10.2_“我们相约在初夏”_策划书

第一篇：10.2_“我们相约在初夏”_策划书

我们相约在初夏

——2010级2班5月团组织生活策划方案

一、活动主题：我们相约在初夏

二、活动背景及目的

夏，一个热情的季节，一个代表尾声的季节。中高考在夏季结束，我们的大学悠闲时光也将在这个夏天画上句号。两年的时光在不经意间就过去了，为了纪念大学的最后一次团组织生活，为了让大家一起更好的交流感情，本次我支部决定开展运动类型的团组织生活，希望大家在一起感受运动的酣畅淋漓，通过运动增加集体的凝聚力。

三、活动地点

足球场旁塑胶篮球场

四、活动时间

2012年5月28日星期一下午4：30

五、活动对象

计算机科学系2010级2班全体同学

六、活动类型：室外运动

七、承办单位

计算机科学系2010级2班团支部

八、活动流程

1、公共竞技：

跳绳

时间：三分钟

类型：计数

12人一组，共分三组。

2、自由竞技：

（1）趣味乒乓

时间：三分钟

类型：计数

2人一组，自由参加。

具体操作方法：人手一个乒乓球拍，甲乙相距1米对面站立，甲先将乒乓球向上拍打5次然后将球传给乙，乙又将乒乓球向上拍打5次再传给甲，如此往返。甲乙共同各完成一次拍打算一次。计算三分钟时间内的总共拍打次数。

（2）篮球赛

时间：三十分钟<两节>

自由组队对抗

3、其他运动：<自由运动，仅提供器材> 羽毛球

流程：先进行跳绳比赛，然后根据个人兴趣选择参加球赛或趣味乒乓，都没兴趣的可以选择羽毛球进行自由运动。前两类运动皆为比赛形式，记录成绩，活动后再派发奖励。

策划：2010.2团支部 二O一二年五月二七日

第二篇：相约在春天

《相约在春天》综合实践活动设计

太仓市朱棣文小学 毛华芬

一、活动背景

春天的大自然美丽多姿。目前在“苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定”的东风下，三年级学生的学业负担大大减轻，有更多的时间，对课堂以外的世界进行探索与实践。三年级的学生原本对一切事物充满了无比的好奇和期盼，他们都希望获得更多的、更有趣的活动，向往更丰富的知识世界。因此，在这朝气蓬勃的时节里，我们把综合实践活动的主题确定为“相约在春天”。

二、活动目标

春天必然与美密切联系在一起，引导学生用双眼发现春天大自然的美丽多姿，用心灵感受春天独特的气息。引导学生发现和感受春天的美，启发他们尽可能的表现春天的美，通过观察、聆听、古诗诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式创造“我眼中的春天”，丰富学生知识面和审美情趣。

三、活动方式

1.课前充分发动，教给学生方法，让学生通过多种途径在生活中寻找春天，获取各种春天的信息。

2.课内充分发挥小组的作用，通过交流讨论、聆听诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式培养学生发现美、表现美、感受美的能力。

3.在活动中学生把搜集到的信息，加以归类整理，并予以再创造，用自己喜欢的方式歌颂春天。

四、活动时间

本活动历时六周（第三周～第八周）。

1.第三周，师生一起在课堂内了解春天的一些最基本的常识。

2.第四周学生利用课余时间在花园、草地、树林、公园等地寻找春天的足迹。通过眼看、耳听、鼻闻等多种形式感受春天的到来。

3.第五周，在组织学生开展实践活动。如：种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具）。

4.第六周学生把收集到的资料进行分类、整理。

5.第七、八周带领学生综合实践活动课，组织学生到学校大操场去放风筝比赛、谁的风车转得快的竞赛，交流放风筝、转风车的感受及体会，感受春天给我们带来的乐趣，并用自己喜欢的方式歌颂春天。

