奇的是 make much/great progress

取得巨大进步 look ahead

预测未来，计划未来 mark the end of…

结束的标记 come to an end

结束 leave…behind

留下；遗留；超过 keep in touch with…

与…保持联系 any minute now/at once

立刻 in time

及时 in a hurry

匆忙

set off

出发；引起；动身；使爆炸；抵销；分开 look forward to doing sth.期待做某事

keep one’s dreams alive

保持一个年代的梦想还活着