五、活动过程：

本活动分四个阶段进行。

第一阶段：了解春天

利用综合实践课，教师和学生一起了解春天的一些最基本的常识。

1.你们知道春天还有哪些名称？（春令、春季、阳春三月、早春二月）；

2.给出“初春”、“仲春”、“暮春”三张卡片，请同学们按时间顺序排列；

3.一年有二十四个节气，春天有六个节气，看《新华字典》节气表

4.学生交流查阅的资料，教师作适当解释

立春：我国以立春为春季的开始，立春气温回升，农业生产应抓紧春耕准备。雨水：我国大部分地区雨量逐渐增加。

惊蛰：这时天气转暖，渐有春雷，冬眠动物将出土活动。

春分：春天的一半过去了，白天、黑夜几乎一样长。

清明：我国大部分地区气温温暖，草木开始茂盛。这个节气开始的第一天叫“清明节”，民间习惯在这天扫墓。

5.填空

春天的雨叫（春雨），春天的风叫（春风），春天的太阳叫（春晖），春天的景色叫（春光）。

6.选择练习

⑴下面哪些花是春天开放的？（梅花、牡丹、菊花、玫瑰、杜鹃）

⑵你们还知道哪些春花？能说出一些描写花的词儿吗？（四小组竞赛）⑶春天哪些树最先向人们报告春天的消息？（柳树）

⑷春天，哪些小动物开始活动了？哪种鸟被称为“春天使者”？（燕子）

7.感受春雨

⑴春雨很细很细，像什么？（牛毛、细丝、花针）

⑵春雨与夏天下暴雨有什么不同之处？（掉、落、倾盆大雨、飘、洒、织成又细又密的网）

⑶春雨飘洒下来的声音怎样的？（沙沙、淅淅沥沥、像蚕吃桑叶）

⑷你能连起来说说春雨是怎样的？

第二阶段：寻找春天

组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。利用假期让家长陪同到野外感受春天的气息。去附近的公园体验、感受春天的美丽，请公园的管理员讲解植物知识。从植物生长、动物活动来找春天。让孩子们通过观察、体验和感受来发现许多动植物在春天时发生的细微变化。孩子们一边观察，一边收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条，收集动植物的图片、资料，拍照片、去野外录像。同时还根据个人兴趣、喜好开展和春天有关的各种活动，如：种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具）、放风筝比赛活动等感受春天的变化。

第三阶段：描绘春天

在学生获取大量信息的基础上，选择适当时机，让孩子们展示自己的发现，讲一讲发生在春天的事，议一议春天里暖暖的情。

1.把在开展种植活动时的故事、点滴体会用文字描述出来，并

做好观察记录（或写观察日记）。

2.把大家看到的、感受到的、想象的春天用各种方式（绘画、手工制作、照片等）展示出来。布置以“春天”为主题的园地，美化环境。

3.课后师生共同把鸟窝放在树上，给小鸟安家。

4.用制作的开展“放风筝比赛、小风车转得快”等风力小玩具的比赛活动，充分体现春天的美好和生活乐趣。

第四阶段：歌颂春天

让同学们通过画一画春色，写一写美文，编一编小报，诵一诵诗词，唱一唱歌曲、歌谣等来赞颂和共享春天的美好。

1.开展一次汇报展示活动。活动中让孩子诵一诵自己创作的小诗，诵一诵前人留下的赞美春天的诗词；唱一唱春天的歌曲，唱一唱学生自创的童谣和前人留传的歌谣来赞美春天的美好。

2.班里利用黑板报，开辟“我的画最棒”、“我的文最美”“我的报最佳”三个展示园地，把学生跟随春天的足迹所发现、创造的最美好的作品展现出来，真切感受春天的美好。

第三篇：“相约在大学”班会主题策划书

“相约在大学” 主题班会活动

策

划

书

13级xxxxx班2013年10月20日

“相约在大学”主题班会策划书

一、活动背景：

走进大学就是开始了人生的一个新的起点。而在这片美丽而又广阔的大学天空中，许多同学开始感到迷茫。怎样才能找准自己前进的方向，怎样才能更好的生活，便成为我们每一个人亟待思考的问题。因此开展“相约在大学”主题班会来指导同学们如何规划好自己的大学生活，把握大学的生活规律，让同学们在美妙的大学生活中提高自己。

二、活动目的：

（1）、让同学们找到前进的方向，树立自己的人生目标，知道该怎样规划自己的大学生活。

（2）、让同学们进一步相互了解，以便更好的团结合作，相互帮助。

三、活动主办单位：13级xxxx班

四、活动时间：2013年10月20日

五、活动地点：3404教室

六、活动步骤：

（1）、由班长下达活动通知，文艺委员积极行动进行宣传，调动同学们的积极性，并收集同学们的意见以及同学们的大学规划和人生目标。

（2）、主持人开场，介绍活动，引入主题。

（3）、班长发言。

（4）、请几位同学上场演讲《我的大学生活》。

（5）、主持人提问同学们问题。问题一：大学生活中最重要的是什么；问题二：想在大学中学到些什么；问题三：你对大学的理解；问题四：你在大学里有什么目标。

（6）、主持人总结并指导同学们树立自己的人生目标，规划大学生活。

（7）、主持人演讲《听——去创造美丽的大学生活》。

（8）、先有请几位同学讲述自己搞笑的大学生活，再请几位同学唱歌和表演节目。

（9）、全体同学起立，主持人带领同学们宣读励志名言和哈佛大学名言。

（10）、全体同学手拉手围成一个圈，共唱《朋友》。

（11）、主持人讲结束语。主题班会结束。

信息学院

13级xxxxxx班

2013年10月20日

第四篇：相约在花季教案

课程名称：相约在花季

1、导入：青春期是心理发展的一个重要转变期。尽管在生理上已经渐趋成熟，心理却仍然很幼稚、单纯。主要特点是半成熟、半幼稚、独立性与依赖性、冲动性与自觉性等矛盾的交织发展时期。主要表现在以下几点：

*讲究打扮，留意谁在看自己 *喜欢看描写爱情的电影和小说 *爱去看高年级男生打球 *喜欢上网和陌生人聊天 *喜欢向异性朋友发短信 *有打不完的电话

*在特别的日子喜欢给人送礼物 *爱把抽屉和日记加锁

除了这些心理上的变化之外，我们青春期身体、生理上都发生了一些改变。今天我们和大家在一起共同学习女生青春期健康知识。在开始学习之前，我首先要纠正一个观点：谈及青春期，尤其是大庭广众之下，有的人认为难以启齿，羞于见人，其实，这是受一些社会偏见的影响和缺乏知识的表现，其实青春期是每个人必经阶段，就和我们出生以后，逐渐开始长牙是一样的道理，所以，我们要正大光明的了解自身的生长规律。

2、教学过程

Ⅰ、用一个数据调查引出青春期女生的困惑显示出女孩子青春期很需要学校、老师和家长的倍加关怀和呵护。青春期的女孩，天真活泼、朝气蓬勃、充满幻想，就像一朵朵含苞欲放的花朵，想到花季自然感觉是多么的美好，所以我们称这一时期为花季。但是，同时也伴随着许多成长中的困惑和烦恼，如果不能正视它，极易走入误区，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非常不利于女孩子身心的健康发展。所以，今天我们相约花季，目的就是要尽早告诉大家更多的相关知识，引导你们平安、健康地度过人生的敏感阶段，正确认识自己，了解自己，顺利度过花季。Ⅱ、青春期会的变化

乳房会逐渐发育，中央出现硬块，不小心碰到会痛得受不了。有些女孩会出现初潮，也就是第一次来月经。月经我们也叫例假，（这是我们女孩子的小秘密）。初潮来临的一两年间，月经或许不会很正常。这是因为我们的这个部分还没有完全成熟，不用担心。但这种不正常给我们带来了不便，我们不能及时的做好准备，容易出现尴尬的场面。Ⅲ、月经期间要注意以下几点：

（1）做好经期自我防护工作。如：经期避免剧烈运动和过度劳累，注意保暖，避免淋雨、涉水、游泳、冷水洗澡、洗头、洗脚，也不要坐凉地；生活规律，保证充足睡眠；不吃过冷、过辣、过咸食物，多吃水果蔬菜，多饮开水，保持大便通畅；

2）学会自我心理调适，保持心情乐观、稳定，可多听听音乐，做一些喜欢做的事情。（3）保持外阴清洁，勤换内衣，勤洗澡，要淋浴不要盆浴。

（4）如果发生痛经，心情要放松，要坦然面对，不要自己吓自己。可用热水袋热敷小腹，可做胸膝卧位操，自己轻按尾骶部，这样可纠正子宫过度屈曲，使血流通畅；必要时服一些止痛剂，如APC、消炎痛、阿托品等以缓解症状。

（5）注意选择质量信得过、安全卫生的卫生巾。比较有名的牌子的质量有保证，不要使用廉价的不知名的牌子。有新闻报道，有些不法商贩用“黑心棉”制作成卫生巾，很不卫生，甚至会危害身体健康。还要注意用过的卫生巾不能丢进下水道，以免堵塞。

（8多吃些鸡汤、猪肝、鸡蛋、水果、蔬菜、红枣等，补充体内各种维生素和蛋白质等，增强体质，提高抵抗力。不吃辛辣生冷等刺激性食物，多吃纤维食物，如地瓜、窝笋、香蕉等，保持大便畅通。从你有初潮起，你就是一个大姑娘了。你的身体只是属于你自己的，任何人没有经过你的允许，不能以你不喜欢的方式接触你的身体。特别是乳房、臀部和大腿内侧。我希望，每个姑娘青春是健康的、平安的！每个姑娘的人生是快乐、幸福的！

3、结语

孩子们，我们在了解自己之后，要自尊、自爱、自强，做青春的主宰者。青春，像刚刚升起的太阳，前面是望不尽的一片蔚蓝；青春，像刚刚冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光灿烂„„青春的脚步越来越近，让我们勇敢地张开双臂，用强壮的体魄、广博的知识和高贵的品质去迎接那闪光的年华！愿今天的学习能为我们的花季添一丝雨露，洒一抹阳光！

第五篇：相约在春天随笔

小树林在教学楼前，往年，每当窗外禽鸟啾唧时，孩子们明白春天回来了。你看，一夜的功夫，樱花开了，枫叶红了，白杨绿了，沟渠里的水也欢快起来了，叮叮咚咚地嬉戏着呢。这也许是小树林和孩子们的约定，让他们在伏案作业之余，亲近时光，不与季节脱轨吧？可没曾想，今年，它却失约了。

记忆中，一个冬天，一半大风，一半中雨，阴冷潮湿的天气，让人们对“烟花三月”望眼欲穿。有的老人硬撑着，又熬过了一个寒冬；有些老人挺不住，走了。难道小树林也真的会失约吗？

天气一天天地暖和起来，孩子们迎来了百日誓师，又送走了中考一模测试，小树林还是黑黢黢的干、光秃秃的枝，不见“桃红柳绿”，不闻“鸟语花香”。

不见就不见吧，虽然有些遗憾，孩子们不会责备你。一个寒冬的桎梏，一汪河水的冰封，你早被折磨得筋疲力尽了，你太累了！

小树林和教学楼一样，位置处于蜀冈西峰的最低点，一年四季高处无法消化的雨水，统统成了它水面宽了，留住的阳光也多了，孩子们常常能够瞧见波光粼粼的景象。

但是，从什么时候起，门前流水不再是匆匆过客，而是座上宾？水面由两米变成了占地数十亩？水深由20厘米左右变成了60厘米上下？是的，自从小树林前某休闲公园的动工，自从推土机日日地轰鸣，原本的活水被那人工堆积的土丘截断了退路。

眼看着入冬了，孩子们穿着厚厚的棉袄，在走廊上搓搓手、跺跺脚，笑着、闹着，去去寒气，可一看到教学楼前还在冰水里煎熬的小树林，他们的神色便凝重了起来。一个孩子问我：“老师，明年樱花还开吗？”另一个孩子也怯怯地问了句：“老师，明年我还听到喜鹊叫喳喳吗？”……我支吾了一会儿，没说什么，我也不明白小树林还会不会守护相约春天的承诺。

时间还在一分一秒地行走，孩子们又送走了体育中考，即将参加中考英语人机对话。有一天，下课铃声响了，我想拖几分钟把手头的阅读理解讲完，突然，隔壁班的哪个孩子在走廊上大喊一声“快来看啊，樱花开啦……”之后，一阵喧哗，班里的孩子坐不住了，我自然惊诧得很，立即宣布下课，和孩子们一道儿冲出了教室。

果然，离我们最近的一颗樱花树开花了。那一树的淡粉，宛若娇羞的少女，风中的那一低头，似乎在告诉我们，“来得匆忙，还没好好准备。”但是，孩子们不约而同地笑了，几个小丫头感情快要哭了。

不多久，整片小树林像往年一样赴约了，宛若仪态端庄、秀外慧中的大家闺秀：满枝满丫的樱花开了，淡淡的、浅浅的；一处一处的枫叶红了，深深的、浓浓的；一片一片的白杨绿了，嫩嫩的、柔柔的。我想，再不久，白鸟也该朝凤了吧？只是这片惨白惨白的水域上，还是漂浮着些许枯枝朽木，不见微澜。

小树林成日笑靥如花，我看不出苦难在它身上留下的丝毫痕迹，它就应是为了这些孩子才这样的坚强吧？不然春日里的千疮百孔、满目疮痍该吓坏孩子们了。这是怎样的一种坚忍啊？与死神的拼死搏斗就是为了缘一场相约的梦。那么，那些相约风雨同行、荣辱与共或是携手白头的人呢？是不是自惭形秽、无地自容了呢？

只是，小树林不明白，它越是佯装若无其事，孩子们越是担心它的未来！它哪有力气再去应付夏日炎炎、秋风瑟瑟，亦或是因人们的愚昧而带来的无妄之灾呢！